最新小学三年级状物类阅读训练
小学状物文阅读专项练习(含答案)
小学状物文阅读专项练习（含答案）一、方法点拨状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
这里说的“状物文”是指侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。
如《长城》一文就是“状静物文”，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。
（一）弄清描写顺序，理清文章层次“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。
就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。
如《高大的皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不同的四个方面的特点来写的，写出了它无私奉献的精神。
弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。
（二）抓住事物特点1．抓住物的内、外在特点展开想象物的内在特点是指物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。
物的外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。
状物中的想象，是在具体描述所状物时，借用想象的手法，把景物再显得真实新奇。
用推想、联想、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性，联想“物”在其他地方、时间、环境的可能形象，幻想所状“物”的未来形象。
阅读时要思考作者的想象是否自然，易于接受。
2．要了解所状物的形状构造、用途描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解，有特色的地方不妨多读几遍。
3．要了解所状物的外形、动作、习性阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，是阅读时需要特殊注意的，因为它最能表现动物的特点。
部编版三年级语文阅读专项训练：状物类文章
其他阅读方法指南状物文章，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为状静物文、状动物文和状植物文。
如介绍长城的位置和构造特点的文章，属状静物文；介绍燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点的文章，属状动物文；描写杨梅的形状、颜色和味道的文章，属状植物文。
在答题时，我们可以从以下几个方面去寻找突破点：一、弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”要言之有物，还要言之有序。
状物文的描写顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的顺序写，或者是按总一分－总的顺序写。
就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、味道的顺序。
二、抓住重点语段和精彩片段描写。
在状物类文章中，常有一些重点语段和片段描写。
在这些地方常有一些好词和重要语句，我们要认真体会其中的含义和妙处。
在题目中常出现针对重点语段的理解词语、选择恰当的词语、画出重点词语或重点句子等题型，当我们真正读懂了这些重点部分的时候，做起题来自然就容易一些。
三、抓住事物特点，理解写作目的。
状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。
这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。
我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。
如《竹》一文中，先叙述竹的用途，再叙述竹的生长，最终为了表达竹的精神。
四、分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法，还经常采用“总——分”“分——总”“总——分——总”的结构方式安排内容。
五、注意理解文章所运用的表现手法。
状物类记叙文表达文章中心通常要选用一定的手法，如象征手法，托物言志或咏物抒情，有时还要运用联想、想象、欲扬先抑等手法。
如文章中所“状”之物是一种树木，我们可以用大量的笔墨描写这种树木，介绍它的生长环境、外在形象和内在气质，到文章最后，再以象征手法揭示这种树木的象征意义。
小学三年级状物类阅读训练共19页
谢两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学阅读状物文章经典练习5篇Microsoft Office Word 97-2003 文档
小学三年级学生阅读状物文章的经典练习5篇阅读提升训练：（一）神奇的机器人具有一定智能的能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样的动作，这样的机器称为“机器人”。
世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。
以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继“出生”了。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋(yì)翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。
电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。
在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。
它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。
有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
（1）从文中找到合适的词语填空（）的海洋（）面纱（）田地（2）联系上下文解释词语驰骋万里：_______________________________________________________才华横溢：_______________________________________________________披星戴月：_______________________________________________________（3）选择正确的答案，将序号填在横线上最早登上月球的是_______：A．人B．机器人C．人和机器人“擒油龙”的意思是_____：A．抓住像油一样滑的龙B．开采海底的石油C．石油管道像龙一样长（4）所谓机器人，是指：_______________________________________________ ________________________________________________________。
三年级语文阅读-状物类文章的阅读指导与训练
状物类文章的阅读指导与训练一、基础知识状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为：“状静物文”如《赵州桥》、“状动物文”如《燕子》、“状植物文”如《荷花》。
1、弄清描写顺序，把握整体印象“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总—分—总的顺序。
静物的描写顺序：样子、结构、用途动物的描写顺序：外形、动态、习性植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果2、抓住实物特点，理解写作目的状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。
在阅读文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。
3、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。
经常采用的是总—分、分—总、总—分—总的结构方式。
总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。
二、热点题型1、把握状物类文章中心，方法有：①通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。
②分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。
2、分析状物类文章的写作思路，方法有：①弄清楚文章描写了哪些画面和对象，并了解它们的主要特点。
②特别注意那些过渡性的句子和一些标志性的词语，它们往往串联文章描写的画面和对象。
③从景物描写中感受作者的思想感情，它的变化一般就是文章的线索。
三、典例剖析_________________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
状物阅读训练及答案小学
篇一：状物阅读训练及答案小学文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！1.一个小姑娘,坐在水中央。
身穿粉红衫,坐在绿船上。
（ )2.高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
（）3.外面是橙布，里面是白布，打开仔细看，都是好木梳。
（）4.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根。
( ）1.一个小姑娘,坐在水中央。
身穿粉红衫,坐在绿船上。
（荷花 )2.高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
（向日葵）3.外面是橙布，里面是白布，打开仔细看，都是好木梳。
（橘子）4.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根。
( 蒲公英）一、什么是状物类文章状物就是把事物（动物、植物、静物）的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。
1在百花中，我最爱三角梅。
2三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。
尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
3气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
4三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 5三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
（）谁欺负它，它（）会毫不客气地扎你。
6三角梅有很强的适应性。
（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
7三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
三年级语文阅读-状物类文章的阅读指导与训练(同名3221)
三年级语文阅读-状物类文章的阅读指导与训练(同名3221)第九章：状物类文章的阅读指导与训练一、基础知识状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为：“状静物文”如《赵州桥》、“状动物文”如《燕子》、“状植物文”如《荷花》。
1、弄清描写顺序，把握整体印象“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总—分—总的顺序。
静物的描写顺序：样子、结构、用途动物的描写顺序：外形、动态、习性植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果2、抓住实物特点，理解写作目的状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。
在阅读文章时，要通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。
3、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。
经常采用的是总—分、分—总、总—分—总的结构方式。
总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。
二、热点题型1、把握状物类文章中心，方法有：①通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。
1、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
2、给第三自然段加上标点符号。
3、在文中括号里填上合适的关联词。
4、第二自然段是围绕哪句话来写的？___________________________________________________________ __________5、作者按照一定的顺序描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→（）。
6、用“——”画出描写“小花鹿”眼睛的话。
7、“小花鹿”的功劳是：__________________________________________________________________________________________________________ __________选文4红梅赞我喜爱红梅。
三年级语文阅读专项训练及答案(写景状物类)
三年级语文阅读专项训练及答案（写景状物类）垂柳 (2)秋天的雨 (3)中国结(节选) (4)童年的鸟儿 (6)除害大将军 (8)青蛙 (10)春 (11)金蝉脱壳(节选) (12)九寨沟 (14)五亭桥 (15)聆听班中的声音 (16)蟋蟀的住宅(节选) (17)月光下的童年 (18)美丽的大明湖 (19)家乡的小河 (20)龙鳞宫 (21)暖 (22)春来啦 (23)参考答案 (25)垂柳在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
你看,在那冰雪初消的时候, 不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息,所以,诗人写道:“春色先以柳阴归”“春风杨柳万千条”!柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以,是一种十分理想的防潮护堤树种。
柳树木质轻柔,色泽褐红,纹理通直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。
它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。
柳树枝( )纤细,( )很有韧性,在农村老人、妇女手中,它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品,就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。
如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方, （）塘边河岸,( )是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。
在一般情况下,10年左右,它就能长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓阴大树。
所以人们说：“。
”如有意栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
1.在文中的括号内填入合适的关联词。
2.在文章横线上填上合适的谚语。
3.查字典完成练习。
“纤细”的“纤”音序是，音节是 ,意思是。
“扦插”的“扦”音序是，音节是 ,意思是。
4.将短文分3段,用“||”表示。
5.你的分段依据是什么?在所选答案后的括号里打“√”(1)按照事情的发展顺序分段。
（）(2)按时间的先后顺序分段。
部编三年级语文阅读专项试题 04 状物文章 有答案
04 状物文章【阅读点津】状物类文章选材广泛，表达的思想感情丰富多彩。
阅读这类文章要注意：①整体感知内容，体会文章情感；②明确描写顺序，理清结构层次；③抓住事物特点，理解写作目的。
【典型例题】可爱的荷兰鼠①不久前，姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。
它长得可讨人喜爱了。
你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。
它小巧玲珑，十分可爱。
②荷兰鼠吃东西时可有趣了。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。
它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想，它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？③荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。
每当它吃饱后，就会用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。
它半闭着眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后，就做起游戏来。
这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走进仔细一看，才知道是一个小生命。
⑤这是一种多么惹人喜爱的动物啊！想一想：短文先介绍了荷兰鼠的外形，然后介绍了它的习性，最后说它是一种惹人喜爱的动物。
据此，可以把短文分成三个层次，第一个层次是第①自然段，第二个层次是第②~④自然段，第三个层次是第⑤自然段。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】梧桐树在我们的校园里，有许多梧桐树。
它们在无数个春、夏、秋、冬里，默默无闻地发芽、开花、结籽、落叶……春天，梧桐树抽出新芽。
那芽绿得那么艳，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。
在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，满树的小叶片颤动起来，十分好看。
【精品】部编人教版三年级语文上册状物阅读练习题
状物一、课前测验观察日记：绿豆发芽［江苏省南通市启东市三年级期末学业水平调研测试］10月11日星期日晴早晨，我找来一袋绿豆，从中挑选了几十颗。
它们颗粒饱满，像一颗颗翡翠珠子。
我将它们（）进一个盒子里，再把水（）进去，小绿豆们安静地（）在盒子里。
我想：它们发芽后会长成什么样呢？10月13日星期二多云我特别开心，有些绿豆冒出了尖尖的小芽，有些裂了开来，有些刚刚脱了皮。
那些小芽像一条条小尾巴，翘得老高！10月16日星期五小雨转阴绿豆芽儿已经有3厘米长了，有的芽上已经长出了小绿叶。
10月21日星期三小雨转多云绿豆苗又长高长大了许多，远远望去，。
叶子又细又长，摸上去软绵绵的。
如果你仔细观察，会发现小小的叶子上有一些小绒毛。
阅读训练1．依次填入文中括号里的动词，最恰当的一项是（）。
（2分）A.放浇躺B.放倒站C.扔浇躺D. 扔倒站2．整理、记录绿豆发芽的经过。
（2分）泡入水中（）（）长高长大3．联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。
（2分）4．关于观察日记，下列说法不正确的一项是（）。
（2分）A.写观察日记一般先记录当天的日期、星期、天气等信息B.写观察日记可以加入适当的想象，表达自己的心情C.写观察日记只要记录一两天就可以了，不需要坚持观察D.写观察日记可以帮助我们养成留心观察、记录生活的好习惯二、阅读指导状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
状物类文章有描写动物的，如《搭船的鸟》；有描写植物的，如《金色的草地》；有描写建筑物的，如《海滨小城》；有描写景物的，如《美丽的小兴安岭》等。
状物类文章能够展现语言的魅力，值得我们精读品味。
它对于丰富我们的人文视野、提高我们的语言表达能力、陶冶我们的审美情操，具有重要的作用。
1．弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。
静物的描写顺序：样子、结构、用途。
三年级阅读理解——状物类文章(含答案)
三年级阅读理解——状物类文章(含答案)阅读状物类文章时，需要注意抓住作者描写事物的特点。
例如，阅读描写动物的文章，需要注意作者描写动物的外形特点和生活性；阅读描写植物的文章，需要注意作者描写植物的形状、颜色、气味等特点；阅读描写静物的文章，则需要注意作者描写静物的外表形象、内部结构以及用途等方面的特点。
在阅读过程中，可以多读几遍，加深记忆。
下面是一个描写樱桃椒的例子。
这盆樱桃椒长得十分茂盛，远远望去，绿叶中似乎闪烁着红宝石，非常吸引人。
走近细看，樱桃椒的茎笔直壮硕，枝叶向四方伸展，犹如一把绿色的小伞。
有的枝条已经伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条则拨拔挺立，直向蓝天延伸。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下闪闪发光。
绿叶中盛开着一朵朵洁白的小花，像是天上的星星，非常美丽。
据说深秋时节，这红色的果实形状像樱桃，因此人们称之为樱桃椒。
看着这盆樱桃椒，我不禁赞叹它的美丽。
刺猬是一种有趣的小动物，它的外形特点独特而引人注目。
作者生动地描写了刺猬的身体结构，包括头尖尖、眼睛和耳朵小、牙齿锋利、四肢短小、爪子锐利有力以及浑身长满像钢针一样的硬刺。
同时，作者还通过描写刺猬的自我保护机制，如蜷成刺球来抵御强敌，展现了它的生存智慧。
文章中的比喻形象生动，让读者更好地了解和接近这个有趣的小动物。
文章一：银梨是一种美丽的水果，它不仅外形优美，而且味道鲜美，深受人们喜爱。
银梨在不同阶段的生长情况被作者按照时间顺序写出，并突出了银梨的特点，如形状、颜色及气味。
比喻和拟人手法的运用使文章更加生动、形象，最后作者表达了对家乡银梨的喜爱之情。
文章二：这篇文章描写了梧桐树在不同季节的形态及对作者的陪伴。
作者以“好朋友”来称呼梧桐树，表达了对它的喜爱之情。
比喻和拟人手法的运用，使文章更加生动、形象，增强了语言的阶梯训练。
针对不同的状物文，我们可以采取不同的方法来划分文章的层次。
有些文章是按照事物的不同特点来写的，每个特点都是文章的一个层次；有些文章则是按照时间顺序来写的，每个时间段也是一个层次。
状物阅读练习题5篇含答案
用途价值：该植物的木 材坚硬耐用，常用于制 作家具和建筑材料；叶 子可以提取芳香油，用 于香料和化妆品等领域； 果实富含营养，可食用 或加工成果汁和果酱等 食品。
练习题目：请根据文章内容，回答以下问题
文章中描述了哪些状物？
作者通过状物表达了什么样的情 感？
添加标题
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这些状物有哪些特点？
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• 物品名称：书 外形：长方形，封面精美，纸质优良 特点：记录文字信息，传播知识文化，可长期保存 使用方式：阅读书中的文字信息，理解作者的思想 观点，需注意保持书本的整洁和保护。 • 外形：长方形，封面精美，纸质优良 • 特点：记录文字信息，传播知识文化，可长期保存 • 使用方式：阅读书中的文字信息，理解作者的思想观点，需注பைடு நூலகம்保持书本的整洁和保护。
练习题目：请根据文章内容，回答以下问题
文章中描述的状物是什么？ 状物的特点有哪些？ 作者通过状物表达了什么样的情感？ 文章中使用了哪些修辞手法？
参考答案
答案：B
答案：C
答案：A
答案：D
03
状物阅读练习题2
阅读文章：描述一个动物的生活习性、外貌特征和行为特点
文章标题：《猫》
文章内容：猫是 家养动物之一， 它们通常喜欢独 处，但也会与人 互动。猫的外貌 特征包括柔软的 毛发、灵活的身 体和锐利的爪子。 它们通常在夜间 活动，以捕食小 型动物为主。
参考答案
答案：B 答案：C 答案：D 答案：A
感谢观看
汇报人：XX
文章标题：《狗》
文章内容：狗是 人类最早驯化的 动物之一，它们 通常是人类的好 伴侣。狗的外貌 特征包括灵活的 身体、敏锐的嗅 觉和听觉。它们 通常需要大量的 运动和社交，是 人类的重要伙伴。
三年级语文阅读高效训练 专题八 状物类文章的阅读指导与训练(含答案)人教统编版
三年级语文阅读高效训练专题八状物类文章的阅读指导与训练重点：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为“状静物文”“状动物文”“状植物文”。
基础知识一、弄清描写顺序，把握整体印象二、抓住事物特点，理解写作目的三、分析文章结构，理清文章层次热点题型1.给文章拟一个标题；2.文章是按什么写作顺序写的？3.文章是按哪种结构方式来写的？4.概括、分析事物的特点。
5.文章是从哪些方面表现事物特点的？6.理解关键词句的意思、深层含义及作用。
7.找出文章或段落的中心句。
8.谈谈对文章内容的理解。
9.体会作者对描述对象的思想感情。
10.根据内容，进行想象或预测。
典例剖析漂亮的狮子狗①叔叔第一次来我家时,送给我一只漂亮的狮子狗,其实是一个瓷质的储蓄罐。
它的样子非常可爱。
②它身高15厘米,宽8厘米,全身雪白,晶莹光洁没有一根杂毛。
它抬着头,头部披着很长的毛,像是美丽的披肩,一直拖到了脚下。
两只鸟黑闪亮的眼睛睁得大大的,显得炯炯有神。
它的鼻子往上翘,鼻尖顶着一个小黑点,很是滑稽。
嘴角微微张开,伸出半截红红的舌头,显得那样娇憨可爱。
它的前腿直立,后腿半蹲半坐,一条毛茸茸的大尾巴藏在身后,神态悠然自得。
它整天蹲在我的写字台上,与我为伴。
自从有了它,我就不再买零食吃了。
时间久了,它的肚子鼓鼓的,每次我往它的肚子里放硬币的时候,它就像是吃了肉一样咧开嘴笑。
③我非常喜欢我的狮子狗。
它不仅供我观赏,还帮我养成了节约的好习惯。
1.联系上下文解释词语。
(1)炯炯有神：____________________________________________(2)栩栩如生：____________________________________________ 2.分析修辞方法。
(1)它抬着头,头部披着很长的毛,像是美丽的披肩,一直拖到了脚下这句话运用的修辞手法是___________,是把___________比作___________。
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每天早晨，它就迎着 太阳开放，就像一个个 小喇叭，在向人们吹着 快乐的生活晨曲。//
我家楼下金大娘的
院子里种了一片牵牛花，
牵牛花有紫色的花瓣、 白色的花心，开在绿色 的枝蔓上，十分美丽！
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每天早晨，它就迎着太阳开放， 就像一个个小喇叭，在向人们 吹着快乐的生活晨曲。//
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一、什么是状物类文章？
状物就是把事物的形状、颜 色、性能等特点用生动、形象 的语言描述出来，这里说的“ 状物文”指的是侧重于状物的 文章。
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1.做阅读时，要读懂文章再下笔。 2.要理解作者的思想感情。 3.写阅读时，顺便积累文章中的 好词佳句，可以运用到自己的作文中。
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“每当我学习累了，抬头 看到那些可爱的牵牛花， 心什么样的感情？
作业
这句话表 达了作者对 牵牛花的 喜爱之情。
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二、阅读目的
1.知道文章描写的主要事物是什么。 2.体会作者要表达怎样的感情。 3.能找出本文运用了哪些修辞手法。 4.知道文章的所要表达的中心思想。
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二、阅读要求
1.阅读时要标出自然段。 2.能找出文章中的中心句。 3.用波浪线画出文中的好词佳句。 4.能在文中找出阅读答案的来源。
我家楼下金大娘的 院子里种了一片牵牛花， 牵牛花有紫色的花瓣、 白色的花心，开在绿色 的枝蔓上，十分美丽！
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每天早晨，它就迎着 太阳开放，就像一个个 小喇叭，在向人们吹着 快乐的生活晨曲。//
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有顽强的生命力 不怕风吹雨打
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4.文章中表达了作者对牵牛花怎样的 感情？
表达了作者对牵牛花的 喜爱之情，和对牵牛花 那种不畏艰难，不屈不挠的 顽强生命力的赞美。
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2.这句话运用了什么修辞手法？你能再 说一句吗？
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3.文章中的牵牛花有什么样的品质？ 你从什么地方看出来的？请你用两个 四字词语概括。
它不勇断敢地顽向强上攀登，
不论刮风下雨，
它全不无屈惧色不，挠
生命力真强啊！
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欣赏
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欣赏
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惧色，生命力真强啊！在它爬过的地方，出现了
一根绿色的带子，中间开放着一朵又一朵的牵牛
花。每当我学习累了，抬头看到那些可爱的牵牛
花，心里舒畅极了。//
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1.文章中的牵牛花是什么样子的？请 你在文中画出来。
我们全家人都喜欢 牵牛花。我拿了几根 绳子，一头拴在牵牛 花的架子上，另一头 拴在我家窗前的晾衣 绳上，想把牵牛花移 到我们楼上来。
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它一天比一天爬得快，没过几天就爬到绳中间
了。它不断地向上攀登，不论刮风下雨，它全无