教育部参赛- 相逢是首歌--韩小燕
相逢是首歌 征文
相逢是首歌——一名小学音乐教师的职业幸福感我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我也不是学者，不会用深邃的思想思考我的价值。
但我是一名音乐教师，我可以用动听的歌喉歌唱我的职业、歌唱我的幸福——“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河。
相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。
你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火。
相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……”岁月如梦，时光如歌，从教已27年，我骄傲我是音乐教师。
因为教师职业的特殊性，每学年，我都能与不同的学生邂逅相逢，开始一段愉快的校园旅程。
因着这些年的美好相逢，我的人生变得欣然有趣，变得快乐幸福！“幸福在哪里，朋友啊告诉你，她不在柳荫下,也不在温室里……”那么教师的幸福感在哪里呢？相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河——在平等中寻找幸福课堂上，我们教师经常会遇到部分学生自我控制能力差,注意力不集中,参与程度不够,有时还造成哄闹等混乱现象,影响了课堂教学效果。
作为教师的我们要耐心宽容地对待，把学生当成平等的人来看，要明白他们不是机器，是有血有肉有感受有表达的人。
不仅这样，还要包容他们，拥有宽容的心，才能让我们掠去许多不必要的烦恼和怨气，才能读懂学生望向你的眼中带着的那种信任和期待，才可以更全面地去认识一个学生，从中得到一些意想不到的快乐和幸福，才能明白教师真正的幸福是能够拥有同学们的信赖，体会到做一名教师的圣洁和美好。
我想，这也是我今后要努力的方向。
守护星辰，满怀希冀，知识同行，传递爱心！快乐幸福地工作，也是对自己最好的奖励！有一种相逢，是一种幸福，叫尊重！相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼——在教学中寻找幸福每当我走进教室，一个个可爱的孩子拥到你的身边，叽叽喳喳争先恐后地说着他们的快乐时；当我发现讲台摆放的水和准备好的教具时；当我完美结束一节课时……这时候我感到自己是幸福的。
相逢是首歌 电视剧《红十字方队》主题曲 对唱-冀少版九年级下册教案
相逢是首歌电视剧《红十字方队》主题曲对唱-冀少版九年级下册教案一、教材分析本节课以冀少版九年级下册的《Unit 2 多元文化》第6课《相逢是首歌》作为教学内容。
本课旨在通过学习主题曲《相逢是首歌》，探究中国革命历史背景下的红色文艺的发展和特点。
二、教学目标1.了解《红十字方队》这部电视剧的背景和主题；2.学习《相逢是首歌》的歌词和曲调，理解歌曲反映的时代背景和生动形象的描绘；3.研究歌曲的音乐特点，分析歌词和曲调的关系；4.进一步探索红色文艺的发展和特点，对中国革命历史有更深入的认识。
三、教学重点1.了解《红十字方队》电视剧的背景和主题；2.学习《相逢是首歌》的歌词和曲调，理解歌曲反映的时代背景和生动形象的描绘；3.研究歌曲的音乐特点。
四、教学难点1.学生理解歌曲的时代背景和歌词描述的生动形象；2.能够研究歌曲的音乐特点。
五、教学方法1.翻译歌词，带领学生感受歌曲描述的场景和情感；2.播放歌曲，让学生分析歌曲的音乐特点；3.导入历史文化知识，让学生了解时代背景和文化背景；4.学生小组合作，让学生表演自己的版本。
六、教学步骤步骤一：翻译歌词首先，老师给学生翻译《相逢是首歌》的歌词，让学生了解歌曲唱的是什么内容。
然后，老师引导学生感受歌曲所描绘的场景和情感，从而理解歌曲反映的时代背景和生动形象的描绘。
步骤二：分析歌曲的音乐特点老师播放《相逢是首歌》的歌曲，让学生分析歌曲的音乐特点：节奏、曲调、旋律等，然后让学生自己唱一段，感受歌曲的音乐性。
步骤三：导入历史文化知识老师引入历史文化知识，让学生了解当时的社会背景和文化背景。
学生通过了解历史事件、文化特色等内容，更深入地认识《红十字方队》电视剧和《相逢是首歌》这首歌曲。
步骤四：学生小组合作老师组织学生小组，让学生分别表演自己的版本，同时展示歌曲的音乐特点。
学生可以根据自己的理解，完善歌曲的歌词和音乐，并进行展示。
七、教学过程1.学生识字训练。
老师给学生讲解一些生僻字，增加学生的词汇量。
初一上学期复习课相逢是首歌资料课件
• 初一上学期语文知识点回顾 • 相逢是首歌与初一上学期语文知
01相逢是首歌介Fra bibliotek歌曲背景
创作背景：《相逢是首歌》是由红岩创作，最初是电视剧《红岩魂》的主题曲。 发行时间：《相逢是首歌》于1999年发行。
歌曲原唱：俞静。
歌词解析
“相逢是首歌，同行是你和我”，这 两句歌词表达了人与人之间的相遇是 一种美好的缘分，同时也暗示着人们 应该珍惜和善待彼此。
重点难点解析
针对本学期的教学难点和 易错点进行了详细解析， 帮助学生加深理解。
练习题解析
对课堂练习和课后作业中 的典型题目进行了解析， 帮助学生掌握解题思路和 方法。
下节课预习内容提示
提前预习下一章节的 知识点，了解主要内 容和框架。
提醒学生注意下一节 课的课堂纪律和要求， 保持良好的学习状态。
准备相关的学习资料 和工具，如课本、笔 记本、教辅等。
希望情感
歌词中也表达了对未来的希望情感， 与初一上学期语文知识点中的希望情 感表达相呼应，有助于学生更好地理 解课文中的希望情感表达。
04
复与析
选择题
选择题1
下列哪个选项是正确的？
答案与解析
答案A。解析：本题考查的是 基础知识，需要学生掌握课本 中的知识点，并能够灵活运用。
选择题2
下列哪个选项是错误的？
答案与解析
答案：这是一个填空题，需要学生根据题目要求 填写正确的答案。解析：本题考查的是学生对知 识点的理解能力，需要学生能够根据题目要求， 准确理解并填写答案。
简答题
01 简答题1
请简述以下问题。
02
答案与解析
答案：这是一个简答题，需要 学生根据题目要求进行简明扼 要的回答。解析：本题考查的 是学生对知识点的理解能力和 表达能力，需要学生能够准确 理解题目要求，并用简洁的语 言回答问题。
教育部办公厅关于公布爱国歌曲大家唱――教育系统“祖国万岁”歌
教育部办公厅关于公布爱国歌曲大家唱――教育系统“祖国万岁”歌咏活动优秀组织奖及优秀演唱奖评选结果的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】教体艺函[2009]6号【发布部门】教育部【发布日期】2009.09.28【实施日期】2009.09.28【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于公布爱国歌曲大家唱--教育系统“祖国万岁”歌咏活动优秀组织奖及优秀演唱奖评选结果的通知（教体艺函[2009]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《教育部关于开展“祖国万岁”歌咏活动的通知》（教体艺函〔2009〕1号）和中共中央宣传部、中央文明办、教育部等十部委联合下发《关于广泛开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动的通知》（文明办〔2009〕8号）要求，为庆祝中华人民共和国成立60周年，教育青少年学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，我部从3月起在全国各级各类学校广泛开展以“歌颂伟大祖国，肩负神圣使命”为主题的“祖国万岁”歌咏活动。
歌咏活动坚持育人宗旨，通过传唱优秀爱国歌曲，引领青少年学生了解中国共产党领导全国人民进行社会主义革命和建设以及改革开放的伟大历程，继承中华民族自强不息的意志和乐观向上的精神，激励青少年学生弘扬民族精神，与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗，为实现中华民族伟大复兴建功立业。
全国各级各类学校开展歌咏活动的覆盖面超过了90％，形成了“校校有活动、班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与”的校园文化氛围，充分展示了当代青少年热爱祖国的情怀和朝气蓬勃的精神风貌。
9月10-14日，我部与中央文明办、中共重庆市委、重庆市人民政府在重庆举行了爱国歌曲大家唱--全国教育系统“祖国万岁”歌咏活动集中展演，包括两场汇演和一场歌咏大会。
按照活动方案规定，共评出省级优秀组织奖31个，地（市）级优秀组织奖144个，县（市）级优秀组织奖654个，高校优秀组织奖503个，优秀演唱奖31个。
七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌教案 鲁人版六三制(2021学年)
(２０16年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（2０１6年秋季版)山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（201６年秋季版)山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌教案鲁人版六三制的全部内容。
相逢是首歌第6单元单元相逢是首歌本单元所需课时数5主要内容１1.我与同伴共成长１。
友谊伴我同行2.让友谊之树常青12。
我和老师交朋友1.感恩师爱2．沟通增进师生情教学目标情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情．进一步树立尊师观念、民主平等观念,建立民主平等的师生关系;尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系，克服畏难情绪,积极主动与老师沟通，增进与老师的感情。
能力:积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确的交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。
会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评,增进与老师的情感;提高建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生关系的能力。
增强与教师交流交往的意识，提高分析与解决问题的能力。
知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害;懂的同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式．懂得学生应该爱戴、尊敬老师。
初中政治相逢是首歌教案
《相逢是首歌》教案课程名称：初中政治课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生理解交往的重要性，认识到相逢是一种缘分。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
3. 引导学生学会尊重他人，善于表达自己。
4. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。
教学重点：1. 交往的重要性2. 积极主动与他人交往3. 尊重他人，善于表达教学难点：1. 如何培养学生积极主动与他人交往的能力。
2. 如何引导学生学会尊重他人，善于表达自己。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课前分组，每组选一个组长。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《相逢是首歌》，引导学生感受相逢的美好。
2. 学生分享自己对相逢的理解。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：为什么说相逢是首歌？2. 学生从交往的重要性、相逢的缘分等方面进行回答。
3. 教师总结并板书：相逢是首歌，因为相逢是一种缘分，相逢让我们更加了解彼此，相逢让我们更加懂得尊重，相逢让我们更加善于表达。
三、情景剧表演（15分钟）1. 教师分组，每组选一个组长，组长带领组员编排一个关于积极主动与他人交往的情景剧。
2. 各组表演，其他组进行评价。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例：一个人在公交车上遇到了一个认识的人，但是他却没有主动与对方打招呼。
2. 教师引导学生讨论：这个人的行为是否正确？为什么？3. 学生从积极主动交往的角度进行回答。
五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：相逢是首歌，交往的重要性，相逢的缘分等。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生讨论：如何做到积极主动与他人交往？2. 学生从尊重他人、善于表达等方面进行回答。
3. 教师总结并板书：积极主动交往的要素：尊重、倾听、表达、理解。
三、情景剧表演（15分钟）1. 各组根据上一节课的内容，重新编排一个关于尊重他人、善于表达的情景剧。
教育部参赛--一去二三里--韩小燕
六枝笔
jià
七棵果树
liànɡ
九架飞机
十辆车 出去
千里马 山里
过去
水里
下去
不去
家里 土里
一去二三里
一去二三里，
烟村四五家。 亭台六七座，
八九ห้องสมุดไป่ตู้枝花。
一去二三里
《要学游泳的鸡》
yì tóu niú liǎnɡ pǐ mǎ 一 头 牛，两 匹 马， sān tiáo yú sì zhī yā 三 条 鱼，四 只 鸭， wǔ běn shū liù zhī bǐ 五 本 书，六 枝 笔， qī kē ɡuǒ shù bā duǒ huā 七 棵 果 树 八 朵 花， jiǔ jià fēi jī shí liànɡ chē 九 架飞机 十 辆 车， yònɡ cuò liànɡ cí chū xiào huà 用 错 量 词 出 笑 话。
一去二三里
高新实验学校 韩小燕
一去二三里
亭台 烟村
我会认：
一 里 七
去 四 八
二 五 九
三 六 十
我会认：
四十 十四 四十四
比一比：
人
入
八
我会认：
一 里 七
去 四 八
二 五 九
三 六 十
我最棒！
niú liǎnɡ pǐ tiáo
一头牛
yā
两（二）匹马
五本书 八朵花
三条鱼
zhī bǐ
四只鸭
yǒnɡ xuě shī
咏
雪
诗
zhènɡ bǎn qiáo 郑 板 桥
一片两片三四片， 五六七八九十片，
qiān wàn wú shù
千片万片无数片，
相逢是首歌
艺术中国 2022 / 2艺林漫谈103相逢是首歌◆ 朱卫东（湖南 郴州）百岁不稀奇，沥水磨腔，笛韵新沾杨柳绿；千山多妩媚，青春还我，领巾犹带少年红。
——百岁老人 李沥青撰三十九年前的那个壬戌年春天，风华正茂的陈秉安即将从湖南师大中文系毕业，开启他人生厚积薄发的崭新时代。
自幼颇受国学家传熏陶和浸淫的陈秉安历来善于独立思考、不盲从俗流。
面临毕业，他独具匠心的创作了毕业论文《昆曲在桂阳的演变与繁荣》，戏曲题材的论文，在那个年代是非常超凡脱俗的。
他的初心就是挖掘和推广家乡本土特色的戏曲文化——“桂阳昆曲”，他深刻地意识到昆曲艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史中都占有极其重要的地位，是中国戏曲艺术的集大成者。
“桂阳昆曲”源于南昆（“苏昆”），是“湘昆”的前身和摇篮，是昆曲中有别于北昆和南昆的另一极具地方代表性的支派。
他富有前瞻性地洞悉和预见到“桂阳昆曲”所富含的文化价值。
同时，他也寄望通过自己的研究和成果能唤起全社会对昆曲这门优秀传统戏曲艺术的关注和重视。
从1981年开始，陈秉安花费了一年多的时间，考察和调研“桂阳昆曲”的流传散布历史，深入桂阳山乡古村，搜集到了“桂阳昆曲”传承历史中影响至今并具有里程碑意义的重大发现和全新佐证。
如原桂阳清和乡隔水村李氏宗祠于清嘉庆三年（1798）立的“宗祠碑记”上镌刻有该宗祠古戏台“荆艳楚舞、吴歈越吟”的历史记载；桂阳桥市乡天堂村程氏宗祠古戏台上“桂阳昆曲”戏班“文秀班”留下“光绪元年文秀班上春五天”的题壁等等，他的这些考证成果至今为昆曲专业学术权威和研究机构认可和引用，李沥青老先生的《湘昆往事》一文中就收录采用了陈秉安的调研成果。
可以说，陈秉安的挖掘整理研究工作起到了承前启后的作用和贡献，成就斐然。
陈秉安对李沥青老师仰慕已久，他以一个“大海拾贝的小学生”的虔诚之心，登门拜访了李老。
“英雄所见略同”，爱才惜才的李老非常赏识陈秉安的才华、认知和见地，由此，二人情投意合，惺惺相惜。
商学院团委学生会诗歌征集及朗诵比1
商学院团委学生会———诗歌征集及朗诵比赛金秋送爽。
月朗星稀。
我们迎来了大学生活。
昨天我们还觉得大学很遥远，今天我们就站在了大学的起点。
相逢是歌。
相聚是欢乐。
能够有缘相聚在商学院团委学生会这个大家庭是一种缘分。
继商学院学生会趣味篮球联谊赛后。
为进一步增强团委学生会各部门之间的感情。
特举行诗歌朗诵比赛。
给大家一个自我展示的舞台。
一、活动主题增进部门友谊。
展现诗歌才华。
二、活动时间2011年10月23号。
晚5：30三、活动地点商院九楼报告厅四、活动内容（一）确认工作1、确定名单。
邀请各商院各班班长担任评委。
邀请大通社记者团和校广播台参加。
2、制作席卡和获奖证书3、租借商院九楼报告厅4、会场布置5、各部门负责工作秘书处、组织部：活动策划及流程编排实践部、生活部：到场人员座位引领、颁奖催场文艺部：负责编排朗诵类容和顺序、主持人员安排宣传部：大会宣传板报制作女生部：舞台布置、礼仪人员安排，租借盆栽、红地毯青工部：会场清洁体育部：横幅悬挂、会场秩序维持信网部：多媒体放映、新闻宣传，联系大通社及记者团纪检部：学生会人员签到（二）、活动规则1、朗诵分为脱稿和不脱稿。
但分数会有影响。
2、朗诵诗歌内容必须是各部门从院或校征集而来。
诗歌必须原创。
3、各部门必须选派男女各一人。
4、为保证公平评判。
班长评委不评本班人5、获奖类型分为创作奖和朗诵奖。
即朗诵人获奖后其所朗诵文章也获奖。
6、内容积极向上。
(三)、朗诵大会举办流程第一项：主持人宣布会议开始，致开幕词。
第二项：主持人介绍本次莅临会议的各位领导嘉宾及评委第三项：开始比赛。
实行对抗赛。
并播放音乐第四项：评分。
第五项：公布结果并颁奖第六项：领导发言第七项：主持人宣布大会结束（四）、后续工作1、欢送领导离场、与会人员有序退场；2、全体学生会成员留下协助负责会场清洁的部门清洁场地；3、本部门将对本次进行总结及新闻稿的编写。
商学院团委学生会秘书处2011年10月5日。
《相逢是首歌》主题班会课件
知心寄语
同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 而帮助却是真心的。 而帮助却是真心的。很多时候我们却对那 些芝麻大的伤害斤斤计较， 些芝麻大的伤害斤斤计较，对那些莫大的 帮助视而不见， 帮助视而不见，心里留下的也只有无穷的 幽怨与烦闷。其实， 幽怨与烦闷。其实，只要我们忘记那些无 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助， 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，就 会发现这世界上， 会发现这世界上，我们有很多很多真心的 朋友。 朋友。
他告诉父亲这件事情。 父亲又说， 他告诉父亲这件事情 。 父亲又说 ， 现 在开始每当他能控制自己脾气的时候， 在开始每当他能控制自己脾气的时候 ， 就拔出一根钉子。 一天天过去了， 就拔出一根钉子 。 一天天过去了 ， 最 后男孩告诉他父亲， 后男孩告诉他父亲 ， 他终于把所有钉 子给拔出来了。 父亲握着他的手说： 子给拔出来了 。 父亲握着他的手说 ： 你做得很好， 我的好孩子。 “ 你做得很好 ， 我的好孩子 。 ” 并与 他一起来到了后院。 他一起来到了后院。
我最快乐是朋友和我一起度过的 那一刻你会知道我们用彼此真诚的心对 待自己的朋友 我永远相信真诚的感情永远部不会变质 的 也许是年龄的原因我们彼此不好意思诉 说内心的不快 其实我们可以的因为我们是永远的朋友 珍惜美好的一起
一位同学这样写到：有一天， 一位同学这样写到：有一天，我考试考 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 讥讽地说： 喔唷， 讥讽地说：“喔唷，你考的怎么这么 ”“哈哈 太好了， 哈哈， 差？”“哈哈，太好了，我超过你 了！”``````这一句句话深深地刺痛了我 这一句句话深深地刺痛了我 的心。在我的心中， 的心。在我的心中，他们是我最好的朋 可是在我最需要安慰的时候， 友，可是在我最需要安慰的时候，他们 却``````
小学作文 六年级日记：相逢是首歌-精品
六年级日记：相逢是首歌相逢是首歌“相逢是首歌，歌手是你和我；心儿是琴弦，决定而执着。
”相逢是美丽的，相逢是快乐的，相逢是幸福的。
因为有缘才相逢，因为相逢才有缘。
而与我一同走在这漫长人生道路上的人，就是我那一位位好老师，那一位位可亲可敬的有缘人。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
”是的，老师将他们毕生的精力，都投入到培养下一代的工作中去了。
五年级时，我的语文老师是一位经验丰富的中年女教师——蒋老师。
蒋老师很照顾我，她知道我写作文很认真，每次单元测试时都让我延迟几分钟，使我有足够的时间来完成创作。
所以，那时我的学习成绩总是名列前茅。
于是妈妈提醒我：你要更加努力，回报蒋老师那份宽容的爱；无论在哪里碰到蒋老师，你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起，我一直在心里默默地感激蒋老师。
六年级时，我们来了一个年轻的语文老师——韩老师。
韩老师考试时没有多给我们一分钟时间，所以第一单元测试时，我的作文没写完，成绩一落千丈。
我觉得很委屈，也很没面子。
妈妈严肃地说：“每个老师都有自己的“法宝”，你要学会适应；韩老师这样做自然有她的道理，这样做不会让你有依赖性。
一旦有了依赖性，碰上正规的考试就来不及了，那你就吃大亏了。
”于是我吸取了教训，第二单元考试时，加快了速度，避免了多余时间的浪费，终于在考试铃响前做完了试卷，并取得了可喜的成绩。
一种慈祥的爱，一种严格的爱，都让我在成功的时刻中收获了“感动”，我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。
还有一位很值得我们骄傲的老师——裘老师。
她严厉、慈爱而又负责。
裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识，把一道道思考题讲了好几遍，累得口干舌燥。
后来，还有一位女同学听不懂，老师知道她理解能力比较差，又耐心地、更详细地讲了一遍。
裘老师还是我们奥数班的主教。
最近萧山区有一场奥数比赛，裘老师为了抓紧时间，便增多了课程。
我们倒还好，可她却累得挺不直身子。
有时，我们不乖，老师就会发火，气得脸色通红。
但是，生气归生气，为了我们的前途，她又拿起了粉笔……她这样做不为别的，只为了能提高我们的解题能力，只为了能给学校增光添彩……我很幸运，也很幸福！因为我有了这一段段不同寻常的缘分，有了这么多伟大的老师。
冀少版九年级音乐下册 相逢是首歌教案
《相逢是首歌》教案
教学目标：
1、让学生掌握欣赏的有关知识、培养和提高学生的欣赏能力及方法。
2 、通过欣赏让学生更深刻地理解歌曲所表达的内涵和中心思想。
教学重点：
1 、掌握欣赏的有关知识。
2 、如何进行欣赏,掌握歌曲思想主题、曲式结构及表现要素等。
3 、熟悉歌曲的旋律。
教学难点：
1 、唱会歌曲的高潮部分。
2 、感受歌曲亲切而富有青春气息的情感。
教学过程：
一、组织上课。
二、教学导入。
师：同学们有没有看过《红十字方队》？
生：没有。
师：《红十字方队》是一部充满活力的校园青春电视剧，也是国内第一部全景式反映军医大学生活的电视连续剧。
同时，这个电视剧也有一个十分经典的主题曲，即我们这堂课要欣赏的歌曲——相逢是首歌。
三、课程教学。
师：首先，让我们一起朗诵歌词。
师：这首歌词运用了比喻的手法，歌词十分好。
师：这首歌曲是对唱歌曲，对唱一般为两人如同谈话问答式的演唱，形式活泼，和重唱不同，都是单声部的歌曲。
（老师重复播放乐曲。
）
（老师教唱歌曲。
）
师：现在，我们一起来演唱歌曲。
小结：
同学们，我们的相逢都像歌一样美丽，却又转瞬即逝，很快离别，让我们珍惜这短暂的相逢，珍惜这难得的友谊。
相逢是一首歌
相逢是首歌，在这炎炎的夏日，我和研修再次同行。
滑动鼠标，登录平台，眼前的数字都是0，好像一张白纸，期待我能用心谱写一曲美妙的歌。
研修，让我期待。
期待研修将是一顿丰盛的大餐：有专家的讲座、课例的学习作为“主餐”，这绝对是平时享用不到的“美味”，堪称餐中之精品。
有简报学习、同伴的文章、讨论等组成的“水果超市”，以补充大脑所需要的“各种维生素”。
有如此营养丰富的大餐，怎能不使我离“专业”更进一点？
改变，利用研修改变自己。
改变我原有陈旧的教学理念，改变不合适的教学方法……在这漫长的假期，有研修相伴，就感觉自己的心有所依，哪怕有一点的改变，也足矣。
魅力无穷 活力人生
魅力无穷活力人生作者：张军来源：《科学大众·教师版》2014年第08期摘要：本文通过黄山之行的班主任工作交流会，深刻感受到了王文英老师的另类、阳光与生动，对于今后的教育教学都有所裨益，做一梳理，以供同行参考、批评与指正。
关键词：班级管理；魅力；智慧中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-162-0017月24日在黄山参加了“暑期全国中小学德育专家及一线优秀班主任工作经验交流报告会”的学习活动，整整两天，聆听了王文英、郑学志、邹六根和张万国等四位全国优秀班主任及优秀教师的讲座，特别对于王文英老师的报告感受颇深，现做一整理，留作纪念。
你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。
——《相逢是首歌》优美的歌声，与众不同的开场白，王文英老师给我的印象就是另类、阳光、生动。
说她另类，是因为她太时尚，以至于用她自己的话说是从来没有人会猜她是老师，从教之初也曾因为“臭美”屡遭挫折。
但她坚守自我，直至今天成为全国优秀班主任仍那么时尚。
说她另类，还因为她敢讲真话，敢于揭出社会的、教育的、学校的、教师的乃至班主任工作中的丑。
是那么实事求是，那么毫无遮掩，那么慷慨激昂！说她另类，更因为她在讲座中敢于直陈自己在班级管理和教学中的“另类绝招”——譬如听到学生骂街耍匪她可以用骂街耍匪的架势以毒攻毒；为了“降服”班中的“老大”，她可以演小戏耍心眼；为了保住课任老师的面子和那节课的效果，她可以红口白牙“胡说八道”，还让人听了觉得跟真的似的（编造魅力谎言的功夫超高）……而这些，在此前我所学的优秀教师的经验中都是闻所未闻。
说她阳光，是因为她自信，自尊，洒脱，自爱，她活得自我。
最阳光的一句话是“做老师一定要爱自己，一定要对得起自己”。
这不是一句自私的话。
据我的认识，高喊因为教育工作而宁愿牺牲自己，牺牲家庭，放弃家人特别是自己的孩子的教师，不是严重的功利主义者的话，也是程度不等的心理障碍病人。
相逢是一首歌
相逢是一首歌
刘子源;付秀宏(指导老师)
【期刊名称】《建筑》
【年(卷),期】2018(0)9
【摘要】“眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦。
”有一种同学情谊，很多人希望能永远保留在心底。
【总页数】1页(P111-111)
【作者】刘子源;付秀宏(指导老师)
【作者单位】河北省唐山市曹妃甸区第一中学高三(4)班
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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1、他们的生理和心理成熟了吗？
2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？
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记住，我们还有更重要的事情要做！
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案例： 进入中学以来，小红与班上的同学小强经常在一 起探讨学习，一起参加活动。不知不觉中，小红发现 有的同学总是在背后对她和小强说来道去，说他们谈 恋爱。小红为此很苦恼。
笑对流言
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我悄悄地喜欢上班上的一位 男生，他的一切都吸引着我， 我既甜蜜又自责……我这是 怎么啦？我这正常吗？
相逢是一首歌
-如何处理好同学关系
----初一、五班
理 解 至 上
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善 待 他 人
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读读想想-友谊故事
自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
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• 有些同学对朋友其实很热情，很真诚，但由于不 会表达自己的真实想法而使朋友们对他敬而远之。 再来讲个故事：有个人请了四个朋友到家吃饭， 结果只来了三个人，还有一个没有来，主人就说 了：“唉！该来的不来！”其中一个客人听了不 舒服，“该来的不来？那我是不该来的，反而来 了？”一气之下，这个客人走了，主人挽留不住， 又叹口气说：“不该走的走了。”又有一个客人 犯嘀咕了，“不该走的走了，那我是该走了的， 我还留在这里干吗？”这个客人也走了，主人急 了，说：“我说的又不是你们！”最后一个客人 听了也站起来，“你说的不是他们，那就是说我 了？”他也拂袖而去，结果这顿饭也没请成。
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• 当你与同学发生矛盾时，你会怎么做呢？
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• 首先要做的是站在对方的角度来思考，是自己的过 失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的 心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。 • 这就是
同理心
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宽容大度，学会体谅。
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努力学习，否则社会和人类会……
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大学---我理想中的天堂
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趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
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别太放纵自己！否则他人会……
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书—我们永远的朋友与归宿
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每天给自己一个
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•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
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相逢是首歌
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互相关心，互相帮助。 环境的不适应会碰到许多问题，这时 最需要同学的相互关心和帮助，在这种 情况下，能得到同学的真诚的关心和帮 助，很可能就是好同学好朋友关系建立 的起点。
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为人谦虚，诚实守信。
谦虚是一种美德，我们来自不同的地方， 生活背景不太一样，经历也不同，但每个人 都有值得学习的地方，因此要互相学习，共 同提高，相互交往要诚实，讲信用，不说大 话，这样才能赢得真正的友谊。
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团 结 协 作
成长
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•在恨的地方，播种爱；
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望；
•在黑暗的地方，播种光明
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
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•
假设某天你的一支心爱的钢笔不小心掉了， 被另外一个同学捡去，他有心想占有这支笔，就 没有上交给老师。直截了当地问他吧！你又怕他 否认，趁他不备拿回来吧，这行为也不好，怎么 办呢？你可以试试装作很欣喜的样子对他说： “呀！我的钢笔原来被你找到了，昨天我找了一 整天呢！真是急死我了，这可是我爸爸送我的生 日礼物，真是谢谢你了，谢谢！”这样说的话， 既不伤和气，拿回钢笔的可能性又大，何乐而不 为呢？
我们在兴趣、爱好、性格、生活习惯等方 面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题 的角度不一样，会有些行为摩擦和心理冲突， 这是就需要我们互相谦让，这样友好相处就有 了根本的保证。
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温馨提示：
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观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样 的场景？ (2)交往恰当吗？哪些是恰当的，哪 些是不恰当的？
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1.男女生互动，喝彩、加油。 2.互相探讨学习
3.过度亲密
4.欺负女生
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一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。 三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。
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长大后，寻找一个能点亮你心灯的人
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28பைடு நூலகம்
待到山花烂漫时,自会收获幸福多!
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小活动——优点大轰炸
相信同学们都有欣赏别人的眼光。小组内4 位同学轮流互相说优点。从对1号说开始。
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语言的魅力
• 语言在人与人相处的过程中的作用是非常微妙的。 同样的意思用不同语言表达效果就不同了。 • 给大家讲个笑话，有两个小孩都是在做作业的时 候看电视，被他们的妈妈发现了，一个小孩说： “妈妈，我在做作业的时候看了电视。”他妈妈 听了很生气，打了他一顿。另一个小孩却对他的 妈妈说：“妈妈，我在看电视的时候还想着做作 业呢！”他妈妈听了又好气又好笑，也就免了一 顿打。
随着青春期的到来，我们开始关 注异性，渴望接触、了解异性， 甚至萌发对异性的好感或爱慕之 情，这是正常，自然而又美丽的 事。
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请你注意:
在异性交往时， 应注 意保持平常心， 异性的 相互吸引是正常的现象， 不要把注意力过份地放在 一两位异性同学身上，要 与全体同学自然、顺畅、 正常的交往，要把视线重 点放在学业上。