第二节：幼儿的记忆发展

欢人叶顺天大好公帆喜龙快心一地风 叶公好龙 欢天喜地 大快人心 一帆风顺
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2.短时记忆
短时记忆是指信息在头脑中保留的时间 不超过1-2分钟的记忆。 短时记忆的信息容量是7+2个组块。
打114查订火车票的号码，查到后马上拨打这个号 码，一旦放下电话，刚刚拨打过的号码就忘了。 这是什么记忆？
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3.长时记忆
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3.情绪记忆
• 定义:情绪记忆是以体验过的情绪或情感为内 容的记忆。
• 儿童喜爱什么,依恋什么，厌恶什么都是情绪记 忆的表现。
• 儿童的情绪记忆出现得也比较早。
分享活动:你能跟我 来分享你的情绪记忆吗？
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4.逻辑记忆
• 定义:逻辑记忆是以词语、概念、原理为内容的 记忆。
• 例子：我们对科学概念、数学公式、物理定理、 法律法规的记忆。
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案例二
•
一个中班的孩子回家对妈妈说,“幼儿园的围
墙倒了……，压了许多小朋友”，“送医院去了
。”第二天，孩子的妈妈关切地向老师问起这件
事，老师说，墙没有倒啊！那么到底是怎么回事
呢？原来幼儿园内要搞基建，为不影响幼儿出入
大门，就在院子旁边破了一截围墙，便于工程车
出入，该孩子看到这截缺口，就说成了上面的“
• 是先快后慢 • 表明人类的遗忘不是
均速进行的,刚学过 以后在短时间内的遗 忘比较快，量也比较 多 • 随着时间的消逝，遗 忘逐渐缓慢下来，到 了一定时间，几乎就 不再遗忘了
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艾宾浩斯遗忘曲线
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最佳复习时间表
• 大概在初次学习之后
的12小时、1天、4天 、7天、14天、30天
以及半年,分别是遗忘 的关键期，如果在这 些时候再复习，记忆 的效果最好。
13 关系:识记和保持是再认和回忆的前提。
在某种程度上,电脑与人脑一样，这两个 系统均通过编码、存储和提取的过程对信息进 行加工。
记忆也可以说是对信息 的输入、储存和提取的 过程。
储 存
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提取 输入、编码
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• 有几个和他一样的发型？ • 6个 • 有几个和他一模一样的人？ • 3个
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遗忘的规律
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你记忆中的动画片人物 有哪些？
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你记忆中的动画片人物有哪些？
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翻一翻你的回忆？ • 你记忆中的铅笔盒和笔记本是什么样的？
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翻一番你的回忆？ n 童年的味道,你还记忆吗？
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n 这声音,你还记忆吗？
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2.运动记忆
• 定义:是指以过去做过的运动或动作作为内 容的记忆。
• 一切生活习惯上的技能（如洗手）、体育 运动或其他活动中的动作,都是依靠运动记 忆来掌握的。
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第二节 幼儿心理发展的主要特征
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案例一
• 朵朵是个三岁半的孩子,妈妈为了培养她对国 学的兴趣，就在家里对她进行早期经典诵读训练 ，朵朵进步很快，没多久就能够背诵很多唐诗宋 词了，爸爸妈妈都夸孩子记性好，聪明。妈妈也 经常在朋友面前要朵朵表现，朋友都对朵朵伸出 了大拇指。后来妈妈出外学习了两个月，回来之 后再检查，那些诗词歌赋朵朵基本都忘记了，但 对于半年前去“世界之窗”喂孔雀的情景，小朵 朵的印象却十分深刻。
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二、记忆的种类
是否理解
机械记忆 意义记忆
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1.形象记忆
• 定义:形象记忆是以感知过的事物的具体形象为 内容的记忆。
• 幼儿的形象记忆是依靠表象进行的,其中起主要作 用的是视觉表象。
• 表象：是指客观事物在头脑中保持的形象。 • 表象是在感知的基础上发生的，根据产生的感觉
器官的种类不同可以分为视觉表象、听觉表象、 嗅觉表象等。
事实”。
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（二）、幼儿记忆的发展
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测验:看谁能在五秒之内记住以下信息
• 28459638585196 n投 按 举 转 跑 跳 拉 走
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什么是记忆 记忆的种类 婴幼儿的记忆 幼儿记忆力的培养
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一、记忆的概念
1、概念 记忆是人脑对过去经验的反映。
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• 相遇几十年前儿时的朋友，却立刻能认 出他并叫出他的姓名，尽管好像早已把他忘 得无影无踪了。 • 过去学过的成语、外语单词、看过的电 视、听过的歌曲，一旦在一定场所，你就会 很快地在脑海中重现……。
长时记忆是指信息在头脑中保留的时间超 过1分钟乃至一生的记忆。 长时记忆的信息容量是无限制的，储存的 时间长，可随时提取，与短时记忆比，受 干扰少。
你能举出哪些例子？
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瞬时记忆、短时记忆和长时记忆？
短时记忆就像一张小桌子,它放在一个装满了文件盒（ 长时记忆）的档案库之前。当信息进入档案库时，它首 先被放在小桌子上处理。但这张桌子很小，必须随时清 理以备放置新的信息。而有意义的和重要的信息则被作 为永久性文件在长时记忆中存档储存。
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动记忆—情绪记忆—形象记忆—逻辑
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记忆的发展顺序
• 从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看,最早出现 的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记 忆（6个月左右），再后是形象记忆（6～12个月 左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）。
• 儿童这几种记忆的发展，并不是用一种记忆简单 代替另一种记忆，而是一个相当复杂的相互作用 的过程。
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瞬时记忆
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刚刚你看到了什么?
• 当刺激作用停止后,其影响不会马上消失，其形象
会在头脑中保留一瞬间，形成后象。
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（二）根据记忆保持时间分类
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1.瞬时记忆
瞬时记忆是指客观刺激物停止作用后，它的 印象在头脑中只保留一瞬间的记忆，也称为 感觉记忆。 一般瞬时记忆1秒内。
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请尽快记住下面的字
• 儿童最早出现的是运动记忆。对喂奶姿势 的条件反射就是属于这种记忆。
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六步洗手法
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你还记得吗
•至今我们常常会记得小时候和玩伴们一起玩“过家家 ”游戏的快乐; •至今会记得第一次因为晚归被爸爸da屁股的懊悔恨； •至今会记得黑夜里一个人在家时的害怕紧张； •至今会记得儿时吃棉花糖的甜蜜幸福； •至今会记得第一次离开家时内心的不舍与不安。 •这是我们的什么记忆呢？
• 这些都是人的记忆的具体体现。
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记忆
记ຫໍສະໝຸດ Baidu
忆
识记
保持 再认与回忆
（编码） （储存） （提取）
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2.记忆的基本过程
识记：对信息进行编码的过程。（反复感知） 保持：将编码的信息以一定的方式储存在头脑 中的过程。 再认：是指过去的事物重新出现时，人们能识 别它。 回忆：指过去感知过的事物没有出现，但能把 它在头脑中重新呈现出来。