管理学复习重点(原创)

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

管理学复习重点

第一章管理与管理学

第一节管理

1、管理的定义:

管理是在一定的环境中,一定的社会组织内管理者通过履行计划、组织、领导和控制等职能,协调组织所拥有的各种资源进行优化配置,以达成组织的预期目标的实践活动。

2、管理的要素:(管理主体和管理客体的划分并非绝对的)

管理主体:由谁管(管理者和管理机构有机组成)、(特点:阶层性、部门性、全员性)

管理客体:管什么(人力资源、物力资源、财力资源、信息资源)组织目的:为何而管

组织环境或条件:在什么情况下管理(自然环境、社会环境)

3、管理的目标:一是预期结果;二是达到这一预期结果所应采取

的管理措施。

4、管理的职能:计划、组织、领导、控制

这些职能实际上是一个持续、循环的整体。管理过程如此循环不息,把组织工作不断推向前进,从而进一步保证组织目标得以实现。

5、管理的性质(管理具有二重性)

管理的自然属性(管理的生产力性质):是指管理活动的产生是人类所共同劳动引起的必然结果,具有客观必然性。

管理的社会属性(管理的生产关系性质):管理是一定生产关系的发

展要求,是维护和巩固一定生产关系和社会制度的必要手段。

管理的科学性与艺术性:管理的科学性强调其客观规律性,管理的艺术性是指管理活动的实践应有创造性。

第二节管理者

1、定义:管理者是指拥有组织赋予的合法权利并以此为基础指

挥他人活动的人。

2、管理者的类型

按管理者所处的层次划分:基层管理者、中层管理者、高层管理者

按管理者的工作性质划分:综合管理者、专业管理者

按职权关系的性质划分:直线管理人员、参谋人员

3、管理者的素质:知识素质、思想政治素质、心理素质、身体

素质

4、管理者角色

决策角色:指管理者特别是高层管理者都会参与组织的决策工作。

(4种角色)企业家角色、混乱驾驭者角色、资源分配者、谈判者角色

信息角色:指管理者都会从组织外部环境接收和收集信息。

(3种角色)监督者角色、传播者角色、发言人角色

人际关系角色:指管理者要履行礼仪性和象征性的义务,来源于管理者在组织中的正式权利。

(3种角色)代言角色、领导者角色、联络者角色

5、管理者技能

⑴概念技能:指管理者对组织和外部坏境之间相互影响的关系作

出正确判断,引导组织向预期方向发展的能力。(对高层管理最重要)

⑵人际技能:指管理者与他人在共事过程中和睦相处的能力。(对

所有层次的管理都很重要)

⑶技术技能:指管理者在某一专业领域中运用知识、惯例、技术

和工具的能力。(对基础管理最重要)

第三节管理学的研究对象和方法

1、管理学的研究方法:归纳法、试验法、演绎法

2、管理方法:经济方法、行政方法、法律方法、社会学心理学

方法

第二章管理思想的形成与发展

第一节早期管理思想

主要管理理论的发展过程

第二节古典管理理论

1、科学管理理论(泰罗Taylor“科学管理之父”)

泰罗的科学管理四原则及思想(例:工时研究与工作定额)

泰罗的理论侧重于在工厂中提高劳动生产率的问题。

2、一般管理理论(法约尔Fayol“管理过程之父”)

法约尔侧重于高层管理,对组织管理进行了系统的、独创的研究。

制定了管理的十四点原则。

3、行政组织理论(韦伯Weber)

提出了所谓理想的行政组织体系理论,其核心是组织活动要通过职务或职位来进行管理。

第三节行为管理理论

1、梅奥(Meyao):

霍桑实验:四个阶段(照明实验福利实验访谈实验群体实验)

人际关系理论:工人是“社会人”而不是“经纪人”;企业中存在着非正式组织;新的领导能力在于提高工人的满意度。

第四节近现代管理理论

一、现代管理理论的发展

1、企业文化理论:大企业早亡的原因很大程度上市没有培养和形

成适合自身发展特点的企业文化,企业文化强调管理以人为中心。

2、战略管理理论:企业战略的核心是获取竞争优势,强调竞争合

作。

3、企业流程再造理论:

背景:20世纪七八十年代以来,信息技术革命使企业的经营环境和运作方式发生了很大的变化,同时西方国家经济的长期低增长,顾客的需求变化等使企业面临着严峻挑战

含义:指为了改善成本、质量、服务、速度等重大的现代企业的运营基准,对工作流程进行根本的重新思考与彻底翻新。

4、学习型组织理论

背景:20世纪90年代以来,知识经济的到来,使信息与知识成为重要的战略资源,相应诞生了学习型组织理论。

含义:学习型组织理论认为未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织;在学习型组织中,每个人都要参与识别和解决问题,使组织能够进行不断的尝试,改善和提高它的能力。

五项修炼:一:建立共同愿景;二:团队学习;三:改变心智模式;四:自我超越;五:系统思考

第四章信息与决策

第一节信息

1、信息的特征:可识别性、传载性、不灭性、共享性、时效性、能

动性

第二节决策

1、决策的特点:程序化、不确定性、风险性、冲突性

2、决策的类型:(要求能识别)

⑴长期决策与短期决策:又叫长期战略决策与短期战略决策。

⑵战略决策与战术决策:战略决策是事关企业未来的生存与发展的大政方针方面的决策;战术决策(包括管理决策和业务决策)是执行战略决策过程的具体决策。

⑶程序化决策与非程序化决策:程序化决策是指那些例行的、按照一定的频率或间隔重复进行的决策,非程序化决策相反。但两者间的划分不绝对,有时可相互转化。

⑷初始决策与追踪决策:初始决策时在对组织内外环境的某种认识的基础上初次做出的选择,而追踪决策是由于组织环境发生了变化,或者组织对环境特点的认识发生了变化而引起的。组织中大部分决策都属于追踪决策。

⑸集体决策与个人决策

⑹确定型决策、风险型决策与不确定型决策

3、决策的原则:

第一:经济效益与社会效益相结合

第二:定量分析与定性分析相结合

第三:领导者与专家相结合

第四:局部与全局相结合

相关文档
最新文档