大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案
大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案2021
活动目录
1、理解故事情节,掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！
2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3、学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
重点：掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！
难点：学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备
1.PPT课件
活动过程
一、图片导入
师：今天我们一起来玩一玩，玩一本很大很大的童话书，我们来看看。
提问：这个是什么，你们发现了是吗？这是什么时候用的呢？师：成亲结婚用的，结婚的时候新娘把它盖在自己的头上，这个叫做红盖头
提问：今天这本书里谁要结婚呢？（出示大灰狼结婚图片）师：是大灰狼结婚，所以这本书的名字叫做《大灰狼娶新娘》二、观看课件听故事。(听故事,初步理解故事情节）
师：这天大灰狼结婚了，大灰狼的新娘带着红盖头等着大灰狼过来接她，可是一直等啊，等啊，还是没有等到大灰狼，新娘生气了。
提问：新娘生气了，她会怎么做呢？
师：大灰狼终于来了，可是看不到新娘，着急的问：我的新娘呢？我的新娘呢？大灰狼问你们，它的新娘去哪里了？
提问：你们知道它新娘去哪了吗？
师：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要学会一个咒语，才可以找到你的新娘。咒语是：
月牙儿弯，青草儿长。
露珠儿树尖儿发着光，
花苞儿羞答答要开放。
你看！
前面有只大灰狼，
戴着花儿穿衣裳。
哎哟——不错哦！
原来它要娶新娘。
师：大灰狼你赶紧去找吧！
三、感知故事,学说句式和咒语。
1.大灰狼跑到海边的沙滩找，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？老师说：有的，有的。大灰狼说：请把她的耳朵,给我看看吧！老师说：好的，好的。
学说句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵,给我看看吧!（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）
师：孩子们！这个是谁的耳朵呢？在这个沙滩上，会有什么动物在这里呢？（是大象）
2.大灰狼又跑到了草地上找。
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵,给我看看吧!
（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）（是长颈鹿）
提问：大灰狼找到新娘了吗？
师：你们知道大灰狼为什么没有找到新娘吗？因为大灰狼的咒语没有念对。
3.大灰狼又跑到了湖边，
提问：在湖边会有什么动物在这里呢？
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子,给我看看吧！
引导幼儿观察嘴巴和鼻子说出这是谁？（是河马）
4.大灰狼跑到了森林，
提问：森林里会有什么动物在这里呢？（大猩猩）
提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？
幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子,
给我看看吧！
提问：大灰狼找到新娘了吗？为什么？
（因为大灰狼的咒语没有念对。）
师：大灰狼要你们帮帮它，你们愿意吗？
（引导幼儿读咒语）
5.大灰狼又跑到了草原上。
提问：草原上会有什么动物呢？（奶牛）
提问：大灰狼会说什么呢？
喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚,给我看看吧！
（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）
6.大灰狼又跑到了岩石上，
提问：岩石上会有什么动物呢？（变色龙）
幼儿学说大灰狼。喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚,给我看看吧！
（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）
师：大灰狼还是没有学到咒语。
再次引导幼儿学咒语。
7.大灰狼跑到了动物园，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴,给我看看吧！
（引导幼儿观察尾巴说出这是谁）（孔雀）
8.大灰狼又来到了婚礼殿堂。
提问：你们觉得这里会有它的新娘吗？
大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴,给我看看吧！
提问：这是谁的尾巴？
师;大灰狼终于找到盖着红盖头新娘，它们走入了婚礼的殿堂，不久以后就有了小灰狼宝宝。
四、出示咒语图谱学习咒语
教师引导幼儿学习咒语。
大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案
大班语言绘本《大灰狼娶新娘》教案2021 活动目录 1、理解故事情节,掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！ 2、能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。 3、学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。 重点：掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！ 难点：学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备 1.PPT课件 活动过程 一、图片导入 师：今天我们一起来玩一玩，玩一本很大很大的童话书，我们来看看。 提问：这个是什么，你们发现了是吗？这是什么时候用的呢？师：成亲结婚用的，结婚的时候新娘把它盖在自己的头上，这个叫做红盖头 提问：今天这本书里谁要结婚呢？（出示大灰狼结婚图片）师：是大灰狼结婚，所以这本书的名字叫做《大灰狼娶新娘》二、观看课件听故事。(听故事,初步理解故事情节）
师：这天大灰狼结婚了，大灰狼的新娘带着红盖头等着大灰狼过来接她，可是一直等啊，等啊，还是没有等到大灰狼，新娘生气了。 提问：新娘生气了，她会怎么做呢？ 师：大灰狼终于来了，可是看不到新娘，着急的问：我的新娘呢？我的新娘呢？大灰狼问你们，它的新娘去哪里了？ 提问：你们知道它新娘去哪了吗？ 师：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要学会一个咒语，才可以找到你的新娘。咒语是： 月牙儿弯，青草儿长。 露珠儿树尖儿发着光， 花苞儿羞答答要开放。 你看！ 前面有只大灰狼， 戴着花儿穿衣裳。 哎哟——不错哦！ 原来它要娶新娘。 师：大灰狼你赶紧去找吧！ 三、感知故事,学说句式和咒语。 1.大灰狼跑到海边的沙滩找，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？老师说：有的，有的。大灰狼说：请把她的耳朵,给我看看吧！老师说：好的，好的。
幼儿园绘本教案大班8篇
幼儿园绘本教案大班8篇 绘本教案大班第1篇 活动目标 (1)熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。 (2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。 (3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。 (4)体验节日的快乐氛围。 (5)知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备 经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。 材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。 重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。 难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。 活动过程 1、介绍自己妈妈的特别之处。 (1)师：你的妈妈最喜欢什么？(炒菜、滑冰、游泳等) (2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。 重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。 2、幼儿画《我妈妈》，教师指导 重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
3、分享与交流 师：请介绍你的妈妈有什么不一样的地方。 活动延伸 将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。 绘本教案大班第2篇 大卫是一个不太懂事的孩子，大卫还有很多的坏习惯，但是我们可以看到妈妈对大卫的爱及大卫的天真可爱，小朋友也会像大卫一样？以下是小编整理的托班绘本故事《大卫,不可以》教案，欢迎阅读。 活动目标： 1、感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以------------ 2、初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。 3、感受妈妈浓浓的母爱。 活动重点：感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话“大卫，不可以------- 二 活动难点：知道妈妈批评我们是因为爱我们。 活动准备：课件《大卫，不可以》 活动过程： 一、观察封面，激发阅读兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书，里面有一个小男孩，名字叫大卫，咦！大卫正在干什么呢？
大班绘本教案优秀教案9篇
（学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》教案：《大灰狼娶新娘》 一、教学目标： 1. 培养学生的语言表达能力和创造力。 2. 通过讲故事培养学生的阅读和理解能力。 3. 学生能够用简单的语言描述故事情节和角色。 4. 学会道德故事《大灰狼娶新娘》。 二、教学环节： 1. 热身活动： 老师可以通过唱儿歌或讲故事等方式引导学生进入教学状态，激发学生的学习兴趣。 2. 导入新知： 老师可以通过展示故事主题、角色图片等方式导入新知。同时，可以口头介绍故事简介，引发学生的关注和思考。 3. 教授新知： 老师根据课前准备的故事教材或故事书，逐段给学生讲解故事情节。同时，可以用图片等辅助教学，让学生更好地理解和记忆故事内容。 4. 合作探究： 分小组让学生进行讨论，共同合力描绘故事情节和角色特点。再以小组为单位，进行角色扮演故事，让学生身临其境地感受故事情节，提高学生的语言表达能力。
5. 总结归纳： 让学生总结故事中所传递的道理和教训，引导学生形成正确的价值观。 6. 拓展应用： 老师提供其他相关的故事或素材，让学生进行创作和表演，培养学生的创造力和表达能力。 7. 课堂小结： 老师根据学生的反馈，对本节课的内容进行总结，确保学生对故事内容的理解。 三、教学资源： 1. 故事书或故事资料。 2. 图片、音频等辅助教学材料。 3. 故事角色扮演物品。 四、教学反思： 通过本节课的教学，学生能够了解到道德故事《大灰狼娶新娘》的主要内容，并能用简单的语言描述故事情节和角色特点。通过分组合作、角色扮演等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力和创造力。在教学中，老师充分发挥了学生的主体作用，让学生在活动中主动参与，通过实践理解故事的主题和道理。同时，课堂中充分运用了多种教学手段和资源，提高了教学的效果。但也需要注意的是，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
活动目标： 一、在观看画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”表达自己的观看与猜想。 二、能一页一页有序地翻书，学习依照画眼前后的联系明白得绘本内容。 3、感受绘本有趣的画面和故情形节。 4、依照已有体会，斗胆表达自己的方式。 五、通过阅读，明白得故情形节。 活动预备： 绘本PPT，小书人手一本（隐藏最后两页）。 唢呐音乐“婚礼”。 用红头巾盖着的毛绒小动物。 活动进程：
一、播放唢呐音乐“婚礼”，感受成婚的喧闹气氛，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。 听——这么喧闹的音乐，会有什么喜事发生呢？ 今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面） PPT2:大灰狼先生要成婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜想）。 二、一路观看PPT3、PPT4，了解“大灰狼想从头娘躯体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。 PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？ PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观看讲述。） 猜猜大灰狼还会让新娘伸出躯体的哪个部位看看呢？（教师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看”小结个别幼儿的回答。） 3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求”。 指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发觉。 4、集体阅读绘本的后半部份。 PPT5，依照幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘躯体的哪个部位。）
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
活动目标： 一、乐意和教师一路阅读故事，发觉人物形象的要紧特点。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 二、能依照画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。 3、踊跃体验“猜新娘”游戏的乐趣。 4、明白故事中象声词运用的趣味性。 五、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。 活动预备： 故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。 活动进程： 一、花轿和音乐导入，激发爱好。 一、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》 师：小朋友们，你们感觉这是在干什么呀?(成婚) 二、那今天是谁要成婚呢?(大灰狼) 二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》 一、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。 二、观看图(三)(四)描述新娘手的特点，学说句式，猜想新娘是谁。
3、观看图(五)描述新娘脚的特点。 4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特点。 五、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特点。 六、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?咱们和大灰狼一路把红盖头打开。 教师揭露谜底。(一、二、3……) 三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观看动物局部的特点，从而猜想整体。 四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。 一、先请两名女孩扮演新娘，大伙儿尝试猜新娘别离是谁。 二、全部幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就能够够奖他一颗糖。 教学反思： 《大灰狼娶新娘》是一那么趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过必然顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特点，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？那个问题会引发幼儿的好奇，促使他们认真观看画面，斗胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮忙幼儿慢慢把握阅读的技术。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思 一、教学目标 1.了解故事《大灰狼娶新娘》的基本情节和主要人物。 2.能够描述故事中发生的事件，并用简单的语言表达自己的 观点。 3.通过讲故事的形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养 语言表达能力和交流能力。 4.能够体验故事中不同人物的情感和心态，理解世界上不同 生活方式和价值观。 二、教学准备 1.故事书《大灰狼娶新娘》。 2.紫色毛绒玩具狼、白色毛绒玩具绵羊。 3.画纸、彩笔、颜料、粘土等制作材料。 三、教学过程 1. 导入 1.教师手拿故事书《大灰狼娶新娘》向孩子们展示，让孩子 们认识书名和书的外表特征。 2.询问孩子们是否看过这本书，或是否知道故事内容。 3.带领孩子们逐层推测故事可能讲述的情节和人物，以激发 孩子们对故事的好奇心和热情。 2. 讲故事 1.教师用简单生动的语言讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，同时可以根据孩子们的反应进行一些互动。 2.在讲述过程中，教师可以适时地使用一些表情、语调等手段，激发孩子们的情感共鸣，让他们更好地投入到故事中。 3.讲故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们说出自己的想法和体验。
3. 制作手工 1.教师引导孩子们根据故事中出现的狼和绵羊形状，用画纸、 彩笔等材料制作出自己喜欢的狼和绵羊。 2.老师可以向孩子们展示一些制作技巧和样例，鼓励他们自 由发挥创造力，让每个孩子都制作出自己的精美作品。 4. 教学反思 1.教师可以向孩子们提出一些反思问题，帮助他们回顾整个 教学过程，总结教学经验和收获。 2.教师可以借助一些比较亲近的事例，让孩子们理解“善 良”、“凶恶”、“责任”等词汇的含义，引导他们发散思维，开拓视野。 四、教学评价 1.教师可以通过观察孩子们的制作过程和作品内容，评估孩 子们在技能方面的掌握程度和创造力水平。 2.教师可以通过交流互动、认真观察孩子们的表现，评价孩 子们在语言表达方面的能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。 五、教学体会 此次教学中，我深刻体会到孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可 以从最简单的故事情节中发掘出很多精彩的内容。同时，通过storytelling的形式，孩子们能够更好地体验和理解故事中的情感和 人物特点，对于提高语言表达能力和交流能力非常有益。我在教学过 程中，也学习到了很多宝贵的教学经验和方法，让我更有信心和动力 去教育引导孩子们成长。
大灰狼娶新娘教案
大灰狼娶新娘教案 大灰狼娶新娘是一部非常经典的童话故事，教案可以侧重于故事的情节、主题和教育意义。以下是一个可能的教案： 主题：友善和善良 教学目标： 1. 了解故事情节，理解主题和教育意义。 2. 培养学生的阅读和口头表达能力。 3. 引导学生思考友善和善良的重要性。 4. 发展学生的创造力和合作能力。 教学准备： 1. 大灰狼娶新娘故事。 2. 图书馆或网络上的绘本或其他相关资源。 3. 绘画用品，如纸张、彩色笔等。 4. 活动道具，如大灰狼和新娘的面具或玩偶。 教学过程： 引入： 1. 师生可以使用绘本或其他相关资源展示大灰狼娶新娘的故事。 2. 教师让学生观察故事的封面或绘本插图，引导学生预测故事内容和主题。 故事阅读： 1. 教师朗读故事，鼓励学生注意细节，理解故事情节和人物角
色。 2. 学生可以根据需要进行讨论和提问，以确保他们理解故事。 讨论： 1. 教师引导学生讨论故事的主题和教育意义。可能的问题包括： - 故事的主要主题是什么？ - 教会我们什么样的道德价值观？ - 为什么大灰狼最终成为了好人？ - 学到了哪些重要的教训？ 2. 教师可以鼓励学生分享他们对故事的理解和个人观点。 角色扮演： 1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演故事中的不同角色。 2. 学生可以根据故事情节进行对话和行动。 3. 在角色扮演过程中，教师可以观察学生的表现，给予肯定和建议。 创意活动： 1. 学生根据故事情节进行创作，如绘画、写作、手工制作等。 2. 学生可以设计和绘制他们自己的书封面，或制作大灰狼和新娘的面具或玩偶。 3. 学生可以在小组或全班合作，分享他们的创作和想法。 总结： 1. 教师和学生一起总结故事的主题和教育意义。 2. 学生可以陈述自己在这个故事中学到的重要教训和个人体会。
大灰狼娶新娘教案
大灰狼娶新娘教案 教案名称：大灰狼娶新娘 教案目标： 1. 培养幼儿的阅读习惯，培养幼儿的阅读兴趣。 2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。 教材准备： 1. 《大灰狼娶新娘》的故事书。 2. 幼儿绘本绘画纸、彩色笔或水彩笔。 3. 幼儿制作面具所需的卡纸、颜料、毛笔等。 4. 角色扮演服装。 教学活动： 活动一：阅读故事书 1. 引导幼儿仔细观察故事书封面，提问：“你们看到了什么？” 2. 逐页阅读《大灰狼娶新娘》故事。 3. 结束阅读后，鼓励幼儿表达对故事的理解和感受。 活动二：角色扮演 1. 老师根据故事中的角色，准备相应的服装和道具。 2. 将角色分配给幼儿，让他们扮演故事中的角色。 3. 引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，可以自由发挥对话。 活动三：制作面具 1. 准备面具制作所需的卡纸、颜料、毛笔等材料。
2. 将材料分发给幼儿，指导他们根据自己喜欢的角色制作面具。 3. 在面具上涂饰颜色，并在面具上画上相应的表情。 活动四：绘画创作 1. 准备足够的绘本绘画纸和彩色笔或水彩笔。 2. 提供给幼儿一些关于故事的绘画题材，例如：大灰狼和新娘的婚礼，宴会场景等。 3. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画创作。 活动五：小剧场表演 1. 分配角色，并帮助幼儿排练对话和动作。 2. 设计简单的舞台布置，提供道具和音乐。 3. 让幼儿在小剧场中表演《大灰狼娶新娘》故事。 教学反思： 通过本故事的阅读和相关的活动设计，幼儿能够在阅读和角色扮演中，提高语言表达能力和团队合作意识。同时，通过面具制作和绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。整个教学过程注重幼儿的主动参与和自主发展，以培养幼儿的综合能力为目标。
大班绘本大灰狼娶新娘公开课教案
大班绘本大灰狼娶新娘公开课教案 教案标题：大班绘本《大灰狼娶新娘》公开课教案 教案目标： 1. 通过阅读绘本《大灰狼娶新娘》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。 2. 培养学生的观察力、思考能力和创造力。 3. 培养学生的合作和沟通能力。 4. 通过绘本故事，引导学生探讨友谊、勇气和善良的主题。 教案步骤： 1. 导入（5分钟）： - 与学生互动，询问他们最喜欢的绘本故事是什么，为什么喜欢。 - 引入本节课的绘本《大灰狼娶新娘》，询问学生对大灰狼的印象。 2. 阅读绘本（15分钟）： - 教师以生动的语调、适当的语速读绘本给学生听。 - 适时停下来，与学生互动，询问他们对故事情节和角色的理解。 - 引导学生观察绘本插图，让他们尝试预测接下来会发生什么。 3. 分组讨论（10分钟）： - 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。 - 每个小组选择一个角色，讨论该角色在故事中的特点和行为，并准备分享给全班。 - 教师在小组讨论过程中给予必要的指导和帮助。 4. 分享和展示（15分钟）： - 每个小组派一名代表分享他们小组的讨论结果。
- 全班共同讨论每个角色的特点和行为，教师引导学生总结出友谊、勇气和善良的重要性。 5. 创作活动（15分钟）： - 将学生再次分成小组，每个小组共同创作一个新的故事情节，以大灰狼和其他角色为主要元素。 - 学生可以画出自己的故事情节，并在小组内共同讨论和完善。 - 每个小组派一名代表向全班展示他们的创作成果。 6. 总结和评价（5分钟）： - 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结友谊、勇气和善良的重要性。 - 教师对学生的表现进行评价和鼓励。 教学资源： 1. 绘本《大灰狼娶新娘》 2. 小组讨论和创作所需的纸张、彩色笔等。 教学延伸： 1. 鼓励学生在家中阅读更多的绘本故事，并与家人分享他们的阅读体验。 2. 组织绘本阅读角，让学生轮流分享他们喜欢的绘本故事。 3. 引导学生根据自己喜欢的绘本故事创作续篇或改编故事情节。 教学反思： 本节课通过绘本故事的阅读和讨论，培养了学生的阅读兴趣和阅读理解能力。 分组讨论和创作活动激发了学生的观察力、思考能力和创造力。通过引导学生 探讨友谊、勇气和善良的主题，培养了学生的价值观和道德意识。然而，教师 在课堂管理和时间控制方面需要更加灵活和有效，确保每个环节能够顺利进行。
大班语言《大灰狼娶新娘》
大班语言《大灰狼娶新娘》 活动目标： 1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动重、难点： 发现人物形象的主要特征，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。 2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。 3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。 活动过程： 一、导入： 1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看 2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。 二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。 1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。 2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？ 3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？ 4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？ 5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：
新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？ 6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。 三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。 1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。 2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。 3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴”。 4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。 四、幼儿角色扮演游戏： 1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。 2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。 3、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。 五、结束部分： 在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。
【中班教学反思】中班语言教案《大灰狼娶新娘》附反思
【中班教学反思】中班语言教案《大灰狼娶新娘》附反思 活动目标： 1.能仔细观察动物图片的主要特征。 2、根据动物的特征猜测，初步了解故事情节。 3.感受婚姻的喜庆气氛。 活动准备： 绘本《狼娶新娘》、音乐《婚歌》、唢呐、糖果。 活动重点： 观察图片，找出动物形象的主要特征，理解故事情节。 活动难点： 说出动物的主要特征并猜测。 活动过程： 一、展示盖子并观察盖子。 1、出示封面：在封面上，你看到了谁？（大灰狼） 狼要结婚了。他旁边的是谁？（新娘），所以这本书的名字是“大灰狼娶新娘”。然而，新郎戴着头巾，大灰狼不知道新娘是谁。它让我们猜新娘是谁？" 二、欣赏故事，初步了解故事情节。 1.谁是狼的新娘？她长什么样？秘密藏在一本小书里。 2、提出看书要求：（1）等会请大家一页页轻轻地翻阅，仔细看看新娘长什么样子的，把你看到的东***在心里，等会来告诉大家。（2）有夹子的地方不要打开。 3. 幼儿 独立阅读。 4、交流： （1）你觉得新娘怎么样？
（2）新娘的手是什么样子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是谁？ （3）关于新娘你还看到了什么？ ①新娘的脚是什么样子的？（脚趾甲尖尖的）那新娘可能是谁？ ② 新娘的尾巴是什么样子的？（长着一条大尾巴）新娘会是谁？ ③新娘的牙齿是什么样子的？（牙齿长长的）那新娘可能是谁？ 5.原来狼的新娘有毛茸茸的手，尖尖的脚趾，大尾巴和长长的牙齿。她是谁？（猜测） 6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾，看一看。 7.我把门把手的后盖翻过来看一看。接下来新娘和新郎会怎么样？新娘和新郎有一只 可爱的小狼。他们多幸福啊！ 三、完整欣赏故事，进一步感知温馨快乐的故事情节。 1.让我们看看这本大书，再读一遍故事。 四、幼儿分享糖果，感受结婚时的喜庆热闹的氛围。 1.今天，大灰狼非常高兴，他为你准备了快乐糖果。让我们吃大灰狼夫妇的快乐糖果吧？ 2、发放喜糖，播放《婚礼曲》唢呐，活动自然结束。 活动反思： 绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法，利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣，通 过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的 好奇，也会引起孩子们的兴趣，促使他们能仔细观察画面，大胆猜测新娘是谁。在整个活 动中，利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿，让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能 是谁，充分调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆展开想象。
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》 含反思 【活动目标】 1、愿意和教师一起阅读故事，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 2、能依据画面所供应的线索，尝试从局部猜想整体。 3、积极体验猜新娘嬉戏的乐趣。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 活动预备： 故事《大灰狼娶新娘》ppt、猜新娘嬉戏道具。 活动过程： 一、花轿和音乐导入，激发兴趣。 1、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》 师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚) 2、那今日是谁要结婚呢?(大灰狼) 二、观看ppt课件《大灰狼娶新娘》 1、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。 2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜想新娘是谁。
3、观看图(五)描述新娘脚的特征。 4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。 5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。 6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头翻开。教师提醒谜底。(1、2、3) 三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观看动物局部的特征，从而猜想整体。 四、幼儿扮演新郎新娘玩猜新娘的嬉戏。 1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。 2、全体幼儿分两组进展嬉戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。 教学反思： 《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。从熟识的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的奇怪，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼
幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计优质课 《大灰狼娶新娘》含反思 活动目标： 1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。 3、积极体验猜新娘游戏的乐趣。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 故事《大灰狼娶新娘》ppt、猜新娘游戏道具。 活动过程： 一、花轿和音乐导入，激发兴趣。 1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》 师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚) 2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼) 二、观看ppt课件《大灰狼娶新娘》 1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。 2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。 3、观看图(五)描述新娘脚的特征。 4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。 5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。 6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3) 三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。 四、幼儿扮演新郎新娘玩猜新娘的游戏。
1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。 2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。 教学反思： 《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。 小百科：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女生称为女孩，结婚后称为女人。
中班语言大灰狼娶新娘教案
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.勤学乐施积极进取（页眉可删） 中班语言大灰狼娶新娘教案 中班语言大灰狼娶新娘教案1 活动目标： 1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的__伸（露）出来，给我看看。 2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。 3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、故事《大灰狼娶新娘》的课件； 2、新娘新郎的装饰物； 3、可以活动的新娘图；
4、小动物新娘； 5、请柬； 活动过程： 一、导入：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？ 提问：结婚时的场面有哪些？（请幼儿回答） 今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动） 二、观看课件听故事。（听故事，初步理解故事情节） 三、感知故事，学说句式。 (理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请把你的__伸(露)出来，给我看看！)”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。 1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是__,可能是__，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）
2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！） 3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！） 4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！） 5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！） 6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？（幼儿猜） 四、播放动画课件，完整欣赏故事。 （幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？） 五、游戏：猜新娘。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》1 活动目标： 1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出____来让我看看”表达自己的.观察与猜测。 2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。 3、感受绘本有趣的画面和故事情节。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5、通过阅读，理解故事情节。 活动准备： 绘本PPT，小书人手一本（隐藏最后两页）。 唢呐音乐“婚礼”。 用红头巾盖着的毛绒小动物。 活动过程：
1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。 听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？ 今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面） PPT2:大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜测）。 2、一起观察PPT 3、PPT4，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。 PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？ PPT4：哟，新娘的手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。） 猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出____来让我看看”小结个别幼儿的回答。） 3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。 指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。
4、集体阅读绘本的后半部分。 PPT5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。） 小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？ PPT6，PPT7，PPT8。 5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和快乐。 （1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出____ 来让我看看。根据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。 （2）女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子相互对话猜新娘。 教学反思： 《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，
中班语言教案：大灰狼的新娘
中班语言教案：大灰狼的新娘 中班语言教案：大灰狼的新娘1 设计意图： 一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。 活动目标： 1、乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出__来看看。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备： 1.PPT《大灰狼娶新娘》。 2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。 活动过程： 一、激情导入 师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？”“准备上车出发。”（放音乐） 师：“森林王国到了，好，请小客人入座！” 师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。” 二、欣赏理解 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出__。” 1．是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。 （设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。） 2．大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？