高考物理专题——高中物理图像问题

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高中物理【动力学图像问题】

高中物理【动力学图像问题】

专题课6动力学图像问题题型一由运动学图像求物体受力1.常见的图像有:v-t图像,a-t图像,F-t图像,F-x图像,a-F图像等。

2.图像间的联系:加速度是联系v-t图像与F-t图像的桥梁。

3.图像的应用(1)已知物体在一过程中所受的某个力随时间变化的图像,要求分析物体的运动情况。

(2)已知物体在一运动过程中速度、加速度随时间变化的图像,要求分析物体的受力情况。

(3)通过图像对物体的受力与运动情况进行分析。

4.解题策略(1)弄清图像斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义。

(2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而明确“图像与公式”“图像与物体运动”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断。

一质量为m的乘客乘坐竖直电梯上楼,其位移x与时间t的关系图像如图所示。

乘客所受支持力的大小用F N表示,速度大小用v表示。

重力加速度大小为g。

以下判断正确的是()A.0~t1时间内,v增大,F N>mgB.t1~t2时间内,v减小,F N<mgC.t2~t3时间内,v增大,F N<mgD.t2~t3时间内,v减小,F N>mg[解析]由x-t图像的斜率表示速度,可知在0~t1时间内速度增大,即乘客的加速度向上,F N>mg;在t1~t2时间内速度不变,即乘客匀速上升,F N=mg;在t2~t3时间内速度减小,即乘客减速上升,F N<mg,故A正确,B、C、D错误。

[答案] A两物块A、B并排放在水平地面上,且两物块接触面为竖直面。

现用一水平推力F作用在物块A上,使A、B由静止开始一起向右做匀加速运动,如图甲所示。

在A、B的速度达到6 m/s时,撤去推力F。

已知A、B质量分别为m A=1 kg、m B=3 kg,A与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.3,B与地面没有摩擦,B物块运动的v-t图像如图乙所示。

g取10 m/s2,求:(1)推力F的大小;(2)A物块刚停止运动时,物块A、B之间的距离。

物理图象问题专题

物理图象问题专题

(1)变速直线运动的 s-t 图象,纵坐标表示位移,横坐标表示时间,
因此图线中某两点连线的斜率表示 平均速度 ,图线上某一点切
线的斜率表示 瞬时速度 ;(2)v-t 图线上两点连线的斜率和某点
切线的斜率,分别表示 平均加速度 和 瞬时加速度 ;(3)线圈的
Φ-t 图象(Φ 为磁通量),斜率表示 感应电动势 ;(4)恒力做功的
答案 BD
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10
一质量为 m 的小球以初动能 Ek0 从地面竖直向上抛出,已知上升过 程中受到阻力作用,图 2 中两条图线分 别表示小球在上升过程中动能、重力 势能中的某一个与其上升高度之间的
关系,(以地面为零势能面,h0 表示上升
的最大高度,图中坐标数据中的 k 值为
图2
常数且满足 0<k<1),则由图可知,下列结论正确的是

3×5 5×6

6
12,C错,D对.
答案 BD
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题型 2 图象选择问题 【例 3】 将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力
的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程中加速 度大小 a 与时间 t 关系的图象,可能正确的是 ( )
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17
解析 皮球上升过程中受重力和空气阻力作用,由于空气阻力大
为速度,r 为半径),其斜率跟精带选版电课粒件p子pt 的比荷成正比.
5
4.面积的物理意义
(1)在直线运动的 v-t 图象中,图线和时间轴之间的面积,等于速
度 v 与时间 t 的乘积,因此它表示相应时间内质点通过的位移;
(2)在 a-t 图象中,图线和时间轴之间的面积,等于加速度 a 与时

高中物理图像问题教案

高中物理图像问题教案

高中物理图像问题教案
一、教学目标
1.了解图像问题的基本概念和原理。

2.掌握图像问题的解题方法和技巧。

3.培养学生观察和思考问题的能力。

二、教学内容
1.图像问题的基本原理和概念。

2.图像问题的解题方法和技巧。

3.实例分析和练习。

三、教学过程
1.导入
通过展示一张凹透镜成像示意图,引入图像问题的概念,让学生猜测物体在凹透镜的成像位置,引起学生的兴趣和好奇心。

2.讲解
介绍图像问题的基本原理和解题方法,包括物体成像规则、成像位置计算方法等内容,并通过实例讲解和分析来帮助学生理解和掌握。

3.练习
让学生通过练习来巩固和加深对图像问题的理解和应用能力,包括计算物体在凹透镜、凸透镜等成像位置的实际情况。

4.总结
对图像问题的基本原理和解题方法进行总结,并强调实际问题的应用和实践,让学生在课堂之外也能够运用所学知识解决实际问题。

四、作业布置
布置相关练习题目和问题,让学生在课后巩固和加深对图像问题的理解和掌握。

五、教学反思
通过对学生学习情况和表现的反馈,及时调整教学内容和方法,不断提高教学效果和学生学习成绩。

高考物理一轮复习专题:静电场中的图像问题含答案解析

高考物理一轮复习专题:静电场中的图像问题含答案解析

高中物理专题静电场中的图像问题一、v-t图像(仅受电场力)1.确定电场强度的大小:。

2.确定电势能的变化:。

例1.如图甲所示,两个点电荷Q1、Q2固定在x轴上距离为L的两点,其中Q1带正电,位于原点O,a、b是它们的连线延长线上的两点,其中b点与O点相距3L。

现有一带正电的粒子q 以一定的初速度沿x轴从a点开始经b点向远处运动(粒子只受电场力作用),设粒子经过a、b两点时的速度分别为v a、v b,其速度随坐标x变化的图像如图乙所示,则以下判断正确的是A.Q2带负电且电荷量小于Q1B.粒子从a点运动到b点电场力做正功C.a点的电势比b点的电势高D.粒子在a点的电势能比b点的电势能大二、φ-x图像①电势趋于无穷大的位置,一定放有一个点电荷。

正无穷大处是电荷。

①电场强度的大小等于φ-x图线的,φ-x图线的极值点,其切线的斜率为零表示该点;①在φ-x图像中可以直接判断各点电势的高低,并可根据电势高低关系确定电场强度的方向。

依据是:;①在φ-x图像中分析电荷移动时电势能的变化,先用E P=qφ,需要注意电荷的,然后做出判断。

例2.两电荷量分别为q1和q2的点电荷固定在x轴上的O、M两点,两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图所示,其中C为ND段电势最低的点,则下列说法正确的是A.q1、q2为等量异种电荷B.N、C两点间场强方向沿x轴负方向C.N、D两点间的电场强度大小沿x轴正方向先减小后增大D.将一正点电荷从N点移到D点,电势能先增大后减小三、E-x图像①E>0表示场强沿x轴方向,E<0表示场强沿x轴方向;①图线与x轴围成的“面积”表示电势差,x轴上方的面积代表电势差。

①数值趋于无穷大处一定放有一个点电荷。

正无穷大处对应放有电荷。

例3.电场中有一条电场线与x轴重合,x轴上各点的电场强度与位置的关系如图所示,一质子仅在电场力作用下,从坐标原点由静止释放沿x轴正方向运动,已知Oa=ab=d,a 点电势φa=0.则下列结论正确的是A.O点电势低于b点电势B.质子从a点到b点电势能越来越小,C.质子运动到b点时动能为2eE0dD.b点的电势φo=dE0四.E P-x图①电势能趋于无穷大的位置,一定放有一个点电荷。

专题06电路中的图像问题(共7种图像类型)讲义-2025版高考物理图像专题

专题06电路中的图像问题(共7种图像类型)讲义-2025版高考物理图像专题

专题六电路中的图像问题知识点一、电路中的图像问题1.U -I 图象及I -U 图象的比较图线比较内容I -U 图象(伏安特性曲线)U -I 图象斜率图线上的点与坐标原点连线的斜率表示导体电阻的倒数图线上的点与坐标原点连线的斜率表示导体的电阻线性元件R 1>R2R 1<R 2非线性元件电阻随电压U 的增大而增大电阻随电压U 的增大而减小2.路端电压U 与电流I 的关系(1)关系式:U =E -Ir .(2)U -I 图象(如图所示)①当电路断路即I =0时,纵坐标的截距为电源电动势.②当外电路电压为U =0时,横坐标的截距为短路电流.③图线的斜率的绝对值为电源的内阻.3.电源的输出功率(1)任意电路:P 出=IU 外=IE -I 2r =P 总-P 内.(2)纯电阻电路:P 出=I 2R =E 2R (R +r )2=E 2(R -r )2R +4r .知识点二、其他图像问题1.基本思路(1)解读图象的坐标轴,理清横轴和纵轴代表的物理量和坐标点的意义.(2)解读图象的形状、斜率、截距和面积信息.2.解题技巧(1)应用解析法和排除法,两者结合提高选择题图象类题型的解题准确率和速度.(2)分析转折点、两图线的交点、与坐标轴交点等特殊点和该点前后两段图线.(3)分析图象的形状变化、斜率变化、相关性等.类型1单个元器件的伏安特性曲线图像1.(2023秋•道里区校级期中)如图所示为某金属导体的伏安特性曲线,MN 是曲线上的两点,过M 点的切线和M 、N 两点对应坐标图中已标出,下列说法正确的是()A .该金属导体的电阻是10ΩB .该金属导体两端的电压是2.0V 时对应的电阻是10ΩC .该金属导体的电阻随电压的增大而减小D .该金属导体在M 点和N 点对应的电阻之比是2:3【解答】解:A 、根据R =,可知I ﹣U 图线上各点与原点连线的斜率表示电阻的倒数。

由于伏安特性曲线不是直线,所以该金属导体的电阻是变化的,并不恒为10Ω,故A 错误;B 、该金属导体M 点对应的电压是2.0V ,对应的电流是0.3A ,对应的电阻为R M ==2.00.3Ω=203Ω,故B 错误;C、根据I﹣U图线上各点与原点连线的斜率表示电阻的倒数,由图可知该金属导体的电阻随电压的增大而增大,故C错误;D、N点对应的电阻是R N==5.00.5Ω=10Ω,则金属导体在M点和N点对应的电阻之比是R M:R N=203:10=2:3,故D正确。

高考物理复习专题法──以图像问题为例

高考物理复习专题法──以图像问题为例

高考物理复习专题法──以图像问题为例距离高考的时间越来越近了,要再系统地复习一遍高中物理的内容已不可能,也没有必要了。

作为冲刺阶段,同学们在重视基础复习的同时,要特别加强对热点内容和主干知识的总结和提炼。

把第一轮复习的相对独立的知识,通过总结形成网络结构,通过提炼掌握解决这一类型问题的方法。

也就是通常所说的第一阶段复习是把书“读厚”,现在可以叫第二阶段的复习,是把书“读薄”。

可以从“牛顿运动定律结合运动学的相关问题专题”、“动量和能量专题”、“带电粒子在电磁场中的运动专题”、“电磁感应的导轨类问题专题”、“图像专题”、“估算和临界专题”、“实验专题”等进行总结复习。

下面我以“图像问题专题”为例说明总结复习的方法。

一、物理图像的含义归纳高中物理课本中出现的和其他常用的物理图像,如下表所示:所有以上的物理图像都形象直观地反映了物理量的变化规律,它们有很多共性或类似的地方,我们可以从总体上把握物理图像。

具体来说,对每个物理图像,必须关注以下几个方面的问题。

1.横轴与纵轴所代表的物理量和单位明确了两个坐标轴所代表的物理量,则清楚了图像所反映的是哪两个物理量之间的对应关系。

有些形状相同的图像,由于坐标轴所代表的物理量不同,它们反映的物理规律就截然不同,如振动图像和波动图像。

另外,在识图时还要看清坐标轴上物理量所注明的单位。

2.图线的特征注意观察图像中图线的形状是直线、曲线,还是折线等,分析图线所反映两个物理量之间的关系,进而明确图像反映的物理内涵。

如金属导体的伏安特性曲线反应了电阻随温度的升高而增大。

图线分析时还要注意图线的拐点具有的特定意义,它是两种不同变化情况的交界,即物理量变化的突变点。

3.截距的物理意义截距是图线与两坐标轴的交点所代表的坐标数值,该数值具有一定的物理意义如图2为图1情景中拉力F与杆稳定时的速度v的关系图,图线在横轴上的截距表示杆所受到的阻力。

4.斜率的物理意义物理图像的斜率代表两个物理量增量的比值,其大小往往代表另一物理量值。

2025高考物理专项复习专题进阶课九 动力学的图像问题含答案

2025高考物理专项复习专题进阶课九 动力学的图像问题含答案

2025高考物理专项复习专题进阶课九动力学的图像问题含答案专题进阶课九动力学的图像问题核心归纳1.常见的图像形式在动力学与运动学问题中,常见、常用的图像是位移—时间图像(x-t图像)、速度—时间图像(v-t图像)和力—时间的图像(F-t图像)等,这些图像反映的是物体的运动规律、受力规律,而绝非代表物体的运动轨迹。

v-t图像(属于已知运动求受力)(1)根据图像确定物体各段的加速度大小和方向(2)弄清每段图线与物体运动的对应关系(3)对各段图线进行受力分析(4)用牛顿第二定律求解F-t图像(属于已知受力求运动)(1)根据图像结合物体运动情况明确物体在各时间段的受力情况(2)利用牛顿第二定律求出加速度(3)利用运动学公式求其他运动量a-F图像图像的力F是物体受到的某一个力的变化对物体加速度的影响:(1)对物体进行全面受力分析(2)根据牛顿第二定律求其他未知力2.图像问题的分析方法(1)分清图像的类别:即分清横、纵坐标所代表的物理量,明确其物理意义,掌握物理图像所反映的物理过程,会分析临界点。

(2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义:图线与横、纵坐标的交点,图线的转折点,两图线的交点等。

(3)明确能从图像中获得的信息:把图像与具体的题意、情景结合起来,应用物理规律列出与图像对应的函数方程式,进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断。

典题例析角度1 v-t图像【典例1】(2024·淮安高一检测)如图甲所示,倾角为30°的斜面固定在水平地面上,一个小物块在沿斜面向上的恒定拉力F作用下,从斜面底端A点由静止开始运动,一段时间后撤去拉力F,小物块能到达的最高位置为C点,已知小物块的质量为0.3 kg,小物块从A到C的v-t图像如图乙所示,取g=10 m/s2。

(1)求小物块上升过程中加速和减速的加速度大小的比值。

(2)求小物块与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小。

微专题13 牛顿运动定律应用之图像问题-2025版高中物理微专题

微专题13  牛顿运动定律应用之图像问题-2025版高中物理微专题

微专题13牛顿运动定律应用之图像问题【核心要点提示】动力学中常见的图象:v -t 图象、x -t 图象、F -t 图象、F -a 图象等.【核心方法点拨】(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原来是否从0开始.(2)理解图象的物理意义,能够抓住图象的一些关键点,如斜率、截距、面积、交点、拐点等,判断物体的运动情况或受力情况,再结合牛顿运动定律求解.【经典例题选讲】【例题1】(2015·新课标全国Ⅰ)(多选)如图a ,一物块在t =0时刻滑上一固定斜面,其运动的vt 图线如图b 所示.若重力加速度及图b 中的v 0、v 1、t 1均为已知量,则可求出()A .斜面的倾角B .物块的质量C .物块与斜面间的动摩擦因数D .物块沿斜面向上滑行的最大高度【解析】由vt 图象可求知物块沿斜面向上滑行时的加速度大小为a =v0t 1,根据牛顿第二定律得mg sin θ+μmg cos θ=ma ,即g sin θ+μg cos θ=v 0t 1.同理向下滑行时g sin θ-μg cos θ=v1t 1,两式联立得sin θ=v 0+v 12gt 1,μ=v 0-v 12gt 1cos θ,可见能计算出斜面的倾角θ以及动摩擦因数,选项A 、C 正确;物块滑上斜面时的初速度v 0已知,向上滑行过程为匀减速直线运动,末速度为0,那么平均速度为v 02,所以沿斜面向上滑行的最远距离为x =v02t 1,根据斜面的倾角可计算出向上滑行的最大高度为x sin θ=v 02t 1×v 0+v 12gt 1=v 0(v 0+v 1)4g ,选项D 正确;仅根据vt 图象无法求出物块的质量,选项B 错误.【答案】ACD【变式1】(多选)(2018·广东深圳一模)如图甲所示,质量m =1kg 、初速度v 0=6m/s 的物块受水平向左的恒力F 作用,在粗糙的水平地面上从O 点开始向右运动,O 点为坐标原点,整个运动过程中物块速率的二次方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示,g 取10m/s 2,下列说法中正确的是()A.t=2s时物块速度为零B.t=3s时物块回到O点C.恒力F大小为2ND.物块与水平面间的动摩擦因数为0.1解析:通过题图可知,物块在恒力F作用下先做匀减速直线运动,然后反向做匀加速直线运动,根据图线求出做匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小,结合牛顿第二定律求出恒力F和摩擦力的大小。

高中物理图像法解决物理试题技巧(很有用)及练习题

高中物理图像法解决物理试题技巧(很有用)及练习题

高中物理图像法解决物理试题技巧(很有用)及练习题一、图像法解决物理试题1.如图是某质点运动的速度图象,由图象得到的正确结果是A.0~1 s内的平均速度是2 m/sB.0~2 s内的位移大小是4 mC.0~1 s内的运动方向与2 s~4 s内的运动方向相反D.0~1 s内的加速度大小大于2 s~4 s内加速度的大小【答案】D【解析】0~1s内质点做匀加速直线运动,其平均速度为初末速度之和的一半即:,故A错误;在v-t图象中,图线与坐标轴所围的面积大小等于位移:,故B错误;速度的正负表示速度的方向,则知0~1s 内的运动方向与2~4s内的运动方向相同,故C错误;速度图象的斜率等于加速度,则知0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度,故D正确。

所以D正确,ABC错误。

2.甲乙两车在一平直道路上同向运动,其v﹣t图象如图所示,图中△OPQ和△OQT的面积分别为s1和s2(s1<s2).初始时,甲车在乙车前方s0处.下列判断错误的是()A.若s0=s1+s2,两车不会相遇B.若s0<s1,两车相遇2次C.若s0=s1,两车相遇1次D.若s0=s2,两车相遇1次【答案】D【解析】【分析】【详解】由图线可知:在T时间内,甲车前进了s2,乙车前进了s1+s2;在t=T时,两车速度相同,若s0=s1+s2,则s0>s1,两车不会相遇,故A正确;若s0+s2<s1+s2,即s0<s1,在T时刻之前,乙车会超过甲车,但甲车速度增加的快,所以甲车还会超过乙车,则两车会相遇2次,故B正确;若s0=s1,则s0+s2=s1+s2,即两车只能相遇一次,故C正确.若s0=s2,由于s1<s2,则s1<s0,两车不会相遇,故D错误;本题选错误的,故选D.3.我国“蛟龙号”深潜器在某次实验时,内部显示屏上显示了从水面开始下潜到返回水面过程中的速度图象,如图所示.以下判断正确的是()A.6min~8min内,深潜器的加速度最大B.4min~6min内,深潜器停在深度为60m处C.3min~4min内,深潜器的加速度方向向上D.6min~10min内,深潜器的加速度不变【答案】C【解析】【详解】A、v-t图象的斜率表示加速度,则知0-1min内和3-4min内深潜器的加速度最大,故A错误;B、v-t图象和横坐标围成的面积表示位移大小,0-4min内位移大小为:1(120240)2m360mh=⨯+⨯=,4-6min内静止不动,则4 min~6 min内,深潜器停在2深度为360m;故B错误.C、3-4min内,减速下降,则加速度向上,故C正确;D、8min前后,深潜器的加速度方向是不同的,加速度是变化的,故D错误;4.甲、乙两物体一开始沿同一条直线相向运动,在t=0时刻甲、乙相距x0=3m,它们的速度图象如图所示。

高中物理高考 第1章 专题强化1 运动图像问题 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第1章 专题强化1 运动图像问题    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

题型五
应用图像解决动力学问题
在物理中,有些动力学问题特别是物体做变加速直线运动时,根据运动 学公式进行计算比较繁琐或难以解决,我们可以利用图像法使问题直观 明了,从而迅速解决问题.一般解题策略如下: (1)认真审题,根据需要确定纵、横坐标轴对应的物理量. (2)结合具体的物理过程和相应的物理规律,找出两物理量的制约关系, 作出函数图像. (3)根据图像结合数学知识进行分析、判断.
判断 正误
1.v-t图像上两图线的交点表示两物体此时相遇.( × )
2.v-t图像中图线的斜率表示运动物体的加速度,x-t图像中图
线的斜率表示运动物体的速度.( √ ) 3.x-t图像和v-t图像都只能描述直线运动.( √ )
方法技巧 提升关键能力
1.无论x-t图像、v-t图像是直线还是曲线,所描述的运动都是直线运动, 图像的形状反映了x与t、v与t的函数关系,而不是物体运动的轨迹. 2.x-t图像中两图线的交点表示两物体相遇,v-t图像中两图线的交点表 示该时刻两物体的速度相等,并非相遇. 3.位置坐标x-y图像则能描述曲线运动,图线交点表示物体均经过该位置, 但不一定相遇,因为不知道时间关系.
课时精练
必备基础练
1.A、B两物体沿同一直线运动,运动过程中的x-t图像如图所示,下列 说法正确的是 A.4 s时A物体运动方向发生改变 B.0~6 s内B物体的速度逐渐减小 C.0~5 s内两物体的平均速度相等
选项 A 正确;
在 18~22 s 时间内,质点的位移为
x=122×2
m
+(-122×2) m=0 m,选项 B 错误;
由题图看出,CE段图线斜率的绝对值最大,则CE段对应过程的加速
度最大,选项C错误;
由题图看出,在0~20 s时间内,速度均为正值,质点沿正方向运动,

高中物理解题方法——图像法

高中物理解题方法——图像法

高中物理解题方法——图像法选择合适的方法是把物理问题转化为数学问题的关键。

方法是否合适决定了解题能否顺利进行以及解题的简捷程度。

例如,图像法、模型法、类比法、隔离法、等效法、极限法等。

对于图像,新课标中有这样的要求:能运用几何图形、函数图像进行表达、分析,在高考中有直接利用图像或间接利用图像求解的物理问题。

在近几年高考试题中均把物理图像作为重要的考查内容,从不同的侧面考查考生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据和用图像解决物理问题的能力,所以正确运用图像,是备考的重要课题。

下面就把高中物理中常出现的图像加以简单概括总结。

一、振动图像和波的图像振动是一个质点随时间的推移而呈现的现像,波动是全部质点联合起来共同呈现的现像.简谐运动和其引起的简谐波的振幅、频率相同,二者的图像有相同的正弦(余弦)曲线形状,但二图像是有本质区别的.见表:图线物理意义表示一质点在各时刻的位移 表示某时刻各质点的位移 图线变化 随时间推移图延续,但已有形状不变 随时间推移,图像沿传播方向平移一完整曲线占横坐标距离 表示一个周期 表示一个波长二、运动图像 1、运动图像包括速度图像、位移图像、加速度图像.对学生的要求是能通过坐标轴及图像的形状识别各种图像,知道它们分别代表何种运动,如图1(a)、(b)、(c)所示分别为v-t图像、s-t图像和a-t图像.图1其中:①是匀速直线运动,②是初速度为零的匀加速直线运动,③是初速度不为零的匀加速直线运动,④是匀减速直线运动. 2、明确图像与坐标轴、图像与图像之间的交点的物理意义.如图2(a)中,图线与纵轴的交点M表示开始计时时,物体有初速度v;如图2(b)中,图线与横轴的交点N表示物体做正向减速运动时所到达的最大正向位移的时刻;如图2(c)中,两图线甲、乙的交点E表示甲、乙两物体运动速度相同的时刻及速度,如图2(d)中,两图线A、B的交点F表示物体A追上物体B的位移和时间.图23、明确各图像间的对应关系,从位移图像上比较速度的变化;从速度图像上,确定位移的大小;从速度图像上比较加速度的大小等.三、理想气体的P—V图像、V—T图像、P—T图像1、一定质量的气体发生等温变化时的P—V图像如图3所示。

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题型一运动学和动力学图象1.v-t图象(1)图象意义:在v-t图象中,图象上某点的斜率表示对应时刻的加速度,斜率的正负表示加速度的方向。

(2)注意:加速度沿正方向并不表示物体做加速运动,加速度和速度同向时物体做加速运动。

2.x-t图象(1)图象意义:在x-t图象上,图象上某点的斜率表示对应时刻的速度,斜率的正负表示速度的方向。

(2)注意:在x-t图象中,斜率绝对值的变化反映加速度的方向。

斜率的绝对值逐渐增大则物体加速度与速度同向,物体做加速运动;反之,做减速运动。

3.x-v图象x与v的关系式:2ax=v2-v20,图象表达式:x=12av2-12av20。

4.基本思路(1)解读图象的坐标轴,理清横轴和纵轴代表的物理量和坐标点的意义。

(2)解读图象的形状、斜率、截距和面积信息。

5.解题技巧(1)可以采用解析法和排除法分析a-t图象和F-t图象。

(2)要树立图象的函数思想,即图象反映的是两个变量间的函数关系,应用物理规律找到两个变量之间的关系是解题关键。

(多选)(2021·高考广东卷)赛龙舟是端午节的传统活动。

下列v-t和s -t图象描述了五条相同的龙舟从同一起点线同时出发、沿长直河道划向同一终点线的运动全过程,其中能反映龙舟甲与其他龙舟在途中出现船头并齐的有()[解析]A图是速度—时间图象,由图可知,甲的速度一直大于乙的速度,所以中途不可能出现甲、乙船头并齐,故A错误;B图是速度—时间图象,由图可知,开始丙的速度大,后来甲的速度大,速度—时间图象中图象与横轴围成的面积表示位移,由图可以判断在中途甲、丙位移会相同,所以在中途甲、丙船头会并齐,故B正确;C图是位移—时间图象,由图可知,丁一直运动在甲的前面,所以中途不可能出现甲、丁船头并齐,故C错误;D图是位移—时间图象,交点表示相遇,所以甲、戊在中途船头会并齐,故D正确。

[答案]BD【针对训练1】(2021·江西八所重点中学4月联考)一质点做匀变速直线运动,其运动的位移—时间图象(x-t图象)如图中实线所示,其中虚线为t1时刻图象的切线,已知当t=0时质点的速度大小不为零,则质点的加速度大小为()A.2x1t21B.2x2t21C.2(x2-x1)t21D.x2-x1t21解析:选C。

由题图可知,t1时刻质点的速度为v=x2t1,则x1=x2t1t1-12at21,加速度大小为a=2(x2-x1)t21。

【针对训练2】(2021·安徽池州市一模)在某试验场地的水平路面上,甲、乙两车在相邻平行直车道上行驶。

当甲、乙两车并排行驶的瞬间,两车同时开始刹车,刹车过程中两车速度的二次方v 2随刹车位移x 的变化规律如图所示,则下列说法正确的是( )A .乙车先停止运动B .甲、乙两车刹车过程中加速度大小之比为1∶12C .从开始刹车起经4 s ,两车再次相遇D .甲车停下时两车相距3.25 m解析:选C 。

根据匀变速运动位移速度公式得v 2=2ax ,根据图象,可得甲、乙两车的加速度大小分别为7.5 m/s 2和58 m/s 2,加速度比值为12∶1,B 错误;两车停下的时间分别为t 甲=v 甲a 甲=2 s ,t 乙=v 乙a 乙=8 s ,所以甲车先停,A 错误;甲车经2 s 先停下时,此时甲车的位移为15 m ,乙车的位移为x 1=v 0t 1-12a 乙t 21=⎝ ⎛⎭⎪⎫5×2-12×58×22 m =8.75 m ,两车相距6.25 m ,两车再次相遇有15 m =v 0t 2-12a 乙t 22,解得t 2=4 s ,C 正确,D 错误。

(多选)(2021·高考全国卷乙)水平地面上有一质量为m 1的长木板,木板的左端上有一质量为m 2的物块,如图(a)所示。

用水平向右的拉力F 作用在物块上,F 随时间t 的变化关系如图(b)所示,其中F 1、F 2分别为t 1、t 2时刻F 的大小。

木板的加速度a 1随时间t 的变化关系如图(c)所示。

已知木板与地面间的动摩擦因数为μ1,物块与木板间的动摩擦因数为μ2,假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等,重力加速度大小为g 。

则( )A .F 1=μ1m 1gB .F 2=m 2(m 1+m 2)m 1(μ2-μ1)gC .μ2>m 1+m 2m 2μ1 D .在0~t 2时间段物块与木板加速度相等[解析] 由题图(c)可知,t 1时刻木板与地面的静摩擦力达到最大值,此时物块与木板相对静止,木板刚要滑动,此时以整体为研究对象有F 1=μ1(m 1+m 2)g ,故A 错误;由题图(c)可知,t 2时刻物块与木板刚要发生相对滑动,以整体为研究对象, 根据牛顿第二定律,有F 2-μ1(m 1+m 2)g =(m 1+m 2)a ,以木板为研究对象,根据牛顿第二定律,有μ2m 2g -μ1(m 1+m 2)g =m 1a >0,μ2m 2g >μ1(m 1+m 2)g ,解得F 2=m 2(m 1+m 2)m 1(μ2-μ1)g ,μ2>m 1+m 2m 2·μ1,故B 、C 正确;由题图(c)可知,0~t 2这段时间物块与木板相对静止,所以有相同的加速度,故D 正确。

[答案] BCD【针对训练3】 (2021·广西柳州市第三次模拟)将重40 N 的物体放在竖直升降电梯的地板上。

某段时间内,物体受到电梯地板的支持力随时间变化的图象如图所示,由此可以判断( )A .t =1 s 时刻电梯只可能向上减速运动B .t =6 s 时刻电梯一定处于静止状态C .t =11 s 时刻电梯不可能正在向上运动D .t =11 s 时刻电梯的加速度方向一定竖直向下解析:选D 。

t =1 s 时刻,物体受到电梯地板的支持力大于重力,加速度竖直向上,电梯可能向上加速运动,也可能向下减速运动,故A 错误;t =6 s 时刻,物体受到电梯地板的支持力等于重力,电梯可能静止,也可能做匀速运动,故B 错误;t =11 s 时刻,物体受到电梯地板的支持力小于重力,加速度竖直向下,电梯可能向上减速运动,也可能向下加速运动,故C 错误,D 正确。

题型二 功能关系中的图象问题(多选)(2021·四川遂宁市第三次诊断)物体静止在水平地面上,在竖直向上的拉力F作用下开始向上运动,如图甲。

在物体向上运动过程中,其机械能E与位移x的关系图象如图乙,已知曲线上A点的切线斜率最大,不计空气阻力,则()A.在x1处物体所受拉力等于重力B.在x1~x2过程中,物体的动能先增大后减小C.在x1~x3过程中,物体的加速度大小先减小后增大再不变D.在0~x2过程中,拉力对物体做的功等于物体克服重力做的功[解析]物体受重力与拉力作用,重力做功不改变物体的机械能,物体机械能的变化量等于拉力做功;机械能的增加量E=Fx,x1处物体图象的斜率最大,E—x图象的斜率k=F,说明x1处物体受到的拉力最大。

物体静止在水平地面上,在竖直向上的拉力F作用下开始向上运动,开始时拉力大于重力,所以在x1处物体所受拉力大于重力,故A错误;由题给图象可知,在0~x1过程中,图象的斜率增大,在x1处最大,由此可知,该过程拉力F先增大,在x1处拉力最大。

在x1~x2过程中,图象斜率减小,拉力F减小,在x2后图象斜率为零,拉力为零;物体在拉力F作用下从静止开始向上运动,说明开始时拉力大于重力,在x1处拉力F大于重力,在x2处拉力为零,因此在x1~x2过程中,拉力先大于重力后小于重力,物体所受合力先减小后增大,物体的加速度先减小后增大,物体先做加速运动后做减速运动,动能先增大后减小,故B、C正确;重力做功不改变物体的机械能,拉力做功等于物体机械能的增加量,在0~x2过程中,拉力对物体做的功等于物体机械能的增加量,等于物体克服物体重力做的功与物体动能增加量之和,故D错误。

[答案]BC【针对训练4】(多选)(2021·辽宁葫芦岛市期末)一物块在高3.0 m、长5.0 m 的斜面顶端从静止开始沿斜面下滑,其重力势能和动能随下滑距离s的变化如图中直线Ⅰ、Ⅱ所示,g取10 m/s2。

则物块从开始到下滑2 m过程中,下列说法正确的是()A.重力势能减少量为12 JB.合力做的功为8 JC.机械能的损失为8 JD.物块沿斜面下滑的加速度为2 m/s2解析:选ACD。

根据图象,重力势能减少量为ΔE p=30 J-18 J=12 J,A正确;根据图象和动能定理,合力做的功等于动能的增加量W合=ΔE k=4 J,B错误;根据图象,机械能的损失为ΔE=30 J-(18+4)J=8 J,C正确;根据图象,初位置的重力势能为30 J,mgh=30 J,解得m=1 kg,设斜面的倾角为θ,因为sin θ=35,所以θ=37°,根据C选项,物块开始下滑2 m损失机械能8 J,μmg cos37°·2=8 J,解得μ=0.5,根据牛顿第二定律,物块沿斜面下滑的加速度为mg sin 37°-μmg cos 37°=ma,解得a=2 m/s2,D正确。

【针对训练5】(多选)(2021·宁夏吴忠市4月二模)倾角为θ且足够长的光滑固定斜面上有一质量为m的物体,初始位置如图甲所示。

在平行于斜面向上的力F的作用下,从初始位置由静止开始沿斜面运动,运动过程中物体的机械能E随位置x的变化关系如图乙所示。

其中0~x1过程的图线是曲线,x1~x2过程的图线是平行于x轴的直线,x2~x3过程的图线是倾斜的直线,则下列说法正确的是()A.在0~x1的过程中,力F在减小B.在0~x1的过程中,物体的动能一直在增大C.在x1~x2的过程中,物体的速度大小不变D.在x2~x3的过程中,物体一定做匀速运动解析:选AB。

在0~x1过程中物体机械能在减小,可知拉力在做负功,拉力方向沿斜面向上,所以物体的位移方向沿斜面向下,即物体在沿斜面向下运动。

根据功能关系得ΔE=F·Δx得F=ΔEΔx,则知图线的斜率表示拉力,在0~x1过程中图线的斜率逐渐减小到零,知物体的拉力F逐渐减小到零,故A正确;在0~x1过程中,由于机械能减小,拉力做负功,则物体从静止开始向下加速运动,物体的动能一直在增大,故B正确;E-x图线的斜率表示拉力,则在x1~x2过程中,拉力F=0,机械能守恒,物体沿斜面向下运动,重力势能减小,动能增大,物体的速度在增大,故C错误;x2~x3过程,机械能继续减小,拉力做负功,拉力方向沿斜面向上,E-x图象的斜率恒定,故拉力F为恒力,由于不知道拉力F与重力分力mg sin θ的大小关系,故物体有可能做匀速直线运动、匀减速直线运动或匀加速直线运动,故D错误。

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