北冥有鱼 (讲解最全面最细致最科学最优秀的课件,绝对直接可用)

强烈的艺术感染力。“击”“抟”“三千
里”“九万里”极言鹏徙南冥时气势之恢
宏。
B
20
细读揣摩 4、鲲鹏由北海飞到南海，需要借助什么条件？
“海运则将 徙于南冥” 、 “抟扶摇而上者 九万里，去以六 月息者也”。
B
21
细读揣摩
5、作者笔下的大鹏是个什么样的形象？
伟岸强大，硕大 无比，力大无穷， 志存高远，善借长 风的形象。
B
29
【答案】示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深 海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长 空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东 等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历 史向前发展。
示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐， 淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业， 在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
今义：
野生的马Biblioteka B154. 词类活用 (1)方位名词作状语 抟扶摇而上者九万里 原意为 方位名词 ，在文中意思为 向上 。 (2)形容词作名词 志怪者也 原意为 奇怪 ，在文中意思为 怪异的事物 。
B
16
5. 一词多义
{去以六月息者也
大风
。
息
生物之以息相吹也 名词，气息 。
B
17
细读揣摩
1、文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？ 鸟是由鱼变化而来的。鲲 的体积有几千里，变成鸟后，鸟 的背部不知有几千里。表现大鹏 硕大无比的形象。
B
30
巩固提升 请找出出自本文的成语，并解释。
1、鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟 的理想，创造一番事业。 2、扶摇直上：形容地位、名声、价 值等迅速往上升，比喻仕途得意。 3、鹏程万里：比喻前程远大。
B
31
课堂小结
鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海 这一理想的境地。老师希望大家能凭借知 识的力量、人格的魅力达到你人生的理想 境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极 乐观的心态，去乘长风，破万里浪。
盘旋飞翔 旋风
气息，这里指风
里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
山野中的雾气，奔腾如野马
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍
苍，其正表色示选邪择？其远而无所至极邪？其视下也，
代大鹏
这样
亦若是则已矣。
B
10
翻译 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲 的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟， 它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几 千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就 像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波 涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的 大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。
1、表达对理想的追求，对自 由、光明境界的执着追求。 2、说明事物的存在都有所凭 借，它们的活动都善借外力。
B
26
拓展延伸
10、庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量 幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使 文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对《北冥有鱼》中 想象手法的理解。
B
27
【答案】①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的 描写显现出其浩大的声势和广阔的意境。
他的主要思想是“天道无为”，认为一切事
物都在变化。主张“无为”，幻想一种“天地与我
并生，万物与我为一”的主观精神境界。 庄周因
崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方
的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之
楷模。
B
4
了解作品
庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》（被道教奉为《南华经》），
道家经典之一。《汉书·艺文志》著录《庄子》五十二篇，但留下来的只
②在想象中进行对比。作者列举野马、 尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对 立来阐述物皆有所恃的道理。
③在想象中寄寓自己的情感。作者如此 醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴 含了自己对理想的强烈追求。
B
28
拓展延伸
你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。 【解析】解答这类题目，要求有自己的独特见解，并 能对自己的观点进行简要的阐述，言之成理即可。
答：“野马”“尘埃”的运动也必须依靠 气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比, 说明万物均“有所待”(有所恃,须凭借,要依 靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制, 处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野 马”“尘埃” 也好,状似逍遥,其实并没有达 到真正的逍遥。
B
24
细读揣摩
8、如何理解文章文末的问答？
文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文
章的典范之作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把
一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，
B
5
哲学的文学”。
了解作品
•
《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充
满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生
B
8
读懂大意
大鱼名
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里
也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几
振奋，这里指用力鼓动翅膀
千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，
悬挂在天空的云
海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》
者，记志载怪者也。
天然形成的水池
B
9
读懂大意
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千
B
12
知识梳理
一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)其翼若垂天之云 (2)海运则将徙于南冥 (3)水击三千里 (4)抟扶摇而上者九万里 (5)去以六月息者也 (6)亦若是则已矣
垂: 悬挂 徙: 迁移 击: 拍打 抟: 盘旋飞翔 去: 离开 已: 罢了
。 。 。
。 。 。
B
13
2. 通假字
（1）北冥有鱼
B
11
翻译
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀 拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘 旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个 月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮 动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是 大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛 蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高 旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看， 也不过就像人在地面上看天一样罢了。
提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。
B
6
了解作品
《北冥有鱼》主要观点：人 应当参透功名利禄、权势地位 的作用力，打破其束缚，使精 神活动臻至优游自在，无牵无 挂的境界。
B
7
课文朗读
读准节奏
北冥/有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化 而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其 翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天 池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息 者也。”野马也，尘埃也，生物之以息/相吹也。天之苍苍， 其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
冥 通 溟 ，意思
海
。
（2）其正色邪 邪 通 耶，意思 语气词，呢，吗 。
B
14
3. 古今异义
（1）怒而飞 古义: 奋发
，今义: 生气，发怒 。
（2）海运则将徙于南冥
古义
海动
，今义: 泛指海上运输
（3）天池也 古义: 天然形成的大水池 ，今义: 高山湖泊名
（4）野马也
古义：山野中奔腾如野马 的雾气
这个问答先说人们不确定看到的天空的 颜色是不是其真正的颜色，说明人的认识是 有局限的。再说大鹏从天空往下看与人相似， 说明它的认识也是有局限的。连神奇的大鹏 都有凭借，有局限，就更别说其他的事物了。 也即是说，任何事物都有局限，有凭借才能 自由活动，不能做到真正的逍遥游。
B
25
细读揣摩
9、庄子借鲲鹏表达了什么感悟？
B
22
细读揣摩
6、 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮 美气势与论述“逍遥游”有什么联系？
答：鲲鹏要展翅高飞,也必须凭借海水运动 和六月的大风。说明鲲鹏都有局限，有凭借 才能自由活动，并不是真正的逍遥。（说明 世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了 “逍遥”要有所依凭。）
B
23
细读揣摩
7. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们 有什么作用？
导入新课
B
1
21《庄子》二则
R·八年级语文下册
教学目标
1.积累文言知识。 2.感知形象，理解寓言所阐述的道 理，了解庄子的志趣。
B
3
了解作者
庄子，姓庄，名周，字子休（一说子沐）， 后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙（今河 南省商丘县东北民权县境内，又说今安徽蒙城县） 人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派 的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先 秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老 庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
B
18
细读揣摩
2、大鹏为什么要迁徙到南冥？
南冥是天然的大池， 是大鹏心目中的理想境地， 表达大鹏追求光明的理想。
B
19
细读揣摩
3、文中引用《齐谐》的文字有什么作用？
借《齐谐》之言渲染鹏之大。这些文
字运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了
鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形
象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有
B
32
动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是
庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无
所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄
子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本
身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自
由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺