几种重要的天气系统
常见的天气系统(常用)
影响
高原反气旋对天气系统有 重要影响，能够控制和影 响其他天气系统的移动和 强度。
04 其他天气系统
雷暴
总结词
雷暴是一种常见的天气现象，通常伴随着强烈的雷电和阵雨。
详细描述
雷暴通常发生在夏季或初秋季节，由积雨云产生，伴随着强烈的雷电和阵雨。雷 暴天气时，空气中的电荷积累，产生电场和磁场，引发雷电现象。阵雨则是因为 雷暴天气中，暖湿气流上升冷却凝结形成的水滴降落形成的。
施。
温带气旋
01
温带气旋是发生在中纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋，也称为温带 低气压或锋面气旋。
02
它由低气压中心、冷心结构和周围的风暴组成，具有较大的风区和降 水区域。
03
温带气旋的生命周期包括形成、发展、成熟、锢囚和消亡五个阶段。
04
温带气旋对人类和自然环境造成的影响包括大风、暴雨、暴雪等，需 要采取相应的防范措施。
形成
温带反气旋的形成与冷空气南下 和地形等多种因素有关，通常在 冬季最为明显。
影响
温带反气旋对天气系统有重要影 响，能够控制和影响其他天气系 统的移动和强度。
高原反气旋
定义
高原反气旋是位于高原地 区的高压系统，其中心气 温较低，气流下沉，天气 晴朗。
形成
高原反气旋的形成与地形 等多种因素有关，通常在 夏季最为明显。
高压气旋
高压气旋是发生在高纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋， 也称为高压系统或反气旋。
高压气旋的生命周期包括形成、发展、成熟和消亡四个 阶段。
它由高压中心、暖心结构和周围的风区组成，具有较小 的风区和降水区域。
高压气旋对人类和自然环境造成的影响较小，但有时会 引起干旱等气候现象。
03 反气旋系统
几种重要的天气系统
中心气压状况 水平 北半球 方向气 流 南半球
垂直方向气流
低压 逆时针方向旋转， 由四周向中心辐合 顺时针方向旋转， 由四周向中心辐合
上升
下沉 多晴朗干燥天气
天气状况
多阴雨天气
低
冷锋
暖锋
课堂练习
读图填空：
A B 甲 乙 丙
（１）图中所示的是 暖 锋，判断的理由是 暖空气主动前进，冷空气被迫回旋 。 （２）Ａ、Ｂ两气团相比，气温较高的是 Ａ 。 （３）目前，甲、乙、丙三地表现出的天气现象 分别是甲地暖而晴，乙地 有连续性降水 ， 丙地 冷而晴 。
长江中下游地区的伏旱 北方冬春季节的沙尘暴 暖锋 北方秋季“秋高气爽” 北方夏季的暴雨 气旋 反气旋 冷锋
东南沿海的台风
2、高压或反气旋
高
常见天气系统
技能培养
气旋和反气旋判断
常见天气系统
反气旋控制下的天气实例
我国北方秋高气爽的天气 长江流域的伏旱天气
气象灾害 台风是一种强烈发展的热带气
旋,它在短时间内能带来大量降 水，同时伴有12级或12级以上 的强风，具有可怕的摧毁力。
暖气团
冷气团
市区
暖锋过境前： 冷气团控制，气温低、气压高、 湿度低、天气晴朗 暖锋过境时：暖锋控制，出现连续性降水 暖锋过境后：
暖气团
冷气团
市区
暖锋过境前： 冷气团控制，气温低、气压高、 湿度低、天气晴朗 暖锋过境时：出现连续性降水
暖锋过境后：暖气团控制，气温升高、气压降低、 湿度升高、天气转晴
常见天气系统
课堂练习 1、A、B、C、D、四地大致位于同一纬度，此时气温最低，气压最高的地点 是（不考虑地形和海陆因素）: (A )
A B C D
几种重要的天气系统——气团和锋_教学设计与反思
（六）、巩固练习：
利用课件展示习题
学生思考回答问题
巩固本节内容的学习成果，发现学习过程中存在的问题，强化对知识的理解
八、教学评价设计
自学表现（10）
回答问题（10）
小组讨论（10）
成果展示（10）
总结练习（10）
小组评价
自我评价
得分
总分
九、板书设计
板书：几种常见的天气系统
——气团和锋
师（巡视学生自学情况，及时发现问题，及时作出恰当评价）
2、检查提问：
板书：气团
3、（1）请同学们思考：当某一地区由单一气团控制，会出现什么天气？
（2）当冷暖性质不同的两个气团相遇会形成什么天气现象？
师：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋
板书：锋
师：讲解锋的空间结构。
1、认真收看天气预报，了解近
的天气状况，思考天气变化的原因。
2、根据时间情况积极回答问题。
让学生从生活实际出发，了解天气变化的原因，以及天气变化的发展趋势，激发学生的学习兴趣，了解学习天气系统的价值。
（二）、自主探究
1、自主学习：下面给大家5分钟时间，阅读课本42、43页文字及图片，理解气团的概念及分类，锋面的概念及类型，并完成导学案相关内容。
2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。
3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
情感、态度与价值观
1.激发学生探究科学的兴趣和动机，培养学生理论联系实际的能力。
2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。
四、教学方法
根据新课程改革高中课堂要求的六条标准：面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成；实施我校“双成合作”五步教学法：“问题引领→自主探究→合作交流→成果展示→总结提高”的基本模式。
常见天气系统
常见天气系统本文将介绍一些常见的天气系统，包括热带气旋、温带气旋和反气旋。
通过对这些系统的了解，我们可以更好地预测天气变化，应对各种天气情况。
热带气旋是发生在热带或亚热带地区的一种天气系统，其特点是风力强、范围广、生命周期长。
这类系统通常在热带海洋上生成，然后在移动过程中逐渐加强，最终成为强热带气旋。
热带气旋会给沿海地区带来大风、暴雨、风暴潮等灾害，给当地居民的生产生活带来严重影响。
温带气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是范围较大，生命史较长。
这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断发展壮大，最终可能形成强风暴。
温带气旋在形成过程中会带来阴雨天气，同时还会伴随着大风、冰雹等灾害。
反气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是气压高、风力小、范围广。
这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断加强，最终可能形成高压系统。
反气旋的形成会带来晴好天气，但同时也可能导致干燥气候、寒潮等灾害。
天气系统的应用场景非常广泛，例如气象预报、环境监测、灾害应对等。
通过了解这些常见的天气系统，我们可以更好地预测天气变化，采取有效措施应对各种天气情况。
例如，在热带气旋来临时，当地政府需要提前发布预警信息，组织居民做好防台风准备；在温带气旋来临时，需要加强气象监测，及时发布预警信息，避免造成人员伤亡和财产损失；在反气旋来临时，需要加强气候预测，做好防寒保暖工作，同时加强防火措施。
总之，了解常见的天气系统对于我们应对各种天气情况具有重要意义。
通过加强对这些系统的研究，提高预测准确率，采取有效措施应对各种天气情况，可以减少灾害损失，保障人民生命财产安全。
常见天气系统教案常见天气系统教案一、教学目标1、知识与技能：学生能够掌握几种常见的天气系统，包括高压系统、低压系统、冷锋、暖锋和静止锋等，了解它们的基本特征和形成原理。
2、过程与方法：通过动态演示、案例分析和小组讨论等方法，学生能够提高观察、分析和解决问题的能力，加深对天气系统的理解。
高中地理 几种重要的天气系统中图版必修1
区 别
移动方向
冷气团的移动方向
暖气团的移动方向 来回摆动
锋图
图 示
天气图
第十九页，共35页。
图 示
雨区图
过境前 天 气 过境时 特 征
过境后
天气实例
单一 暖 气团控制，单一冷气团控制， 单一气团控制，天
温暖晴朗
低温晴朗
气晴朗
暖气团被冷气团抬 升，常出现阴天、 下雨、刮风、降温 等天气现象
暖气团沿冷气团徐 徐爬升，冷却凝结 产生连续性云雨
【答案】 (1)A (2)D (3)B
第十二页，共35页。
气旋与反气旋 读北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意图，完成下列要求。
(1)两图近地面气压有何差异？ (2)两图近地面气流运行方向是怎样的？由左图分析南半球气旋近地面气流运行 方向是怎样的？
(3)由图看出气旋和反气旋中气流在垂直方向的运动方向是如何的？分别形成怎样的 天气？
D．m地晴，n地有雨
第十一页，共35页。
(3)下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是( )
【解析】 由图可判断，图中虚线位置出现了暖锋，则虚线为低压槽，根 据气流运动方向可判断，m地风向为西南风；暖锋降雨一般在锋前，而m、n分别位于 锋后和锋前区域，故m地晴，n地有雨。n地在降面来临之前受冷气团控制，气温较低，随 着暖锋的来临，n地慢慢受暖气团控制而气温升高。
(3)云雨、大风、气温下降 阴雨、气温升高
(4)N处 M处
第十页，共35页。
1．下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答(1)～(3)题。
(1)m地的风向是( )
A．西南风 B．西北风
C．东南风
D．东北风
(2)此时Байду номын сангаасm、n两地的一般天
几种重要的天气系统
10多亿美元。 气旋
气温下降，转晴
气温上升,气压下降, 转晴
一场春雨一场暖
天气实例
夏季暴雨,冬季寒潮,春季沙尘暴
• 思考：锋一定带来降水吗？
不一定。（是否降水主要看暖气团水汽）
例如：我国北方冬春季节的沙尘暴天气， 这就是冷锋快速移动造成的。
• 冷锋实例： • 暖锋实例：
1、一场秋雨一场寒。 1、一场春雨一场暖。 2、北方夏季的暴雨。 2、北方夏季连续性的降雨。 3、冬春季节的寒潮 。
常见的天气系统
3、气团分类： 根据湿度特征可分
海洋性气团
大陆性气团
形成于海洋 形成于大陆
湿润
干燥
常见的天气系统
根据温度不同可分为
冷气团：比经过地方的气温要低的气团。 由高纬流向低纬的气团。 暖气团：比经过地方的气温要高的气团。
由低纬流向高纬的气团。
冷、暖气团性质差异
受单一的气团控制，天气是晴朗的。
暖锋过境后 市区的天气？ 暖气团控制，气温升
高、气压降低、晴朗
暖气团
冷气团
市区
back
常见的天气系统
冷锋
前进方向
暖气团上升状态
暖锋
暖气团运动方向
徐徐爬升
冷气团运动方向 被迫抬升 锋 后
雨区范围
锋 前
程天 气 过
过境前
过境时 过境后
冷气团控制，低温晴朗 暖气团控制，温暖晴朗 阴天、雨雪、刮风、降温 连续性降水
北半 球
风 西部：偏北 风 东部：偏北
南半 球
风 西部：偏南 风
气旋和低气压
反气旋和高气压
气旋与反气旋
气旋
中心气压 天气状况
反气旋
高压 晴朗 蒙古-西伯利亚高压
几种重要的天气系统 教案
几种重要的天气系统一、三维目标：1.知识与技能：能说出冷锋、暖锋和准静止锋的天气特征2.过程与方法：能在天气形势图上画出冷锋暖锋符号位置、雨区。
3.情感态度欲价值观：能评价锋面天气对我国生产生活的影响二、教学重点天气系统的天气特征三、教学难点锋面位置、锋面移动与天气过程四、教学方法和手段1、教学方法：本课主要采取读图分析法和对比法。
本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。
通过比较，可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的异与同，区别与联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。
本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。
2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。
五、学法指导让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。
本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。
学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。
六、教学程序（一）导入新课：PPT展示古诗四句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙忽如一夜春风来，千树万树梨花开东边日出西边雨，道是无晴却有晴以看似和地理无关的古诗导入，既新颖又能能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。
（二）讲授新课：一、气团[教师引导]：同学们能否说出几种平常常见的天气有哪些？[学生] ：纷纷发言[教师]：这些天气是如何形成的呢？今天我们就来学习影响这些天气的几种重要的天气系统。
（板书）[教师引导]：一般情况下，天气是比较稳定的，如晴空万里，气温稳定，这是因为受单一气团控制，那么什么是气团呢？[学生]：查找教材有关概念及其分类，得出气团的概念和分类气团：温度、湿度、气压等物理性质分布比较均一、相似的大团空气。
几种重要的天气系统
富县高级中学集体备课教案年级：高三文科科目：地理授课人：课题几种重要的天气系统第1 课时课标及高考要求1.理解冷锋、暖锋在过境前、过境时、过境后的天气变化。
2.掌握低压（气旋）、高压（反气旋）控制下的天气特点。
3.知道影响我国的主要天气系统。
4.掌握锋面气旋的特点，并在等压线图上准确判断出锋面气旋。
重点难点（1）常见天气系统的特点；（2）天气形势图的判读。
中心发言人李晓春教具多媒体课件课型复习课时安排 2 -课时教法梳理知识学法寻找规律个人主页教学过程基础知识回顾考点一、锋面系统与天气(1)气团①概念：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。
②分类冷气团：比下垫面温度低的气团。
暖气团：比下垫面温度高的气团。
(2)锋面系统类型冷锋暖锋概念与图示冷气团向暖气团主动推移暖气团主动向冷气团移动天气变化过境前过境时过境后过境前过境时过境后暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗阴天、大风、降温、雨雪等天气冷气团控制，气压升高，气温、湿度骤降，天气转晴冷气团控制，气温低，气压高，晴朗连续性降水暖气团控制，气温上升，气压下降，天气转晴我国典型天气① 方夏季的暴雨；②北方冬春季节的大风或沙尘暴天气；③冬季暴发的寒潮；④一场秋雨一场寒①华南地区：春暖多晴，春寒雨起；②一场春雨一场暖温馨点拨(1)根据符号、冷气团运动状况、天气变化及天气现象可区分和判断冷锋和暖锋。
(2)降水主要在冷气团一侧。
(3)符号所指方向即锋面运动方向。
(4)当锋面两侧冷暖气团势力相当时，就会产生准静止锋，带来长期连续性降水，如我国每年6月中旬江淮地区的梅雨天气。
考点二、低气压、高气压系统与天气(1)气旋与反气旋项目气流气旋反气旋气压状况低气压高气压气流运动水平气流北半球，逆时针向中心辐合北半球，顺时针向四周辐散南半球，顺时针向中心辐合南半球，逆时针向四周辐散垂直气流上升下沉示意图天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气我国典型天气夏秋季节影响我国东南沿海的台风长江流域七、八月份的伏旱，北方“秋高气爽”的天气考点三、锋面气旋的判读技巧锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，与气旋伴生，称为锋面气旋。
主要天气系统——总结
主要天气系统总结1•天气：大气中的冷热、阴晴，风雨，雷电等气象要素和天气现象的短时间的综合状况。
特点一一时间尺度小，变化性强。
2.主要天气系统：气团，锋面，气旋与反气旋，高压脊与低压槽。
3■气团：是指气象要素（主要指温度，湿度和大气静力稳定度）在水平分布上比较均匀的大范围空气团。
性质：水平范围大；垂直范围大；水平温度梯度小；天气变化小；形成条件：①大范围性质比较均一的下垫面；②有一个能使空气的物理性质在水平方向上均匀变化的环流场（也就是利与空气停滞或缓行的环流条件）气团变性：气团形成后，随着环流条件的变化，由源地移行到另一新的地区时，由于下垫面性质以及物理过程的改变，气团的属性也随之发生变化。
注意：气团的形成于变性是一个过程的两个方面。
例子：影响我国的气团是原生的还是变性气团？分析：我国地形复杂，山地占2/3,缺乏大面积性质的均一的下垫面；我国大部分地区地处中纬度，而中纬度地区又是冷暖空气交汇极为频繁的地区，缺乏利于空气停滞或缓行的环流条件。
结论：活动在我国的气团大多数是境外来的变性气团，其中最主要的是变性基地大陆气团和变性热带海洋气团。
气团分类：①：按源地纬度位置：冰洋气团，极地气团，热带气团和赤道气团。
②：按下垫面：海洋气团，大陆气团③：按热力类：暖气团，冷气团4■锋：锋是由两种性质不同的气团相接触而成，由于气团占有三度空间，因而峰是三度空间的天气系统。
锋的宽度同气团宽度相比显得很狭窄，因而常把锋区看成一个几何面，称为锋面。
锋面与地面的交线称为锋线，锋面和锋线统称为锋。
凡伸到对流层中上层者，称为对流层锋，仅限于对流层低层（ 1.5Km以下）者，称为近地面锋。
锋的特征：（将冷、暖气团间的过渡带，因而锋两侧的温度、湿度、稳定度以及风、云、气压等气象要素有明显的差异，故可以吧锋看成是大气中气象要素的不连续面。
）①锋面坡度：锋在空间呈倾斜状态是锋的一个重要特征。
锋的倾斜程度称为封面坡度。
锋的一侧是冷气团，另一侧是暖气团。
几种重要的天气系统教案
几种重要的天气系统教案第一章：引言教学目标：1. 了解天气系统的概念和重要性。
2. 掌握天气系统的基本组成和相互作用。
教学内容：1. 天气系统的定义和作用。
2. 天气系统的组成：大气层、气压系统、风系统、温度系统等。
3. 天气系统之间的相互作用：高压和低压系统的形成与移动、冷暖空气的交汇等。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论天气对日常生活和农业的影响，引发学生对天气系统的兴趣。
2. 讲解和演示：使用PPT或黑板，图文并茂地讲解天气系统的概念和基本组成。
3. 小组讨论：让学生分组讨论天气系统之间的相互作用，分享各自的观点和理解。
作业：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 查找相关资料，了解不同天气系统对天气的影响。
第二章：高压系统教学目标：1. 了解高压系统的特征和形成原因。
2. 掌握高压系统对天气的影响。
教学内容：1. 高压系统的定义和特征：中心气压高、空气下沉、天气晴朗等。
2. 高压系统的形成原因：地球自转、纬度差异、大气层的温度和压力等。
3. 高压系统对天气的影响：晴朗天气、风向和风力的变化等。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论高压系统带来的晴朗天气，引发学生对高压系统的兴趣。
2. 讲解和演示：使用PPT或黑板，讲解高压系统的特征和形成原因。
3. 案例分析：分析高压系统对天气的影响，提供实例让学生理解和记忆。
作业：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 查找相关资料，了解高压系统在不同地区的形成和影响。
第三章：低压系统教学目标：1. 了解低压系统的特征和形成原因。
2. 掌握低压系统对天气的影响。
教学内容：1. 低压系统的定义和特征：中心气压低、空气上升、天气阴雨等。
2. 低压系统的形成原因：地球自转、纬度差异、大气层的温度和压力等。
3. 低压系统对天气的影响：阴雨天气、风向和风力的变化等。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论低压系统带来的阴雨天气，引发学生对低压系统的兴趣。
2. 讲解和演示：使用PPT或黑板，讲解低压系统的特征和形成原因。
几种重要的天气系统(高三一轮复习15)
锋面气旋
）
温带 ，所以也 是一种常见的天气系统。它主要活动的地区是______ 温带 气旋。 称为______
为什么热带和寒带没有锋面气旋？
•
热带终年高温，气旋控制为主；寒带终年严 寒，以反气旋控制为主。 • 热带和寒带年温差小，所以气团性质比较单 一，很难存在冷暖气团相遇形成的锋面。 • 只有冷暖气团较活跃的中高纬度地区，才能 形成锋面。
高空的冰晶、雪花下降到距地面2 000-3 000米
时，因周围温度升高而融化成为低于0℃的过冷却
水滴，当这些过冷却水滴接触到温度低于0℃的地
面或物体时，就会迅速冻结成晶莹透明的冰壳，即
形成冻雨现象。读“冻雨天气形成示意图”，
（2）当某地区出现冻雨现象时，该地区 （ B ）
A.处在单一气团的控制下 B.上空有逆温层存在 C.正值春秋季节 D.地下潜水位迅速上升
相同点： 降水都在冷气团
（4）冷暖锋的雨区位置和范围大小不同 后 及其附近，雨区较____ 冷锋降水主要集中在锋___ 小 ，持续时 短 ；而暖锋降水全部集中在锋___ 前 ，雨区范围较___ 大 ，持续时 间____ 长 。 间____
研究性学习
锋面过境时一定出现降水吗？
图示A、B、C、D四地，目前哪些区域可能正在降水？
⑶
A、B、C三点的风向。
50°N
冷 低
1006
A
40°N B
以北半球为例， 读图分析，回答问 题：
L2
1008
L1
C
⑶
⑵ 此图就气流系统而 言为 气旋 。 画出A、B、C三点的风向。
1010
暖
⑴ 此图就气压系统而 低压 。 言为
（4） 判断低压槽附近L1L2的锋面类型 。 （5） 地面气旋和锋面联系在一起，称为（
几种重要的天气系统
考点一：锋与天气
(2011·天津文综)以下的四幅天气图反映了一次寒潮 的天气过程。结合图文材料，回答(1)～(2)题。
武汉
天津
（1）C c-b-d-a
北京
杭州
（2）B
如何区别冷、暖锋面
1、看箭头指向 2、看锋面坡度
3、看雨区范围及位置
4、看符号 5、看过境后气压、气温
变化
读某月4-10日气温变化示意图，回答1-2题。
课标与考纲
考纲
高考定位
1、掌握锋面、低压、
锋面、低 高压等天气系统的特 天气 压、高压 点。
系统 等天气系 2、会判读天气系统 统的特点。 类型，并说明天气变
化趋势及特点。
1、气团
概念：大范围 温度、 湿度、 气压等物理性质比较 均匀、相似的大团空气
暖气团
按温度特征 冷气团
类型
海洋性气团
按湿度特征 大陆性气团
低 低压槽
A
以北半球为例，
读图分析，
1010
⑴
此图就气压系统而
言为 低压 。
⑵ 此图就气流系统而
言为 气旋 。
区
低气压、高气压——是对天气系统气压状况的描述
分
气旋、反气旋——是对天气系统气流状况的描述。
⑶ 画出各点的风向
冷
⑷ 判断冷暖气团所处的位置
⑸ 在图中画出
④
连续性降雨
冷气团控制， 晴朗
过境时 大风、雨雪、降温 连续性降水
对我国的影响
过境后
气压↑,气温↓,天气 转晴
气压↓，气温↑， 天气转晴
北方夏季暴雨、寒潮、 一场春雨一场暖 冬春季沙尘暴
延伸到锋后很大范 围
阴雨连绵
几种重要的天气系统
(1)锋形成于( D )
A．t0之前 B．t0时
C．t1时 A．暖锋 D．t2时 B ) B．冷锋 (2)假如T1>T2>T3，则该锋的类型最有可能是( C．准静止锋 D．都有可能
【例2】 (2010年课标全国文综)如图所示区域降水季节分配较均匀。 2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的 洪灾。据此回答(1)～(2)题：
(1)自2009年冬至
2010年4月底，
与常年相比 该区域可能( D ) A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高
C．降水量偏少，气温偏低
D．降水量偏多，气温偏低 (2)2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是( C ) A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境
(1)气温、湿度明显降低，气压升高，天气转好
(2)等压线密集，水平气压梯度力大
(3)A
材料二
2009年11月1日6时亚洲东部地区海平面气压分布图
(1)此次大风降温天气是由冷锋天气系统造成的，该天气系统 过境后的天气特征主要是： _____________________________________________________ _______________________________________________。 (2)甲、乙两地风速较大的是乙地，依据是 __________________________________________。 (3)图中可能形成降水的地区是( A．① B．② C．③ D．④ )
（二）暖锋图 春季的连续性降水 （三）准静止锋 6月形成长江流域梅雨的 江淮准静止锋tu 冬半年昆明准静止锋tu
锋面天气比较
常见天气系统(锋面系统)
数值模式在气象预报中的应用越来越广泛，未来 可以通过改进数值模式中的锋面系统参数化方案 ，提高天气预报的准确性和精细化程度。
锋面系统在气候预测和气象灾害防范中具有重要 意义，未来可以通过加强锋面系统在气候预测和 气象灾害防范中的应用研究，提高气象服务的能 力和水平。
THANKS
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02
随着暖气团继续向冷气团一侧移动，其上方的冷气团逐渐被 暖气团所替代，形成暖锋。
03
在暖锋形成过程中，由于暖气团的湿度较大，会产生连续的 降水现象。
暖锋的影响和天气现象
暖锋过境后，气温会逐渐升高 ，气压下降，天气变得温暖湿 润。
在暖锋过境时，可能会出现连 续的降水、雾、霾等天气现象 。
由于暖锋锋面坡度较缓，降水 强度也相对较小，因此对交通 运输的影响较小。
总结词
冷锋过境时通常会出现气温骤降、降水、大风等天气现象 。
要点二
详细描述
冷锋过境时通常会出现气温骤降、降水、大风等天气现象 。由于冷空气的南下，气温会明显下降，有时甚至会出现 霜冻、冻雨等极端天气现象；同时，由于暖湿空气的上升 ，会产生降水，如雨、雪等；此外，大风也是冷锋过境时 常见的天气现象之一。这些天气现象会对人们的生产和生 活产生一定的影响，如农业、交通等。
暖锋
当暖气团移动速度快，将冷气团 向前推移时形成的锋面。暖锋降 水多发生在锋线前侧，降水强度 较小。
准静止锋
当冷、暖气团势力相当，锋面长 时间停留在一个地区形成的锋面 。准静止锋降水强度大，持续时 间长。
锋面影响
01
02
03
天气变化
锋面是天气变化的重要因 素，冷、暖锋和准静止锋 的移动和变化会导致不同 类型的气候和天气现象。
降水
几种重要的天气系统课件.
按温度分
按湿度分
冷气团 暖气团
海洋气团 大陆气团
气团温度比移经地区温度低 气团温度比移经地区温度高
形成于海洋上，空气比较湿润 形成于大陆上，空气比较干燥
单一气团控制，天气单调；气团交替，天气变化
二、锋
１、概念 温度或者密度相差很大的两个气团相遇后形 成一个狭窄的过渡区
（天气）
（气候）
（气候）
（气候）
一、气团（读课本４６页，回答以下问题）
什么是气团？ 气团达到的范围有多大？ 气团物理属性分类？ 思考：冷暖气团的温度、湿度、气压和密度有何差异？ 气团与天气的关系如何？
范围
天气
分 类
概念
温度、湿度、气压等物理性质比较均匀、相似的大团空气
5
4
3
2
1
题号
2、填表比较冷 锋和暖锋的天 气过程
过境后
过境时
过境前
暖锋
冷锋
6
5
4ห้องสมุดไป่ตู้
3
2
1
题号
2、填表比较冷 锋和暖锋的天 气过程：
过境后
过境时
过境前
暖锋
冷锋
温度升高,气压下降,天气转晴。
温、湿度下降、气压升,高转晴。
常有连续性降水天气
刮风、降温、雨雪天气；
气温较低、晴；
晴暖；
6
5
4
3
2
1
题号
6
5
4
3
2
1
题号
6、右图三条曲线表示不同的天气系统过境的气压变化情况，试判断它们各是什么天气系统？
P
A
高中地理 第二章 第一节 课时4 几种重要的天气系统课件 中图版必修1
课时4 几种重要的天气系统
学习 目标 定位
1.了解气团、锋的概念，掌握它们的分类和特点。 2.分析说明锋面、气旋、反气旋等天气系统的特点及其对天气的影响。 3.能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形势分析。
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 教材活动指导
晚云势越重，风色越紧。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大
雪”；“那雪降了一夜，平明看时，约已没过马膝”。
材料二
冷锋、暖锋天气示意图。
(1)材料一描写反映的是冷锋过境还是暖锋过境？材料二中能正确反映这 次天气过程的是甲图还是乙图？
答案 这段话反映的是冷锋过境。材料二中甲图反映冷锋过境。
答案
(2)材料一中哪些描写为此锋过境时的天气？除了描写的天气外，此锋过境
反气旋
低气压(中心气压低， 高气压(中心气压高， 四周 顺时针向四周辐散
水平气流与风向
半 球 东部：偏南风 西部：偏北风 东部：偏北风 西部：偏南风
顺时针向中心辐合
逆时针向四周辐散
南半球 东部：偏北风 西部：偏南风 垂直剖面图 东部：偏南风 西部：偏北风
答案
2.锋
(1)图1为冷锋，冷气团推动暖气团移动，过境时会形成 降水 或多云天气； 过境后，气温会有所 降低 。 (2)图2为 暖锋 ，暖气团推动冷气团移动，过境时可能会 连续几天下雨或有 雾；过境后，气温会 升高 。 (3)若冷、暖气团势力相当，锋面呈准静止状态，则为 准静止锋 ，常形成 阴雨连绵 的天气。
后，还会出现什么天气？
答案 “次日彤云压阵……降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气 状况。锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。冷锋过境后，冷气 团取代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度降低，天气转晴。
常见的天气系统有哪些
常见的天气系统有哪些?
常见的天气系统有以下几种：
1.高压系统：高压系统是指大气中比周围地区气压更高的区
域。
高压系统通常伴随着晴朗、干燥和稳定的天气，其内部空气下沉，形成压制型天气现象。
2.低压系统：低压系统是指大气中比周围地区气压更低的区
域。
低压系统会引起气流的汇聚和上升，形成云雨等天气现象，通常伴随着阴雨、多云和风的增强。
3.高空急流（Jet Stream）：高空急流是指位于中纬度大气中
的一种高速气流带，沿着大气边界分界线上的脊线形成。
高空急流对天气系统有重要影响，影响着气团的移动和热平衡。
4.暖锋和冷锋：锋面是指两股不同气温的气团相互接触和交
汇的区域。
暖锋是暖气团相对冷气团的前缘，冷锋则是冷气团相对暖气团的前缘。
锋面会引起降水和天气的变化。
5.大气锋面：大气锋面是指不同气团之间明显的交界线，通
常伴随着强降水、雷暴和风速增大等剧烈天气现象。
常见的大气锋面包括冷锋、暖锋、湿锋等。
6.阵风线：阵风线是指强风区域，通常伴随着明显的风速增
大和变化。
阵风线可能出现在锋面、气旋或雷暴等天气系统附近，造成短时间强风。
这些天气系统之间的相互作用和移动，对天气的产生、变化和
演进起着重要的影响。
地球上的气象现象常常以这些系统为基础，形成不同的天气类型。
高中地理中图版-几种重要的天气系统精品课件
二、锋
冷气团
锋面
锋线
暖气团
冷锋系统.swf
暖锋系统.swf
区别冷锋和暖锋：
（1）冷气团箭头画法不同 （2）冷暖锋的表示符号不同
读图探究
（3）冷暖锋的锋面坡度不同 （4）雨线倾斜方向不同
（5）冷暖锋的雨区位置和范围大小不同
冷锋降水主要集中在锋后及其附近，雨区狭窄；而暖锋降水 全部集中在锋前，雨区范围较大。
5．下列叙述正确的是( A ) A．A图所示系统强烈发展可能形成台风或飓风 B．长江中下游受A控制时形成伏旱 C．中南半岛盛行东北风时，夏威夷群岛受B控制 D．我国夏季北方的暴雨就是受A的影响
我国夏季东南沿海的台风，就是热带气旋强烈 发展的结果。
我国长江中下游地区，夏季的“伏旱”天气， 就是在反气旋控制下形成的
几
冷锋
种 重
锋面 系统
暖锋
要
冷气团主动向暖气团移动形成的锋
过境时的 天气情况
刮风、阴雨、降温
暖气团主动向冷气团移动形成的锋
过境时的天气情况: 连续性降水
的 准静止锋 连续性多云和降水天气
几种重要的天气系统 (五)准静止锋及其天气
准静止锋
1、冷暖气团_势__力__相__当_，锋面移动很慢或 长时间在一地徘徊，这种锋面称准静止锋
2、受其影响天气_阴__雨__连__绵_______。 锋面符号
3、准静止锋对我国天气的影响 夏初，长江中下游地区的梅雨天气； 冬半年，昆明准静止锋。
（1）江淮准静止锋
新奥尔良市, 造成大批房屋被淹，至少7人不幸死亡，损失 10多亿美元。 气旋
练习巩固
1、读上面水平等压线图图回答 （1）判断A、B分别为什么天气系统？ （2）以A为中心大气在水平方上的运动方向如何？ （3）B地垂直气流运动方向如何，一般会形成怎样的天气？
中图版高一上学期必修一第二章第一节几种重要的天气系统 课件(共22张)
常有连续性降水天气
反气旋系统产生于什么样的气压场？
气团是指广阔范围内大气温度、湿度、气压等物理性质比较均温匀或、相似湿的度大团下空气降,依、据性质和温源地度可做升相高应的,分气类压： 下降,
过境后 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
气旋系统产生于什么样的气压场？
气压升,高转晴。 天气转晴。
暖气团主动向冷气团移动；
5.请填表：
天气系统 气压场
气旋 低压区
气流状况
辐合上升
天气特点
多阴雨天气
举
例 温带气旋、台风
反气旋 高压区 辐散下沉 天气晴朗 长江中下游伏旱
题号 1 2 3 4 5 6 主菜单 气团 冷锋 暖锋 准静止锋 气旋 反气旋 练习 主页
冷暖气团的势力相 当，锋面移动很慢 或长时天气。
1. 每年6月中旬至7月上旬，南 方暖湿气流与北方冷空气在江淮 地区对峙，这就是江淮准静止锋。 在它的影响下，江淮出现地区长 达20日的梅雨天气。
请看动画
2. 冬季，吹到云贵高原的东北 季风受到该地西高东低的地形阻 挡，与西南暖流相遇于东经104 度左右地区。形成昆明准静止锋， 受它影响，贵州高原冬雨连绵。
外单击一下；
请使用office 2002以上版本播放。
课堂练习
气团和锋面.swf
气团暖海是气洋指团气广：团阔其：范温产围度生内比于大经海气过洋温地上度气空、温，高湿气，度团从较移低大动纬，中度温，地度与区冬前向夏方不同性 湿度、气压等较物高差理纬异性度较质移小比动；较的均气团常质常的是空暖气气相团接。触，这个不同 匀或冷大相气陆似团气的：团大其：团温产空度生气比于,依经内据过陆性地环质气境温，低空空，气气从干接高燥触纬，的度温交地度锋区冬地向夏带叫锋面， 和源地可做相较应低差的纬异分度很类移大：动；的气团常按常移是动冷特气点团可。做相应的分类。
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暖气团：比经过地方的气温要高的气团。 由低纬流向高纬的气团。
冷气团 150C
暖气团
20℃
250C
一中
back
冷、暖气团性质差异
受单一的气团控制，天气是晴朗的。
气团 温度 密度 控制的天气
气温低
冷气团 低
大
气压高 晴朗
暖气团 高 小
气温高 气压低 晴朗
一、锋面系统与天气 锋面雨
市区
暖气团
市区
冷气团
back
常见的天气系统
前进方向
冷锋
冷气团向暖气团移动
暖气团上升状态
雨区范围
被迫抬升 锋后
天 过境前 暖气团控制，温暖晴朗，气压低
气
阴天、雨雪、刮风、降温
过 过境时 气温下降，转晴，气压升高
过境后
暖锋
暖气团向冷气团移动 主动爬升 锋前
冷气团控制，低温晴朗，气压高
连续性降水 气温上升,气压下降, 转晴
冷锋过境前赣县区的天气？
暖气团控制，气温高、 气压低、天气晴朗
冷气团
暖气团
市区
探究2：怎样对锋面天气进行预报？
冷锋过境时廉江市区的天气？
冷锋控制，出现阴天、大风、
雨雪、降温等
冷气团
市区
暖气团
探究2：怎样对锋面天气进行预报？
冷锋过境后廉江市区的天气？
冷气团控制，气温降低、气压升高、天
气转晴
冷气团
暖
1、我国北方夏季连续性的降雨 2、一场春雨一场暖
1、长江中下游的“梅雨”天气 2、清明时节雨纷纷 3、冬季贵阳天无三日晴
back
冷锋演示
back
冷锋系统.swf
请听解说
暖锋演示
back
暖锋系统.swf
请听解说
准静止锋演示
冷气团
暖气团
back
锋
冷气团
地面
暖气团
锋
面
线
探究题1：什么是锋面？什么是锋线？ back
常见的天气系统
二、锋面系统
锋面：冷暖气团的交界面。 锋
锋线：锋面与地面的交界线。
锋面的特点：
1、狭窄倾斜的过渡地带
2、两侧温度、湿度差别大
3、附近伴有云雨、大风等天气现象
back
1.冷 锋
符号：
冷气团主动向暖气团移动的锋。
动画演示
（3）准静止锋： 符号：
是冷暖气团势力相当，形成锋面来回摆动的锋。
back
4、准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋
面来回摆动的锋。
冷气团
暖气团
举例：江淮准静止锋（长江流域的梅雨天气）
冬季
常见的天气系统
影 冷锋
响
我
国
的 天
暖锋
气
系
统 准静
实 例
止锋
1、冬春季节的寒潮、沙尘暴 2、一场秋雨一场寒 3、我国北方夏季的暴雨
几种重要的天气系统
常见的天气系统
1、气团的概念：
气团——指温度、湿度、气 压等物理性质比较均匀、相 似的大范围空气。
back
常见的天气系统
3、气团分类： 根据湿度特征可分
海洋性气团 形成于海洋 湿润
大陆性气团 形成于大陆 干燥
常见的天气系统
根据温度不同可分为 冷气团：比经过地方的气温要低的气团。
市区
常见的天气系统
暖锋过境前 冷气团控制，气温
想一想： 市区的天气？ 低、气压高、晴朗
暖气团
冷气团
市市区区
back
常见的天气系统
暖锋过境时 暖锋控制，多为
想一想： 市区的天气？ 连续性降水。
暖气团
冷气团
市市区区
back
常见的天气系统
想一想：
暖锋过境后 市区的天气？
暖气团控制，气温升
高、气压降低、晴朗
200C
(百帕) 1008
150C 100C
1006
气压
1004
50C
1002
气温
00C
1000
-50C 6 7 8 9 10 11 12 13（日）
1、这段时间该地气压变化呈上升趋势，气温呈 下降。
2、从冷暖性质看，7日该地受 暖气团 气团控制。 3、在 9 日，该地天气变化剧烈，因受 冷锋 锋面影响。
阴天、雨雪、 大风、降温
被迫抬升
冷气团
暖气团
地面
锋后
锋前
锋线 （锋面前进方向）
back
冷锋
冷锋 冷 暖
冷锋
冷
暖
暖
冷
冷锋 北半球 冷
暖
南半球 暖
冷
2.暖 锋
符号：
连续性降水
暖气团主动向冷气团移动的锋。
主动爬升
动画演示
冷气团
地面
暖气团
锋前
锋后
锋线 （锋面前进方向）
back
冷气团一侧
探究2：怎样对锋面天气进行预报？
2.下列有关锋面的说法错误的是( A ) A.影响我国天气的锋面主要是暖锋； B.我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的； C.我国冬季暴发的寒潮是冷锋南下形成的； D.锋面两侧温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。
3．下列表示暖锋过境气压变化曲线是：
D
可能出现降水的是（ ）
常见的天气系统
天气实例
back
• 思考：锋一定带来降水吗？
不一定。（是否降水主要看暖气团水汽）
例如：我国北方冬春季节的沙尘暴天气， 这就是冷锋快速移动造成的。
• 冷锋实例：
• 暖锋实例：
1、一场秋雨一场寒。 1、一场春雨一场暖。
2、北方夏季的暴雨。 2、北方夏季连续性的降雨。 3、冬春季节的寒潮 。
1、读图分析该地曾受什么锋面天气的影响？ 回答下列问题。