2018高考作文审题立意

2016 年全国高考共有 9 套语文试卷，其中教育部考试中 心统一命制 3 套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山 东分别自主命制 6 套。9 套语文试卷中共有作文试题 10 道。 其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。10 道 作文试题中有 8 道采用材料作文题型，2 道采用命题作文题
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一、文字型材料作文审题“ 1．理清对象
第六部分
清”
作
文
有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对 象之间如果无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象 都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并 列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分 清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则 有可能出现偏题现象。
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第六部分
作
文
[名师示例] 这则材料属于寓意类材料作文，寓意类材料影射的是社 会人生，材料中的关键词是“行囊”与“旅程(路途)”，立 意可以从“行囊”的隐含义入手，化虚为实，赋予其具体的 意义所指，并从“行囊”与“旅程”的关系这一角度来立 意。 寻找材料与生活的“对应点”，化虚为实，也就是要寻 找这两个具有象征意义的关键词“行囊”“旅程”与人生、 社会的对应点，也就是它们的象征意义。
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第六部分
作
文
第一步，明确任务。这种材料价值取向具有多元性。具 体表现在：第一，材料往往具有争议性，争议性重在考查考 生的思辨能力；第二，关涉的人物对象或问题不止一个，而 是几个或几类，这就使“任务”的指向有多种选择；第三， 命题者对材料没有鲜明的感情倾向性。正因为材料的多元 性，立意时需要对材料涉及的多个人或问题作出选择，明确 写作的任务。
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第六部分
作
文
结果四：新式花茶产业规模越来越大，小羽成为致富带 头人。 由果溯因： 问： 为什么会有这一结果——自问自答： “努 力逐渐见效”“集中精力率领团队不断创新”。 立意四：创新合作、社会责任、分享共赢等。
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第六部分
作
文
有的材料较长，需先压缩概括材料，然后再抓住材料中 的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考，反复推敲，理解 意蕴，从而找到立意的突破口。
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第六部分
作
文
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的 “现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者 与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类 文 ．．． 章。
【注意】 ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不 少于 800 字。④不得抄袭、套作。
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第六部分
作
文
(4)两条途径： “课内打基础， 课外求发展”， 语文学习， 课堂有效教学是基础，课外大量阅读或社会生活实践是补 充。 (5)三条途径： “读万卷书， 行万里路”， 单靠课堂教学， 语文素养难以提升；大量的课外阅读与丰富的社会生活实 践，是提升语文素养的不二法门，等等。
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第六部分
作
文
①行囊：旅行者出行时使用的行李袋；对应人生：人生 旅途中个人需要的储备库；备好行囊：行李袋中准备好了旅 行中的各种东西；对应人生：人生储备库中需要准备的诸如 诚信、正直、责任、执着等品格精神。
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第六部分
作
文
(2016· 高考浙江卷)阅读下面的文字，根据要求作 文。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生 活中不可或缺的一部分。 业内人士指出， 不远的将来， 我们只需在家里安装 VR(虚 拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而 在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交 流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现 场目击者”„„
第六部分
作
文
[名师示例] 材料共三段文字，第一段是针对当下人们生活现状的陈 述；第二段文字是对人类将来生活场景的想象；第三段文字 是在前两段的基础上引出所要写的话题“虚拟”及对待“虚 拟”的三种做法。很明显命题者的意图就体现在第三段文字 的两个关键词：虚拟、现实。
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第六部分
作
文
虚拟世界里的“虚拟”与现实世界里的“现实”，存在 着既对立又统一的关系。最后可以根据材料提出的问题，深 入思考、辩证分析。立意角度至少有以下几个： (1)“虚拟”世界利弊共存，对于“虚拟”世界潜在的疏 离“现实”世界的弊端，应当保持警惕。 (2)“虚拟”世界为当代人的生活提供了极大的便利， 应 当善用“虚拟”技术，改善人类生活。
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作
文
(3)“虚拟”世界并非万应灵丹，与它保持适度距离，方 能更好地享受“现实”世界的美好。 (4)“虚拟”世界是当代科技发展的趋势，远离并非良 策，应当以趋利避害的心态对待。
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作
文
[即时演练] 阅读下面一则材料，确定作文立意。 高尔基《花——致 M.A.彼什科夫》：“要是你在任何时 候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西—— 鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活将会是轻 松愉快的。那时候，你会感觉到所有的人都需要你，这种感 觉会使你成为一个心灵丰富的人，要知道‘给’永远比 ‘拿’愉快。” (1)这则材料的关键句： (2)这则材料的立意：
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作
文
第二步，确定立意。提升语文素养的三条途径，就是三 个立意的角度，可以选择其中一两条途径立意，或综合三条 途径立意。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 第六部分
作
文
立意：(1)课堂有效教学：从一个好老师的影响、引领和 严格教育的角度写。 (2)课外大量阅读： 从读书的作用写， 读书可以陶冶性情、 丰富阅历、提升境界；读书破万卷，下笔如有神。提高语文 素养的捷径是大量的课外阅读，要好读书、 读好书、 书读好， 才能夯实语文素养。 (3)社会生活实践：从社会实践的作用写，读万卷书，还 要行万里路。陶行知说过“生活即教育”“社会即学校”。
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作
文
第二步，确定立意。立意切入口要“小、新、深”，便 于深处驱动写作。 因为写作时要展现选择的原因和权衡思 考的过程，去挖掘人文精神、社会责任和公民意识等。因此 立意思考时要“小、新、深”。
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作
文
(2016· 高考全国卷甲)阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素 养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说， 语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量 阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三 条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
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作
文
(2016· 高考全国卷丙)阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研 发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假 冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的 产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规 范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准， 由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花 茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新， 最终成为众望所归的致富带头人。
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第六部分
作
文
3．辨清关系 有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存 在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之 间可能存在的关系。 4．析清含意 有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认 真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理， 并以此作为立意的根据。
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作
文
答案：(1)“给”永远比“拿”愉快。 (2)人生的价值在于奉献，而不在于索取。
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作
文
这一立意方法适合近两年出现的任务驱动型材料作文。 所谓任务驱动型材料作文，是指命题者提供现实性材料，创 设真实情境，呈现对立问题，增加任务型指令，要求考生按 照指令完成写作任务、提出解决问题的办法和处理方案的作 文形式。对这种材料审题立意需要：
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作
文
二、确保文字型材料审题精准“
法”
在审题“4 清”的基础上，就能辨别材料内部的各种关 系，因此就可以运用以下方法立意。
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第六部分
作
文
有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生 应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。可以 由果溯因，就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现 象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意，从而确定主旨。 也就是概括出事件的结果后，问“为什么会有这样的结 果”，然后向其原因上追溯思考，最后结合材料自问自答， 以原因立意。
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文
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[名师示例] 这则材料所述事件大抵包含以下四个层次，出现四种结 果： 结果一：小羽改进研发新式花茶。 由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为“在传统工艺的基础上推陈出新”，成功的原因是创新。 立意一：创新能取得成功。
型， 即北京卷的“‘老腔’何以令人震撼”“神奇的书签”。 材料作文题型仍然居于主导地位。下面分别解说各种类型特 点的材料及命题作文的快速审题立意的技巧。
第六部分
作
文
题型一 文字型材料的审题立意——“ 清 法” 所谓“文字型材料”，即提供一则材料并略作提示，但 不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感 悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
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作
文
[名师示例] 第一步，明晰写作任务。材料共两句话，第一句话是语 文素养的作用，第二句话是提升语文素养的三条途径。根据 材料后的要求“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条 途径，阐述你的看法和理由”可知，写作任务是阐述“三条 途径”，而非“作用”。并且题干中有“比较上述三条途径” 和“阐述你的看法和理由”的具体写作任务指令，立意时不 可忽视，要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权 衡、比较，从而形成自己的看法。
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作
文
结果二：新式花茶批量生产不久，大量假冒伪劣产品就 充斥市场。 由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为厂家违反市场秩序和法律规范。 立意二：诚信和规则。
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作
文
结果三：小羽将工艺流程公之于众，制定标准并联合政 府有关部门发布推行。 由果溯因：问：为什么会有这一结果——自问自答：因 为小羽不想让刚兴起的产业这么快就走向衰败，想“带领大 家一起先把市场做规范”。这体现了小羽的责任担当意识、 规则意识、合作分享意识、大度智慧等。 立意三：①精明、随机应变的市场头脑；②自觉的市场 规范(标准、规则)意识；③合作意识与团队精神；④分享与 共赢；⑤协作精神与带头(领袖)意识。
第六部分
作
文
诗歌、比喻、寓意类等材料因其题旨和意图含蓄隐晦， 不容易分辨，这时应化虚为实，寻找材料与生活的“对应 点”或材料中的关键词与人生的“对应点”，化大为小，化 抽象为具体。即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸 拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。这时，考生不妨做 个“菩萨心肠的观世音”。“菩萨心肠”就是指思想上要健 康向上；观，是指要观察社会、人生；世，指留心世态炎凉； 音，乃“隐”，材料隐含的内涵。
第六部分
作
文
审题立意篇
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”作文的“意”就 是作文的“帅”，可见审题立意之重要。高考作文阅卷等级 的划分，把审题立意是否恰当，作为能否进入基础等级的一 个重要标准。有的评分细则明确规定，不符合题意者，最高 分数只能控制在 35 分以下(60 分为满分)，因此，审题立意在 高考写作中具有决定性意义。
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作
文
(2016· 高考山东卷)阅读下面的材料，根据自己的 感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行 囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想 用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方„„ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌 外，文体不限；④文体特征鲜明。