沪教版数学二年级下册《万以内数的认识与表达》课件2013
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沪教版二年下《万以内数的认识与表达、大数读写》ppt省优获奖课件`
写作：9636
读作：九千六百三十六
两个 "6〞为什么读得不 同?
探究二 摆一摆 ,用四张卡片组成四位数
4 285
…万千百十个 …位位位位位
2458
4582
……
2458 =2000 +400 +455802+=84000 +500 +80 +2
从高位读起 ,千位是几 ,就读 几千；百位是几 ,就读几百； 十位是几 ,读几十；个位是几 , 就读几 .
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩 , 我觉得 ,很重要的是 ,何旋是土生土长的北京 二中的学生 ,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力 .我觉得何旋 ,她取得今天这么 好的成绩 ,一个来源于她的扎实的学习上的根 底 ,还有一个非常重要的 ,我觉得特别想提 的 ,何旋是一个特别充满自信 ,充满阳光的这 样一个女孩子 .在我印象当中 ,何旋是一个最 |爱笑的 ,而且她的笑特别感染人的 .所以我 觉得她很阳光 ,而且充满自信 ,这是她突出的 这样一个特点 .所以我觉得 ,这是她今天取得 好成绩当中 ,心理素质非常好 ,是非常重要 的.
探究二 选其中的四张卡片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成四位数
3 1007
"0〞的位置一样吗 ?
中间有 "0〞的数 末尾有 "0〞的 中间末尾都有 "0〞的
310
数317
数 701
7700
0170
0307
3710
7031
0703
3 中间有一个0或0连续几个0 ,都只读一0个0 .
末尾不管有几个0 ,都不读 .
探究三
珠穆朗玛峰：八千八百四十八米
10个千是〔 一万〕 . 一万里面有〔 10〕个千 .
读作：九千六百三十六
两个 "6〞为什么读得不 同?
探究二 摆一摆 ,用四张卡片组成四位数
4 285
…万千百十个 …位位位位位
2458
4582
……
2458 =2000 +400 +455802+=84000 +500 +80 +2
从高位读起 ,千位是几 ,就读 几千；百位是几 ,就读几百； 十位是几 ,读几十；个位是几 , 就读几 .
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩 , 我觉得 ,很重要的是 ,何旋是土生土长的北京 二中的学生 ,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力 .我觉得何旋 ,她取得今天这么 好的成绩 ,一个来源于她的扎实的学习上的根 底 ,还有一个非常重要的 ,我觉得特别想提 的 ,何旋是一个特别充满自信 ,充满阳光的这 样一个女孩子 .在我印象当中 ,何旋是一个最 |爱笑的 ,而且她的笑特别感染人的 .所以我 觉得她很阳光 ,而且充满自信 ,这是她突出的 这样一个特点 .所以我觉得 ,这是她今天取得 好成绩当中 ,心理素质非常好 ,是非常重要 的.
探究二 选其中的四张卡片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成四位数
3 1007
"0〞的位置一样吗 ?
中间有 "0〞的数 末尾有 "0〞的 中间末尾都有 "0〞的
310
数317
数 701
7700
0170
0307
3710
7031
0703
3 中间有一个0或0连续几个0 ,都只读一0个0 .
末尾不管有几个0 ,都不读 .
探究三
珠穆朗玛峰：八千八百四十八米
10个千是〔 一万〕 . 一万里面有〔 10〕个千 .
沪教版二年级下册数学《万以内数的读写及大小比较②》课件(共20张PPT)
第七单元 整理与提高 万以内数的读写及大小比较①
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
(沪教版)二年级数学下册 万以内数的认识与表达 课件
1000人 636
1000人
9636
探究一 探究二 探究三
探究一
在数位表上摆出这个数，并说出摆的理由。
9636
千位 百位 十位 个位
写作：9636 读作：九千六百三十六 组成：9个千，6个百，3个十，6个一
探究一 探究二 探究三
探究二 E看台又来了一些观众，这时它和其他看台上的人 一样多，现在一共有多少观众？说说你的理由。
10个一千是一万
探究一 探究二ห้องสมุดไป่ตู้探究三
探究三
10000是一个几位数？在数位表中再添上 万位，添在哪里？千位相邻的两个数位是 什么？
…………万位千位千位百位百位十位十位个位个位
一万有( 10 )个千 一千有( 10 )个百 一百有( 10 )个十 一十有( 10 )个一
探究一 探究二 探究三
练习一 练习二 练习三 拓展练习
1000人
1000人 1000人 1000人
1000人
1000人
1000人
1000人 1603060人
1000人
10000
探究一 探究二 探究三
探究二 10000可以怎么表示呢？
10个一千是一万
探究一 探究二 探究三
探究二 10000可以怎么表示呢？
10个一千是一万
探究一 探究二 探究三
探究二 10000可以怎么表示呢？
练习一
说出下列各数的组成，万位的计数单位是什么？
…… 万位 千位 百位 十位 个位
7632
4
6
41
2
2
练习一 练习二 练习三 拓展练习
练习二
把下列数根据数的组成用连加形式表示。
6366= 6000 + 300 + 60 + 6 36006= 30000 + 6000 + 6 2010= 2000 + 10
二年级数学下册 万以内数的认识与表达课件 沪教
1. 九千零四 写作：904…… （ × ） 2. 二千零六十 写作：2006…… （ × ） 3. 四千零七十 写作：4070…… （ √ ）
下面五个奥运福娃手中各有一个数字：
0
0
8
4
7
1. 选择4个数组成最小的四位数是：（ 4007 ）
2. 选择4个数组成最大000 ④6910
2. 下面四个数中一个“0”也不读的数是（② ）
①1020 ②8900 ③7003 ④6401
3. 写数时，从（ ③ ）起按照数位顺序写。
①万位 ②千位 ③高位 ④低位
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 能够熟练表达万以内的数。
2004第28届雅典奥运会
2000第27届悉尼奥运会
1996第26届亚特兰大奥运会
1992第25届巴塞罗那奥运会
二年级下册数学课件-7.1 万以内数的认识与表达 ▏沪教版 (16张PPT)
千 百十 个 位 位位 位
6 68 0
8 84 8
数
2 50 8
位
6 01 7
表
1 8
5 08 0
按要求造数
没有0的四位数 中间有0的四位数 末尾有0的四位数 中间、末尾都有0的四位数
五千八百六十二 写作： 5862
九千零八十
写作： 9080
三千二百 四千零六
读一读,并说说组成：
460、508、757、 892、1000、901
1、一台电脑的价钱是6680元。 2、我国珠穆朗玛峰高8848米。 3、一台电视机的价格是2508元。 4、上海徐浦大桥全长6017米。 5、小丽在幼儿园获得了1004颗小星星 6、小区里有2070棵树。 7、东方体育中心容纳了9900人观看跳水比赛。 8、明强二小的图书馆里有9128本图书。 9、王老师外出旅游花费5080元。
写作： 3200 写作： 4006
9999
（10 ）个千。
10个1000是10000。
数一数
（100）个100是（10000 ）
沪教小学数学二下万以内数的认识与表达PPT课件 (4)
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 能够熟练表达万以内的数。
我们一起来 数：
我知道了： 十个千是一万。
十个千是几 ？ 九个千是九千 八个千是八千 七个千是七千 六个千是六千 五个千是五千 四个千是四千 三个千是三千 二个千是二千 一个千是一千
用小圆片在数位表上摆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摆:
… 万位 千位 百位 十位 个位 …
用小圆片在数位表上摆一摆:
… 万位 千位 百位 十位 个位 …
5512是由（ 5 ）个千、（ 5 ）个百、（ 1 ）个十、（ 2 ）个一组成的。 5512=（ 5000 ）+（ 500 ）+（ 10 ）+（ 2 ）
1. 下面四个数中只读一个“0”的数是（① ）
①7002 ②5400 ③8000 ④6910
2. 下面四个数中一个“0”也不读的数是（② ）
①1020 ②8900 ③7003 ④6401
3. 写数时，从（ ③ ）起按照数位顺序写。
①万位 ②千位 ③高位 ④低位
1. 九千零四 写作：904…… （ × ） 2. 二千零六十 写作：2006…… （ × ） 3. 四千零七十 写作：4070…… （ √ ）
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 能够熟练表达万以内的数。
我们一起来 数：
我知道了： 十个千是一万。
十个千是几 ？ 九个千是九千 八个千是八千 七个千是七千 六个千是六千 五个千是五千 四个千是四千 三个千是三千 二个千是二千 一个千是一千
用小圆片在数位表上摆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摆:
… 万位 千位 百位 十位 个位 …
用小圆片在数位表上摆一摆:
… 万位 千位 百位 十位 个位 …
5512是由（ 5 ）个千、（ 5 ）个百、（ 1 ）个十、（ 2 ）个一组成的。 5512=（ 5000 ）+（ 500 ）+（ 10 ）+（ 2 ）
1. 下面四个数中只读一个“0”的数是（① ）
①7002 ②5400 ③8000 ④6910
2. 下面四个数中一个“0”也不读的数是（② ）
①1020 ②8900 ③7003 ④6401
3. 写数时，从（ ③ ）起按照数位顺序写。
①万位 ②千位 ③高位 ④低位
1. 九千零四 写作：904…… （ × ） 2. 二千零六十 写作：2006…… （ × ） 3. 四千零七十 写作：4070…… （ √ ）
7.1《万以内数的认识与表达》(教学课件)二年级 数学下册 沪教版
2918 ＜ 3□77
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
小试牛刀
用手势表示“<”“>”或“=”
449( ＜)4413
2883(＜ )6876
7851(＞ )7240
4193( ＜)4563
2918(＜ )2977
6239( ＞)6231
知识总结
1.万以内数的组成：一个数的千位、百位、十位和个位上的数分别是几， 这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。 2.不同数位上的数表示的意义不同。 3.读数、写数都从高位起。 4.万是比千大的计数单位，10个一千是一万。 5.在数位顺序表中，右起第五位是万位。 6.每相邻两个计数单位间的进率是10。
达标练习
1.读一读
5109
读作：五千一百零九
3052
读作：三千零五十二
6300
六千三百
8030
八千零三十
达标练习
千百十 个
写作： 4 20 0 读作：四千二百 4200 = 4000 + 200
达标练习
判断
五千零二十
5020
写作：5002
二千零三
2003
写作：203
达标练习
选择
1、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0的是（ A ）
探索新知
例2 小丁丁、小胖、小巧和小亚在草地上拼出万。
探索新知
每个班级按40人计算，
需要有这样25个班 ，总人数是1000人。
10000张A4纸叠起来
需要有这样250个班，总人数才是10000人。 的高度差不多是1米。
1米
“一万”
究竟有多大？
《千字文》有一千个汉字，一万个 汉字就有这样的十篇《千字文》。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
小试牛刀
用手势表示“<”“>”或“=”
449( ＜)4413
2883(＜ )6876
7851(＞ )7240
4193( ＜)4563
2918(＜ )2977
6239( ＞)6231
知识总结
1.万以内数的组成：一个数的千位、百位、十位和个位上的数分别是几， 这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。 2.不同数位上的数表示的意义不同。 3.读数、写数都从高位起。 4.万是比千大的计数单位，10个一千是一万。 5.在数位顺序表中，右起第五位是万位。 6.每相邻两个计数单位间的进率是10。
达标练习
1.读一读
5109
读作：五千一百零九
3052
读作：三千零五十二
6300
六千三百
8030
八千零三十
达标练习
千百十 个
写作： 4 20 0 读作：四千二百 4200 = 4000 + 200
达标练习
判断
五千零二十
5020
写作：5002
二千零三
2003
写作：203
达标练习
选择
1、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0的是（ A ）
探索新知
例2 小丁丁、小胖、小巧和小亚在草地上拼出万。
探索新知
每个班级按40人计算，
需要有这样25个班 ，总人数是1000人。
10000张A4纸叠起来
需要有这样250个班，总人数才是10000人。 的高度差不多是1米。
1米
“一万”
究竟有多大？
《千字文》有一千个汉字，一万个 汉字就有这样的十篇《千字文》。
二级数学下册 万以内数的认识与表达、大数读写课件 沪教
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……
万位
千位
百位
十位
个位
9
6
3
6
探究一
9636=9000+600+30+6
探究一
读作：九千六百三十六
写作：9636
两个“6”为什么读得不同？
探究二
4
2
8
5
摆一摆，用四张卡片组成四位数
……
万位
千位
百位
十位
个位
2
4
5
8
4
5
8
2
……
2458=2000+400+50+8
练习一
动物
体 重（千克）
读作
9000
3300
2030
1002
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ九千
三千三百
二千零三十
一千零二
练习二
动物世界之最
飞得最高的鸟——大雁 能飞到：一千六百五十八米 写作：
最重的动物——鯨 体重：九千六百五十千克 写作：
1658米
9650千克
练习二
动物世界之最
跑得最快的动物——猎豹 每小时：九千零五十千米 写作：
7030
中间有一个0或连续几个0，都只读一个0。
末尾不管有几个0，都不读。
二年级数学下册万以内数的认识与表达、大数读写课件沪教版19页PPT
10个千是（ 一万）。 一万里面有（ 10）个千。
探究一
探究一
你知道一共有多少人吗？
你能用哪些方法来表示？
探究一
( 9)个千（ ）6个百( )个十3 和（ ）个一6组
成（
）。9636
探究一
…万千百十个 …位位位位位
9636
探究一
9636=9000+600+ 30+6
探究一
写作：9636
读作：九千六百三十六
沪教版二年级数学下册
1. 认识计数单位“万”，知道几个一千是一万。 2. 能说出万以内数的组成，用多种方法表达。 3. 读、写万以内的数。
情景引入
探究一： 摆一摆 用简图摆出一个比一千大的数。
和同桌说说它的组成
（ ）=（ ）+( )+( )+( )
探究一
用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？
两个“6”为什么读得不 同？
探究二 摆一摆，用四张卡片组成四位数
4 285
…万千百十个 …位位位位位
2458
4582
……
2458=2000+400+ 54058+28=4000+500+ 80+2
从高位读起，千位是几，就 读几千；百位是几，就读几 百；十位是几，读几十；个 位是几，就读几。
探究二 选其中的四张卡片组成四位数
3 1007
“0”的位置一样吗？
中间有“0”的 末尾有“0”的 中间末尾都有“0”
数 310
Hale Waihona Puke 数317的数701
7700
0170
0307
3710
7031
0703
探究一
探究一
你知道一共有多少人吗？
你能用哪些方法来表示？
探究一
( 9)个千（ ）6个百( )个十3 和（ ）个一6组
成（
）。9636
探究一
…万千百十个 …位位位位位
9636
探究一
9636=9000+600+ 30+6
探究一
写作：9636
读作：九千六百三十六
沪教版二年级数学下册
1. 认识计数单位“万”，知道几个一千是一万。 2. 能说出万以内数的组成，用多种方法表达。 3. 读、写万以内的数。
情景引入
探究一： 摆一摆 用简图摆出一个比一千大的数。
和同桌说说它的组成
（ ）=（ ）+( )+( )+( )
探究一
用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？
两个“6”为什么读得不 同？
探究二 摆一摆，用四张卡片组成四位数
4 285
…万千百十个 …位位位位位
2458
4582
……
2458=2000+400+ 54058+28=4000+500+ 80+2
从高位读起，千位是几，就 读几千；百位是几，就读几 百；十位是几，读几十；个 位是几，就读几。
探究二 选其中的四张卡片组成四位数
3 1007
“0”的位置一样吗？
中间有“0”的 末尾有“0”的 中间末尾都有“0”
数 310
Hale Waihona Puke 数317的数701
7700
0170
0307
3710
7031
0703
二年级下册数学课件万以内数的认识与表达沪教版15张
读作：六千四百千米
哇！好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老师呀！她 们在干什么呀？
联想手机接听电话的辐射是：
三星手机接听电话的辐射是：
二千三百
写作：_2_3_0__0___ 一千零五十 写作：1_0_5__0____
酷派手机接听电话的辐射是：
一千六百十二
写作：__1__6_1_2__
苹果4s手机接听电话的辐射是：
一千零二
写作：___1_0__0_2_
1002根 读作：一千零二
2030个 读作：二千零三十
3300只 读作：三千三百
9000只 读作：九千
植物
摆一摆 写一写 读一读 组成
1 8 0 3 1803 一千八百零三 1803=1000+800+0+3
哇！好期盼夏天快快到来，我们可以收 获很多很多的蔬菜。
小伙伴们，今天你们的收获是否也很多？ 很哪些呢？
新农学校是区暑期校外教育基地，在2014 年暑期共有3656人次来我校参观实践。
3656你知道它怎么读？ 读作：_三__千_六__百__五__十__六___
两个“6”为什么读得不同？
金星半径为 6050千米
读作：六千零五十千米
水星半径约 为2004千米
读作：二千零四千米
地球半径约为 6400千米
新农学校是区暑期校外教育基地，在2014 年暑期共有3656人次来我校参观实践。
新农学校区暑期校外教育基地，在2014年暑期 共有3656人次来我校参观实践。
数的组成:3656是由（3）个千，（ 6） 个百，（5）个十和（6）个一组成
数位表： 万位 千位 百位 十位 个位
36
5
6
连加：（300）0 +（600）+（50 ）+（ 6 ）=（3656 ）
哇！好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老师呀！她 们在干什么呀？
联想手机接听电话的辐射是：
三星手机接听电话的辐射是：
二千三百
写作：_2_3_0__0___ 一千零五十 写作：1_0_5__0____
酷派手机接听电话的辐射是：
一千六百十二
写作：__1__6_1_2__
苹果4s手机接听电话的辐射是：
一千零二
写作：___1_0__0_2_
1002根 读作：一千零二
2030个 读作：二千零三十
3300只 读作：三千三百
9000只 读作：九千
植物
摆一摆 写一写 读一读 组成
1 8 0 3 1803 一千八百零三 1803=1000+800+0+3
哇！好期盼夏天快快到来，我们可以收 获很多很多的蔬菜。
小伙伴们，今天你们的收获是否也很多？ 很哪些呢？
新农学校是区暑期校外教育基地，在2014 年暑期共有3656人次来我校参观实践。
3656你知道它怎么读？ 读作：_三__千_六__百__五__十__六___
两个“6”为什么读得不同？
金星半径为 6050千米
读作：六千零五十千米
水星半径约 为2004千米
读作：二千零四千米
地球半径约为 6400千米
新农学校是区暑期校外教育基地，在2014 年暑期共有3656人次来我校参观实践。
新农学校区暑期校外教育基地，在2014年暑期 共有3656人次来我校参观实践。
数的组成:3656是由（3）个千，（ 6） 个百，（5）个十和（6）个一组成
数位表： 万位 千位 百位 十位 个位
36
5
6
连加：（300）0 +（600）+（50 ）+（ 6 ）=（3656 ）
数学下册万以内数的认识与表达、大数读写课件沪教版
能力目标
能够正确地读、写万以内的数，掌握 大数的读写方法，提高数学应用能力 和解决问题的能力。
02 万以内数的认识
数的基本概念
01
பைடு நூலகம்
02
03
数的定义
数是对数量和大小关系的 抽象表示，用于计数和测 量。
数的组成
数由数码和数位组成，数 码表示数值，数位表示数 值的大小。
数的顺序
数有大小关系，从小到大 排列，形成数的顺序。
读数时要注意区分大小 写，如十、百、千、万、 亿等。
大数的写法
01
02
03
04
按照数位顺序表，从高位到低 位进行写数。
每写完一个数位，要加上相应 的单位，如万、亿等。
写数时要注意写出数字的中间 零和末尾零，但连续的零只写
一次。
写数时要注意区分大小写，如 十、百、千、万、亿等。
大数与小数的转换
将大数转换为小数
详细描述
设计多种形式的写数练习题，如连线题 、填空题、选择题等。
数的大小比较
总结词：通过大量练习， 提高学生比较万以内数大 小的能力。
详细描述
设计多种形式的数的大小 比较练习题，如选择题、 判断题、排序题等。
针对学生的易错点进行重 点讲解和练习，强化学生 对数的大小比较规则的理 解和应用。
要求学生能够准确比较题 目中给定的数的大小，并 说明比较的方法和依据。
数学下册万以内数的认识与表达、 大数读写课件沪教版
目录
• 引言 • 万以内数的认识 • 大数的认识与读写 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
主题名称
万以内数的认识与表达、大数读 写
主题内容
本主题主要涉及万以内数的认识、 数位和计数单位的理解、数的组成 和读写，以及大数的读写方法。
沪教版二年下《万以内数的认识与表达、大数读写》ppt省优获奖课件`
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
练习二
动物世界之最
飞得最高的鸟——大雁 能飞到：一千六百五十八米 写作：1658米
最重的动物——鯨 体重：九千六百五十千克 写作：
9650千克
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
沪教版二年级数学下册
1. 认识计数单位“万”，知道几个一千是一 万。
2. 能说出万以内数的组成，用多种方法表达。
3. 读、写万以内的数。
情景引入
探究一： 摆一摆
用简图摆出一个比一千大的数。
和同桌说说它的组成
（
）=（
）+(
)+(
)+(
)
探究一
用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？
10个千是（ 一万 一万里面有（ 10
两个“6”为什么读得不同？
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我知道了： 十个千是一万。
六个千是六千 五个千是五千 四个千是四千 三个千是三千 二个千是二千 一个千是一千
读一读,这是什么数?
读一读,这是什么数?
用小圆片在数位表上摆一摆:
… …
万位
千位
百位
十位
个位
用小圆片在数位表上摆一摆:
… 万位 千位 百位 十位 个位
…
5512是由（
5 ）个千、（ 5 ）个百、（ 1 ）个十、（ 2 ）个一组成的。 5512=（ 5000 ）+（ 500 ）+（ 10 ）+（ 2 ）
1. 下面四个数中只读一个“0”的数是（① ） ①7002 ②5400 ③8000 ④6910
2. 下面四个数中一个“0”也不读的数是（② ） ①1020 ②8900 ③7003 ④6401
3. 写数时，从（ ③ ）起按照数位顺序写。
①万位 ②千位 ③高位 ④低位
1. 九千零四
写作：904……
（ ×）
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 能够熟练表达万以内的数。
2004第28届雅典奥运会
2000第27届悉尼奥运会
1996第26届亚特兰大奥运会
1992第25届巴塞罗那奥运会
2008第29届北京奥运会
我们一起来 数：
十个千是几 ？
九个千是九千
八个千是八千 七个千是七千
2. 二千零六十 写作：4070…… （ √ ）
下面五个奥运福娃手中各有一个数字：
0 0
8
7 4
1. 选择4个数组成最小的四位数是：（ 4007 ） 2. 选择4个数组成最大的四位数是：（ 8740 ）