五年级上册劳技技术教案

手工锯
教学内容：制作学生锯
教学目标：1．了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。

2．按要求制作学生锯。

教学重难点：
了解锯子的来历和基本原理，利用工具制作学生锯；把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。

教工具：螺丝刀、
第二课时
知识目标：
1. 通过插图，流程图等复习相关制作过程
2. 汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3. 拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
能力目标
：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
刮鳞器
教学内容：制作刮鳞器
教学目标：
1.了解刮鳞器基本原理，掌握制作刮鳞器的基本方法。

2.按要求制作刮鳞器。

教学重难点：
1. 掌握制作刮鳞器的基本方法。

2. 按要求制作刮鳞器。

教学资源：
工具：螺丝刀
材料：锯齿片、木柄、两只螺丝
一.知识目标：
1.通过插图，流程图等复习相关制作过程
2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
二．能力目标：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

三．情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
木蜻蜓
教学内容：制作木蜻蜓
教学目标：1.了解木蜻蜓上天的基本原理，掌握制作木蜻蜓的基本方法。

2.按要求制作木蜻蜓，鼓励同学们利用各种不同材料制作“木蜻蜓”。

教学重难点：
1.掌握制作木蜻蜓的基本方法。

2.把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。

教学资源：
工具：美工刀
一.知识目标：
1.通过插图，流程图等复习相关制作过程
2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
二．能力目标：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

三．情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
迷宫盘
教学目标：
1.通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作礼品盒。

2.熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45°粘合的方法。

3.愿意和他人合作，具有一定的质量意识，培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精确、严密地进行技术活动的习惯。

教学重难点：
1.能熟练使用木工工具，按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。

一.知识目标：
1.通过插图，流程图等复习相关制作过程
2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
二．能力目标：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

三．情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
木笔筒
教学内容：制作笔筒
教学目标：
1.了解笔筒的相关知识。

2.通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。

教学重难点：
1.运用不同的材料制作笔筒
2.按自己的想法装饰笔筒
教学资源：
工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具、手摇钻、电钻
一.知识目标：
1.
通过插图，流程图等复习相关制作过程 2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
二．能力目标：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

三．情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
创意时钟
教学内容：制作时钟
教学目标：
1.认识时钟的各个组成部分；
2.利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。

教学重难点：
1.学会制作时钟
2.让自己的时钟更具个性
教学资源：
工具：木工工具
一.知识目标：
1.通过插图，流程图等复习相关制作过程
2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点
3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识
二．能力目标：
1.通过动手实践，培养学生制作的能力。

2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作，培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。

三．情感、态度、价值观：
1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价，学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学过程：
教学目标：
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

教学准备：
教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

模仿制作
教学目标：
1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。

2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。

3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。

教学准备：
教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)
学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、G形夹、锤子、大头针、泡桐木块、砂纸、乳胶等。

第三课时
设计制作
教学目标：
1、运用所学到的木工知识和木工技术，自己设计、制作一件木工制品。

2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。

3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。

教学准备：
教师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。

学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。