(完整版)九年级上册英语语法总结
九年级上册英语知识点归纳总结
九年级上册英语知识点归纳总结九年级上册英语是初中阶段的最后一年，学生们在这个阶段将进一步提高他们的英语水平，为高中英语的学习做好准备。
本文将对九年级上册英语的知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生们更好地掌握这些知识。
一、语法知识点1. 一般现在时- 肯定句：主语+动词原形+其他- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？2. 一般过去时- 肯定句：主语+动词过去式+其他- 否定句：主语+did not+动词原形+其他- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？3. 现在进行时- 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他- 否定句：主语+am not/is not/are not+动词-ing+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing+其他？4. 宾语从句宾语从句通常由连词that, whether, if引导。
例如：He says that he is busy.（他说他很忙。
）5. 接续动词接续动词用来连接两个句子或者短语，常见的接续动词有and, but, or, so, because等。
例如：I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。
）二、词汇知识点1. 单词拼写通过九年级上册的学习，学生们需要掌握大量的新词汇，要注意正确拼写这些单词。
可以通过多做单词拼写练习来提高拼写水平。
2. 同义词和反义词学生们需要学会使用一些同义词和反义词来丰富他们的词汇量和表达能力。
例如：big和large, hot和warm等。
3. 短语和固定搭配学生们需要掌握一些常用的短语和固定搭配，以便更加自然地表达自己的意思。
例如：in the end（最后），take care of（照顾），as soon as（一...就...）等。
三、阅读理解学生们需要培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。
九年级英语上册重点语法归纳总结
九年级英语重点语法Unit 11. 动词不定式(1)做定语—后置The best way to learn English is reading aloud.The fastest way to travel is by plane(2)与所修饰的名词构成动宾关系I need a pen to write with.I don’t have a partner to practice English with.I need some paper to write on.I don’t have a room to live in.2. 动名词(1)作主语（谓语为第三人称单数）Memorizing the words of pop songs also helps a little.记流行歌曲的词也起作用。
Swimming is good for our health.(2)作宾语在动词(keep\practice\finish \enjoy\hate\be busy\mind) 后只用—ing 作宾语Eg. We should keep speaking English in class.He often practices singing in the morning.I have finished reading the book.Would you mind opening the door?(3) 作定语I think that doing a lot of listening practice is one of the secrets…… Unit 21. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形.否定形式为: didn’t use to 或use not to / usedn’t to疑问形式为: Did…use to…? 或Used…to…?Eg. I used to be really quiet.I didn’t use to like tests.Did you use to play the piano? Yes, I did./ No, I didn’t.=Use you to play the piano? Yes, I use. / No, I use not.You used to be short, didn’t you? Yes, I did./ No, I didn’t.2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人给某人穿衣服.3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.4. Don’t you remember me? 否定疑问句.Yes, I do. 不, 我记得. No, I don’t 是的, 我不记得了.5. be terrified of 害怕的程度比be afraid of 深.6. miss: ①思念, 想念例: I really miss the old days.②错过, 未中, 未赶上, 未找到.例: I’m sorry that you miss the bus.7. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数;no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间.8. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.9. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用.例: Can you afford a new car?His mother couldn’t afford to pay for her child’s education.10. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.11. in the last/past + 一段时间during the last/past + 一段时间与现在完成时连用.12. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)Unit 4宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
九年级上册英语语法知识点
九年级上册英语语法知识点1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用于表达现在的情况、习惯和常识。
例句：He goes to school every day.（他每天上学。
）2. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。
例句：She played basketball yesterday.（她昨天打篮球。
）3. 一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时用于表达将来要发生的动作或状态。
例句：I will visit my grandparents next week.（下周我将去看望我的祖父母。
）4. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用于表达现在正在进行的动作。
例句：They are watching a movie now.（他们现在正在看电影。
）5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用于表达过去某个时间正在进行的动作。
例句：She was studying when the phone rang.（电话响时她正在学习。
）6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)将来进行时用于表达将来某个时间正在进行的动作。
例句：We will be having dinner at 7 o'clock tomorrow.（明天七点我们将在吃晚餐。
）7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用于表达过去发生的动作对现在造成的影响。
例句：He has finished his homework.（他已经完成作业。
）8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用于表达过去某个时间已经完成的动作。
例句：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
九年级上册期中英语语法知识点归纳总结
九年级上册期中英语语法知识点归纳总结我为大家供应全面、精确、易懂的语法学问点总结。
在本文中，你将了解到九年级上册英语语法的重点学问点，包括时态、语态、虚拟语气、从句等方面。
我们期望通过本文的介绍，能够帮忙大家更好地把握英语语法学问，提高英语学习的效果。
1.九年级上册期中英语语法学问点归纳总结篇一不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。
a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an 用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。
假如名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素打算用a还是用an。
如：a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果2.九年级上册期中英语语法学问点归纳总结篇二There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there 是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be放句首，主语跟在后。
地、时放句末，强调置前头。
如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。
“There be”真特殊，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
九年级上册英语语法知识点总结
九年级上册英语语法知识点总结Unit 1Topic11 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的2 come back from 从、、、回来3 take place 发生4 more and more 越来越多5 have been to 去过、、、6 have gone to 去了、、、7 take photos 照相8 take part in 参加9 have no time to do没时间做、、、10 in detail 详细的11 in order to 为了12 afford 负担得起support支持13 get a good education 受好教育14 see …oneself亲眼所见15 have a chance to do 16有机会做、、、16 Keep in touch with保持联系17 far away 远离18 reform and opening-up改革开放19 not only …but also 不但而且20 make rapid progress取得巨大进步21 prefer A to B更喜欢A22 现在完成时结构：肯：S+ have\has +动分否：S+ have\has + not +动分疑：Have\has+S+动分答：Yes, S+ have\has No, S+ haven’t\hasn’tUnit 1Topic21 get lost；走失，迷路2 so do I .我也如此否：neither +be\do\情态动词+主语so +主语+ be\助动词\情态动词（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此3 it seems that+从句4 population 人口，居民常用large或small来修饰5 happen 碰巧发生, 指偶6 take the place of代替、、、的位置7because 因为，连接从句because of +n.\v-ing 短语8 be strict with sb 对某人要求严格be strict in（doing ）sth 对做某事要求严格9increase by 表示：增加了、、、10increase to+具体的增长后的数字11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯12 carry out 实行，进行，执行13 What’s the population of...?=What’ the number of the people in ...?14one child policy 独生子女政策15developing country发展中国家16 developed country 发达国家17数字的读法来试着总结一下： 1）三个数字为一组 2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and连） 2）thousand （三位数前）million（六位数前）billion （九位数前）18cause;引起，导致=bring about19分数：母序子基，分子大于1，分母加s四分之一亦作：a quarter 二分之一亦作：a half20be short of 缺乏21be short for 是、、、的缩写22be known as =be famous as作为、、、而闻名23be famous for因为、、、而闻名 be famous in 在、、方面而闻名24work well in doing sth.做的好25take measures to do sth. 采取措施做某事26 offer to do sth. 主动提出要做某事 offer sb sth 给某人提供某物27prefer: 更喜欢1）preferA toB 和A比较更喜欢B2) prefer doing sth. 更喜欢做某3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不28 called =named= with the name of 叫做29 unless 除非，如果不= if not30 a couple of 一对，一双，夫妇31 a place of interest一处名胜32现在完成时态二：1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
九年级上册英语必备知识点
九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 语态：主动语态、被动语态。
3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。
6. 直接引语和间接引语的转换。
7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。
二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。
2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。
3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。
4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。
5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。
6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。
7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。
2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。
3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。
四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。
2. 描写人物和事物的特征和外貌。
3. 表达自己的观点和看法。
4. 小作文写作：日记、文章概要等。
五、听力技巧1. 监听时注意关键词。
2. 提高听力理解能力的练习方法。
3. 听力材料：对话、独白、新闻等。
六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。
2. 礼貌用语和常用口语表达。
3. 描述事物和人物的能力和特征。
4. 运用日常生活用语进行简单对话。
七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。
2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。
3. 独立主格结构的应用。
4. 虚拟语气的用法。
八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。
2. 形容词和副词的用法区别。
3. 能用实词代替虚词。
4. 准确运用连接词和过渡词。
以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。
掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. Good learners：优秀的学习者。
例如：Good learners always find ways to improve their study.（优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。
）2. Work with friends：和朋友一起学习。
例如：It's better to work with friends to study.（和朋友一起学习会更好。
）3. Study for a test：备考。
例如：I need to study for the math test tomorrow.（我需要为明天的数学考试备考。
）4. Have conversations with：与……交谈。
例如：I like having conversations with my English teacher.（我喜欢和我的英语老师交谈。
）5. Speaking skills：口语技巧。
例如：Improving speaking skills requires a lot of practice.（提高口语技巧需要大量的练习。
）6. A little：有点儿。
例如：I'm a little tired today.（我今天有点儿累。
）7. At first：起初，起先。
例如：At first, I found it difficult to learn English.（起初，我发现学习英语很困难。
）8. The secret to...：……的秘诀。
例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。
）9. Because of：因为。
例如：Because of the rain, we had to cancel the picnic.（因为下雨，我们不得不取消野餐。
九年级上册英语知识点汇总
九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点，方便同学们进行学习和复习。
以下是各个模块的知识点总结：一、语法知识1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. 情态动词：表示能力、可能性、许可、意愿等。
7. 被动语态：表示动作的接受者重要于执行者。
8. 直接引语和间接引语：转述别人说过的话。
9. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。
10. 定语从句：修饰名词或代词的从句。
二、词汇知识1. 动词短语：由动词和副词或介词组成的短语。
2. 名词性短语：由名词、代词或动名词构成的短语。
3. 形容词性短语：由形容词或副词构成的短语。
4. 副词性短语：由副词构成的短语。
5. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语。
6. 连词短语：由连词构成的短语。
三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。
2. 根据听到的问题选择正确的答案。
3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。
四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。
2. 根据给定的图片写一篇短文。
3. 根据所给的问句写一篇短文。
六、口语表达1. 日常生活用语：问候、道谢、邀请、购物等。
2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。
3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。
七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
八、短语和固定搭配1. 动词短语：例如：break up, carry out, put off等。
九年级上英语知识点总结
九年级上英语知识点总结一、基本语法知识点总结1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理等。
- 现在进行时：表示现在进行的动作。
- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某一具体时间段内正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 时态的混合使用：根据句意和上下文的要求，适当使用各种时态和语态。
2. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以用复数形式表示，不可数名词则不可以。
- 单数名词和复数名词：单数名词与复数名词的形式变化。
- 名词所有格：表示所属关系。
- 特殊名词的复数形式：如以f、fe结尾的名词变复数时，将f、fe改为v再加es。
3. 代词- 人称代词：第一人称、第二人称、第三人称的单数和复数形式。
- 物主代词：表示所属关系。
- 指示代词：this, that, these, those的用法。
- 不定代词：some, any, no, every, each等的用法。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成。
- 副词的作用：修饰动词、形容词和副词。
5. 动词- 动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。
- 动词时态和语态的变化。
- 动词的不同时态和语态的正确使用。
6. 冠词- 不定冠词a、an的基本用法。
- 定冠词the的基本用法。
二、常用短语和句型总结1. 完成时态和完成进行时的用法：have/has done和have/has been doing。
2. 祈使句和感叹句的特点及用法。
3. 特殊疑问句的构成和用法：以特殊疑问词（如what, where, when, why, how等）开头。
4. 间接引语的改写和使用。
5. 形容词和副词的比较级和最高级形式的构成和用法。
6. 连词的用法：and, but, or, so, because等。
7. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
九年级上册英语语法知识点总结
九年级上册英语语法知识点总结九年级上册英语语法知识点啊，那可真是个有意思的事儿。
我就感觉啊，这英语语法就像一道道迷宫，你得一点点找着路走。
先说这一般现在时吧。
我每次想到这个，就好像看到一个老老实实站在那的人，每天都干着同样的事儿，没啥变化。
就像我邻居家那大爷，每天早上起来就去遛他那只小土狗，风雨无阻。
这一般现在时呢，就是用来描述经常发生的事儿或者客观事实。
像“ I like reading books.”我啊，就是喜欢看书，这事儿一直都这样，就用一般现在时。
动词在第三人称单数的时候还得加个“s”或者“es”，这就像给那大爷的狗戴上个小铃铛，有点小变化，但是你一看就知道是咋回事儿。
然后是现在进行时，这个就活泼多了。
我一想到这个时态，就仿佛看到一群孩子在那跑来跑去，忙个不停。
比如说“I'm reading a book now.”我现在正在看书呢。
你看这个“be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式”，就像给动作装上了风火轮，强调正在进行的动作。
这时候我就想起我有次在图书馆，看到旁边有个小伙子，戴着个大眼镜，眼睛死死盯着书，嘴里还小声嘟囔着单词，那全神贯注的样子，就是典型的现在进行时的画面啊。
还有那一般过去时呢。
这就像是在回忆过去的事儿，带着点淡淡的怀旧情绪。
我一说到这个，就好像看到我小时候住的老房子，虽然有点破旧，但是充满了回忆。
“I went to school yesterday.”我昨天去上学了。
动词变成过去式，就像给那些事儿盖上了一层旧旧的布，告诉你这是以前发生的。
我记得我小时候学这个时态的时候，总是把一些动词的过去式记错，老师就皱着眉头看着我，那眼神就像我偷了她的宝贝似的，可把我紧张坏了。
再说说形容词和副词的比较级和最高级。
这就像是在给人或者东西排队呢。
比较级就是两个人或者东西在比，最高级就是一群里面挑出最厉害的。
像“taller”“the tallest”。
我就想起我和我兄弟比身高的时候，我总是比他矮一点，他就老是在我面前晃悠，还得意地说“ I'm taller than you.”我就气不打一处来，想着我总有一天要比他高。
英语九年级全一册语法.doc
英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。
一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。
英语语法知识点九年级上册
英语语法知识点九年级上册一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词指能够以单数或复数形式出现的名词，单数形式通常表示一个，复数形式表示多个。
例如：- a book（一本书）- two books（两本书）2. 不可数名词不可数名词指不能够以单数或复数形式出现的名词，只有单数形式。
例如：- water（水）- milk（牛奶）二、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人的称呼或指代人。
例如：- I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）2. 物主代词物主代词用来表示某物属于谁。
例如：- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- its（它的）3. 反身代词反身代词用来表示主语指代自己。
例如：- myself（我自己）- yourself（你自己）- himself（他自己）- herself（她自己）- itself（它自己）4. 指示代词指示代词用来指示人、事、物、地点等。
例如：- this（这个）- that（那个）5. 不定代词不定代词用来指示不明确的人或事物。
例如：- some（一些）- any（任何）- many（许多）三、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。
1. 一般现在时一般现在时表示经常或习惯性发生的动作。
例如：- He plays basketball every day.（他每天都打篮球。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间的动作或状态。
例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或状态。
例如：- They will go on a trip next month.（他们下个月将要去旅行。
九年级英语语法知识点汇总
九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。
在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。
祝你学习顺利！。
九年级上册英语语法复习要点
九年级上册英语语法复习要点英语语法对于学生来说是学好英语的基础，九年级是英语学习的关键时期，需要对之前学习过的语法知识进行复习和巩固。
本文将为大家总结九年级上册英语语法的复习要点，帮助大家更好地掌握并运用这些知识。
一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯性或普遍的真理。
其基本结构是主语 + 动词原形。
例如：- I go to school every day.- The sun rises in the east.2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
其基本结构是主语 + 动词过去式。
例如：- He played soccer yesterday.- They lived in Beijing when they were young.3. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或状态。
其基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如：- We will go to the park tomorrow.- She will study abroad next year.4. 现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
其基本结构是主语 + be 动词（am/is/are）+ 动词现在分词。
例如：- They are studying English now.- She is watching TV at the moment.5. 过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作。
其基本结构是主语 + was/were + 动词现在分词。
例如：- He was reading a book when I saw him.- They were playing soccer in the park yesterday.6. 将来进行时将来进行时用来表示将来某个时间正在进行的动作。
其基本结构是主语 + will be + 动词现在分词。
例如：- They will be visiting their grandparents this weekend.- She will be working on her project tomorrow.二、句型转换1. 一般疑问句一般疑问句需要在句首加上助动词或情态动词，并用动词原形。
九年级全册英语语法知识大汇总
一、宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
九年级上册英语语法总结【八篇】
九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念：表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。
2.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构：am/is/are+doing4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时：1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。
2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing4.否定形式：was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
九年级上册英语重点语法归纳
九年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态等。
例如：- I usually go to school by bus.（我通常乘公交车上学。
）- She always plays basketball on weekends.（她周末总是打篮球。
）2. 否定句及疑问句在一般现在时的否定句和疑问句中，需使用助动词do/does。
例如：- He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。
）- Do you drink coffee every morning?（你每天早上喝咖啡吗？）3. 第三人称单数的变化在一般现在时的第三人称单数形式中，动词后需要加上-s或-es。
例如：- She reads books every night.（她每晚都读书。
）- John watches movies on Sundays.（约翰每周日看电影。
）二、一般过去时1. 基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- I visited my grandparents last summer.（去年夏天我拜访了我的祖父母。
）- They lived in that house when they were young.（他们年轻时住在那所房子里。
）2. 动词过去式的构成大多数动词的过去式是在词尾加上-ed。
但也有一些特殊的变化规则。
例如：- play → played- go → went- be → was/were3. 否定句及疑问句在一般过去时的否定句和疑问句中，需使用助动词did。
例如：- She didn't watch TV last night.（她昨晚没看电视。
）- Did you visit your grandparents yesterday?（你昨天拜访了你的祖父母吗？）三、一般将来时1. 基本用法一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
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新目标九年级英语语法总结Unit11. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不根本不如：I like milk very much. I don't like coffee at all.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
②end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either 也（用于否定句）常在句末too 也(用于肯定句) 常在句末12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don't laugh at me!不要取笑我!14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… She enjoys playing football.她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…如：It's difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English20. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won't write unless he writes first. 除非他先写要不我不写23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：如：She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此30. regard… as … 把…看作为….如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many许多修饰可数名词如：too many girlstoo much许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too太修饰形容词如：much too beautiful32. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one's help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei's help 在李雷的帮助下34. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词如：Last summer I went to Beijing. This year I'm going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming. 他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语语法总结Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn't use to do sth. / used not to do sth.如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn't.He didn't use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn't she?Lily will go to China, won't she?②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn't come from China, does she?You haven't finished homework, have you?③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn't she?④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he?他一点也不懂英语，不是吗？They hardly understood it, did they?他们几乎不明白，不是吗？3. play the piano弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。