《高中生恋爱教育》主题班会PPT教育课件
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精品初高中男女青春期预防早恋教育ppt模板恋爱观知识主题班会课件27
4.为什么反对早恋？ 5.早恋的利与弊
1
正确看待与异性的交往
如何如何建立起积极向上、健 康发展的异性关系？
1.自然交往
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举 止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅， 既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动 ，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感 是建立正常异性关系的前提。
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热 的恋情。
③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对 方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
3
关于早恋
早恋
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男 女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗 恋。 在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性 感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生 的爱情，特别是在校中小学生为多。
3、干扰学习
由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降， 是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
当然，一些态度较为开明的家 长和素质教育界都会容许青春 期恋爱，因为恋爱是青少年的 人权和自由，他们认为早恋也 是有一定益处的。
恰当的早恋有以下益处：
·培养人际交往能力和独立能力 ·熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础 ·满足青少年渴望接近异性的心理 ·缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪 ·培养勇气与承受挫折能力 ·拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚 ·培养审美的能力 ·提高情商 ·培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力 ·提高自信心 ·较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁、质朴
事例二：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
xxx中学初二八班的小伟、小青男 女两同学在牵手进教室时，被老 师看见，随后遭到老师教育，认 为两人还小，不该有谈恋爱的行 为。当天，这两同学便离开学校 ，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自 杀，死于非命。
1
正确看待与异性的交往
如何如何建立起积极向上、健 康发展的异性关系？
1.自然交往
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举 止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅， 既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动 ，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感 是建立正常异性关系的前提。
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热 的恋情。
③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对 方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
3
关于早恋
早恋
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男 女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗 恋。 在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性 感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生 的爱情，特别是在校中小学生为多。
3、干扰学习
由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降， 是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
当然，一些态度较为开明的家 长和素质教育界都会容许青春 期恋爱，因为恋爱是青少年的 人权和自由，他们认为早恋也 是有一定益处的。
恰当的早恋有以下益处：
·培养人际交往能力和独立能力 ·熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础 ·满足青少年渴望接近异性的心理 ·缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪 ·培养勇气与承受挫折能力 ·拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚 ·培养审美的能力 ·提高情商 ·培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力 ·提高自信心 ·较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁、质朴
事例二：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
xxx中学初二八班的小伟、小青男 女两同学在牵手进教室时，被老 师看见，随后遭到老师教育，认 为两人还小，不该有谈恋爱的行 为。当天，这两同学便离开学校 ，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自 杀，死于非命。
防早恋 课件-高中主题班会(23张PPT).ppt
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层开始，每到一层，他都抡起棍子 打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下……这是7月2 日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼 事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争 抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡
怎样避免早恋?
正确处理男女同学之间的交往
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格 开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了 两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没 在意。心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第 二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根 本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致 伤害她。
校园早恋主题教育班会
class meeting of early love on campus class meeting of early love on campus early love on campus class meeting of early love
演示完毕感谢您的观看
为什么会产生早恋？
“有一天集合时，那个女 生就坐在我的前边， 那 女生挥手掠发的一个动作， 我觉得特别优美， 于是我 就爱上了她。”
“她长的漂 亮，特别像 林志玲。”
“不知道为 什么，就是 爱。”
“爱他， 因为他英 气逼人。”
03
第三章节
早恋会给中学生 带来哪些影响?
class meeting of early love on campus class meeting early love on campus class meeting
怎样避免早恋?
正确处理男女同学之间的交往
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格 开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了 两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没 在意。心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第 二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根 本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致 伤害她。
校园早恋主题教育班会
class meeting of early love on campus class meeting of early love on campus early love on campus class meeting of early love
演示完毕感谢您的观看
为什么会产生早恋？
“有一天集合时，那个女 生就坐在我的前边， 那 女生挥手掠发的一个动作， 我觉得特别优美， 于是我 就爱上了她。”
“她长的漂 亮，特别像 林志玲。”
“不知道为 什么，就是 爱。”
“爱他， 因为他英 气逼人。”
03
第三章节
早恋会给中学生 带来哪些影响?
class meeting of early love on campus class meeting early love on campus class meeting
高中班会 恋爱教育心理主题班会 课件(共22张PPT)
真实情况✅
• 很多人即使单身也能同样快乐和 充实。
• 千万不要为了“融入”而谈恋爱。 独处和孤独不是一回事。
• 陷入一段糟糕的关系很不健康并 且令人沮丧。
误解与真实情况
真实情况✅
• 瞬间的性吸引和持久的爱情不 一定是同时发生的。
• 随着时间的推移，情绪会变化 和加深，朋友也有可能会成为 恋人。
（如果你给这些关系一个发展的机会的话）
目 录
0 1 健康的关系 0 2 常见误解 0 3 正确看待浪漫关系 0 4 优雅地处理拒绝
01
什么是 健康的关系
健康的关系
相互尊重
信任 诚实
良好的沟通
保持独立
公平、平等
支持
有趣、喜爱的感觉
02
常见误解
误解与真实情况
“只有在有感情的时候 我 才会感 到幸福和满足，或者有一段坏 的感情总比没有好。❌ ”
• 冲突不一定是消极的或破坏性的。 • 有了正确的解决技巧，冲突也可
以为关系的发展提供机会。
03
正确看待浪漫关系
认清形势放弃幻想
当我们开始寻找一个长期的伴侣 或者开始一段浪漫的关系时，我们中 的许多人都是带着一套预定的(通常 是不现实的)期望去做的。
保持这些不现实的期望会让任何 一个潜在的伴侣看起来都不够格，你 对任何一段新的关系都会感到失望。
考虑什么是 真正重要的
你觉得什么是对的？
你想要什么？
“想要”包括职业、智力、身 高、体重和头发颜色等身体属性。
即使某些特质一开始看起来非 常重要，但随着时间的推移，你 会经常发现，你不必要地限制了 自己的选择。
智慧的 好看的 富有的
好奇的 体贴的 幽默的你需要么？“需要”和想要是不同的，因为需要是那些 对你来说最重要的品质，比如价值观、理想或 生活目标。这些并不是仅靠观察和猜测就能发 现的。
《高中生恋爱教育》-主题班会PPT课件
30
2、适度交往。异性交往的程度和方式 要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。当然，要做到为大多数人所接受 有时也并不容易，建议你只要做到自然 适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
31
3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题， 要像结交同性朋友那样结交真朋友。
②由于高中时期学习任务繁重，不可避免地要产生心理压力 和恐惧，为了缓解这种不良心理37.53%的高中生选择恋爱来寻 求理解、安慰、保护、帮助，这些学生一旦安全的需要从别 的途径得到满足，或者高考一结束，这段“爱情”就会终结； ③高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择 恋爱得以缓解或抚慰者占17.14%，如“与父母谈不拢，但（她） 理解我”、“班上我一无是处，他（她）却是我的抚慰者”等。 这些恋爱者一旦外界的压力消失，“爱情”的原 动力消失， “爱情”也随之消失；
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师 教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。
《京华时报》 2012年01月15日第二十一版
26
事例5 "真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京两个 １６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识， 他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕，手术后 导致终生不孕。此后，男生后悔不已，两个 人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与 压力。
42.08 37.53 17.14 10.63 8.03 4.99 3.04
%
%% % % % %
10
❖①高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%， 如“觉得他（她）好”、 “总希望看到她（他）”、“控制不 了与他（她）的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作 爱情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性 神秘感消失，这种所谓的“爱情”即告结束；
2、适度交往。异性交往的程度和方式 要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。当然，要做到为大多数人所接受 有时也并不容易，建议你只要做到自然 适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
31
3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题， 要像结交同性朋友那样结交真朋友。
②由于高中时期学习任务繁重，不可避免地要产生心理压力 和恐惧，为了缓解这种不良心理37.53%的高中生选择恋爱来寻 求理解、安慰、保护、帮助，这些学生一旦安全的需要从别 的途径得到满足，或者高考一结束，这段“爱情”就会终结； ③高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择 恋爱得以缓解或抚慰者占17.14%，如“与父母谈不拢，但（她） 理解我”、“班上我一无是处，他（她）却是我的抚慰者”等。 这些恋爱者一旦外界的压力消失，“爱情”的原 动力消失， “爱情”也随之消失；
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师 教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。
《京华时报》 2012年01月15日第二十一版
26
事例5 "真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京两个 １６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识， 他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕，手术后 导致终生不孕。此后，男生后悔不已，两个 人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与 压力。
42.08 37.53 17.14 10.63 8.03 4.99 3.04
%
%% % % % %
10
❖①高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%， 如“觉得他（她）好”、 “总希望看到她（他）”、“控制不 了与他（她）的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作 爱情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性 神秘感消失，这种所谓的“爱情”即告结束；
高中恋爱PPT课件
高中恋爱PPT课件
目录
• 引言 • 恋爱的定义与特点 • 高中恋爱的现象与问题 • 如何正确看待高中恋爱 • 如何避免高中恋爱的不良影响 • 案例分析 • 结语
01
引言
主题简介
主题背景
高中恋爱现象在当今社会中普遍存在 ，对于学生、家长和教师都具有一定 的关注度。
主题目的
通过PPT课件的形式，全面、客观地 探讨高中恋爱现象，以期帮助学生、 家长和教师更好地理解这一话题，并 为其提供有益的指导和建议。
学会沟通和解决问题
在恋爱中，难免会遇到矛盾和问题。要学会通过沟通和协商 解决问题，而不是通过冷战或争吵来伤害对方。
寻求帮助和支持
与家长和老师交流
当遇到情感问题或困惑时，可以与家 长和老师交流，寻求他们的建议和支 持。他们有更多的经验和知识，可以 帮助解决问题。
寻找专业的心理咨询
如果觉得自己无法处理情感问题，可 以考虑寻求专业的心理咨询。心理咨 询师可以提供专业的建议和指导，帮 助你更好地处理情感问题。
鼓励学生在追求学业和事业的同时，也要注重个人情感的发展和满足。
谢谢观看
恋爱关系可以培养人际关系和社 交技能，增强人们的社交能力和
适应性。
03
高中恋爱的现象与问题
高中恋爱现象分析
恋爱现象普遍
恋爱方式隐蔽
随着社会观念的开放和信息交流的便 捷，高中恋爱现象越来越普遍，不少 学生选择在高中阶段开始自己的恋爱 经历。
由于学校和家长对高中恋爱的态度较 为保守，许多学生选择在校园内低调 处理恋爱关系，以避免引起不必要的 关注和麻烦。
恋爱的定义
恋爱是一种强烈的情感和感情状态，通常涉及两个人之间的亲密关系和相互承诺。
恋爱关系是人类社会中常见的现象，它可以带来许多积极的影响，如提高幸福感和 心理健康。
目录
• 引言 • 恋爱的定义与特点 • 高中恋爱的现象与问题 • 如何正确看待高中恋爱 • 如何避免高中恋爱的不良影响 • 案例分析 • 结语
01
引言
主题简介
主题背景
高中恋爱现象在当今社会中普遍存在 ，对于学生、家长和教师都具有一定 的关注度。
主题目的
通过PPT课件的形式，全面、客观地 探讨高中恋爱现象，以期帮助学生、 家长和教师更好地理解这一话题，并 为其提供有益的指导和建议。
学会沟通和解决问题
在恋爱中，难免会遇到矛盾和问题。要学会通过沟通和协商 解决问题，而不是通过冷战或争吵来伤害对方。
寻求帮助和支持
与家长和老师交流
当遇到情感问题或困惑时，可以与家 长和老师交流，寻求他们的建议和支 持。他们有更多的经验和知识，可以 帮助解决问题。
寻找专业的心理咨询
如果觉得自己无法处理情感问题，可 以考虑寻求专业的心理咨询。心理咨 询师可以提供专业的建议和指导，帮 助你更好地处理情感问题。
鼓励学生在追求学业和事业的同时，也要注重个人情感的发展和满足。
谢谢观看
恋爱关系可以培养人际关系和社 交技能，增强人们的社交能力和
适应性。
03
高中恋爱的现象与问题
高中恋爱现象分析
恋爱现象普遍
恋爱方式隐蔽
随着社会观念的开放和信息交流的便 捷，高中恋爱现象越来越普遍，不少 学生选择在高中阶段开始自己的恋爱 经历。
由于学校和家长对高中恋爱的态度较 为保守，许多学生选择在校园内低调 处理恋爱关系，以避免引起不必要的 关注和麻烦。
恋爱的定义
恋爱是一种强烈的情感和感情状态，通常涉及两个人之间的亲密关系和相互承诺。
恋爱关系是人类社会中常见的现象，它可以带来许多积极的影响，如提高幸福感和 心理健康。
《主题班会高中恋爱》PPT课件
40
整理ppt
异性同学交往的原则
第四，交往关系保持距离感。
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也 很正常，但应与异性伙伴保持适当距离，既要不拒人于千 里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不失礼仪。男 女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有 别，不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要 忘乎所以，谈话应回避敏感的话题，打逗时举止不要放肆 忘形，等等。
紧张。
5
整理ppt
下面的行为对么？
6
整理ppt
在 公 共 场 所 的 中 学
7
整理ppt
他 们 才 上 初 一 啊 ！
8
整理ppt
高中生恋爱的原因
课余活动过少，繁重的学业导 致生活比较枯燥。
现在的高中生活都比较累，生 活比较机械。恋爱也是寄托和逃避 的一种方式。
单纯的喜欢或崇拜，一时的怦 然心动。
36
整理ppt
异性同学交往的原则 顺其自然。
异性交往，本来就是很正常的事，正如人与自然应当 和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发展自身与 对方的关系，使彼此的心理得以健康的成长。
那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急于交往， 不应逃避交往，正常的面对异性交往，从中完善自己。
37
整理ppt
32
整理ppt
谢
早谢 恋是一枚包着糖衣的苦果
33
整理ppt
中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
34
1、生物学家们认为——整自理ppt 然界万物 生长，讲究次序时节。
35
2、哲学家们认为——人整要理ppt 遵循万事 万物发展的规律。
人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱 结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年
整理ppt
异性同学交往的原则
第四，交往关系保持距离感。
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也 很正常，但应与异性伙伴保持适当距离，既要不拒人于千 里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不失礼仪。男 女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有 别，不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要 忘乎所以，谈话应回避敏感的话题，打逗时举止不要放肆 忘形，等等。
紧张。
5
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下面的行为对么？
6
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在 公 共 场 所 的 中 学
7
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他 们 才 上 初 一 啊 ！
8
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高中生恋爱的原因
课余活动过少，繁重的学业导 致生活比较枯燥。
现在的高中生活都比较累，生 活比较机械。恋爱也是寄托和逃避 的一种方式。
单纯的喜欢或崇拜，一时的怦 然心动。
36
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异性同学交往的原则 顺其自然。
异性交往，本来就是很正常的事，正如人与自然应当 和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发展自身与 对方的关系，使彼此的心理得以健康的成长。
那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急于交往， 不应逃避交往，正常的面对异性交往，从中完善自己。
37
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32
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谢
早谢 恋是一枚包着糖衣的苦果
33
整理ppt
中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
34
1、生物学家们认为——整自理ppt 然界万物 生长，讲究次序时节。
35
2、哲学家们认为——人整要理ppt 遵循万事 万物发展的规律。
人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱 结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年
高中生早恋主题班会ppt课件
8
当今中学生早恋成功的比例是多少
初中 高中 大学
0.1% 0.7% 6.3%
9
高一男生因暗恋同班女生，成绩急转直下。
• 小忠是性格内向的高一男生，第二学期以来，就对同班一女 生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追 逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存 在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她 接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不 知道怎么办？
3.献殷勤，送小礼物，撒狗粮，周边同学有要吐的感觉。
4.自己心里明明有鬼，表面装作镇定，自己动机本身不纯也谈 不上真爱。只是相互瞎扯而已。
5. 行为表现不正常，瞎表现，莫名其妙的自我感觉良好，就 是我们说的“装”
16
老师理想的同学关系：
1.青少年相互有好感正常但要理性，孔子说：发乎情，止乎礼。时间长 了就会淡化。 2. 同学之间坦荡相处、心无杂念、阳光正直。 3. 眼神纯净、不做作、不暧昧。 4. 互帮互助、大方热情、不对某个人表示太多的关怀。
子过得疲惫而充实，然而就在离高考只有一个月的时候，男孩突然对莎莎
说：“我们分手吧！我已经喜欢上另一个女孩了。”“这怎么可能？怎么
说分就分？”莎莎一下愣住了，她的责问和哀求并没有挽回男孩的心，从
此莎莎陷入了“失恋”的痛苦中难以自拔，当得知男孩“移情”的女孩也
是同班同学时，她就经常拿自己和她相比，“我那里比她差？”莎莎觉得
10
男友“背叛”考试失利
今年高考成绩公布后，莎莎只考了500多分，全然没有“金榜提名”时的
喜悦，作为宝安一高中尖子班的学生，她本可以考得更好，但由于高考前
男朋友的“背叛”，她伤心欲绝，最终高考失利了。 同学、老师们都说
当今中学生早恋成功的比例是多少
初中 高中 大学
0.1% 0.7% 6.3%
9
高一男生因暗恋同班女生，成绩急转直下。
• 小忠是性格内向的高一男生，第二学期以来，就对同班一女 生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追 逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存 在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她 接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不 知道怎么办？
3.献殷勤，送小礼物，撒狗粮，周边同学有要吐的感觉。
4.自己心里明明有鬼，表面装作镇定，自己动机本身不纯也谈 不上真爱。只是相互瞎扯而已。
5. 行为表现不正常，瞎表现，莫名其妙的自我感觉良好，就 是我们说的“装”
16
老师理想的同学关系：
1.青少年相互有好感正常但要理性，孔子说：发乎情，止乎礼。时间长 了就会淡化。 2. 同学之间坦荡相处、心无杂念、阳光正直。 3. 眼神纯净、不做作、不暧昧。 4. 互帮互助、大方热情、不对某个人表示太多的关怀。
子过得疲惫而充实，然而就在离高考只有一个月的时候，男孩突然对莎莎
说：“我们分手吧！我已经喜欢上另一个女孩了。”“这怎么可能？怎么
说分就分？”莎莎一下愣住了，她的责问和哀求并没有挽回男孩的心，从
此莎莎陷入了“失恋”的痛苦中难以自拔，当得知男孩“移情”的女孩也
是同班同学时，她就经常拿自己和她相比，“我那里比她差？”莎莎觉得
10
男友“背叛”考试失利
今年高考成绩公布后，莎莎只考了500多分，全然没有“金榜提名”时的
喜悦，作为宝安一高中尖子班的学生，她本可以考得更好，但由于高考前
男朋友的“背叛”，她伤心欲绝，最终高考失利了。 同学、老师们都说
高中青春期早恋辅导主题班会精品PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
方法
转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代 不成熟的感情
冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持
着纯洁的、珍贵的友谊。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
第二个环节：主题 “早恋 ”
从一些案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋 有以下特征：
单纯性 朦胧性 感染性
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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花开太早是个错
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深思懂爱情 高三（3）班主题班会
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引题：每个人的生命周期都要经历三个成
长阶段，即童年期——青春期——成人期。 青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期 度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中 容易遭受挫折坎坷。
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《偶然》李骁
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方 向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
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现在，有许多学校里的高中生在
谈恋爱，有些人谈恋爱，只是消 除寂寞而以，也就是说“谈恋爱 的人多数只是玩玩而以，更有些 人恋爱“恋”的疯狂。请看一下 几个案例：
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事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市康 平县第一中学校园 内发生一幕惨剧， 一名高二年级男生 因恋人提出分手， 用尖锐的玻璃碎片 扎破自己胸口，造 成严重的心脏破裂， 裂口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
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五：高中生应避免早恋的
原因
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心理生理角度分析
（学生5）
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发 展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制 力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的 事情来。 （2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批 评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉， 烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤， 还有形成脱离集体的倾向。 .
三：早恋的特点
学生1
1、早恋往往难以持久，缺少承诺， 大多是没有结果的；
2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择，容易造成过度狂热和痴迷，从 而影响学业；
.
学生2
3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时，易于产生偏 激行为，如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等； 4、早恋发于青春期性躁动期，自 我约束力较弱，有可能在一时的性 冲动之下，稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系，更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
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四：中学生恋爱的利与弊
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中学生恋爱的 “利”（学生3）
与
“弊”：（学生4）
I．可以满足自己情感的需要。 1．使自己的情感陷入两人世 界的狭小圈子里。 2．恋爱可以避免人际孤独。 2．在某种程度上使人际关系 更加疏远。 3．恋爱可以帮助双方提高。 3．更多见的是带来更多的烦 恼，影响学习的效率。 4．恋爱有助于对异性的了解。 4．恋爱限制了与更多异性的 交往，并不能真正了解异性。 5．恋爱是令人激动的。 5．恋爱易使人冲动，控制不 好还会导致越轨行为。 6．恋爱是浪漫的。 6．中学生的恋爱更是随意 的，缺乏对爱情的真正理解。 面对恋爱中的摩擦和挫折，中 学生调节能力是有限的。 面对高中学习的压力，如何协调与 恋爱的矛盾? 这是一个无解的问题！问题只会越来越多，到 最后使自己伤痕累累。
.他 们 的 行 为 Nhomakorabea.
在 众 目 睽 睽 之 下
.
二：早恋的动机
.
某校高中生恋爱的动机调查统计结果 ：
异性 吸引 安全 需要 缓解 压力 独立 意识 自我 认定 寻求 刺激 4.99 % 长远 打算 3.04 %
42.08 37.53 17.14 10.63 8.03 % % % % %
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社会角度分析（学生6）
（1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是打 基础的时期，将来从事何种事业，还 未定向。大量事实证明，中学生恋爱 后，感情往往被对方所牵制，学习容 易分心，从而导致成绩下降。
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六：早恋的后果（学生7）
影响学业，耽误前途；在恋爱时极易感情用事， 做出“越轨”的事情来 ；陷入早恋误区者整天 处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长 批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭， 睡不好觉，烦躁不安，会脱离集体，引起心理 变态。
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你不必讶异
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
一：什么是早恋？
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早恋：
通常意义上是指发生在生活、经 济上不能完全独立，同时又比法 定结婚年龄小很多的青少年这一 特定群体里的恋爱行为，如中学 生的恋爱就是属早恋。
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激 情 下 的 冲 动
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在 公 共 场 所 的 中 学 生
.
他 们 才 上 初 一 啊 ！
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2012年01月15日第二十一版
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事例5
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事例2 怕 四 早恋 奶 川
奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
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事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学学生。经初步查明：普某因 暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同 学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，将李某 掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。 .
今夜我又来到你的窗外,窗帘上你的影子多么可爱 悄悄地爱过你这么多年,明天我就要离开 多少回我来到你的窗外,也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽我的平凡,一次次默默走开 再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里,再到你窗处诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外 再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外 就让月亮守在你窗外……
花开太早是个错
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深思懂爱情 高三（3）班主题班会
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引题：每个人的生命周期都要经历三个成
长阶段，即童年期——青春期——成人期。 青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期 度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中 容易遭受挫折坎坷。
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《偶然》李骁
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方 向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
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现在，有许多学校里的高中生在
谈恋爱，有些人谈恋爱，只是消 除寂寞而以，也就是说“谈恋爱 的人多数只是玩玩而以，更有些 人恋爱“恋”的疯狂。请看一下 几个案例：
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事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市康 平县第一中学校园 内发生一幕惨剧， 一名高二年级男生 因恋人提出分手， 用尖锐的玻璃碎片 扎破自己胸口，造 成严重的心脏破裂， 裂口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
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五：高中生应避免早恋的
原因
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心理生理角度分析
（学生5）
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发 展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制 力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的 事情来。 （2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批 评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉， 烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤， 还有形成脱离集体的倾向。 .
三：早恋的特点
学生1
1、早恋往往难以持久，缺少承诺， 大多是没有结果的；
2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择，容易造成过度狂热和痴迷，从 而影响学业；
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学生2
3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时，易于产生偏 激行为，如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等； 4、早恋发于青春期性躁动期，自 我约束力较弱，有可能在一时的性 冲动之下，稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系，更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
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四：中学生恋爱的利与弊
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中学生恋爱的 “利”（学生3）
与
“弊”：（学生4）
I．可以满足自己情感的需要。 1．使自己的情感陷入两人世 界的狭小圈子里。 2．恋爱可以避免人际孤独。 2．在某种程度上使人际关系 更加疏远。 3．恋爱可以帮助双方提高。 3．更多见的是带来更多的烦 恼，影响学习的效率。 4．恋爱有助于对异性的了解。 4．恋爱限制了与更多异性的 交往，并不能真正了解异性。 5．恋爱是令人激动的。 5．恋爱易使人冲动，控制不 好还会导致越轨行为。 6．恋爱是浪漫的。 6．中学生的恋爱更是随意 的，缺乏对爱情的真正理解。 面对恋爱中的摩擦和挫折，中 学生调节能力是有限的。 面对高中学习的压力，如何协调与 恋爱的矛盾? 这是一个无解的问题！问题只会越来越多，到 最后使自己伤痕累累。
.他 们 的 行 为 Nhomakorabea.
在 众 目 睽 睽 之 下
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二：早恋的动机
.
某校高中生恋爱的动机调查统计结果 ：
异性 吸引 安全 需要 缓解 压力 独立 意识 自我 认定 寻求 刺激 4.99 % 长远 打算 3.04 %
42.08 37.53 17.14 10.63 8.03 % % % % %
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社会角度分析（学生6）
（1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是打 基础的时期，将来从事何种事业，还 未定向。大量事实证明，中学生恋爱 后，感情往往被对方所牵制，学习容 易分心，从而导致成绩下降。
.
六：早恋的后果（学生7）
影响学业，耽误前途；在恋爱时极易感情用事， 做出“越轨”的事情来 ；陷入早恋误区者整天 处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长 批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭， 睡不好觉，烦躁不安，会脱离集体，引起心理 变态。
.
你不必讶异
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
一：什么是早恋？
.
早恋：
通常意义上是指发生在生活、经 济上不能完全独立，同时又比法 定结婚年龄小很多的青少年这一 特定群体里的恋爱行为，如中学 生的恋爱就是属早恋。
.
激 情 下 的 冲 动
.
在 公 共 场 所 的 中 学 生
.
他 们 才 上 初 一 啊 ！
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2012年01月15日第二十一版
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事例5
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事例2 怕 四 早恋 奶 川
奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
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事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学学生。经初步查明：普某因 暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同 学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，将李某 掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。 .
今夜我又来到你的窗外,窗帘上你的影子多么可爱 悄悄地爱过你这么多年,明天我就要离开 多少回我来到你的窗外,也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽我的平凡,一次次默默走开 再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里,再到你窗处诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外 再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外 就让月亮守在你窗外……