浅析高校思想政治教育方法及创新
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着社会的不断发展和进步，高校思想政治教育面临着新的要求和挑战。
新时代高校思想政治教育要顺应时代发展的潮流，紧跟时代的节奏，创新发展思想政治教育的内容、方法和体制机制，提高教育质量，培养合格的社会主义建设者和接班人。
本文将介绍新时代高校思想政治教育的新要求以及创新发展的路径。
1.立德树人的根本任务。
新时代高校要坚持立德树人的教育目标，将思想政治教育作为全面培养学生的重要一环，着力培养社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.提升思想政治教育的实效性。
新时代要求高校思想政治教育注重实践教育，通过参与社会实践、实习和社会服务等方式，培养学生实践动手能力，提升思想政治教育的实效性。
3.加强思想政治教育的针对性。
新时代高校思想政治教育要根据学生的实际情况和需求，开展有针对性的教育，关注学生的成长需求和心理健康，引导学生积极投身社会主义建设。
4.推动思想政治教育与学科教育的深度融合。
新时代高校要建立学科教育和思想政治教育相互渗透的机制，将思想政治教育融入到各类学科课程中，提高思政课程的学科性和知识性。
5.加强师资队伍建设。
新时代高校思想政治教育要加强师资队伍建设，提高教师的素质和能力，培养一支高水平的思政教师队伍，为学生成长提供良好的导师和指导。
1.创新教育内容。
新时代高校思想政治教育要贴近学生的实际需求，关注学生的成长和发展，通过开展学生自主学习、实践教育、团队活动等多元化的教育形式，丰富教育内容，提高教育效果。
2.创新教育方法。
新时代高校思想政治教育要采用多种教育方法，包括讲座、研讨、互动式教学、在线教育等，满足学生的多样化学习需求，激发学生的思考和创造力。
3.创新评价体制。
新时代高校思想政治教育要创新评价体制，做到客观公正、科学合理，注重学生的综合素质和实践能力，采用多元评价方法，如个案研究、学术比赛、社会实践报告等，培养学生全面发展。
4.创新组织架构。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着社会的不断发展和高校教育的不断进步，新时代高校思想政治教育面临着新的要求和挑战，需要进行创新发展。
思想政治教育是高校教育的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的基础任务。
对于高校思想政治教育，我们要有新的认识、新的要求和新的发展思路，不断满足时代发展的需要，培养更加合格的社会主义建设者和接班人。
新时代高校思想政治教育的新要求是多方面的。
要求教育内容要与时代发展紧密相连，突出社会主义核心价值观。
当前，社会主义核心价值观已经成为全社会的共同价值追求，因此高校思想政治教育要贯彻这一核心价值观，强化教育内容的现代性、前瞻性和实效性，提高教育的针对性和实效性。
要求教育方式要与学生的特点相适应，培养学生的创新精神和实践能力。
新时代的学生是信息化时代的产物，具有创新意识和实践能力是其发展的必要条件。
高校思想政治教育要通过多种方式，引导学生自主思考、实践探索，促进学生的全面发展。
要求教育环境要与社会需求相契合，打破教育的封闭性，促进校社互动，让学生充分了解社会的多元化，增强社会责任感和使命感，主动融入社会发展中去。
新时代高校思想政治教育的创新发展，需要全社会的共同努力。
高校是社会的重要组成部分，需要和社会各界共同合作，提升思想政治教育的水平。
高校要与社会各界建立紧密的合作关系，引入社会资源，吸引社会力量共同参与思想政治教育，扩大思想政治教育的影响面。
高校要与家长密切合作，加强对学生的家庭教育工作，形成家校共育的合力。
高校要和学生共同发展，重视学风建设和品德教育，营造浓厚的学习氛围和良好的文明风尚。
高校要和社会机构合作，利用社会资源丰富教育载体，提供更多样化的教育服务，满足学生的多元需求。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性在新时代，高校思想政治教育的重要性更加凸显。
高校是培养人才、传播知识、培育人格的重要阵地，思想政治教育是高校教育的重要组成部分。
高校学生是国家和民族的未来，他们的思想政治素质直接关系到国家的未来发展。
新时代高校思想政治教育的重要性主要表现在以下几个方面：思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
高校学生在接受思想政治教育的过程中，将树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义理想信念，培养爱国爱党的情感，成为具有社会责任感和使命感的新时代青年。
思想政治教育是提高学生综合素质的有效手段。
通过思想政治教育，可以增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的独立思考能力和团队合作精神，提升他们的文化修养和社会适应能力。
新时代高校思想政治教育的重要性不言而喻，只有注重思想政治教育，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.2 新时代高校思想政治教育面临的挑战在新时代，高校思想政治教育面临着诸多挑战。
随着社会的不断发展和进步，学生接触到的信息越来越多样化和碎片化，传统的思想政治教育方式已经无法完全满足他们的需求，如何在这种情况下更好地引导学生，成为思想政治教育面临的首要问题。
一些学生对思想政治教育持有抵触或漠视态度，他们认为这门课程无关紧要，缺乏吸引力，如何改变学生的这种心态成为摆在高校面前的严峻挑战。
新时代高校思想政治教育还要面对跨地域、跨文化的交流和融合，这要求高校在教育内容和教育方法上进行更大的创新和调整，以适应不同背景学生的需要，这无疑是一项重大挑战。
面对新形势下的思想政治教育，高校需要破解种种难题，寻找更加切实有效的路径和方法，以确保思想政治教育的有效进行和学生思想素质的全面提升。
2. 正文2.1 全面提升师资队伍素质全面提升师资队伍素质是新时代高校思想政治教育创新发展的重要方面。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在当今社会中显得格外突出和迫切。
随着社会的发展和进步，高校教育不再只是关注学生的专业技能培养，更应该注重培养学生的人文素养和思想品德。
作为高校教育的重要组成部分，思想政治教育在新时代具有不可替代的地位和作用。
新时代思想政治教育的重要性在于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
学生在大学期间正处于人生观念形成阶段，思想政治教育可以引导他们树立正确的人生目标，培养正确的人生态度，使他们成为具有社会责任感和使命感的新时代青年。
新时代思想政治教育的重要性在于增强学生的国家意识和社会责任感。
作为未来社会的建设者和领导者，学生应当具备爱国主义精神和社会责任感，思想政治教育可以引导他们增强民族自豪感和社会责任感，培养他们爱国爱民的情怀。
新时代高校思想政治教育的重要性不言而喻，只有通过加强思想政治教育，培养学生正确的思想观念和道德品质，才能为我国未来的发展培养出更加优秀的青年人才。
2. 正文2.1 加强师资队伍建设加强师资队伍建设是新时代高校思想政治教育的重要任务之一。
首先，高校应该倡导并实施师德师风建设，培养教师端正的思想政治态度和职业素养。
教师要坚持正确的政治方向，自觉维护国家利益和社会稳定，做到言行一致，言传身教。
其次，高校应加强教师教学能力和思想政治素养的培养，促进教师专业水平的提高和思想政治素质的加强。
教师要不断学习新知识、跟上时代步伐，不断提高自身的综合素质，为学生树立榜样。
此外，高校还应建立健全教师激励机制，鼓励教师积极参与思想政治教育工作，提升教师的责任感和使命感，激发教师的创新意识和工作激情。
通过加强师资队伍建设，可以提高高校思想政治教育的质量和水平，为学生提供更加优质的教育资源，推动新时代高校思想政治教育不断迈入新的发展阶段。
2.2 拓宽教育内容和形式拓宽教育内容和形式是新时代高校思想政治教育创新发展的重要方面。
高校思想政治教育理念与工作方法的创新
极树立新的教学理念 ， 以适应社会 的发展 和需要。 积极探索在新形势下做好思想政 治工作 的新思 路 、 方法 ， 新 使之 能够 承担 起历 史所赋予 的责任 ， 为高等教育 的 改
革、 展发挥其应有的作用。 发
同 问题 ， 体现时代 性和针 对性 ， 以确定教 育工作的方法和 内容 ， 以理 想信念教育 要 为核心 ， 以爱 国主 义教育 为重 点， 以基本
道 德规 范为 基 础 。 三 是 要 从工 作 方法 上 进 行 创 新 ，在 新
的形势下， 通过潜移默化的影响， 将显性教 育和显隐教育的优点结合起来， 逐步渗透。 通过潜移默化地方式 ，将先进的教育思想 在实际工作 中， 把高校思想政治 教育
要手段作用，在培养人和塑造 人中发挥其
拥 有 的作 用 ，这 些 都 为 在 高校 思 想 政 治 教
由于 客观条件 的限制 ，特 别是借 鉴 “ 双元制 ” 模式的起步阶段 ， 案例 教学 虽然
在 解 决 学 牛 动 手 能 力 上 不 如 实 训 教 学 直
育工作中真正遵循“ 以人为本 ” 的理念 。 二、 高校思想政治教育理 念的创新 创 新是高校 思想政 治教 育生 命力 之 所在， 是提高大学 乍思想政治教育实效性 的关键， 为此， 大学生思想政 治教育要确 立 “ 以人为本 ”“ 、 与时俱进 ”“ 、树魂立根 ”“ 、全 员育人 ” 的新理念， 以提 高思想政治教育 的
网络传播思想政治教育。利用网络进行的 高校思想政治工作具有高度的 自由度和极
强 的 渗透 性 ，这 是 因为 网络 中思 想 政 治 教
育， 多地取 决于受教者的 自主选择， 网络提
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展随着社会主义现代化建设事业的不断发展，高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，承载着培养新时代青年学生的思想道德素养和社会责任感的重要使命。
为了适应新时代的要求，高校思想政治教育需要不断进行创新发展，以更好地适应社会发展的需要，培养更高素质的人才，实现高等教育的社会使命和价值。
本文将浅析新时代高校思想政治教育的创新发展。
一、全面推进思想政治教育创新为了适应新时代高校思想政治教育的发展要求，高校需要在教育理念上进行创新。
一方面，要进行教育教学内容的创新，要善于结合新时代的特点，更新思想政治教育的教学内容，让学生更好地了解国家实事、了解国际形势，提高他们的国际视野和战略思维。
要进行教学方法的创新，要抓住新时代学生的特点，采用现代化的教学手段，使用多媒体教学和互动式教学等方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
高校还需要加强对学生的思想政治教育，要充分重视学生的思想政治教育，将思想政治教育纳入学生的全面素质教育中。
通过心理健康教育、爱国主义教育、社会实践等教育途径，引导学生正确看待人生、认识世界、认识自我，坚定社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和奉献精神。
还需要在师资队伍建设方面进行创新。
高校要重视教师队伍的建设，鼓励老师进行思政教育教学方法上的创新，培养具有现代教育理念、教学方法新理念的优秀思政教育教师，提高他们的教学水平和思政教育能力。
高校还要加大对思政教育教师的培训力度，提高他们的综合素质和教学水平，使其更好地适应新时代高校思想政治教育的发展要求。
二、建设多元化的思想政治教育体系随着新时代高校思想政治教育的创新发展，高校还需要建设一个多元化的思想政治教育体系，为学生提供更加全面的思想政治教育。
要建立多元的思政课程体系，通过开设多种思政课程，涵盖政治学、马克思主义理论等多个领域的课程，为学生提供全方位的思政教育内容，促进学生在政治理论知识方面的全面了解与提高。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治教育也面临着新的要求和挑战。
在新时代下，高校思想政治教育需要与时俱进，不断创新发展，以适应时代的需求和学生的成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将探讨新时代高校思想政治教育的新要求以及创新发展的路径。
1. 服务国家战略需求。
新时代，中国正处于社会主义现代化建设的关键时期，高校思想政治教育要服务于国家战略需求，培养德才兼备的人才，为国家建设和发展贡献力量。
2. 培养社会主义核心价值观。
高校思想政治教育要贯彻落实社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，坚定信仰，明确人生目标，不断提升思想境界和精神境界。
3. 培养社会责任感和使命感。
新时代高校思想政治教育要引导学生树立正确的社会责任感和使命感，培养学生乐于助人、勇于担当的品质，让每一名学生都能够为社会发展贡献自己的力量。
4. 提高教育实效性。
新时代高校思想政治教育要注重提高实效性，通过多种教育方式和手段，让学生真正理解和接受思想政治教育的内容，形成正确的思想和认识。
1. 建立多元化的思想政治教育体系。
新时代高校思想政治教育要建立多元化的教育体系，包括课堂教学、社会实践、网络教育等多种形式，让学生在不同的环境下接受思想政治教育，形成全面的素质。
2. 提倡开放式的教育模式。
新时代高校思想政治教育要提倡开放式的教育模式，鼓励学生参与思想政治教育活动，发挥自己的主体性和创造性，让学生在实践中感受到思想政治教育的魅力。
3. 注重培养创新精神。
新时代高校思想政治教育要注重培养学生的创新精神，引导学生自主思考，勇于探索，培养学生解决问题的能力和创新意识，让学生在未来的社会发展中能够有更大的竞争力。
4. 强化实践教育的力度。
新时代高校思想政治教育要加强实践教育的力度，通过实践活动让学生亲身感受社会发展的脉搏，增强学生的社会责任感和使命感，让学生在实践中不断提升自己。
试析高校思想政治教育实践育人创新方法
试析高校思想政治教育实践育人创新方法高校思想政治教育实践育人创新方法是为了适应时代发展的需要和高校育人任务的要求，通过运用先进教育理念和教育技术手段，使学生在思想政治教育中得到全面发展和实践锻炼，培养综合素质和社会责任感，提高创新能力和实践能力。
下面将从多个方面试析高校思想政治教育实践育人创新方法。
高校思想政治教育实践育人需要开展多层次的实践活动。
传统的课堂教学往往偏重理论教育，学生难以将理论知识与实践相结合。
高校可以通过组织实践活动，如社会调查、社区服务、实习实训等，使学生深入社会实践并将所学知识应用到实践中。
高校还可以鼓励学生参加学术竞赛、科技创新等活动，培养学生的创新能力和实践能力。
高校思想政治教育实践育人需要注重个性化培养。
每个学生的兴趣爱好和特长不同，高校应根据学生的个体差异制定个性化的培养方案，使每个学生都能发挥自己的优势并得到全面发展。
针对不同学科和专业的学生，可以开设不同形式的实践课程，如社团活动、实验课程、实践性研究等，以满足学生的不同需求。
高校思想政治教育实践育人需要加强师生互动。
传统的思想政治教育往往是教师传授知识给学生，缺乏师生互动和交流。
而现代教育则注重学生的主体性，强调学生在学习过程中发挥主动性和创造性。
高校应鼓励教师与学生之间的互动，通过开展讨论、辩论、团队合作等活动，培养学生的思辨能力和合作能力。
教师还应关注学生的困惑和思考，给予及时的指导和鼓励，促进学生的成长。
高校思想政治教育实践育人需要借助现代科技手段。
随着科技的进步，高校可以利用互联网、多媒体、虚拟实验室等工具，拓展教育资源的范围和途径。
可以通过网络教育平台提供在线课程和学习资源，使学生可以随时随地进行学习。
高校还可以利用虚拟实验室和模拟软件进行实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。
创新高校学生思想政治教育工作方法探析
高校 是培 养高素 质人 才的场 所 ， 是培 养社 会主 义合格 建设 者和 可 沉溺于黄、 、 中不能 自拔 ， 赌 毒 盗窃他人财物 ， 走上违法犯罪道路。 ３ 大学生就业难给思想政治工作带来了新情况。 ． 随着高等教育 靠接班 人 的基 地 。 在高 素质 人 才的培 养过程 中， 想政治 素质 是最重 思 无 要的素 质 。新时期 ，经济全 球化 ，信 息网络 化 ，知识 经济 时代 来临 ， 的 发展 ，高等 教 育 的大 众化 形 成 人 才相 对过 剩 的 不正 常 现 象 ， 形 社会竞 争 Ｅ益激 烈 ， 的诸 多变化也 不 同程 度地渗 透到 了大学校 园 ， 中使得 社 会 对大 学 生 的要 求 变得 越 来 越高 ， 们 既要 完 成学 业 ， ｌ 社会 他 又 既 还 使 当代 青年 学生 思想 意识 、 价值 取 向 、 德观 念 、生活方 式等 方面也 要 关心 所 学 知识 能 否适 应 未 来需 要 ， 要 掌握 基 本 的专 业知 识 ， 道 同时 他们 还 要面 临 着 巨大 随之变 化 ，从 而给 大 学生 思想政 治教 育工 作带 来 了新 的课 题 和挑 战。 要 具备 信 息 时代 获 得新 知 识 的基 本 能 力 ， 面对新 时期 新的挑 战 ， 校 思政工 作者 应审 时度势 ， 时俱进 ， 高 与 要提 的 就业 竞 争 ， 大 量 的下 岗工人 和 向城 市 的 转移 的 农村 剩 余劳 动 力 和 “ 夺饭 碗 ”对大 学 生 的思 想政 治 教育 工作 也 因 此而 出现 新 的 内容 。 抢 ， 高新认 识 ，研 究新 问题 ，创新 大学 生思想 政 治教育 工作 的新 方法 。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育也面临着新的机遇和挑战。
新时代背景下，高校思想政治教育的新要求正在逐渐显现，同时也需要不断创新发展，以适应新形势下学生思想教育的需求。
本文将就新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展进行探讨。
1. 培养社会主义核心价值观新时代高校思想政治教育的首要任务是培养学生的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义思想的重要组成部分，是国家意识形态的基本内容，也是构建社会主义精神文明的重要保障。
高校要培养学生的社会主义核心价值观意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其明确社会主义核心价值观是引领社会风尚、推动社会发展的根本价值取向。
还要通过相关课程、活动等形式，加强对学生的社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义、集体主义、“四个自信”等社会主义核心价值观，使其成为信仰、自觉实践这一组合的践行者。
2. 强化创新精神教育创新是引领时代发展的动力，也是高校思想政治教育的新要求之一。
面对新时代的快速发展和不断变化的社会需求，高校思想政治教育要立足于培养学生的创新精神。
要鼓励学生敢于创新、勇于探索，引导学生主动接触新知识、新技术、新观念，培养学生的创新意识、创新能力和创新思维，使其具备适应社会变化、把握未来发展的能力。
3. 加强法制教育法治是现代社会的基本准则，加强法制教育也是新时代高校思想政治教育的一项重要任务。
高校要通过法律课程、法制教育活动等形式，加强学生对法治的理解和认识，培养学生的法治观念和法律意识，使其自觉遵守法律、规范自己的行为，增强法制观念，成为遵纪守法的公民。
4. 提高国际视野和文化自信新时代高校思想政治教育还要求加强对学生的国际视野和文化自信的教育。
要通过开设相关课程、组织国际交流活动等形式，拓展学生的国际视野，增强国际竞争意识，培养学生具有国际视野和全球胸怀的国际化精英人才。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展【摘要】新时代高校思想政治教育的重要性日益凸显，面临着诸多挑战。
在这样的背景下，本文分析了新时代高校思想政治教育的核心要求是立德树人，并提出了开展多元化的思想政治教育内容和形式、加强与时代发展的结合、提升针对性和实效性以及加强教师队伍建设等创新发展方向。
结论部分总结了新时代高校思想政治教育的重要意义和未来展望，强调了其对培养社会主义建设者和接班人的重要性。
通过不断创新发展，新时代高校思想政治教育将迎来更加美好的未来，为国家和社会的发展做出更大贡献。
【关键词】高校思想政治教育、新时代、立德树人、多元化、高校教师队伍建设、时代发展、针对性、实效性、发展方向、重要意义、未来展望1. 引言1.1 新时代背景下高校思想政治教育的重要性在新时代背景下，高校思想政治教育的重要性日益凸显。
高校是培养未来国家建设者和接班人的摇篮，思想政治教育是塑造学生的思想道德品质、培养社会主义核心价值观的重要途径。
只有通过思想政治教育，才能使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义意识形态的自觉性和坚定性。
随着时代的不断发展和社会的快速变迁，高校学生面临着各种新问题和挑战，只有通过思想政治教育，才能引导他们解决现实问题、适应社会变革，做好自我管理、自我教育和自我完善。
高校思想政治教育还是促进学生全面发展、实现人才培养目标的重要保障，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时代高校思想政治教育的重要性不可低估，需要不断加强和改进，以适应时代发展的需求和挑战。
1.2 新时代高校思想政治教育面临的挑战随着社会的不断发展变化，学生的价值观念日益多元化和碎片化，思想政治教育的对象变得更加复杂多样化。
传统的教育方式可能已经不再适用，如何有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为高校思想政治教育亟需解决的问题。
信息时代的快速发展，互联网和新媒体的普及，给学生获取信息提供了便利条件，但同时也带来了虚假信息、不良信息的泛滥。
浅析新时代高校思想政治教育
浅析新时代高校思想政治教育【摘要】新时代高校思想政治教育是培养学生正确政治观的重要途径。
本文首先介绍了新时代高校思想政治教育的重要性和现状，然后详细分析了其制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施以及发展方向。
总结了新时代高校思想政治教育的重要性与必要性，并展望了其未来发展。
通过本文的分析，可以深刻认识到新时代高校思想政治教育的重要性，以及对其发展的方向进行有针对性的探讨，为推动高校学生全面发展提供了参考和建议。
【关键词】关键词：新时代、高校、思想政治教育、重要性、现状、制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施、发展方向、必要性、未来发展展望。
1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在于其作为高校教育的基础性工程，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
思想政治教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和为人处世态度，从而使他们具备辨别是非、正义感和责任心。
思想政治教育有助于提高学生的政治素养和拥护社会主义制度的意识，增强其参与国家建设的积极性和主动性。
思想政治教育还有助于引导学生树立正确的人际关系观和民族观，增强他们的学习和生活自觉性，以及社会责任感。
新时代高校思想政治教育的重要性在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家长治久安提供坚实的思想政治基础。
1.2 新时代高校思想政治教育的现状新时代高校思想政治教育的现状可以说是多方面的。
随着社会的发展和进步，新时代高校思想政治教育的内容和形式都在不断更新和完善。
目前，高校思想政治教育注重培养学生的爱国主义、社会主义信仰，强调传统文化的传承和创新，在思想政治教育课程中融入了德育、智育、体育等多个方面，使学生全面发展。
新时代高校思想政治教育的方法也在不断创新。
除了传统的课堂教学外，高校还会组织各种形式的思想政治教育活动，如讲座、讨论、实践等，让学生在实践中感受到思想政治教育的力量。
浅析新形势下高校思想政治教育问题
浅析新形势下高校思想政治教育问题引言随着社会的不断开展和进步，高校思想政治教育也面临着新的形势和挑战。
在新形势下，高校思想政治教育的问题日益突出，亟待找到有效的解决方法。
本文将就新形势下高校思想政治教育问题展开探讨。
1. 高校思想政治教育的现状目前，高校思想政治教育面临着一系列问题。
首先，由于全球化的开展，传统价值观正在被冲击和颠覆。
高校学生容易受到外来文化和思潮的影响，思想观念多样化，传统价值观的传承受到威胁。
其次，互联网的普及和兴旺也给高校思想政治教育带来了挑战。
互联网上信息的丰富和方便获取，对学生的思想产生了影响，一些不健康、不科学的思想传播更加快速和广泛。
再次，高校思想政治教育人员的专业能力和思政教育方法也需要提升和改良。
他们需要适应新形势下的教育要求，提高思政教育的有效性和针对性。
2. 解决高校思想政治教育问题的思路针对新形势下高校思想政治教育问题，应该采取一系列措施来解决。
首先，高校思想政治教育应该注重培养学生的思辨能力和创新能力。
通过培养学生的思辨能力和批判思维，他们可以更好地分辨真假、善恶，并且能够独立思考和表达自己的观点。
其次，思政教育应该结合实际，注重让学生了解和关注社会热点问题，增强他们思考社会问题的能力。
通过和社会实践相结合，学生能够更好地理解社会现实，积极参与社会建设。
最后，高校思想政治教育需要注重师生互动和交流。
教师应该与学生建立起积极的互动和沟通机制，促进学生思想的交流和碰撞。
3. 高校思想政治教育的创新探索为应对新形势下高校思想政治教育问题，一些高校开始进行一些创新的探索。
首先，一些高校开设了以培养学生创新精神为目标的思政教育课程。
这些课程注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们更好地适应一个日益复杂和多变的社会。
其次，一些高校通过组织社会实践和社区效劳活动，引导学生参与社会实践，锻炼他们的社会责任感和实践能力。
最后，一些高校注重推崇师生共建共享的理念，建立师生互动平台，鼓励教师与学生在思想上的交流和碰撞。
高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法
高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法随着国家的不断发展和进步，高校的人才培养已经成为了关键的环节。
为了培养出一批创新型的人才，高校必须要积极开展思想政治教育。
在这种背景下，高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法变得尤为重要。
本文将从以下方面进行探讨。
一、建立高效的思想政治教育机制高校需要建立高效的思想政治教育机制，以便为学生提供更好的思想政治教育服务。
这一机制需要包括以下几个方面：1. 协同机制：高校应该加强和有关部门之间的协作，将思想政治教育和相关课程的教学结合起来，以便为学生提供更加全面和有针对性的教育。
2. 挑战技能机制：高校应该为学生提供一系列挑战性的技能训练，以便培养学生的思维能力和创新能力。
3. 辅导机制：高校应该建立一种系统性的辅导机制，以便帮助学生解决思想难题，同时也能提高学生的自我认知和自我管理能力。
二、加强课程设置和管理高校的课程设置对于学生的思想政治素质和世界观形成有着关键的影响。
为了促进学生的创新人才培养，高校需要重点关注以下几个方面：1. 开展创新人才培养课程：高校可以根据不同学科的特点和需求，开设相应的创新人才培养课程，以提高学生的创新意识和创新能力。
2. 加强实践性教学: 高校课程设置应更加注重注重实践性教学，即让学生将所学的知识应用于实践中，体验创新。
3. 引导思考和辩论：高校应该鼓励学生开展思考和辩论活动，以进一步提高学生的领导能力和沟通能力。
三、实施创新人才培养计划实施创新人才培养计划是促进高校思想政治教育和创新人才培养的重要途径。
建立了高效的思想政治教育机制和课程管理之后，高校可以制定相应的创新人才培养计划，引导学生进一步加强创新思维和创新能力。
这份计划可以包括以下几个方面：2. 创业计划竞赛：高校可以组织一些创业计划竞赛，以考核学生准确识别市场机会，掌握有效的营销策略，迅速落实计划。
3. 实习计划：高校可以与企业机构合作，为学生提供更多实习机会。
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作一直是高校教育领域的重要组成部分，对于培养学生的正确世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。
当前大学生思想政治教育工作存在一些问题，如教育内容单一、方法陈旧、学生参与度低等。
这些问题的产生主要是由于制度设计不够完善、教师队伍专业水平不高和学生思想日益多元化等原因导致的。
针对这些问题，应该加强教育内容的更新与多样化、提高教师队伍的专业水平、促进学生的积极参与。
为了更好地实施这些对策，可以通过建立多元化的课程体系、开展师生互动交流、建立有效的评估机制来提高教育效果。
加强大学生思想政治教育工作不仅是当前的需要，更是未来发展的方向。
通过不断总结经验、调整策略，将为大学生成长成才提供更好的保障和指导。
【关键词】大学生、思想政治教育、工作现状、对策、问题、原因、实施方法、效果评估、加强、未来发展、总结、展望、重要性、意义、发展方向。
1. 引言1.1 当前大学生思想政治教育工作的重要性当前大学生思想政治教育工作的重要性在于，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质对于社会的发展和稳定具有至关重要的作用。
高校是培养人才的摇篮，而思想政治教育则是大学生全面发展的重要一环。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义、社会主义和法治意识，培养他们积极向上、独立自主、创新创业的精神，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
当前社会风貌复杂多变，信息爆炸，各种思想文化冲击大学生，加之大学生自身青春期心理特点，思想容易受外界影响，思想政治上容易受到误导。
加强当前大学生思想政治教育工作，不仅有利于大学生个人全面发展，更是国家发展长远利益所在。
通过思想政治教育，可以有效加强大学生的思想道德教育，塑造他们正确的世界观、人生观和价值观，增强国家认同感和社会责任感，培养他们积极向上的人生追求，并为社会主义建设做出积极贡献。
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。
新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。
一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。
随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。
在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。
二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。
高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。
针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。
三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。
高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。
四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。
学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。
五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。
大学生思想政治教育创新方法探索
大学生思想政治教育创新方法探索大学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。
当前，高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
教育方法的创新，是思想政治教育工作者的必然选择。
大学生思想政治教育方法创新大学生思想政治教育工作，是我国高等教育的重要内容，是提高大学生的根本素质，培养社会主义事业合格接班人的一项根本工作，是高校育人的生命线工程。
它不仅是大学生健康成长和学校各项工作顺利开展的动力与保障，也是关系到国家、民族前途命运的重要大事。
长期以来，我党一直非常重视高校大学生思想政治教育，为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。
2004年，中央出台了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”十六号文件，对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。
但是，当前高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使高校思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
对高校大学生思想政治教育工作者来说，创新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。
高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想政治教育的新局面。
因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。
一、大学生思想政治教育工作创新的必要性1.高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者，也是创造者。
我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。
因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。
我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求，高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法
高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法高校思想政治教育是培养学生健康成长、全面发展的重要一环。
对于促进创新人才的培养，高校思想政治教育需要创新教学内容、方法和途径。
以下是几种促进创新人才培养的途径与方法：1. 科学构建思想政治教育体系。
创新的人才培养需要由浅入深、由表及里的教育体系。
高校应该根据学生的需求，科学构建思想政治教育课程体系，将思政课程纳入专业课程体系，建立起专业思政课程、校本思政课程和创新思政课程等多层次、多维度的思政教育体系。
2. 引入案例教学法。
案例教学法以案例为纽带，将理论知识与实际问题相结合，能够培养学生的创新思维和问题解决能力。
高校思政教育可以引入案例教学法，通过分析实际案例，引导学生思考并解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 创设互动式教学环境。
创新人才需要有较强的交流和协作能力，高校思想政治教育可以通过创设互动式教学环境来培养学生的交流协作能力。
例如利用现代教育技术手段，搭建虚拟实验室、网络交流平台等，让学生在虚拟环境中进行实践操作并进行交流合作，培养学生的创新思维和团队协作意识。
4. 引导学生参与社会实践活动。
高校思政教育应该注重引导学生参与社会实践活动，帮助学生将思政课程中学到的理论知识应用到实际中去，培养学生的实践能力和创新能力。
可以组织学生参与社会调查、社区服务、创新创业等实践活动，通过实践锻炼，提高学生的创新意识和实践能力。
5. 营造浓厚的创新氛围。
高校思想政治教育可以通过多种途径营造浓厚的创新氛围，鼓励学生在校园中进行创新实践。
可以组织创新大赛，促进学生创新项目的孵化和落地；可以设立创新基金，资助学生的创新项目；可以邀请创新创业企业家来校进行讲座，激发学生的创新激情。
高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法有很多，关键是要根据学生的发展需求，创新教学内容和方式，为学生提供多样化的学习和实践机会，培养学生的创新意识、实践能力和协作精神，助力他们成为创新领域的人才。
浅谈高校大学生思想政治教育的问题及建议
浅谈高校大学生思想政治教育的问题及建议随着社会的发展和进步，高校大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为培养未来社会主人翁的摇篮，高校应当承担起思想政治教育的责任，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
当前高校大学生思想政治教育依然存在着不少问题，亟需进行改革和完善。
本文将围绕高校大学生思想政治教育的问题展开讨论，并就此提出一些建议。
一、问题分析1.教育内容单一当前高校的思想政治教育内容主要集中在理论教育和政策宣传上，缺乏对学生综合素质的培养。
思想政治教育往往只强调理论的传授和政策的灌输，而忽视了学生实际操作能力的培养，导致学生对于理论知识的运用和实践技能的缺乏。
2.教育方法受限当前高校的思想政治教育方法主要以传统的课堂讲授为主，忽视了多种多样的教学手段。
传统的课堂讲解往往难以引起学生的兴趣，导致学生对于思想政治教育内容的兴趣不高，甚至出现厌学的现象。
3.教育主体缺失在高校大学生思想政治教育中，教育主体的作用被忽视。
教育者应当承担起引导学生的责任，然而在实际教学中，教育者往往只是单向传授知识，缺乏对学生的引导和关爱，导致教育效果大打折扣。
二、建议提出1.丰富教育内容建议高校在进行大学生思想政治教育时，要注重教育内容的多样化。
不仅要注重理论知识的传授和政策的宣传，还要注重对学生综合素质的培养，加强对思想品德、文化素养和实践能力的培养。
通过多方位的教育内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.创新教育方法建议高校在进行大学生思想政治教育时，要创新教育方法，提升教学效果。
可以结合互联网、多媒体、实践活动等多种教学手段，增加教育内容的多样性和趣味性，提升大学生的学习积极性与主动性。
通过多种教学手段的结合和创新，使大学生更好地接受思想政治教育。
三、结语高校大学生思想政治教育是培养社会主人翁的重要环节，对于学生的发展和成长至关重要。
高校应当重视大学生思想政治教育的问题，进行改革和完善。
通过丰富教育内容、创新教育方法和关注教育主体，使大学生思想政治教育更好地为学生的成长和发展服务，为未来社会的繁荣和进步注入源源不断的活力。
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Education思想政治教育方法是实施思想政治教育的手段，同时也是实现思想政治教育目标的手段。
外界的影响能否内化为受教育者自身内在的结构状态，关键在于有没有恰当的教育方法。
因为即便有了正确的教育目标，有了合理的教育途径和内容，如果没有恰当的教育方法，仍然不可能取得积极的教育效果。
所以，从某种意义上说，方法可以说是对思想政治教育的成败起决定性作用的环节。
加强思想政治教育应注重的方法理论与实际相结合。
当前的思想政治教育，既存在轻视理论的问题，也存在理论脱离实际、单纯说教的问题，要解决这些问题，就必须把理论同实际结合起来。
这种结合主要是:第一，马列主义教育及邓小平同志建设有中国特色有社会主义理论同我国社会主义现代化建设和改革开放的实际结合起来。
第二，思想政治教育同学生的思想实际相结合。
要抓住学生谈论的“热点”，针对学生认识上的“疑点”，说明理论上的“难点”。
第三，思想政治教育同解决学生学习和生活上的问题相结合。
第四，教育者自身理论与实际相结合。
教育者言传与身教并重，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。
思想教育与严格管理相结合。
要加强校风校纪建设。
思想教育以严格的管理和纪律为基础，管理和纪律以思想教育为保证。
这二者是相辅相成，不可分割的，发挥综合效用。
集中教育与个别的深入细致的思想教育相结合。
在一定情况下，有计划的集中教育效果比较显著，但集中教育必须以经常性的深入细致的个别工作为基础，个别教育可使教育工作者更具体更有针对性。
课堂教育与课外文化建设相结合。
要为学生创造良好的学习环境和氛围，创造优良的校风、教风和学风；正确地引导和加强学生社团和课余文化、艺术、体育及各种学术交流等活动，丰富学生的精神生活，开拓知识领域，提高学生各方面的技能，以补充课堂教育之不足。
学校教育与社会、家庭教育相结合。
要善于利用社会的积极因素对学生进行教育；善于通过社会实践等方式，加速学生社会化的进程，改善社会不良风气对学生的影响。
和学生家庭建立联系，取得学生家庭的积极合作和大力支持。
同时，要克服小气候无能为力的思想，充分运用学校的优势，做好学生的思想政治教育工作。
思想政治教育与心理咨询相结合。
心理咨询与思想政治教育，尽管是属于不同体系的性质不同的两类工作，但两者之间在一定程度上的相似和相互关联还是客观存在的。
两者在理论上可以相互借鉴，在实践中可以相互配合。
在高校思想政治工作中间适当地普及心理咨询知识，使思想政治教育的具体工作能适当地借鉴心理咨询的理论和方法，是非常必要，也是现实可行的。
思想政治教育方法的价值是客观的。
但这些方法的价值能否在思想政治教育过程中充分体现出来，不在于方法本身，而取决于教育者驾驭方法的能力。
在选用方法时及具体运用过程中，还要注意方法的针对性、多样性和灵活性。
除此之外，大学生思想政治教育方法的创新也是高校教育者进行大学生思想政治教育面临的新课题。
大学生思想政治教育方法创新的必要性新形势下，大学生思想道德观念和价值取向趋于多元化。
当今世界经济全球化、世界经济一体化的进程不断加快，各种社会问题几乎同时呈现出来，对大学生产生了极其复杂而深刻影响。
在这一进程中，历史与现实，传统与现代，本土文化与西方文明多重因素交织在一起，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带给大学生在政治信仰、理想信念、价值取向的模糊甚至是错误的认识。
在这一进程中，我们在积极吸纳世界现代文明的同时，西方种种腐朽、没落的思想观念也乘虚而入，严重搅乱了大学生原有的思想道德观念。
他们的世界观、人生观及其价值观取向面临前所未有的冲击。
网络技术的发展，使大学生获得知识和信息的方式呈现多样化。
互联网的兴起和运用，网络信息的高速传播，打破了时间和空间的阻隔，给大学生学习和获得信息开辟了新的渠道，为他们交往提供了方便、快捷、高效的工具，极大地改变着他们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，对其思想观念的形成产生重要而深刻的影响。
但由于网络立法的滞后性、网络技术的欠完善性，给“黄、赌、毒、邪”等腐败没落文化以可乘之机，致使少数大学生精神空虚，行为失范，甚至走上犯罪的道路。
同时，境内外一些敌对势力经常利用网络对高校进行渗透，一些错误思潮和观点不时在高校网络出现。
这一切都给大学生的思想政治教育带来不可忽视的负面影响。
严峻的竞争和就业形势，使大学生心理障碍日渐严重。
学是一个网聚精英、人才辈出的地方，许多学生刚从高中升入大学，原有的优越感一下子消失殆尽。
于是，许多人产生自卑心理逐渐走向自我封闭，产生心理障碍，最终自甘堕落甚至滑向犯罪的深渊。
同时，随着高校的扩招，大学生毕业面向市场，双向选择，自主择业，不包分配等的就业方式在逐步取代“铁饭碗”的传统就业模式，就业矛盾和困难逐步彰现。
许多大学生在求职就业时陷入到无法选择的困惑之中。
一些同学不善于接纳变化，只局限于所学专业，没有开放的心态。
一些学生自我认知不准确，缺乏对困难的自我处理能力，不明确自己要干什么。
此外，他们对生活和爱情的困惑，、环境不适应、人际关系不协调，还有社会上一些不合理的现象的影响，使很多在校大学生感到前途渺茫，学习积极性受挫，政治热情下降，甚至走向极端的事件也时有发生。
市场经济大潮的冲击，使思想政治教育的阵地逐渐缺失。
由于受到商品经济大潮的冲击，高校浅析高校思想政治教育方法及创新□纪鑫内容摘要随着当代信息技术的普及和社会改革的不断推进，大学生思想政治教育面临着一系列前所未有的新情况、新问题。
面对新的形势和任务，大学生思想政治教育方法的创新问题成为大学生思想政治教育的新课题。
本文重点阐述了新形势下大学生思想政治教育方法创新的必要性以及途径问题。
99企业家天地2009年7月后勤改革不断深入，不断社会化。
一些社会机构和个人参与到学校建设和后勤改革中来，其功利取向十分突出，这对高校的思想政治教育工作带来了极其严峻的挑战。
随着高校后勤服务的社会化，学生住宿服务的功能在不同人的心目中呈现不同的取向，受到商业利益的驱使，外界的介入投资，使传统的学生宿舍的管理育人、服务育人的功能相继缺失。
同时，市场经济激发了人们主体意识的生成，诱发个人主义、拜金主义和重利轻义的思想，这一切都给大学生的思想政治教育带来了不利的因素。
新形势下大学生思想政治教育方法创新的途径在新形势下，大学生思想政治教育方法的创新要在总结历史和现实的思想政治教育工作经验的基础上，根据思想政治教育工作的新任务新内容，切实把握思想政治教育方法的新特点，探索和寻求富有时效性的思想政治工作新途径。
思想政治教育方法的创新途径包括以下几个方面:进一步加强大学生党团组织建设。
思想政治工作历来是我党的政治优势，我们要继承传统，高度重视学生党员的发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀的大学生吸纳到党的队伍中来。
实现教育部提出的本科生班级“低年级有党员、高年级有支部”的目标。
并通过对大学生党员加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，发挥大学生党员中的先锋模范作用，使其成为开展思想政治教育、自觉抵制落后思潮侵蚀、树立良好道德风尚的坚强堡垒。
发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，真诚为大学生的成长、成才服务。
发挥学生会、研究会的桥梁和纽带作用，开展生动、有效的思想政治教育活动。
充分发挥课堂教学的主渠道作用。
课堂是对大学生进行思想政治教育的主要场所，要充分发挥课堂教育教学的主导作用和思想政治理论课的主渠道作用。
对大学生进行思想政治教育要始终坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指针，构建与培育“四有新人”一致、与生产经济相适应，与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想政治教育体系。
积极创建思想政治教育互联网平台。
互联网给整个社会带来了前所未有的深刻变化，也成为思想政治教育的信息传播的重要途径。
思想政治教育要改变原有的“堵”或“塞”的教育方式，认真学习电脑知识和网络技术，主动以“灌输、引导、监控”方式，开展网上思想政治教育。
使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，不断探索校园网与思想政治教育相结合的实现途径，充分利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作。
深入开展社会实践活动。
大学阶段是大学生从不完全社会化走向完全社会化的阶段，在这一阶段参加社会实践活动，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品质，增强社会责任感，具有不可替代的作用，也是对大学生进行思想政治教育的有效环节。
我们必须引导、教育大学生深入开展社会实践，寓灌输于活动，寓事理于实践，使其养成良好的思想道德品质和良好的行为习惯。
例如“社会调查、暑期三下乡、青年志愿者服务西部”等社会实践和社会公益活动。
只有这样，思想政治教育才算是真正收到实效。
作者简介纪鑫（1981-），男，黑龙江省哈尔滨人，湖南第一师范学院体育系教师，中南大学政治学与行政管理学院2007级研究生。
参考文献[1]中共中央，国务院，关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004,10。
[2]张耀灿、陈万柏，思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，1999，10。
[3]贾东水、王羡农，创新大学生思想政治教育“新”论[J].思想政治教育，2006，9。
Education教育部制定颁布的《大学英语课程教学要求》明确提出要“确立学生在教学过程中的主体地位”，要“能使学生自主选择适合自己需要的材料学习”，“朝个性化学习、自主式学习方向发展”。
教育部[2006年16号文件]中也指出：“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。
学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的极大发展应是大学教学改革追求的重要目标。
当前高职院校学生的学习现状不容乐观，一方面由于高职学生在入学时分数普遍比较低，基础较差，很难摈弃被动学习的习惯。
另一方面，中小学阶段的学习主要以教师讲授为主，教育模式多为“应试教育”，不少学生虽然考入大学，但仍存在被动学习的状况，自主学习的能力普遍较差。
所以，如何培养学生的自主学习能力已成为亟待解决的问题，本文以自主学习理论为出发点，阐述了自主学习的意义以及在教学过程中怎样培养学生的自主学习能力。
自主学习的涵义“自主学习”这一概念起源于20世纪60年代。
许多专家对此进行了不同的描述。
Holec把自主学习定义为“控制自我学习的能力”（the ability to take charge of one'sown learning)。
Little把学习者的自主学习看成“基本上是学习者的学习过程与学习内容的心理关系问题”。