教学楼设计说明
教学楼_设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，对教学设施的需求日益增长。
为了满足广大师生的教学需求，提高教学质量，我校计划新建一栋教学楼。
本项目旨在打造一个现代化、功能齐全、环境优美的教学场所，为师生提供舒适、高效的学习和工作环境。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的实际需求，关注细节，以人为本，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
2. 环保节能：采用环保材料，注重节能减排，打造绿色校园。
3. 空间布局合理：优化空间布局，提高空间利用率，满足各类教学需求。
4. 现代化设施：引入先进的教学设备，提高教学效果。
三、设计内容1. 建筑面积：约2万平方米2. 建筑层数：地上5层，地下1层3. 功能分区：（1）教学区：设置教室、实验室、多功能厅等，满足各类课程需求。
（2）办公区：设置教师办公室、教务处、图书室等，方便师生交流与学习。
（3）辅助设施：设置卫生间、饮水间、休息室等，提高师生生活品质。
4. 设计特点：（1）外观设计：采用现代简约风格，注重线条与色彩的搭配，体现现代感。
（2）室内设计：采用环保材料，注重室内通风、采光，营造舒适的学习和工作环境。
（3）智能化设计：引入智能化管理系统，实现教学资源、设施设备的智能化管理。
四、设计细节1. 教室：教室采用多媒体教学设备，配备电子白板、投影仪等，满足现代化教学需求。
2. 实验室：实验室配备先进的实验设备，满足各类实验课程需求。
3. 办公室：教师办公室采用开放式设计，提高办公效率，方便沟通交流。
4. 多功能厅：多功能厅可举办各类学术讲座、文艺演出等活动，满足校园文化生活需求。
5. 卫生间：卫生间采用环保材料，注重通风、采光，保证卫生。
五、施工与后期管理1. 施工期间，严格按照设计图纸进行施工，确保工程质量。
2. 施工结束后，对教学楼进行验收，确保各项设施设备正常运行。
3. 后期管理：建立健全管理制度，确保教学楼设施设备正常运行，为师生提供优质服务。
六、预期效果本项目建成后，将为我校师生提供舒适、高效的学习和工作环境，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
大学教学楼设计方案说明
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的建设规模不断扩大，教学楼作为校园中的重要组成部分，其设计不仅关系到学生的学习环境，也影响着校园的整体风貌。
本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，以满足新时代教育教学的需求。
二、设计理念1. 以人为本：将学生和教师的需求放在首位，充分考虑教学、科研、交流、休闲等多种功能，创造一个舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保的建筑材料和设备，降低能耗，减少环境污染，实现可持续发展。
3. 开放共享：设计开放式空间，鼓励学生之间的交流与合作，促进知识的传播和共享。
4. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学楼的安全、能源、环境等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 建筑布局教学楼采用长方形布局，南北向为主体轴线，东西向为辅助轴线。
整体建筑分为地上五层，地下一层。
首层主要为入口大厅、接待室、休息区等公共空间；二层至五层为教室、实验室、会议室等功能区；地下一层为停车场、设备间等。
2. 功能分区- 教学区：设置各类教室，包括多媒体教室、语音教室、实验室等，满足不同学科的教学需求。
- 科研区：配备先进的科研设备和实验室，为教师和学生提供良好的科研环境。
- 办公区：为教师提供舒适的办公环境，提高工作效率。
- 交流区：设置咖啡厅、休息室等，方便学生和教师之间的交流。
3. 智能化系统- 安防系统：采用视频监控、门禁系统等，确保教学楼的安全。
- 能源管理系统：通过智能化手段，实现节能减排。
- 照明系统：采用LED照明，节能环保，同时提供舒适的光环境。
4. 环境设计- 绿化景观：在建筑周围和室内设置绿化景观，改善空气质量，提升环境品质。
- 室内装饰：采用环保材料，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
四、预期效果本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，为学生和教师提供优质的学习和工作环境。
通过智能化管理和绿色环保设计，提升教学楼的运营效率，为我国高等教育的发展贡献力量。
城市十二班中学教学楼方案设计说明
城市十二班中学教学楼方案设计说明清晨的阳光透过窗帘，洒在了设计图纸上，笔尖轻轻滑过，思路如同涌动的溪流，一幕幕设计方案在脑海中浮现。
今天，我将用十年的经验，为城市十二班中学教学楼的设计献上一份心力。
一、设计理念我们要确立一个清晰的设计理念：绿色、环保、人文、实用。
这四个关键词将贯穿整个教学楼的设计过程，从选址、规划到施工、使用，每一个环节都要严格遵循这一理念。
二、选址与规划1.选址城市十二班中学教学楼选址位于城市边缘，交通便利，环境优美。
周边配套设施齐全，有利于学生全面发展。
同时，考虑到地形的起伏，我们选择了地势较高的地块，以保证教学楼的通风、采光和排水。
2.规划教学楼占地面积约为10000平方米，建筑总面积约为30000平方米。
建筑风格以现代简约为主，强调线条的美感和空间的合理性。
规划中，我们将教学楼分为教学区、办公区、活动区三个部分，实现功能的分区与融合。
三、教学区设计1.教室教室是教学区的重要组成部分，我们采用小班制教学，每个教室容纳40人。
教室内部采用环保材料，保证空气质量。
墙面采用隔音板，避免干扰。
每个教室都配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
2.实验室实验室是培养学生实践能力的重要场所。
我们设立物理、化学、生物三个实验室，每个实验室可容纳20人。
实验室内部设备齐全，满足各类实验需求。
3.图书馆图书馆是学生自主学习的重要场所，我们设立一个面积为500平方米的图书馆，藏书量为5万册。
图书馆内部采用智能化管理系统，方便学生借阅。
四、办公区设计1.教师办公室教师办公室分为独立办公室和公共办公室两种。
独立办公室面积为20平方米，配备空调、电脑等办公设备。
公共办公室面积为40平方米，可供多名教师共同使用。
2.行政办公室行政办公室分为校长办公室、教导处、总务处等，每个办公室面积为20平方米。
办公室内部采用环保材料，保证空气质量。
五、活动区设计1.体育馆体育馆位于教学楼一侧，占地面积约为1000平方米。
重庆师范学校教学楼施工设计说明
重庆师范学校教学楼施工设计说明一、设计背景与目标：教学楼是学校的重要教学场所，学校计划新建一座教学楼，以满足日益增长的师生人数和教学需求。
本次施工设计旨在建造一座符合现代化教学需求的教学楼，提供良好的教学环境和教学设施，满足学生和教师的学习和教学需求。
二、设计要求和标准：1. 教学楼的总建筑面积为xxxx平方米，共设x层。
2.教学楼的外立面设计要与校园整体风貌相协调，采用现代化的建筑设计语言，注重美观和实用性。
3.教学楼内部要有足够的教室和办公室，以满足教学和管理需求。
教室应该设计合理分布，方便学生的就座和教师的授课。
4.教室的设计要注重噪音控制，保证教学环境的宁静和舒适。
采用吸音材料和隔音设计，减少外界噪声对于教学的干扰。
5.教室内部应配备先进的教学设备，包括投影设备、音响设备和多媒体设备等，以提供高质量的教学效果。
6.教学楼要有足够的自然采光和通风设备，保证室内空气的新鲜与清洁。
窗户应设计合理，能够充分利用自然光线，并采用可开启的窗户或风扇等通风设备。
7.教学楼的楼梯和电梯要设计合理，保证师生的安全和便利。
8.教学楼的设施和设备要符合国家相关标准和安全要求，确保师生的安全和健康。
三、施工设计方案：根据上述需求和要求，设计团队制定了以下施工设计方案：1.教学楼总体设计：（1）教学楼外立面设计为现代化砖混结构，采用大面积玻璃幕墙，增加自然采光，同时配以适当的遮阳和隔热措施。
（2）教学楼整体建筑风格简洁、大气、美观，与周围校园环境相协调。
2.教室设计：（1）教室分为大型教室和小型教室，大小教室的数量按照需求进行合理配置。
（2）教室采用吸音材料进行装修，墙壁和天花板采用隔音设计，保证良好的教学效果。
（3）教室内部配备现代化的教学设备，包括投影设备、音响设备等，以提供高质量的教学效果。
3.自然采光和通风设备：（1）教室设计合理设置窗户，以保证足够的自然采光。
（2）教室与楼梯之间设置大型通风窗，保证空气流通，提供舒适的室内环境。
中学教学楼设计说明
中学教学楼设计说明一、前言现代中学教学楼的设计应当充分考虑到学生的学习环境和教学需求，以提供一个舒适、安全、功能齐全的教学场所。
本文将从建筑布局、教室设计、功能区域规划等方面进行详细说明。
二、建筑布局2.教学楼应该充分利用阳光、自然采光和通风，合理安排窗户、天窗等，以提供一个明亮、通风的学习环境。
3.在教学楼设计中还要合理安排教学楼与其他辅助设施的关系，如图书馆、实验室等，以便提供一个便利、高效的学习场所。
三、教室设计1.教室应该设有充足的座位数，以满足每个班级的教学需求。
座位应安排成适当大小，并设有舒适的椅子和桌子，以保证学生的学习舒适度。
2.教室应该设有适当的黑板、投影仪等教学设备，以方便教师进行教学。
同时，还应提供充足的电源插座和网络接口，以满足现代化教学设备的需求。
3.教室应该保持良好的隔音性能，以减少外界噪音对学生学习的干扰。
同时，还应考虑到空调和采暖等设备的布置，以提供一个舒适的学习环境。
4.教室的墙壁和天花板应该选择亮色，以提供一个明亮、宽敞的学习空间。
同时，还应该设有合适的照明设备，以保证学生的学习效果。
四、功能区域规划2.教学楼应该设有足够数量的洗手间，以保证学生的卫生需求。
洗手间的设施应合理布置，并设有充足的洗手用具和卫生纸等。
3.图书馆是教学楼中一个重要的功能区域，应该设有多个阅览室和借阅区，以方便学生的阅读和学习。
同时，还应提供充足的书籍和电子资源，以满足学生的学习需求。
4.实验室是教学楼中另一个重要的功能区域，应该设有多个实验室，并满足各个学科的实验教学需求。
实验室的设备应该齐全，并设有合适的通风、排水等设施，以保证学生的安全和实验的顺利进行。
5.学生活动区域是提供学生课余活动的场所，应该设有宽敞的活动室和休息区，以提供学生的体育锻炼和休息的场所。
同时，还应该提供丰富多样的体育和社团活动设施，以丰富学生成长的多样化需求。
五、安全设施1.教学楼应该设有安全出口和逃生通道，并按照国家建筑标准进行设置，以保证师生在紧急情况下的安全疏散。
教学楼的内部设计方案
一、设计理念本教学楼内部设计方案以“人性化、环保、智能”为核心，旨在为学生提供一个舒适、便捷、高效的学习环境。
设计过程中充分考虑学生的需求，注重空间的合理布局和功能分区，力求打造一个充满活力、具有教育意义的校园空间。
二、设计原则1. 生态环保：采用环保材料，注重室内空气质量，打造绿色校园。
2. 人性化设计：关注学生的身心需求，营造温馨、舒适的学习氛围。
3. 功能分区明确：合理划分教学区、办公区、休息区等，提高空间利用率。
4. 智能化管理：引入智能化系统，实现教学、办公、安保等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 教学区（1）教室：教室采用宽敞明亮的设计，确保室内光线充足，通风良好。
教室内部布局合理，座位安排舒适，满足不同学科的教学需求。
（2）实验室：实验室按照不同学科进行分区，配备相应的实验设备，满足学生的实验需求。
（3）多媒体教室：多媒体教室配备先进的教学设备，实现多媒体教学，提高教学质量。
2. 办公区（1）教师办公室：教师办公室宽敞明亮，配备必要的办公设施，为教师提供良好的工作环境。
（2）行政办公室：行政办公室布局合理，功能分区明确，提高行政办公效率。
3. 休息区（1）学生休息室：休息室设置在教学楼内部，方便学生在课间休息，配备桌椅、饮水机等设施。
（2）图书角：图书角设置在教学楼内部，方便学生借阅图书，丰富课余生活。
4. 公共设施（1）卫生间：卫生间设置在教学楼内部，男女分开，保证卫生。
（2）电梯：教学楼内部设置电梯，方便学生和教师上下楼。
四、智能化管理系统1. 智能门禁系统：实现校园安全防范，提高校园管理水平。
2. 智能监控系统：实时监控教学楼内部，确保校园安全。
3. 智能照明系统：根据教室、走廊等不同区域的需求，实现智能照明，降低能耗。
4. 智能音响系统：实现多媒体教学，提高教学质量。
五、总结本教学楼内部设计方案以人性化、环保、智能为核心，充分考虑学生的需求，注重空间的合理布局和功能分区。
教学楼建筑设计说明书范文
教学楼建筑设计说明书范文一、引言本教学楼建筑设计说明书旨在提供一个详尽的建筑设计方案，全面阐述教学楼的设计理念、功能布局、结构设计、材料选用以及建筑风格等方面的内容。
该建筑设计说明书适用于各种教学楼的设计，旨在为设计师、建筑师和相关专业人员提供参考和指导。
二、设计理念本教学楼建筑的设计理念是将功能性与美学相结合，创造一个舒适、灵活且具有创新性的学习环境。
设计师希望通过充分利用自然光线和通风，提供一个愉悦的学习和交流空间，使学生和教师能够充分发挥他们的潜力。
三、功能布局教学楼的功能布局应充分考虑不同类型的教学需求。
建议将教室、实验室、办公室、会议室、自习室等功能区域布置得合理且紧密相连，以方便师生之间的交流和协作。
此外，还应设置辅助设施，如楼梯、电梯、洗手间、储藏室等。
四、结构设计教学楼的结构设计应具备良好的抗震性、安全性和可持续性。
建议采用钢筋混凝土框架结构，以确保其稳定性。
此外，还应配备适当的防火系统，确保在紧急情况下师生的安全。
五、材料选用在教学楼的建筑材料选用上，应考虑到其美观性、耐久性和环境友好性。
建议使用高品质的建筑材料，如玻璃幕墙、环保型地板和无毒油漆等，以创建一个舒适且可持续发展的学习环境。
六、建筑风格教学楼的建筑风格应与教育的氛围和学校的整体形象相协调。
建议将教学楼设计为现代化的建筑，注重简洁、实用和高效。
同时，可通过色彩搭配和外部装饰等手法，突出学校的个性和独特之处。
七、工程实施在教学楼的工程实施过程中，应严格按照相关建筑规范和设计图纸的要求进行施工。
施工单位应确保施工质量和施工安全，并定期检查和维护教学楼的设施和设备。
八、建筑附属设施教学楼的建筑附属设施应充分考虑到学生和教师的日常需求。
建议在楼内外设置停车场、自行车停车区、图书馆、咖啡厅等便利设施，以提供一个全方位的学习和休闲环境。
九、环境保护在教学楼建筑设计中，应注重环境保护和可持续发展的原则。
建议采用节能、环保的建筑材料和设备，在增加教学楼舒适度的同时，降低能源消耗和环境污染。
综合式教学楼设计说明书
综合式教学楼设计说明书湖南省第二届“中联杯”工程建模大赛综合式教学楼设计说明书目录一、设计背景.二、作品简介......................................................................................................................... ........三、制作过程......................................................................................................................... ........1、准备模型制作材料和制作工具 ..................................................................................2、设计各楼层的平面图及各部分尺寸 .........................................................................3、制作教学楼模型..............................................................................................................四、设计原理......................................................................................................................... ........五、创新点......................................................................................................................... .............六、结束语：..................................................................................................................... ............综合式教学楼设计说明书一、设计背景随着现代社会的高速发展，教育显得越来越重要，大学教育是发展的主流趋势，而教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教学楼建筑设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校的重要基础设施，其建筑设计和功能布局对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
本方案旨在设计一座符合现代教育理念、功能齐全、环境优美的教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注人体工程学，确保教学、办公、休息等空间的舒适性和安全性。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，实现绿色建筑目标。
3. 创新设计：结合现代建筑风格，融入传统文化元素，打造具有特色的校园建筑。
4. 功能合理：合理规划教学、办公、休闲等空间，提高空间利用率。
三、建筑设计1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既保证了建筑的美观性，又具有良好的采光和通风效果。
同时，考虑到建筑物的耐久性和安全性，采用防火、防雷、抗震等设计。
2. 功能布局（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等。
教室采用大空间设计，方便进行互动式教学；实验室配备先进的实验设备，满足教学需求；多媒体教室配备多媒体设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等。
办公室设计宽敞明亮，配备必要的办公设施，提高工作效率；会议室采用圆桌设计，便于讨论交流；资料室藏书丰富，为师生提供便利。
（3）休闲区：包括走廊、休息室、阅览室等。
走廊设计宽敞明亮，营造舒适的学习氛围；休息室设置舒适的座椅，供师生休息；阅览室藏书丰富，方便师生阅读。
3. 空间布局教学楼采用中庭式布局，使室内空间更加通透，有利于采光和通风。
同时，中庭设计增加了建筑的美感，使建筑更具层次感。
四、绿色建筑设计1. 采用节能环保材料，如节能门窗、绿色建材等，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，利用太阳能加热，减少能源消耗。
3. 利用雨水收集系统，收集雨水用于绿化灌溉、冲厕等，节约水资源。
4. 建筑布局充分考虑自然通风和采光，降低空调、照明等能耗。
教学楼设计方案说明
教学楼设计方案说明一、引言在当今教育体系中，教学楼作为学校重要的教学场所，其设计方案的合理性和实用性至关重要。
本文旨在介绍一套有效的教学楼设计方案，以满足现代教学需求，并提升学生的学习体验和教学效果。
二、设计目标1. 提供合适的教学环境：教学楼应提供宽敞明亮的教室、实验室和多功能教室，以满足不同学科和教学方法的需求。
2. 提升教学效果：通过良好的教室布局和设备配备，创造出良好的学习氛围，提高教师教学的效果。
3. 强调教育科技应用：教学楼应配备现代化的教育科技设施，包括交互式智能白板、多媒体投影设备等，提供多样化的教学方式。
4. 提供便利的交通流线：教学楼的设计应考虑学生和教师的便利性，提供合理的交通流线，包括楼梯、电梯和无障碍设施。
三、具体设计方案1. 教室设计：1.1 教室面积：每个教室的面积应根据学生数量合理确定，保证学生的舒适学习空间。
1.2 教室布局：教室采用合理的座椅布局形式，保证每个学生都能充分听到老师讲解，并方便教师巡视和管理。
1.3 光照与通风：教室应设计大面积的窗户，保证充足的自然光照和良好的通风效果。
1.4 声学设计：采用吸音材料和隔音设计，减少教室内的噪音干扰，提升课堂听课质量。
2. 实验室设计：2.1 实验室功能区划分：根据不同学科的实验要求，合理划分实验室的功能区，包括实验台、实验器材储存区、实验数据分析区等，保证实验室的科学性和安全性。
2.2 实验室设备配置：根据实验需要，配置适当的实验设备，保证学生能够完成相关实验，并提供必要的实验指导和指导。
3. 多功能教室设计：3.1 灵活性：多功能教室应设计为可变形的空间，能够根据不同教学需求进行灵活调整，支持多种教学方式。
3.2 装备设施：多功能教室应配备交互式智能白板、多媒体投影设备等现代化教育科技设施，方便教师进行多媒体教学。
4. 交通流线设计：4.1 楼梯与电梯：教学楼应设计合适数量的楼梯和电梯，方便学生和教师的上下楼。
教学楼设计总说明
教学楼设计总说明一、引言教学楼是学校的重要组成部分，是学生学习和探索知识的场所。
教学楼的设计应该既满足教学需求，也要兼顾美观和功能性。
本文将对教学楼设计的总体要求和具体细节进行说明。
二、总体要求1. 教学楼的设计应符合学校整体建筑风格和环境氛围，与周围景观相协调。
建筑外观应简洁大方，突出功能性，同时具有一定的美学价值。
2. 教学楼的布局应合理，各功能区域之间的联系要便利。
通道和楼梯的设置应考虑人流量，保证学生和教师的流动畅通。
3. 教学楼的建筑结构要稳固可靠，能够抵御自然灾害和人为破坏。
材料的选用要符合环保要求，具有一定的耐用性和维护性。
4. 教学楼内部的布局要考虑到不同课程的需求和教学方式的多样性。
教室、实验室、讲堂等区域的设置应根据教学需求进行合理划分，确保每个区域的功能得到充分发挥。
5. 教学楼要配备先进的教学设施和设备，包括投影仪、音响设备、多媒体设备等。
同时，应考虑到未来科技的发展，为设备的更新和升级预留空间和接口。
三、具体细节1. 教室设计：教室的大小和布局应根据课程和班级规模进行合理规划。
座位的设置要考虑到学生的舒适度和视野清晰度，同时保证教师的教学效果。
教室内要有良好的采光和通风条件，以提供良好的学习环境。
2. 实验室设计：实验室的布局应根据不同学科的需求进行合理划分。
各个实验台之间要有足够的空间，以便学生进行实验操作。
实验室内要有安全设施和紧急救援装置，确保学生和教师的安全。
3. 讲堂设计：讲堂的座位布局要保证学生的视线不受阻碍，同时方便教师的授课。
讲堂内应有良好的音响设备和投影设备，以提供良好的听课效果。
4. 办公区设计：办公区要考虑到教师和行政人员的工作需求，提供舒适的工作环境和合理的工作空间。
办公区内应有会议室和休息区等功能区域，方便教师和行政人员的交流和休息。
5. 公共区域设计：公共区域包括走廊、楼梯和休息区等，要保证通风和采光良好，同时配备舒适的座椅和休息设施。
公共区域的设计要注重细节，考虑到学生和教师的日常需求。
教学楼设计说明范文
教学楼设计说明范文
一、课程设计及教学目的
二、教学楼设计要点
1）自然环境：教学楼的设计应与自然环境的结合良好，即要考虑周
边的山脉、湖泊、绿地、林地，为学生创造一个安静、舒适、亲近自然的
学习环境。
2）空间结构：教学楼的空间结构应合理，功能分区分明，实现每个
部门的灵活结构，包括教学、实验室、图书馆、会议室、管理、展览室等。
另外，根据不同教学的需要，应设置不同容量的自习室，保证学生有足够
的学习空间。
3）功能设备：教学楼的设备应包含多种教育资源，如学生阅览室、
教学影音室、计算机室、英语语音教室、三维动画室、网络学习中心等，
运用最先进的现代化教育技术，增强学生的学习效能。
4）安全设施：教学楼的设施应考虑到学生的安全、卫生，室内空气
应确保新鲜、洁净，没有有害物质的存在，教学楼的外墙应防水防潮，窗
户应安装防盗窗，有效保护学生的人身安全和财产安全。
三、实施方案。
某中学教学楼建筑设计说明
某中学教学楼建筑设计说明
中学教学楼设计
中学教学楼属于小型中型教学楼样式，总建筑面积约为8300㎡，可
以满足100-200人使用需求。
本教学楼由一层独栋建筑、一层露台、三层
教学楼构成，布局合理，满足教学、科研、实验室、办公等多项应用需求。
一层独栋建筑主要是安装电梯、设置楼梯等功能，面积为约100㎡，
采用混凝土结构，负荷能够满足正常的建筑负荷。
一层露台位于教学楼外侧，此层主要是为学生提供休息、运动等空间。
三层教学楼层高为4.5米，布局合理，实现了教学节约空间。
第一层
用于学生接待厅、管理办公室及实验室，第二层布置为室内阅览室、室外
阅览室，第三层主要是改造局域网环境，为学生提供计算机等学习条件。
另外，本教学楼采用的结构类型为混凝土框架结构，抗震加固抗震性
能较好，地基处理经过深基坑处理，确保了建筑物稳定性；建筑外墙采用
高压陶瓷砖，外观美观大方，色彩统一；屋面采用双层革新型钢瓦，具有
较高的抗风、抗雨、抗震等特性；建筑室内外灯具及室内空调等照明、空
调系统均采用国内先进的，节能环保的技术设备，安全可靠。
教学楼设计说明
教学楼设计说明第一篇：教学楼设计说明现在把设计说明补上：前言21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。
校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。
现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。
现代教育正面临重大挑战与变革。
今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。
在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。
因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。
创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。
综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。
让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。
第一章建筑设计篇一、项目概述：本工程为邯郸育华中学的新建工程。
本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。
东邻50米宽的城市公共绿化景观带。
校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。
新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。
拟建的建筑物有：综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。
二、设计依据：1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。
2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。
邯发改社会（2004）451号文件。
3、邯郸育华中学学校设计任务书4、设计规范及技术标准：（1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93）（2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99）（3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）（4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版）（5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）（6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001）（7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）（8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）三、规划设计理念与原则：1、整体性原则校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。
教学楼设计结构总说明
教学楼设计结构总说明一、引言教学楼作为学校教学活动的重要场所，其设计结构的合理性对于学生学习和教师教学工作具有重要影响。
本文将对教学楼设计结构进行总体说明，包括其设计原则、结构类型选择和主要结构构件等内容，旨在为教学楼设计提供参考和指导。
二、设计原则1.稳定性原则：教学楼作为一座高层建筑，其结构的稳定性是设计的首要考虑因素。
在设计过程中，需要考虑到地震、风荷载等力的作用，采取相应的抗震、防风措施。
2.经济性原则：设计师应在满足功能和稳定性的前提下，尽量降低材料和成本的使用，提高资源利用效率。
3.灵活性原则：教学楼是一个长期使用的建筑，需要具备一定的灵活性，以适应未来可能的教育模式和教学需求的变化。
4.可持续性原则：在设计中考虑到能源的节约和建筑材料的可循环利用，以降低对环境的影响。
三、结构类型选择在教学楼设计中，常见的结构类型包括框架结构、筒状结构、剪力墙结构和悬挑结构等。
不同结构类型的选择需要考虑到建筑的用途、地理位置和建筑形态等因素。
1.框架结构：框架结构是一种常见且经济有效的结构类型，适用于不高于6层的教学楼。
该结构由柱、梁和框架构件组成，能够承受垂直荷载和横向力，具备较好的抗震性能。
在设计中，可以采用钢骨架或钢筋混凝土框架。
2.筒状结构：筒状结构是一种具有较大内部空间的结构类型，适用于大跨度的教学楼。
通过在建筑外围设置筒状结构，可以实现自由布置室内空间，提供良好的视野和光线。
筒状结构可以采用钢筋混凝土或钢结构。
3.剪力墙结构：剪力墙结构是一种适用于高层建筑的结构类型，通过设置混凝土墙体来承担水平力，提高建筑的整体稳定性和抗震性能。
在设计时，需要合理布置剪力墙的位置和厚度，以确保结构的安全性。
4.悬挑结构：悬挑结构是一种建筑外部悬挑的结构类型，常见于教学楼的楼顶或阳台设计中。
悬挑结构不仅可以增加建筑的美观性，还可以提供更多的活动空间。
四、主要结构构件1.地基基础：教学楼的地基基础是支撑整个建筑的重要组成部分，其稳定性对于建筑的安全性和使用寿命具有重要影响。
教学楼单体设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施建设不断加强，教学楼作为学校的重要建筑，其设计质量直接影响着教育教学的顺利进行。
本方案旨在为某学校新建教学楼提供一套科学、合理、美观的设计方案，以满足教育教学需求，提升学校整体形象。
二、设计原则1. 功能性原则：教学楼设计应以满足教育教学需求为出发点，确保教室、实验室、办公室等功能空间布局合理，满足师生日常教学、科研、办公等需求。
2. 经济性原则：在保证教学质量的前提下，合理控制造价，提高投资效益。
3. 环境友好原则：充分考虑环保要求，采用节能、环保材料，降低建筑能耗。
4. 安全性原则：严格按照国家相关建筑规范，确保教学楼结构安全、防火、防雷等。
5. 可持续发展原则：充分考虑教学楼未来的发展需求，预留一定的发展空间。
三、设计方案概述1. 建筑布局教学楼采用南北向布置，东西向展开，形成U型布局。
南北向主入口位于教学楼中部，方便师生通行。
教学楼共分五层，包括地下一层、地上四层，其中地下层为设备用房，地上四层分别为教室、实验室、办公室等功能空间。
2. 功能分区（1）教室：每层设有8个标准教室，教室面积约为90平方米，满足40人教学需求。
教室内部采用标准布局，配备多媒体教学设备。
（2）实验室：设有物理实验室、化学实验室、生物实验室等，满足各学科实验教学需求。
实验室面积约为60平方米，配备实验设备。
（3）办公室：每层设有5个办公室，面积约为30平方米，满足教师办公需求。
3. 建筑造型教学楼采用现代简约风格，立面线条简洁流畅，体现时代感。
外墙采用瓷砖和涂料相结合，既美观又耐用。
屋顶采用坡屋顶形式，排水顺畅。
4. 节能环保（1）采用节能门窗，降低建筑能耗。
（2）外墙采用保温材料，提高建筑保温性能。
（3）采用LED照明，降低照明能耗。
（4）设置太阳能热水系统，减少能源消耗。
四、结论本教学楼单体设计方案充分考虑了教育教学需求、环保要求、安全性等因素，力求在满足功能需求的基础上，实现美观、节能、环保的目标。
建筑设计总说明模板教学楼
建筑设计总说明模板教学楼一、引言本文档为建筑设计总说明模板，主要针对教学楼的建筑设计，旨在提供相关设计要求、流程和指导，确保教学楼的结构、功能和美学均能满足教学、学生活动及管理的需要。
二、设计目标教学楼是一个面向教学和学生活动的重要场所，设计目标需综合考虑如下因素：1. 教学需求：教学楼应满足不同学科及教学活动的需求，包括教室、实验室、多功能厅等。
2. 空间规划：设计合理的空间布局，以提供舒适的学习环境，保证教学秩序和安全。
3. 建筑风格：根据学校定位和文化特色，确定教学楼的建筑风格，使其与周围环境和谐统一。
4. 可持续发展：注重节能、环保和资源利用，提高教学楼的可持续性，减少对环境的影响。
三、设计要求1. 教学楼总体设计：（1）主楼和附属建筑：根据教学需求和功能布局，明确主楼和附属建筑的布局和规模。
（2）出入口设置：确保出入口合理设置、便利安全，并符合消防规范。
（3）交通通道：设置合理的楼梯和电梯通道，保证教学楼内的人员流动顺畅。
2. 教室设计：（1）教室布局：根据学科特点及教学方法，合理划分教室，确定座位数量和布局。
（2）教室设施：配置合适的教学设备、投影仪等，确保教学需要的功能和设施齐全。
（3）教室采光与通风：设计合理的窗户和通风系统，保证教室内的采光和空气流通。
3. 实验室设计：（1）功能区分：根据实验室的不同用途，合理划分功能区域，确保实验室工作有序进行。
（2）安全设施：配置实验室必备的安全设施，如洗眼器、消防设备等，保障实验室的安全性。
（3）环境控制：根据不同实验需求，配置恰当的环境控制设备，如温度控制、通风系统等。
4. 多功能厅设计：（1）灵活性：多功能厅应具备灵活性，可适应不同规模和类型的学术、文化和社交活动。
（2）舞台与设备：考虑舞台大小、灯光音响等设备，满足演出、报告和多媒体展示的需求。
（3）观众席舒适度：保证观众席的舒适度，考虑座椅排布、视线等因素。
四、设计流程1. 需求收集：与教学楼的使用者和相关人员交流，了解教学需求、空间规划等要求。
教学楼设计总说明
教学楼设计总说明一、引言教学楼是学校中最重要的建筑之一，它承载着学生们的学习和教师们的教育使命。
一个好的教学楼设计能够提供一个良好的学习环境，促进教学质量的提高。
本文将从教学楼的功能、设计原则和实施步骤等方面进行阐述。
二、教学楼的功能教学楼作为学校中的主要教学场所，需要满足以下功能需求：1. 教室功能：提供合适的教室空间，包括大小适中的教室、实验室、多媒体教室等，以满足不同学科的教学需求。
2. 办公功能：教学楼内应设有教师办公室，提供良好的工作环境，方便教师备课和教学准备。
3. 学生活动功能：教学楼应设有学生活动室、自习室等公共空间，为学生提供课余活动和自主学习的场所。
4. 辅助功能：教学楼应设有卫生间、电梯等辅助设施，以提供便利的生活条件。
三、教学楼设计的原则教学楼的设计应遵循以下原则：1. 功能性原则：教学楼的设计应以满足教学需求为核心，合理布局教室、办公室和公共空间，以提高教学效果。
2. 安全性原则：教学楼的设计应符合相关安全规范，包括消防安全、防盗安全等，确保学生和教师的人身安全。
3. 环保性原则：教学楼的设计应考虑节能减排和环境保护，采用可再生能源和绿色建材，减少对环境的影响。
4. 美观性原则：教学楼的外观设计应符合学校整体风格，内部装饰应简洁大方，给人以舒适和美感。
四、教学楼设计的实施步骤教学楼的设计实施可分为以下几个步骤：1. 需求调研：了解学校的教学需求和发展规划，确定教学楼的功能和规模。
2. 方案设计：根据需求调研结果，制定教学楼的总体布局和功能分区方案，并进行初步设计。
3. 技术论证：对方案进行技术论证，包括结构设计、供电通风等技术要求的确认。
4. 施工图设计：根据方案设计结果，制定详细的施工图纸，包括平面图、立面图和剖面图等，为施工提供依据。
5. 施工实施：按照施工图纸进行施工，包括土建施工、设备安装和装饰装修等环节。
6. 完工验收：对教学楼进行质量验收，确保设计结果符合规范要求和设计初衷。
关于教学楼设计说明
关于教学楼设计说明教学楼设计说明1 一、目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
（4）标图名及比例。
4.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
介绍自己的教学楼设计说明
介绍自己的教学楼设计说明教学楼是学校内最重要的建筑之一，它承载着教育与学习的使命。
为了提供舒适的学习环境和促进学生的发展，设计一个合理而创新的教学楼是至关重要的。
首先，我们将从教学楼的整体布局和功能设计方面进行说明。
教学楼设计采用现代化建筑风格和绿色环保理念相结合的原则。
教学楼外观线条简洁，与周围环境和谐统一。
建筑物的高度和体量恰当而醒目，给人一种开放、现代的感觉。
教学楼的内部布局充分考虑到学生和教师的需求。
首先，我们设有宽敞明亮的教室和多媒体教室。
教室采用可调节座位和智能教学设备，以提供更好的教学效果。
同时，我们也配置了足够的办公室和研究室，以满足教师的工作需求和私人空间。
此外，我们还设置了专用的实验室、艺术工作室和图书馆等功能区域，以促进学术研究和学生创造力的发展。
其次，我们注重教学楼内部的舒适性和便利性。
为了提供良好的室内环境，我们使用了环保材料和可调节的照明系统。
通过合理的通风和空调系统，教室内的温度和湿度可以始终保持在适宜的范围内。
另外，我们还设置了宽敞的走廊和安全出口，以便学生和教职员工快速、安全地进出教学楼。
在教学楼的设计中，我们还特别注重了无障碍设施和可持续发展。
我们设有无障碍通道和电梯，以满足身体不便的学生和教职员工的需求。
此外，我们还设置了雨水收集系统和太阳能发电系统，以实现对资源的更有效利用。
通过这些措施，我们的教学楼不仅在功能上满足了要求，同时也在生态环境方面起到了积极的示范作用。
最后，我们的教学楼设计还充分考虑了安全和防灾措施。
我们设置了消防设备和紧急疏散通道，并定期进行安全演练和检查，以确保学生和教职员工在紧急情况下的安全。
总之，我们的教学楼设计兼顾了实用性、舒适性、环保性和安全性。
通过合理的布局和创新的设计理念，我们致力于为学生和教职员工提供一个理想的学习和工作环境。
我们相信，这座教学楼将成为学校发展的重要支撑，并为未来的教育事业做出积极的贡献。
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现在把设计说明补上：前言21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。
校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。
现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。
现代教育正面临重大挑战与变革。
今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。
在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。
因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。
创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。
综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。
让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。
第一章建筑设计篇一、项目概述：本工程为邯郸育华中学的新建工程。
本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。
东邻50米宽的城市公共绿化景观带。
校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。
新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。
拟建的建筑物有：综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。
二、设计依据：1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。
2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。
邯发改社会（2004）451号文件。
3、邯郸育华中学学校设计任务书4、设计规范及技术标准：（1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93）（2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99）（3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）（4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版）（5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）（6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001）（7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）（8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）三、规划设计理念与原则：1、整体性原则校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。
2、空间的整合与配置各种功能空间按照人的行为习惯及工序要求进行优化配置，建筑形态配合功能要求穿插设置，不单突现群体建筑的有序空间变化，同时也便捷各功能区块间的联系与交流。
3、文化导入原则加强文化设施的合理配置，营造校园的文化氛围和文化内涵，并在功能配置，整体环境等方面均体现深厚的文化积淀，使文化蕴涵和现代化气息达成有机的统一。
4、以人为本的原则强调校园人、环境、自然的工序共存和融合，以提高校园环境质量为目标，充分考虑人的活动需求，创造人性化的交往空间。
四、总平面设计1、总平面布局育华中学为中等规模的高中部中学，校区各功能配备完善，教学设施先进，不考虑学生住宿。
整个校区按动静分区，主要功能包括主教学区、办公区、公共服务区、报告厅及风雨操场、主运动区。
整个校区的主体建筑由连廊贯穿连接，形成一个整体气势的建筑群。
东西两幢办公楼底层局部架空留为进出校园的主要通道。
办公楼位于场地北侧，沿油漆厂路布置，总共26层，设计除考虑学校行政教学办公用房和图书阅览外，还充分考虑到可独立部分空间对外办公，在流线上均有各自的出入口，避免对校园整体流线的干扰。
主教学区靠近场地中央部位，由两幢教学楼和试验楼组成。
其中普通教室均满足规范规定的距离运动场地不小于25m的标准，并利用教学楼休息厅和连廊的间隔，避免噪声的干扰。
报告厅、风雨操场靠近场地南侧，是校园进行大型会议和表演汇报的开阔会所。
报告厅与试验楼的围合庭院又为缓和人流及日常的课间交流活动提供了舒适的场所。
场地东南角为校区的主运动场地，设计一个300m环形跑道的运动场，运动区内设有100m 直线跑道一条，七个室外篮球场，两个室外排球场。
由于用地面积限制，学校风雨操场设在报告厅二层，在土地资源严重紧缺的情况下，实行了空间的竖向发展，将土地利用最大化。
2、空间组织设计在使用性质上，校园外部空间系统分为总体与各功能区两个层级考虑。
总体层级的外部空间为全校师生服务，包括入口广场、两大主题广场、报告厅与实验楼之间广场以及运动场等，这些空间的串联由景观绿化来完成。
功能区层级的外部空间包括各功能区内不同使用特征和空间性质的庭院空间，如教学楼之间所围合的庭院空间。
这样分级的空间组织结构，使校园空间具有层次性与领域感，有助于环境维护和促进人际交往活动，有利于学生陶冶情操，舒缓压力，启迪思维，激发灵感。
3、外部空间环境设计城区的整体规划设计为校园外部空间环境与景观序列组织提供了有效的技术支撑。
空间序列是人们穿过一组空间的整体感受与心理体验，要获得良好的整体感受，空间序列设计时要注重空间的大小高低、狭长与开阔的对比、以及空间中实体建筑界面的变化与联系。
在育华中学的空间环境设计中，我们注重这种空间序列的体现。
进入主校门，展现在眼前的是开阔、雄伟的通道，有着强烈的视觉冲击感，同时又不显丝毫压抑之感。
在实体建筑的变化与联系设计中，教学楼与教学楼，教学楼与实验楼及综合办公楼之间，采用宽敞的连廊连接，实现了空间上的延伸。
4、视觉景观的交通设计除常见的交通功能外，道路空间本身就是积极的环境视觉要素。
在整个校区的交通组织设计中，努力创造随着道路动线空间展现有序而又富有视觉悦感的校园景观。
整个校园设主出入口1个，位于油漆厂路中央部位，是学生上下课的主要步行出入口。
靠近油漆厂路的东侧和滏东大街分别设一个机动车出入口，避免了机动车的流线与学生人流的交错干扰，机动车可以由这两个出入口直接进入地下车库。
靠近油漆厂路西侧设置一个自行车出入口，沿此出入口方向，可直接将自行车停放在设在半地下室的3个非机动车库内。
实现真正意义上的人车分流作用。
沿滏东大街南向位置再设一个次出入口，保证校园内消防车道的畅通便捷，同时也作为后勤生活的出入口，避免了后勤工作与教学工作中交通流线上的交叉打扰。
5、无障碍设计本工程在各建筑入口处均设置可供残疾人通行的缓坡，门采用平开门，楼梯梯段、踏步及扶手的设计为行动不便者考虑。
五、建筑设计1、建筑形态：校园建筑总体以周边式布置占据用地，平面布置尽可能做到紧凑合理，使有限的建筑用地得到最大的使用效益，各功能区建筑以院落式进行组合，建筑形态与建筑风格既与周围环境相协调，又体现出新世纪校园特有的育人环境和具有现代化气息的建筑特色。
2、屋顶形式：校区内教学建筑均为多层建筑，办公楼为高层建筑。
屋顶以轻巧的平顶处理为主，通道局部的楼梯间延伸及屋顶构架修饰，展现一种单元体块的强调节奏和整体的韵律感。
大空间屋顶采用网架结构体系，如风雨操场等。
3、建筑尺度：校园主沿街面注意大尺度城市空间街面的连续性、整体性处理，强调其公共性。
校园内部则注重体形的串联与变化组合，在此基础上强调细部的处理，营造实用美观的校园环境。
六、建筑单体设计（各校舍布置详见设计图纸部分）1、综合办公楼办公楼平面矩形状，地上建筑面积为68234.5平方米，为26层高层建筑，一层层高为5.1米，其它均为3.6米，柱网呈规整的8.4米开间。
两幢办公楼间为一个26.5米宽通道。
办公楼地下层主要为设备用房和汽车库，并与主汽车库相连，形成建筑面积达12559.5平方米的开阔的地下停车空间，停车位达359辆。
综合办公楼，建筑造型稳重大方而又充满现代气息，尤其是实体墙面与玻璃虚体的各种变化关系，展现出强劲的韵律感和层级变换关系。
2、教学楼、实验楼两幢教学楼间以及教学楼与实验楼通过连廊围合形成两个宁静的庭院空间，并利用该空间凹面空间设置两个可容纳150人的合班教室和四个大开间的教师办公室。
教学楼与实验楼地上建筑面积为32731.1平方米，地上为五层建筑，其底下设置成为半地下室自行车库，其建筑面积为4294.6平方米，停车2844辆，解决校园学生自行车的有序停放。
教学楼内普通教室规格为9.6m*7.5m，实验楼教室规格为9.6m*7.5m。
由于用地条件的紧张因素，教室呈南北双向设置，中间设4米宽走道，保证学生课间交往及人流的顺畅通行。
实验楼南北向部分一二层局部设置为教室、上部局部设置作为专用教室使用。
每幢教学楼每层均设有男女卫生间、开水间等。
教学楼、实验楼建筑风格清新自然，造型大方，细部精致，色彩以经典的亚光白为主调，局部予以一些强烈的暖色点缀。
3、报告厅、风雨操场报告厅、风雨操场总建筑面积为2668.9平方米。
一层报告厅设计容纳1020人，报告厅内中间采用12米大跨度，两侧边跨6米，采用阶梯式排位，设入口门厅及男女卫生间。
二层风雨操场为大开间网架屋面体系，同时二层设置男女更衣、淋浴间。
一层报告厅层高9米，二层风雨操场屋面网架采用充满动感流线弧面造型，突现建筑的运动特征，同时也增添校园建筑的现代气息。
六、主要经济技术指标第二章结构设计篇一、设计依据：1、设计方案招标文件与本公司各专业的设计资料及条件2、《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2001）3、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）4、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）5、《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)6、《建筑抗震设防分类标准》(GB50223-95)7、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）8、《建筑桩基设计规范》(JGJ94-94)9、《砌体结构设计规范》（GB0003-2001）10、《钢结构设计规范》（GB50017-2003）二、自然条件：1、基本风压；0.35KN/m2，地面粗糙度；B类。
2、基本雪压；0.35KN/m2。
3、地震烈度；该场地地震基本烈度为7度，本工程为7度抗震设防设计。
三、设计要求：1、结构安全等级；二级。
2、可变荷载标准值；使用功能活荷载标准值KN/m2实验室、会议室、厕所、盥洗室、上人屋面 2.0操场、食堂、餐厅、资料挡案室、走廊、门厅、楼梯、办公楼、教室 2.5阶梯教室 3.5书库、储藏室 5.0不上人屋面 0.5四、结构选型：1、所有多层建筑单体均采用混凝土框架结构，高层建筑采用框架剪力墙结构，多层框架抗震等级为三级，高层为二级，楼、屋面采用现浇梁板体系。
体育馆、报告厅屋面为钢网架结构。
2、计算方法：采用PK、PM、TAT、SATWE等计算程序。
五、地基与基础：在进一步深化设计时，根据地质报告和上部结构荷载情况确定和优化基础形式。
六、主要材料：1、砼：现浇砼梁、板、柱：C25-C30。