从电视机的变化说起教案完整版

从电视机的变化说起

教学过程】

一、猜谜语导入：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，我们先来猜一个谜语好不好？出示课件

你们喜欢看电视吗？那么你们是不是家里都有电视机呀？你知道如今的电视机是怎么变化来的吗？今天这节课我们就从电视机的变化说起，共同探讨电视机都有哪些变化，为什么会有这样的变化，从它的变化中你感悟到了什么？

板书课题：从电视机的变化说起

二、新授部分：（师生互动）

活动一找一找电视机的变化（20分）

1、交流自己对电视机的了解。

师：电视机已经成为每个家庭中必不可少的一种家用电器，相信你们都对电视机不陌生，现在就请交流一下你对电视机有多少了解！（学生分小组交流，师巡视和学生一起交流）

（1）汇报：教师设计问题和全班学生交流。出示课件

师：同学们讨论得很热烈。老师也想加入你们，好不好？我想问一问，你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是现在这个电视机好呢？还是以前的好？

以后还会换吗？（学生自由发言，教师根据学生回答，逐层提出问题）（2）引导交流电视机的变化。

师：大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？（学习方法指导：观察、调查也是一种学习方式。）（课件展示黑白电视机）你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀？

引导学生发现：要是能看到带颜色的画面该多好啊!

师:把电视机换成彩色的，这下大家该满足了吧？

学生预设1：满足。教师课件出示彩色电视机图片。提问引导：你知道吗?以前刚出的彩色电视机很小，你想想人们还希望什么？（屏幕大一些）

学生预设2：不满足。教师继续提问：为什么呢？这么说还想换更好的了？（课件出示彩色电视机）看来大家的需要在不断的发展，要求越来越高。

师：那么，你们现在家里的电视机肯定都比以前的好，是什么样的？（学生自由发言）

教师总结：现在的电视机真好。（出示课件，各种电视机的图片）看看，随着社会的发展，电视机也越来越好了。想想，这是为什么呢？

预设：因为我们的生活越来越好了。科技越来越发达了。我们的要求越来越高了。

（师板书：科技发展、社会进步、生活水平、生活需要）

教师小结：随着社会的进步，科技的发展，我们的生活水平不断提高，对生活产品的要求也越来越高。（画箭头将变化关系链接起来）那么我们生活中的其他东西是不是也越变越好，越来越高级呢？

活动二找一找其它产品的变化（15分）

师：请同学们读读37页上几个小朋友的讨论。（出示课件）

（1）你能说一说这些产品的变化吗？（课件出示蔬菜种植的变化、）为什么会不断变化呢？

（2）除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东西在发生变化呢？

看看哪个小组最会发现（学生开始讨论，教师积极参与和学生共同讨论）

生1：电话从用手摇到按键到无线。

生2：邮信发展到现在发E-mail。

生3：火车由蒸汽式到柴油式到现在的磁悬浮式。

生4：写字的笔由铅笔、钢笔发展到现在的碳素笔、可擦笔等……每小组得出一个结论。

师：这些物品的演变不是空穴来风，而是人们运用智慧创造出来的。那么这节课，你也运用一下你的智慧创造一些稀奇古怪，而又在生活中很实用的物品来。

活动三“金点子”行动

师：今天我们要举办一次奇思妙想金点子行动，请你们把点子写在自己的小卡片上，以便交流。

学生交流，教师及时点拨。

评价与总结：从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了一个个小发明家、小设计师正在冉冉升起！这样吧，大家把你们的金点子贴在这张爱心卡上，我下课粘到学校的宣传栏里，让全校同学一起分享。

三、总结提升，回归生活

“同学们，我们的社会之所以能发展，我们的生活之所以有变化，就是因为我们人类自己的不断创新，不断探索！（板书：创新）正如奥林匹克精神所说的，我们将永远向着“更高、更快、更强”的方向前进，同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双睿智的眼睛去发现，一颗敏锐的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好！”

四、板书设计

从电视机的变化说起

（创新）

科学发展、社会进步

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