土地改革ppt

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不同点
类别
地主阶级 土地占有者 与农民关系
产品分配
封建土地所 有制
地主
地主阶级占有绝 剥削与被剥削 大部分劳动成果
农民土地 所有制
农民
平等
农民自己占有 劳动成果
相同点
土地 归私 人所 有
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合作探究
2.结合教材14页相关史事,思考并回答:这次土地改革有什么特 点,作用是什么?
特点 注意保存富农经济,在政治上中立富农政策
作用 减少土改的阻力,从而有利于发展生产
贫雇农得地开心,中农有利放心,富农不动定心,地主劳动回心。
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合作探究
3.阅读教材回答:为什么把地主家的土地分给农民?
农旧民的分封到建土制地 度是农民遭受剥削的烧地总契根子,它 严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
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合作探究
4.阅读材料,并结合教材15页相关史事,归纳土地改革有什么历史意义?
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合作探究
1.阅读教材13页正文第一段,并结合材料研读与新中国成立时面 临的政治、经济形势,分析归纳土地改革的必要性及目的。
材料研读:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解 放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。 ——《中华人民共和国土地改革法》
➢ 从国家性质来说:“人民民主专政”国家性质的要求;
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知识结构
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根本原因
➢ 从经济发展来说:封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展;
➢ 从农民自身来说:新解放区广大农民迫切要求进行土改;
➢ 从政治形势来说:巩固新生政权的需要。
目的:巩固人民政权,解放农村生产力,发展农业生产,为国家工业化开辟 道路。
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合作探究
土地改革过程
Fra Baidu bibliotek
1952年底 1950冬
全国大陆完成土地改革 (除部分少数民族外)
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自主学习
任务一
【自学识记】识记土地改革的目的、开始标志、 法律依据、内容、结果、意义的基本史实;
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合作探究
任务二
【合作探究】
1.阅读教材13页正文第一段,并结合材料与新中国成立时面临的政治、经 济形势,分析归纳土地改革的必要性。 2.结合教材14页相关史事,思考并回答:这次土地改革有什么特点,作用 是什么? 3.阅读教材14页材料研读回答:为什么把地主家的土地分给农民? 4.阅读材料,并结合教材15页相关史事,归纳土地改革有什么历史意义?
复和发展
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合作探究
任务三
【合作探究】
梳理中共在近现代史中进行的土地改革,认识到中国共 产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
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合作探究
打土豪、分田地、废 除封建剥削和债务
调动了农民革命和生产的积极性,巩固和发展了 农村革命根据地。
实行地主减租减息、 农民交租交息
制定《中国土地 法大纲》
即减轻了了农民的负担,提高农民抗日和生产的积极 性,又有利于团结地主中的开明分子,团结一切可以 团结的力量一致抗日。
材料1:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说彻:底“摧农毁民封得建到土了地土制地度,我们 的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事消情灭,了那地个主时阶候级,没有办不成 的。所以说,这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 材料2:毛泽东也曾兴奋地说:“我为新为 条中国 件国家数工万业万化农建民设获准得备翻了身的机会和 国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。” 材料3:在属于自己的土地上,耕耘和收获。这就农是民劳翻动身农成民为翻土身地做的主主人人的 感19觉51。年土,地中改国革粮解食放产了量农达村到的140生0产0万力吨,人 村,极民 生比大政 产1地9权 力4提9更 ,年高加 农增了巩 业长农固 生了民,产2的6大获.生9大得%产。解迅积放速极农恢性。
全国分批进行土地改革
丰迎 收来 年土
改 后 第 一 个
1950年
颁布《中华人民共和国 土地改革法》
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规定废除地主阶从级“封地建主剥私削有的
土地所有制,实”行到农“民农的民土私地
所有制
有”
合作探究
农民分到地主耕牛、工具
农民正在拔除地主立的界碑
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合作探究
知识拓展
封建土地所有制与农民土地所有制有何异同?
导入
这是电影《白毛女》中 的片段,描述了解放前广大 农民受剥削的悲惨命运。解 放后,农民的命运如何?他 们会当家作主人吗?
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第3课
人教版
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学习目标
目标1:结合教材,完成基训预习题,识记土地改革的时间、内 容、意义的基本史实; 目标2:小组探讨土地改革的必要性及历史意义; (重点、难点) 目标3:梳理中共在近现代史中进行的土地改革,认识到中国共 产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
解放区无地少地的农民分到土地,激发了农民革命和 生产的积极性,成为解放战争迅速取得胜利的一个可 靠保证。
颁布《中华人民共 和国土地改革法》
彻底废除了2000多年的封建剥削土地制度,农民成了
土地的主人,生产力得到解放,为农业生产和国家工
业化开辟道路。
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课堂小结
新中国成立后,在中国共产党领导下,1952年底 基本完成了土地改革,中国两千年来的封建剥削制度 彻底废除了,地主阶级也被消灭了。农民得到了土地, 不再受地主的剥削压迫,真正获得了解放。农业生产 得到了恢复和发展,为社会主义改造和社会主义建设 创造了有利条件。
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