中国石拱桥 说课PPT
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《中国石拱桥》PPT课件(完整版)
泸定桥是一座铁索桥，全长103.67米 ，宽3米。它由13根铁链组成，每根 铁链由862至997个铁环相扣。这种 独特的结构设计使得泸定桥在当时的 条件下具有极高的通行能力。
红色记忆
泸定桥是中国工农红军长征时期的重 要战役地点之一。1935年5月29日， 中国工农红军第一方面军长征至此， 通过了泸定桥，打破了敌人的围追堵 截。因此，泸定桥也成为了中国革命 历程中的重要见证之一。如今，泸定 桥已成为了红色旅游胜地之一，吸引 着众多游客前来参观缅怀革命先烈。
文化价值
赵州桥作为中国古代石拱桥的代表作之一，不仅具有重要的历史价值， 还体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。如今，赵州桥已成为中国 桥梁建筑史上的一座丰碑。
洛阳桥：创新结构展现技艺高超
历史背景
洛阳桥位于福建省泉州市，是中国古代著名的梁式石桥。其建造年代为北宋时期，已有近 千年的历史。
建筑特色
洛阳桥采用了“筏型基础”、“种蛎固基法”等独特建造方法，使得桥墩更加稳固。同时 ，桥面采用长条石铺设，使得桥面更加平整。这些创新的结构设计展现了中国古代石拱桥 的高超技艺。
教育，提高公众保护意识。
06
互动环节：走进石拱桥世 界
现场体验制作简易模型或拼图游戏
提供材料
纸板、胶水、剪刀等，引导学生 制作简易石拱桥模型，理解桥梁 结构。
拼图游戏
准备石拱桥拼图，分组进行，锻 炼学生观察力和团队协作能力。
小组讨论分享家乡特色石拱桥故事
分组讨论
学生自由组队，分享各自家乡具有代表性的石拱桥及其历史 故事。
石拱桥在中国有着悠久的历史，经历了从简单到复杂、从粗糙到精细 的发展过程。随着技术的进步和文化的交流，石拱桥逐渐成为中国桥 梁建筑的代表之一。
《中国石拱桥》ppt课件
，重的章
实篇，是
承要智，
、文大一
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精章到种
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益，造态
一，杰感
求都一度
份走出受
精需座，
匠进的到
的要桥也
心那创了
品这，是
。一造前
质种小一
茅以升
1896年1月9日 —
1989年11月12日）
布置作业
大的按 桥说照 ，明一 语方定 言法顺 力，序 求介， 准绍运 确港用 周珠恰 密澳当 。
1 公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
大约 282年 可能 最早
2
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年 间……桥宽约8米。
1189-1192年 约8米
4 （石拱桥）不但形式优美，而且结构坚固。
不但……而且
我的 发现
准确性主要体现在： 数量词、程度副词、限定词、关联词语上。
品味语言的生动性
⑶记载
⑽惟妙惟肖
⑷巧妙绝伦 ⑾推崇
⑸匀称
⑿就地取材
⑹长虹饮涧 ⒀钢筋混凝土
⑺石砌
hú gǒng zǎi chèn jiàn qì chóng xiào
预习检测 ◆字词释义
长虹卧波 巧妙绝伦
古朴 惟妙惟肖
推崇 独一无二 就地取材
桥像长长的彩虹一样横卧在水面上。
伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。
诵读感知 听课文朗读，根据下面表格，勾画出关键信息。
名称
建造时间 说明顺序 石拱桥特点
1
旅人桥
约282年
2
赵州桥
约282年
3
卢沟桥
1189-1192年
4
江东桥
800年前
中国石拱桥优秀公开课ppt课件
历代名桥介绍
01
赵州桥
位于河北省赵县，是中国现存最早、最著名的石拱桥之一，被誉为“华
北四宝”之一，其独特的结构和精美的雕刻展现了古代中国石拱桥的高
超技艺。
02
卢沟桥
位于北京市西南郊，是中国古代石拱桥的杰出代表之一，其雄伟的规模
和精美的石刻艺术令人叹为观止，同时也是中国抗日战争的重要历史见
证。
03
洛阳龙峪湾石拱桥
未来发展趋势预测
保护与传承
随着文化遗产保护意识的增强，未来将更加重视对中国石拱桥等历史 文化遗产的保护和传承。
创新与发展
在传承的基础上，将结合现代科技和创新理念，推动石拱桥建造技术 的创新与发展，以适应现代社会的需求。
跨领域合作
未来石拱桥的研究将不仅限于桥梁工程领域，还将与文化遗产保护、 旅游开发等领域进行跨领域合作，实现石拱桥价值的最大化。
自重。
历史价值
赵州桥作为中国古代桥梁建 筑的杰出代表，展现了古代 中国人民的智慧和才能，具 有重要的历史、科学和艺术 价值。
案例二：卢沟桥
基本情况
卢沟桥位于北京市西南郊的永定 河上，是中国古代著名的联拱石 桥之一，也是北京市现存最古老 的石造联拱桥。
建筑特点
卢沟桥全长266.5米，宽7.5米， 最宽处可达9.3米。桥身两侧石雕 护栏，每个栏板上都雕刻着精美 的图案。其独特的联拱结构，使 得桥梁更加稳固，同时也增加了 桥梁的美观性。
北方平原的石拱桥
北方平原的石拱桥则显得庄重稳健，桥梁造型简洁大方，注重实用性和耐久性，如河北的 赵州桥、北京的卢沟桥等。这些石拱桥不仅是中国桥梁建筑史上的重要代表，也是地域文 化的重要体现。
03
石拱桥结构与建筑技术
《中国石拱桥》ppt课件(6页)
4、见课后学习二
四、作业： 1、完成课后学习一、二 2、解释：匀称、古朴、巧妙绝伦、其所以为、和谐、胜景
①
最后说明桥的形式美
Байду номын сангаас
〔7段〕借马克·波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值 〔8段〕介绍卢沟桥特别的历史价值
③说明方法：列数字、作比较、下定义、摹状貌
④说明顺序：整体
局部 ①是劳作人民的勤劳智慧
5、 默读第9自然段，了解我国 ②石拱桥制定施工的合格传统 石拱桥取得辉煌成就的原因：
③富有建筑用的各种石料，便于就地取材
结构牢固
2、中国石拱桥又有哪些特点？最有代表性的是哪些桥？ 主要运用的说明方法是什么？
中国石拱桥 的主要特点
有悠久的历史 到处都有 形式多样，有许多惊人杰作
〔举例说明〕 赵州桥、卢沟桥
3、熟读4、5自然段，了解“赵州桥〞体现了哪些特点？介绍 中 运用了哪些说明方法？说明顺序是怎样的？
赵州桥
概括特点： 〔单拱〕 具体特点：
检查课前预习
1、生字词： 弧〔 hú 〕形 拱〔 gǒng 〕桥 陡〔 dǒu 〕坡 匀称〔 yún chèn 〕 惟妙惟肖〔 xiào 〕
2、作者简介〔略〕
3、自读“预习提示〞，初步了解文章说明的主要对象及 其有关内容〔略〕
4、熟读课文或放录像“阅读欣赏〞
茅以升
一、整体把握： 熟读全文，拉出全文大纲，了解说明顺序
〈一〉概括说明石拱桥的特点
全 文 大〈二〉介绍中国石拱桥①的特点
简要介绍中国石拱桥的特点
②
举例具体说明中国石拱桥的特点
纲 〈三〉简介中国石拱桥的发展 交代我国石拱桥取得光辉成就的原因
说 ①一般到特别
明
四、作业： 1、完成课后学习一、二 2、解释：匀称、古朴、巧妙绝伦、其所以为、和谐、胜景
①
最后说明桥的形式美
Байду номын сангаас
〔7段〕借马克·波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值 〔8段〕介绍卢沟桥特别的历史价值
③说明方法：列数字、作比较、下定义、摹状貌
④说明顺序：整体
局部 ①是劳作人民的勤劳智慧
5、 默读第9自然段，了解我国 ②石拱桥制定施工的合格传统 石拱桥取得辉煌成就的原因：
③富有建筑用的各种石料，便于就地取材
结构牢固
2、中国石拱桥又有哪些特点？最有代表性的是哪些桥？ 主要运用的说明方法是什么？
中国石拱桥 的主要特点
有悠久的历史 到处都有 形式多样，有许多惊人杰作
〔举例说明〕 赵州桥、卢沟桥
3、熟读4、5自然段，了解“赵州桥〞体现了哪些特点？介绍 中 运用了哪些说明方法？说明顺序是怎样的？
赵州桥
概括特点： 〔单拱〕 具体特点：
检查课前预习
1、生字词： 弧〔 hú 〕形 拱〔 gǒng 〕桥 陡〔 dǒu 〕坡 匀称〔 yún chèn 〕 惟妙惟肖〔 xiào 〕
2、作者简介〔略〕
3、自读“预习提示〞，初步了解文章说明的主要对象及 其有关内容〔略〕
4、熟读课文或放录像“阅读欣赏〞
茅以升
一、整体把握： 熟读全文，拉出全文大纲，了解说明顺序
〈一〉概括说明石拱桥的特点
全 文 大〈二〉介绍中国石拱桥①的特点
简要介绍中国石拱桥的特点
②
举例具体说明中国石拱桥的特点
纲 〈三〉简介中国石拱桥的发展 交代我国石拱桥取得光辉成就的原因
说 ①一般到特别
明
《中国石拱桥》ppt课件
起止时间
3. 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，
列举数字精确具体
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
表示大概
表示程度
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
考点 限制性词语能否删除
答题思路： ①表态：不能删。 ②解释词语意思：结合文中相应句子，解释其具体含义或分析其限 制修饰作用。 ③代入文本，比较分析：将词语代入具体句子，解释句子本来的意 思，比较删去后句子意思的变化，说明与事实不符。 ④总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
lún(
)。
9．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的jiāo tóu jiē ěr( )，有的
像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi
xiào( )。
文学常识
说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知 识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物 特点和阐明事理是说明文的两种类型：事物说明文、事理说明 文说。明方法:举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、下定 义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料。 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5．每两个石拱之间有石砌qiáo dūn( )，把11个石拱联成一个整体。
6．他的游记里，十分tuī chóng( )这座桥，说它“是世界上dú yī
wú èr( )的”。
7．1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的qīn lüè( )，揭
开了中国人民全面抗战的xù mù( )。
8．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué
雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧
3. 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，
列举数字精确具体
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
表示大概
表示程度
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
考点 限制性词语能否删除
答题思路： ①表态：不能删。 ②解释词语意思：结合文中相应句子，解释其具体含义或分析其限 制修饰作用。 ③代入文本，比较分析：将词语代入具体句子，解释句子本来的意 思，比较删去后句子意思的变化，说明与事实不符。 ④总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
lún(
)。
9．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的jiāo tóu jiē ěr( )，有的
像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi
xiào( )。
文学常识
说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知 识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物 特点和阐明事理是说明文的两种类型：事物说明文、事理说明 文说。明方法:举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、下定 义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料。 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5．每两个石拱之间有石砌qiáo dūn( )，把11个石拱联成一个整体。
6．他的游记里，十分tuī chóng( )这座桥，说它“是世界上dú yī
wú èr( )的”。
7．1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的qīn lüè( )，揭
开了中国人民全面抗战的xù mù( )。
8．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué
雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧
《中国石拱桥》ppt课件
结构坚固 保持着原来的雄姿
卢沟桥 卢沟晓月、两旁石柱上不
同姿态的狮子 两岸河堤常被冲毁，
卢沟桥却极少出事
历史悠久 修建于公元605年左 修建于公元1189到1192年
右
间
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共 同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥， 后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互 相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的 特点。
如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来 吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
运用举例子的说明方法，说明我国古代劳动人民“在建筑技术上有很多 创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”。
课文最后两段向我们介绍了什么内容？
①我国石拱桥取得光辉成就的原因。 ②我国桥梁事业的新发展。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
不能删去，“大约”、“可能”表推测，不确定， “有记载的”表示有据可依。删去和事实不符， 这体现了说明文语言的准确性、严密性。
根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现 了中国石拱桥的总体特征。
赵州桥
形式优美 初月出云，长虹饮涧 一千三百多年了，还
中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、分布广泛、大小不一、形式优美， 有许多是惊人的杰作。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且” 能否删去？“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？）
不能删去。如果删去，它们之间的关系就变成了并列 关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并 且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不 能调整顺序。
卢沟桥 卢沟晓月、两旁石柱上不
同姿态的狮子 两岸河堤常被冲毁，
卢沟桥却极少出事
历史悠久 修建于公元605年左 修建于公元1189到1192年
右
间
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共 同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥， 后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互 相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的 特点。
如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来 吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
运用举例子的说明方法，说明我国古代劳动人民“在建筑技术上有很多 创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”。
课文最后两段向我们介绍了什么内容？
①我国石拱桥取得光辉成就的原因。 ②我国桥梁事业的新发展。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
不能删去，“大约”、“可能”表推测，不确定， “有记载的”表示有据可依。删去和事实不符， 这体现了说明文语言的准确性、严密性。
根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现 了中国石拱桥的总体特征。
赵州桥
形式优美 初月出云，长虹饮涧 一千三百多年了，还
中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、分布广泛、大小不一、形式优美， 有许多是惊人的杰作。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且” 能否删去？“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？）
不能删去。如果删去，它们之间的关系就变成了并列 关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并 且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不 能调整顺序。
第18课《中国石拱桥》说课课件(共57张PPT)+++++2022-2023学年部编版语文八年级上册
创设情境 导入新课
大约用时：2分钟
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
中国石拱桥
茅以升
初读课文 理清脉络
大约用时：6分钟
读一读，写一写
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó
拱桥 gǒng
陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì
三、教学目标
1.熟读课文，识记重点字词， 理清文章脉络。
2.把握石拱桥的特征，掌握说 明方法和语言风格。
3. 了解我国桥梁事业的光辉成 就，激发对祖国文化的自豪感。
四、教学重难点
教学重点 把握石拱桥的特征，掌握说 明方法和语言风格。
教学难点 通过研究两座桥来体会中国 石拱桥的特点，理解说明顺序。
重点探究 品味“二
桥”
大约用时：12分钟
板块一：画桥
赵州桥
全桥只有一大拱，不是半圆而像弓。 拱上桥面无陡坡，方便车马上下行。 大拱两肩两小拱，节约石料减桥重。 结构匀称景色美，不似初月也似虹。
板块二：品桥
问题引导：
作者为何要拿赵州桥和卢 沟桥作为中国石拱桥的代 表，这两座桥为何有资格 做代表呢？
代
赵
结构坚固
表 我
州
国
桥 和
形态优美
石 拱 桥
卢
的
沟
一
桥
历史悠久
般 特
征
赵 州 桥 远 望 如 虹
卢 沟 桥
千 姿 百 态 的 “ 石 狮 子 ”
卢沟晓月
卢沟桥事变
师生合作 思考解疑
大约用时：15分钟
板块一：说方法
《中国石拱桥》ppt课件
概 念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
体 特 科学性（即以传播科学知识为目的）
知
点 条理性（即结构严谨有序） 准确性（即语言准确严谨）
识分 类
按说明对象分
事物说明文
事理说明文
时间顺序
时间先后、朝代先后等
顺 空间顺序 序 逻辑顺序
从上到下、从里到外、从前到后等 从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原 因到结果、从现象到本质等
④外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建 设的难中之难。
⑤从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处 倏忽隐没，再在6公里外腾空而起。隧道两端的小岛状 似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。这
对
Байду номын сангаас事物说明文
象
说明对象： 中国石拱桥
说
2.默读1～2自然段
明
思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点？
特
点
壹
贰
叁
形式优美
结构坚固
历史悠久
3.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子， 提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称
1 旅人桥 2 赵州桥 3 卢沟桥
作用
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征， 富有形象性。
打 比 方
实例
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和 卢沟桥两个例子。
作用
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
《中国石拱桥》ppt课件
语言标志
基本作用（标志性词语）
举例子 列数字
例如、又如、比如、 再如、如
数词（概数、确数）
具体有力地说明……
具体准确地说明……
打比方 作比较
像、是、当作,
而、比……和…、相 对于
生动形象地说明…… 突出强调了……
分类别 一种是……,另一种是…… 条理清晰说明……
下定义 ……是……,……,叫……
科学准确简明地揭示了……的本质特征
作用：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易 懂。
字词积累
弧形（ hú ） 拱桥（ ɡǒnɡ ） 陡坡（ dǒu ） 匀称（ chèn） 洨河（ xiáo） 河堤（ dī ） 桥墩（ dūn ） 铺砌（ qì ） 推崇（chónɡ ） 饮涧（ jiàn） 惟妙惟肖（ xiào ）
一、说桥，抓特点
快速朗读全文，边读边勾画体现桥之
特征语句，用“
（桥）的特点是
。”的句式说话
任务二：概括对象特点
1.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。 从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表 格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称
建造时间
特点
1
约282年
可能是有记载的最早石拱桥
• ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方，把石拱桥的桥洞比作虹，生动形 象地说明了石拱桥形式优美的特点。
②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽9米。
列数字，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟 的特点。
③永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见 它的坚固。
摹状貌，描写了卢沟桥上的石刻狮子 的逼真形象，生动形象地说明了卢沟 桥形式优美的特点。
《中国石拱桥》ppt课件
，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有 两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥
间
结构匀称 历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形的
顺
石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平
序
89-1192年 坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间
有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体
，是一座联拱石桥
800年前
在建筑技术上有许多创造
1961年
当时世界上最长的独拱石桥
解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
由世界石拱桥的一般特点到我国石拱桥的特点
一般到特殊
由世界、我国石拱桥的特点到赵州桥的特点、卢沟桥的特点
说明桥梁结构时
概括到具体
整体到局部
理清顺序，分清主次
三、析方法
中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久，作者是如何使用恰当 的方法来说明石拱桥的这些特征的？ 要求： （1）个人独立思考，圈点勾画，并写写这些说明方法的好处 （2）小组合作，共同探究本文的说明方法 （3）小组推举代表，班级交流展示 （4）其他组质疑、补充、评价 时间：8分钟
八年级语文上册
中国石拱桥
作者：茅以昇
年少时 别父母祖国之邦 进取洋人之科学 学成后 肩负人民之期望 承建民族之桥梁
茅以昇
学习目标
1.了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2.学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性、 生动性。 3.理解抓住事物特点进行说明的方式。 4.能够概括中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会 主义事业的自豪感。
作业布置
B层：整理本节课的说明顺序，说明结构，说明方法及作用，品 味说明语言。
A层：我校将举办“我为家乡桥代言”的活动，请你仿照 《中国石拱桥》，写一篇文章为家乡桥代言。要求，要按照 一定说明顺序，至少四种说明方法，并注意用词的准确性， 字数，600字。
《中国石拱桥》ppt完美版(2024)
14
04
石拱桥建造技艺传承与创新
2024/1/30
15
传统建造技艺流程剖析
设计与规划
根据地形、水文条件和使用需 求，进行桥梁结构、形态和尺 寸的设计。
桥梁基础施工
按照设计要求，进行桥梁基础 的开挖、填筑和夯实等施工工 作。
选址与勘测
选择地质稳定、水流平缓的地 点，进行详细的地形、水文勘 测。
2024/1/30
结构优化与创新
对传统石拱桥结构进行优化和 创新设计，如采用空腹式拱圈 、变截面拱圈等新型结构形式 。
智能化建造技术
引入BIM技术、3D打印技术等 智能化建造技术，提高石拱桥 建造的精度和效率。
文化传承与旅游开发
在保护古桥的同时，注重石拱 桥文化的传承和旅游开发，让 更多人了解和欣赏中国石拱桥
的独特魅力。
《中国石拱桥》ppt完 美版
2024/1/30
1
2024/1/30
目录
• 石拱桥概述与特点 • 中国石拱桥艺术价值 • 著名中国石拱桥介绍 • 石拱桥建造技艺传承与创新 • 当代社会对石拱桥保护意识提升 • 总结：弘扬中华民族优秀传统文化，
共筑美好家园
2
01
石拱桥概述与特点
2024/1/30
3
石拱桥定义及发展历程
卢沟桥
位置与历史
位于北京市丰台区，始建于金朝时期 ，已有800多年历史。
建筑特点
文化价值
卢沟桥是中国古代桥梁建筑的代表之 一，也是北京地区现存最古老的联拱 石桥。它见证了北京地区的历史变迁 和文化发展。
采用多孔石拱桥设计，桥身全长 266.5米，宽7.5米。桥面两侧设石栏 板，雕刻精美。
2024/1/30
13
04
石拱桥建造技艺传承与创新
2024/1/30
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传统建造技艺流程剖析
设计与规划
根据地形、水文条件和使用需 求，进行桥梁结构、形态和尺 寸的设计。
桥梁基础施工
按照设计要求，进行桥梁基础 的开挖、填筑和夯实等施工工 作。
选址与勘测
选择地质稳定、水流平缓的地 点，进行详细的地形、水文勘 测。
2024/1/30
结构优化与创新
对传统石拱桥结构进行优化和 创新设计，如采用空腹式拱圈 、变截面拱圈等新型结构形式 。
智能化建造技术
引入BIM技术、3D打印技术等 智能化建造技术，提高石拱桥 建造的精度和效率。
文化传承与旅游开发
在保护古桥的同时，注重石拱 桥文化的传承和旅游开发，让 更多人了解和欣赏中国石拱桥
的独特魅力。
《中国石拱桥》ppt完 美版
2024/1/30
1
2024/1/30
目录
• 石拱桥概述与特点 • 中国石拱桥艺术价值 • 著名中国石拱桥介绍 • 石拱桥建造技艺传承与创新 • 当代社会对石拱桥保护意识提升 • 总结：弘扬中华民族优秀传统文化，
共筑美好家园
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01
石拱桥概述与特点
2024/1/30
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石拱桥定义及发展历程
卢沟桥
位置与历史
位于北京市丰台区，始建于金朝时期 ，已有800多年历史。
建筑特点
文化价值
卢沟桥是中国古代桥梁建筑的代表之 一，也是北京地区现存最古老的联拱 石桥。它见证了北京地区的历史变迁 和文化发展。
采用多孔石拱桥设计，桥身全长 266.5米，宽7.5米。桥面两侧设石栏 板，雕刻精美。
2024/1/30
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18 中国石拱桥 课件(共26张PPT)
观察你所熟悉的一座桥， 按照一定顺序运用恰当的说明 方法，写一篇600字左右的说 明文。语言力求准确周密。
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁 比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚 固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它 们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功 能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用 价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成…… （四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使 读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人 桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞 的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥 设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云， 长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引 用增强了文章的说服力和感染力。
今天，我们就来学习茅以昇所写的说明文——《中国石拱桥》。
走近作者
茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏 镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致 力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代， 他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又 参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大 量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国 古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的 说明文章。
中国石拱桥
茅以昇
第一课时
新课导入
有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌 而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后， 我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一 番大成就，让我们把他的成就齐读出来：
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁 比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚 固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它 们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功 能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用 价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成…… （四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使 读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人 桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞 的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥 设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云， 长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引 用增强了文章的说服力和感染力。
今天，我们就来学习茅以昇所写的说明文——《中国石拱桥》。
走近作者
茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏 镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致 力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代， 他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又 参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大 量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国 古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的 说明文章。
中国石拱桥
茅以昇
第一课时
新课导入
有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌 而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后， 我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一 番大成就，让我们把他的成就齐读出来：
18 《中国石拱桥》 课件(共45张PPT)
六、问题探究
桥名
比项
赵州桥
卢沟桥
拱型特点
地理位置
修建时间
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
独拱
联拱
洨河上
永定河上
修建于公元605年左右,已有1300年。
修建于公元1189年到1192年间，已有800年的历史。
1、一个大拱.2、大拱两肩各有两个小拱.3、大拱有28道拱圈拼成.4、全桥结构匀称.
由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻有不同姿态的狮子。
通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同
容易突出被说明对象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象可感
说明方法
用 法
作 用
列图表
下定义
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性
使说明对象简明清楚
便于使读者对说明对象获得清晰的概念
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以昇（1896-1989）
一、走近作者
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以昇为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。
二、学习目标
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。2.学习用典型事例说明事物特征。3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
桥名
比项
赵州桥
卢沟桥
拱型特点
地理位置
修建时间
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
独拱
联拱
洨河上
永定河上
修建于公元605年左右,已有1300年。
修建于公元1189年到1192年间，已有800年的历史。
1、一个大拱.2、大拱两肩各有两个小拱.3、大拱有28道拱圈拼成.4、全桥结构匀称.
由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻有不同姿态的狮子。
通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同
容易突出被说明对象的特点
打比方
凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物
使要说明的对象形象可感
说明方法
用 法
作 用
列图表
下定义
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性
使说明对象简明清楚
便于使读者对说明对象获得清晰的概念
钱塘江大桥
南京长江大桥
茅以昇（1896-1989）
一、走近作者
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以昇为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。
二、学习目标
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。2.学习用典型事例说明事物特征。3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
中国石拱桥PPT课件
现代建造技术应用
计算机辅助设计
数值模拟分析
利用CAD等计算机辅助设计软件，进行精 确的桥梁建模和设计，提高设计效率和准 确性。
运用有限元分析等数值模拟方法，对桥梁 结构进行受力分析和优化，确保桥梁的安 全性和稳定性。
先进施工设备
新型材料应用
采用现代化施工设备，如大型起重机、切 割机等，提高施工效率和精度。
加强与国际桥梁建筑界的交流与合作，引 进先进技术和管理经验，推动中国石拱桥 建造技艺的创新与发展。
实践锻炼与经验积累
鼓励学生在校期间参与实际工程项目，通 过实践锻炼积累经验，提升技能水平。
05
石拱桥文化内涵与价值
桥梁文化体现
桥梁建筑技艺
石拱桥作为中国传统桥梁的代表，展现了古代桥梁建筑的精湛技 艺和卓越智慧。
跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。
洛阳桥
位置
位于福建省泉州台商投资区和洛江区交界。
建造时间
宋庆历年间（1041年至1048年）。
特点
洛阳桥是中国福建省泉州市境内连接台商投资区和洛江区的一座桥梁，位于洛阳江水道之 上，也是著名的跨海梁式大石桥，素有“海内第一桥”之誉，是古代“四大名桥”之一。
桥面
铺设在拱券之上的行车道，一般采用石板或条石 铺设，具有良好的平整度和防滑性能。
3
拱券与桥面的连接方式
通过石料之间的嵌合和摩擦作用形成整体，同时 采用铁件或石料榫卯结构加强连接，确保桥梁的 整体性和稳定性。
排水系统与防护设施
排水系统
01
为防止雨水积聚对桥梁造成损害，石拱桥一般设置完善的排水
系统，包括泄水孔、排水沟等设施，确保桥梁排水畅通。
石拱桥在技术和艺术上不断创 新，出现了更多复杂、精美的 桥梁。
《中国石拱桥》ppt课件完整版
了解现代桥梁技术的最新进展和创新成果，思考如何将传统建筑技艺与现代科 技相结合。
参与实地考察和实践活动
如果有机会，可以亲自参观一些著名的石拱桥或其他传统建筑，通过实地考察 加深对传统建筑文化的理解和感悟。
感谢您的观看
THANKS
学习要求
认真听讲，积极思考，按时完 成作业和实验任务；积极参与 课堂讨论和交流，分享学习心
得和体会。
02
石拱桥基本构造与原理
石拱桥主要类型及特点
简支石拱桥
构造简单，受力明确， 适用于跨度较小的桥梁
。
连续石拱桥
通过多个简支石拱桥的 连续布置，减小桥墩受 力，提高桥梁整体刚度
。
空腹式石拱桥
减桥梁自重，改善桥 梁受力性能，适用于大
互动交流
鼓励同学们就石拱桥的相关问题进行提问和讨论，促进彼此之间的 交流和合作。
总结与反思
在分享交流的基础上，进行总结和反思，加深对石拱桥的认知和理解 。同时，可以探讨如何更好地保护和传承这一文化遗产。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分，包括桥墩、拱圈、桥面等，以
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
拓展阅读资料推荐 《中国古代桥梁技术史》
《中国石拱桥图集》
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
《桥梁美学》
后续学习建议
深入了解中国传统建筑文化：除了石拱桥外，还可以学习其他类型的中国传统建筑，如亭台 楼阁、寺庙宫观等。
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
探究现代桥梁技术的发展
及石拱桥承载重量的原理。
中国石拱桥的历史与文化
02
阐述了中国石拱桥的发展历程，以及在不同历史时期石拱桥的
参与实地考察和实践活动
如果有机会，可以亲自参观一些著名的石拱桥或其他传统建筑，通过实地考察 加深对传统建筑文化的理解和感悟。
感谢您的观看
THANKS
学习要求
认真听讲，积极思考，按时完 成作业和实验任务；积极参与 课堂讨论和交流，分享学习心
得和体会。
02
石拱桥基本构造与原理
石拱桥主要类型及特点
简支石拱桥
构造简单，受力明确， 适用于跨度较小的桥梁
。
连续石拱桥
通过多个简支石拱桥的 连续布置，减小桥墩受 力，提高桥梁整体刚度
。
空腹式石拱桥
减桥梁自重，改善桥 梁受力性能，适用于大
互动交流
鼓励同学们就石拱桥的相关问题进行提问和讨论，促进彼此之间的 交流和合作。
总结与反思
在分享交流的基础上，进行总结和反思，加深对石拱桥的认知和理解 。同时，可以探讨如何更好地保护和传承这一文化遗产。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分，包括桥墩、拱圈、桥面等，以
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
拓展阅读资料推荐 《中国古代桥梁技术史》
《中国石拱桥图集》
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
《桥梁美学》
后续学习建议
深入了解中国传统建筑文化：除了石拱桥外，还可以学习其他类型的中国传统建筑，如亭台 楼阁、寺庙宫观等。
拓展阅读资料推荐及后续学习建议
探究现代桥梁技术的发展
及石拱桥承载重量的原理。
中国石拱桥的历史与文化
02
阐述了中国石拱桥的发展历程，以及在不同历史时期石拱桥的
《中国石拱桥》PPT课件
石拱桥在文学、艺术等领域的影响
1 2 3
文学表现
石拱桥作为重要的文化符号，经常出现在古代诗 词、散文等文学作品中，成为文人墨客抒发情感 、寄托情思的重要载体。
绘画题材
石拱桥以其独特的造型和优美的环境成为画家们 喜爱的绘画题材之一，在山水画、风俗画等画种 中经常出现。
旅游景观
许多著名的石拱桥因其独特的艺术魅力和历史文 化价值成为重要的旅游资源，吸引着大量游客前 来游览和观赏。
洛阳桥
广济桥
位于福建省泉州市，是中国古代著名的梁 式石桥之一，以其独特的建筑风格和丰富 的历史文化内涵而闻名。
位于广东省潮州市，是中国古代四大名桥 之一，以其独特的结构和精美的石雕艺术 而著称。
03
石拱桥的设计与建造技术
石拱桥的设计原则与方法
结构设计原则
石拱桥设计需遵循力学原理， 确保桥梁结构稳定、承载能力 强。设计过程中要考虑桥墩、 拱圈、桥面等结构的合理布局 和相互作用。
《中国石拱桥》PPT课件
汇报人:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与背景 • 石拱桥的基本构造与特点 • 石拱桥的设计与建造技术 • 石拱桥的文化内涵与艺术价值 • 石拱桥的保护与传承 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《中国石拱桥》课程概述
课程主题
介绍中国石拱桥的历史、文化、技术和艺术价值。
在完成拱圈砌筑后，古代工匠会在拱 上铺设石板或条石作为桥面，同时在 桥两侧设置栏杆和望柱，保证行人和 车辆的安全。
拱圈砌筑
拱圈是石拱桥的主要承重结构，古代 工匠采用逐层砌筑的方法，利用天然 石料之间的咬合力和摩擦力来保持结 构稳定。
现代石拱桥的建造技术与发展
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学情分析 教法学法 教学过程
优化提升
分析说明型
教师视角
体悟探究型
学生视角
教材分析
学情分析
教法学法 教学过程
优化提升
科学美
人文美
文体美
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导入激趣 标题初感
文体建模 比较启智 练习迁移
教材分析
学情分析
教法学法 教学过程
优化提升
探究范式一：
视频欣赏：《中国桥梁》
设计意图：让学生初步产生对中 国桥梁的兴趣，引发学生揣摩本 文说明思路。
抓特点
逻辑顺序
讲顺序 有方法
赵州桥
语言准确
明语言
每个柱子上都 雕刻着不同姿态的 狮子。这些石刻狮 子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有 的像倾听水声，有 的像注视行人，千 态万状，惟妙惟肖。
桥侧建有石栏，上 有精刻石狮485个。 桥东碑亭内有清乾隆 帝题“卢沟晓月”汉 白玉碑。桥东附近有 宛平城，1937那年 “七七事变”从这里 开始。建有中国人民 抗日战争纪念馆和纪 念碑。
1 2 3 4 5
导入激趣 标题初感
文体建模 比较启智 练习迁移
一、赵州桥和卢沟桥的特点 分别是什么？它们是如何来 与中国石拱桥的特点一一对 应的？ 二、作者为什么只选取赵州 桥和卢沟桥两个例子来具体 说明？
代表桥
历史悠久
桥的特点
形式优美 结构坚固
形状像弓，拱 最古，修建 上加拱，全桥 于公元605年，结构匀称，古 距今1300多 朴美观，初月 年 出云，长虹饮 涧 修建于1189年 由11个半圆 到1192年间， 形石拱相联 距今830多年 而成、桥面、 狮子、卢沟 晓月
1 2 3 4 5
导入激趣 标题初感
文体建模 比较启智 练习迁移
探究范式二：
《中国石拱桥》
=
+
造字本义：两手抱拳，高过头顶，表示 对对方崇敬。
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导入激趣 标题初感
文体建模 比较启智 练习迁移
探究范式三：
口语交际活动：
以小组为单位合作探究。 推荐代表来解说眼前的桥。 教师与学生对话，总结探究。
教材分析
学情分析
教法学法 教学过程
优化提升
请 你 来 解 说
石拱桥总貌
抓特点
讲顺序 有方法 明语言
形式优美 结构坚固 历史悠久 分布广泛
重点朗读：
第一自然段
石拱桥的桥洞成 弧形，就像虹。古 代神话里说，雨后 彩虹是“人间天上 的桥”，通过彩虹 就能上天。我国的 诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧 虹”，“飞虹”把 水上拱桥形容为 “长虹卧波”。
说明 方法
拱上加拱， 列数字 增加过水量； 引资料 28道拱圈； 1300多年 分类别 仍保持雄姿 打比方 由多个石拱 构成的联拱 石桥；河提 冲毁桥无恙 列数字 下定义 作比较 摹状貌 引资料
赵州桥
卢沟桥
单拱
石拱桥
古代 中国 石拱 桥
个性
赵州桥
艺术价值
形式优美 结构坚固 历史悠久 联拱 历史意义
共性
卢沟桥
个性
现代的发展
整 体 思 路 与 结 构
探究范式四：
拱形在桥梁建筑上最常见，这座桥的特点是:（一）全桥只 但拱桥的桥面都有一定的坡度。有一个大拱，长达37.4米，在 会给过桥带来某些不便。怎么 当时可算是世界上最长的石拱 办呢？人们在利用拱形的基础 （二）大拱的两肩上，各有两 上，有的把平坦的桥面建在拱 个小拱（三）大拱由28道拱圈 上方，有的建在下方，它们各 拼成 。（四）全桥结构匀称， 有优点。 和四周景色配合得十分和谐
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 优化提升
教学目标 知识目标 了解中国石拱桥的整体风貌和 基础
特色.
能力目标
理解抓典型事例介绍事物特征 提高 的方法，把握说明顺序，探究说明技巧，揣 摩语言准确周密的特点。并能做到学以致用。
情感目标
引领学生发现说明文的美,同 时激发学生的爱国主义情感和民族自豪感.
体验
教学重难点
重点
抓住说明事 物的特征，体 会说明文语言 的准确性。
难点
掌握作者选取 典型事例说明中 国石拱桥的意图， 品味说明文的美。
一、阅读偏好
说明文的文体特征决定了学生对其整体感受 是：枯燥乏味。
二、学生特点
活泼好动，思维活跃，喜爱新奇，厌倦说教。 认知水平主要停留在感性认识阶段。
教材分析
人教版八年级上册第三单元
茅以升
说课人：文学院08级中文1班谭小红
教材地位
选自人教版八年级上册第三单元的第一篇 课文，整体展现了说明文的文体特征。 以桥梁专家的视角，从大众的立场出发， 向普通读者介绍了中国石拱桥的一般知识。 1962年在《人民日报》发表后，经补充 修改后收入中学语文教材并一直沿用至今。
视频激趣法
静态的语言学 分析视角
分 析 说 明
比较探究法
引导启发法 师生谈话法 动态的语用学 视角 探 究 体 悟
本课始终从学生的视角出发来设计与 引导，打破了传统的说明文教学方式， 让学生在自我探究中趣味地学习，改变 了学生心目中的“说明文枯燥论”，充 分体现了新课标中所提出来的学生在课 堂中处于“主体地位”的思想。 对于文章最后两段的解读，我想侧重于 对学生的情感教育，通过播放讲述桥梁人 背后的艰辛的视频，把重心放在让学生体 味到劳动人民的智慧与艰辛上面，从而最 终实现语文教学工具性与人文性的统一。
柱头石狮 逻辑顺序 摹状貌法 语言准确
抓特点
讲顺序 有方法 明语言
卢沟桥
赵州桥
1 2 3 4 5
导入激趣 标题初感
文体建模 比较启智 练习迁移
探究范式五：
什么是说明文
如何应用说明文
正确把握了语文教育实践性的特点，着眼于培养 学生语言运用的实践功能，较好地体现了语文教学 的工具性作用。
激趣启智