法律逻辑学 总结
法律逻辑学案例总结(3篇)
第1篇一、引言法律逻辑学作为法学领域的重要分支，旨在运用逻辑学原理和方法研究法律推理、论证和法律适用等问题。
通过对法律逻辑学案例的分析，可以加深对法律逻辑学原理的理解，提高法律实践中的逻辑思维能力。
本文将以我国司法实践中的一些典型案例为切入点，对法律逻辑学案例进行总结和分析。
二、案例一：张某盗窃案1. 案情简介张某因生活困难，多次盗窃他人财物。
公安机关在调查取证过程中，通过监控录像、证人证言等证据，认定张某实施了盗窃行为。
法院在审理过程中，张某辩称其并未实施盗窃，系被误抓。
2. 法律逻辑学分析（1）证据推理在张某盗窃案中，公安机关通过监控录像、证人证言等证据，形成了一个完整的证据链，证明了张某实施了盗窃行为。
法院在审理过程中，对证据进行了逻辑推理，得出张某盗窃的事实成立。
（2）反驳与辩解张某在法庭上辩称其并未实施盗窃，属于反驳。
法院在审理过程中，对张某的反驳进行了逻辑分析，发现其辩解存在逻辑漏洞，如监控录像与证人证言存在矛盾之处，张某未能提供有力的证据支持其辩解。
3. 案例总结张某盗窃案体现了法律逻辑学在证据推理、反驳与辩解等方面的应用。
通过运用逻辑学原理，法院对案件进行了正确的审理，维护了法律的公正。
三、案例二：李某故意伤害案1. 案情简介李某与邻居王某因琐事发生争执，双方互殴。
在打斗过程中，李某持刀将王某刺伤。
公安机关在调查取证过程中，认定李某构成故意伤害罪。
2. 法律逻辑学分析（1）因果关系在李某故意伤害案中，公安机关通过调查取证，证明了李某持刀将王某刺伤的事实。
法院在审理过程中，对因果关系进行了逻辑分析，认定李某的行为与王某的伤害结果之间存在因果关系。
（2）犯罪构成法院在审理过程中，对李某的行为进行了犯罪构成分析。
根据《中华人民共和国刑法》相关规定，李某的行为符合故意伤害罪的构成要件，构成故意伤害罪。
3. 案例总结李某故意伤害案体现了法律逻辑学在因果关系、犯罪构成等方面的应用。
通过运用逻辑学原理，法院对案件进行了正确的审理，维护了法律的公正。
法律逻辑期末总结
一、导言法律逻辑作为法学专业的重要学科之一，是法学研究的基础和核心之一。
它以法律为对象，通过运用逻辑的方法和工具对法律问题进行分析、推理和判断。
本学期的法律逻辑课程围绕逻辑知识、逻辑思维和逻辑论证等方面展开，让我对法律逻辑有了更加深入的了解。
在本次期末总结中，我将对本学期所学的法律逻辑知识进行回顾和总结，进一步巩固所学知识，并对今后的学习与研究提供指导。
二、逻辑知识总结在本学期的学习中，我了解了逻辑的基本概念和原理，学习了命题逻辑、谓词逻辑、演绎推理和归纳推理等内容。
1. 命题逻辑命题逻辑研究命题、命题间的关系以及命题的真值，通过符号化和推理规则构建复杂的逻辑系统。
我学习了命题逻辑的基本符号与推理规则，了解了命题逻辑的一些基本定理和推理形式，例如析取三段论、假言三段论等。
命题逻辑是逻辑学的基础，它的理论和方法不仅对法律逻辑具有重要意义，对于其他学科的研究也具有广泛的应用价值。
2. 谓词逻辑谓词逻辑是命题逻辑的一个扩展和发展，研究的对象是谓词，关注的是量化、命题函数、论域和量词的问题。
我了解了谓词逻辑的基本符号与推理规则，学习了谓词逻辑的一些基本定理和推理形式，例如全称推理、存在推理等。
谓词逻辑在法律逻辑中的应用尤为广泛，可以解决很多关于命题逻辑无法处理的问题，如对于量词的处理和命题函数的定义等。
3. 演绎推理演绎推理是以一种严密的方法进行推理的过程，是从一些已知的命题出发，经过一定的推理规则，得出一个新的结论。
演绎推理中包括推理规则和推理形式两个方面。
学习演绎推理，我了解了一些基本的推理规则和推理形式，例如假言推理、假言三段论等。
演绎推理在法律逻辑中的应用十分广泛，可以应用于法律条文的解释、判案过程的推理和法律政策的制定等。
4. 归纳推理归纳推理是从具体的个别事实，根据事实的共性，得出一般性的结论的推理过程。
学习归纳推理，我了解了归纳推理的定义、特点和方法，如类比法、分解综合法等。
归纳推理在法律逻辑中的应用也是非常重要的，可以用于法律规范的制定、法官判案的决策和法律研究的思路等。
法律案例中的逻辑学(3篇)
第1篇一、引言逻辑学是研究思维规律的学科，是理性思维的工具。
在法律领域，逻辑学同样扮演着重要的角色。
法律案例中的逻辑学，是指运用逻辑学的原理和方法，对法律问题进行分析、推理和论证的过程。
本文将从以下几个方面探讨法律案例中的逻辑学。
二、法律案例中的逻辑学原理1. 形式逻辑原理形式逻辑是研究思维形式及其规律的学科，包括演绎逻辑、归纳逻辑和类比逻辑。
在法律案例中，形式逻辑原理主要体现在以下几个方面：（1）演绎推理：从一般性原理出发，推出具体性结论。
例如，根据刑法规定，故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。
如果一个人故意杀害了他人，那么他应当承担故意杀人罪的刑事责任。
（2）归纳推理：从个别事实出发，归纳出一般性结论。
例如，通过对一系列故意杀人案件的调查，发现犯罪嫌疑人具有共同的犯罪动机和手段，从而得出故意杀人罪具有特定犯罪特点的结论。
（3）类比推理：通过比较两个或多个相似案例，推断出类似结论。
例如，在处理一起故意伤害案件时，可以参考其他类似案件的判决结果，为当前案件的判决提供参考。
2. 实用逻辑原理实用逻辑是研究思维内容的学科，包括论证、反驳和解释等方面。
在法律案例中，实用逻辑原理主要体现在以下几个方面：（1）论证：运用逻辑推理，证明某一法律事实或观点的正确性。
例如，在辩护过程中，律师可以运用逻辑推理证明被告人的行为不构成犯罪。
（2）反驳：对对方的观点或论证进行质疑，指出其逻辑错误或证据不足。
例如，在法庭辩论中，原告可以反驳被告的辩解，指出其辩解不符合事实。
（3）解释：对法律条文、案例或法律现象进行阐释，使其更加清晰易懂。
例如，法官在判决书中对法律条文进行解释，以便当事人理解判决依据。
三、法律案例中的逻辑学方法1. 分析方法分析方法是指对法律问题进行细致、全面的分析。
在法律案例中，分析方法主要包括：（1）事实分析：对案件事实进行梳理、归纳和总结，找出案件的关键事实。
（2）法律分析：对案件涉及的法律条文、案例和法律规定进行分析，找出案件的法律依据。
法律逻辑知识点总结大一
法律逻辑知识点总结大一在大一的法学学习中，我们接触到了许多基础的法律逻辑知识点，这些知识点对于我们理解和应用法律具有重要的意义。
下面将对这些知识点进行总结。
1. 法律的定义与分类法律是指国家或政权将其意志强制力地体现在社会关系中的一种制度性规范。
根据其内容和性质的不同，法律可以分为宪法、法律、行政法规等不同类别。
2. 法律的要素法律的要素包括行为主体、行为客体和法律效果。
行为主体指的是具有法律资格的个人或组织，行为客体指的是法律所保护的利益对象，法律效果指的是法律规定的具体结果。
3. 法律规范的结构法律规范一般包括规范前提、规范内容和规范后果三个要素。
规范前提是指规范实施的前提条件，规范内容是指规定的行为要求或禁止，规范后果是指规范对违反者的制裁或保护。
4. 法律解释的方法法律解释是指对法律规范的具体含义进行解释和说明的过程。
常见的法律解释方法包括文本解释、历史解释、制度解释和目的解释等。
5. 适用法律的原则适用法律的原则主要包括有利原则、宽严适用原则、优先适用原则和随法在民原则。
这些原则在法律裁判和司法实践中具有指导作用，确保法律适用的公正与合理。
6. 法律责任的种类法律责任是指对违反法律规定的行为者进行相应制裁或赋予一定权益的处罚或保护措施。
法律责任可分为民事责任、刑事责任和行政责任等不同种类。
7. 法学推理的要素法学推理是法律逻辑学中的重要内容。
其要素包括概念、判断和推论三个要素。
通过概念的辨析、判断的确定和推论的推导，实现对法律问题的分析和解决。
8. 法律文书的撰写在法律实践中，法律文书的撰写是一项重要的技能。
法律文书应当包括标题、正文、事实、理由和结论等必要要素，并且要求表达准确、逻辑清晰。
9. 法律解决争议的途径对于法律争议的解决，可以通过诉讼和非诉讼两种途径。
诉讼是指通过司法机关进行争议解决的方式，非诉讼则包括调解、仲裁、行政复议等方式。
10. 法律伦理与职业道德法律从业人员应当具备良好的法律伦理和职业道德，遵守法律规范，坚持公正、廉洁、敬业的原则，维护法律的公信力和权威性。
法律逻辑学学习心得800字(7篇)
法律逻辑学学习心得800字(7篇) 关于法律逻辑学学习心得，精选6篇范文，字数为800字。
法学是一门以法律为指导的专业课程，是以法律的形式对法律的理解，运用知识解决问题的工具，是一门应用型实践性课程。
它是在一定程度上对社会的法学知识和技能进行综合提高。
法律逻辑学学习心得(范文)：1法学是一门以法律为指导的专业课程，是以法律的形式对法律的理解，运用知识解决问题的工具，是一门应用型实践性课程。
它是在一定程度上对社会的法学知识和技能进行综合提高。
通过对法学专业的学习，让我认识到自己的知识面不够广阔，法律知识不够深入，知识面不够广博，在今后的学习过程中，我将更加努力提高自己的专业素质。
在这次实训中，我认识到了理论与实训的差别，知道实训中要注重实践的培养，实训的目的就是让我们从实际中学习知识和技能。
而不只是单单的纸上谈兵。
通过实训使我学习到在学校学习的理论知识与实际操作相结合，是我对法学专业知识的一个巩固与加强使我能很好的掌握运用知识解决实际问题的能力。
通过实训使我认识到实训对我们每个人所学专业知识的掌握程度，也使我更有信心对以后的学习工作。
在实训中我也发现自己还有很多的不足。
在以后的学习过程中我要努力提高自身的专业素质，努力提高工作能力，争取自己能独立解决一些问题。
法律逻辑学学习心得(范文)：2法律是一种社会科学，是以现实的法律规律为准则的社会组织。
其基础是以人为本。
而法律是一个以实现人的自由为主体的社会，其理论的形式主要是以法律形式的形式。
法律的实践性和可行性，是法治建设的一个重要目标。
因此，法律是一个以实践的形式来对人的自由为主体的社会的组织，是人类进行社会的自然主义的社会。
在这两个月里，我的法律知识有所得到提升，实践理论的理解更加透彻，在学习过程中更加深刻，更加全面的掌握了法律知识，增强了对法律问题和实践能力的认识。
在以后的学习过程中更加注重法律的学习与实践，更加注重法律的实践与运用。
同时，也更加深深地体会到，法律是一个以实践为主体的社会，它所提供的人的自由与组织的自由的有机结构。
法律逻辑学总结
法律逻辑学总结法律逻辑学是一门研究法律概念、法律原理、法律规则和法律证明等内容的学科。
它通过规范逻辑推理、分析思维、论证方法等方式，帮助人们深入理解法律，提高审判、法律顾问等方面的能力。
本文将对法律逻辑学进行总结和概述。
一、法律逻辑学的基础理论1.逻辑学逻辑学是法律逻辑学的基础理论，主要研究命题、推理、证明等问题。
法律逻辑学在逻辑学的基础上，特别是表现为法律规则的推理、证明和规范作用，强调了逻辑推理在法律领域中的重要作用。
2.法律哲学法律哲学是法律逻辑学的重要理论基础，它研究法律的基本概念、法律的社会作用、法律的价值等问题，为法律逻辑学提供了重要的思想支撑。
3.法律学法律学是法律逻辑学应用的具体领域，研究法律制度、法律规则、法律案例等具体问题。
法律学是法律逻辑学理论研究和实践活动的基础，它为法律逻辑学提供了充足的实践材料和数据，为法律逻辑学的研究提供了良好的途径。
二、法律逻辑学的主要内容法律推理是法律逻辑学的基本内容之一，是指根据法律规则和事实，结合逻辑推理方法进行推理。
法律推理要求严谨、逻辑性强，能够寻找到最优的解决方案，提高法律工作者的思维和论证能力。
2.法律证明法律证明是法律逻辑学的另一个重要内容，它是指在争议的案件中，通过提供证据和证明方法，证实或否定某个事实的过程。
法律证明是一个复杂的过程，要求证人、证据、证明方法等相关因素的协同作用，并遵守法律程序和规则。
3.法律论证法律论证是法律逻辑学的一项重要内容，它是指通过理论、文献、实例等方式，对法律规则和案例进行解析、分析和评价。
法律论证要求逻辑的严密性和规范性，能够对法律规则和案例进行科学准确的评价和判断。
三、法律逻辑学的应用1.审判在审判过程中，法官需要依据法律规则和案件事实，进行逻辑推理和判断，从而做出公正、合法的裁决。
2.法律顾问作为法律顾问，需要对涉及案件的法律规则和客观实践等方面，进行论证和分析，进行法律咨询和建议。
法律逻辑学对于法律教育也十分重要，可以帮助学生们了解法律规则和案例的本质和精髓，提高法律思维和逻辑推理的能力，为以后的法律实践打下基础。
法律逻辑心得体会800
法律逻辑心得体会800法律逻辑是一门研究法律推理与法律思维方法的学科。
在学习这门课程的过程中，我深刻体会到了法律逻辑的重要性，并获得了一些心得体会。
首先，法律逻辑有助于我们理解法律的精神和原则。
在法律逻辑学的学习过程中，我们学习了许多关于法律思维方式的基本原理和规则。
这些原理和规则确立了法律的逻辑体系，有助于我们理解不同法律条文之间的内在联系和法律制度的整体运作。
通过深入研究法律逻辑，我们可以更好地理解法律的精神和原则，从而更好地理解法律的具体规定和适用。
其次，法律逻辑培养了我的批判性思维能力。
法律逻辑学的学习过程要求我们对法律条文进行分析和解构，判别其中的逻辑关系和推理过程。
这要求我们具备批判性思维的能力，能够对问题进行深入思考，发现其中的漏洞和矛盾。
通过不断锻炼和培养批判性思维能力，我更加善于思辨和辨别，能够对问题进行客观而全面的分析。
此外，法律逻辑也有助于我们提升论述和表达能力。
在法律逻辑学的学习中，我们需要通过文字和语言对法律问题进行准确的描述和论述。
这要求我们具备清晰的思维、准确的表达和逻辑的推理能力。
通过长时间的练习，我的论述和表达能力得到了很大的提升。
我学会了运用逻辑思维的方法对问题进行分析和解决，能够清晰地陈述和论证自己的观点。
另外，法律逻辑还培养了我的综合分析能力和判断力。
法律逻辑学的学习过程要求我们将不同的法律规定和原则进行整合和综合分析，从而形成自己对法律问题的判断和看法。
通过这样的学习，我逐渐培养了辨别问题的能力，能够对复杂的法律问题进行快速和准确的判断。
最后，法律逻辑还教会了我如何运用逻辑的思考方式解决实际问题。
在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难。
通过学习法律逻辑，我学会了运用逻辑的思考方式解决这些问题。
我学会了提出问题、分析问题、找出解决办法，并通过逻辑的推理和论证，确立问题的解决方案。
总的来说，学习法律逻辑对我来说是一次难得的机会。
通过这门课程的学习，我不仅深入了解了法律的本质和内涵，提升了自身的思维和表达能力，还培养了批判性思维和综合分析能力。
最新法律逻辑学心得体会 法律逻辑学课程的心得体会模板
最新法律逻辑学心得体会法律逻辑学课程的心得体会模板最新法律逻辑学心得体会法律逻辑学课程的心得体会模板1我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
然而许多人不懂公民基本法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。
在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。
掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的`行为。
通过《法律基础》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。
学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。
法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。
促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。
公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。
由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。
而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。
对提高自己的综合能力很有好处。
比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。
在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。
其中实体法部分对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。
法律逻辑学实训总结报告
一、前言法律逻辑学作为法学领域的重要基础课程，旨在培养学生的逻辑思维能力、法律推理能力和法律论证能力。
本次实训以我国现行法律体系为背景，通过模拟法庭、案例分析、辩论等形式，使学生在实践中掌握法律逻辑学的应用。
以下是我对本次实训的总结。
二、实训目的与意义1. 目的（1）提高学生的法律逻辑思维能力，为后续法学课程的学习奠定基础。
（2）培养学生运用法律逻辑学解决实际问题的能力。
（3）增强学生的法律实践能力，提高法学素养。
2. 意义（1）有助于学生全面了解法律逻辑学的基本原理和运用方法。
（2）培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
（3）使学生更好地适应法学实践，为将来从事法律工作打下坚实基础。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）法律逻辑学基本原理的学习：包括概念、命题、推理、论证等。
（2）模拟法庭：学生扮演法官、律师、当事人等角色，进行案件审理。
（3）案例分析：针对具体案例，运用法律逻辑学进行分析和论证。
（4）辩论赛：针对某一法律问题，进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和表达技巧。
2. 实训方法（1）课堂讲授：教师对法律逻辑学基本原理进行讲解，引导学生掌握相关知识点。
（2）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生在实践中掌握法律逻辑学的应用。
（3）案例分析：结合具体案例，让学生运用所学知识进行分析和论证。
（4）辩论赛：组织学生进行辩论赛，提高学生的逻辑思维和表达能力。
四、实训过程与成果1. 实训过程（1）第一阶段：学习法律逻辑学基本原理，掌握相关知识点。
（2）第二阶段：模拟法庭活动，学生扮演不同角色，进行案件审理。
（3）第三阶段：案例分析，运用所学知识对具体案例进行分析和论证。
（4）第四阶段：辩论赛，针对某一法律问题进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和表达技巧。
2. 实训成果（1）学生掌握了法律逻辑学的基本原理，提高了逻辑思维能力。
（2）学生在模拟法庭活动中，提高了法律实践能力，增强了团队协作精神。
（3）通过案例分析，学生学会了运用法律逻辑学解决实际问题的方法。
法律逻辑学心得体会
法律逻辑学心得体会法律逻辑学学习心得最重要的心得是让人让人脑袋混乱没有逻辑，还有就是要想把逻辑和实践联系到一起还真不是一件容易的事，而作为法律人，要维护的是被代理人的权益，我们必须要思维清晰，有逻辑才能把对方陷入两难，以智取胜。
学习法律逻辑的心得体会800字《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以-理论和“ -”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
加强职业道德和法治教育，有助中职学生健康成长一、中职学生学习《职业道德与法律》课程的必要性我国中等职业教育肩负着培养生产、管理、建设和服务社会第一线-的德艺双馨的技能型人才的任务，实质就是就业教育。
近几年，随着中职扩招，中职学生的数量持续增长，生源有了一定的规模。
我们在校的中职学生大多能热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌精神世界的主流是好的，但也有部分职业素质不容乐观。
我曾在以下几个方面在本校学生中进行调查，有关调查数据显示：(1)没有明确目标。
在回答，“为什么来职校”时，绝大多数学生的回答是：没地方去”或者是，“家长让我来的”和“看见别的同学来我就来”，(2)没有职业概念。
一半的学生在回答“来职校后干什么”时，回答的是“不知道”，“混呗”。
不知道职业概念及要为自己的将来职业做准备。
(3)缺乏自信，自暴自弃，行为无度。
表现在部分同学不求上进、成绩差、迷茫、上课睡觉、攀比打扮、吸烟。
（4）无视纪律，为所欲为。
有的学生乱交朋友，忙于早恋，沉湎于网吧；以大欺小、勒索钱财；打架斗殴，聚众闹事。
据资料调查，就极端的未成年人犯罪问题而言，青少年违法犯罪问题非常严重。
有的地方恶性案件越来越多，手段极其残忍。
一些年轻的罪犯，有的就是在校中职学生。
学生不良行为如果不加以教育和控制，会有愈演愈烈的趋势。
出现未成年人违法犯罪的主观原因，不外乎道德意志薄弱、是非观念模糊、法律意识淡薄、价值观念扭曲。
法律逻辑学期末复习总结
法律逻辑学期末复习总结名词解释1.重言式：重言式亦称永真式。
一个复合命题公式称为重言式，当且仅当对于其中出现的命题变项的各种可能的真值赋值，它总是真的，即不论其变项取什么值，它总为真。
2.矛盾式：矛盾式亦称永假式。
一个复合命题形式称为矛盾式，当且仅当对于其中出现的命题变项的各种可能的真值赋值，他总是假的，即不论其变项取什么值，它总为假。
3.协调式：协调式已成为可真可假的公式。
一个复合命题形式称为协调式，当且仅当对于其中出现的命题变项的某些真值赋值，它是真的；而对于另一些真值赋值，它是假的。
换句话说，既不是重言式也不是矛盾式的复合命题公式，称为协调式。
4.演绎推理：前提与结论之间存在蕴涵关系的推理，就是前提与结论之间有逻辑必然联系的推理。
前提蕴涵结论，如果前提真，则结论必真。
5.非演绎推理：前提与结论之间不存在蕴涵关系的推理，就是前提与结论之间没有逻辑必然联系的推理。
前提并不蕴涵结论，尽管前题为真，结论却不必然为真，结论是可假的。
6.直言命题对当推理：7.换质法：就是通过改变作为前提的命题的质，即把肯定联项变成否定联项，或把否定联项变成肯定联项，从而得出一个直言命题的结论的直接推理。
8.换位法：将作为前提的直言命题主谓项的位置互换从而得出一个直言命题的结论的直接推理。
9.模态对当推理：10.规范对当推理11.归纳推理：是这样一种非演绎推理：由于发现某类对象中的许多个别对象中的每一个都具有这种属性。
12. 求因果联系五法：又称密尔五法，是指判明因果联系的五种逻辑方法。
这五种方法分别是：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
13. 类比推理：是根据两个或两个以上的事物在某些属性上相同，从而推出它们在其他属性上也相同。
14. 反证法：反证法是借助于假设一个与论题相矛盾的命题（反论题）为中介，先证明反论题为假，在推出原论题为真的一种间接证明。
逻辑根据是排中律。
15. 排除法：又称选言证法，是借助一个或几个与论题相关的命题为中介，先确定相关命题为假，再推出原命题为真的一种间接证明。
法律逻辑学概念的知识点
法律逻辑学概念的知识点1.推理和论证：法律逻辑学关注的核心问题是如何进行有效的推理和论证。
推理是根据已知的事实或前提，得出结论的过程。
论证是通过一系列的推理步骤，支持或反驳其中一种观点。
在法律领域，推理和论证是解决争议和作出判决的基础。
2.法律推理的形式：法律逻辑学研究的一个重要问题是如何进行形式推理。
形式推理是指在不涉及具体内容的情况下，仅通过逻辑规则来得出结论。
典型的形式推理方法有演绎推理和归纳推理。
演绎推理是从一般原则出发，通过逻辑推演得出具体结论。
归纳推理是根据一系列具体事实，归纳出一般性的法律规则。
3.法律推理的实质：除了形式推理，法律逻辑学还关注推理的实质内容。
法律推理需要考虑案件具体的法律规则、事实和证据。
这要求法律逻辑学家具备对法律领域的专门知识和判断能力。
法律逻辑学通过研究归纳和演绎推理的原理和方法，来提高法律推理的合理性和科学性。
4.法律推理的误区和谬误：法律逻辑学研究的一个重要方向是发现和纠正法律推理中的常见误区和谬误。
典型的误区包括虚假因果关系、倒因果关系、纯粹因果关系、事实错位等。
通过对这些误区的分析和解决，可以提高法律推理和论证的准确性和可靠性。
5.法律命题和论证结构：法律逻辑学研究的另一个重要问题是法律命题的表达和论证结构的构建。
法律命题是对具体案件或法律规则进行判断和表述的陈述句。
论证结构是根据已知事实和法律，通过一系列推理步骤，支持或反驳其中一种观点。
合理的论证结构可以增强论证的说服力和有效性。
6.错误推理和反驳：法律逻辑学研究的最终目的是发现和纠正错误推理，并进行有效的反驳。
常见的错误推理包括非法论证、诡辩、不懂装懂、漫谈等。
通过对错误推理的识别和分析，可以避免在法律推理中犯下类似的错误，提高推理的准确性和合理性。
总之，法律逻辑学是研究法律推理和论证规范的学科，其核心内容包括推理和论证、形式推理和实质推理、误区和谬误、命题和论证结构、错误推理和反驳等。
了解和应用这些知识点，可以提高法律推理和论证的科学性和合理性，为法律实践提供指导和支持。
法律逻辑学概念的知识点
法律逻辑学是研究法律推理和论证的学科，它旨在帮助法律从业人员更好地理解和运用法律逻辑思维。
本文将介绍法律逻辑学的一些基本知识点，以步骤思维的方式呈现。
第一步：了解法律逻辑学的基本概念法律逻辑学是一门交叉学科，结合了逻辑学和法学的理论和方法。
它涉及到的主要内容包括：法律推理、法律论证、法律证据和法律解释等方面。
通过学习法律逻辑学，我们可以提高法律思维的准确性和逻辑性，从而更好地解决法律问题。
第二步：理解法律推理的基本原则法律推理是法律逻辑学的核心内容之一。
在进行法律推理时，我们需要遵循一些基本原则，如：逻辑一致性、证据充分性、推理恰当性等。
逻辑一致性要求我们的推理过程不能出现自相矛盾的情况，证据充分性要求我们的推理要基于充分的证据，推理恰当性要求我们的推理过程要合乎逻辑。
第三步：分析法律论证的基本步骤法律论证是在法律推理的基础上进行的，它是为了解决法律问题而进行的推理论证过程。
法律论证的基本步骤包括：提出问题、收集证据、进行推理、得出结论。
在进行法律论证时，我们需要清晰地提出问题，收集相关的法律事实和证据，进行逻辑推理，最终得出合理的结论。
第四步：认识法律证据的分类和评估标准法律证据是法律逻辑学研究的重要内容之一。
在法律论证中，我们需要收集和评估各种证据的可信度和有效性。
根据证据的来源和性质，法律证据可以分为直接证据和间接证据、物证和证人证据等。
评估法律证据的标准包括证据的真实性、完整性、相关性和可信度等。
第五步：掌握法律解释的基本原则法律解释是对法律规定和案例进行理解和解释的过程。
在进行法律解释时，我们需要遵循一些基本原则，如：文字解释原则、历史解释原则、目的解释原则等。
文字解释原则要求我们从法律文本本身来理解法律规定，历史解释原则要求我们考虑法律规定的历史背景，目的解释原则要求我们考虑法律规定的目的和立法意图。
第六步：实践法律逻辑思维学习法律逻辑学的最终目的是为了能够应用到实际的法律问题中。
通过实际案例的学习和分析，我们可以更好地理解和运用法律逻辑思维。
法律逻辑学案例讨论总结(3篇)
第1篇一、引言法律逻辑学是研究法律推理和论证的方法论学科，它将逻辑学的原理应用于法律领域，旨在提高法律推理的严谨性和说服力。
在法律实践中，逻辑学对于法官、律师、检察官等法律工作者来说至关重要。
本文将通过对一起典型法律逻辑学案例的讨论，总结法律逻辑学在法律实践中的应用，以期提高法律工作者的逻辑思维能力。
二、案例背景某市发生一起故意伤害案件，被害人甲被乙打成重伤。
乙因家庭矛盾与甲发生争执，在争执过程中，乙持刀将甲打成重伤。
案件发生后，乙被公安机关逮捕，并被提起公诉。
在审理过程中，乙的辩护律师提出乙的行为属于防卫过当，请求法院从轻处罚。
三、案例分析1. 辩护律师的论证乙的辩护律师提出乙的行为属于防卫过当，其论证如下：（1）乙在遭受甲的攻击时，为了保护自己的合法权益，有权进行防卫。
（2）乙在防卫过程中，虽然造成了甲的重伤，但乙的防卫行为具有必要性，属于合理防卫。
（3）乙在防卫过程中，没有明显超过必要限度，因此乙的行为不构成故意伤害罪。
2. 法院判决法院经过审理，认为乙的行为构成故意伤害罪，但鉴于乙在防卫过程中存在过当，依法应当从轻处罚。
法院的判决如下：（1）乙的行为构成故意伤害罪，判处有期徒刑三年。
（2）鉴于乙在防卫过程中存在过当，依法从轻处罚，判处有期徒刑两年。
四、法律逻辑学分析1. 辩护律师的论证存在逻辑错误（1）论证前提不一致。
辩护律师在论证乙的行为属于防卫过当时，既提出了防卫的必要性，又提出了防卫的合理性。
这两个前提相互矛盾，无法自洽。
（2）论证过程存在跳跃。
辩护律师在论证乙的行为没有明显超过必要限度时，没有给出充分的证据和理由，论证过程存在跳跃。
2. 法院判决符合法律逻辑学原则（1）法院的判决符合法律逻辑学中的“三段论”原则。
法院在判决中，以故意伤害罪的法律规定为大前提，以乙的行为构成故意伤害罪为小前提，得出乙的行为应当受到刑罚处罚的结论。
（2）法院的判决符合法律逻辑学中的“充足理由律”原则。
大一法律逻辑学重点知识点
大一法律逻辑学重点知识点一、法律逻辑学概述法律逻辑学是法学科学中的一个重要分支，它主要研究的是法律思维和法律推理的规律性问题。
它通过逻辑学的分析方法，探讨法律的基本概念、法律命题的构成要素以及法律推理中的错误类型等内容，旨在帮助法学生培养严密的思维方式和辨析问题的能力。
二、法律逻辑学的基本原理1. 恒等律恒等律是指任何命题与自身相等，即P = P。
在法学中，这意味着法律命题必须具有确定性和自洽性，不能出现自相矛盾的情况。
2. 矛盾律矛盾律是指命题与其否定命题之间存在矛盾关系，即P与非P 互为矛盾。
在法学中，这意味着同一法律命题的肯定与否定之间是互相排斥的，不能同时成立。
3. 排中律排中律是指对于任何命题，其必为真或必为假，不存在第三种可能性。
在法学中，这意味着法律命题要么成立，要么不成立，不能存在模棱两可的情况。
三、法律推理的基本形式1. 演绎推理演绎推理是指从一般的前提出发，通过逻辑推理得出具体的结论。
在法学中，演绎推理常常用于解决具体案例中的法律问题。
2. 归纳推理归纳推理是指从具体的事实出发，通过逻辑推理得出一般的结论。
在法学中，归纳推理常常用于总结实践经验，归纳出普遍适用的法律原则。
3. 类比推理类比推理是指通过比较两种或多种事物的相似之处，得出它们在其他方面也会相似的结论。
在法学中，类比推理常常用于处理新情况下的法律问题，以往的判例可以作为类比的依据。
四、法律推理的错误类型1. 非此即彼谬误非此即彼谬误是指认为问题只有两个互相排斥的解决办法，忽略了其他可能性。
在法学中，这种错误可能导致法律决策的片面性。
2. 经验谬误经验谬误是指基于经验推理时忽略了重要的其他因素，从而得出错误结论。
在法学中，这种错误可能导致对特定案例的判断失误。
3. 懒惰谬误懒惰谬误是指只考虑表面上的相似之处而忽略了本质差异的推理错误。
在法学中，这种错误可能导致不当的类比推理，导致判决不公正。
五、法律逻辑学在法学研究中的应用1. 法条解释法律逻辑学通过分析法律条文的语言形式和逻辑结构，帮助法学者理解法律规定的含义和适用方式。
法律逻辑学基础读后感(3篇)
第1篇作为一名法律专业的学生，我对逻辑学一直抱有浓厚的兴趣。
近期，我阅读了由我国著名逻辑学家张明楷教授所著的《法律逻辑学基础》，这本书不仅使我加深了对法律逻辑学的理解，也让我对法律思维和推理方法有了全新的认识。
在此，我想结合自己的学习体会，谈谈对这本书的读后感。
首先，这本书让我对法律逻辑学的概念有了清晰的认识。
法律逻辑学是研究法律推理、论证和法律规范的方法论科学。
它以形式逻辑为基础，结合法律实践，研究法律推理的结构、规则和有效性。
在阅读过程中，我了解到法律逻辑学在法律实践中的重要性，它不仅有助于提高法官、律师等法律职业人员的业务水平，还能为普通公民提供法律思维的指导。
其次，这本书系统地介绍了法律逻辑学的基本原理和方法。
作者从法律逻辑学的起源、发展、基本概念、推理形式、论证方法等方面进行了深入浅出的阐述。
以下是我对其中几个重点内容的理解：1. 法律逻辑学的起源与发展：法律逻辑学起源于古希腊，经历了漫长的历史演变。
在我国，法律逻辑学的研究始于20世纪初，经过几十年的发展，已形成较为完善的理论体系。
2. 法律逻辑学的基本概念：主要包括法律事实、法律规范、法律关系、法律推理等。
这些概念是法律逻辑学研究的基石，对于理解法律现象具有重要意义。
3. 法律推理：法律推理是法律逻辑学的核心内容，包括演绎推理、归纳推理、类比推理等。
在法律实践中，法官、律师等法律职业人员需要运用这些推理方法来解决法律问题。
4. 法律论证：法律论证是法律逻辑学的重要应用，它包括事实论证、规范论证、价值论证等。
法律论证有助于提高法律判决的合理性和说服力。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了法律逻辑学在法律实践中的重要作用。
以下是我对几个具体方面的认识：1. 法律推理在司法实践中的应用：法官在审理案件时，需要运用法律推理方法对案件事实进行判断，从而作出公正的判决。
法律逻辑学为法官提供了科学的推理工具。
2. 法律论证在立法、执法和司法实践中的应用：法律论证有助于提高立法、执法和司法的合理性和说服力。
法律逻辑学实训报告心得
一、引言随着我国法治建设的不断推进，法律逻辑学在法律实践中的应用越来越广泛。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的法律素养和逻辑思维能力，我参加了为期一个月的法律逻辑学实训。
通过这次实训，我对法律逻辑学有了更深入的了解，以下是我对实训过程的心得体会。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）法律逻辑学的基本概念和理论体系（2）法律逻辑推理的方法与技巧（3）法律证据与证明理论（4）法律文书写作与案例分析2. 实训过程实训分为三个阶段：（1）理论学习阶段：通过阅读教材、参加讲座等方式，掌握法律逻辑学的基本概念和理论体系。
（2）实践操作阶段：结合实际案例，运用所学知识进行法律逻辑推理、证据分析和法律文书写作。
（3）总结提升阶段：对实训过程中的收获和不足进行总结，提出改进措施。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合的重要性通过这次实训，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习阶段，我们学习了大量的法律逻辑学知识，但在实际操作中，我们发现很多理论知识并不能直接应用于实践中。
只有将理论知识与实际案例相结合，才能更好地理解和运用法律逻辑学。
2. 法律逻辑推理的技巧实训过程中，我学会了如何运用法律逻辑推理的方法和技巧。
例如，在分析案例时，首先要明确案件的争议焦点，然后运用归纳、演绎、类比等方法，找出案件的关键证据，最终得出结论。
3. 证据与证明理论在实训中，我了解到证据与证明理论在法律实践中的重要性。
证据是证明案件事实的基础，而证明理论则指导我们如何运用证据来证明案件事实。
通过学习，我掌握了证据的分类、证据的收集和审查等知识。
4. 法律文书写作实训过程中，我参与了法律文书的写作，如起诉状、答辩状等。
通过写作实践，我掌握了法律文书的格式、结构和写作技巧，提高了自己的写作能力。
5. 案例分析在实训中，我参加了多个案例的分析，通过分析案例，我学会了如何运用法律逻辑学知识解决实际问题。
法律逻辑学案例分析总结(3篇)
第1篇一、引言法律逻辑学作为法学研究的重要基础，对于法官、律师、法学生等法律工作者而言，具有重要的指导意义。
通过对法律逻辑学案例的分析，可以加深对法律逻辑学原理的理解，提高法律实践中的思辨能力。
本文将以一起具体案例为切入点，对法律逻辑学进行案例分析，总结其应用要点。
二、案例背景某市某小区发生一起故意伤害案件，受害人甲被邻居乙持刀刺伤，甲因此住院治疗。
经鉴定，甲的伤势构成轻伤二级。
乙因涉嫌故意伤害罪被公安机关逮捕。
在审理过程中，乙提出无罪辩护，认为自己是在自卫过程中刺伤甲的。
三、案例分析1. 事实认定（1）甲的伤势构成轻伤二级，这一事实得到了鉴定结论的支持，具有法律效力。
（2）乙在案发时持刀刺伤甲，这一事实得到了证人证言和现场监控录像的证实。
2. 法律适用（1）根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
（2）根据《中华人民共和国刑法》第二十条，为了制止正在进行的不法侵害，采取的行为，对不法侵害人造成损害的，不属于犯罪。
3. 法律逻辑推理（1）乙在案发时持刀刺伤甲，根据法律规定，乙的行为可能构成故意伤害罪。
（2）乙声称是在自卫过程中刺伤甲，根据法律规定，乙的行为可能构成正当防卫。
（3）乙的自卫行为是否成立，需要判断乙的行为是否符合正当防卫的构成要件。
4. 案件判决（1）根据法律规定，正当防卫的构成要件包括：不法侵害正在进行、防卫行为针对不法侵害人、防卫行为没有明显超过必要限度。
（2）结合本案，乙在案发时确实受到了甲的不法侵害，且乙的行为是在制止不法侵害的过程中发生的。
但是，乙的防卫行为明显超过了必要限度，造成了甲的轻伤二级。
（3）因此，法院判决乙犯故意伤害罪，但考虑到乙有自首情节，从轻处罚。
四、总结1. 法律逻辑学在案件审理中的重要性本案中，法院通过对法律逻辑学原理的应用，准确认定了案件事实，正确适用了法律规定，作出了公正的判决。
这说明，法律逻辑学在案件审理中具有重要的指导意义。
法律逻辑学实训报告总结
随着我国法治建设的不断深入，法律逻辑学作为法学教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高法学专业学生的法律逻辑思维能力，我们学院组织了一次为期两周的法律逻辑学实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，让学生将课堂上学到的理论知识运用到实践中，提高学生的法律逻辑分析和解决问题的能力。
二、实训目的1. 使学生熟悉法律逻辑学的基本原理和方法。
2. 培养学生运用法律逻辑学解决实际问题的能力。
3. 提高学生的法律文书写作水平。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实训内容1. 法律逻辑学基本原理：介绍了法律逻辑学的基本概念、法律推理、法律论证等基本原理。
2. 法律文书写作：讲解了法律文书的基本格式、写作技巧和注意事项。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生学会运用法律逻辑学的方法进行问题分析和解决。
4. 实际操作：组织学生进行模拟法庭辩论、法律文书写作等实际操作，提高学生的实践能力。
四、实训过程1. 理论学习：在实训初期，我们邀请了法学专家对法律逻辑学的基本原理进行讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。
2. 案例分析：选取了多个具有代表性的案例，让学生分组进行讨论和分析，引导学生运用法律逻辑学的方法解决问题。
3. 实际操作：组织学生进行模拟法庭辩论和法律文书写作，让学生在实践中提高自己的法律逻辑思维能力和写作水平。
4. 总结与反思：在实训结束后，各小组对实训过程进行总结和反思，分享实训心得和体会。
1. 学生对法律逻辑学的基本原理和方法有了更深入的理解。
2. 学生的法律文书写作水平得到显著提高，能够独立完成各类法律文书。
3. 学生的法律逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力得到有效提升。
4. 学生的团队合作意识和沟通能力得到加强。
六、实训体会1. 法律逻辑学是法学专业学生必备的基本素养，通过实训，我们深刻认识到法律逻辑学在法律实践中的重要性。
2. 实践是检验真理的唯一标准，通过实训，我们能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的法律实践能力。
法律逻辑学总结[修改版]
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第一篇：法律逻辑学总结1.法律逻辑学是一门研究涉法思维的形式、方法及规律的应用性逻辑学科.2.逻辑常项是决定逻辑形式的性质及并且区分不同逻辑形式的依据.3.作为一门工具性学科，逻辑学是全人类性的.4.墨子及其后人所著的"墨经"，亚里士多德的"工具论".5.根据推理中思维进程的方向，推理可以分为演绎推理、归纳推理、类比推理和溯因推理。
演绎推理是由一般性知识到个别性知识的推理. 归纳推理是由个别性知识到一般性知识的推理. 类比推理是由个别到个别的横向推移的推理. 溯因推理是根据已知的某事物现象推测其产生原因的推理. 6.根据推理中前提与结论是否具有蕴涵关系，推理分为必然性推理和或然性推理. 必然性推理是指前提蕴涵结论的推理即前提真则结论必然真的推理. 或然性推理是指前提不蕴涵结论的推理即前提真则结论不必然真的推理.1.证明是以引用的真实性命题为依据，从而推出另一命题为真的思维过程.2.反驳是引用确认为真的命题来论证某一命题为假或某一论证不能成立的思维过程.3.法律逻辑学的意义:首先，法律逻辑学是推进法律一致性的重要手段。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作的水平。
最后，法律逻辑学有助于提高法学研究和依法办案的能力。
4.演绎推理，在思维进程上是由一般性知识导出个别性知识的推理。
演绎推理或称前提蕴涵结论的推理，其前提与结论之间具有必然性联系。
5.命题的逻辑特征:第一，命题总是对思维对象的情况有所断定。
第二，命题最基本的逻辑特征有真假之分。
6.直言命题是由主项、谓项、联项和量项四个部分组成的。
直言命题的类型取决于联项和量项。
7.直言命题的变形推理:换质法和换位法。
见书25页。
8.直言命题三段论(简称三段论)，是由包含一个共同项的两个直言命题作为前提，推出一个新的直言命题作为结论的推理。
9.联言推理的推理式:见书46页10.选言推理:相容选言推理和不相容选言推理。
见书47页11.假言推理:充分条件假言推理，必要条件假言推理，充分必要条件假言推理。
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1.法律逻辑学是一门研究涉法思维的形式、方法及规律的应用性逻辑学科.
2.逻辑常项是决定逻辑形式的性质及并且区分不同逻辑形式的依据.
3.作为一门工具性学科，逻辑学是全人类性的.
4.墨子及其后人所著的"墨经"，亚里士多德的"工具论".
5.根据推理中思维进程的方向，推理可以分为演绎推理、归纳推理、类比推理和溯因推理。
演绎推理是由一般性知识到个别性知识的推理.
归纳推理是由个别性知识到一般性知识的推理.
类比推理是由个别到个别的横向推移的推理.
溯因推理是根据已知的某事物现象推测其产生原因的推理.
6.根据推理中前提与结论是否具有蕴涵关系，推理分为必然性推理和或然性推理.必然性推理是指前提蕴涵结论的推理即前提真则结论必然真的推理.
或然性推理是指前提不蕴涵结论的推理即前提真则结论不必然真的推理.
1.证明是以引用的真实性命题为依据，从而推出另一命题为真的思维过程.
2.反驳是引用确认为真的命题来论证某一命题为假或某一论证不能成立的思维过程.
3.法律逻辑学的意义:首先，法律逻辑学是推进法律一致性的重要手段。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作的水平。
最后，法律逻辑学有助于提高法学研究和依法办案的能力。
4.演绎推理，在思维进程上是由一般性知识导出个别性知识的推理。
演绎推理或称前提蕴涵结论的推理，其前提与结论之间具有必然性联系。
5.命题的逻辑特征:第一，命题总是对思维对象的情况有所断定。
第二，命题最基本的逻辑特征有真假之分。
6.直言命题是由主项、谓项、联项和量项四个部分组成的。
直言命题的类型取决于联项和量项。
7.直言命题的变形推理:换质法和换位法。
见书25页。
8.直言命题三段论(简称三段论)，是由包含一个共同项的两个直言命题作为前提，推出一个新的直言命题作为结论的推理。
9.联言推理的推理式:见书46页
10.选言推理:相容选言推理和不相容选言推理。
见书47页
11.假言推理:充分条件假言推理，必要条件假言推理，充分必要条件假言推理。
见书48
12.确保推理获得真实结论，须同时具备俩个条件:第一，前提必须真实。
第二，推理形式正确。
13.归纳推理见71页
14.1.侦查假设，是指侦查人员在收集一定的事实材料的基础上，依据相关理论和知识，对案件未知情况所作的一系列假定性猜测的逻辑方法。
2.概念是反映对象的本质属性的思维形态。
3.概念的内涵和外延是概念的两个基本属性。
概念的内涵和外延是概念所具有的两个基本逻辑特征。
3.概念外延间的关系:
相容关系:全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系.
不相容关系:矛盾关系、反对关系.
1.概念间的内涵与外延的反变关系是对概念进行限制和概括的逻辑基础，根据这种反变关系，我们可以对具有属种关系的概念进行限制和概括。
2.概念的限制就是通过增加概念的内涵以缩小概念外延的逻辑方法，即由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的概念，或者说是由属概念过渡到种概念的逻辑方法。
3.限制是有极限的，限制的极限是单独概念。
4.概念的限制有助于人们对事物的认识从一般过渡到特殊，使认识具体化。
5.概念的概括就是通过减少概念的内涵以扩大外延的逻辑方法，即由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的概念，或者说是由种概念过渡到属概念的逻辑方法。
6.1.实质定义最常用的方法是属加种差定义法，即通过揭示被定义项的邻近属和种差来下定义的方法，其形式为:被定义项＝种差＋邻近属
2.定义的规则:
(1)定义必须相应相称。
所谓定义必须相应相称，就是指定义项的外延与被定义项的外延必须是全同关系。
否则犯"定义过宽"或"定义过窄"的逻辑错误。
(2)定义项中不得直接或间接包含被定义项。
否则犯了"同语反复"或者"循环定义"的错误。
(3)除非必要，定义项一般不能用否定语词。
否则犯了"定义否定"的逻辑错误。
(4)定义必须简洁确切。
否则犯了"定义含混"或"以比喻作定义"的逻辑错误。
1.划分的方法
二分法:是以母项所反映的对象有无某种属性作为划分依据，将其子项分为一个正概念和一个负概念，子项之间是矛盾关系。
2.划分的规则:是检验一个划分是否正确的逻辑标准。
(1)划分必须相应相称:指划分后得到的各个子项的外延之和必须等于母项的外延。
否则犯了"多出子项"或"划分不全"的逻辑错误。
(2)划分标准必须同一:在每一层次的划分中，有且只有一个标准。
否则犯了"混淆标准"的逻辑错误。
(3)划分的子项不得相容:划分出的各子项之间应是全异关系。
否则犯了"子项相容"的逻辑错误。
1.论证的结构:论题、论据、论证方式
2.论证规则:
(1)论题必须清楚、明确.
否则会犯"论题不清"的逻辑错误。
(2)论题必须保持同一.
否则会犯"转移论题"的逻辑错误。
3.论据规则:
(1)论据必须。