第一章音频信号数字化-zhbj
音频信号的数字化

(2). 影响数字音频质量的技术参数
对模拟音频信号进行采样量化编码后,得 到数字音频。数字音频的质量取决于采样频率、 量化位数和声道数三个因素。 1). 采样频率 采样频率是指一秒钟时间内采样的次数。 在计算机多媒体音频处理中,采样频率通常采 用三种:11.025KHz(语音效果)、22.05KHz(音 乐效果)、44.1KHz(高保真效果)。常见的CD唱 盘的采样频率即为44.1KHz。
当D/A转换器从图4-2得到的数值中重构原来 信号时,得到图4-3中蓝色(直线段)线段所 示的波形。从图中可以看出,蓝色线与原 波形(红色线)相比,其波形的细节部分丢失 了很多。这意味着重构后的信号波形有较 大的失真。
• 左图为采样率2000Hz,量化等级为20的采样量化过程 • 右图为采样率4000Hz,量化等级为40的采样量化过程 • • 当采样率和量化等级提高一倍,从图中可以看出,当 用D/A转换器重构原来信号时(图中的轮廓线),信号的失真 明显减少,信号质量得到了提高。
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CD格式——天籁之音 CD音轨文件的后缀名为:cda 标准CD格式是44.1K的采样频率,速率88K/秒,16位量化位数,近似无损的。 CD光盘可以在CD唱机中播放,也能用电脑里的各种播放软件来重放。 WAV格式——无损的音乐 WAV为微软公司开发的一种声音文件格式。 标准格式化的WAV文件和CD格式一样,也是44.1K的取样频率,16位量化位 数,声音文件质量和CD相差无几! 特点:音质非常好,被大量软件所支持。 MP3格式——流行的风尚 全称Moving Picture Experts Group Audio Layer III),是当今较流行的一种 数字音频编码和有损压缩格式。 是ISO标准MPEG1和MPEG2第三层(Layer 3),采样率16-48kHz,编码速率 8K-1.5Mbps。 特点:音质好,压缩比比较高,被大量软件和硬件支持,应用广泛。 MIDI——作曲家的最爱 MIDI(Musical Instrument Digital Interface)乐器数字接口 。 MIDI数据不是数字的音频波形,而是音乐代码或称电子乐谱。 MIDI文件每存1分钟的音乐只用大约5~10KB。
04-课件:声音信息数字化
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声音信息数字化
声音信息数字化 采样、量化、编码
采样是指在模拟音频的波形上 每隔一定的间隔取一个幅度值
量化是将采样得到的幅度值进 行离散、分类并赋值的过程
编码是将量化后的整数值用 二进制来信息数字化
多媒体信息编码 图形图像信息数字化 声音信息数字化 颜色信息数字化
用二进制数字序列表示声音
声音是以声波的形式传播,这种光滑 连续的声波曲线是模拟电信号。
声音信息数字化
声音信息数字化就是将表示声音的 模拟信号转化为数字声音信号,以 便于计算机处理。
三年级《数字化声音》教案
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三年级《数字化声音编辑》优秀教案第一章:数字化声音编辑简介1.1 教学目标了解数字化声音编辑的概念和基本原理。
掌握数字化声音编辑的基本工具和操作方法。
1.2 教学内容数字化声音编辑的定义和作用。
数字化声音编辑的基本原理和流程。
常见数字化声音编辑软件的介绍和比较。
1.3 教学方法采用讲授和示范相结合的方式,向学生介绍数字化声音编辑的基本概念和原理。
通过实际操作示范,让学生了解数字化声音编辑的基本流程和工具的使用方法。
组织学生进行小组讨论和实践,让学生通过合作完成简单的数字化声音编辑项目。
1.4 教学评估通过课堂讲解和示范,评估学生对数字化声音编辑概念和原理的理解程度。
通过学生的小组讨论和实践,评估学生对数字化声音编辑工具的使用能力和团队合作能力。
第二章:数字化声音编辑的基本工具2.1 教学目标了解常见的数字化声音编辑工具的种类和功能。
掌握数字化声音编辑工具的基本操作方法。
2.2 教学内容常见数字化声音编辑软件的介绍和比较。
数字化声音编辑硬件设备的介绍和功能。
2.3 教学方法通过展示和讲解不同类型的数字化声音编辑软件和硬件设备,让学生了解它们的功能和特点。
通过示范和指导,让学生掌握数字化声音编辑工具的基本操作方法。
2.4 教学评估通过展示和讲解,评估学生对数字化声音编辑工具的认知程度。
通过操作实践,评估学生对数字化声音编辑工具的使用能力。
第三章:数字化声音编辑的基本操作3.1 教学目标掌握数字化声音编辑的基本操作方法。
学会使用数字化声音编辑工具进行声音的剪辑、合并和特效处理。
3.2 教学内容数字化声音编辑工具的基本操作方法。
声音的剪辑、合并和特效处理技术。
3.3 教学方法通过示范和指导,让学生学会使用数字化声音编辑工具进行声音的剪辑、合并和特效处理。
通过实际操作练习,让学生熟悉数字化声音编辑工具的操作方法和技巧。
3.4 教学评估通过实际操作练习,评估学生对数字化声音编辑工具的操作能力。
通过学生完成的项目作品,评估学生对声音剪辑、合并和特效处理技术的掌握程度。
声音的数字化 ppt课件
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数量
件数目时,每送出一个零件便给电子电路
一个信号,使之记1,而平时没有零件送
出时加给电子电路的信号是0,所以能记
数。可见,零件数目这个信号无论在时间
上还是在数量上都是不连续的,因此它是 一个数字量。最小的数量单位就是1个。
ppt课件
时间
2
思考1? 我们计算机只能存储和识别“0”和“1”,那么我们
计算机存储的数据是模拟量还是数值量呢?
44,100 Hz - 音频 CD, 也常用于 MPEG-1 音频(VCD, SVCD, MP3)所用采样率 47,250 Hz - 商用 PCM 录音机所用采样率 48,000 Hz - miniDV、数字电视、DVD、DAT、电影和专业音 频所用的数字声音所用采样率
50,000 Hz - 商用数字录音机所用采样率 96,000 或者 192,000 Hz - DVD-Audio、一些 LPCM DVD 音轨、 BD-ROM(蓝光盘)音轨、和 HD-DVD (高清晰度 DVD)音 轨所用所用采样率
采样量化8000hz电话所用采样率对于人的说话已经足够22050hz无线电广播所用采样率32000hzminidv数码视频camcorderdatlpmode所用采样率44100hz音频cd也常用于mpeg1音频vcdsvcdmp3所用采样率47250hz商用pcm录音机所用采样率48000hzminidv数字电视dvddat电影和专业音频所用的数字声音所用采样率50000hz商用数字录音机所用采样率96000或者192000hzdvdaudio一些lpcmdvd音轨bdrom蓝光盘音轨和hddvd高清晰度dvd音轨所用所用采样中的“录音机”程序录制自己的 声音,这一过程实现了( )
A.图像识别 B.模数转换 C.语音识别 D.格式转换
音频的数字化
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当采样率和量化等级 提高一倍,信号的失 真明显减少,信号质 量得到了提高。
声音的数字化
采样率和声音质量有关,越高声音的还原 就越真实越自然
8,000 Hz - 电话所用采样率, 对于人的说话已 经足够 22.05 KHz - FM广播的声音品质 44.1KHz - 是理论上的CD音质界限 48KHz - 人耳的极限
请计算该音频的存储容量。
方法一:10*60*44100*16*2/8/1024/1024MB 方法二:10*60*1411/8/1024 MB
课堂小测
系统中09位图、视频、音频的数字化
音频数字化
声音的数字化
数字化音频的过程如下图所示。
(a) 模拟音频信号
(b) 音频信号的采样
(c) 采样信号的量化
声音的数字化
通过“采样”和“量化”实现波形声音模拟量的数字化。 采样频率:每秒所采样的次数,单位为HZ(赫兹)。 量化位数:每个采样点所需的二进制位数。
声音的数字化
上图采样率2000Hz, 量化等级为20的采样 量化过程 下图为采样率4000Hz, 量化等级为40的采样 量化过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声音的数字化
Wav声音文件的大小和采样频率、量化位数有关: 采样频率越高,声音越真实,存储量也越大 量化位数越大,声音越真实,存储量也越大
常识:CD的采样频率为44.1KHz。 Wav声音文件存储量的计算方法: 采样频率×时间×量化位数×声道数
在GoldWave软件中录制了一段10分钟的 Wave格式音频,状态信息如图所示:
音频信号数字化

教案执教者:临海市城西中学陈永华课题:声音素材--音频信号数字化教学目标:了解音频信号数字化,WA V文件所占磁盘存储量的计算。
教学重点:WA VE文件所占磁盘存储量的计算公式教学过程:导入:观看视频短片引用一句广告词“没有声音,最好的戏也出不来。
”引出声音:谈下声音素材获取的途径;回顾常见声音文件格式有:wave mp3 mid提问1:声音是怎样产生的?(学生回答)观看“声音的产生和传播”的动画,来加深声音是怎样产生的映像。
引入:声波的振幅和频率①振幅决定声音的大小;②频率决定声音的高低;声波的频率是每秒振动多少次;③人类听力接受的范围是20Hz~20KHz 。
提问2:电台播放的广播节目所处理的声音是什么信号?回答:是一种模拟音频信号。
提问3:计算机能不能直接处理模拟音频信号?回答:不能。
所以我们要对模拟音频信号进行数字化处理。
提问4:那计算机处理的音频信号是什么信号呢?学生回答:数字音频信号。
模拟音频信号转换成数字信号的基本方法是什么呢?就是通过“采样”和“量化”。
计算机对声音的数字化表示主要是通过规则的时间间隔测出音波振动的幅度从而产生一系列二进制声音数据的,我们把这种测定数据的方法称为采样,一秒内采样的次数称为采样频率。
例如:CD采用的采样频率为44.1KHz,就是指每秒采样44100次。
量化位数量化是对模拟音频信号的幅度进行数字化。
比如量化值有16个等级(信息)的,那么它的量化位数是位;量化值有256个等级(信息)的,那么它的量化位数是位;常见的量化位数有8位、16位、32位。
声道声道数是指一次采样同时记录的声音波形个数。
每次生成一个声波数据,为单声道;生成两个声波数据,为双声道(即立体声)。
常见的有单声道双声道(立体声)四声道环绕和5.1声道环绕。
根据上述的基本概念推出常见的WA VE文件所占磁盘存储量的计算公式:存储量=采样频率(Hz)×量化位数×声道数×时间(秒)/8 (单位:字节)介绍声音处理软件:Goldwave 音频解霸录音机等。
音频的数字化与语音编码课件.ppt
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第一节 音频的数字化 1、 声音 2、模拟音频与数字音频 3、音频的采样、量化和数字化(重点) 4、数字音频的格式
学习内容
第二节 语音编码 1、人耳的听觉特性 2、脉冲编码调制(PCM) 3、G.711标准、G.721标准、G.722标准(重点)
学习目标
1、了解声音相关概念及要素 2、掌握音频采样、量化和数字化原理 3、了解数字音频的文件格式 4、掌握常见的音频压缩编码方法 5、理解G.711、G.721、G.722标准
量化等级的划分
三、音频的数字化
模拟信号
采样
量化
编码
A/D转换中,影响质量及数据量的主要因素:
每秒钟需要采集多少个声音样本即采样频率
每个声音样本的位数(bps)应该是多少即量化位数
三、音频的数字化
例子:每个声音样本用16位表示,测得声音样本值是在0~65536的范围里,它的精度就是输入信号的1/65536
五、音频文件的读取
六、声音质量的度量
1、客观质量度量:信噪比
信噪比SNR(Signal to Noise Ratio)是有用信号与噪声之比的简称。 噪音可分为环境噪音和设备噪音。信噪比越大,声音质量越好。
2、客观质量度量:带宽
200—3.4KHz
电话声音范围
50—7KHz
调幅广播声音范围
文件数据量计算:
? 1分钟单声道,采样频率为11.025kHz,8位采样位数
四、数字音频的文件格式
2、MP3文件
MPEG Audio Layer-3 特点:数据量较小,压缩率10:1—20:1 音质较好 是目前最为流行的音频格式文件
四、数字音频的文件格式
例:sound.wav
44.1kHz 16位 双声道 12.68秒 2236752字节数据量
音频信号的数字化
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需要小电容
取样命令发出时刻到得到样值的时刻的时间间隔 3. 平顶降落
需要大电容
由于电容电荷的泄露,使得保持的样值产生下降
常使用聚丙烯和聚四氟乙烯制作的高品质电容(反应速度快,电荷持久)
4.采样脉冲宽度与孔径效应
由于采样信号并非理想的冲击序列,而是有一定宽 度的脉冲信号,所以会使恢复的模拟信号的高频特 性产生失真,这种效应称为孔径效应。
音频信号的数字化
采样(SAMPLING)
1. 采样定理 2. 混叠失真与限带滤波 3. 采样保持电路 4. 采样脉冲宽度与孔径效应 5. 采样频率
1.采样定理
采样又称取样或抽样,是指每隔一定的时间间隔,抽取信号 的一个瞬时幅度值。这样就把时间上连续变化的无限个样值 变成离散的有限个样值的过程。
• 绝对精度误差 A/D转换器的实际转换电压和理想转换电压之间的差 值。 实际A/D转换器的零点可能会随着温度的变化而漂移, 这样就会给绝对误差带来不确定性因素
A/D转换器的主要技术指标
• 偏移误差 由放大器或比较器的输入偏移电压或电流引起的误差。 单极性的偏移误差是实际的转换电压与理想的转换电压的 差值 双极性A/D转换器的偏移误பைடு நூலகம்是实际的转换电压与负的满 量程电压以1/2LSB处的理想转换电压之间的差值。 一般可在A/D转换器外部加一个电位器进行调节,将偏移 误差调至最小
2.混叠失真与限带滤波
不满足采样定理的条件,采样后的信号就会发生频谱 混叠现象,从而产生频谱混叠失真。
混叠后,信号的高频成分会抬升,导致频率失真
为了防止产生混叠失真,当采样频率确定后,必须限制原模 拟信号的上限频率。因此,一般在采样之前设置一个低 通滤波器,滤除高于fs/2的频率,这一低通滤波器也叫防 混叠滤波器。
《音频数字化》课件
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音频接口
将模拟信号转换为数字信 号,连接电脑或其他数字 设备。
音频编辑软件
Adobe Audition
功能强大,支持多轨编辑、效果 处理等。
Audacity
开源免费,适合初学者,支持多轨 录音与编辑。
GarageBand
苹果公司出品,简单易用,适合音 乐制作与编曲。
混音与母带处理软件
FL Studio
模拟信号是连续变化的信号,而数字信号是离散的信号。
音频数字化的基本原理
通过采样、量化和编码三个步骤,将模拟音频信号转换为数字信号 。
音频数字化的历史与发展
早期音频数字化技术
高清晰度音频
脉冲编码调制(PCM)是最早的音频 数字化技术,广泛应用于广播、电视 等领域。
随着技术的发展,无损压缩格式如 FLAC、ALAC等逐渐兴起,提供了更 高质量的音频体数字化》PPT课件
CATALOGUE
目 录
• 音频数字化概述 • 音频数字化的技术原理 • 音频数字化的制作流程 • 音频数字化的设备与软件 • 音频数字化的未来展望
01
CATALOGUE
音频数字化概述
音频数字化的定义
音频数字化定义
将连续的模拟音频信号转换为离散的数字信号的过程。
模拟信号与数字信号的区别
采样频率
常见的采样频率有8kHz、 11.025kHz、22.05kHz、 44.1kHz和48kHz等,不同的采 样频率适用于不同的应用场景。
量化与量化等级
量化
量化是将连续的模拟信号转换为离散 的数字信号的过程,它通过将连续幅 度的样本值一分为二来减少信号的精 度。
量化等级
常见的量化等级有8位、16位、24位 等,量化等级越高,音频质量越好, 但所需的存储空间和计算资源也越多 。
《音频信号数字化》教学案例
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《音频信号数字化》教学案例作者:范跃群来源:《中国信息技术教育》2016年第01期教学内容分析《音频信号数字化》是浙江教育出版社出版的《多媒体技术应用》第三章第四节“声音素材”的第1课。
本节知识涉及声音数字化的基本概念、声音素材的获取和使用、声音文件的格式转换等内容。
本课要求学生学习音频信号数字化的基本概念,让学生在理解采样频率、量化位数、声道数等概念的基础上,掌握WAVE格式音频文件所占存储容量的计算方法。
学习对象分析本课的授课对象是浙江省长兴县金陵高级中学高二的学生。
学生来自实验班,目前已学习了“信息技术基础”模块的“算法与程序设计”的部分内容,具备一定的观察、分析和动手实践能力。
但对“多媒体技术应用”的相关知识大部分学生知之甚少,对计算机中的二进制、数字化等内容认知度较低。
因此,在本课教学时,多数学生缺少“音频信号数字化”学习的前导知识,而如何让学生理解数字化过程中“量化”与“量化位数”的概念,则是本课的一个挑战。
教学目标知识与技能目标:理解音频信号数字化的基本概念;掌握WAVE音频文件存储容量的计算方法。
过程与方法目标:体验声音数字化的过程,发现数字音频参数与文件存储容量的关系,培养发现问题、分析问题、总结问题的探究式学习方法。
情感态度与价值观目标:借助认知经验和探究能力的体验式任务,进行“观察→发现→总结”,培养递进式的探索发现意识;通过数字化过程的体验和探究,激发探索信息数字化的兴趣。
教学重点、难点重点:掌握WAVE音频文件存储容量的计算方法。
难点:采样频率和量化位数的理解。
设计思路本课的内容贴近学生的生活,容易引起他们的学习兴趣,调动其课堂参与度,但在数字化概念欠缺、前导知识不足的情况下,如何深入浅出地引导学生理解相关概念是本课实施的重心。
基于以上分析,教学中我采用“以学生实验探究为主,教师讲解引导为辅,用‘倒序’的方式引导学生进行探究式学习”的思路进行教学设计。
教学过程1.课题导入教师让学生观察耳机(计算机教室中不常配备耳机),并与电脑连接;探究认识耳机上按钮的功能。
【2021】语音信号的数字化.完整资料PPT
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8kbit/s ,但是,语音质量不够好,只能达到中等质量水平。
有声源编码的低比特率和波形编码再生语音 QCELP 是美国高通(Qualcomm)通信公司的专利语音编码算法, 是北美第二代数字移动电话IS-95 CDMA的语音编码标准。
PCM的原理框图、采样值的量化和编码
原理图中低通滤波器的作用是滤除输入音频 信号中的4kHz以上的高频成分。
采样器对低通滤波器输出的音频信号进行采样, 采样频率是8kHz,为最高频率的2倍,以便确保接 收端能够精确复制发送端的输入信号。
量化/编码器首先对采样值进行量化,量化器用 256个层次对采样值进行度量,采样值的量化结 果介于0~255层之间,最大的采样值的量化结果 有255层,其它的采样值都低于255层。然后由编 码器用8位二进制码对每个采样值的量化结果进行 编码。例如,第5层量化后的采样值的二进制编码 为00000101;第254层量化后的采样值的二进制 编码为11111110。这样,通过PCM技术就把模 拟音频信号转换成为了一串由1和0组成的二进制 数字信号。因为PCM的采样频率是8kHz,对每个 采样值实行8位二进制编码,所以,PCM的数字 信号速率是64kbps。
由于声源编码技术是对声源特征参数进行编码,又根据声源特征参数来重建语音信号, 所以称它为参量编码。
组合和平滑处理后作为激励信号输入到数字 滤波器中恢复语音。
各种编码技术的数字信号速率和语音质量
编码器的语音质量与数字语音编码速率 之间的关系
在传输信道带宽为3.2kHz情况下: • 当要求语音质量达到良的水平时,混合编 码器的比特速率最低,仅为16kbps,而波形 编码器的比特率却高达32和64kbps。 • 当比特率同为16kbps时,自适应差分脉冲 编码调制(ADPCM)器的语音质量介于中与 良之间,声源编码器的语音质量达不到中等 水平,而传统PCM的语音质量甚至不合格。
多媒体技术及应用课程 3.1 音频信号及数字化 课件
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单位为分贝,符号为dB
<15dB 死寂 <20dB 安静 20—40dB 轻声交谈 40—60dB 正常交谈 60—70dB 吵闹声音 70—90dB 损害听力 100—120dB 失聪区域
第1章 音频、视频信号及数字化
1.1 音频信号及数字化
2. 声压级:
单位为分贝,符号为dB
按照国家标准规定,住宅 区的噪音,白天不能超过
3.1.4 数字化的特点
① 动态范围大。若采用16 bit量化方法,音频信号的幅度可分为 65536个量化级,动态范围达96 dB。
② 信息易处理。可以通过计算机对音频、视频信号进行各种特技及 非线性编辑。 ③ 媒体易保存。使用时间长,采用数字化的光盘,重放时不存在机 械磨损,使用寿命长。 ④ 成本低。数字化信息便于大规模集成电路的存储和处理,可降低 成本。 ⑤ 可靠性高。数字信号只要求脉冲的有无,而不依赖信号的幅值大 小,对硬件一致性和稳定性要求下降了许多,从而提高了可靠性。
就可划分成: 20 lg216 = 96 (dB)个等级,因而动态
范围大。
结论:数字系统的音频信号动态范围比模拟系统提 高了近一倍。这也是CD技术之所以获得高水准的音质的 重要原因。
3.1.3 为什么要数字化
2. 噪声容限 (对噪声的承受能力) ①传统的音响设备的失真情况 在重放时,由于失真、噪声、电机转速不匀等原因,
3.1.6 采样定理及音频采样频率标准
采样频率 (kHz)
11.025
22.05
44.1
量化位数 (bit)
8 16 8 16 8 16
数据量(KB/s)
单声道
双声道
10.77
21.53
21.53
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★设有一采样信号如图(b)其频谱为一个频率为nfs的波列
★采样后的波形与频谱,见
图(c)
★信号可恢复的原因:原信号的频谱完好保留,可以通过插补技术将原信号恢复。
★如fs低于信号中最高频率的两倍,将出现频谱混叠,原信号的频谱与下边带无法分开,破坏了原信号的频谱,原信号将无法恢复。
3)D/A转换的时间要求:
当采样频率一定时,A/D和D/A的转换时间必须要小于采样周期T,对音频信号的采样频率为44.1KHz (Ts=23μS)时,一般要求D/A转换的变换时间不大于10μS
4)权电阻网络型D/A转换器:
下图是最简单的4bit权电阻网络D/A转换器,
①电路组成:
★权电阻网络
★4个模拟开关
5)被采样后的信号可恢复的原因:
★设有一音频信号f(t)
图(a)是对其在时域与频域中的描述
(可以给出点一频率信号的频谱分布,不同频率的正弦波可以合成为一个非正弦波,反之一个非正弦波也可以分解为许多单一频率的正弦波。这就是傅利叶变换的基本内容。
=a0+A1sin(ωt+φ1)+A2sin(2ωt+φ2)+。。。。。。。
2)采样保持电路
①构成:由输入缓冲放大器、模拟开关构成及保持电容构成。
②作用:对输入的模拟信号采集样本值
③各部分的作用:
★输入缓冲放大器起阻抗匹配及驱动作用
★模拟开关是个采样开关,接通时送出输入信号在接通时刻的电平值,
★保持电容用以保持采样电平值
★输出缓冲放大器负责信号输出。
④采样保持过程
★模拟开关在采样脉冲的作用下对输入信号采样,t1~t3为采样时间(S)一般不宜过长,
★可不加取样保持电路,因为比较器和寄存器也兼有取样-保持功能
d)电路缺点:比特数越多电路越复杂
1.8D/A转换:
将数字信息模拟化的过程称为数/模(D/A)转换。
在多媒体应用中音频信号的数字化是为了高质量的存贮与处理信息,然而,最终的目的还是为了高保真的还原与重放。如果用数字化后的数字脉冲去驱动扬声器,将没有人会听得懂。所以在重放之前,还需将数字信息模拟化,而这一过程又称为数/模(D/A)转换。
★缺点:各个电阻的阻值相差较大,尤其在输入信号的位数较多时,这个问题就更加突出。例如当输入信号增加到8位时,如果取权电阻网络中最小的电阻为R=10KΩ,那么最大的电阻阻值将达到27R=1.28MΩ,两者相差128倍之多。要想在极为宽广的阻值范围内保证每个电阻都有很高的精度是十分困难的,尤其对制作集成电路更加不利。
音频信号的信噪比为:
式中m为由信号统计性质决定的常数。如果用16bit量化且信号为正弦波时(m=3.01)则有
★视频信号的信噪比:由于视频信号是单极性的,所以Vp=2n△,则视频信号的信噪比为
若取8bit量化,则S/N=58(dB)
6)音频信号的量化位数:
我们可以通过提高量化级数即增加bit数来减小量化级差△,从而降低量化噪声,以减少信号的损失。但是bit数过多,将会使数字化后的数据过大,这将会给系统带来一定的困难,考虑到技术的复杂性和商品成本等多方面原因,CD和VCD中的音频采用16bit量化器,即为216=65536级,理论上的动态范围可达96dB,而信噪比约90dB。
②与被测信号的变化速度有关。
在过短的时间里反复测量体温或是河流水位的变化是完全没有必要的。这就是说,采样频率的选择必须考虑被采样信号变化的快慢程度,fs是一个相对值。
4)采样定理:
采样频率fs必须高于被采样信号所含最高频率的2倍。
(又称为亨利.奈奎斯特(Harry Nyquist)采样定理
该定理指出:当对连续变化的信号波形进行采样时,若采样频率fs高于该信号所含最高频率的2倍,那么可以由采样值通过插补⑴技术正确地恢复原信号的波形,否则将会引起频谱混叠(Aliasing)产生混叠噪声(Aliasing Noise),而重叠的部分是不能恢复。这一定理不仅适用于模拟音频信号,也同样适用于模拟视频信号的采样。
如:
★ 列出四位(bit)二进制数与十进制数的关系表。
十进制数
二进制数
十进制数
二进制数
0
0000
2
0010
1
0001
3
0011
1.2 为什么要数字化
①动态范围大:若采用16bit量化方法,音频信号的幅度可分为65536个量
化级,动态范围达96dB。
② 信息易处理:可以通过计算机对音、视频信号进行各种特技及非线性编辑。
④改进:倒T形电阻网络D/A转换器。
1.4采样定理及音频采样频率标准
1)采样周期:两次采样的时间间隔大小叫做采样周期,用Ts表示
2)采样频率:单位时间内的采样次数.用fs表示.
并有:
3)采样频率的选择:
①与采样精度和采样后的数据量大小有关。
在单位时间内采样的次数越多,则对信号的描述越细腻,越接近真实信号.即采样频率fs应尽量高。但是,一味地提高采样频率,势必增大数据量,给数据处理带来了麻烦,增加了技术实现上的困难。
③二进制数与数字信号是两个概念:前者只是对后者的一种描述,在数字信号中强调的是状态
④正逻辑表示:用“1”表示有脉冲或电源接通,而用“0” 表示无脉冲或电源断开。
⑤二进制的运算法则:逢二进一。
⑥二进制与十进制的关系:
上式中n为二进制数的bit数,左边为十进制数D,而右边是其所对应的二进制数的各位与各自权重之积的和。
★由于量化噪声是随样值的不同而变化的,所以可设-△/2≤N≤△/2,
取其方均值为:
其平均值(方均根值)为:
★这就是说:量化噪声总是量化级差△的1/√12,这个重要结论是由W、R、贝内特给出的。
5)信噪比:信号与噪声的量值比S/N(对数形式),是一个衡量系统性能的物理量
★ 音频信号的信噪比:因为音频信号总是双极性的,所以峰值电压Vp=2n-1△,式中n为量化级数的bit数,因此
1)D/A转换器的种类:
权电阻网络型D/A转换器、
倒梯形电阻网络型D/A转换器、
权电流型D/A转换器、
开关树型D/A转换器及
权电容网络型D/A转换器。
2)D/A转换的位数的选择:
A/D转换的量化级数是可以选择的,在多媒体音频中CD级的量化级数为16bit,而D/A转换的比特数应必须与A/D一致,才能保证正确重放。
★在此电路中,由于di的取值决定了ui的存在,所以上式可改为:
设RF=R/2且取VREF为负值,则有:
所以上式为:
★由上式可以看出:D/A转换器的输出电压uo与二进制数值成正比。
从而达到了把数字量转换为(准)模拟量的目的。
③权电阻网络型D/A转换器的特点:
★优点:结构比较简单,所用的电阻元件数很少。
★一个反相求和放大器
②工作原理:
★S3,S2,S1,S04个电子开关,它们分别受输入代码d3、d2、d1、d0,即:
Ui=VREF(VREF等于输出模拟信号的最大值),
di=0时,开关接地,即Ui=0
因此可表示为:Ui=VREF×di
★理想的求和运算放大器的输出电压公式为:
★模拟开关断开时刻开始为保持一直到下一次接通为止(H)
⑤采样保持后的波形:阶梯信号。而不是脉冲信号
3)A/D转换器:量化、编码电路又称为A/D转换器
1A/D种类:
并联比较型、反馈比较型、逐次渐近型(前三种为直接变换)、V-T变换型、V-F变换型……。
②并联比较型A/D转换器
以3bit并联比较型A/D转换器为例说明其电路结构和工作原理。
数字信号不同,它是那些像电报中用的莫尔斯码那样的长短不同的码信号,或者像计算机中的脉冲信号以及电源通/断的两个状态……都属于数字信号。它在时间上和幅值上都是离散(不连续)的,
[注]:①数字信号的特点:在时间上和幅值上都不连续。
②数字信号的描述方式:由于它只有两个状态,所以可以用二值函数来表示,一般采用二进制数量来表示
图1-5示出了用3bit即8级量化前后的输入和输出信号波形。完成量化过程的电路被称为量化器(Quantizer)。
图1-5
4)量化误差(量化噪声):由四舍五入所引起的输入信号样值与量化后输出值的差,叫做量化误差,也称为量化噪声(N)。
由于量化值是在对应量化级内四舍五入得到的,所以量化误差应不大于
│N│≤△/2
因此音频信号的量化位数为:CD和VCD中的音频采用16bit量化器
7)音频码率
码率:为单位时间内传输的数据bit数
当采样频率为44.1KHz时,16 bit量化对立体声音响信号(双声道)进行数字化处理,每秒钟要传送的码率达:
R=44.1×103×16×2=1.41Mbit/s
8)均匀量化:无论信号大小,都采用同样的量化级差Δ的方法。
6)音频信号的采样频率标准:
音频信号频率上限为20KHz,故采样信号频率fs应大于40KHz以上,考虑到LPF在20KHz处大约衰减10%,为全频带高质量的还原,可以用22KHz的2倍频率作为音频信号的采样频率,但又为了能与电视信号同步,PAL制场频为50Hz,NTSC制场频为60Hz,所以取二者的整倍数,则选用了44.1KHz作为CD声音的采样标准。
a)电路结构组成:它由电压比较器、寄存器和代码转换器(也称为译码器)三部分电路组成。
★输入信号的参考电压:VREF应大于、等于输入模拟信号Vi的最大值,
★输出:为三位二进制数码d2、d1、d0
b)工作原理:
★C1~C7为电压比较器,
★量化电平的划分:
★输入信号的电压比较:
①当Vi<1/2△时,所有比较器的输出全为低电平。时钟CP脉冲到来后,寄存器中所有的触发器都被置“0”状态。
1.1模拟信号与数字信号