教师职称评定的任课证明公开课证明 培优证明
教师职称评定的任课证明、公开课证明、培优证明（精选5篇）
教师职称评定的任课证明、公开课证明、培优证明（精选5篇）第一篇：教师职称评定的任课证明、公开课证明、培优证明任课证明XXX同志，女，XXX年XX月出生，XX年X月进入我单位，至今担任XXX课程，特此证明。
XXXXXXXXXX年X月X日公开课证明XXX老师是XXXX中学老师，她在任职期间，每学年都积极承担公开课或试验课，其五年来承担的公开课或试验课主要情况如下：以上情况属实，特此证明。
学校时间证明XXX老师于XXX至XXX年担任我校班主任工作，工作认真负责，所带班级多次被评为“双优班”和“优秀团支部”。
培优：XX年所带班学生XXX同学获“湛江市优秀学生干部”称号。
学困生XXXX考上XXXXX学院。
学校日期第二篇：任课证明任课证明张三，男，身份证号：，系我校在编在职教师，现任特此证明。
年级科教学工作。
宾阳县新宾中学年月日第三篇：任课证明任课证明***老师于2015至2016学在我校任教四年级语文课程。
特此证明市**镇***小学校长：***2016年4月8日***任课证明许珍老师，在2011—2012学中，在我校担任六（1）班语文学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学校长：2012年6月28日任课证明李小波老师，在2011—2012学担任五年级数学学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学校长：2012年6月28日任课证明郑云月老师，在2011—2012学，在我校担任六（2）班英语学科课堂教学。
特此证明。
廉江市石岭镇垭坭塘小学校长：2012年6月28日第四篇：公开课证明（范文模版）公开课证明老师于年月日参加学校公开课教学教研活动，课题为。
特此证明！中学教导处教科室第五篇：公开课证明关于陈雅清同志开展选修课活动情况的说明及评价意见陈雅清同志所开设的选修课《让英语走进生活》，贴近学生、贴近时代、贴近生活、内容新颖、资料丰富，激发了学生学习英语的兴趣，丰富了课程资源。
使学生掌握了英语知识和技能，提高了学生实际运用语言的能力，陶冶了情操、拓展了学生视野、发展了学生个性、提高了学生的人文素养。
教师职称评定材料：职称评定材料能力与经历19证明样本
教师职称评定材料：职称评定材料能力与经历19证明样本XXX，女，身份证号：410621197XXXXXXXXX2021年7月至今在XXX小学任教，现任一年级语文、亮点、淇河文化学科及班主任和年级长工作。
该同志任现职以来，在教学岗位上勤勤恳恳，能胜任相应学科教学工作，教学成绩突出。
XXXXXX小学2021年10月农村任教经历证明XXXXXX小学教师XXX，1992年7月——2021年3月在浚县屯子镇中心小学（农村学校）任教，2021年3月——2021年7月在XXXXX镇中心小学（农村学校）任教，担任语文教学工作及班主任工作，期间在农村学校任教年限共计17年。
特此证明XXXXXXX中心小学2021年10月23日关于XXX同志担任班主任工作证明材料XXX同志是我校一名语文教学骨干教师、也是一名优秀班主任。
担任班主任工作使她有强烈的事业心和责任感，工作踏实认真，坚持以人为本，构建和谐的师生关系，注重言传身教，关心爱护学生；有一套完整的工作办法和经验，能够始终把德育工作放在首位，班级工作有条不紊。
她爱护学生，尊重学生，能够很好的和学生打成一片，一直坚持对学生进行耐心、细致的政治思想和品德教育，她坚持从严治班，但从不搞一言堂，而是在校纪、班规指导下的民主管理。
XXX同志积极组织学生开展素质教育，开辟第二课堂，引导学生发展个性特长，在班里成立多种兴趣小组，多次给学生进行讲座，陶冶学生的思想情操，培养学生的爱国主义思想和集体主义观念，她班的学生在区运动会上和各种学科竞赛活动中多次获奖。
使全体学生都得到了全面提高和发展，出色完成班级管理工作。
所管理的班级，多次被区、校评为优秀班集体、雷锋式班集体，她本人也多次被评为市、区、校优秀班主任。
XXXXXX小学2021年10月关于XXXXX同志教学效果证明XXX同志自到我校任教以来，一直从事数学学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。
关于老师承担公开课证明材料
学校
本校领导、
本科组人员
圆满完成、
效果显著
附表：（承担公开课情况）
校级
本校级长
本科组人员
圆满完成、
效果显著
2010年4月13日
《乘着歌声的翅膀》
县级效果显著
2011年4月19日
《我们是朋友》
县级
县教研室人员、本科组人员
圆满完成、
效果显著
2012年5月11日
别情歌曲《送别》
校级
教导处主任、
本科组人员
圆满完成、
效果显著
2013年3月26日
关于老师承担公开课证明材料
黄嘉驰老师在任职期间能够上好各级公开课。所上公开课条理清楚，目的明确，教法灵活，重点突出，难点突破。对传统教法有继承也有创新，课堂上师生互动好，有很好的示范作用。
特此证明
和平县阳明镇第二中学
2013年8月6日
承担时间
课 题
主办单位
范围
完成情况与效果
2009年5月20日
《唱脸谱》
教师任课证明模板
教师任课证明模板一、引言在教育领域，教师任课证明是评价教师教学能力和经验的重要文件。
教师任课证明通常由学校或教育机构出具，用于证明教师在特定学科或教学领域的任课经历和成绩。
本文将介绍一个教师任课证明的模板，该模板可以作为教师编写自己的任课证明的参考。
下面将从任课证明的基本信息、教学背景、教学成绩等方面对证明模板进行详细探讨。
二、任课证明模板2.1 基本信息根据任务名称，首先在任课证明的模板中应包含教师的基本信息，包括教师的姓名、性别、出生日期、证件类型及证件号码等。
2.2 教学背景教学背景是任课证明中的重要部分，用于介绍教师的教育背景和专业知识。
可以按照以下格式进行编写：1.学历信息：–学位：XX学位–毕业院校：XX大学–毕业时间：XXXX年2.专业知识：–掌握的学科知识与教学领域2.3 任课经历任课经历是教师任课证明中的核心内容。
在这一部分，应该详细介绍教师的任课经历，包括所在学校、任教年限、教授的课程等。
可以按照以下格式进行编写：1.学校名称：XX学校–任教年限：XXXX年-至今–任教课程：•课程1：XXXX•课程2：XXXX•…2.学校名称：XX学校–任教年限：XXXX年-XXXX年–任教课程：•课程1：XXXX•课程2：XXXX•…3.…2.4 教学成绩教学成绩是评价教师任课能力和教学质量的重要指标。
这一部分应该详细介绍教师在教学过程中取得的成绩和荣誉。
可以按照以下格式进行编写：1.荣誉称号：–荣誉1：XXXX–荣誉2：XXXX–…2.学生成绩提升情况：–提升1：XXXX–提升2：XXXX–…3.…三、结论通过以上的探讨，我们可以得出一个教师任课证明的模板，并对其中各个部分的内容和格式进行了详细说明。
教师可以根据该模板编写自己的任课证明，以展示自己的教学能力和经验。
希望本文对教师任课证明的编写提供了一些指导和帮助，让教师们能够更好地展示自己的教学水平和专业能力。
校级公开课证明
校级公开课证明第一篇：校级公开课证明校级公开课证明2013年4月讲授的《有余数的除法》公开课，效果优秀。
2014年5月讲授的《圆的认识》公开课，效果优秀。
2015年11月讲授的《认识百分数》公开课，效果优秀。
2016年11月讲授的《10的分与合》公开课，效果优秀。
2017年3月讲授的《角的初步认识》公开课，效果优秀。
2018年4月讲授的《长方形的周长和面积》公开课，效果优秀。
栾川县第三实验小学 2018年10月15日第二篇：校级公开课证明(样式)申报评审表六：校级公开课证明（样式）中学老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□良好□一般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处□、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
教导处负责人：单位（盖章）****年**月**日第三篇：评职称校级公开课证明校级公开课证明中学老师于年月日上午第三节承担公开课任务，上课班级初三年级班，课题√ 为，效果优秀□良好□一√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
教导处负责人：单位（盖章）年月日第四篇：校级公开课证明校级公开课证明（学校）老师于年月日第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□ /良好□/一般□,参加人员有：本学科全体教师□/教导处□/教研室□/校领导□等(在合适的 中打√)。
特此证明。
单位（盖章）学校（教导处）负责人：年月日第五篇：校级公开课证明校级公开课证明（学校）老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级：年级班，课题为效果/良好□/一般□,参加人员有：本学科全体教师□/教导处□/教研室□/校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
学校（教导处）负责人：单位（盖章）年月日。
培养初级教师证明材料
培养初级教师证明材料
尊敬的教育部门：
据学校记录显示，本人已经完成了初级教师培养课程，并取得了相关的培养成绩。
因此，特向贵部门提供以下材料，以申请初级教师证明。
1. 培养课程成绩单：附上本人在初级教师培养课程中取得的成绩单，包括每门课程的成绩和总评成绩。
这证明了本人已经完成并通过了相关的培养课程。
2. 培养课程证书：附上本人获得的培养课程证书，证明通过了初级教师培养课程的研究和培训。
3. 授课实践经验证明：提供我在教育实践中的相关经验证明，包括实报告和评估，以展示本人在教学方面的能力和实践经验。
4. 推荐信：附上至少一封来自任课教师或教育主管的推荐信，他们能够对本人在初级教师培养课程中的表现作出客观评价并提供支持。
在考虑以上材料时，希望贵部门能够认可本人已经完成了初级教师培养课程，并授予本人初级教师证明。
本人期待能够在教育事业中发挥自己的专业技能和热情。
谢谢贵部门的关注和支持！
敬上
{你的名字}。
职称评审学校出具培养指导青年教师证明材料
多年来，陈新明老师一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。2010年以来，通过学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，他先后培养指导了杨金华老师、柯兵老师、候义悦老师、吕桃华老师、肖庆老师等青年教师。工作上严要求,处处做好表率，将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给他们。日常的教学中，通过互相听课、评课等形式相互交流，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学能力和组织管理能力。重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点、难点，并能根据学生的实际情况确立切实可行的教学方法，构建高效课堂。通过组织青年教师积极参与校本研修活动来提高他们对教材的理解驾驭能力，同时指导他们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高他们的教学水平。
特此证明！
鄂州市梁子湖区宅俊中学
2019年11月10日
培养指导青年教师教学能力和业务能力工作总结
宅俊中学陈新明
经过几年的培养和指导，我校几位青年教师在班级管理、教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了很大进步，成绩显著，受到全校师生的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持每两周互听一节课，并认真分析，与老师探讨，共同提高。其次，我利用课余时间与他们共同学习学生管理方面的理论和经验材料，探讨新的教学方法。再次，利用学校教研活动，带领青年教师听其他教师的公开课，取长补短，弥补自己教学上的不足。
关于陈新明老师培养指导青年教师情况的证明按照我校骨干教师培养指导青年教师的有关要求20102018年间陈新明老师先后被指定培养指导杨金华老师柯兵老师候义悦老师吕桃华老师肖庆老师等青年教师协助他们提高学生管理和教育教学能力效果明显
教师职称评定的任课证明、公开课证明、培优证明
任课证明
XXX 同志，女，XXX 年XX月出生，XX年X 月进入我单位，至今担任XXX课程，特此证明。
XXXXXXXX
XX年X月X日
公开课证明
XXX老师是XXXX中学老师，她在任职期间，每学年都积极承担公开课或试验课，其五年来承担的公开课或试验课主
要情况如下：
以上情况属实，特此证明
学校
时间
证明
XXX老师于XXX至XXX年担任我校班主任工作，工作认真负
责，所带班级多次被评为“双优班”和“优秀团支部”。
培优：XX 年所带班学生XXX同学获“湛江市优秀学生干部”称号。
学困生XXXX 考上XXXXX学院。
学校
日期【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。
任课情况证明
XX单位推荐晋升XX职务教师从事教学工作情况证明（样）
一、推荐人选基本情况
姓名，性别，出生年月，学历，参加工作时间，行政职务，现职称资格及取得时间，拟推荐晋升职称资格。
二、从事教学工作情况
该同志在教学一线从事教学工作共年，其中：
1.XX-XX学年度在何处任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
2.XX-XX学年度在何处任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
3.XX-XX学年度在何处任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
4.XX-XX学年度在何处任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
5.XX-XX学年度在何处任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
……
本学期任教年级、学科、任教班级、班数及周课时。
（工作单位变动的要注明）
镇（街道）教育办主任签字：
校长签字：
教导主任签字：
所在教研组组长签字：
取证人签字：
所在学校、镇（街道）教育办（公章）
年月日
说明：每名推荐人1份，报送推荐材料时一并上交。
班主任工作年限、公开课、教研活动证明2(1)
关于李小鹏教师担任班主任工作的证明材料兹有我校李小鹏教师任现职以来担任五年的班主任工作，且有自己独特的管理方法,以人为本,注重德育教育,关爱学生,所带班级具体如下：1.2006.3至2006.7 一（2）班班主任工作内容：兴趣小组、主题班会、出版报2.2006.9至2007.1 二（2）班班主任工作内容：六一汇演、国庆手抄报比赛3.2007.3至2007.7 二（2）班班主任工作内容：“手拉手”帮扶活动4.2007.9至2008.1 一（1）班班主任工作内容：交通安全知识竞赛5.2008.3至2008.7 一（1）班班主任工作内容：学雷锋做好事、文艺汇演6.2008.9至2009.1 二（1）班班主任工作内容：为地震灾区捐款、主题班会7.2009.3至2009.7 二（1）班班主任工作内容：到敬老院做好事、六一板报8.2011.3至2011.7 一（2）班班主任工作内容：《讲究卫生，从我做起》9.2011.9至2012.1 二（2）班班主任工作内容：教师节、国庆节版报比赛10. 2012.3至2012.7 二（2）班班主任工作内容：六一版报、文艺汇演11. 2012.9至2013.1 三（1）班班主任工作内容：教师节板报、文艺汇演12. 2013.3至2013.7 三（1）班班主任工作内容：六一板报、文艺汇演特此证明单位：小平阳镇中心小学审核人签字：年月日关于李小鹏教师承担校级公开课（研究课）的证明材料兹有李小鹏教师是我校年轻的骨干教师，积极研究教材教法，每次都主动承担公开课（示范课、展示课），效果良好，具体材料如下：1.2006年春学期一年级数学全校比赛课《数的组成》获一等奖2.2006年秋学期二年级数学全校公开课《乘法的初步认识》3.2007年春学期二年级数学全镇移植课《图形的变化规律》4.2007年秋学期二年级数学全校公开课《两位数减一位数的退位减法》5.2008年春学期一年级数学全校课教赛《人民币的简单计算》获三等奖6.2008年秋学期二年级数学全镇公开课《两位数加两位数的进位加法》7.2009年春学期二年级数学全校展示课《整十数加减整十数》8.2009年秋学期一年级美术全校移植课《美妙的小世界》9.2010年春学期四年级美术全镇公开课《多彩窗帘的制作》10.2010年秋学期四年级美术全校示范课《吹塑纸版画》11.2011年春学期一年级数学全校公开课《两位数加一位数和整十数》11. 2011年秋学期二年级数学全校公开课《7的乘法口诀》12. 2012年春学期二年级数学全校公开课《万以内的加法和减法（一）》13. 2012年秋学期三年级数学全校公开课《分数的初步认识》14. 2013年春学期三年级数学全校公开课《年月日》特此证明单位：小平阳镇中心小学审核人签名：年月日关于李小鹏教师开展教研活动证明材料兹有我校教师李小鹏同志自担任现职以来，作为我校一名年轻的骨干教师，积极参与教育教学活动，认真研究学科课题教学教法，效果好，具体材料如下：1.2006年春学期积极参加本校教研课题二年级数学《十几减9的减法》的教学活动2.2006年秋学期主要参加本校教研课题一年级数学《10以内的加减法》3.2007年春学期积极参加本校教研课题二年级数学《笔算乘法》的教学活动4.2007年秋学期独立完成本校教研课题《减法的初步认识》的教学活动5.2008年春学期独立主持本校教研课题《如何导入小学数学课》的教学教法6.2008年秋学期独立主持本校教研课题《折纸让孩子个性飞扬》7.2009年春学期积极参加本校教研课题《数学课堂合作学习实施策略》8.2009年秋学期主持本校教研课题《如何更好开展美术课堂教学》9.2010年春学期主要参与本校教研课题《农村“留守儿童”心理健康问题研究》10.2010年秋学期积极参加本校教研课题《课改下如何做好班主任工作》11.2011年秋学期主要参加本校教研课题《如何关爱残疾儿童的健康成长》12.2012年春学期积极参加本校教研课题《数学课堂中的情感教学》13.2012年秋学期积极参加本校教研课题《让德育走进小学数学课堂》14.2013年春学期主要参加本校教研课题三年级数学《年月日》的教学活动特此证明单位：小平阳镇中心小学审核人签名：年月日。
教师职称评定证明材料—公开课证明
公开课证明
------老师是中山市xxxxx 镇xxxxx 初级中学专职教师，任现职以来进行了以下公开课：
特此证明！
xxxxx 初级中学
2013年7月6日
时间 地点 课题
范围 效果 2008年12月17日 xxxxx 初级中学 《配方法解一元二次方
程》
校内公开课 良好 2009年10月21日 xxxxx 初级中
学
《整式的加减》 校内公开课 良好 2010年4月20日 xxxxx 初级中
学 《消元法解二元一次方程组》
校内公开课 良好 2010年10月14日 xxxxx 初级中
学
《整式的乘法》 校内公开课 良好 2011年4月6日 xxxxx 初级中
学
《勾股定理》 校内公开课 良好 2012年3月23日 xxxxx 初级中
学
《中考专题复习——一元二次方程复习1》 镇内中考备考课 良好 2013年4月5日 xxxxx 初级中
学 《中考复习——一二次根式》 市调研课 良好。
高级教师职称评审之公开课及培养青年教师证明材料-副本
高级教师职称评审之公开课及培养青年教师证明材料-副本第一篇：高级教师职称评审之公开课及培养青年教师证明材料 - 副本公开课证明肖老师老师在 2008 年 6 月 18 日承担我校高中语文科公开课，内容为《*********》。
本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。
特此证明。
**县第三中学2008年6 月 21 日公开课证明肖老师老师在 2011 年 2 月25日承担我校高中语文科公开课，内容为《*******》。
本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。
特此证明。
**县第三中学2011年2 月28 日证明肖老师老师于2012年4月18日（星期三）承担佛冈县高中语文公开课，任教班级为高二（18）班，课题为《********》，参加听课、评课的同志有县教研员、佛冈一中、佛冈中学语文老师58人。
该节课利用多媒体辅助教学，结合高考考点，重点落实随笔的写作方法。
课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。
特此证明佛冈县教育局教研室2016年11月30日证明肖老师老师于2013年4月12日（星期五）承担佛冈县高中语文教学公开课，任教班级为高三（23）班，课题为《*******》。
参加听课、评课的同志有学校领导、县教研员、语文老师55人。
该节课针对学生作文中普遍存在的观点与材料脱节的现象，采用评一评，练一练，改一改的方法，提高了学生的写作能力。
课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。
特此证明佛冈县教育局教研室2016年11月30日公开课证明肖老师老师在2014 年4 月日承担我校高中语文科公开课，内容为《******》。
本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。
关于老师承担校级公开课情况的证明
2019年9月20日
《科利亚的木匣》
三（1）班
区级
2017年5月23日
《在生活中识字》
三（1）班
区级
2018年4月20日
《绝招》
三（2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班
全校
2018年11月20日
《搭石》
四（1）班
全校
2019年4月2日
《老王》
七（1）班
区级
老师的公开课，体现了她扎实的专业知识和教育理论，能深刻领会新课标的教育理念，他在教学的过程中不断探索和改革，对学生实施因材施教，教学效果良好，深受同行的好评。
关于老师承担校级公开课情况的证明
申报小学语文一级教师资格提供的公开课证明情况属实。该老师在任现职期间，乐于承担公开课任务，完成效果良好，并取得良好的效果。摘录如下：
时间
地点
公开课课题
授课年级
范围
2015年11月5日
《操场上》
一（1）班
区级
2016年5月3日
《画家和牧童》
二（1）班
全校
2016年11月30日
2014年高级教师职评公开课证明书（共五则）
2014年高级教师职评公开课证明书（共五则）第一篇：2014年高级教师职评公开课证明书2014年高级教师职评公开课证明书（模板）中学老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□良好□一般□,参加听课人员有：本学科全体教师□、教导处□、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
负责人：单位（盖章）年月日第二篇：2015年高级教师职评公开课证明书公开课评课证明中学老师于年月日午第节承担公开课任务，上课年级班，课题为，效果：优秀□，良好□，一般□,参加听课人员有：本学科全体教师□、教导处□、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)特此证明。
负责人：单位：（盖章）乐业县高级中学年月日任课证明同志，男，年月出生，年月调入我单位，至今担任我校数学科课程教学。
特此证明。
乐业县高级中学教务处 2015年05月日第三篇：2014年高级教师职评公开课证明书2014年高级教师职评公开课证明书（模板）中学老师于年月午第节承担公开课任务，上课班级年级班，课题为，效果优秀□良好□一般□,参加听课人员有：本学科全体教师□、教导处□、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
特此证明。
负责人：单位（盖章）****年**月**日第四篇：中学高级教师职评材料17XXX在农村中学27年来的工作总结XXX，男，现年45岁，1987年8月任教以来已经27年了，一直担任中学数学教学、班主任及数学教研组组长工作。
本人忠诚党的教育事业，热爱教育工作，扎根于山区农村教育事业，具有较强的事业心和高度的责任感，在教育教学工作中能创造性地开展工作，爱岗敬业，教书育人。
在教学工作中，全面树立“以人为本，全面发展”的教育理念，认真钻研业务知识，探索新的教育模式和教学方法，利用现代化的教学手段优化课堂教学，全面提高教育教学质量。
撰写的论文《浅谈农村初中数学教育中的素质教育》2012年5月在河南省素质教育理论与实践优秀教育教学论文评选活动中获得二等奖；《运用多媒体技术促进初中数学课堂教学》一文在信阳市2012电教论文评选活动中荣获二等奖;《浅谈初中数学课教学开放性模式的必要性与可行性》在2010年10月信阳市基础教育教学科研论文评选活动中获得二等奖。
教师职称评定证明材料—教师教学工作业绩证明
教师职称评定证明材料—教师教学工作业绩证明教师职称评定证明材料—教师教学工作业绩证明自参加工作以来，我一直坚守在教学第一线，担任初三毕业班化学教学工作。
我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
工作以来，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力、尽职尽责。
一、政治思想表现我拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守学校的各项规章制度，有良好的师德修养;奉行“堂堂正正做人，踏踏实实干事”的工作作风，与时俱进做到了自修、教书、又育人。
二、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作, 甚至还放弃节假日的休息, 到校做好有关工作, 甘于奉献。
同时认真学习与践行新课标、新理念, 积极参加各级教育培训和校本培训,并做了大量的研训、读书笔记,真正做到“学高为师,身正为范”,以自己优良的道德品质与文化素养去影响学生。
三、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整课堂教学进度和内容，改进教学方法，熟练运用电脑制作PPT，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析，解决问题的能力为宗旨，同时根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
教师职称评定证明材料—教师教学工作业绩证明xxx同志参加工作以来至今，一直从事小学语文等课教学工作。
在27年小学教育教学工作中，爱岗敬业，教学经验丰富，形成了独特的教学风格，业绩优异;教科研成果丰硕;班主任工作特色鲜明，成绩突出，多次受到市、区、乡、校级的表彰奖励。