材料作文“刚上火车,一个男子对我嚷嚷说我坐错位置了”写作指导及范文

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论
．．文．。

刚上火车，一个男子对我嚷嚷说我坐错位置了，特别凶。

僵持了一会儿，我看看他的票，我就让了，什么也没说。

火车跑了很远，我才跟他说：“你坐错车了! ”——有时候对一些没有素质的人，就应该这样教训他。

他脸色惨白地询问旁边人，结果是：我坐错车了。

【答案】以直报怨，以德报德
在中华九州厚厚的史册里，有八个大字，它们的墨迹顺着孔子的白须而下，注入奔腾的黄河血脉。

在华夏苍穹舒卷的云朵里，有八个大字，它们的神采随着雨雪的飞扬而落，扑向广阔的中华大地。

以直报怨，以德报德。

昏黄黑暗的那八年中，日本人的尖刀站着中华民族的血泪，杀入了一片沉睡的大地。

那一幕幕血腥画面，随着时间的流逝，成了永不褪色的黑白照片。

中华民族的人们没有失忆，一路走来，他们手中紧握着国耻和华夏精神。

然而，它们明白，世界需要和平，需要团结。

梁思成的努力使日本名城奈良免遭轰炸，中日友好关系在日益加强••••••中国人、他们把耻羞和愤怒往肚子里咽，他们用正直，坦荡与宽容回报日本那残忍的侵略，他们用真诚美好与磊落汇报日本那不变的罪行。

以直抱怨，做一个宽容的人。

慧能法师道：“冤冤相报何时了”。

仇恨和报复永远不能解决问题。

用真诚的心去面对一切怨恨。

要知道——伤害你的人，是他们给了你坚强的意志；为难你的人，是他们给了你勇敢的品格；侮辱你的人，是他们给了你忍让的精神！对于那些沉重的往事，我们可以选择忘却，在以君子之心以直报怨的同时你会发现你拥有了最珍贵的宽容。

以德报德，做一个感恩的人。

中华民族从来都是一个感恩的民族。

滴水之恩必会涌泉相报。

五千年前的孔子，飘散着仁爱的芳香，以圣人之名款款走来，讲述了以德报德的人世哲理。

“善予德，德愈善，以德还德，以善报善。

”沧桑的声音飘荡在整个华夏上空，在知恩和知报之间无始无终的循环••••••世间的轮回仿佛就在这八个字中间生生不息。

那些恩怨，在磊落和坦荡中，消逝在世界的尽头。

德的芬芳渲染德的花朵，给真诚一次花开的机会。

别人的伤害，用正直，坦荡去化解——以直抱怨，别人的真诚，用美好，感恩去回报-——以德报德。

怀揣着侵入中华的八个大字，相信每个人都会在生活中收获一份快乐，一份美好。

【解析】
【详解】
本题考查的是学生写作能力。

本题是现实“故事”类作文是材料作文常见的类型，故事中有多个人物，每个人物都会成为立意的几点，这也就符合了材料作文立意的开放性的特征，但众多的立意并不是都是最切合题意，这就有高下之分。

那如何找到最佳的立意呢，很简单，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳利益。

考生要注意把握住
故事中的主要情节，从做错车这个人的角度，把握材料：刚上火车，一个男子对我嚷嚷说我坐错位置了，特别凶。

考生可以从以下角度立意：素质决定成败、低素质的恶果、人与人相处要以和为贵。

从让座这个人的角度：明知道那个人做错了车，却要等开车后再去要座位，考生可以从以下角度立意：以冤报怨要不得、要心怀宽以待人之心、宽容体现出涵养。

以上都可以作文考生立意的角度，要充分分析材料与现实之间的关系。

适合本题的素材：(1)唐代魏征太李建属官曾劝李建杀掉李世民玄武门变李世民没杀给魏征高官做且非倚重魏征终实现唐初繁荣发展现贞观盛世
(2)晋文公重耳逃亡曾手须偷走财物登王位前没随逃亡臣担受处罚随能作乱重耳赦免须罪责封官终于稳定局面
其齐孟尝君受难众门客纷纷离孟尝君记仇记些名单孟尝君齐众门客都孟尝君接受手建议毁掉名单并没门客进行丝毫报复
(3)楚庄王绝缨打胜仗楚庄与众饮酒庆祝并命自妾给众斟酒突蜡烛风吹灭黑暗片混乱趁机拉楚王妾手自盔羽缨却楚王妾抓楚庄王知事迅速命令先要掌灯众全部绝缨痛饮楚庄王宽容军关键刻楚庄冲锋陷阵报效楚庄王宽容
(4)负荆请罪
蔺相完璧归赵功封卿位廉颇廉颇服气扬言要面羞辱蔺相蔺相知尽量避、容让与廉颇发冲突蔺相门客畏惧廉颇蔺相说:秦敢侵略我赵我廉军我廉军容忍、退让家危难放前面私仇放面啊廉颇听廉颇负荆请罪故
事
(5)三刘巴说贯反刘备曹操带兵攻打刘备别都跟随刘备南唯独刘巴却向北投降曹操赤壁战刘巴困荆州诸葛亮写信劝归顺刘备刘巴依肯投降刘璋刘备领都非痛恨刘巴攻打刘璋即破城刘备却道命令:谁要杀刘巴我诛九族刘备知道刘巴才刘巴做刘备尚书令
(6)仁义胡同
明朝间山东济阳董笃行京城做官接家信说家盖房基与邻居发争吵希望能借权望面解决事董笃行看马修书封道:千捎书墙禁使我笑断肠;仁我义结近邻让两尺何妨家读觉董笃行道理便主建房让几尺邻居见董家所悟同效结两家共让八尺宽房盖条胡同世称仁义胡同。

“严于律己，宽以待人”是毛泽东主席生前很喜欢的话，还有老一辈革命家都崇尚这一点
一篇关于周恩来总理严于律己方面的故事。

毛主席的故事一则：
1950年冬季的一天，韶山乡的农民正忙着往地里送肥，只见两个小青年骑着一头枣红色大马，从远处走来。

好奇的人们走近一看，啊，原来是岸英和岸青。

消息像插了翅膀，一下子传到了各家各户。

有的问，他们回来做什么？岸英和岸青回答：是受父亲毛泽东的嘱托，回家转达他对土改的意见的。

原来，这年的冬天，韶山乡的土地改革已到了划分阶级成分的阶段。

该给毛泽
东同志家划什么成分呢？负责土改的农会主席兼乡长黄秋同志有些为难：要是按原有财产，应划富农；若把一个革命家庭划为富农又于
心不安。

想来想去，黄秋最后给毛泽东写了一封信，说家乡人民在党的正确领导和您的关怀下，土改已进入划成分、分田地的阶段了。

韶山每人平均九分三厘田，不知您老家有几口人分田？特向您汇报，请指示。

毛泽东收到信后，他首先把家庭情况向岸英和岸青详细地说了一遍，然后，让儿子把自家的情况和党的土改政策加以对照，看看该划什么成分，应当怎么办。

岸英和岸青也感到为难，这时毛泽东说：土改政策是党的政策，咱家的情况和一个普通人家的情况一样，应照政策办，不能按人情办。

最后，他考虑了三点意见，说给孩子听：一、家里的所有财产分给农民；二、成分应当划为富农，并付三百元作为退押金；
三、支持人民政府照政策办事，不询私情。

岸英和岸青看到爸爸如此大公无私，极为感动。

这次，毛泽东没有给家乡人写信，他派岸英和岸青亲自回家一趟，一来传达他的意见不会走样，二来可以让孩子们见见世面，受受教育。

回到家，岸英和岸青转达了父亲的意见后，乡亲们深受教育，更加敬佩这位家乡伟人。

周总理的故事一则：
有一次，周总理到上海出差，听说有一些领导同志带着夫人、孩子到地方去，食宿费用都向地方开支后，他非常生气。

回到北京后，他在全国第三次接待会议上向各省市代表提出：“今后无论哪个领导到省里去，吃住行等所有开支，地方一概不要负担，都要给客人开具账单，由本人自付。

这要形成一种制度。

”周总理不仅严格要求别人，更严
格要求自己，并且身体力行。

他带头做到公私分明，绝不占公家一分钱便宜。

他到各省考察或开会时，都吃工作餐，且如数付钱、交粮票。

他外出经常自带茶叶。

有一次在宾馆开会，服务员端上一杯茶水，他赶忙交了5分钱。

还有一次，他要到人民大会堂接见外宾，先坐车由中南海西花厅去北京饭店理发，再到人民大会堂。

从北京饭店理完发出来，他提醒司机说，从西花厅到北京饭店算私事，从这里到人民大会堂才是公事，不要搞错了。

原来，总理对自己外出用车，早就立下一个严格的规矩：凡坐车到饭店理发、到公园散步、到医院看病以及私人访友，都属于私人用车，由司机记账入册，车费月底从他工资中一并扣除。

适合本题的作文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。

此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“宽以待人”这一中心论点从“以怨报怨”“严于律己”“得饶人处且饶人”等角度进行层层深入的论述，可以用层进式结构进行写作。

【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰
富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词句有：特别凶、没有素质的人、就应该这样教训他。

考生抓住以上关键词句即可准确审题立意，在写作的时候要充分结合现实进行充分的论述。