【新人教版】记念刘和珍君PPT课件完美版1

当局者、几个所谓学者文人、 有恶意的闲人、流言家、八国 联军、中外的杀人者
庸人，无恶意 的闲人
他们不一定没有爱国心， 但是害怕官府；他们可能同情 革命者，但是不敢冒死；他们 不满现实，但是苟且偷安；他 们从皇民变国民，只不过少了 一根辫子，一样的都是奴隶； 他们谈论英雄的被杀，却丝毫 不明白英雄是为大众而死；他 们有时会有五分钟热度，但是 短暂的狂热过去，他们很快把 一切遗忘……
记念刘和珍君
作者简介
鲁迅(1881-1936)，中国现代 伟大的文学家、思想家、革命 家，中国无产阶级文学的奠基 人。原名周树人，字 豫才 ， 浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上 第一篇白话小说 《狂人日记》 。
1921年12月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史 上杰出的作品之一。 作品集有： 小说集：《 呐喊 》《 彷徨 》《故事新编》（历史小说〕 散文集：《 朝花夕拾》 散文诗集：《 野草 》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已 集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等
当三个女子从容地转辗于文明人所发 明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样 的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人 的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创 学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹 杀了。
这几句话什么用了什么修辞手法？说明了什 么？
刘和珍、杨德群、张静淑、四 十余被害的青年、数百死伤者、 请愿的群众
悲 愤 哀怒
从文章提 供的信息 来看，鲁 迅先生愤 从何来呢？
阅读下面的文段，你能从中读出作者愤怒 的原因吗？
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时 是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者， 谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中 弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤， 只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了 四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想 去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出， 也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸 部猛击两棍，于是死掉了。
掮起黑暗的闸门,放 孩子们到光明里去！
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
徘徊（ 菲薄（ 桀骜（ 喋血（ 转辗（ 浸渍（
课文朗读
）
长歌当哭（ ）
） 洗涤（ ） 踌躇（ ）
） 赁屋（ ） 不惮（ ）
） 尸骸（ ） 立仆（ ）
） 攒射（ ） 屠戮（ ）
） 殒ái）
长歌当哭（dàng）
菲薄（fĕi） 洗涤（dí） 踌躇（chóuchú）
桀骜（jié΄ào） 赁屋（lìn） 不惮（dàn）
喋血（dié） 尸骸（hái） 立仆（pū）
转辗（zhăn） 攒射（cuán） 屠戮（lù）
浸渍（jìnzì） 殒身不恤（yŭn xù）
整体把握：
本文围绕评述“三·一八”惨案这一 中心，作者主要写了哪个人？文章主要在 哪些部分记叙了这个人？
刘和珍是个怎样的青年？
刘和珍是一个思想进步、关心时政、疾恶 如仇、不畏强权、 和蔼可亲、敢于斗争、视死 如归、有责任心的爱国青年。
知识点明确：整合概括而得的相关信息， 采用“她是一个……的青年”的格式， 加入相关定语。
想一想
课文中多次写到刘和珍“始终 微笑着，态度很温和”，“和蔼 的”，这起到什么作用？
些有价值的东西呢？请根据文章信息进行 概括并举例说明。
生前爱看鲁迅的文章 关心时政，思想进步
毅然预定《莽原》全年 向往革命，追求真理
反抗广有羽翼的校长 疾恶如仇，不畏强权
常常微笑着，态度很温和 本性善良，和蔼可亲
虑及母校前途，黯然而泣下 有事业心，有责任感
前往请愿，中弹而遭杀害 视死如归，热爱祖国
刘和珍、杨德群、张静淑、四 十余被害的青年、数百死伤者、 请愿的群众
悲愤
当局者、几个所谓学者文人、 有恶意的闲人、流言家、八国 联军、中外的杀人者
从文章提 供的信息 来看，鲁 迅先生愤 从何来呢？
记念刘和珍君
鲁迅
刘和珍、杨德群、张静淑、四 十余被害的青年、数百死伤者、 请愿的群众
悲愤
当局者、几个所谓学者文人、 有恶意的闲人、流言家、八国 联军、中外的杀人者
1926年3月18日，刘和珍欣然参加前往段祺瑞执政 府的请愿活动，反对日本政府侵犯中国主权。遭段琪瑞 执政府命令卫队开枪，刘和珍君背部中枪，头受重创， 不幸遇难，时年22岁。
鲁迅先生痛悼曰“为中国而死的中国的青年”，歌 颂为“虽陨身不恤”之“中国女子的勇毅”！刘和珍君 是真正的猛士！
年仅22岁的刘和珍在“三一八”惨案 中牺牲了，这无疑是一个巨大的悲剧，鲁 迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东 西毁灭给人看。” 那么刘和珍身上有哪
刘和珍 主要在第三四五部分
速读课文的相关内容，筛选有关叙述刘 和珍事迹的信息，然后以《刘和珍小传》 为题做一个发言准备。
直面人生──刘和珍小传
刘和珍（1904－1926），江西南昌人，北京女子师 范大学英文系学生，学生自治会主席。待人温和，常含 微笑。
1924年11月，发生“女师大风潮”，刘和珍君不为 势利所屈，反抗广有羽翼的校长，被赶出学校，在北京 西城宗帽胡同租赁房屋作为临时校舍进行学习，并全年 预定了鲁迅先生所编写的进步刊物《莽原》。一年后复 校又复课，刘和珍率三百余人庆贺斗争胜利。
除了表现她善良、乐观的风貌外，也反衬 敌人的凶残，对反动文人称她们是“暴徒” 的诬蔑作了有力的驳斥。
假如为刘和珍烈士塑像，你会有哪些设 想？（可在塑像材料选用、 人物姿态、内
在神韵、碑身设计等各方面各抒己见。）
刘和珍、杨德群、张静淑、 四十余被害的青年、数百死 伤者
• 作为一篇带悼念性的纪念文，文章对刘 和珍等死难烈士表达出了当然的悲痛之 情，但文章除此之外还表达出了别的情 感吗？是针对哪些人的？
找出最能表现作者对惨案“悲愤”感情的 句子，并加以品析。
• 惨象，已使我目忍视了；流言，尤使我耳不忍 闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之 所以 默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
把“惨象”与“流言”对举，是什么意 思衰？亡民族默无声息的“缘由”是指什么？
如何理解文段中出现的“沉默”一词？