废纸的综合利用
废纸的综合利用
造 纸 的 步 骤
废纸的综合利用
4.洗涤和浓缩
洗涤系统通常采用逆流洗涤 ，其中三段逆流洗涤流程可 如下图所示：
造 纸 的 步 骤
三段逆流洗涤流程
废纸的综合利用
4.洗涤和浓缩
假设所用洗涤系统的洗浆机有相同的进浆和出浆速度，同时设 定油墨颗粒的去除与洗浆机除去的水量成正比，则可根据以下公 式计算出逆流洗涤的理论油墨去除效率。
（3）生产动物饲料：将废纸粉 碎后，掺入适量的亚麻油和蜂蜜， 制成颗粒饲料喂牛羊，牛羊吃后 可比吃普通饲料增加体重30%。
废纸的综合利用
3.造纸
由造纸行业来大量回收利用废纸，是 真正的保护环境，并可以减少焚化或掩
埋废纸所消耗的社会成本。
废纸来造纸的工艺流程有：制浆、筛 选、除渣、洗涤和浓缩、分散与揉搓、 浮选、漂白和脱墨等。
废纸的综合利用
5.分散与揉搓 造 纸 的 步 骤
热分散系统图
废纸的综合利用
5.分散与揉搓 骤造 纸 的 步
揉搓是为了保证油墨和其他污染物的去除，使油墨和污染物质
与纤维的有效分离，并在随后的筛选、防治、浮选、洗涤等工序
中被除去．而不是单纯将油墨和其他污染杂质破碎并分散到纸浆
各处。揉搓机有单轴和双轴两种，具体的可有MDR揉搓机、Ultra
骤造 纸 的 步
废纸的综合利用
6.浮选 骤造 纸 的 步
在浮选脱墨流程中，浮选已逐渐变为为前浮选和后浮选
前浮选：废纸浆白度的增加值通常要超过10%ISO，前浮选 pH值通常在7.5—9.5 后浮选：白度增值则要少于2%ISO，不加化学药剂，后浮 选的pH值则是中性或酸性的
废纸的综合利用
造 纸 的 步 骤
连续式碎浆大部分用于产量高的工厂，它不要求纤维的完全疏解。
废纸变变变小学三年级综合实践PPT课件
美术课用剩的碎纸做成贴画
勤洗手
用超轻黏土装饰纸杯做成笔筒
剪剪 贴贴
勤洗手
环保材料来装饰
勤洗手
废纸变变变
我想利用_______________来制作__________________。
作品设计图：
勤洗手
勤洗手
制作准备：
旧报纸、旧杂志、包装盒等废旧纸制品， 彩笔、直尺、铅笔、安全剪刀、双面胶等工具。
废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃 的可循环再生资源，包括各种包装纸、宣传单、 书刊报纸等等。
火眼金睛
分一分：以下哪些算是废纸？
旧报纸
勤洗手
思考：
联系、观察周围环境，想一想学习、生活中的 “废纸”有哪些？请1分钟内找出尽可能，认识废纸的定义及分类的重要性。 2. 学会将废纸综合利用，变废为宝，成为有用资源， 3. 培养学生节约用纸以及回收再利用的习惯，增强学生的动手 实践能力和环保意识。
教学对象：二年级学生
准备材料和工具：旧报纸、旧杂志、快递盒等废旧纸制品，彩 笔、直尺、铅笔、安全剪刀、双面胶等
传单、纸袋子、快递盒、商品包废旧装盒、纸筒、草稿纸、 纸质牛奶盒、旧报纸、旧杂志……
你会把它们进行回收再利用吗？
你知道吗？
造纸废水中含有大量的有机物 和悬浮物，并含有大量化学药品和 杂质，是我国水体主要污染源之一, 每生产1吨纸浆排出10吨黑液。
你知道吗？
节约用纸 = 保护环境
巧用废纸，美化教室
废弃资源综合利用的废纸张与废纸张综合利用
废弃资源综合利用的废纸张与废纸张综合利用随着社会经济的快速发展，资源的消耗也在不断增加，而资源的有限性使得资源综合利用成为当今社会亟待解决的问题。
废纸张作为废弃资源的一种，具有很高的再生利用价值。
本文将从废纸张的来源、分类、处理技术以及综合利用方面进行详细探讨。
废纸张的来源与分类废纸张主要来源于生活、工业和商业等方面的废弃物。
根据废纸张的来源和性质，可以将其分为以下几类：1.生活废纸：如报纸、杂志、广告、纸盒等。
2.工业废纸：如办公用纸、包装用纸、打印纸等。
3.商业废纸：如信用卡、门票、彩票等。
废纸张的分类对于其后续处理和利用具有重要意义，正确的分类可以提高废纸张的处理效率和回收利用率。
废纸张的处理技术废纸张的处理技术主要包括收集、分拣、破碎、脱墨、净化、打浆、抄造等环节。
1.收集：将废纸张从各个来源集中起来，送往回收站或处理厂。
2.分拣：将收集到的废纸张进行人工或机械分拣，去除杂质，如塑料、金属、玻璃等。
3.破碎：将分拣后的废纸张进行破碎，使其成为小片的纸浆。
4.脱墨：通过化学或物理方法去除废纸张上的油墨，使其变为可再生的纸浆。
5.净化：去除纸浆中的杂质，如砂粒、石子、铁丝等。
6.打浆：将净化后的纸浆进行打浆，提高其黏度和均匀度。
7.抄造：将打浆后的纸浆进行抄造，制成新的纸张。
废纸张的综合利用废纸张的综合利用不仅可以减少资源浪费，降低环境污染，还可以创造经济效益。
废纸张的综合利用主要有以下几个方面：1.再生纸张：将废纸张经过处理后，制成新的纸张，用于印刷、包装等领域。
2.纸浆模塑：利用废纸张制成的纸浆，通过模塑工艺制成各种塑料替代品，如餐具、玩具等。
3.纸纤维复合材料：将废纸张经过处理后，制成纸纤维，用于制备复合材料，如建筑材料、家具等。
4.生物质能源：将废纸张经过发酵、气化等处理，转化为生物质能源，如生物质燃料、生物质气等。
废纸张作为一种具有很高再生利用价值的废弃资源，通过合理有效的处理技术和综合利用方式，可以实现资源的可持续利用，为我国经济发展和环境保护作出重要贡献。
废纸的综合利用
废纸的综合利用与工程案例废纸的综合利用与工程案例摘要：随着时代的发展，废纸的循环利用小再局限于生产再生纸与纸板，还可以有十分广泛的应用。
本文详细介绍了废纸的多种循环利用途径，包括废纸用于再生纸及纸板的生产、作为燃料燃烧回收能量和用于园艺及改善农牧业生产、生产乳酸或葡萄糖、制造建筑材料和出油材料等。
关键词：废纸，综合利用，现状，方法，缺陷1前言随着社会经济的发展和人民生活水平的日益提高，全球纸制品的消费量不断增加，废纸的生产量更是居高不下。
为充分利用这些废纸资源，防止其对环境造成污染，各国都十分重视废纸的综合利用，积极探索废纸利用的新途径。
据估算，回收1吨办公类废纸，可生产0.8吨再生纸，可节约木材4立方米。
如果把今天世界上所用的办公纸张的一半加以利用，就满足新纸需求量的75%，相当于800万公顷森林免遭砍伐。
对于造纸原料缺乏的国家，特别是我国，废纸可以作为“第二森林”补充原料的不足。
总而言之，废纸的回收和利用具有良好的经济效益及社会效益，对环境保护和资源利用都具有十分重要的意义。
2 废纸回收利用的现状2.1 国外现状2007年时，世界废纸的平均回收率达到47.3%左右，回收率最高的五个国家及地区依次为中国香港、德国、韩国、日本和中国台湾；中国香港和德国废纸回收率分别高达88.2%和71%。
废纸利用率最高的国家和地区是墨西哥、中国台湾和韩国，墨西哥的造纸业比较依赖于废纸原料。
2.2 国内现状我国废纸回收率与世界发达国家相比差距显著。
目前，我国废纸年产生量约1亿吨左右，回收利用率仅为43%，还有很大一部分中小城市尤其是广大农村地区的废纸没有得到充分的回收、利用，造成了资源浪费。
有关废纸回收情况见表1。
且我国废纸回收尚处于民间自发、小规模经营阶段，无论在质量、品种、货源、回收方式、处理技术等各方面都与进口废纸相比难以具有竞争优势等，导致我国较严重依赖进口废纸。
据中国造纸工业2011年年报，2011年全国纸浆生产总量为7723万吨，其中废纸制浆5660万吨，占纸浆生产总量的73%。
纸的回收利用(精选4篇)
前言
在日常生活中，我们每天都会产生大量的废纸，如果不将这些废纸加以回收利用，不仅会污染环境，也是对资源的极度浪费。因此，国内外都十分重视废纸的回收和综合利用，这已经成为一项重要的环境保护措施，也形成了一大产业。
局部看来，废纸回收利用可以减少污染，缓解造纸原料不足的状况，保护森林资源，促进造纸业向循环经济的方向发展。据专家介绍，回收1t废纸能生产0.8t再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3m3的垃圾填埋场空间；宏观上，对于资源节约型、环境友好型社会也有很大的带动作用。纵观世界各国，我们注意到以鼓励废纸回收为目的的政策在断断续续地出台，我国也出台了一些相关政策法规。但是和国外相比，我国在废纸回收利用这方面的现状尚有不足，回收率较低，与世界平均水平及发达国家之间还有很大的差距。因此，我国的废纸回收利用存在着巨大的发展潜力，一旦扶持政策、行业标准、技术等问题得到解决，国内废纸回收利用产业势必成为一个新兴的投资热点。
生纸的光泽感；最后，将高浓度纸浆送入造纸设备，即可制成与新纸白度一样的再生纸。
近年来，为了充分利用废纸资源，发达国家还探索出了综合利用废纸的诸多其他的途径：生产酚醛树脂、制作家庭用具、压制胶合硬纸板、模压沥青瓦楞板、回收甲烷、改善土壤质地、培育平菇、加工成牛羊饲料等等。
下面对这几种综合利用途径进行详细介绍：
一、废纸的综合利用途径
废纸最广泛的利用途径是制造再生纸。不仅可以用来制造再生包装纸，而且可以用来制造再生新闻纸。再生纸是以废纸为原料，将其打碎、去色制浆，经过多种工序加工生产出来的纸张，其原料的80%来源于回收的废纸。再生纸制浆过程中对大气、水质等造成的环境污染比起一般纸张要大大降低。随着再生纸质量的不断提高及政府的大力推广，再生纸的应用状况正在朝着一个良好的态势发展。在国外，人们越来越青睐再生纸的使用，从生活用纸到包装用纸，再生纸的适用范围越来越广泛。法国一家造纸公司，成功地开发出新闻纸再生的新工艺。这一新工艺，包括脱墨、纸纤维的净化和吸走油墨及杂质，然后造纸共四道工序。其具体过程为：根据油墨种类，选用脱墨技术；将纸纤维和皂系脱墨剂送入由二个室组成的脱油墨室，使油墨与杂质随泡沫浮至表面，用吸出装置吸走；将净化的纤维浆浓缩至15％，通过加热，使纸纤维成膨胀状，还可进行漂白，以赋予再
回收利用
废旧的玻璃酒瓶可以怎么再利用？
让我想起了我在重庆看到的一个 酒吧，发给你看看，我觉得很好 看啊，全部挂在了栅栏的外围
买些贴纸贴起，可以做 花瓶，插花。
8、过期化妆品“变废为宝”，再利用
香水：一般的消耗方法是喷在洗手间， 房间，车“间”，或是洗完的衣服上; 还有就是喷在化妆棉上，可以搽拭胶 带留下来的痕迹;不过最强烈建议姐妹 们放在手包里，遇到色狼就对准他的 绿豆眼喷;用过期的香水擦脏的灯具， 即能清洁，同时通过灯具的发热有利 于香水的散发，可以使家里都香香的， 很不错。 洗面奶：可以用牙刷蘸着刷衣领衣袖， 还可以刷洗旅游鞋；夏天来了，过期 洗面奶还可以涂在要去毛的部位，做 剃须膏用。 沐浴露：用沐浴露洗浴缸很干净！
2.塑料瓶的再利用
塑料瓶在我们生活中扮演很重要的角色，往往在使用之后 便被我们随手弃之，不但浪费资源还污染环境，可以做工 艺品。 1、用塑料瓶做成杂志架。 2、做时间沙漏。 3、做成美观的攒钱罐。
3、变废为宝之奶粉罐 ，创意家居收纳
原料：奶粉罐、模板 在奶粉罐下面以三角形得位置做好孔 将奶粉罐都固定在木板上 最后装在墙上合适的位置，完工!
1.废纸的回收利用
1、利用回收纤维造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污 染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸 纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。 2、在国外，废纸被称为城市中的森林资源，因为无论是废 旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸 等，都是宝贵的纤维原料。 3、用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低， 在我国用废纸配抄生产的新闻纸，比用原生木浆生产成本可 降低300元/吨，还可减少环境污染，因此人们把利用回收纤 维生产的纸和纸板称为绿色产品。 4、以废纸为资源获节约环保双赢
初中七年级综合实践活动--废纸的回收利用探究
初中七年级综合实践活动《我们身边的再生资源产品——废纸的回收利用探究》教学设计一、教学背景本课是初中七年级综合实践活动线上教育课程。
，基于学生的年龄特征设计本节综合实践课程。
二、学情分析七年级的学生，具有一定的垃圾分类意识、掌握了一定的垃圾分类办法，但对于身边的再生资源及其产品的了解不够，在日常生活中未能很好地利用再生资源制造出新的产品。
三、教学目标1.价值体认：能主动分享学习再生资源及其产品的体验和感受，与老师、同伴交流思想认识；发展对再生资源再利用的兴趣专长，形成积极的劳动观念和态度。
2.责任担当：观察周围的生活环境，围绕家庭、学校、社区的需要开展垃圾分类服务活动，增强服务意识，养成对再资源生再利用的习惯；初步形成对自我、学校、社区、环境负责任的态度和社会公德意识。
3.问题解决：能关注身边的再生资源，深入思考对再生资源的利用问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。
4.创意物化：运用一定的操作技能解决身边再生资源的利用问题，将自己的想法或创意付诸实践，通过设计、制作出实用的产品，提高创新意识和审美意识和劳动实践能力。
四、教学重难点教学重点：掌握利用废纸制作笔筒的方法教学难点：如何对身边的再生资源产品进行再生利用五、工具及资源准备1.工具：剪刀、胶水、细铁丝(长30cm左右)、旧杂志纸(大小约为A4纸的1/4)、硬纸皮(长宽大于8cm)、边长为15cm的正方形纸。
2.资源准备：制作PPT、上网查找与本节课相关的视频，拍摄制作笔筒的教学视频。
六、教学过程活动一：“火眼金睛”辩废纸1、考考你，以下属于可回收资源的是？(1)PPT展示图片(旧衣物、旧玻璃瓶、旧易拉罐、旧书籍、废旧电池)(2)PPT总结归纳：根据《广州市城市生活垃圾分类管理规定》第十八条的内容回收物主要包括：纸类、塑料、金属、玻璃、木料和织物等，因此上面的物品当中旧衣物、旧玻璃瓶、旧易拉罐、旧书籍都属于可回收资源；废旧电池属不可回收垃圾。
纸张变废为宝总结
纸张变废为宝总结引言在如今的社会，环保意识逐渐被人们重视，资源的高效利用也成为了一个必要的课题。
纸张作为我们日常生活中不可或缺的一种物品，其废弃的处理方式也备受关注。
而纸张变废为宝的概念应运而生，它通过对纸张资源进行有效的回收再利用，既可以保护环境又能够节约资源。
本文将对纸张变废为宝的意义、过程以及相关技术进行总结分析。
一、纸张变废为宝的意义1. 环境保护纸张的生产需要消耗大量的木材以及水资源，同时纸张的废弃也会给环境造成一定的污染。
通过纸张变废为宝，可以减少对大自然的资源消耗，减少污染物的排放，有效保护生态环境。
2. 资源节约纸张的回收利用可以节约大量的自然资源，尤其是森林资源，对于长期保持经济可持续发展具有重要意义。
同时，回收纸张还可以减少纸张生产所需的能源消耗，有利于减少二氧化碳等温室气体的排放，缓解气候变化问题。
3. 经济效益纸张是一种可持续循环利用的物质，在合理利用的情况下，可以产生良好的经济效益。
通过纸张变废为宝，可以创造就业机会，提高资源的综合利用效率，推动循环经济的发展。
二、纸张变废为宝的过程1. 收集和分选纸张回收的第一步是收集，可以通过设立回收站点、投放垃圾箱等方式进行。
随着现代科技的发展，也可以利用互联网等渠道进行纸张回收信息的发布和获取。
收集到的废纸需要进行分选，将不同种类的纸张进行分类，以便后续加工利用。
2. 废纸加工分选完成后的废纸需要进行加工处理，以去除其中的杂质和墨水。
这一步可以利用物理方法如筛分、浸泡洗涤或通过化学方法如漂白、脱墨等手段进行。
加工完成后的纸浆可以用于再生纸的制造。
3. 再生纸制造再生纸是纸张变废为宝的重要产物，它通过对废纸进行加工制造而成。
制造过程包括纸浆制备、造纸和加工等环节，其中纸浆制备是关键步骤。
通过将纸浆进行筛选、干燥、压缩等步骤，最终得到再生纸产品。
三、纸张变废为宝的相关技术1. 纸浆制备技术纸浆制备是纸张变废为宝过程中的核心环节，也是提高再生纸质量的关键。
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案本次活动的主题是“变废为宝——废纸巧利用”，旨在通过实践活动，提高学生的环保意识和资源利用能力。
在日常生活和研究中，学生会产生大量的废纸，如果不进行妥善处理，会对环境造成污染。
因此，本次活动分为三个环节：废纸大调查、废纸巧利用、制作再生纸。
通过调查废纸现象，让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性；通过废纸巧利用，让学生掌握一些生活中变废为宝的小妙招；通过制作再生纸，让学生了解废纸的再利用和环保意义。
在教学过程中，需要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术，激发民族自豪感。
同时，也需要注重学生的知识与技能目标的培养，让学生了解纸的种类、用途，掌握制作再生纸的方法。
活动一的废纸大调查，旨在让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性。
通过调查，让学生意识到废纸的重要性，激发学生保护环境、节约用纸的意识。
同时，也可以让学生了解纸的种类和用途，为后面的活动做好铺垫。
总之，本次活动旨在通过实践活动，提高学生的环保意识和资源利用能力，引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术，激发民族自豪感，同时也注重学生的知识与技能目标的培养，让学生掌握制作再生纸的方法。
小学四年级的学生对纸的世界既熟悉又陌生。
他们从小就认识纸，但还没有对纸进行过细致的了解。
本次活动旨在让学生通过调查身边的废纸，养成节约的惯。
教学目标：1.知识与技能目标：通过调查了解身边的浪费纸现象，意识到问题的严重性。
2.过程与方法目标：通过交流了解一些节约用纸的小窍门和同学分享。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的参与、实践意识，并使学生认识节约用纸，保护环境是我们每个小学生应尽的义务。
教学重点：掌握一些节约用纸的小妙招，并能和家人朋友分享。
教学难点：制作废纸调查的问卷。
教学方法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。
注重综合实践活动环节的组织和研究。
教学环境：综合实践活动教室媒体设计：1.教具准备：多媒体课件2.学具准备：课前搜集一些纸的基本资料和浪费现象教学过程：一）创设情境，导入新课（5分钟）1.教师出示废纸图片。
小学综合实践活动教案废纸变变变
小学综合实践活动教案废纸变变变小学综合实践活动教案——废纸变变变综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，它能够培养学生的动手能力、合作精神和创造力。
为了提供一个有趣而有益的综合实践活动，我们设计了一个名为“废纸变变变”的教案，通过废纸的再利用，让学生了解环保意识，培养他们的动手能力和创造力。
一、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们认识到废纸的重要性和可再利用性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过废纸的变废为宝，发挥他们的想象力和创意。
3. 培养学生的合作精神，促进小组合作，鼓励学生共同完成任务。
二、活动准备1. 收集废纸：老师在活动前将废纸收集起来，可以是报纸、书本、打印纸等各种废纸。
2. 工具准备：剪刀、胶水、彩色笔、色纸等工具，以及桌子和椅子等活动场地。
三、活动过程1. 活动前准备a. 将废纸分类：将收集到的废纸分类，分为不同的种类和颜色。
b. 准备工具：将需要的工具摆放整齐，确保每个学生都有自己的工具。
c. 制定活动规则：向学生介绍活动规则，包括保持教室整洁、注意安全等。
2. 废纸变废为宝a. 团队分组：将学生分为小组，每个小组4-6人，鼓励学生互相合作。
b. 任务规划：每个小组根据自己的想法和创意，制定一个废纸变废为宝的任务，可以是制作手工艺品、拼贴画等。
c. 制作过程：给予学生充分的创作时间，每个小组按照自己的计划，开始制作。
学生可以根据需要使用剪刀、胶水、彩色笔等工具，还可以添加色纸、装饰品等。
d. 辅导指导：老师与学生进行交流与指导，鼓励他们发挥想象力和创意，并提供必要的技术帮助。
e. 完成展示：每个小组在规定的时间内完成自己的任务，并将作品展示给其他小组和老师。
3. 作品评选a. 学生自评：每个小组将自己的作品进行自我评价，包括创意、难度、美观等方面。
b. 小组评选：每个小组对其他小组的作品进行评选，根据规定的评分标准，选择最佳作品、最有创意的作品等。
c. 整体评选：老师参考小组评选结果，并结合活动过程和作品质量，进行整体评选，选出最佳作品和最佳创意奖项。
纸的回收利用(精选4篇)
（一）我国废纸回收率较低
一般对于份额不是很重的废纸，国人大部分的习惯是当成垃圾丢掉，而对于量比较大的纸板还有废旧书本等等，人们想到的也只是可以换钱，并不是所谓的可以回收再利用，由此可见，国人的环保意识还不够。
如今西方发达国家废纸回收率为70%左右，发展中国家大致为50%，。而我国废纸回收率只有40%，其中40%的废纸原料还是靠从国外进口的。关键还是由于我国对废纸回收的法律规范和政策还不够具体、不够到位。而废纸回收做得比较成熟的国家，大多有一整套对各方面的利益考虑周到、操作性很强、细节量化严格的回收法律体系。有关部门对造纸企业强制要求必须使用一定数量的废纸作为生产原料；对回收企业，规定政府必须给予一定的补贴，保证它们的正常运行，能获得合理的经济效益；对消费者，行政执法部门会随时抽查，对于不按要求把废纸分类送交到指定回收处的，进行罚款。比较起来，我国对资源的循环利用还是不够重视。
总之，只要国家重视起来并采取行之有效措施，我国的废纸回收和综合利用将会成为一个很好的发展领域。
参考文献
i薛福连.废纸综合利用途径多[J].浙江造纸,2004.3
ii张鹏.废纸回收利用现状与展望[J].印刷世界,2011.11
iii孔洁、王桂荣、王燕蓬.我国废纸回收利用现状及发展前景分析[J].环卫科技网,2011.6
而且，十八大提出必须把生态文明建设放在突出地位，提倡科学发展观。可见环境、生态问题将越来越得到重视，循环利用和可持续发展的趋势势不可挡。把造纸建设成一个循环产业，对于我国的可持续发展和国民经济的安全运行，意义非同一般。因此，在机遇与挑战面前，我国的废纸回收利用将朝着更好的方向发展，前景光明。
四、建议
在缺乏行业标准和统一监管的情况下，我国废纸回收体系十分散乱，难以出现有实力的大型废纸供货商。为追求稳定的供货渠道和原料品质，大中型造纸企业不得不采用进口废纸作为原料。
废纸巧利用综合实践活动
废纸巧利用综合实践活动
嘿，朋友们！咱今儿个就来聊聊废纸巧利用这个超有意思的综合实践活动。
你说说，那一张张被用过的纸，就像被遗忘的小可怜儿，躺在垃圾桶里多可惜呀！咱可不能这么浪费，得把它们变废为宝才行。
就好比说，咱可以把那些旧报纸啥的收集起来，叠成各种好玩的小玩意儿。
你想想，一张普普通通的报纸，在咱手里三两下就能变成个小船，放在水里还真能漂起来呢，这多神奇呀！或者折个纸飞机，哈一口气，“嗖”地飞出去，仿佛带着我们的快乐一起远航。
还有啊，那些广告传单也别扔，剪成各种形状，贴在纸上，就能拼出一幅独一无二的画。
这就像是给废纸们来了个大变身，从丑小鸭一下子变成白天鹅啦！你看，这多有创意呀，不比买的画差吧。
咱再想想，把废纸撕碎了泡在水里，捣成纸浆，然后做成纸模。
哎呀呀，这感觉就像自己变成了造纸大师！等纸模干了，还能在上边画画、写字，多有意思。
这可真是让废纸重新焕发了生机呀！
咱平时不是经常收到快递嘛，那箱子可别乱丢。
把它们拆开，稍微改造一下，就能变成各种收纳盒。
什么放文具的呀，放杂物的呀，多实用。
这可比买的那些塑料盒子有意思多了，还环保呢！
你说，这废纸巧利用是不是特别棒？既节约了资源，又让我们发挥了创意，还能收获好多快乐呢！咱可不能小瞧了这些废纸，它们就像藏着无数宝藏的小盒子，就等我们去挖掘呢。
所以呀，大家以后可别再随便把废纸扔掉啦，动动手，动动脑，让它们变成有趣又有用的东西。
让我们一起在废纸巧利用的世界里尽情玩耍吧，说不定还能发现更多意想不到的惊喜呢！这就是我的看法，废纸可千万别浪费，巧利用起来超有趣！。
废纸回收利用工艺流程精选文档
废纸回收利用工艺流程精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-废纸回收利用工艺流程在日常生活中，每天都会产生废纸，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
为充分利用废纸资源，防止对环境造成污染，近年来，世界各国十分重视废纸的综合利用，并探索出综合利用废纸的诸多途径。
1 制造再生纸这是利用废纸最广泛的途径。
不仅可以用来制造再生包装纸，而且用来制造再生新闻纸。
法国一家造纸公司，成功地开发出新闻纸再生的新工艺。
这一新工艺，包括脱墨、纸纤维的净化和吸走油墨及杂质，然后造纸共四道工序。
其具体过程为：根据油墨种类，选用脱墨技术;将纸纤维和皂系脱墨剂送入由二个室组成的脱油墨室，使油墨与杂质随泡沫浮至表面，用吸出装置吸走;将净化的纤维浆浓缩至15%，通过加热，使纸纤维成膨胀状，还可进行漂白，以赋予再生纸的光泽感;最后，将高浓度纸浆送入造纸设备，即可制成与新纸白度一样的再生纸。
2 生产酚醛树脂日本王子造纸公司研究成功将废纸溶于苯酚中，用来生产酚醛树脂的新技术。
因苯酚与低分子量的纤维素和半纤维素相结合，故制成的酚醛树脂强度比用苯酚和乙醛为原料所制成的产品强度高，热变形温度比以往的酚醛树脂高10℃。
在生产中，旧报纸及办公用废纸均可作原料，但使用办公用废纸为原料成本低，仅为使用旧报纸的一半。
3 制作家庭用具在新加坡等地，人们利用旧报纸旧书刊等废纸原料，卷成圆形细长棍，外裹塑胶纸，手工编织地毯、坐垫、提包、猫窝、门帘，甚至茶几、躺床等家庭用具。
在制作时，可根据各种家庭用具的不同造型，卷编出不同的图案，再饰以色彩，使制作出来的家庭用具既实用，又美观。
4 压制胶合硬纸板前捷克斯洛伐克的科技人员，在温度为80℃的条件下，采用五层废纸和合成树脂，共同压制成一种胶合硬纸板，其抗压强度比普通纸板高两倍以上。
用这种胶合硬纸板制成的包装箱，能使用钉子和螺丝钉，并能安装轴承滚轮，其牢固性几乎和用胶合板制成的包装箱一样。
废弃纸板资源的综合利用研究与实践
废弃纸板资源的综合利用研究与实践1. 背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，纸板作为日常生活中广泛应用的材料，其消费量也逐年增加然而，纸板资源的过度消耗及废弃物的处理问题，已经成为当前社会亟待解决的环境问题之一为了减轻环境压力，提高资源利用效率，开展废弃纸板资源的综合利用研究具有重要的现实意义2. 废弃纸板资源现状分析2.1 废弃纸板资源产生量随着包装行业的快速发展，纸板的应用领域越来越广泛，如食品、饮料、家电、化妆品等各类产品的包装根据相关数据显示，我国每年产生的废弃纸板数量巨大，且呈现逐年增长的趋势2.2 废弃纸板资源处理现状目前，我国废弃纸板的处理方式主要包括回收利用、填埋和焚烧其中，回收利用是废弃纸板资源处理的主要方式然而，由于废弃纸板回收体系不完善、回收率低等原因，大量的废弃纸板未能得到有效回收和利用3. 废弃纸板资源综合利用的意义3.1 提高资源利用效率废弃纸板资源的综合利用，有利于提高纸板资源的利用效率，减少资源浪费通过回收利用废弃纸板，可以降低对原材料的需求，减轻对森林资源的砍伐压力3.2 减轻环境压力废弃纸板资源的综合利用，可以减少废弃物填埋和焚烧带来的环境污染纸板焚烧过程中产生的有害气体和灰尘，容易造成空气污染；而填埋则会导致土地资源浪费，甚至污染地下水3.3 促进经济发展废弃纸板资源的综合利用，有助于培育新的经济增长点通过回收利用废弃纸板，可以发展循环经济，创造就业岗位，提高经济效益4. 废弃纸板资源综合利用研究与实践4.1 废弃纸板资源回收体系构建建立完善的废弃纸板回收体系，是实现废弃纸板资源综合利用的基础政府、企业和民间组织应共同参与，加强废弃纸板的收集、运输、储存和处理等环节的管理4.2 废弃纸板资源利用技术研究加强废弃纸板资源利用技术的研究与开发，提高资源利用效率主要包括物理方法、化学方法和生物方法等•物理方法：主要包括筛选、破碎、压制等，将废弃纸板转化为纸板再生品•化学方法：通过化学反应，将废弃纸板中的纤维素、半纤维素等成分提取出来，生产新型材料•生物方法：利用微生物发酵技术，将废弃纸板转化为生物质能源4.3 政策法规与产业协同发展政府应制定相关政策，鼓励废弃纸板资源的综合利用如设立废弃纸板回收处理基金、给予税收优惠、扶持相关企业等同时，加强产业协同发展，推动产业链上下游企业共同参与废弃纸板资源的综合利用5. 结论废弃纸板资源的综合利用，对于提高资源利用效率、减轻环境压力、促进经济发展具有重要意义开展废弃纸板资源综合利用研究，构建完善的回收体系，加强技术创新，制定相关政策，是实现废弃纸板资源高效利用的关键通过各方面的共同努力，我国废弃纸板资源综合利用前景广阔废纸板资源的高效利用策略与实施1. 背景在当今社会，纸板作为一种重要的包装材料，其使用量与日俱增然而，随之而来的废纸板资源处理问题日益突出为了实现资源的可持续利用，废纸板资源的高效利用显得尤为重要本文主要目的是探讨废纸板资源的高效利用策略与实施方法2. 废纸板资源利用现状及问题2.1 废纸板资源产生量随着人们生活水平的提高和包装行业的快速发展，废纸板资源的产生量呈现逐年增长的趋势据相关数据显示，我国每年产生的废纸板数量已达到数百万吨2.2 废纸板资源处理现状目前，废纸板资源的主要处理方式包括回收利用、填埋和焚烧尽管回收利用是废纸板资源处理的主要途径，但由于回收体系不完善、回收率低等原因，大量的废纸板资源未能得到有效回收和利用3. 废纸板资源高效利用的意义3.1 资源循环与可持续利用废纸板资源的高效利用有助于实现资源的循环与可持续利用，降低对森林等自然资源的依赖3.2 减少环境污染废纸板资源的高效利用可以减少废弃物填埋和焚烧带来的环境污染，降低对空气和土壤的污染3.3 经济效益提升废纸板资源的高效利用有助于提高资源利用效率，降低生产成本，提升经济效益4. 废纸板资源高效利用策略与实施4.1 完善废纸板资源回收体系建立完善的废纸板资源回收体系是实现高效利用的基础政府、企业和民间组织应共同参与，加强废纸板的收集、运输、储存和处理等环节的管理4.2 推动废纸板资源利用技术创新政府应加大对废纸板资源利用技术创新的支持力度，鼓励企业研发新技术、新设备，提高废纸板资源利用效率4.3 制定相关政策与标准政府应制定相关政策，鼓励废纸板资源的高效利用如设立废纸板资源回收处理基金、给予税收优惠、扶持相关企业等同时，加强相关标准的制定与实施，规范废纸板资源的高效利用4.4 加强宣传教育与培训政府、企业和民间组织应加强宣传教育与培训，提高公众对废纸板资源高效利用的认识和参与度5. 结论废纸板资源的高效利用对于实现资源的可持续利用、减少环境污染、提升经济效益具有重要意义通过完善回收体系、推动技术创新、制定政策和标准、加强宣传教育与培训等措施，可以促进废纸板资源的高效利用只有全社会共同努力，废纸板资源的高效利用才能真正得以实现应用场合1.环境保护与资源回收会议：在环境保护和资源回收利用的专业会议中，可以作为案例分析，展示废纸板资源综合利用的重要性和实际效果2.教育和培训课程：在环境科学、资源管理和可持续发展相关的教育和培训课程中，可用于说明循环经济和绿色发展的实践途径3.政策制定讨论：在政府相关部门讨论废弃物处理和资源回收政策时，可以作为参考资料，为政策制定提供科学依据和实践指导4.企业内部培训：对于包装制造、纸品生产和回收处理等企业，可以作为内部培训资料，提高员工对废纸板资源综合利用的认识和参与度5.公众宣传和教育：在社区、学校和媒体中进行环境保护和资源回收的公共宣传时，可以作为宣传资料，提高公众的环保意识和参与热情6.研究和学术发表：在环境科学、资源管理和工业工程等领域的研究和学术发表中，可以作为参考文献，为相关领域的学术研究提供实践案例注意事项1.隐私保护：在处理和分享数据时，要注意保护个人和企业的隐私信息，避免泄露敏感数据2.数据准确性：在利用数据和统计信息时，要确保信息的准确性，避免误导性的结论3.遵守法律法规：在进行废纸板资源的回收和利用时，要严格遵守国家关于环境保护、资源回收和工业生产的法律法规4.技术适应性：在推广和应用新技术时，要考虑到不同地区和企业的实际情况，选择适应性强的技术方案5.社会责任：企业在追求经济效益的同时，要承担社会责任，确保废纸板资源的高效利用不会对环境和社会造成负面影响6.持续改进：废纸板资源综合利用是一个动态的过程，需要不断收集反馈信息，持续改进回收利用策略和技术7.多方合作：废纸板资源的高效利用需要政府、企业、学校和民间组织等多方面的合作，要促进多方参与，共同推动废纸板资源的综合利用8.文化差异：在不同地区和文化背景下，废纸板资源的回收利用可能面临不同的挑战和问题，要考虑到文化差异，制定适合当地实际情况的回收利用策略通过以上应用场合和注意事项，可以更好地推广和实施废纸板资源的高效利用策略，促进环境保护和可持续发展。
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计
小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计小学综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》教学设计授课年级：四年级教材版本：校本课程一、教学分析一）教材分析：变废为宝—废纸巧利用》是在学生已经初步掌握折纸技术和制作小作品的基础上研究的。
本主题以“废纸巧利用”为活动和探究主题，共安排了三个教学活动：“了解废纸”、“制作实用收纳盒”和“巧做纸艺壁饰”。
此外，还有五个活动环节：“问题与思考”、“方案与设计”、“实践与探究”、“总结与交流”和“拓展与创新”。
通过这些活动，学生不仅了解废纸的来源和再利用的重要性，还能通过实践活动将废纸变废为宝，制作实用收纳盒和壁饰艺术品。
本主题的设计目的主要有两个：一是通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；二是通过调查研究和课堂研究，培养学生从自身做起，关注废纸再利用，保护环境，养成良好行为惯的意识。
二）学情分析四年级学生已经有了一定的生活经验和动手操作能力。
在资料的准备方面，学生已经具有了收集和整理信息的能力；在劳动技能方面，学生对一些活动工具如剪刀、尺子等有了一定的使用经验；在知识方面，学生已具备了初步的折纸技能和制作其他物品的技巧。
在这种情况下，学生进行主题为《变废为宝—废纸巧利用》的研究活动和探究是有足够能力的。
通过本次活动，引导学生从关注身边的废纸再利用入手，进而反思自己的行为是否符合环境保护，学会文明做事，改正自己的不良行为惯。
二、本课题教学目标：知识与技能目标：1.初步了解废纸的来源、再利用的重要性，研究并掌握收纳盒和壁饰的制作方法，并能灵活运用此方法创作废纸作品。
2.通过三个活动继续培养学生发现、提出、分析、探究和解决问题的实践能力；过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法了解废纸的有关来源和再利用情况。
通过自主探究、小组合作探究制作收纳盒和壁饰作品的基本方法，动手动脑大胆创新创作出自己的废纸作品。
情感态度与价值观目标：通过对废纸再利用研究兴趣的培养，提高学生的环保节约意识，在制作作品的过程中，提升学生合作、创新的能力。
废弃纸张废料资源的综合利用研究与实践
废弃纸张废料资源的综合利用研究与实践1. 背景随着社会的快速发展，纸张消费量逐年增加，纸张生产和使用过程中产生的废弃物对环境造成了严重的影响为了缓解这种状况，对废弃纸张废料进行综合利用具有重要的现实意义本文将探讨废弃纸张废料的综合利用研究与实践，为我国废弃纸张废料的处理和再利用提供理论支持2. 废弃纸张废料的现状及问题2.1 废弃纸张废料的来源与分类废弃纸张废料主要来源于生活、生产和回收三个渠道其中，生产生活废弃纸张废料包括报纸、杂志、书籍、包装纸等，生产废弃纸张废料主要包括纸箱、纸盒等根据纸张的材质和用途，废弃纸张废料可分为两大类：废纸和废纸板2.2 废弃纸张废料的处理现状目前，我国废弃纸张废料的处理方式主要有回收利用、焚烧、填埋等其中，回收利用是废弃纸张废料处理的主要方式，但回收率较低，存在很大的资源浪费焚烧和填埋方式对环境产生的影响较大，不利于可持续发展2.3 废弃纸张废料处理中存在的问题（1）回收体系不完善，导致大量废弃纸张废料无法得到有效回收（2）回收成本高，企业和个人对废弃纸张废料的回收积极性不高（3）废纸品质参差不齐，影响再生纸的质量（4）焚烧和填埋方式对环境产生的影响较大3. 废弃纸张废料的综合利用技术3.1 再生纸生产再生纸生产是废弃纸张废料综合利用的主要方式通过对废弃纸张废料进行分选、清洗、打浆、筛选等工艺处理，可以生产出质量合格的再生纸3.2 纸制品生产废弃纸张废料可制作纸箱、纸盒、纸袋等纸制品这些纸制品在包装、物流等领域具有广泛的应用3.3 纸张废料生物质能源利用将纸张废料进行发酵、厌氧消化等处理，可生产生物质能源，如生物天然气、生物酒精等3.4 纸张废料制备环保材料利用纸张废料制备环保材料，如碳纤维、复合材料等这些材料在航空航天、汽车、建筑等领域具有广泛的应用前景4. 废弃纸张废料综合利用实践案例以我国某纸业公司为例，该公司通过建立完善的废弃纸张废料回收体系，实现了废弃纸张废料的综合利用具体措施如下：（1）加强废弃纸张废料的回收力度，提高回收率（2）对废弃纸张废料进行分类处理，提高再生纸的质量（3）投入资金研发纸张废料生物质能源和环保材料技术（4）开展宣传教育活动，提高公众对废弃纸张废料综合利用的认识和参与度通过以上措施，该公司实现了废弃纸张废料的综合利用，减少了环境污染，提高了资源利用率5. 结论废弃纸张废料的综合利用是实现可持续发展的重要途径通过对废弃纸张废料进行分类处理、再生纸生产、纸制品生产、生物质能源利用和环保材料制备等，可以有效减少废弃纸张废料对环境的污染，提高资源利用率政府、企业和公众应共同努力，加强废弃纸张废料的综合利用研究和实践，为我国生态环境保护做出贡献废弃纸张废料的资源化利用技术与应用1. 背景随着社会经济的快速发展，纸张及其制品的使用量不断攀升，相应地，废弃纸张废料的数量也大幅增加这些废弃物如果不经处理直接填埋或焚烧，将对环境造成严重的负面影响因此，开展废弃纸张废料的资源化利用研究，不仅有助于缓解资源紧张，还能降低环境污染本文主要目的是探讨废弃纸张废料的资源化利用技术与应用，以期为我国废弃纸张废料的处理和再利用提供参考2. 废弃纸张废料的来源与分类2.1 废弃纸张废料的来源废弃纸张废料主要来源于日常生活、工业生产、印刷和包装等行业在日常生活中，废弃纸张废料主要包括报纸、杂志、书籍、广告单等；在工业生产中，则主要包括纸箱、纸盒、纸袋等包装材料2.2 废弃纸张废料的分类根据纸张的材质和用途，废弃纸张废料主要分为废纸和废纸板两大类废纸主要包括报纸、杂志、书籍等印刷品，而废纸板则主要来源于纸箱、纸盒等包装材料3. 废弃纸张废料的处理与利用现状3.1 处理现状目前，我国废弃纸张废料的处理方式主要包括回收利用、焚烧、填埋等回收利用是首选的处理方式，但在实际操作中，由于回收体系不完善、回收成本较高等原因，导致大量废弃纸张废料未能得到有效回收焚烧和填埋虽然能迅速处理废弃物，但对环境造成的污染不容忽视3.2 利用现状废弃纸张废料的利用主要集中在再生纸生产、纸制品生产、生物质能源利用和环保材料制备等方面再生纸生产是利用废弃纸张废料的主要途径，通过物理或化学方法对废纸进行处理，可以生产出质量合格的再生纸此外，废弃纸张废料还可制作纸箱、纸盒、纸袋等纸制品，以及用于生产生物质能源和环保材料4. 废弃纸张废料的资源化利用技术4.1 废纸再生技术废纸再生技术主要包括废纸的收集、清洗、筛选、打浆等过程通过这些工艺处理，可以将废纸重新制造成纸张，用于印刷、包装等领域4.2 纸制品再造技术纸制品再造技术是指利用废弃纸张废料制作纸箱、纸盒、纸袋等纸制品的技术这些纸制品在包装、物流等领域具有广泛的应用4.3 生物质能源技术生物质能源技术是指利用废弃纸张废料进行厌氧消化、发酵等处理，生产生物天然气、生物酒精等能源的技术4.4 环保材料制备技术环保材料制备技术是指利用废弃纸张废料制备碳纤维、复合材料等环保材料的技术这些材料在航空航天、汽车、建筑等领域具有广泛的应用前景5. 废弃纸张废料资源化利用实践案例以我国某大型纸业公司为例，该公司通过建立完善的废弃纸张废料回收体系，实现了废弃纸张废料的资源化利用具体措施如下：（1）建立废弃纸张废料的收集网络，提高回收率（2）采用先进的废纸再生技术，提高再生纸的质量（3）投资研发生物质能源和环保材料技术，拓展废弃纸张废料的利用领域（4）开展环保宣传教育，提高公众对废弃纸张废料资源化利用的认识通过以上措施，该公司成功实现了废弃纸张废料的资源化利用，不仅减少了环境污染，还提高了资源利用率6. 结论废弃纸张废料的资源化利用是实现可持续发展的重要途径通过对废弃纸张废料进行分类处理、废纸再生、纸制品再造、生物质能源利用和环保材料制备等，可以有效减少废弃纸张废料对环境的污染，提高资源利用率政府、企业和公众应共同努力，加强废弃纸张废料的资源化利用研究和实践，为我国生态环境保护做出贡献应用场合1.再生纸生产：–适用于报纸、杂志、书籍、打印纸等印刷品的回收–用于办公室文件打印纸、包装纸、标签纸等2.纸制品再造：–适用于制作纸箱、纸盒、纸袋等包装材料–应用于电商物流、食品包装、化妆品包装等3.生物质能源利用：–适用于废弃纸张废料的厌氧消化和发酵过程–用于生产生物天然气、生物酒精等可再生能源4.环保材料制备：–适用于制备碳纤维、复合材料等环保材料–应用于航空航天、汽车、建筑等高技术领域5.教育和宣传：–用于环保教育、可持续发展宣传等–在学校、社区、企业等场合进行废弃纸张废料资源化利用的普及注意事项1.回收体系的建立与维护：–确保废弃纸张废料的分类收集与运输，避免混合和污染–对回收人员进行培训，提高回收效率和质量2.技术研发与创新：–持续研发新技术，提高废弃纸张废料的处理效率和再生纸的质量–关注国际先进的废弃纸张废料资源化利用技术，进行引进和消化吸收3.环境保护与合规：–在处理废弃纸张废料时，确保符合国家和地方的环保法规–采取措施减少焚烧和填埋废弃物对环境的影响4.资源利用最大化：–优化资源配置，确保废弃纸张废料得到最大程度的利用–避免资源浪费，提高资源利用率和经济效益5.公众参与与意识提升：–加强对公众的环保宣传教育，提高他们对废弃纸张废料资源化利用的认识–鼓励公众参与废弃纸张废料的分类和回收，形成良好的社会风尚6.合作与交流：–加强与相关企业、研究机构、政府部门的合作，共享资源和技术–参与国际交流，学习先进的废弃纸张废料资源化利用经验7.可持续发展：–在废弃纸张废料资源化利用过程中，注重经济效益、社会效益和环境效益的平衡–推动循环经济的发展，实现可持续发展目标通过以上应用场合和注意事项的遵循，可以更好地推动废弃纸张废料的资源化利用，实现环境保护和资源节约的目标。
废纸的回收利用途径
6 回收甲烷
瑞典伦道大学的专家，将废纸打成浆，再向浆液中添加能分解有机物的厌氧微生物的水溶液；然后，移入反应炉，炉中废纸浆液里的纤维素、甲醇和碳水化合物等转变为甲烷；再用酶将木材抽出物除掉，即可得到燃料甲烷。
7 改善土壤土质
在美国阿拉巴马州的部分牧场，有的地方土壤板结，寸草不生。该州土壤专家詹姆斯·爱德沃兹根据废纸在土壤中不会很快腐烂变质的特性，采用碎废纸屑加鸡粪和原土壤拌和来改善牧场的土质。其比例为：碎纸屑40％，鸡粪10％，原土壤50％。这样，废纸在鸡粪中的基肥细菌的作用下，可以迅速腐烂变质，使土壤在3个月内，即变得松软异常，不仅适合生产牧草，使牧草生长旺盛，而且可种植大豆、棉花和蔬菜等多种作物，且产量颇高；同时，对牧场的土地也不会产生任何副作用。如果在两年后，对这些土地再补充新的碎废纸屑和鸡粪，土壤就会变得更加肥沃、更加疏松。
2 生产酚醛树脂
日本王子造纸公司研究成功将废纸溶于苯酚中，用来生产酚醛树脂的新技术。因苯酚与低分子量的纤维素和半纤维素相结合，故制成的酚醛树脂强度比用苯酚和乙醛为原料所制成的产品强度高，热变形温度比以往的酚醛树脂高10℃。
在生产中，旧报纸及办公用废纸均可作原料，但使用办公用废纸为原料成本低，仅为使用旧报纸的一半。
8 培育平菇
英国科技人员用废纸培育平菇，获得了较高的经济效益。具体方法是：将废纸处理成碎片，用水浸泡72小时后，除去其中的印染物和灰尘，再把小纸片打散；然后，将废纸同切好的马樱丹按1：2混拌，装入消毒后的木制浅盆内，木制浅盆一般为50x50x15厘米，并向盆内供给水份和额外的纤维素；在接种菌种后，用塑料膜将木盆盖起来，放入25℃的培养室内，经34天菌丝发育，便可揭除盖膜，移到室温20℃的采收室；再经20天的生长，即可采菇。一般可连续采收4个月，每盆每次可采菇1.5千克。
综合实践活动《变废为宝——废纸巧利用》自编教材
变废为宝——废纸巧利用纸是中国古代四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
不用的废纸可以做什么呢？节约用纸的小妙招有哪些呢？……关于“变废为宝——废纸巧利用”的问题还真不少，与小组同学一起，选择感兴趣的问题，制订一个详细的调查表格，开展实践活动。
变废为宝——废纸巧利用研究的问题调查结果节约用纸的小妙招有哪些不用的废纸还可以做什么……纸的出现促进了人类文明的进步，改变了人类的生活，给人类带来了极大的便利，生活中处处离不开纸，然而在我们身边到处能见到许许多多的废纸，想不想对身边的废纸进行调查呢？在家一天用纸数量调查我的问题1.2.3.……活动1：废纸大调查调查对象姓名餐巾纸（张）打印纸（张）美工纸（张）草稿纸（张）调查活动结束后，以小组为单位整理调查到的资料，然后在全班举行汇报交流会，感受身边浪费现象的严重性。
在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
相信同学们也一定有不少废纸巧利用的方法，比一比谁的做法最巧妙。
小妙招大征集组别废纸类型废纸巧利用活动2：废纸巧利用展示、介绍自己废纸巧利用的方法，同学之间相互评价、完善。
现实生活中人们浪费纸的现象比较严重，再生纸具有鲜明的时代特征，符合现代社会倡导的资源意识，环境意识。
再生纸是自然未来的希望。
通过此次活动，对自然的保护能根植于每一个学生的心中，用举手之劳去营造绿色环保的生活。
我们一起来学做再生纸吧！制作步骤：⑴碎纸,用剪刀剪或直接手撕，将报纸碎到足够小；⑵浸泡，将碎纸屑浸泡在水盆里；⑶搅拌，将碎纸屑与水一起搅拌成纸浆；⑷加浆糊，向纸浆中倒入适量浆糊，再搅拌均匀；⑸铺纸浆与压制，将一块布放在凳子上，在一半布上倒入纸浆，铺平，然后活动3：制作再生纸将另一半布盖在纸浆上，再用书本将纸浆压平压紧；⑹晾干，可以用吹风机或者烘干机辅助。
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案
四年级综合实践活动上册自编教材《变废为宝——废纸巧利用》教学设计基本信息一、主题内容分析纸是中国古代四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，用于书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。
在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“变废为宝—废纸巧利用”活动。
“实践与体验”环节安排了“废纸大调查”“废纸巧利用”“制作再生纸”3个活动，使学生从调查废纸入手，通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，节约纸张，保护环境，让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、主题教学目标知识与技能目标：通过考察纸的系列活动，使学生了解废纸的产生以及怎样制作再生纸，激发学生对纸的探究兴趣，养成节约用纸的习惯。
过程与方法目标：通过探究节约纸张、废纸再利用的问题，掌握一些生活中变废为宝的小妙招。
情感态度与价值观目标：通过本次活动锻炼学生的动手实践能力，引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术,激发民族自豪感。
三、主题教学策略分析本次“变废为宝——废纸巧利用”主题实践活动，从认识纸入手，到了解怎样废纸巧利用，最后制作再生纸，由远及近，由浅入深，让学生深入地走进纸的世界，感受纸对环境，纸对生活的重要性。
活动一：废纸大调查一、教材分析纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。
同时，造纸术还是我国的四大发明之一。
纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。
学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
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废纸的综合利用与工程案例废纸的综合利用与工程案例摘要：随着时代的发展，废纸的循环利用小再局限于生产再生纸与纸板，还可以有十分广泛的应用。
本文详细介绍了废纸的多种循环利用途径，包括废纸用于再生纸及纸板的生产、作为燃料燃烧回收能量和用于园艺及改善农牧业生产、生产乳酸或葡萄糖、制造建筑材料和出油材料等。
关键词：废纸，综合利用，现状，方法，缺陷1前言随着社会经济的发展和人民生活水平的日益提高，全球纸制品的消费量不断增加，废纸的生产量更是居高不下。
为充分利用这些废纸资源，防止其对环境造成污染，各国都十分重视废纸的综合利用，积极探索废纸利用的新途径。
据估算，回收1吨办公类废纸，可生产0.8吨再生纸，可节约木材4立方米。
如果把今天世界上所用的办公纸张的一半加以利用，就满足新纸需求量的75%，相当于800万公顷森林免遭砍伐。
对于造纸原料缺乏的国家，特别是我国，废纸可以作为“第二森林”补充原料的不足。
总而言之，废纸的回收和利用具有良好的经济效益及社会效益，对环境保护和资源利用都具有十分重要的意义。
2 废纸回收利用的现状2.1 国外现状2007年时，世界废纸的平均回收率达到47.3%左右，回收率最高的五个国家及地区依次为中国香港、德国、韩国、日本和中国台湾；中国香港和德国废纸回收率分别高达88.2%和71%。
废纸利用率最高的国家和地区是墨西哥、中国台湾和韩国，墨西哥的造纸业比较依赖于废纸原料。
2.2 国内现状我国废纸回收率与世界发达国家相比差距显著。
目前，我国废纸年产生量约1亿吨左右，回收利用率仅为43%，还有很大一部分中小城市尤其是广大农村地区的废纸没有得到充分的回收、利用，造成了资源浪费。
有关废纸回收情况见表1。
且我国废纸回收尚处于民间自发、小规模经营阶段，无论在质量、品种、货源、回收方式、处理技术等各方面都与进口废纸相比难以具有竞争优势等，导致我国较严重依赖进口废纸。
据中国造纸工业2011年年报，2011年全国纸浆生产总量为7723万吨，其中废纸制浆5660万吨，占纸浆生产总量的73%。
废纸浆中，进口废纸制浆2182万吨，国内废纸制浆3478万吨，分别占全国纸浆生产总量的28%和45%。
与此对应，进口废纸使用量为2728万吨，国内废纸使用量为4348万吨，国内废纸为进口废纸的1.6倍。
由此可见，加强国内废纸的回收和综合利用意义重大，加回收力度势在必行。
3 废纸的综合利用3.1 废纸造纸废纸作为造纸原料，也可称为二次纤维，指用过的纸类经处理再用作造纸原料的旧纸。
在此种意义上讲，由造纸行业来大量回收利用废纸，是真正的保护环境，并可以减少焚化或掩埋废纸所消耗的社会成本。
废纸制浆可以用来生产纸板、纸袋纸、文化用纸、生活用纸、新闻纸。
如果处理得当，废纸回收制浆后还可以用以制造其它许多纸种，这应是造纸工作者的一项重要任务。
废纸来造纸的工艺流程有：制浆、筛选、除渣、洗涤和浓缩、分散与揉搓、浮选、漂白和脱墨等。
3.1.1制浆3.1.1.1制浆的方法制浆的方法有：Recoupe蒸汽爆炸脱墨法、用蒸汽爆炸法与磁性脱墨配合运用去除激光、静电、印刷油墨，氧碱法(又称NACO法)处理旧瓦楞箱纸板等。
其中NACO法的工艺流程图可如下所示：3.1.1.2制浆的设备制浆的设备有水力碎浆机和水力碎浆制备系统。
水力碎浆机根据需要可分为间歇式砷浆和连续式碎浆两种。
间歇式碎浆大多用于废纸的疏解，特别适用于废纸脱墨、旧箱纸板、旧挂面牛皮卡的疏解。
间歇式碎浆要求纤维100％疏解并给予加入化学品或加热的充裕时间，加料时应控制料重和加入水量以保证所要求的疏解浓度，直至充分混合，疏解完毕，化学反应完成一次性放料。
这种砷浆机直径从0.6m至6.7m，最大的—次可装料14.5t。
连续式碎浆大部分用于产量高的工厂，它不要求纤维的完全疏解。
纤维疏解在—定程度即通过转子下的孔板被抽出作进—步的处理。
转子叶片的设计保证叶孔板不会堵塞，扁平向下的叶片强化浆流从孔板通过，而齐后缘的叶片则将任何残留于底板礼内未疏解的纸浆或污染物从孔内脱出。
3.1.2筛选筛选的目的是为了将大量纤维的杂质除去。
任一种筛均应具备如下—些功能：（1）有一个开孔或开缝的筛板，在通过纤维的同时限制条质的通过；（2）小量纤维在脱水时会在筛板开口处形成纤维网，因此需要定期地回洗以除去纤维闷。
回洗的力量必须大于通过筛板开口的压降才能奏效，而压降是驱动纤维和水通过筛板开口的动力，压降的数值可小到0.5kPa(如靠重力进料的振动筛)，大到压力筛内的70kPa；（3）必须有良浆和粗渣的分流通道，浆流和粗渣流可以是连续的或间断的，有压力的或无压力的，视筛的具体设计而定。
3.1.2.1筛选的设备筛选的设备有浮选净化器、C.H.卧式离心筛、ADS筛、Diabolo粗渣筛选机、Ultra-Disc 压力筛、Ultra-v压力筛、SPH压力筛、HF筛、MZ压力筛、Delta压力筛、ModusrceenF、Gard筛选系统。
3.1.2.2筛选系统筛选系统有常规的筛选系统、一、二段筛良浆汇合的筛选系统、去除不规则形状杂质的筛选系统(中浓和低浓)。
可如下图所示：图一：常规的筛选系统图二：一、二段筛良浆汇合的筛选系统图三：去除不规则形状杂质的筛选系统(中浓和低浓)3.1.3除渣3.1.3.1除渣的类别除渣的类别有正向除渣器、逆向除渣器、通流式除渣器和轻重杂质除渣器。
它们具体形状可如下图所示：图一：正向除渣器图二：逆向除渣器图三：通流式除渣器3.1.3.2除渣系统—个除渣系统需要配置的段数视其生产量、所要求的纸浆清洁程度以及允许的纤维流失大小而定。
通常采用四段至五段。
第一段应考虑到最大生产能力的需要。
进浆浓度在不影响净化效率的前提下尽可能提高，以减少除渣个数和投资、动耗费用。
依次，二、三、四段每段进浆浓度均应比上一段低。
除渣系统有标准的四段阶梯式除渣系统和两道一段除渣的四段除渣系统等。
它们流程可如下图所示：图一：标准的四段阶梯式除渣系统图二：两道一段除渣的四段除渣系统3.1.4洗涤和浓缩3.1.4.1洗涤设备和流程洗涤设备根据其洗浆浓缩范围大致分为三类：（1）低浓洗浆机，出浆浓度最高至8％，诸如斜筛、圆网浓缩机等。
（2）中浓洗浆机．出浆浓度8％一15％，诸如斜螺旋浓缩机、真空过滤机等。
（3）高浓洗浆机，出浆浓度超过15％，诸如螺旋挤浆饥、双网洗浆机等。
洗涤系统通常采用逆流洗涤，三段逆流洗涤等，其中三段逆流洗涤流程可如下图所示：3.1.4.2当代各种新型的洗涤浓缩设备各种浓缩设备有螺旋挤浆机、喷淋式圆盘过滤机、微型喷淋式圆盘过滤机、流化鼓式挤浆机、DNT洗浆机、VarioSplit洗浆机、纸浆滚动洗浆机和多盘浓缩机。
3.1.5分散与揉搓分散与搓揉指的是在废纸处理过程中用机械方法使油墨和废纸分离或分离后将油墨和其他杂质进—步碎解成肉眼看不见的大小并使其均匀地分布于废纸浆中从而改善纸成品外观质量的一道工序。
3.1.5.1分散系统分散系统有冷分散系统和热分散系统两种。
冷分散系统在日本几家制造薄纸的工厂中应用，他们认为：回收纤维的无压常温冷分散处理，加上浮选和洗涤，能有效地除去无压印刷、紫外光固和静电印刷的油墨，其结果是油墨颗粒的减少和纸浆强度的改善。
当今世界绝大部分采用的是热分散系统。
在进行热分散处理前，光将纸浆用浓缩没备浓缩到30％-40％的浓度，而后通过—水平螺旋加热管根据需要加热到80-120℃左右，最高可达150℃，通过时间约3-4min。
常压加热管很难在短时间内将纸浆加热到800℃以上，故一般都采用压力加热的方法(气压400kPa)。
必须注意，长时间的加温和温度超过120℃，会导致纤维的降解和强度损失。
3.1.5.2揉搓揉搓是为了保证油墨和其他污染物的去除，使油墨和污染物质与纤维的有效分离，并在随后的筛选、防治、浮选、洗涤等工序中被除去．而不是单纯将油墨和其他污染杂质破碎并分散到纸浆各处。
揉搓机有单轴和双轴两种，具体的可有MDR揉搓机、Ultra twin-flyte揉搓机、Micar处理机、TL3揉搓机。
3.1.6浮选浮选是利用物料自身具有的或经药剂处理后获得的疏水亲气（或亲油）特性，使之在水—气或水—油界面聚集，达到富集、分离和纯化。
早先，浮选只是用于选矿，后来，欧洲将浮选用于脱墨进而扩展到废纸浮选脱墨。
当今，在浮选脱墨流程中，一道浮选已逐渐变为前浮选和后浮选。
前浮选，废纸浆白度的增加值通常要超过10%ISO，而后浮选白度增值则要少于2%ISO，后浮选不加化学药剂，主要起着清洁作用，可以除去残留的油墨颗粒和类似皂之类的残留化学品。
前、后浮选另一重大的不同则是pH值的不同，前浮选pH值通常在7.5—9.5，而后浮选的pH值则是中性或酸性的。
任何有机物由于pH值从碱性到中性或酸性的变化而沉淀出胶粘性杂质时，可以通过后浮选将他们除去。
3.1.6.1浮选的设备浮选的设备有很多，包括：高空气通入量浮选槽、MAC复选槽、PDM压力复选槽、新型紧凑式复选槽、EeoCell浮选槽、Tekla浮选槽、GSC气体扩散旋流器、浮选柱、Spidercel 浮选槽和cydercel浮选槽3.1.7漂白经去除轻重杂质，通过浮选、洗涤等工序去除油墨后的废纸浆，色泽一般会发黄和发暗，这主要是由于废纸中所含机械木浆以及当今世界上最普遍采用的碱性条件下脱墨等因素造成。
因此为了生产符合市场需求的再生纸，必须进行漂白。
而漂白的方法有：氧气漂白、臭氧漂白、过氧化氢漂白和高温过氧化氢漂白。
其中氧气漂白的流程可如下图所示：在氧气漂白中，90℃高浓度纸浆与85℃的蒸汽加热水通过稀释螺旋进入一根立管，管内浆温80-90℃，浓度10%左右。
通过一台中浓浆泵脱气并加压后，纸浆经过一化学剂混合器，氧气从此加入，其余化学药剂则加在泵前以保证低压加药系统的安全运行。
纸浆而后进入—台升流塔进行氧漂。
3.1.8脱墨脱墨是通过脱墨化学品来破坏印刷油墨对纤维的粘附，在适当的温度和机械外力作用下，将油墨从纤维上分离下来，并从纸浆中分离出去的工艺过程。
脱墨工序有水选和浮选两种，水选所用的药剂主要是碱性清洁剂(NaOH，Na2CO3)，再添加适量漂白剂分散剂和其他药剂；浮选时的pH 8-9，捕收剂为油酸，有时也用硬脂酸、煤油等廉价捕收剂。
以上就是利用废纸来生产再生纸张的全程，为了更好的体现整个过程，以我国南方某一新闻纸厂利用废纸生产再生纸张的工艺流程为例，其具体步骤可如下图所示：3.2废纸燃烧回收能量废纸用于再生纸品的生产需要一定的要求，不是所有的废纸都适用于再生纸的生产，剩下的废纸可以采用焚烧的方式来对能量进行回收。
废纸焚烧是一个有益于健康的处置方式，不仅可以减少废纸的体积，回收的热量还可通过蒸汽或过热水用于加热、冷却和发电。
混合废纸能够很容易地在产生源或转运站从废物中分离出来，废纸相对来说是均质物质，且不含金属，易腐物和其它不可燃物，只需要做稍微的处理，就可将其转换成高密度形式的燃料，并适于直接焚烧，废纸的热能是相当高的，将废纸加工成压实燃料时，具有便于储存的优点。