市信息技术优质课一等奖 仙女散花课堂实录

仙女散花课堂实录

课前

1.分组：我给大家分一下小组，这是一组、二组、三组

2.请每一个小组以最快的时间选出一名小组长

一组组长二三你俩调调位这样，组长好及时掌握组内的情况（全兰去做）

2.展示奖励机制：（展示再课件中）很高兴认识大家，接下来的40多分钟将有我和大家一起度过，今天我们的就现场展开一次小组大比拼，比比哪一组可以获得老师更多的奖励：

我的奖励有三种：（1）代表个人荣誉的智慧之星，如果你能积极的回答问题，并且声音洪亮，回答准确，就能为小组赢得一颗智慧之星加1分。

（2）代表小组合作的团队之星。如果你们小组互帮互助，小组合作交流开展的好就能获得团队之星加1分。

（3）代表好习惯的笑脸，如果你能坐姿端正，举手标准，善于观察，作品富有想象力、创作力等你就可以为小组争得笑脸一个加2分，习惯决定未来所以这一项分最高。

3.打开金山画王

一.导课部分

（播放课件）

同学们知道哆啦A梦和大熊吗？

知道

今天他们也来到了我们的课堂，让我们看看它们之间又都发生了什么？

最后多啦A梦提到的金山画王中的神奇袋子叫什么？仙女袋

提到仙女袋你有什么想了解的吗？思考一下

在哪里有什么怎么用

要想解决下面这几个问题的答案我们必须和大熊起首先找到仙女袋的位置：即仙女袋在哪里？

（如果有同学说单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋）你是怎么知道的？

你真是一个善于预习的好孩子，为你的好习惯给你们组一个笑脸。

到底对不对那，我们一会来验证。

今天我们就带着这些问题一起来通过仙女袋工具学习第9课仙女散花展示课件

二新知探索-仙女袋

新知一：打开仙女袋

看第一个问题仙女袋在哪里？有信心找到吗？有开始

提到（要想找到这几个问题的答案）我们必须先解决这位同学提的问题，找到并打开仙女袋。（放开）

一组的习惯最好、第一时间展开了互帮互助；团结之星一个。

先找到的同学可以帮帮组内的其他同学，看看那个小组最先完成。

你正确的坐姿为你赢得了这次展示机会。像小老师一样，边说边操作。智慧之星

还有没找的吗？没有了。

新知二：认识仙女袋

仙女袋里有什么?又可以把这个问题细化为仙女袋有几种类型，分别是什么？

师：这个问题能独立完成吗？（能）

仙女袋有3种类型，单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋

有没有不同意见？

没有

很好你为你的小组赢得了智慧之星

新知三：插入仙女袋

第三个问题如何用也就是我们所说的如何插入仙女袋？

给大家几分钟的时间，自学课本37页新知园，看哪位同学能以最快的时间插入3种不同类型的仙女袋？

遇到问题可以小组展开合作探究，开始

孩子们要动起来，互帮互助。

二组的互帮互助开展的很好；奖励团结之星一个。（控制）

师：谁能给大家演示一下插入图片的操作步骤。

师：你先插入哪一种？

动态的，插入你喜欢的几个图片就可以了。对吗？对

谁能插入另外两种仙女袋

再插入静态仙女袋中的图片

单张仙女袋中的图片

智慧之星

再请同学们仔细观察这三种仙女袋，他们有什么不同？

（2个学生回答）奖励奖励智慧之星

动态仙女袋插入时有一个生长的过程特别形象。

没有了，我说要求，你操作，请你插入3张相同的单张仙女袋图片。

请你插入相同的静态仙女袋图片。不可以，为什么？

很好，为你善于观察，爱动脑的好习惯奖励一个笑脸。（放开）

按我的要求做：插入3张相同图片的单张仙女袋，插入3张相

找不到了。为什么？或者说，插入同一张图片有什么不同

单张仙女袋图片是相同的

静态仙女袋的图片是不同的。

给大家半分钟的时间，在空白文档中再次插入更多的仙女袋感受它们的不同。

二组上课以来一直坐姿端正、认真听讲，笑脸一个。

同学们的问题都解决了吗？还有疑问吗？

同学们真棒！在自主探究和小组的合作交流、互帮互助下，这么快就掌握了仙女袋工具的使用。

你们现在想不想小试一下身手那？想

新知三：小试身手

看屏幕我读

要求：

1、同学们要先构思一会再动手。

2、如果插入不当请及时点击撤销按钮。

（学生动手操作，教师巡视，帮助后进生）

（一个同学的作品）下去找两个。一个不好的、一个好的。

师：谁来展示一下自己的作品，好，几号？5号

师：说说你的创作想法

好【颜色鲜艳、搭配合理、构思巧妙、真是个小设计家】（很有想象力大家认可吗给他一

个笑脸）

不好（师：有没有需要改进的地方那，（学生汇报）位置不好）。

不符合逻辑或事实

三、新知探索——输入文字

还有要展示的同学吗？看来同学们都完成的不错，咱们先别展示了，快来帮帮大熊吧他可急坏了，当大熊像大家一样把漂亮的作品画完，想输入姓名，为明天上交作业做准备时，发现金山画王中不知如何插入文字了？

哪位同学能上台来给着急的大熊做个示范，尝试着插入自己的姓名。

没有的话，先自己探究一下或是小组合作交流完成。如果有会操作的学生直接操作

这位同学的从上课到现在一直都在很认真的听课，你这习惯真好。笑脸一个

让学生自己演示（如果不清楚）提问：小老师做的很好，我还有两个问题不懂，

如果我想在右下角插入文字怎么做？

单击文字工具，点击右下角。就可以输入了。奥，我明白了。

我还有个问题，怎么输入汉子那？

按键盘上的ctrl+shift 出现汉字输入法时输入。

小老师是这样做的：

首先单击画板按钮，然后选择文字工具，鼠标单击要插入文字的位置，可以用鼠标选择要插入的位置，当出现闪烁的光标时，首先改变输入法，多次按ctrl+shift 直到出现中文输入法。然后就可以输入汉字了，汉字输入的方式有很多，以后我们再研究。

抓紧时间，将自己的姓名插入到作品中吧。

完成的举手。你乐于助人的习惯为你赢得笑脸一个。

都完成了吗?完成了。

让我们看看到目前为止积分榜的情况：一组15分、二组14分、三组17分，四组10分。领先的是一组、三组，二组和四组要加油了。争取在下一环节赶上来。

大熊也完成了自己的作品，请看。

四大显身手

你们能不能做一幅比大熊的作品还要好的图片？能

请看大屏幕：找同学起来读

展开你们想象力的翅膀开始创作吧。

我的音乐有5分钟，音乐停，请同学们完成。（海底吐泡泡）5分钟后。

请完成的同学,可以下位看看别的同学的作品，交流一下，并选出组内最好的作品，进入我们最后的评比。

请还没有加入标题的同学抓紧时间了。

好，时间到。

一组几号？二组，三组，四组。（提前去问？）

一组说说你的想法：好哪位同学起来点评一下，如果能开好头，就给它一个好习惯笑脸，开不了就在此提醒一组的智慧之星点评的智慧之星。

好，好在哪，不好，不好在哪，最好能提出宝贵的改进意见。

好在，设计新颖，构思巧妙，颜色搭配合理，仙女袋位置插入得当。作品精湛一颗星，评论充分体现你善于观察的好习惯，给你一个笑脸。

不好。颜色运用不当。位置插入不合理。