旅游基础理论与研究方法(海大讲座)
《旅游研究方法》课件孙根年教授
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授课 内容
第一章 旅游研究概述 第二章 研究主题的确定 第三章 研究资料的来源 第四章 研究中的伦理问题
总论 部分
第五章 旅游研究的方法论
收集数据方法 第六章 第七章 第八章 第九章 抽样法 观察法 访谈法 问卷调查法
分析数据方法
第十章
第十一章
定性数据分析 定量数据分析
第十二章 研究论文撰写
你想成为什么样的旅游人才
从观察真实世界事物现象,抽象、概括逐步形成科学知识
真实的 旅游活 动(1)
如何调 查、测 量(2)
怎样统 计分析、 规律(3)
用文字 描述写 论文(4)
活动现 象过程 想象(1)
科学方 法论想 象(2)
数理模 型表述 想象(3)
论文创 新结构 要点(4)
发挥主观能动性和想象力,模式化、定量的认识社会规律
孙根年 教授
一、旅游的含义
1.交往定义 2.流动定义 3.目的定义
4.艾斯特定义
5.时间定义
6.生活方式定义
7.关系定义 8.技术定义
9.体验定义
第 即对旅游概念的定义,为了规范人们对旅游本质 一 的认识,从理论上对旅游现象进行抽象和概括。 类 (包括1、2、3、4、6、7、9)
第 即旅游的技术定义,为了使旅游调查和统计具有 二 可操作性,从某些指标上对旅游现象进行界定。 类 (包括5、8)
旅游研究部分网站 1.中国旅游网 (国家旅游局网站) 2.旅研网 (高校旅游研究网) 3. 中国旅游智网 4.广东旅游发展研究网 5.活力广东网
3.为参与挑战杯以及毕业论文作技能铺垫
近年来,国家教育部推出了挑战杯大学生创新性实践实验 项目计划,一般项目资助1万元,重点项目资助2万元。本 课程开设,希望能为大家参与挑战杯提供某些指导。
旅游研究方法课程收获
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旅游研究方法课程收获
本学期我学习了旅游研究方法课程。
通过这门课程,我了解到了旅游研究的重要性和复杂性。
课程首先让我们从旅游业发展的历史、概念和结构出发,解释旅游业对社会发展的影响以及它在政治、经济、社会和文化等方面的重要性。
接下来,我们学习了常见的旅游研究方法,掌握了不同的研究方法的特点、优缺点及其应用场景。
最重要的是,我们须掌握实际情况下的调查研究和分析研究,并掌握有关统计学、经济学、心理学和社会学等学科背景知识。
课程安排了大量的实践任务,让我深入地学习和理解如何利用上述方法来欣赏旅游研究技术的强大功能,总结旅游活动的影响,指导决策者如何组织、实施和评估旅游发展措施。
通过上完这门课,我的认识有了一定的提升,印象最深的就是旅游研究的重要性和复杂性,以及如何利用研究方法解决旅游问题。
我希望在以后的学习中积极运用这些知识。
旅游研究方法PPT课件
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参与者的选取 参与的机会 样本对总体的代表性
随机抽样 系统的或结构的 机会均等 具有代表性的
非随机抽样 非结构性的 机会不均等 不具有代表性的
研究结果的应用
具有一般性可以推断 仅限于所研究的部分 总体
样本容量
置信区间:从样本研究中得出的结论在
多大程度上精确地反映了总体情况 ?
四、定性方法与旅游研究
其他理论范式:
·批评理论范式 ·女性主义范式 ·后现代主义范式 ·混沌理论范式
二、旅游研究的资料来源(略)
如何做文献综述: 克雷斯威尔五步文献综述法
三、旅游研究的方法论
研究方法 本体论观点 事实的本质 认知论观点 研究者定位 研究设计
研究焦点 样本选择 资料表述 分析 结论表述 研究人员口吻 对客观世界的反映
萨兰塔克斯原理:
·系统客观地选择 ·明确地界定 ·不能重复使用 ·不能交替使用 ·不能摒弃不用 ·选择上无偏误 ·选择上遵循伦理和科学公正的程序
非随机抽样
·就近抽样 ·目标式抽样 ·滚雪球式抽样 ·专家抽样 ·配额抽样(注意与分层抽样不同)
随机抽样
·简单随机抽样 ·抽签方法 ·电脑方法 ·名称方法 ·出生日期法 ·号码方法 ·系统抽样 ·分层随机抽样多阶整群抽样
七、数据分析的定量方法
数据准备及编码(略)
·数据编码 ·数据录入 ·数据的整理
分析数据:描述性统计和推断性统计 (一)描述性统计:单变量、双变量及多变量分析
单变量分析是只对一个变量进行的分析,通过描述和变量 相关的频数分布来实现,频数分布(原始计数频率表、百分比 频数分布表)能够用于定类、定序及定距测量层次的变量。
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旅游规划与开发第二章旅游规划与开发的理论基础与技术方法
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(2)旅游中心地的市场范围
旅游中心地的 市场范围上限
旅游中心地的 市场范围下限
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旅游地提供旅游 产品和服务所必 须达到的最低需
求“门槛”
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(3)旅游中心地的等级划分
根
据 市
高
场
级
范 围
低级
分
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(4)旅游中心地的均衡布局
4.美国竞争力委员会的观点:竞争力=能够经受国际市场 检验的产品
5.著名国际竞争力专家迈克尔·波特的观点
竞争力的概念
第二节
竞争是力指经济主体通过占有具有比
较优势的资源,并以其为基础创造更 具竞争优势的生产要素和生产环境, 向市场提供高效用度和满意度的产品 及服务,并获得较高收益的能力
竞争力的“箭形”概念模型
长缓慢
理战略
衰落 美誉度低,竞争力低,衰落的旅游地 游客人数下降, 设计新形象
复兴 注入新的吸引力,重新发展的旅游地 游客逐渐回升
重新定位/ 形象传播
(2)普罗格(Plog)模型
第二节
1973年,普罗格从旅游者心理特征 出发,提出了旅游地生命周期的心理图 式假说(psychographic),即认为旅 游地所处的生命周期阶段与旅游者的行 为有关。
旅游业中表现为: (1)提供不同服务的企业相互依存、相互促进(宾馆、旅行社、 交通) (2)提供不同服务的各种企业组成一个地区的总体旅游形象。增 加吸引力,扩大共同的市场,带来整体效益(桂林) (3)地区内各个旅游企业共同使用基础设施和同一市场,产生集 聚效益(旅游超市、生态美食街、大湘西旅游圈)
旅游 社会学
旅游课题研究方法和措施
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《旅游研究方法》课件
![《旅游研究方法》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b4166e8109a1284ac850ad02de80d4d8d05a0159.png)
监测目的地形象
详细描述
通过定期调查和数据分析,监测目的地在游客心目中的形 象变化,及时发现形象问题并采取措施进行改进。
总结词
提升目的地品牌价值
详细描述
通过目的地形象塑造和监测,提升目的地在游客心目中的 品牌价值和忠诚度,增强目的地的市场竞争力。
旅游者行为研究案例
总结词
了解旅游者行为特征
01
总结词
详细描述
将研究结果整理成一份结构清晰、逻辑严谨 的研究报告,包括引言、方法、结果、讨论 和结论等部分。同时,遵循学术规范,引用 参考文献。
CHAPTER 04
旅游研究方法的评价与反思
研究方法的优缺点评价
优点总结
1
2
研究方法有助于深入了解旅游现象的本质和规律 。
3
通过科学的研究方法,可以客观地评估旅游资源 和旅游地的价值。
《旅游研究方法》ppt 课件
CONTENTS 目录
• 旅游研究方法概述 • 旅游研究的主要方法 • 旅游研究方法的实施步骤 • 旅游研究方法的评价与反思 • 旅游研究方法的实际应用案例
CHAPTER 01
旅游研究方法概述
研究方法的定义与分类
定义
研究方法是指在科学研究中,为达到 研究目的而采用的各种手段、途径和 方式的总和。
分类
定性研究方法、定量研究方法、混合 研究方法等。
旅游研究方法的重要性
01
旅游研究方法的运用有助于提高研究的科学性和可靠性,为旅 游决策提供有力支持。
02
旅游研究方法能够揭示旅游现象的本质和规律,推动旅游学科
的发展。
旅游研究方法有助于解决实际问题,为旅游业的发展提供理论
03
指导和实践经验。
旅游规划与开发的基础理论与技术方法
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旅游规划与开发的基础理论
The basic theory of the tourism planning and exploiting
第二章 旅游规划与开发的理论基础
导读:
区域经济 学理论基础
地理学理 论基础
旅游学
人类学 理论 社会学理 论基础
本章主要讲述
旅游规划与开发的理论体系结构 区位理论 空间结构理念 增长极理论 竞争力理论 旅游消费者行为理论 旅游系统理论 旅游地生命周期理论 可持续发展理论 旅游社会学 旅游人类学
发展中国家与发达国家形成的距离有别
游客需付的旅行成本
资 金 成 本 ReBAM
投资者 旅游者
土地开发商需付的地租 0 环城游憩带理论示意图 离城市的距离
广州案例:
• 环城市的城乡交错带,既有交通便利、配套 设施齐全等优势,同时还兼具良好的自然生 态环境和具有大多数旅游者可接受的出行成 本优势 ,并形成多种类型的旅游产品格局, 包括风景名胜区、森林公园、旅游度假区、 观光农业、主题公园及游乐场等。
(二) 旅游区位理论的应用
克里斯泰勒(Christaller)中心地理论
1. 旅游中心地的概念界定 2. 旅游中心地的市场范围 3. 旅游中心地的等级划分 4. 旅游中心地的均衡布局
1. 旅游中心地的概念界定
游 资源
旅
良
丰 富
旅游 中心地
好 交通 件 条
2. 旅游中心地的市场范围
旅游中心地的 市场范围上限
(19世纪20年代-20世纪初期)
“农业生产圈层模型” 德国 杜能(von Thunen) “韦伯工业区位论” 德国 韦伯(Weber)
区位理论的发展过程
近代区位理论时期
旅游规划的基本理论
![旅游规划的基本理论](https://img.taocdn.com/s3/m/85498b07e87101f69e319509.png)
旅游规划程序
生态环境现状 水资源现状 景观资源现状 旅游容量现状 交通流量现状 经济发展现状 市政建设现状 发展控制 生态保护 环境生态危机 废弃物处理 游憩压力 力 地 游
环
现状调查与背景因素分析
建立资料数据库 生态旅游功能特性 分析 相关规划,政策法 规分析 区域建设与规划背 景分析
交通,资源,环境与旅游综合 评价
旅游规划定义(马勇)
——指在旅游资源调查评价的基础上,针 指在旅游资源调查评价的基础上, 指在旅游资源调查评价的基础上 对旅游资源的属性, 对旅游资源的属性,特色和旅游地的发展 规律,根据社会,经济和文化发展趋势, 规律,根据社会,经济和文化发展趋势, 对旅游资源进行总体布局, 对旅游资源进行总体布局,项目技术方案 设计和具体实施. 设计和具体实施.
机制 规划 流
旅游策划
策,策略,谋略; 划,计划,规划,谋划. 策划是一门复合性,交叉性,边缘性学科,其本 质是思维的科学.精妙之处在于不同思维方式的运用, 将封闭性思维转变成发散性思维,将孤立,静止的思 维转变为辩证的,动态的思维.在旅游由传统的接待 事业,转变为在国民经济中占重要地位的经济产业后, 作为以市场为主要基准点催生的新学科——旅游策划, 作为以市场为主要基准点催生的新学科——旅游策划, 更是以市场开拓为己任,以营销为手段,长袖善舞, 开创了旅游业的新纪元.
两者对比
理性模型蕴含有巨大收益的希望,因为一 切从头开始也许会找到一个全新的和相当 高超的途径.但也可能蕴含着巨大损失的 可能性. 渐进模式既不可能有很大收益也不可能有 很大损失,稳步推进.
两种模型的倾向性和适应性
宜选用理性模型: 有适当的理论可用 新问题 资源富足充沛 有充裕的时间进行研究 与其他政策有很多相关性 政策大范围变动能被政治 层面所接受 宜选用渐进模型: 没有适当的理论可用 对老问题进行改进 资源有限 研究时间有限 与其他政策很少相关 政策选择受到政治现实的 极大局限
旅院研会研学讲座新闻稿
![旅院研会研学讲座新闻稿](https://img.taocdn.com/s3/m/5354e9fd27fff705cc1755270722192e453658f3.png)
旅院研会研学讲座新闻稿第一篇:旅院研会研学讲座新闻稿海南大学旅游学院研究生会研学学术讲座第五期之“浅谈学术研究及其成果集成”2014年03月30日下午,XXX教授在旅游学院3-202作了题为“浅谈学术研究及其成果集成”的学术讲座。
旅游学院研究生、旅游学院部分本科生参加了本次讲座。
讲座由旅院研会学习部部长XXX主持。
XXX博士是海南大学旅游学院教授、旅游管理硕士生导师,国家旅游业青年专家培养计划首批人选,海南省“515人才工程”第二层次人选,海南省社科联委员。
主要研究领域为旅游开发与规划、区域开发与规划。
先后主持完成国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、教育部人文社科一般项目、海南省省自然科学基金项目和海南省哲学社会科学规划课题6项,出版学术专著2部,在国内外学术期刊发表学术论文40余篇。
范教授从“何谓学术研究”、“何以学术研究”、“研究成果集成”三方面和同学们进行讨论。
提出“如何理解旅游业的敏感性?”、“为什么对面那个女孩不简单?”这样生动有趣的问题和同学们互动交流,并用生动有趣的实例向同学们解答问题。
在如何提高思维能力的问题上,范教授建议同学们“常观察、常思考、长表达”。
面对浩瀚的数据资料,范教授向同学们推荐了国内外常用数据库及其下载方法,让同学们受益匪浅。
最后,范教授用诙谐的语言提醒研究生们读研不能混日子,努力踏实才有收获,以“没有退路、才能前行”鼓励同学们要有所作为。
讲座结束后,旅院研会向范教授献上精心准备的礼物,以表达对范教授拨冗出席讲座的感谢。
海南大学旅游学院研究生会2014年3月30日第二篇:特研会新闻稿化环学院“特研会”第四期活动举行圆满成功本周三化学与环境工程学院“特研会”组织第四期活动,学员们于12月2日晚在化环学院B201观看了抗战谍战题材影片——《风声》。
化环学院“特研会”作为化环学院发展党员的一个重要环节,在新生中遴选一批优秀学生,并对他们进行一系列的思想素质培训和考察。
旅游业旅游规划理论与方法
![旅游业旅游规划理论与方法](https://img.taocdn.com/s3/m/89e987a50875f46527d3240c844769eae009a397.png)
旅游景区规划图件
(至少需要5张图)
1 .区位图(地点、范围、交通线、河流、行政界线) 2 .总体规划图(最重要的图件、能反映空间总体布局
旅游规划定义(XX)
• ——指在旅游资源调查评价的基础上,针对
旅游资源的属性、特色和旅游地的发展规 律,根据社会、经济和文化发展趋势,对旅游 资源进行总体布局、项目技术方案设计和 具体实施.
规划——根据现存条件,对其未来活动有意识、有系统地安排.
第二节 旅游规划的类型及编制程序一、
旅游规划的基本类型
二、旅游规划编制的程序
• (一)任务确定阶段 • 委托方确定编制单位 • 签定旅游规划编制合同 • (二)前期准备阶段 • 政策法规研究 • 旅游资源调查 • 旅游客源市场分析
• (三)规划编制阶段 • 规划区主题确定 • 确定规划分期及各分期目标 • 提出旅游产品及设施的开发思路和空间布局 • 确立重点旅游开发项目,确定投资规模,进行经
旅游规划通则
•
前言
•
引言
•
旅游规划通则
1、范围 2、规范性引用文件
3、术语和定义
4、旅游规划编制的要求
5、旅游规划的编制程序
6、旅游发展规划 7、旅游区规划
8、旅游规划的评审、报批与修编
•
附录A(资料性附录) 旅游规划指标选取指南
A.1 旅游容量测算
A.2 旅游服务设施规划 A.3 环境质量
规划的几大功能
产业规模现状分析
• 该部分通过具体数据说明旅游产业现阶
旅游规划与开发的理论基础与技术方法
![旅游规划与开发的理论基础与技术方法](https://img.taocdn.com/s3/m/9998d130571252d380eb6294dd88d0d233d43c9a.png)
旅游规划与开发的理论基础与技术方法旅游规划与开发是一个综合性的领域,它涉及到多个学科的知识和多种技术方法的应用。
在进行旅游规划与开发时,了解其理论基础和掌握相应的技术方法至关重要,这不仅能够提高规划与开发的科学性和合理性,还能为旅游目的地的可持续发展提供有力保障。
旅游规划与开发的理论基础涵盖了多个学科领域。
首先是地理学,它为我们提供了对旅游目的地的自然地理和人文地理环境的深入理解。
通过地理学的研究,我们能够了解到不同地区的地形、气候、土壤、植被等自然要素,以及人口、文化、经济等人文要素的分布和特点。
这些信息对于确定旅游资源的类型、分布和开发潜力具有重要意义。
经济学的理论在旅游规划与开发中也起着关键作用。
旅游作为一种经济活动,其产生的经济效益是旅游目的地发展的重要动力。
需求理论、供给理论、成本效益分析等经济学原理可以帮助我们评估旅游市场的需求和供给状况,预测旅游发展的趋势,制定合理的旅游产品价格和营销策略,从而实现旅游资源的最优配置和经济效益的最大化。
社会学的理论为我们研究旅游对社会文化的影响提供了依据。
旅游活动会带来文化交流、社会变迁等现象,社会学的相关理论可以帮助我们理解游客与当地居民之间的互动关系,分析旅游对当地社会结构、价值观、生活方式等方面的影响,从而制定相应的政策和措施,促进旅游与社会文化的和谐发展。
心理学的理论在旅游规划与开发中也具有重要价值。
了解游客的旅游动机、旅游决策过程、旅游体验和满意度等心理因素,有助于我们设计出更符合游客需求和心理期望的旅游产品和服务,提高游客的满意度和忠诚度。
在技术方法方面,市场调研是旅游规划与开发的重要基础。
通过问卷调查、访谈、观察等方法,收集游客的人口特征、旅游偏好、消费行为等信息,了解旅游市场的需求状况和趋势,为旅游规划与开发提供数据支持。
SWOT 分析是一种常用的战略分析方法。
对旅游目的地的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats)进行综合分析,有助于明确旅游目的地的发展定位和竞争优势,制定相应的发展战略。
1、《旅游学理论与方法》-旅游研究与旅游发展
![1、《旅游学理论与方法》-旅游研究与旅游发展](https://img.taocdn.com/s3/m/ada656b7172ded630b1cb6bb.png)
470.00
接待国内旅游 者(亿人次)
-
国内旅游收入 (亿元人民币)
18.4
7.44
3175.5
26.40
19300.00
1999年以来我国国内旅游增长的势头
• 2001年—2020年: 从亚洲旅游大国到世界旅游强国
到2020年(2015年),中国将成为世界第一大 旅游接待国,国际旅游人数将达到1.371亿,占 世界总数的8.6%。同时,中国将成为世界第四大 客源输出国,中国公民出境旅游的人数将达到1亿 人次,占世界国际旅游总人数的6.2%。
三、旅游学主要理论
1、旅游资源学理论 2、旅游经济学理论 3、旅游市场学理论 4、旅游区位理论 (1)距离衰减规律 (2)中心地理论 (3)集聚规模经济
• 5、Butler的旅游地生命周期理论
• 旅游地的演化经过 6个阶段:探查阶段、参 与阶段、发展阶段、巩固阶段、停滞阶段 、衰落或复苏阶段
游客量
四、旅游研究主要科学问题
• 1. 基础理论研究
• 旅游概念体系、旅游地演化理论、体验旅游理 论、旅游系统理论、旅游经济学理论、旅游社 会学理论、文化人类学理论、生态旅游理论( 包括生态位、环境承载力、LAC理论、生态健 康等)、旅游心理学和行为学理论、区域经济 学理论、社区参与与社区增权理论、扎根理论 、景观生态理论、可持续发展理论等。
• 重新显示出对建构理论的重视,研究规范得到 加强。
• (2)研究领域获得较大拓展
• 跨学科研究增多,逐渐在旅游研究中引入了社 会学、人类学、管理学、经济学、系统科学等 学科的研究视角和理论工具,并且大大拓展了 研究领域;
• 国际交流增多,加强了对国际研究前沿的跟踪 ;
• 一系列新的研究领域如社区旅游、城市旅游、 遗产旅游、事件旅游、旅游流、旅游感知等出 现,而旅游资源开发和区域规划方面的研究迅 速减少。
旅游基础理论及研究方法海大讲座
![旅游基础理论及研究方法海大讲座](https://img.taocdn.com/s3/m/ecca9b660029bd64783e2cd8.png)
2020/11/14
5
二、何为旅游学?
➢学是什么? ➢旅游学是什么? ➢旅游学的产生与发展(国际、国内) ➢旅游学的当前样貌
2020/11/14
6
学是什么?
学的双重涵义:
✓ 学术的分类,即学科门类;
✓ 学是系统化的理论体系,是对规律的研究。
成为学的条件:
✓有大量的人和组织从事相关研究;
2020/11/14
32
申葆嘉vs谢彦君
• 旅游是什么:宏观社会现象vs微观的个人行为 • 旅游是怎么来的:古代旅游与现代旅游的关系 • 如何研究旅游现象: 先宏观后微观,由经济进去从文化出来vs微观入手
,不关注经济
2020/11/14
33
其他著名学者关注的问题及其观点
• 终极之问皆困惑 • 属性体系说不清 • 分支学科都痛苦
2020/11/14
19
旅游学原理目录
• 第三单元 旅游微观运行研究
十一、神圣旅游与世俗生活——旅游运行的文化思考
十二、游客的需要和行为
十三、旅游运行的供给与社会支持
十四、旅游运行的跨文化主客互动关系
十五、旅游是多元系统整合的社会现象
第四单元 旅游运行的接待地影响
十六、旅游运行与接待地的经济关系
十七、旅游运行对接待地的社会影响
2020/11/14
25
谢彦君对旅游学基础理论的构建
2020/11/14
26பைடு நூலகம்
谢彦君简介
谢彦君:现任中国旅游研究院第二届学术委员会副主任, 东北财经大学旅游与酒店管理学院院长,中国旅游研究院 旅游基础理论研究基地首席专家,《旅游学刊》特邀学术 委员,《旅游科学》、《Journal of China Tourism Research》等多家学术期刊编委等职。
旅游规划与开发的理论基与技术方法
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旅游地声明双周期示意图
起步
发展
中途衰落
复兴
最终衰落
时间
短周期
长周期(不规则曲线)
旅游者数量
短周期要复兴,避免衰落。 长周期预示着在衰落和消 亡之前一定存在着复兴的 可能性。
意义
*
旅游地生命周期理论在旅游规划与开发中的应用
1、预测旅游地的市场规模 2、提供旅游规划调整依据 3、提供旅游产品创新开发
区位和空间结构理论
第二节
就地生产就地消费
市场 竞争
区位理论产生的背景
工业化大生产之前
工业化大生产之后
运输成本劳动力成本
区位选择的关键性
生产 力低
区位理论
*
区位理论的发展过程
理论萌芽时期(18世纪下半叶-19世纪初期)
古典理论时期(19世纪20年代-20世纪初期)
近代理论时期(20世纪20年代-40年代)
第二节
*
(一)旅游地生命周期的类型
旅游地生命周期理论的内涵
(二)影响旅游地生命周期的因素
第二节
*
(一)旅游地生命周期的类型
巴特勒(Butler)模型 普罗格(Plog)模型 双周期(double-cycle)模型
第二节
巴特勒(Butler)模型
1980年巴特勒借用营销学里的产品生命周期模式,提出了旅游地生命周期(tourist life cycle)演变的六个阶段。
短期污染与长期生态 应力
与环境协同共进与资源再生
第二节
*
(一) 可持续发展的含义
2、可持续发展理论的内涵
(二) 可持续发展的原则
第二节
*
2、可持续发展理论的内涵
“旅游基础理论课程”微课设计探索
![“旅游基础理论课程”微课设计探索](https://img.taocdn.com/s3/m/6749ca491fd9ad51f01dc281e53a580216fc50ff.png)
“旅游基础理论课程”微课设计探索
李绮华
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2016(000)017
【摘要】对特定的学科“旅游基础理论课程”的微课设计进行探索,希望提高课
堂教学的有效性。
文章从关于“旅游基础理论课程”的定义、“微课”的理论基础、关于“旅游基础理论课程”微课设计的思考、“旅游基础理论课程”微课设计的实践、“旅游基础理论课程”的反思和展望五方面加以探讨。
【总页数】2页(P43-44)
【作者】李绮华
【作者单位】广东省广州市旅游商务职业学校,广东广州 510280
【正文语种】中文
【中图分类】G718.3
【相关文献】
1.创业基础理论课程的设计思考与实践探索
2.论微课与文学基础理论课程的兼容问题
3.高职汽车电器设备课程微课设计的探索与实践r——以微课汽车火花塞的检测设计为例
4.差异教学在艺术设计基础理论课程中的探索与实践
5.\"全域旅游\"教学模块中的微课设计——以全国职业院校教师微课大赛获奖作品为例
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– 旅游产业:入境旅游——国内旅游——出境旅游 – 旅游教育:拓荒起步——学科纷争——获得地位 – 旅游研究:应用导向——学术纷争——走向规范 现状特点:
(1)从事理论探索、有较高学术水平的作品很少; (2)过度强调应用与实践,缺乏学术思潮与理论纷争 (3)研究取向趋附政府主导,缺乏独立性、严肃性。
在学科内部形成了公理性的预设,建立了共识的基础和规则,
即学术规范。
旅游学是什么?
字面涵义:旅游学是研究旅游现象的学科(科学) 用“学”的条件或标准来衡量,就会发现
(1)有大量的人和组织从事相关研究;大大的
(2)有自己独立的语言系统(概念、范畴);烂烂的
(3)有自己的理论和方法:少少的 (4)在学科内部形成了公理性的预设,建立了共识的基 础和规则,即学术规范。失范的
常生活的空间固定性与人类的本能好奇心”之间的矛盾,
其产生具有双重基本动力:“探索+逃避”。 陈才:论旅游现象的基本矛盾,旅游学刊,2000年
观点之一
日常生活世界的 固定性
人类社会的基本矛盾
人对外部世界 的好奇性
对外部生活世界的探索 对日常生活世界的逃避
旅游基础理论研究基地首席专家,《旅游学刊》特邀学术
委员,《旅游科学》、《Journal of China Tourism Research》等多家学术期刊编委等职。 研究领域:旅游基础理论,旅游文化与文化旅游研究,旅 游研究方法、旅游体验研究。代表作:《基础旅游学》。
《基础旅游学》目录
第一章 导论 第一节 旅游学研究的历史与现状 第二节 了旅游学的研究对象和内容 第三节 旅游学的学科性质和学科体系 第四节 旅游学的研究方法 第二章 旅游的本质与特征 第一节 旅游的本质与特征 第二节 旅游的定义与类型 第三节 旅游现象的历史考察 第三章 旅游活动的构成要素 第一节 旅游者 第二节 旅游资源 第三节 旅游产品 第四节 旅游业
学科的介入;(4)跨学科的形成——旅游社会科学。
现状特点 (1)旅游研究是在缺乏得到共识的学科基础理论和基本概念 的指导下进行的。 (2)各学科间发展很不平衡,经济学、社会学、人类学和环 境生态学日益成为主要学科和带头学科。 (3)单科研究水平高于综合研究水平
旅游学的产生与发展(国内)
三位一体、同步发展的进程(1978——2013)
• 旅游者的性格理论?(外生)
• 居民对旅游发展的态度:从欣喜到愤怒(内生) • 旅游体验的本真性理论?(内生) • 旅游流的运动规律(内生)
申葆嘉对旅游学基础理论的构建
申葆嘉简介
1980年应邀在南开大学任教,1982年参加旅游学系建系
工作。其主张应在社会科学范畴内从事旅游教育和研究工作,
认为旅游学基础理论研究是旅游学科建设中的重点工作,长期 从事旅游学基础理论,标志性成果是《国外旅游研究进展》和 《旅游学原理》。 • 《国外旅游研究进展》是5篇序列性研究综述,1996年发表于
旅游现象是什么:广义与狭义之之争——国际国内皆困惑 广义的定义:艾斯特定义,为国际通用,特点是强调非盈
利,认为旅游本质上是“空间”上的“暂时性”移动,强调
了异地性和暂时性。 代表人物:申葆嘉、保继刚…… 关于异地性与暂时性:概念性定义与技术性定义 问题的症结:旅游与旅行不加区分,于是便有了商务旅游、 探亲旅游、会展旅游、医疗旅游……
申葆嘉vs谢彦君
• 旅游是什么:宏观社会现象vs微观的个人行为
• 旅游是怎么来的:古代旅游与现代旅游的关系
• 如何研究旅游现象:
先宏观后微观,由经济进去从文化出来vs微观入手
,不关注经济
其他著名学者关注的问题及其观点
• 终极之问皆困惑 • 属性体系说不清 • 分支学科都痛苦
终极之问皆困惑——旅游现象的本质
有一个特定的时间、空间的限定。在特定的时间、空间里有一个事
实正好反映出来,这个事实就是托马斯库克旅行社,到了托马斯库 克那个时代,他的工作代表了那个时代的社会的一种需要。在历史 上,旅游的人都是游客的个人行为,怎么会在同一个时间聚集在一 块变成一个社会行为?这就是规律了。
申葆嘉自述《旅游学原理》
旅游现象的运行结构,即“旅游是怎么动的”。
海南大学学术讲座
旅游学基础理论与研究方法
陈才
博士 、 教授
海南师范大学地理与旅游学院
内 容 纲 要
第一讲 旅游学基础理论
第二讲 旅游学研究方法
旅游学基础理论与研究方法系列讲座
第一讲 旅游学基础理论
一、何为理论? 二、何为旅游学? 三、旅游学有无理论?哪些属于旅游学理论? 四、个人思考与观点阐述?
各种人士对旅游学的看法
业外人士:
– 是一个没有学问(理论)的学科。
– 是一个经济管理学科。
业内人士:
– 是一个应用性(实践性、操作性)的学科。
– 是一个谁都可以插足的学科。
– 是一个随意摆布、凭空杜撰的学科。
旅游学的产生与发展(国际)
发展进程(申葆嘉,国外旅游研究进展,旅游学刊,1994)
(1)早期的认知;(2)一战、二战时的沉寂;(3)多
终极之问皆困惑:旅游现象的本质?
旅游现象是什么:广义与狭义之之争——国际国内皆困惑 狭义的定义——强调“目的性”
代表观点:谢彦君“愉悦”说 :愉悦——愉快——快感
王宁:有意义的体验
马波:人类精神生活在空间上的展开。
属性体系说不清:旅游知识共同体
分支学科都痛苦
旅游经济学 旅游地理学 旅游心理学 旅游文化学 旅游人类学 旅游社会学 旅游规划学 • 旅游美学 • 旅游营销学 • 旅游策划学
旅游学的当前面貌之三:内容肤浅重复
知识不系统,生搬硬套其他学科
内容十分肤浅,几乎不用动脑
教学教材混乱,内容大量重复
三、旅游学有无理论?
几个熟悉的旅游学理论
申葆嘉对旅游学基础理论的构建
谢彦君对旅游学基础理论的构建
其他学者对旅游学理论的思考
几个熟知的旅游学理论
• 旅游地生命周期理论?(外生)
旅游学的当前面貌之一:
学科背景复杂,范围广泛,边界不清
从旅游学研究的范围来看,可从若干方面加以研究: 摘自【史蒂芬 史密斯:旅游决策与分析方法】 – 旅游作为一种个人经历:心理学…… – 旅游社会一种行为: 社会学 …… – 旅游作为一种地理现象:地理学…… – 旅游作为一种财富来源:经济学…… – 旅游作为一种商业活动:管理学…… – 旅游作为一个行业: 管理学…… 于是,旅游学呈 现为一个综合性学科或交叉性 学科,而不是一种专门化的知识体系。
结构,是商品化了的文化。
申葆嘉自述《旅游学原理》
旅游是什么?
“旅游是社会现象”,旅游的前身是什么?旅游
的前身是旅行。旅行是什么?旅行就是平时我们在地
面上的运动,什么事情都可以说是旅行。
申葆嘉自述《旅游学原理》
旅游的产生与发展
第一,旅游是社会发展的产物,不是自古有之。 第二,旅游是市场经济发展的产物。为什么这么说?是因为过去 一直有人讲,“旅游是社会发展到一定时期的产物”,这种提法等 于是旅游发生的时候,是到它该发生的时候就发生了,所以它必须
《旅游学刊》,在国内旅游学术界引起强烈反响
• 《旅游学原理》是申葆嘉1999年出版的一部旅游基础理论研究
学术专著,被国内旅游学术界称为第一部真正意义上的旅游基
础理论研究专著。
《旅游学原理》目录
• 序:我的旅游观 第一单元 总论 一、释名 二、科学、社会科学与旅游学 三、旅游学原理的构思:前人工作的方法论问题 四、旅游学基础理论研究的逻辑起点:旅游现象的起源 五、旅游是市场经济发展的产物 第二单元 旅游宏观运行研究 六、旅游运行的动态研究 七、旅游运行的线点结构 八、旅游运行的双重结构 九、旅游现象运动的多元系统结构 十、旅游现象中的系统问题
一、何为理论?
理论:是对一种现象(事实)的系统化的解释,
是对表达各种事实的各个概念之间关系的理性 研究。 理论=(概念+命题) 例如:旅游流在空间上具有距离衰减现象 旅游流在时间上具有季节性
一、何为理论?
科学理论:科学理论是指一套具有内在联系的
概念体系以及命题,可以解释现有的事实或现 象,并且能对未来进行预测。
《基础旅游学》的逻辑体系
• 旅游现象的本质与特征
• 旅游现象的构成要素
静态分析
• 旅游动机与旅游需求
• 旅游体验 • 旅游流
动态分析
微观分析
• 旅游效应
宏观分析
• 旅游容量
对谢彦君的学术观点的解读
1、研究视角:微观视角,以个体为出发点 2、基本观点: (1)旅游是出自愉悦目的旅行。 (2)体验是旅游现象的内核。 (3)旅游是一种社会现象,起源于古代,成 熟于魏晋南北朝。
旅游学的当前面貌之二:理论严重滞后失真
– 概念匮乏:学界缺乏归纳概念(概念化)的能力,却有硬造概念
的冲动。
– 命题随意:如:旅游是人类的基本需要 ;旅游文化可以追溯800 万年的历史;新婚旅游在先秦时期就已经蔚然成风……
– 理论缺位:在大陆旅游学界,至今不知道是否有人敢自称自己的
研究是由诸多自洽的命题构成的科学的理论体系? – 方法单薄:滥用定量方法,歪曲定性方法。 – 范式遥远:国内几乎没有范式;对国外有限范式处于无知状态。
旅游学原理目录
• 第三单元 旅游微观运行研究 十一、神圣旅游与世俗生活——旅游运行的文化思考 十二、游客的需要和行为 十三、旅游运行的供给与社会支持 十四、旅游运行的跨文化主客互动关系 十五、旅游是多元系统整合的社会现象 第四单元 旅游运行的接待地影响 十六、旅游运行与接待地的经济关系 十七、旅游运行对接待地的社会影响 十八、旅游运行中的文化现象和关系 十九、旅游运行与接待地的环境生态保护 二十、论“旅游影响”与研究 第五单元 定义与学科:旅游现象的学术研究 二十一、旅游现象的抽象——定义和评述 二十二、旅游学基础理论和旅游学科研究的恿路与框架 二十三、旅游高等教育和科研的30年——我的另一类经历 参考文献与阅读书目