17山谷中的谜底 2

活动三：联系生活，学习“雪松的本领”。
1．生活中有许多充满智慧的“弯曲”思想，联系这些人和事谈谈你对“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”这句话的理解。
2．组内挑选较好的事例，诵读最后一个自然段。
3．全班展示。
【检测反馈】
1．工整地抄写名言警句，愿同学们做个智者。
大丈夫能屈能伸。小不忍则乱大谋。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
一、复习导入
1.听Βιβλιοθήκη Baidu词语。
2.说说山谷中的谜及谜底分别是什么。
2、解读“雪松的本领”
过渡：东坡雪大，其他的杂树都被雪压断了，为何雪松能顽强地活下来，它是凭借什么本领呢？
1.学生自主学习。
2.小组交流。
3.各组推荐代表发言。
4.补充评价，指导朗读。
3、领会“雪松的本领”。
过渡：古代历史人物中，不乏具有雪松这种忍辱负重的人物。
第二课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：细读课文，解读“雪松的本领”。
有人说：“雪松面对风雪向下弯曲，他们是一群胆小的弱者，应该自始自终都挺立不动，顽强地抗争，那才是勇者。”
1．你同意这样的说法吗？认真朗读第3、5自然段，阐述观点要有理有据。
2．组内交流，练习读好描写雪松与风雪抗争的语句及第5自然段中的启示。
板书设计
教学反思
1.学生自学并填空。
2.组内交流，互相补充。
3.班级展示，评议，朗读。
4、学习“雪松的本领”。
过渡：生活中有许多充满智慧的“弯曲”思想，你能举例吗？
1.学生自主学习。
2.组内交流，挑选最佳。
3.代表发言，评价，诵读。
五、完成检测反馈
总结：在我们生命的旅程中，肯定常常会遇到一些外界的压力，或者意想不到的困难，对于这些压力、困难，我们有时必须选择宁折不弯的勇气去抗争，如果她关乎尊严与荣耀！有时也应该学会雪松的弯曲，记住！这种弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展。
3．全班交流。
活动二：联系旧知，领会“雪松的本领”。
1．“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”眼前的雪松使我想起《卧薪尝胆》中越王屈尊为奴，卧薪尝胆十年，不是
，而是；
《负荆请罪》中蔺相如躲避廉颇，不是，而是；
2.组内相互帮助组织好语言。
3.全班交流、评议，反复诵读第5自然段中的启示。