牙周病学第二版教学设计

牙周病学第二版教学设计

一、教学目的

1.了解牙周病的病因、病理、诊断、治疗及预防。

2.掌握诊断牙周病的基本技能，能够准确地进行口腔检查、初步诊断牙周病。

3.学会使用各种牙周病治疗方法，能够对于不同病例选择最合适的治疗方案。

4.提高学生的口腔医学实践技能，为日后从事口腔医学工作打下坚实的基础。

二、教学内容及进度

第一课时：牙周病的概述

1.牙周病的定义、发生机制、分类及流行病学。

2.牙周病的病因及发病过程。

第二课时：牙周病的诊断

1.牙周病的症状及早期诊断的基础。

2.常见的口腔检查方法及其技巧。

3.常用的检查工具及其使用方法。

第三课时：牙周病的治疗

1.非手术治疗：口腔卫生及相关器具的使用。

2.手术治疗：锄治术、切开引流术等。

3.其他治疗方法：药物治疗、光动力疗法。

第四课时：牙周病的预防

1.口腔卫生的基本知识。

2.各种口腔保健产品的使用。

第五课时：案例分析及总结

1.以病例为中心，进行多个真实病例的分析与讨论。

2.对之前学习内容进行总结，并进行思维导图制作。

三、教学方法

1.传统课堂教学法：老师进行课件或黑板讲解，学生做笔记。

2.病例分析法：通过分析真实的病例，让学生更深入了解、掌握牙周病

的诊断与治疗知识。

3.团队合作法：将学生分成小组，通过合作完成课程设计、演示，提高

学生的协作能力。

4.互动教学法：通过课堂提问，让学生积极思考与回答问题，增强课堂

互动性。

四、教学资源

1.课件：使用PowerPoint等制作牙周病学课件，配合黑板讲解。

2.书籍：为学生推荐相关牙周病学的教材和参考书籍。

3.工具：提供各种牙周病治疗所需要的仪器和器具。

五、教学评估

1.期中考试：对于已经学习的内容进行考查。

2.作业：评估学生掌握知识的程度，包括自主思考，资料查询，笔记整

理等。

3.课堂讨论：评估学生在病例分析等活动中的表现。

六、教学总结

本教学设计以学生为中心，着重培养学生的实践能力。通过案例分析、团队合作等多种教学方法，提高了学生的教学效果。同时，也提醒学生重视预防工作，以降低牙周病的发病率。希望在教学实践中，学生们能够积极参与，探讨牙周病学的实践运用和发展。