国际组织的教学设计修订稿

国际组织的教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《国际组织》的教学设计

教学目标

1、知道联合国等部分国际组织的名称和作用。

2、了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。

3、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。

教学重难点

感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。

一、谈话导入

师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。(板书)

2. 通过预习说一说你知道哪些国际组织

二、认识国际组织

（一）认识联合国

师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问题中起什么作用。（教师出示“联合国”）请同学们根据提示自学p77页。

自学提示：

1、联合国成立的时间，总部地址,会徽？

2、我国什么时候加入联合国?

3、联合国的宗旨是什么？

4、你知道联合国现任秘书长是谁吗？

5、联合国主要机构有哪些？

学生自由发言。教师归纳：

1、联合国总部设在美国纽约。

2、我国1945年加入联合国，是创始成员国之一。

3、联合国的宗旨：维持世界和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。

（教师出示“联合国大楼和雕塑）师：这两个雕塑代表着什么？

学生自由发言。（打结的手枪和铸剑为犁体现了联合国“维护国际和平与安全”的宗旨）

4、联合国的现任秘书长是安东尼奥·古特雷斯。

5、联合国主要机构有：联合国大会、联合国安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处

(二)认识联合国安理会

1、.师：联合国安全理事会是联合国主要机构之一，简称安理会。（学生自学教科书）。

自学提示

1）、安理会由什么组成？

2）、常任理事国分别是哪几个国家？

3）、非常任理事国是如何组成的？

4）、安理会的职能有哪些？

5）、你知道联合国五个常任理事国的表决方式吗？

2、学生自由回答。

过渡：这六大机构下面还有许许多多的组织，都发挥了很大的作用。下一站我们要去的就是“联合国经济及社会理事会”下属的“联合国教科文组织”去看一看。

（三）教科文组织

1、学生学习教科书后回答。

1）、联合国教科文组织的宗旨是什么？

2）、《保护世界文化和自然遗产公约》的管理机构是什么成立的时间为了更好地保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织世界遗产委员会建立《世界遗产名录》。要进入名录，各缔约国就要向世界遗产委员会提出申请，也就是我们平常说的“申遗”。申遗成功后，联合国教科文组织世界遗产委员会会提供哪些资助（

国际援助、技术支持、免受战争或人为破坏等一系列的保护措施和优惠待遇；濒危遗产的保护，在国家资源无法保障时，教科文组织能提供国际援助和技术指导……）

2、你们知道我国的世界文化与自然遗产有哪些吗？学生自由发言。

平遥古城是1997年12月和丽江古城一起申遗成功的。今年是平遥古城

申遗成功20周年

3、练一练

1）、过渡：你们知道我国已经申报成功的世界文化与自然遗产有哪些吗？

截至2016年7月，经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的中国世界遗产共有50项，其中世界文化遗产35项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产11项，世界遗产名录国家排名第二位，仅次于拥有51项世界遗产的意大利。

2）、这么多的世界文化与自然遗产，同学们愿意当一回小导游，向大家介绍我国的世界遗产吗？

4、其他国家还有哪些自然与文化遗产？学生自由发言。(教师点击出示“世界申遗”图片)

小结：一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础。有了教科文组织，这一切才有了保障。

三、拓展总结

1、世界文化遗产是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢（

学生讨论汇报）

2、让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。