小学一年级家校合作的几点做法
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是教育中一个至关重要的方面,对于小学班主任来说,建立良好的家校合作关系能够更好地促进学生的全面发展。
下面是一些小学班主任可以采取的措施。
班主任要加强与家长的沟通。
班主任可以定期举行家长会,与家长面对面交流。
家长会是一个互通信息的平台,班主任可以向家长介绍学生的学习情况、行为表现、身体健康等方面的情况,同时也可以听取家长对学校教育的意见和建议。
班主任还可以通过电话、短信、邮件等渠道与家长交流,及时了解学生的情况,及时解决问题。
班主任应鼓励家长参与学校的活动。
学校可以定期举办各类家长活动,如亲子运动会、志愿者活动等,班主任可以积极邀请家长参与并提供支持。
通过这样的活动,家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法,同时也能够与其他家长建立联系,互相交流经验和观点。
班主任可以定期向家长发放学生的学习反馈和评价。
班主任可以根据学生的学习情况,给家长提供详细的学习反馈,包括学生的优势和不足之处,以及一些改进的建议。
这样家长可以更好地了解到学生的学习情况,及时进行指导和帮助。
班主任还可以组织家长参与学生课堂教学。
班主任可以邀请家长来班级进行讲座或者参与课堂观摩,了解到学生在课堂上的表现和老师的教学方法。
家长的参与不仅可以增加学生学习的动力,也能够让家长更好地理解学生的学习内容和教学要求。
班主任还可以鼓励家长在家中积极配合学校的教育工作。
班主任可以向家长提供一些学习的方法和建议,让家长在家中能够更好地帮助学生进行学习。
班主任还可以与家长一起讨论学生的学业规划和未来发展方向,共同制定有效的学习目标和计划。
通过这样的家庭支持,学生可以得到更加全面和有针对性的教育。
小学班主任在家校合作方面需要采取多种措施,建立起良好的家校合作关系。
通过班主任与家长的紧密配合,可以更好地促进学生的全面发展,帮助学生取得更好的学习成绩。
家校合作是一个长期的过程,需要班主任和家长的共同努力,共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。
如何在小学阶段开展有效的家校合作
如何在小学阶段开展有效的家校合作小学阶段是孩子成长和发展的关键时期,在这个阶段,孩子不仅需要在学校接受系统的知识教育,还需要家庭给予充分的关爱和引导。
因此,家校合作对于孩子的健康成长至关重要。
那么,如何在小学阶段开展有效的家校合作呢?一、树立正确的家校合作观念首先,学校和家庭都要认识到,家校合作不是学校把教育责任推给家庭,也不是家庭对学校教育的简单配合,而是双方共同承担教育孩子的责任,形成教育合力。
学校要明确自己在家校合作中的主导地位,积极主动地与家长沟通交流,向家长宣传家校合作的重要性和必要性,引导家长树立正确的教育观念。
家长也要认识到自己是孩子教育的重要参与者,不能把孩子的教育完全交给学校,要积极配合学校的工作,关注孩子的学习和成长。
二、建立健全的家校合作机制1、成立家校合作组织机构学校可以成立家校合作委员会,由学校领导、教师代表、家长代表组成,负责制定家校合作计划,协调家校合作工作,解决家校合作中出现的问题。
2、建立家校沟通制度学校要建立定期的家长会制度,每学期至少召开两次家长会,向家长汇报学校的工作和学生的学习情况,听取家长的意见和建议。
同时,学校还要建立教师家访制度,要求教师定期对学生进行家访,了解学生的家庭情况和学习环境,与家长共同探讨教育孩子的方法。
此外,学校还可以利用现代信息技术,建立家校沟通平台,如微信公众号、班级微信群等,及时向家长发布学校的通知和学生的学习情况,方便家长与教师随时沟通交流。
3、完善家校合作评价机制学校要建立科学合理的家校合作评价机制,对教师和家长在家校合作中的表现进行评价,激励教师和家长积极参与家校合作。
评价指标可以包括沟通频率、合作效果、家长满意度等。
三、开展丰富多样的家校合作活动1、举办家长学校学校可以定期举办家长学校,邀请教育专家、心理咨询师等为家长授课,传授家庭教育知识和方法,提高家长的教育水平。
2、开展亲子活动学校可以组织开展亲子活动,如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工制作等,增进家长与孩子之间的感情,培养孩子的团队合作精神和创新能力。
家校协同的关键方法
家校协同的关键方法
1. 多沟通呀!就像一座桥,连接着家校两端。
比如说,家长和老师经常通过微信、电话聊聊孩子在学校和家里的表现,这样双方都能全面了解孩子,不是吗?
2. 积极参与活动很重要哦!好比一场精彩的演出,家校都要充当主角。
学校举办的家长会、亲子活动等,家长积极去参加,和孩子一起互动,那种乐趣和意义多棒呀!
3. 信任是关键呀!这不就像坚实的基石吗。
家长要信任老师的教育方法,老师也要信任家长对孩子的关爱,相互信任才能让家校协同更顺畅哇。
比如老师给家长反馈孩子的进步,家长能感受到老师的用心和负责。
4. 互相支持太有必要啦!就像战友一样互相助力。
当老师需要家长配合一些教育工作时,家长全力支持;而家长在教育孩子遇到困难时,老师也及时给予建议和帮助,这多好哇!就像上次小明的家长和老师一起帮他克服学习困难。
5. 尊重彼此的想法呀!仿佛是打开理解之门的钥匙。
家长有自己的教育观念,老师也有专业的见解,互相尊重,共同为孩子的成长出谋划策,岂不是美哉?比如讨论如何培养孩子的兴趣爱好时,大家各抒己见。
6. 以身作则很关键哦!如同明亮的灯塔指引着孩子。
家长和老师都要在言行举止上给孩子做好榜样,让孩子有样学样,不断进步。
想想看,如果大人都做不好,孩子怎么能学好呢?
7. 保持耐心可不能忘呀!就如同温暖的阳光持续照耀着。
教育孩子不是一蹴而就的,家校都要有足够的耐心,一步一个脚印地陪伴孩子成长,这才是真正的爱呀!像有的家长在辅导孩子作业时,可不能急躁哦。
总之,家校协同需要大家齐心协力,通过各种方法让孩子在良好的环境中茁壮成长。
这是我们共同的责任,也是给孩子最好的礼物!。
家校合作的几点做法与思考
家校合作的几点做法与思考家校合作是指学校和家长之间达成共识和合作,共同为学生的成长和发展提供支持和指导。
家校合作对于学生的综合素质和学业发展起到了积极的促进作用。
在实施家校合作的过程中,学校和家长可以采取以下几点做法和思考:一、建立良好的沟通渠道:二、制定明确的家校合作计划:家长则应根据学校的要求,合理安排自己的时间和精力,积极参与学校的各种活动,并与学校建立良好的沟通和反馈机制,及时反馈学生在家庭环境中的情况和需求,与学校共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
三、共同制定学生的成长目标:学校和家长可以共同制定学生的成长目标。
学校可以通过与家长的沟通,了解家长对学生未来发展的期望,制定学生的发展规划,并与家长共同制定具体的目标和计划。
四、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题:学校和家长要共同关心学生的学习和生活情况,积极解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
学校可以定期与家长进行沟通和交流,了解学生的学习情况和问题,并采取措施帮助学生解决问题。
五、建立良好的家校共育氛围:学校和家长要共同营造良好的家校共育氛围。
学校可以通过举办亲子活动、家庭教育讲座等方式,加强家校互动,促进家长参与学校教育。
家长要注重培养学生的社交能力和家庭责任感,与学校合作,共同营造积极向上的家庭教育环境。
家长还可以积极参与学校的家委会、家长志愿者等组织,发挥自己的积极作用,共同为学生的成长和发展做出贡献。
综上所述,家校合作是学校和家长之间建立密切的合作关系,为学生的成长和发展提供支持和指导。
在实施家校合作的过程中,学校和家长可以通过建立良好的沟通渠道、制定明确的家校合作计划、共同制定学生的成长目标、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题以及建立良好的家校共育氛围等方式,共同为学生的全面发展努力。
只有家校合作,才能让学生在学校和家庭中都能得到充分关心和支持,实现优质教育的目标。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施尊敬的家长们:大家好!我是XX小学X班的班主任,很高兴能通过这封信向大家介绍一下我们班级的家校合作措施。
对于小学生来说,家庭教育和学校教育是密不可分的,家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们班级一直积极倡导和推动家校合作,希望能够与家长们携手合作,共同关心和关爱孩子的成长。
一、定期召开家长会和班级活动为了加强家长和学校之间的沟通和交流,我们将定期召开家长会,亲切而真诚地与家长们交流孩子的学习和成长情况,并解答家长们的疑问。
我们还会组织一些班级活动,如亲子运动会、班级义卖等,让家长们更加了解孩子在学校的表现,增进师生家长之间的情感联系。
二、建立微信群加强沟通联系我们将建立班级家长微信群,方便家长之间的交流和联络。
在微信群里,我们会不定期发布一些学习资料、教育资讯等,让家长们更加全面地了解孩子在学校的学习情况。
家长们也可以在群里交流孩子的学习经验和家教方法,共同进步,共同成长。
三、加强家校互动,共同关注孩子的成长我们鼓励家长们参与到孩子的学习和生活中来,比如可以陪孩子一起做作业、一起阅读、一起进行科学实验等。
我们也欢迎家长们来学校参观、观摩课堂,让家长们更加直观地了解孩子在学校的学习生活。
通过家校互动,我们可以更好地关注孩子的成长,共同给予孩子更多的关爱和教育。
四、加强教育理念的沟通和协调我们希望家长和学校能够在教育理念上达成一致,共同引导和培养孩子健康成长。
我们将定期举办家长学习班,邀请专家学者和资深教师来为家长们讲解教育理念和教育方法,帮助家长们更好地引导孩子的成长。
我们也欢迎家长们提出宝贵的建议和意见,共同协调、改进教育工作,为孩子的成长营造更好的环境。
五、共同关心孩子的心理健康和成长问题我们班级一直高度重视孩子的心理健康和成长问题,我们希望家长们也能够关注孩子的心理状态,多与孩子沟通、倾听孩子的内心需求。
我们将组织一些家校联谊活动,增进师生家长之间的感情联系,为孩子提供更多的心理支持和关爱。
如何建立有效的家校合作
如何建立有效的家校合作家校合作是教育中非常重要的一环,它能够促进学生的全面发展,提高学习效果,培养良好的学习习惯和品德素养。
然而,要建立有效的家校合作并不容易,需要双方的共同努力和理解。
本文将从家庭和学校两个角度探讨如何建立有效的家校合作。
一、家庭角度1. 与孩子建立良好的沟通渠道家长应与孩子建立良好的沟通渠道,了解孩子的学习情况、兴趣爱好和困惑等。
可以通过每天的问候、共进晚餐、参与孩子的学习等方式来加强与孩子的交流,让孩子感受到家长的关心和支持。
2. 积极参与孩子的学习家长应积极参与孩子的学习,可以帮助孩子制定学习计划,监督孩子的学习进度,鼓励孩子养成良好的学习习惯。
同时,家长还可以与孩子一起阅读、讨论学习内容,提供学习资源和指导,帮助孩子解决学习中的问题。
3. 关注孩子的身心健康家长应关注孩子的身心健康,为孩子提供良好的生活环境和心理支持。
可以鼓励孩子参加体育锻炼、培养兴趣爱好,帮助孩子调节情绪,建立积极的心态。
同时,家长还应与学校保持密切联系,及时了解孩子在学校的表现和问题,共同解决孩子的困扰。
二、学校角度1. 建立家校联系平台学校应建立家校联系平台,为家长提供及时的学校信息和孩子的学习情况。
可以通过微信群、家校通讯、家长会等方式与家长进行沟通,及时了解家长的意见和建议,共同制定学校的教育目标和发展计划。
2. 提供家庭教育指导学校可以组织家庭教育讲座、家长培训等活动,为家长提供教育指导和支持。
可以邀请专家学者、教育工作者等为家长讲解教育理念、家庭教育方法等,帮助家长更好地教育孩子。
3. 加强与家长的沟通和合作学校应加强与家长的沟通和合作,定期与家长交流孩子的学习情况和表现,共同制定学习目标和计划。
可以邀请家长参观学校、参与学校的教育活动,让家长了解学校的教育理念和教学方式,增强家校合作的信任和互动。
三、共同努力1. 建立共同的教育理念家长和学校应建立共同的教育理念,明确教育目标和价值观。
双方应共同关注孩子的全面发展,注重培养孩子的创新能力、合作精神和社会责任感,共同为孩子的未来发展努力。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施
家校合作对于学生的学习和发展具有重要的作用,而小学班主任作为学生和家长之间
的桥梁,应该积极推动家校合作,促进学生的全面发展。
下面是一些小学班主任可以采取
的家校合作的措施:
1.建立良好的家长沟通渠道:班主任可以通过设置家长微信群、建立班级网站等途径
与家长进行及时有效的沟通。
班主任应该及时向家长发布学校和班级的通知、通告,还可
以通过群聊等形式和家长交流学生的学习情况、表现等。
2.定期举行家长会:班主任可以定期举行班级家长会,向家长介绍学生的学习、生活
情况。
家长会不仅可以为家长提供了解学校和班级的机会,也可以让家长与班主任交流学
生的学习问题和成长情况,共同为学生的发展制定办法。
3.组织家长参与班级活动:班主任可以定期组织班级活动,邀请家长参与。
比如组织
亲子运动会、家庭手工制作等活动。
通过家长参与活动,可以增加家庭与学校的互动,加
强家校之间的合作关系。
4.定期发布学生学习情况:班主任可以定期发布学生的学习情况,包括学生的成绩、
学习进步、学习动态等。
通过及时向家长公布学生的学习情况,可以让家长及时了解学生
的学习状况,并及时提供帮助和指导。
6.邀请家长参与课堂:班主任可以邀请家长到学校参与课堂观摩,让家长了解学校的
教育教学情况,与班主任和教师一起探讨学生的学习问题和发展方向。
通过家长参与课堂,可以增进家校之间的沟通和理解,共同为学生的发展制定更好的方案。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施作为小学班主任,我一直认为家校合作是学生学习和成长的重要支撑。
家长是学生的第一任老师,而学校则是学生的第二个家。
只有家校携手合作,才能让孩子在学业和人格方面得到全面的发展。
我制定了一系列关于家校合作的措施,希望能够更好地促进学生的学习和成长。
我会积极主动地与家长沟通。
在新生开学第一天,我会主动与家长们进行面对面的交流,介绍自己和班级的情况,同时听取家长们的意见和建议。
在新学期开始和学期结束的家长会上,我也会向家长们汇报学生的学业和行为情况,并与家长们商讨学生的学习计划和发展方向。
我还会不定期地给家长们发短信或邮件,告知学生的学习情况,以及班级的一些重要通知和活动安排。
通过这些沟通渠道,我能够更好地了解家长们的想法和期望,也能使家长们更加了解我的教学理念和班级管理方式,从而更好地合作共同努力。
我会加强学校和家庭的联络。
我会定期邀请家长们来学校参观,让他们更加了解学校的教学情况和活动安排。
在重要的学校活动中,我也会邀请家长们参与,让他们与学校更加亲近。
我也会鼓励学生和家长们一起参与社区的一些公益活动,增强学生和家庭的社会责任感和团队合作意识。
通过这样的活动,可以让学校和家庭之间的联系更加紧密,促进家校共同合作。
我会鼓励家长积极参与学生的学习生活。
我会邀请家长们参加课堂观摩和学生集体活动,让他们更了解学生的学习情况和成长进步。
我也会鼓励家长们参与学生的家庭作业和课外阅读,与学生共同分享学习的快乐。
定期召开家长学习交流会,让家长们与我一起研究学生的学习方法和学习问题,以便更好地引导学生的学习和生活。
通过这些方式,可以让家长更加了解学生的学习情况,也能促进学生和家长之间的交流和互动。
我会建立学校和家庭的信息共享平台。
在学校的官方网站或微信公众号上,我会组织教师和家长们一起分享一些教育教学的资讯和经验,让大家更了解学生的学习进度和校内活动,也帮助家长们更好地了解学校生活和教育方针。
如何建立积极的家校沟通与合作关系
如何建立积极的家校沟通与合作关系家校沟通与合作关系对于学生的发展至关重要。
良好的家校合作可以促进学生的学习进步、培养积极向上的品格,提高学校的教育质量。
然而,建立积极的家校沟通与合作关系并不是一件容易的事情。
本文将从家庭角度和学校角度两个方面,分享一些有效的方法,帮助家长和教师建立积极的合作关系。
一、家庭角度:1. 关心孩子的学习和生活作为家长,要多关心孩子的学习和生活情况。
了解孩子在学校的表现,与孩子交流并鼓励他们的努力。
在日常生活中,多与孩子交流,了解他们的需求和困惑,积极为他们提供帮助和指导。
2. 创造良好的家庭学习氛围家庭是孩子的第一课堂,要给孩子提供一个良好的学习氛围。
创造一个安静、整洁、充满学习资源的学习环境,鼓励孩子在家里完成作业和自主学习。
同时,家长也可以和孩子一起制定学习计划,培养孩子的学习习惯和自律能力。
3. 参与学校活动和家长会积极参与学校组织的各类活动和家长会。
通过参加学校的开放日、亲子活动、报告会等,了解学校的教学环境和教师的教学理念,与教师进行面对面的交流,共同关注孩子的学习和情绪状态,形成合力。
二、学校角度:1. 营造开放、亲近的学校氛围学校要营造一种开放、亲近的氛围,让家长能够放心地与教师交流。
学校可以定期举办家长开放日,开展家校联谊活动,增加学校与家庭之间的互动机会。
并且,学校要设立反馈渠道,及时回应家长的疑问和建议。
2. 定期举行家长会学校可以定期举办家长会,通报学校的教育教学情况。
家长会可以是班级级别的,也可以是全校范围的。
通过家长会,学校可以向家长传达学校的政策、重要通知和教育理念,也可以听取家长的意见和建议,双方互相沟通,增进了解。
3. 提供家校合作平台学校可以建立家校合作平台,通过网络、短信等方式方便快捷地与家长交流。
学校可以在平台上发布通知、学业安排、学习资源等信息,家长也可以在平台上反馈学生的学习情况和问题,使家长和学校间的沟通更加便捷有效。
总结:家校沟通与合作关系是促进学生全面发展的重要环节。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是一种密切联系家庭和学校之间的合作形式,是促进学生成长和发展的重要保障。
作为小学班主任,我们应该积极推动家校合作,促进学生全面发展。
下面是一些关于家校合作的具体措施:一、建立有效的沟通机制1.每学期开展家长会议:班主任可以定期召开家长会议,与家长们面对面交流,了解学生的学习情况和行为习惯,并向家长传达学校相关政策和教育理念。
2.建立家庭班级微信群:通过微信群,可以随时随地地与家长交流。
班主任可以定期发布学校的通知和作业,也可以听取家长对学生学习和生活的意见和建议。
家长也可以通过微信群随时向班主任咨询问题。
3.定期发放家校通讯:通过家校通讯,班主任可以及时向家长传达学校的教育新闻和相关信息,并就学习、成绩等方面的问题进行指导和建议。
二、鼓励家长参与学校活动1.组织家庭教育讲座:班主任可以邀请专业人士来开展家庭教育讲座,向家长们传授教育知识和方法,帮助他们更好地教育孩子。
2.开展家长参观日:定期组织家长参观学校,使他们了解学校的教育环境和教学设施,增进家校互信。
3.举办亲子活动:组织亲子活动,如运动会、家庭趣味游戏等,让家长与孩子一起参与,培养亲子关系,增进家庭和学校的联系。
三、建立学生档案和家长档案1.建立学生学习档案:班主任可以在每学期初,将学生的学习情况进行记录,包括成绩、作品等,与家长进行分享,并就学生的表现与家长进行沟通。
2.建立家长信息档案:班主任可以建立家长信息档案,记录家长的联系方式和家庭背景等信息,并根据需要与家长进行联系和交流。
四、加强家校共育意识1.普及家庭教育知识:班主任可以通过班级微信群、家长会议等方式,普及家庭教育知识,帮助家长更好地育儿。
2.定期家校互动交流:班主任可以定期与家长进行互动交流,了解家庭教育的情况,提供相应的指导和支持。
3.建立家长志愿者团队:鼓励家长参与学校的各项活动和工作,与学校共同促进学生发展。
五、及时处理家长反馈和投诉1.认真倾听家长意见:班主任应该认真倾听家长的意见和建议,结合学生个体差异,给予家长针对性的教育指导。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是教育过程中非常重要的一环。
家长和学校之间的有效沟通和合作对于学生的学业发展和综合素质的提升至关重要。
作为小学班主任,我将采取以下措施促进家校合作:开展家长培训和家长学校活动。
定期举办家长培训,提供教育教学方面的知识和指导,帮助家长更好地了解学校的教育理念和教学方式,同时也帮助家长了解如何正确引导和支持孩子的学习。
定期举办学校开放日、家长会、家长讲座等活动,让家长有机会与教师面对面交流,了解孩子在学校中的表现和进展。
建立健全的家校沟通渠道。
建立家校信箱,让家长可以随时向学校提出问题和建议。
并且学校要及时回复家长的来信,解答家长的疑虑和困惑。
班级微信群、家校互动平台等也是非常有效的沟通渠道,可以随时和家长分享学生的学习情况和班级的活动动态。
开展家长参与实践活动。
组织家长参与学校的各种实践活动,比如农场采摘、社区义工活动、科学实验等。
通过这些活动,让家长和孩子共同参与增强家长对学校教育的理解和信任,也能够让孩子感受到家长对他们学习的关心和支持。
第四,家校互助小组的建立。
每年初选出数名家长作为班级家校互助小组的成员,负责协助班主任与家长的沟通和合作。
通过家校互助小组的协助,既能够有效地传递学校的信息给家长,也能够及时收集家长的反馈和建议,促使学校进一步完善教育教学工作。
及时反馈学生的学习情况。
班主任要定期向家长汇报学生的学习情况和表现,包括学习成绩、学习态度、行为表现等方面的信息。
要及时和家长沟通学生的优点和不足,并提供相应的指导和建议。
这样可以让家长全面了解孩子的学习情况,及时跟进孩子的学习和成长。
家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
作为小学班主任,我将积极采取以上措施,加强家校合作,共同为孩子的成长和发展创造良好的教育环境。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是教育工作中至关重要的一环,作为小学班主任,要加强家校合作,促进学生的全面发展。
家校合作不仅可以增进师生之间的亲近感,还可以帮助学生更好地学习和成长。
下面我们来谈一谈小学班主任关于家校合作的措施。
一、建立健康的沟通渠道作为小学班主任,建立良好的沟通渠道是非常重要的。
我们应该主动与家长保持联系,及时向家长反馈学生在校表现和学习情况。
可以通过电话、微信、家长会等方式进行沟通,了解学生在校情况,倾听家长的意见和建议,与家长共同关心学生的成长。
二、定期召开家长会定期召开家长会是促进家校合作的一种有效方式。
在家长会上,我们可以向家长介绍学校的教育教学计划和学生的学习情况,还可以与家长分享一些教育教学经验,帮助家长更好地了解学生的学习情况,与家长共同协商解决学生学习中遇到的问题。
三、邀请家长参与学校活动在学校的各种活动中,可以邀请家长参与其中。
学校举办的文艺汇演、运动会、家庭日等活动都可以邀请家长前来观看或参与,增进师生家长之间的感情,让家长更多地了解学生在学校的表现和成长情况。
四、加强家校协作,共同促进学生成长在学生学习、生活中,家校应该加强合作,共同促进学生的成长。
在学生学习方面,家校可以共同制定学习计划,设定学习目标,共同督促学生完成作业,纠正学生错误的学习方法。
在学生生活方面,可以共同关心学生的饮食、作息等生活习惯,引导学生养成健康的生活方式。
五、多开展家校合作的主题活动学校可以定期举办一些家校合作的主题活动,促进学校、家庭、社会的融合。
比如举办家庭教育讲座、学生家长座谈会、家校趣味运动会、亲子互动游戏等活动,增进师生家长之间的交流与合作。
六、建立家校合作制度小学班主任可以与学校领导一起,建立家校合作的制度,明确家校合作的职责和权利。
指定专人负责家校合作工作,建立家校合作档案,及时记录家庭教育信息,形成双向沟通的良性循环。
七、加强对家庭教育的指导家庭教育是学校教育的延伸,在小学班主任工作中,应该加强对家庭教育的指导。
小学生家校合作管理
小学生家校合作管理家校合作是指学校与家庭之间建立良好的合作关系,共同关注学生的成长与发展。
在小学阶段,家校合作尤为重要,对于学生的学习、品德培养和身心健康都起着重要的作用。
本文将就小学生家校合作管理进行探讨,并提出一些建议。
一、加强信息交流学校管理者和教师应与家长保持良好的沟通渠道,及时传递学生在学校的表现和成绩以及在家庭中的情况。
同时,家长也应与学校保持主动联系,了解学校的教育教学情况和课程设置。
这样双方可以更好地了解学生在学习上的问题和需求,并及时采取相应的措施。
二、建立有效的沟通平台学校可以通过建立家校网站、微信群等平台,方便家长随时了解学校的通知、学习资料等信息。
同时,也可以在这些平台上组织一些互动活动或讨论,让家长和教师共同交流,共同关注学生的学习情况。
三、定期召开家长会学校可以定期召开家长会,邀请家长参与学校的管理和决策,听取家长对学校教育工作的意见和建议。
家长会不仅可以加强学校与家长的联系,还可以提供一个交流平台,让学校和家长共同商讨和解决学生的问题。
四、建立家校联络员制度学校可以设立家校联络员,每个班级或年级都由一名家长担任该职务。
家校联络员可以协助学校与家长之间的沟通和协调工作,收集家长的意见和反馈,以及帮助学校组织家庭走访、家长学习班等活动。
这样可以增强学校和家长之间的联系,形成良好的家校合作氛围。
五、加强家长的培训和指导学校可以定期举办家长培训,提供一些家教指导和学科知识的培训,帮助家长更好地教育和引导孩子。
此外,学校还可以通过给家长发放一些教育读物和资料,让家长了解如何与孩子沟通,如何培养孩子的学习兴趣等方面的知识和技巧。
六、营造和谐的家校环境学校应积极营造和谐的家校环境,保证学生在学校和家庭中都得到充分的关爱和支持。
学校要加强家教共育宣传,引导家长正确教育孩子,理解学校的教育理念和教学要求,与学校形成良好的整体教育合力。
总之,小学生家校合作管理是学校教育管理中的重要一环。
小学阶段如何进行有效的家校合作
小学阶段如何进行有效的家校合作【字数限制:1671字】小学阶段如何进行有效的家校合作家校合作在小学阶段对于学生的学习和成长至关重要。
通过家校合作,家长和学校可以共同促进孩子的发展,提供一个良好的学习环境。
本文将探讨如何进行有效的家校合作,以帮助学生取得更好的学习成绩和综合素质的提升。
一、加强沟通交流家校之间的沟通交流是家校合作的基础。
建立定期的互动渠道,例如家长会、家校通讯、家校社交平台等,有助于双方及时分享信息、了解孩子的学习情况和成长变化。
家长应积极参与学校活动,了解学校的教育理念和教学方法,与教师进行积极互动。
同时,学校也需要向家长提供孩子的学习情况和表现反馈,及时沟通共同关注的问题,为孩子的学习提供更加全面和有效的指导。
二、制定明确的家校合作计划家长和学校可以共同制定明确的家校合作计划,明确双方的责任和目标。
计划可以包括孩子日常作业的辅导和检查方式、参与学校活动的具体方式、对学生学习进展和问题的及时沟通等。
通过制定合理的计划,双方能够更好地协调各自的工作,共同实现孩子的学习目标。
三、互相支持,形成合力家长和学校之间应建立互相支持的合作关系,形成合力,帮助孩子克服困难、发挥潜能。
家长可以及时提供学生的家庭背景和特点,让学校更好地了解每个学生,提供个性化的教育。
学校可以提供学生的学习资源和教育经验,帮助家长更好地指导孩子的学习和成长。
在实践中,家长与学校密切合作,形成了“1+1>2”的效果,共同推动学生充分发展。
四、建立健康的家庭学习环境良好的家庭学习环境是小学阶段家校合作的重要内容之一。
家长应为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境,保证孩子有足够的学习时间和空间。
同时,合理安排孩子的课外活动和休息时间,帮助孩子更好地调整学习状态和生活节奏。
学校可以提供相应的学习指导和建议,帮助家长更好地进行学习辅导,激发孩子的学习兴趣和动力。
五、培养积极的学习习惯和品质家校合作旨在培养学生的积极学习习惯和良好品质。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施随着社会的发展,家庭对于学生的教育起着至关重要的作用。
而在家庭教育中,学校作为学生的第二课堂,家校合作成为提高教育质量的重要途径。
作为小学班主任,如何加强家校合作,促进学生的全面发展呢?下面是我关于家校合作的一些措施。
建立家庭教育共同体。
学校可以建设家长教育学校,邀请专家、教师进行家长教育培训,提高家长的教育水平和教育意识,使他们能够更有针对性地进行子女教育。
学校还可以定期组织家庭教育研讨会,让家长和教师分享教育心得,共同探讨学生的成长问题和解决办法,形成学校、家庭和社会共同参与的教育格局。
加强家校沟通。
学校可以通过家长会、班级微信群等渠道,及时向家长传达学校的教育理念、教育目标和各项教育政策等重要信息,增加家长对学校工作的了解和信任。
学校也要倾听家长的意见和建议,及时解答家长的疑问和困惑,共同探讨学生的问题和解决方案,促进学校和家庭之间的良好互动。
加强师生家庭联系。
学校可以安排教师每个学期拜访学生家庭,了解学生的家庭环境和家庭教育情况,建立师生家庭联系纪录,形成师生家庭三方共同培养学生的良好氛围。
学校还可以开展“亲情教育”活动,邀请家长参与学校的教学活动,增进家长对学校工作的理解和支持,促进学校和家庭的紧密联系。
学校还可以提供家庭教育指导。
学校可以制定一套家庭教育指导手册,给家长提供关于教育方法、行为规范等方面的指导,帮助他们更好地进行家庭教育。
学校还可以定期开展家庭教育讲座,邀请专家和教师给家长讲授家庭教育的理论知识和实际操作方法,帮助他们提高家庭教育水平。
学校还可以建立家校协作机制。
学校和家长可以共同签订家庭教育合作协议,明确双方的权利和责任。
学校可以定期评估家庭教育工作情况,通过家长的参与度、学生成绩、行为表现等多个指标进行评估,并及时对家庭教育进行反馈,提供相应的支持和指导。
家校合作是提高教育质量的重要途径,作为小学班主任,我们应该积极主动地推动家校合作,加强与家长的沟通和联系,共同为学生的全面发展而努力。
家校协作的操作方法
家校协作的操作方法家校协作是指学校和家庭之间进行合作,共同为学生的教育和成长提供支持和指导。
家校协作对于学生的全面发展和学校的教育质量提高非常重要。
在家校协作的过程中,有一些具体的操作方法可以帮助双方更好地合作和沟通,以下是一些重要的操作方法:1.建立互信关系:家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境,互相信任和理解是良好家校合作的基础。
学校要积极主动与家长沟通,在家长会、学生家庭日等场合展示学校的教育理念和师生风采,增强家长对学校的信任。
同时,家长也要积极参与学校的活动,与教师建立良好关系。
2.建立沟通渠道:家校之间需要建立畅通的沟通渠道。
学校可以通过学生手册、家长群、家长会、家校联络日等方式向家长传达重要信息。
家长也可以通过电话、电子邮件和学校的家长群等方式与教师进行沟通。
同时,学校还可以定期组织与家长的面对面交流会,了解家长对学校教育的需求和意见,并及时作出反馈。
3.定期沟通:家长与学校要建立定期沟通的机制,及时了解孩子的学习和成长情况。
学校可定期向家长发送学生的学业表现报告、综合素质评价等,家长则可以通过家长会、家校联络日等方式向教师了解孩子的学习和表现情况。
双方要及时沟通和协商,共同制定孩子的学习和发展计划,共同努力帮助孩子实现自身潜能的最大化。
4.共同参与孩子的教育:家长要积极参与孩子的教育,关注孩子的学习和成长。
家长可以定期与孩子讨论学习情况,了解孩子在学校遇到的问题和困难,提供必要的帮助和指导。
此外,家长还可以参加学校组织的各类培训和讲座,提升自身的育儿和教育水平,更好地支持和指导孩子的成长。
5.分享资源与经验:家庭和学校在教育资源和经验方面都具有独特优势,可以互相分享和借鉴。
学校可以通过家长培训、讲座等方式分享孩子在学校学到的知识和技能,帮助家长更好地理解学校的教育目标和教学方法。
家长也可以分享孩子在家中学到的技能和经验,让学校更好地了解孩子的兴趣和潜能,并为他们提供更个性化的教育。
如何在小学阶段开展有效的家校合作
如何在小学阶段开展有效的家校合作小学阶段是孩子成长和发展的关键时期,在这个阶段,家庭和学校都扮演着至关重要的角色。
家校合作能够为孩子提供更全面、更优质的教育环境,促进他们的身心健康和全面发展。
那么,如何在小学阶段开展有效的家校合作呢?一、建立良好的沟通渠道良好的沟通是家校合作的基础。
学校和家庭应该保持密切的联系,及时交流孩子的学习、生活和心理状况。
1、定期家长会学校可以定期组织家长会,让家长了解学校的教育教学计划、孩子的学习进度和表现。
在家长会上,教师可以介绍班级的整体情况,分享教育经验和方法,解答家长的疑问。
同时,家长也可以提出自己的意见和建议,共同为孩子的成长出谋划策。
2、个别沟通除了家长会,教师还应该与家长进行个别沟通。
对于孩子在学习或生活中出现的问题,教师要及时与家长联系,共同探讨解决方案。
家长也可以主动与教师沟通,了解孩子在学校的具体情况。
3、现代通讯工具利用现代通讯工具,如微信、电话等,建立便捷的沟通渠道。
教师可以通过微信班级群发布学校的通知、作业等信息,家长也可以通过微信与教师交流孩子的情况。
二、明确家校合作的目标家校合作要有明确的目标,这样才能有的放矢,提高合作的效果。
1、促进孩子的学业进步帮助孩子提高学习成绩是家校合作的重要目标之一。
学校和家庭要共同关注孩子的学习情况,制定合理的学习计划,培养孩子良好的学习习惯。
2、培养孩子的良好品德和行为习惯品德和行为习惯的培养是孩子成长的基石。
学校要通过品德教育课程和活动,培养孩子的社会责任感、团队合作精神等。
家庭要注重言传身教,营造良好的家庭氛围,培养孩子的文明礼仪、诚实守信等品质。
3、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是成长的根本。
学校要加强心理健康教育,开展丰富多彩的体育活动。
家庭要关注孩子的情绪变化,给予他们足够的关爱和支持,让孩子在健康的环境中成长。
三、共同参与教育活动家校合作不仅仅是沟通和交流,更要共同参与教育活动,形成教育合力。
家长如何在小学一年级阶段培养孩子的团队合作能力
家长如何在小学一年级阶段培养孩子的团队合作能
力
在小学一年级阶段,家长在培养孩子的团队合作能力方面扮演着关键角色。
就像引导花朵成长一样,他们需要耐心细致地栽培这种重要的社会技能。
首先,家长可以通过鼓励孩子参与小组活动来激发他们的合作意识。
这可以是家庭内的小游戏或学校的小组作业。
逐步引导孩子学会倾听他人的意见,并学会与他人分享和合作解决问题。
其次,家长在这个过程中起到示范的作用。
他们可以通过自己与他人的合作经验来为孩子树立榜样。
例如,在家庭生活中,父母可以展示如何与配偶协作完成家务或者如何与邻居共同解决问题。
这些实际的示范不仅帮助孩子理解合作的重要性,还为他们提供了可模仿的行为模式。
此外,家长还可以通过鼓励孩子参与课外活动来增强他们的团队合作能力。
例如,加入运动队、艺术班或者志愿者小组,这些活动不仅可以培养孩子的兴趣爱好,还能让他们在与他人协作中学习沟通与团结。
在这些活动中,家长的角色是支持者和指导者,他们应该给予孩子足够的自主空间,同时时刻关注和引导他们面对团队合作中的挑战和冲突时如何应对。
最后,家长应该鼓励孩子在团队合作中发挥自己的特长和潜力。
每个孩子都有自己的优势和弱点,家长需要耐心观察并帮助他们发现自己在团队中的独特价值。
通过正面的反馈和适时的鼓励,家长可以帮助孩子树立起自信心,从而更积极地参与团队活动,并在合作中不断成长和进步。
总之,家长在小学一年级阶段的角色不仅是教育者,更是孩子团队合作能力培养的重要推动者。
通过鼓励、示范、支持和引导,他们可以帮助孩子建立起良好的团队意识和合作技能,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
一年级上册教案:如何加强家校合作,共同促进孩子的成长?
众所周知,教育是一个需要家庭和学校之间紧密合作的过程。
家校合作是进一步促进孩子成长和教学效果的重要元素。
在许多情况下,家校之间似乎缺乏有效的联系。
在一年级上册教学中如何加强家校合作呢?本文将根据教学实践和相关研究提供一些实用的建议。
加强沟通联系。
教师需要积极主动与家长沟通,尽量保证在家校联系簿或其他形式的通信上的信息及时性和准确性。
家长也可以在需要的时候与教师进行沟通,并且了解班级的学习情况和孩子的学习成绩。
同时,为了让家长进一步了解和参与孩子的学习,学校可以定期邀请家长参加家长会和亲子活动等课程,让家长走进校园,了解学校教学的情况和孩子的学习进展。
建立家校合作机制。
在确立有效的沟通联系的基础上,建立一种家校合作机制也是很必要的。
有些幼儿园和小学常常组成家长学校委员会,与学校进行合作,如一些活动、调查和研究,以便制定家庭作业、家庭服务、家庭教育、学校生活等方面的家校共同红线。
建立家校合作机制,可以更好地发挥家庭和学校的优势,为孩子提供支持和帮助。
民主参与,孩子才是中心。
家长应当密切关注孩子的学习和成长情况,但是,不能把自己的意见强加于孩子和教师身上。
作为教育的参与者,应该根据孩子自身的实际情况和需求,积极参与教育教学活动。
有时家长可能会认为,孩子在家里花很多时间玩游戏等娱乐活动,应该减少这些活动的时间,这不一定是切真正的问题,因为这样的游戏也含有一些学习成分。
在为孩子的教育提供帮助时,家长应更多地考虑孩子的需求和感受。
共同促进孩子的成长。
学校应该创造一个可以使孩子全面发展的环境,家长和学校应该共同促进孩子的个性化、全面性和专业性的成长。
在学校方面,学校应该突出特色,创新教学方法,满足学生的多样化需求,为学生提供多样化的课程和生活促进孩子的整体发展。
在家长方面,要了解孩子的优势和不足,为孩子提供包括洗剪吹在内的充分的咨询、关注、支持、指导和辅助。
请孩子、家长、学校共同努力,携手共进,共同促进孩子的整体成长。
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小学一年级家校合作的几点做法我是个小学老师,工作二十多年了,这些年,我对任小艾老师说过的一句话有特别深刻的体验,她说:“没有家长参与的教育永远都是一条腿走路。
”一条腿走路肯定是走不快的。
记得好几年前,为了让孩子们取得优秀的成绩,我把人教版的教材和生本的教材同时拿来给孩子们用,学生累得半死,老师更辛苦,考试成绩出来了,全班都是优秀,本以为学生家长会好好的感谢我,没想到,有个家长一纸诉状把我告到了教育局,说我“虐待”儿童。
从那以后,我总是把建立和谐的家校关系放在我班主任工作的第一位。
一、开好第一次家长会,建立不随便投诉的观点。
不管什么时候,接到一个新的班级,我要做的第一件事就是召开家长见面会。
因为是新的班级,所以家长来的比较齐,因为孩子到一个新的集体,他们也很想知道老师是个怎样的人,大家都有一种新鲜感。
一般在这种家长会上,我采用的互动的形式。
我要问的第一个问题就是:“孩子们到了这样一个集体,你认为最重要的是什么?”这时候,家长往往比较兴奋,有的说要让孩子快乐成长,别给孩子太大的压力,有的说注重孩子特长,注重孩子健康成长,有的家长说要经常开放我们的课堂,让他们能即时了解孩子的情况等等,五花八门。
等他们说完啦,该我说啦,我就开始说啦。
说什么呢?我说孩子到了这个集体,首先要我们之间建立一种和谐的关系。
有个孩子的家长这样指责自己的孩子说:“你看你,‘人’字这么简单,你都写不好,不就是一撇一捺吗?”仔细想想,“人”字是那么好写的吗?有首歌唱了这么一句:人字的结构就是互相支撑,你对孩子的指责是互相支
撑吗?你是人,孩子也是人,要把孩子教育成人,这个“人”字的确是不好写啊!除了训斥指责还有没有更好的方法协助孩子去把这个“人”字写好。
现在你们把孩子交到我们学校,交到我们的班级,交给我们这些老师,咱们首先要建立相互信任的关系,人和人在一起,很难去评说谁好谁坏,只能说有缘无缘,孩子既然到了这个班,就要珍惜这种缘分,其实活干得多干不死人,生气生得多就容易气死人。
所以你一定要信任、理解、尊重我们的老师。
在孩子面前要和老师保持高度的一致,要协助你的孩子树立教你的老师就是最棒的。
只有这样,孩子才能亲其师,信其道,才会收益,才会心悦诚服、才会快乐去成长。
诚然,人非圣贤孰能无过。
老师出错了,怎么办呢?在座的各位,你们当中很多人比我们有成就,素质和水平都很高。
要知道你这么一夸奖他,他真的很高兴,也比较容易接受你的建议,你再跟他说当孩子成长过程中出现问题,最好最快捷的方式就是沟通,而绝不是投诉。
再说投诉也没有什么好处。
首先你的投诉不一定是对的,你投诉以后上面就要花时间来调查和了解情况,然后让学校老师先来解决问题。
换个位置,你是老师,你肯定很反感这种做法,那他对你就有看法,对你有看法后,看到你的孩子他心里能舒服吗?当然我用人格保证,我们的老师不会对您的孩子怎么样,但是你投诉过别人,而你的孩子还得这个老师来教吧,你心里能坦然吗?老师本来就忙得要命,还要针对你的投诉来写说明书,心里烦都烦死了,哪里还有心思来备课研究教学,倒霉的还不是孩子吗?退一步来说,你投诉的老师被换掉,万一新来的老师还不如前面的老师,你又怎么办?难道要求教育局再换一个吗?再说教育局也不是你家开的,而且你这么做了,谁还敢教你家的孩子?不但不利于解决问题,对孩子的影响也不好。
古人云,积德行
善,长善救失。
你的宽容和大度也会让孩子一生受益,这才是教育的大智慧。
有智慧的家长绝不会在意暂时的得失,而是把目光放得比较长远,但他对学校的做法有异议的时候,他明白最好的方式就是实行沟通,打球要短平快,解决问题也要短平快。
当然如果跟老师沟通不了,就能够和主任沟通,如果和主任沟通不了,还能够和校长沟通。
总来说之,不要动不动就投诉。
二、提醒家长要注意的几个问题:
1、安全问题。
作为一个新班级的班主任,我一般都会把安全教育放在首位。
一是人身安全,早上上学要提醒孩子注意路上和校门口的车辆,不允许孩子在校门口的小摊小贩那里买东西,未经许可不能擅自到同学家去玩,如果一个孩子到另一个孩子家去玩的话,一定要双方家长同意并且亲自确认,而且家里面一定要有大人监管。
告诉孩子不要跟陌生人走,如果孩子生病了,千万不要勉强孩子来上课,因为孩子不舒服,上课也没有用,再说对孩子恢复健康也不利。
二是财产安全,书本文具衣服水壶等用具贴上名字,别给孩子带玩具、手表、手机、钱、游戏机、电子词典、照相机、金银首饰等等贵重物品回校,如果执意要带,老师肯定要没收,并且不负保管责任。
2、作息问题。
刚刚入学的孩子,尤其对准时到校这个点还不太适合,要告诉家长这是培养学生责任意识的开始,要告诉家长有病有事一定要即时请假,或者给老师发信息知会一声,因为老师是不能拿手机到教室上课的,即便老师没有即时回复也应该谅解,。
3、班级群体的问题。
老师不会有太多的时间注重,作业中如果有改错的现象药即时告诉老师,孩子和孩子闹了矛盾要站在成人的高度来理解和处理,大家不要随便在上面发表对学校对集体对老师不利的言论,因为那对孩子的成长无益。
有句话说:说你行,不行也行,说你不行,行也不行,整天感觉到美好的事物,心灵也就变得美好了。
如果孩子遇到了比较顽皮比较麻烦的同伴,一定要与人为善,将心比心,这样不但能让集体收益,更能让您的孩子受益一生。
有些事情争争斗斗表面上看起来你好像赢了,而实际上你并没有赢,仁者无敌,要坚信大家好,我们的集体好,孩子们才会真正的好。
4、家庭教育的问题。
要让家长们知道,好的家庭就是最好的教育。
好的亲子关系胜过最好的老师。
一个家庭,整天吵吵闹闹,孩子的性情就肯定不好。
反过来,如果一家人和和睦睦,彼此尊重、信任、体谅,母慈子孝,这种家庭里面出来的孩子气质和素质会和别的孩子不一样。
但当孩子们身上出现问题的时候,责任往往在大人的身上,作家长的要允许孩子们在错误中成长,少发一点儿牢骚,多花一点时间反思和改变自己。
5、准确对待分数的问题。
谁都希望自己的孩子能取得优秀的成绩,学校也反复强调教学质量,分数对于老师来说也是非常重要的。
但是我觉得我们更应该为孩子的终身发展奠定基础。
要知道读书也是需要天分的,有些孩子天分强,有些孩子的天分弱,举个很简单的例子,有些孩子胃口好,吃三碗饭还吃不饱,有些孩子吃半碗饭就吃不下了,你若硬塞给他吃,要么反胃,要么引起他的反抗,这种
美其名曰的爱带给他的只能是另外一种伤害。
所以,孩子尽力就行,要让孩子们努力做最好的自己。
千万不要攀比。
6、让老师了解自己的问题。
作为班主任,不但仅要让家长们了解、理解自己,也理应对每一位家长有所了解,除了通过学生情况一览表了解他们的职务、工作、住址、电话,还要弄清他们的教育思想,教育水平,及对老师对孩子的期望值等等。
通常我都会要求他们在一周内给老师写一封信,介绍孩子的情况,他对教育的理解,有哪些要求,能够为集体做哪些事情,有什么好的育儿经验能够和大家分享,还有那些问题需要和大家一齐来探讨,我告诉他们开放日要把他们的稿件贴在墙报里,这样一来,他们会非常认真的对待这件事,通过这封信,我们也便于更快地了解孩子,有的放矢,因人施教,让工作少走弯路,达到事半功倍的效果。
三、设身处地为家长着想,允许家长有犯错误的权利,学会宽容和理解。
“人非圣贤,孰能无过。
”家长有时也会犯错,比如说,你让他提醒孩子别迟到,不过开学一连几天,孩子还是迟到,她的理由是孩子小,要让他多睡一会儿。
这种情况,你千万别更他理论谁是谁非,要让他感到孩子迟到了孩子感觉难受,他自然就会提醒孩子不迟到了。
你说让他别让孩子别带贵重物品回来,孩子带回来啦,你收掉之后,一定要还给他的家长,他的孩子下次又带来了,你要再还给他,一次、两次、三次,等到他都不好意思来领了,你再给他送回去,你说他还好意思不把孩子监管好吗?你让他有什么事别去投诉,可他一点鸡毛蒜皮的事非得去找领导,弄得你很难堪,你也别埋怨,要相信“拨开云雾见青天”,等事情过去了,你还是好好的对待他的孩
子,他就会不好意思,反过来对你更好,因为你用自己的宽容和大度赢得了尊重,他会到处去宣传你是个非常不错的老师,你不就把好的名声赚回来了吗?最后还是你赢了!其实宽容别人就是善待自己,退一步往往能海阔天空。
时常体味感动,心灵才会升华,时常被感动的潮水浸润,才能感受教育的美好。
只要我们在家长心中播下幸福的种子,就一定会获幸福的果实。