青岛版小学数学六年级下册第一单元欢乐农家游课时备课教案

第一单元备课

课时备课

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析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。

2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。教学重点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。

教法学法：教师引导、学生合作探究

教具学具：课件

教学过程

初备复备

一、创情导入

同学们，上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多（少）

百分之几的题目，这节课我们来运用学到的解题方法，去解决

求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际题目。老师相

信，同学们一定能够凭借自己的努力解决好每个问题的。

二、运用知识，解决问题

1．出示题目：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公

顷，实际比计划多造林百分之几？

学生自主解答，集体交流。

把问题改为“计划比实际少造林百分之几？”怎么求？思考：两道题有什么相同的的地方？有什么不同的地方？自主练习第6题

随机练习：自主练习第7题。

三、巩固练习交流时让学生说说解题的思路

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谈话：要求到苹果园采摘的有多少人？该怎样计算呢？你能不能联系前面我们学过的求一个数的几分之几的解答方法，先自己想一想该如何列式，并说说列式的依据。

列好算式后，请学生独立计算，最后再交流计算结果。

980×75% ＝980×0.75=735（人）

答：到苹果园采摘的有735人。

谈话：我们在列式时为什么要用乘法计算？

学生同桌讨论后让学生交流自己的观点。

引导学生得出：我们把凤凰岭村接待游客总人数看作单位“1”，已知到苹果园采摘的占75%，要求到苹果园采摘的人数，就是求980 人的75%是多少。所以用乘法。

补充练习：

（1）张红看一本200页的书，已经看了全书的80%，看了多少页？

（2）工人叔叔要加工1500个零件，还剩下10%没有加工完，还剩下多少个没有加工完？（学生自主完成，集体交流）

2．课件出示自主练习第7题。

随机练习：（自主练习第2题）学生自主解答，集体交流。

三、巩固练习

1.只列式不计算

（1）六年级一班有学生45人，上学期期末跳远测验有80%的同学及格，及格的同学有多少人？

（2）油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可以榨油多少千袋，下节课再解决）

（1）画图，理解题意

（2）小组交流，列出算式后汇报.

（3）学生四人小组内进行交流，交流解答方法的列式依据。

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