工程数学简介

二、课程的目的与要求
本课程的教学目的是使学生在高等数学学习 的基础上， 的基础上，进一步扩充在后续课程的学习和今后 实际工作中必须具备的数学学科的基本知识、 实际工作中必须具备的数学学科的基本知识、基 本理论和基本方法，使学生初步掌握线性代数、 本理论和基本方法，使学生初步掌握线性代数、 概率论和数理统计的基本概念和基本方法， 概率论和数理统计的基本概念和基本方法，培养 学生具有一定的抽象思维和概括能力， 学生具有一定的抽象思维和概括能力，提高学生 综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力以 及自学能力， 及自学能力，使学生具有较高的学习专业理论的 素质。因此，通过本课程的学习，要求学生： 素质。因此，通过本课程的学习，要求学生：
五、关于网上教学的要求 1. 尽快在校园网上注册、登录教学平台 尽快在校园网上注册、 （用实名注册），查阅本课程的教学大纲、 用实名注册），查阅本课程的教学大纲、 ），查阅本课程的教学大纲 教学实施细则、考核说明及教学进度表等。 教学实施细则、考核说明及教学进度表等。 2. 要经常到课程讨论区参加思考题的讨 交流，并在讨论区向老师提问，发帖时， 论、交流，并在讨论区向老师提问，发帖时， 必须写明自己的姓名、学号。 必须写明自己的姓名、学号。
三、教学媒体使用建议 1. 文字教材 借用李林曙主编的《大学数学》 借用李林曙主编的《大学数学》，这是 学生学习的主要用书，是教和学的主要依据， 学生学习的主要用书，是教和学的主要依据， 也是学生获得知识和能力的重要媒体。 也是学生获得知识和能力的重要媒体。 2. IP课程 课程 IP课程是基于网络的新型教学媒体，中央 课程是基于网络的新型教学媒体， 课程是基于网络的新型教学媒体 电大在“电大在线” 课程， 电大在“电大在线”平台上配有 12 讲 IP 课程， 其中： 其中：线性代数 6 讲，概率统计 6 讲。
线性代数、概率统计） （线性代数、概率统计）
任课教师： 刘 雁 任课教师： 办 公 室： A906 电 Email: 话： 82116834 liuy@szrtvu.com.cn
工程数学
一、课程说明 《工程数学》是中央电大土木工程专业 工程数学》 的一门重要的基础必修课， 的一门重要的基础必修课，它是为培养本科 工程技术和工程管理应用型人才服务的， 工程技术和工程管理应用型人才服务的，也 是学习专业理论课程不可缺少的基础课程。 是学习专业理论课程不可缺少的基础课程。 本课程是在完成高等数学基本知识、 本课程是在完成高等数学基本知识、 理论和方法的学习基础上，介绍线性代数、 理论和方法的学习基础上，介绍线性代数、 概率论和数理统计等内容。 学分， 概率论和数理统计等内容。本课程 4 学分， 面授48 学时，内容包括行列式、矩阵、 面授 学时，内容包括行列式、矩阵、线 性方程组、矩阵的特征值、随机事件与概率、 性方程组、矩阵的特征值、随机事件与概率、 随机变量的数字特征、数理统计基础。 随机变量的数字特征、数理统计基础。
2. 形成性考核（平时作业） 形成性考核（平时作业） （1）本课程是理论性较强的综合课程， ）本课程是理论性较强的综合课程， 必须通过做练习题来加深对概念的理解和 掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、 掌握，熟悉公式的运用，从而达到消化、 掌握所学知识的目的。因此， 掌握所学知识的目的。因此，独立完成作 业也是学好本课程的重要手段。 业也是学好本课程的重要手段。
（2）本课程中央电大统一布置了 次 ）本课程中央电大统一布置了4 作业，学生必须按时、独立完成， 作业，学生必须按时、独立完成，任课 按时 完成 教师根据作业完成的情况进行评分。 教师根据作业完成的情况进行评分。结 合平时学习情况、到课情况、 合平时学习情况、到课情况、参与网上学 习活动的情况给ຫໍສະໝຸດ Baidu形成性考核成绩， 习活动的情况给出形成性考核成绩，没有 形成性考核成绩的，不得参加期末考试。 形成性考核成绩的，不得参加期末考试。
3. 考核 本课程的考核成绩由期末考试成绩和 形成性考核成绩两部分组成， 形成性考核成绩两部分组成，其中期末考 试成绩占70％，形成性考核成绩占30％。 ％，形成性考核成绩占 试成绩占 ％，形成性考核成绩占 ％。 期末考试由中央电大统一考核要求， 期末考试由中央电大统一考核要求， 全国统一命题（半开卷），统一评分标准， ），统一评分标准 全国统一命题（半开卷），统一评分标准， 统一考试时间（ 分钟 分钟）。 统一考试时间（90分钟）。
3. 网上教学辅导资源 主要包括： 主要包括： 教学大纲；课程说明；课程教学进程表； 教学大纲；课程说明；课程教学进程表； 电子教案 ；各章教学重点、难点和学习要求 各章教学重点、 与辅导；平时作业评析；习题课解答； 与辅导；平时作业评析；习题课解答；期末 复习指导； 复习指导；历届试题库等
四、教学环节 1. 面授辅导或自学 面授辅导或自学将是本课程的主要教学 手段， 自学是电大学生获得知识的重要方式， 手段， 自学是电大学生获得知识的重要方式， 自学能力的培养也是高等教育的目的之一， 自学能力的培养也是高等教育的目的之一， 学生应重视自学和自学能力的提高。 学生应重视自学和自学能力的提高。 本课程面授辅导48学时， 本课程面授辅导 学时，要求同学们尽 学时 可能到课。此外， 可能到课。此外，也可以借助网络和教材自 特别是预习和复习。 学，特别是预习和复习。