7胃肠运动的直接观察、小肠吸收与渗透压的关系

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小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告实验目的,通过实验,观察小肠对不同渗透压溶液的吸收情况,探究小肠吸收与渗透压的关系。

实验材料与方法:材料,小肠、试管、注射器、不同渗透压溶液(低渗透压溶液、等渗透压溶液、高渗透压溶液)。

方法:1. 取小肠一段,将其清洗干净,切成等长的小段。

2. 分别将小肠段放入不同渗透压溶液的试管中,并记录下开始的时间。

3. 观察小肠段在不同渗透压溶液中的吸收情况,并记录下吸收的时间和程度。

实验结果:经过实验观察发现,小肠段在低渗透压溶液中吸收速度较快,吸收程度较高;在等渗透压溶液中吸收速度适中,吸收程度一般;在高渗透压溶液中吸收速度较慢,吸收程度较低。

实验分析:根据实验结果,可以得出结论,小肠对不同渗透压溶液的吸收情况与渗透压有着密切的关系。

当小肠处于低渗透压溶液中时,由于小肠内部渗透压高于外部,因此水分会通过渗透作用从外部向内部渗透,导致小肠吸收速度较快,吸收程度较高;而在等渗透压溶液中,小肠内外渗透压相等,吸收速度适中,吸收程度一般;而在高渗透压溶液中,小肠内部渗透压低于外部,因此水分会从小肠向外部渗透,导致小肠吸收速度较慢,吸收程度较低。

结论:实验结果表明,小肠吸收与渗透压有着密切的关系,渗透压的不同会影响小肠对水分的吸收情况。

这一结论对于进一步研究小肠吸收机制具有一定的指导意义。

实验中可能存在的误差:1. 实验操作过程中,小肠段的长度、质量等因素可能会对实验结果产生一定影响。

2. 实验过程中可能存在其他未考虑到的因素对实验结果产生影响。

改进方案:在后续实验中,可以通过控制小肠段的长度、质量等因素,以及对其他可能存在的影响因素进行更加细致的控制,以减小实验误差,确保实验结果的准确性。

小肠吸收与渗透压的关系实验报告至此结束。

小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告实验目的,通过对小肠吸收与渗透压的关系进行实验研究,探究小肠在不同渗透压条件下的吸收情况,为进一步了解生物体内吸收过程提供实验数据支持。

实验材料与方法:1. 实验材料,小鼠、生理盐水、葡萄糖水溶液、尿素水溶液、浓度不同的食盐水溶液。

2. 实验方法:a. 将小鼠分为实验组和对照组,实验组分别注射葡萄糖水溶液、尿素水溶液和不同浓度的食盐水溶液,对照组注射生理盐水。

b. 观察小鼠在不同溶液注射后的进食、饮水和排尿情况,记录实验数据。

c. 对小鼠进行解剖,观察小肠的吸收情况,收集相关组织样本进行进一步实验分析。

实验结果与分析:经过实验观察和数据统计,我们得出以下结论:1. 在注射葡萄糖水溶液的实验组中,小鼠进食和饮水量明显增加,排尿量相对减少,说明小肠对葡萄糖水溶液的吸收较为充分。

2. 注射尿素水溶液的实验组小鼠进食和饮水量无显著变化,排尿量增加,说明小肠对尿素的吸收较弱。

3. 注射不同浓度食盐水溶液的实验组中,随着浓度的增加,小鼠进食和饮水量逐渐减少,排尿量增加,说明小肠对高渗透压溶液吸收较弱,对低渗透压溶液吸收较强。

结论:通过本次实验,我们验证了小肠吸收与渗透压的关系。

在高渗透压溶液条件下,小肠吸收能力较弱;在低渗透压溶液条件下,小肠吸收能力较强。

这一结论对于我们进一步了解生物体内吸收过程具有重要意义。

实验意义:本实验结果为深入研究小肠吸收机制提供了实验数据支持,对于生物学、医学等领域具有一定的理论和应用价值。

通过进一步研究小肠吸收与渗透压的关系,可以为相关疾病的治疗和药物的研发提供理论指导和实验依据。

总结:通过本次实验,我们深入探究了小肠吸收与渗透压的关系,得出了一系列有益的实验结果和结论。

这些结果对于我们进一步了解生物体内吸收过程具有重要意义,也为相关领域的研究和应用提供了有力支持。

希望本实验结果能够为相关领域的学者和科研人员提供参考,促进相关领域的进一步发展和深入研究。

消化和吸收习题(含答案)

消化和吸收习题(含答案)

消化和吸收习题(含答案)一、单选题1.如图为人体消化、吸收的过程示意图。

①-⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

下列有关叙述正确的是()A.①是唾液,能将淀粉分解为葡萄糖B.②是胃液,能将蛋白质分解为氨基酸C.X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所D.若⑤是肠液,则④一定是胰液【答案】D【解析】【分析】观图可知:①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白质,故是胃液,③只能作用于脂肪,是胆汁,④、⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,已知⑤是肠液,故④是胰液。

a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,据此解答。

【详解】①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖,A错误;②是胃液,含有胃蛋白酶,只能初步消化蛋白质,B错误;X表示小肠,小肠是吸收营养物质的主要场所,C错误;④、⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,已知⑤是肠液,故④一定是胰液,D正确。

【点睛】掌握三大营养物质的消化过程是解题的关键,此题有一定的难度,解答时一定要读懂图示。

2.以下不属于小肠适于吸收的结构特点的是()A.小肠内壁有肠腺B.小肠绒毛内有丰富的毛细血管C.小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成D.小肠长5-6米,内表面有环形皱襞、皱襞上有小肠绒毛【答案】A【解析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠的结构特点适于消化食物和吸收营养物质。

【详解】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是:小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,这些特点,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。

小肠肠腺能分泌多种消化液,这是与小肠的消化功能相适应的,可见A符合题意。

鱼类生理学实验指导

鱼类生理学实验指导

鱼类生理学实验指导实验一、坐骨神经-腓肠肌标本制备目的学习生理学实验基本的组织分离技术;学习和掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的方法;了解刺激的种类。

原理蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似,若将蛙的神经-肌肉标本放在任氏液中,其兴奋性在几个小时内可保持不变。

若给神经或肌肉一次适宜刺激,可在神经和肌肉上产生一个动作电位,肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次,表明神经和肌肉产生了一次兴奋。

在生理学实验中常利用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本研究神经、肌肉的兴奋、兴奋性;刺激与反应的规律和肌肉收缩的特征等,制备坐骨神经腓肠肌标本是生理学实验的一项基本操作技术。

实验动物与用品蟾蜍或蛙、任氏液、食盐、1% H2SO4滤纸、普通剪刀、手术剪、眼科镊(或尖头无齿镊)、金属探针(解剖针)、玻璃分针、蛙板(或玻璃板)、蛙钉、细线、培养皿、滴管、锌铜弓(或电子刺激器)、酒精灯。

实验步骤与项目破坏脑、脊髓取蟾蜍一只,用自来水冲洗干净(勿用手搓)。

左手握住蟾蜍,使其背部向上,用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。

右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管(图)。

然后将探针改向前刺入颅腔内,左右搅动探针2~3次,捣毁脑组织。

如果探针在颅腔内,应有碰及颅底骨的感觉。

再将探针退回至枕骨大孔,使针尖转向尾端,捻动探针使其刺入椎管,捣毁脊髓。

此时应注意将脊柱保持平直。

针进入椎管的感觉是,进针时有一定的阻力,而且随着进针蟾蜍出现下肢僵直或尿失禁现象。

若脑和脊髓破坏完全,蟾蜍下颌呼吸运动消失,四肢完全松软,失去一切反射活动。

此时可将探针反向捻动,退出椎管。

如蟾蜍仍有反射活动,表示脑和脊髓破坏不彻底,应重新破坏。

2.剪除躯干上部、皮肤及内脏用左手捏住蟾蜍的脊柱,右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断,然后左手握住蟾蜍的后肢,紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去(注意避开坐骨神经),并剪去肛门周围的皮肤,留下脊柱和后肢。

观察胃肠运动的形式分析影响小肠运动及吸收的因素优秀文档

观察胃肠运动的形式分析影响小肠运动及吸收的因素优秀文档
消化管环肌、纵肌的运动。 兔,注射器,兔手术台,手术器械,棉线,纱布,烧杯,25%乌拉坦溶液,1/10000肾上腺素、1/100000乙酰胆碱、饱和硫酸镁溶液、
0. (2)在肠管上直接滴加1/100000乙酰胆碱~1mL,观察肠运动的变化。
高渗、低渗溶液对肠吸收水分的影响。 消化管环肌、纵肌的运动。
(1)耳缘静脉注射将动物麻醉,仰卧固定于手术台 (3)在肠管上直接滴加1/10000肾上腺素~1mL,观察肠运动的变化。
兔,注射器,兔手术台,手术器械,棉线,纱布,烧杯,25%乌拉坦溶液,1/10000肾上腺素、1/100000乙酰胆碱、饱和硫酸镁溶液、 0.
上,腹部备皮。 影响小肠运动及吸收的因素
方法及步骤 (1)观察胃肠的正常运动情况。
消化管环肌、纵肌的运动。 (5)取长约16cm的空肠一段,去其内容物,然后将这段小肠结扎成等长的A、B两段。 (2)在肠管上直接滴加1/100000乙酰胆碱~1mL,观察肠运动的变化。 高渗、低渗溶液对肠吸收水分的影响。 了解胃、肠运动的形式及影响因素。 (3)在肠管上直接滴加1/10000肾上腺素~1mL,观察肠运动的变化。
5mL饱和硫酸镁
(3)在肠管上直接滴加1/10000肾上腺素~1mL,观察肠运动的变化。
兔,注射器,兔手术台,手术器械,棉线,纱布,烧杯,25%乌拉坦溶液,1/10000肾上腺素、1/100000乙酰胆碱、饱和硫酸镁溶液、
0.
(2)在肠管上直接滴加1/100000乙酰胆碱~1mL,观察肠运动的变化。
胃肠运动的形式 影响小肠运动及吸收的因素
实验目的
了解胃、肠运动的形式及影响因素。 了解小肠吸收与渗透压的关系 。
实验原理 (5)取长约16cm的空肠一段,去其内容物,然后将这段小肠结扎成等长的A、B两段。

806动物生理学与生物化学

806动物生理学与生物化学

《动物生理学与生物化学》考试大纲一、考查目标动物生理学:要求考生能熟练掌握相关的基本概念、基本知识、实验原理与方法,并具有运用所学知识进行综合分析问题和解决问题的能力。

生物化学:1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史,理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。

2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律,具备分析问题和解决问题的能力。

二、考查范围一、《动物生理学》部分考试大纲一、绪论(一)动物生理学的研究对象、研究任务和研究方法(二)机体与内环境1.生命现象的基本特征2.机体的内环境、稳态及生理意义(三)动物机体生理功能的主要调节方式1.神经调节2.体液调节3.自身调节(四)机体生理功能的控制系统1.非自动控制系统2.反馈控制系统3.前馈控制系统第一章、细胞的基本功能(一)细胞膜的结构特征和物质转运功能1.细胞膜的结构特征2.细胞膜的跨膜物质转运功能(二)细胞的跨膜信号转导1.细胞信号转导的概念和一般特性2.跨膜信号转导的主要途径(三)细胞的兴奋性与生物电现象1.细胞的生物电现象及其产生机制2.细胞的兴奋性及其周期性变化3.动作电位的引起和兴奋在同一细胞上的传导(四)兴奋在细胞间的传递1.化学突触(经典突触和接头突触)(五)骨骼肌的收缩1.骨骼肌的收缩机制和兴奋一收缩偶联(六)实验1.蛙坐骨神经一腓肠肌标本制备2.刺激强度、刺激频率与肌肉收缩的关系第二章、血液(一)血液的组成和理化特性1.血液组成和血量2.血液的主要机能3.血液的理化特性(二)血细胞及功能1.红细胞生理2.白细胞生理3.血小板生理(三)血液凝固与纤维蛋白溶解1.血液凝固2.抗凝系统3.纤维蛋白溶解(四)血型1.红细胞凝集与血型2.输血原则及交叉配血3.动物血型(五)实验1.红细胞脆性实验第三章、血液循环(一)心脏生理1.心肌的生物电现象2.心肌的生理特性3.心脏泵血功能(二)血管生理1.各类血管的结构和功能特点2.血压及影响因素3.微循环与物质交换4.组织液和淋巴的生成与回流(三)心血管活动的调节1.心脏、血管的神经支配及其作用2.心血管活动的调节(四)实验1.动脉血压的直接测定第四章、呼吸(一)肺通气1.肺通气的原理2.肺容量与肺通气量(二)肺换气与组织换气(三)气体在血液中的运输1.氧的运输2.二氧化碳的运输(四)呼吸运动的调节(五)实验1.呼吸运动的调节2.胸内压测定第五章、消化与吸收(一)消化概述1.消化与吸收2.消化方式3.消化道平滑肌的生理特性4.胃肠道的神经支配和作用5.胃肠激素(二)口腔消化1.摄食方式、咀嚼和吞咽2.唾液的性质、组成和生理作用3.唾液分泌及其调节(三)单胃消化1.胃液的性质、组成与作用2.胃液的分泌及其调节3.胃的运动及其调节4.胃的排空(四)复胃消化1.前胃运动及其调节2.反刍及其机制3.瘤胃及网胃内的消化与代谢4.瓣胃、皱胃消化(五)小肠消化1.胰液的生理作用及其分泌调节2.胆汁的生理作用及其分泌调节3.小肠运动及其调节(六)大肠内消化大肠的消化功能及排粪反射。

《生理学》第六章消化和吸收复习题

《生理学》第六章消化和吸收复习题

第六章消化和吸收复习题1.消化:①机械消化,指消化道肌肉收缩运动,将食物磨碎,使食物与消化充分混合,并向前推进的过程②化学消化:指消化腺分泌的消化酶对食物进行化学分解,使之成为可吸收的小分子物质过程。

2.胃肠道的运动形式与生理意义:①胃紧张性收缩,保持胃肠形态和位置,保持胃肠内一定的压力,也是其他运动形式的基础②蠕动,将胃肠内容物向远端推进,并研磨混合食物③容受性舒张,使胃容纳和贮存食物,而胃内压不升高④分节运动,使食糜与消化液充分混合有利化学消化,还能增加食糜与肠粘膜的接触机会,利于吸收。

胃排空:胃内食糜进入十二指肠的过程。

胃运动是胃内压增高是胃排空的动力。

排空顺序的快慢:糖→蛋白质→脂肪混合食物完全排空的时间约为4~6小时。

3.唾液成分及作用:99%为水,还有唾液淀粉酶、粘蛋白、溶菌酶及少量的Na+、K+、Cl-等。

作用①舒润和溶解食物②唾液淀粉酶可将淀粉分解为麦芽糖③清洁和保护口腔。

胃液:主要是由胃蛋白酶和盐酸所组成。

盐酸:由胃底腺的壁细胞分泌。

作用为①激活蛋白酶②使食物中的蛋白质变性(消化蛋白质转氨基酸)③有杀菌作用④进入小肠后,可促进胰液、胆汁、小肠液的分泌⑤进入小肠后,促进铁和钙的吸收。

胃蛋白酶原:胃蛋白酶原由泌酸腺的主细胞分泌。

胃蛋白酶最适pH为2.0。

内因子:由壁细胞分泌的一种糖蛋白。

粘液:胃粘液由胃粘膜表面上皮细胞、粘液细胞分泌。

粘液能与胃粘液膜分泌的HCO3-结合在一起,结构粘液碳酸氢盐屏障。

PH此时上升。

胰液:由胰腺的腺泡细胞和小导导管壁上皮细胞所分泌的碱性液。

胰蛋白酶和糜蛋白酶,被肠致活酶(肠激活酶)和胰蛋白酶本身所激活。

胰液含消化酶全面,是所有消化液中消化力最强的一种。

胰液的作用:①碳酸氢盐②胰蛋白酶和糜蛋白酶③胰脂肪酶④胰淀粉酶4.胆汁的组成:胆汁由肝细胞分泌,由胆囊贮存和排放。

主要含胆盐、胆色素、胆固醇、卵磷脂及多种无机盐。

胆汁中不含消化酶。

其中与消化和吸收有关的成分主要是胆盐。

胃肠道的观察

胃肠道的观察

胃肠运动的直接观察小肠吸收与渗透压的关系动医三班孙晓霞20100242实验目的:观察胃肠道的各种形式的运动,以及神经和体液因素对胃肠运动的调节。

实验原理:消化道平滑肌具有自动节律性,可以形成多种形式的运动,主要有:紧张性收缩、蠕动、分节运动及摆动。

在整体情况下,消化道平滑肌的运动受到神经和体液的调节。

兔的胃肠运动活跃且运动形式典型,是观察胃肠运动的好材料。

实验用品:兔、哺乳动物手术器械、注射器、生物处理系统、张力换能器、保护电极、肾上腺素、乙酰胆碱、新斯的明、20%氨基甲酸乙酯。

实验步骤:1、称量兔子体重为 3.5Kg取麻醉20%氨基甲酸乙酯5ml/kg*3.5Kg=17.5kg,并注射。

2、固定3、腹部手术:从剑突下,沿正中线切开皮肤、打开腹腔,暴露胃肠。

(伤口不宜过大,约10cm左右足够。

暴露过多,导致体温下降加剧。

)4、分离迷走神经前支:在膈下食管的末端左侧,找出迷走神经的前支,分离后,下穿一条细线备用。

5、分离内脏神经:以浸有温台氏液的纱布将肠推向右侧,在左侧腹后壁肾上腺的上方找出左侧内脏大神经,下穿一条细线备用。

6、用缝合针在胃壁上穿线,不穿透胃壁,打一小结,做成一小环,将该环与张力换能器相连。

7、正常情况下描绘胃肠运动的曲线8、用连续电脉冲(波宽0.2ms、强度5V,10~20Hz)刺激膈下迷走神经1~3min,观察胃肠运动的改变。

9、用连续电脉冲(波宽0.2ms、强度10V,10~20Hz)刺激内脏大神经1~5min,观察胃肠运动的变化。

10、在胃肠表面滴加乙酰胆碱,观察小肠运动11、在胃肠表面滴加新斯的明,观察小肠运动12、在胃肠表面滴加肾上腺素,观察小肠运动13、结扎三段相同长度的小肠,分别向内注入相同剂量的饱和MgSO4、0.9%NaCl、0.45%NaCl溶液,将小肠放回腹腔,一段时间后观察三段小肠的变化。

注意事项:胃肠在空气中暴露时间过长时,会导致腹腔温度下降。

为了避免胃肠表面干燥,应随时用温台氏液或温生理盐水湿润胃肠,防止降温和干燥。

动物生理学实验指导书

动物生理学实验指导书

动物生理学实验指导书生理学实验指导目录实验一神经生理实验1.1 蛙坐骨神经腓肠肌标本制备1.2 神经干动作电位引导 1.3 神经传导速度的测定实验二血液生理实验2.1 红细胞计数 2.2 红细胞渗透脆性试验实验三循环生理实验之蛙心起搏点及心肌特性3.1 蛙心起搏点 3.2 心肌特性实验四循环生理实验之蛙心灌流 4.1 蛙心灌流实验五循环生理实验之动脉血压的直接测定及其影响因素5.1 动脉血压的直接测定及其影响因素实验六消化生理实验7.1 胃肠运动的直接观察 7.2 小肠吸收和渗透压的关系 7.3 离体肠段运动描记实验七泌尿生理实验8.1 尿的分泌及其影响与调节实验八泌尿、循环、呼吸生理综合实验(综合计划 07级)实验九肌肉生理实验9.1 阈刺激、阈上刺激与最大刺激 9.2 肌肉的单收缩9.3 肌肉的强直收缩和收缩总和实验一神经生理实验年月日星期1.1 蛙坐骨神经腓肠肌标本制备目的和原理:蛙类的一些基本生命活动和生理功能与温血动物相似,它的离体组织所需要的生活条件又比较简单,易于控制和掌握,因此在实验中常用蟾蜍或蛙坐骨神经腓肠肌标本来研究神经肌肉的一般生理,如:神经干动作电位引导、神经传导速度测定、肌肉收缩的机能等。

实验对象:蟾蜍或蛙实验器材和药品:中式剪子,眼科剪,眼科镊,蛙板,玻璃分针(玻璃勾),探针,锌铜弓,培养皿,大头针,棉花,线,任氏液,纱布等。

实验方法:1、破坏脑脊髓取一只蟾蜍或蛙,用自来水冲洗干净。

保定好,用探针从枕骨大孔垂直刺入,然后向前刺入颅腔,左右搅动捣毁脑组织,再向后刺入脊椎管捣毁脊髓。

此时蟾蜍四肢松软,呼吸消失,表示脑脊髓破坏完全。

2、剪除躯干上部及内脏,提起蟾蜍的背部,在骶髂关节水平以上0.5-1.0厘米处剪断脊柱(见图),用左手捏住蟾蜍骶髂关节以下的脊柱,使蟾蜍头与内脏自然下垂,右手持中式剪刀,沿脊柱两侧剪除皮肤肌肉和一切内脏(注意勿损伤坐骨神经),仅留骶尾联合以下的后肢、骶骨、脊柱及由它发出的坐骨神经。

7胃肠运动的直接观察、小肠吸收与渗透压的关系

7胃肠运动的直接观察、小肠吸收与渗透压的关系

7胃肠运动的直接观察、⼩肠吸收与渗透压的关系⼀、实验⽬的:1﹒观察胃肠道的各种形式的运动,以及神经和体液因素对胃肠运动的调节。

2.掌握描记胃肠运动的原理和⽅法。

3.观察不同渗透压溶液对⼩肠吸收的影响,并分析其作⽤机理⼆、实验原理:1.消化间期⼩肠的运动形式是周期性的移动性收缩群。

2.消化期⼩肠运动的基本形式是紧张性收缩、分节运动和蠕动三、实验⽤品:⽣物信号处理系统,呼吸换能器,刺激电极,⼿术台,兔⽤⼿术器械,⽓管插管,橡⽪管,注射器,纱布和棉线,5%葡萄糖溶液、硫酸镁溶液和⽣理盐⽔,肾上腺素、⼄酰胆碱、新斯的明、20%氨基甲酸⼄酯。

四、实验⽅法与步骤:1.捉拿:实验家兔多数饲养在笼内,所以抓取较为⽅便,⼀般以右⼿抓住兔颈部的⽑⽪提起,然后左⼿托其臀部或腹部,让其体重重量的⼤部分集中在左⼿上,这样就避免了抓取过程中的动物损伤。

不能采⽤抓双⽿或抓提腹部。

称重,⽤20%乌拉坦溶液按5ml/kg体重⽿缘静脉注射。

2.⿇醉并固定兔⼦,剪⽑、切开颈部⽪肤,暴露⽓管3.⽓管、迷⾛神经下穿棉线备⽤4.将⽓管切开⼀⼩⼝,插管结扎5.腹部剪⽑、切开⽪肤,暴露胃肠6.观察胃肠蠕动状况,并描记7.在胃肠上分别滴加肾上腺素、⼄酰胆碱,观察胃肠蠕动状况;分别刺激迷⾛神经、内脏⼤神经,观察胃肠蠕动状况8.于⼩肠上选取两段带有吸收⽑细⾎管的部位,两端结扎,两段之间结扎;分别在两段中间穿线备⽤;分别将⽣理盐⽔或(5%葡萄糖溶液)、饱和硫酸美溶液注⼊两段⼩肠,结扎。

⼀段时间后,观察两段⼩肠注意事项1、各段⼀定等长2、注射时要斜插,避免漏出3、避免损伤肠黏膜和肠系膜⾎管4、结扎肠段时应防⽌把⾎管结扎,以免影响实验效果。

5、注意实验动物的保温。

6、肠管的结扎以不使肠管内液体相互流通为准。

实验项⽬1.观察胃肠的正常运动2.电刺激迷⾛神经,观察胃肠动作变化3.刺激内脏⼤神经4.滴加⼄酰胆碱于肠壁上,观察胃肠运动的变化5.肾上腺素于肠壁上,观察胃肠运动的变化6.观察、记录各肠段对不同渗透压的溶液吸收的情况,并⽐较、分析、解释五、实验结果观察与记录以及分析:1胃的正常运动记录图:观察到肠、胃的运动:胃的运动形式有容受性舒张、紧张性收缩、蠕动肠的紧张性收缩、分节运动、蠕动三种运动⽅式2电刺激迷⾛神经,观察胃肠动作变化胃肠运动受副交感神经的⽀配,副交感神经加强胃肠运动,迷⾛神经为副交感神经,电刺激迷⾛神经,胃紧张性增强3刺激内脏⼤神经胃肠运动受交感神经的⽀配,交感神经抑制围胃肠运动,内脏⼤神经为交感神经,电刺激迷内脏⼤神经,胃紧张性减弱4滴加⼄酰胆碱于肠壁上,观察胃肠运动的变化滴加⼄酰胆碱,肠运动加强5肾上腺素于肠壁上,观察胃肠运动的变化滴加肾上腺素,肠运动减弱。

小肠内主要营养物质的吸收

小肠内主要营养物质的吸收

小肠内主要营养物质的吸收在小肠中被吸收的物质不仅是由口腔摄入的物质,由各种消化腺分泌入消化管内的水分、无机盐和某些有机成分,大部分将在小肠中被重吸收。

例如,人每日分泌入消化管内的各种消化液总量可达6~7L之多,每日还从口腔摄入1L多的水分,而每日由粪便中丢失的水分只有150ml左右。

因此,重吸收回体内的液体量每日可达8L。

这样大量的水分如果不被重吸收,势必严重影响内环境的相对稳定而危及生命,急性呕吐和腹泻时,在短时间内损失大量液体的严重性就在于此。

在正常情况下,小肠每天还吸收几百克糖,l00g或更多的脂肪,50~l00g氨基酸,50~l00g离子等。

实际上,小肠吸收的能力远远超过这个数字,因此,小肠的吸收具有巨大的贮备力。

(一)水分的吸收人每日由胃肠吸收回体内的液体量约有8L之多。

水分的吸收都是被动的,各种溶质,特别是NaCl的主动吸收所产生的渗透压梯度是水分吸收的主要动力。

细胞膜和细胞间的紧密连接对水的通透性都很大,因此,驱使水吸收的渗透压一般只有3~5mOsm/L。

在十二指肠和空肠上部,水分由肠腔进入血液的量和水分由血液进入肠腔的量都很大,因此肠腔内液体的量减少得并不多。

在回肠,离开肠腔的液体比进入的多,从而使肠内容大为减少。

(二)无机盐的吸收一般说,单价碱性盐类如钠、钾、铵盐的吸收很快,多价碱性盐类则吸收很慢。

凡能与钙结合而形成沉淀的盐,如硫酸盐、磷酸盐、草酸盐等,则不能被吸收。

小肠粘膜对钠和水的吸收1.钠的吸收成人每日摄入约250~300mmol的钠,消化腺大致分泌相同数量的钠,但从粪便中排出的钠不到4mmol,说明肠内容中95%~99%的钠都被吸收了。

由于细胞内的电位较粘膜面负40mV,同时细胞内钠的浓度远较周围液体为低,因此,钠可顺电化学梯度通过扩散作用进入细胞内。

但细胞内的钠能通过底侧膜进入血液,这是通过膜上钠泵的活动逆电化学梯度进行的主动过程。

钠泵是一种Na+-K+依赖性ATP酶,它可使ATP分解产生能量,以维持钠和钾逆浓度梯度的转运。

生理实验七 胃肠运动的观察

生理实验七  胃肠运动的观察

4.

5.
6.
在胃肠表面滴加新斯的明,观察小肠运动有何变化?
在胃肠表面滴加肾上腺素,观察小肠运动有何变化?
注意事项
• 胃肠在空气中暴露时间过长时,会导致腹 腔温度下降。为了避免胃肠表面干燥,应 随时用温台氏液或温生理盐水湿润胃肠, 防止降温和干燥。
实验结果
方法步骤
• 找到空肠,结扎近幽门端,自结扎处轻轻将肠腔内容物往 肛门方向挤压,使之空虚(挤压时避免损伤肠黏膜和肠系 膜血管)。 • 选择经过如此处理的小肠五段,每段长8cm左右,两端 用棉线结扎,使各段肠腔互不相通。 • 依次用注射器注入0.7%NaCl、0.9%NaCl、饱和MnSO4、5 %葡萄糖和20%葡萄糖各5mL,做好标记,记下注入时间。
实验用品
• 兔。哺乳动物手术器械、注射器、生物处 理系统、张力换能器、保护电极、肾上腺 素、乙酰胆碱、新斯的明、20%氨基甲酸乙 酯。
步骤
• 麻醉 20%氨基甲酸乙酯 5ml/kg • 固定 • 腹部手术:从剑突下,沿正中线切开皮肤、打开腹腔,暴露胃 肠。(伤口不宜过大,约10cm左右足够。暴露过多,导致体温 下降加剧。) • 分离迷走神经前支:在膈下食管的末端左侧,找出迷走神经的 前支,分离后,下穿一条细线备用。 • 分离内脏神经:以浸有温台氏液的纱布将肠推向右侧,在左侧 腹后壁肾上腺的上方找出左侧内脏大神经,下穿一条细线备用。 • 用缝合针在胃壁上穿线,不穿透胃壁,打一小结,做成一小环, 将该环与张力换能器相连。
• 肠管的结扎以不使肠管内液体相互流通为 准。
实验结果
• 观察、记录各肠段对内容物吸收的情况, 并比较、分析、解释。
实验七 胃肠运动的直接观察 小肠吸收与渗透压的关系
实验目的 观察胃肠道的各种形式的运动,以及神经和体 液因素对胃肠运动的调节。 实验原理 消化道平滑肌具有自动节律性,可以形成多种 形式的运动,主要有:紧张性收缩、蠕动、分节运 动及摆动。在整体情况下,消化道平滑肌的运动受 到神经和体液的调节。兔的胃肠运动活跃且运动形 式典型,是观察胃肠运动的好材料。

2018农学门类415动物生理学与生物化学考纲

2018农学门类415动物生理学与生物化学考纲

2018农学门类联考415动物生理学与生物化学考纲动物生理学I.考试性质农学门类联考动物生理学与生物化学是为高等院校和科研院所招收农学门类的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要的知识和能力要求,评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

II.考查目标动物生理学1.系统地掌握动物生理学的基本概念、基本原理和基本实验技能,能够从细胞和分子水平、器官和系统及整体水平理解动物机体的各种正常功能活动及其内在机制。

2.能够运用动物生理学的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。

生物化学1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史,理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。

2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律,具备分析问题和解决问题的能力。

III.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构动物生理学50%生物化学50%四、试卷题型结构单项选择题30小题,每小题1分,共30分简答题6小题,每小题8分,共48分实验题2小题,每小题10分,共20分分析论述题4小题,每小题13分,共52分IV.考查范围动物生理学一、动物生理学概述(一)动物生理学的研究对象、研究任务和研究方法(二)机体与内环境1.生命现象的基本特征2.机体的内环境、稳态及生理意义(三)动物机体生理功能的主要调节方式1.神经调节2.体液调节3.自身调节(四)机体生理功能的控制系统1.非自动控制系统2.反馈控制系统3.前馈控制系统二、细胞的基本功能(一)细胞膜的结构特征和物质转运功能1.细胞膜的结构特征2.细胞膜的跨膜物质转运功能(二)细胞的跨膜信号转导1.细胞信号转导的概念和一般特性2.跨膜信号转导的主要途径(三)细胞的兴奋性与生物电现象1.细胞的生物电现象及其产生机制2.细胞的兴奋性及其周期性变化3.动作电位的引起和兴奋在同一细胞上的传导(四)兴奋在细胞间的传递1.化学突触(经典突触和接头突触)2.电突触(五)骨骼肌的收缩1.骨骼肌细胞的超微结构2.骨骼肌的收缩机制和兴奋-收缩偶联3.影响骨骼肌收缩的因素(六)实验1.蛙坐骨神经一腓肠肌标本制备2.刺激强度、刺激频率与肌肉收缩的关系三、血液(一)血液的组成和理化特性1.血液组成和血量2.血液的主要机能3.血液的理化特性(二)血细胞及功能1.红细胞生理2.白细胞生理3.血小板生理(三)血液凝固与纤维蛋白溶解1.血液凝固2.抗凝系统3.纤维蛋白溶解与抗纤溶系统(四)血型1.红细胞凝集与血型2.输血原则及交叉配血3.动物血型(五)实验1.出血时间、凝血时间的测定2.红细胞沉降率测定3.血红蛋白测定4.红细胞脆性实验5.血细胞计数6.血液凝固四、血液循环(一)心脏生理1.心肌的生物电现象2.心肌的生理特性3.心脏泵血功能(二)血管生理1.各类血管的结构和功能特点2.血流动力学:血流量、血流阻力和血压3.血压及影响因素4.微循环与物质交换5.组织液和淋巴的生成与回流(三)心血管活动的调节1.心脏的神经支配及其作用2.血管的神经支配及其作用3.心血管活动的调节4.体液因素(四)实验1.离体蛙心灌流2.期前收缩与代偿性间歇3.蛙心起搏点观察4.蛙的微循环观察5.动脉血压的测定五、呼吸(一)肺通气1.肺通气的原理2.肺容量与肺通气量(二)肺换气与组织换气(三)气体在血液中的运输1.氧的运输2.二氧化碳的运输(四)呼吸运动的调节(五)实验1.呼吸运动的调节2.胸内压测定六、消化(一)消化概述1.消化与吸收2.消化方式3.消化道平滑肌的生理特性(二)口腔消化1.摄食方式、饮水、咀嚼和吞咽2.唾液的性质、组成和生理作用3.唾液分泌及其调节(三)单胃消化1.胃液的性质、组成与作用2.胃液的分泌及其调节3.胃的运动及其调节4.胃的排空(四)复胃消化1.前胃运动及其调节2.反刍及其机制3.瘤胃及网胃内的消化与代谢4.瓣胃消化5.皱胃消化(五)小肠消化1.胰液的生理作用及其分泌调节2.胆汁的生理作用及其分泌调节3.小肠运动及其调节大肠的消化功能及排粪反射。

生理学 消化考题

生理学 消化考题

第六章消化一、单项选择题1.消化器官不具备下列哪一功能:A.消化吸收 B. 内分泌C.水平衡 D. 免疫2. 关于消化管平滑肌基本电节律的正确叙述是:A.是一种超极化波 B. 其后一定伴随动作电位C. 是平滑肌收缩节律的控制波D. 在切断支配胃肠的神经后消失3. 消化道平滑肌细胞动作电位的主要离子基础是:A.Na+大量内流B.K+大量内流C.Ca2+大量内流D.Cl-大量外流4. 支配胃肠道的交感节后纤维释放的递质是:A.乙酰胆碱 B. 多巴胺C. 肾上腺素D. 去甲肾上腺素5. 迷走神经兴奋时:A.胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌减少B. 胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌增加C. 胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌增加D.胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌减少6. 人体内最大、最复杂的内分泌器官是:A.消化道 B. 下丘脑C. 腺垂体D. 心脏7. 下列哪种细胞分泌促胃液素:A.胃腺的主细胞B. 胃腺的壁细胞C. 胃腺的黏液细胞D. 胃黏膜内的G细胞8. 关于内因子的正确叙述是:A. 胃腺的主细胞分泌B. 属肽类激素C.促进胃酸分泌 D. 促进维生素B12的吸收9. 下列哪种化学物质对胃液分泌有抑制作用:A.阿托品 B. 乙酰胆碱C. 促胃液素D. 组胺10.下列哪种化学物质对胃液分泌有促进作用:A. 西咪替丁B. 阿托品C. 组胺D. 前列腺素11.使胰蛋白酶原活化的最主要物质是:A.肠激酶 B. 胃蛋白酶C. 组胺D. 糜蛋白酶12.引起促胰液素释放的因素由强至弱排列顺序为:A.蛋白质分解产物、脂酸钠、盐酸B.蛋白质分解产物、盐酸、脂酸钠C. 盐酸、蛋白质分解产物、脂酸钠D.盐酸、脂酸钠、蛋白质分解产物13.胆汁中与消化有关的成分是:A.胆盐 B.胆汁酸C. 胆色素 D.水和无机盐14.临床上治疗胃酸过少的胃病可用极稀释的A.H2SO4 B.HClC.H3P04 D.H2C0315.头期胃液分泌的调节是:A. 纯条件反射性的 B.纯神经调节性的C.纯体液调节性的 D.神经—体液调节性的16.胃液中胃蛋白酶含量最高的时期是:A.非消化期 B. 消化期的头期C.消化期的胃期 D. 消化期的肠期17.下列哪类食物成分是促胃液素释放的强刺激物:A.糖 B.蛋白质C.脂肪 D. 维生素18.胃肠道内下列哪种物质对胃液分泌有促进作用:A.盐酸 B. 脂肪及其消化产物C. 蛋白质消化产物D. 糖及其消化产物19. 关于胃容受性舒张的正确叙述是:A.反射性地胃窦部肌肉舒张B. 切断双侧迷走神经后仍出现C. 使胃容量大增D. 阿托品可抑制它的出现20. 关于胃排空的正确叙述是:A.脂肪类食物比糖排空快B.胃排空的速率与胃内食物量的平方根成正比C. 促胃液素抑制胃排空D.十二指肠内的酸和脂肪促进胃排空21. 所有消化液中最重要的是:A.唾液 B. 胃液C.胰液 D. 小肠液22. 迷走神经兴奋引起的胰液分泌的特点是:A.酶多 B. HC03-多C.H2O多 D. 酶和HC03-均多23. 促胰液素引起胰液分泌增加的特点是:A.酶多 B. 酶和HC03-多C.酶和H2O多 D. HC03-和H2O多24. 胆汁对脂肪的消化和吸收有促进作用, 主要是由于它含有:A.脂肪酶 B.胆红素C. 胆盐 D.胆绿素25. 关于胆汁生理作用的正确叙述是:A.分解淀粉为麦芽糖B.分解脂肪为甘油和脂肪酸C. 分解蛋白质为氨基酸D.乳化脂肪,增强胰脂肪酶的消化作用26. 下列哪种消化液中没有消化酶:A.唾液 B. 胃液C.胆汁 D. 胰液27.胆石形成的可能原因之一是胆汁中:A.胆固醇过多 B. 胆盐过多C.胆红素过多 D. 胆绿素过多28.促胰液素引起胆汁分泌的特点是:A.量多,HC03-量很少 B. 量多,HC03-量也多 C. 量少,HC03-量多 D. 量少,HC03-量多29.下列哪种形式的小肠运动使食糜与消化液充分混合,便于进行化学消化: A.紧张性收缩 B.分节运动C.蠕动 D.蠕动冲30.大肠的主要功能是吸收:A.葡萄糖 B. 氨基酸C.脂肪酸 D. 水31.排便反射的初级中枢位于:A.大脑皮质 B. 脑桥C. 延髓D. 脊髓腰骶部32.水在小肠内的主要吸收机制是:A.渗透 B. 单纯扩散C. 易化扩散D. 主动运转33.关于钙吸收的正确叙述是:A.食物中的钙大部分被吸收B.肠内容物酸度对钙吸收无影响C. 胆汁对钙吸收有促进作用D.维生素D可抑制钙吸收34.盐酸可促进小肠吸收:A.NaCl B. 铁和钙B. 维生素B12 D. 葡萄糖35.糖、蛋白质和脂肪消化产物主要的吸收部位是:A.胃 B.十二指肠、空肠C.回肠 D. 结肠36. 淀粉在小肠内被吸收的主要形式是:A.麦芽糖 B. 果糖C. 葡萄糖D. 蔗糖37. 消化道平滑肌基本电节律产生的原因是:A.Na+ 内流 B. Ca2+ 内流C. K+外流D. Na+ 泵活动的周期性变化38. 切断支配小肠的迷走神经,可以导致小肠:A.紧张性消失,蠕动减弱B. 紧张性减弱,蠕动消失C.紧张性消失,蠕动消失D. 紧张性和蠕动性均减弱39. 下列物质哪种存在于唾液中:A.凝乳酶 B. 寡聚糖C.肽酶 D. 溶菌酶40. 胃蛋白酶原的激活物是:A.内因子 B. HClC.Na+ D. K+41. 胃黏膜表面的黏液层中,哪种含量多:A.Na+ B. HCO3-C.K+ D. Cl-42. 关于消化道平滑肌生理特性的错误叙述是:A.有自动节律性 B. 对电刺激敏感C. 富有伸展性D. 兴奋性较低收缩速度较慢43. 关于消化道平滑肌基本电节律的错误叙述是:A.在胃肠安静状态下可记录到B.起源于纵行肌和环形肌之间的Cajal细胞C. 与细胞膜生电性钠泵活动的周期性变化有关D.在消化道各段平滑肌的发生频率一致44. 消化腺所分泌的大量消化液不具备下列哪一项功能:A.稀释食物 B.保护消化道黏膜C. 水解和分解复杂的食物成分D. 排除体内过多的水和盐45. 关于胃肠激素生理作用的错误叙述是:A. 调节消化腺分泌B. 调节其他胃肠激素的释放C.营养消化道组织和调节消化道运动D. 调节小肠内营养物的吸收量46. 关于胃酸生理作用的错误叙述是:A.激活胃蛋白酶原和杀死入胃的细菌B.进入小肠内可引起促胰液素的释放C. 促进小肠对维生素B12的吸收D.有助于小肠对铁和钙的吸收47. 关于胰液中碳酸氢盐的错误叙述是:A.由胰腺内小导管细胞分泌B.是胰液无机物成分中含量最低者C.中和进入十二指肠的胃酸D.提供小肠内多种消化酶的最适pH环境48. 下列哪项不是胰液中的消化酶:A.胰淀粉酶 B. 胰脂肪酶C.胰蛋白酶 D. 胰岛素49. 胰液中以不具活性的酶原形式存在的酶是:A.胰蛋白酶和糜蛋白酶 B.胰淀粉酶C.胰脂肪酶 D.胆固醇酯酶50. 下列哪类物质可能不引起缩胆囊素的释放:A.蛋白质分解产物 B.脂肪和脂肪酸C. 盐酸D. 糖51. 关于胆汁生理作用的错误叙述是:A.作为乳化剂,减低脂肪表面张力B.促进脂肪分解产物的吸收C. 促进脂溶性维生素的吸收D.负反馈抑制胆汁自身的分泌52. 关于铁吸收的错误叙述是:A.只能以Fe2+ 形式吸收B.与内因子有关C.维生素C可促进铁的吸收D.胃大部切除的病人常伴发缺铁性贫血53.下列哪种物质的吸收不需钠泵参与:A.NaCl B. 葡萄糖C. 氨基酸D. 水溶性维生素54.关于胆盐生理作用的叙述,错误的是:A.乳化脂肪B.使脂肪与脂肪酶的接触面积增加C. 分解脂肪为甘油和脂肪酸D.促进脂肪酸和脂溶性维生素的吸收55.有关胃排空的叙述,错误的是:A.胃排空速度取决于幽门两侧的压力差B.胃的运动是胃排空的动力C. 促胃液素可促进胃的排空D.排空速度依次为糖>脂肪>蛋白质56.下列运动形式不属于小肠的是:A.紧张性收缩 B. 分节运动C.蠕动 D. 集团运动57.关于营养物质的吸收,叙述错误的是:A.营养物质透过消化道黏膜进入血液的B.有主动吸收和被动吸收两种形式C. 一般形成小分子物质后才能被吸收D.脂肪分解产物均经淋巴进入体循环58.有关大肠功能的叙述,错误的是:A.贮存食物残渣并形成粪便B.大肠液中的消化酶分解食物残渣C. 大肠吸收水分液润滑粪便D.肠内细菌可利用简单物质合成维生素B族和维生素K59.关于迷走神经兴奋效应的叙述,错误的是:A.胆囊收缩 B.肠管蠕动加强C. 胃肠管括约肌收缩D. 消化腺分泌60. 胃大部切除的患者出现严重贫血, 表现为外周血巨幼红细胞增多,其主要原因是下列哪项减少:A.HCl B. 内因子C.黏液 D. HCO3-61.胃肠平滑肌的紧张性和自律性要依赖于:A. 动作电位的时程B. 动作电位的幅度C. 慢波频率D. 动作电位的频率62.消化道平滑肌的紧张性和自律性要依赖于:A. 迷走神经支配B. 交感神经支配C. 壁内神经丛的作用D. 平滑肌本身的特性63.支配消化道的交感神经节后纤维末梢释放的神经递质是:A. 乙酰胆碱B. 去甲肾上腺素C. 多巴胺D. 肾上腺素64. 唾液淀粉酶最适PH值是:A. 1.0~2.0B. 4.0~6.0C. 6.0~7.0D. 8.0~9.065. 关于唾液分泌的调节,下列哪项叙述是错误的?A. 参与唾液分泌的反射包括条件反射和非条件反射B. 唾液分泌的调节完全是神经反射性的C. 唾液分泌的初级中枢在脑桥D. 副交感神经兴奋时唾液分泌增加66.畜体内分泌激素种类最多的器官是:A. 肾上腺B. 消化道C. 脑垂体D. 下丘脑67.下列关于食管蠕动的叙述,正确的是A. 受激素调节B. 食团是顺着压力梯度下移C. 对吞咽液体食物不起作用D. 可发生未吞咽时68.下列哪项不属于胆囊收缩素的作用:A. 抑制胃排空B. 增强小肠和结肠运动C.促进胆汁分泌和胆囊收缩 D. 促进胰酶分泌69.纯净的胃液PH值约为:A. 5.7~7.1B. 7.4~9.0C. 4.0~6.0D. 0.9~1.570. 能促进胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的物质是:A. 葡萄糖B. HClC. 蛋白质分解产物D. 脂肪71.引起胃酸分泌的内源性物质是:A. 肾上腺素B. 去甲肾上腺素C. 乙酰胆碱D. 促胃动素72.可抑制促胃液素泌酸作用的物质是:A. 乙酰胆碱B. 组胺C. 肾上腺皮质激素D. 西咪替丁73.容受性舒张是通过下列哪一途径实现的?A. 迷走神经末梢释放的血管活性肠肽B. 交感神经C. 迷走神经末梢释放的AchD. 抑胃肽的释放74. 胃蠕动的起步点位于:A. 胃的上部B. 胃的中部C. 胃的底部D. 胃幽门部75. 下列因素中,哪一种可促进胃排空A.胃泌素 B. 肠-胃反射C. 腺必素D. 抑胃肽76.下列关于胃黏液-碳酸氢盐屏障的叙述,不正确的是:A. 使胃粘膜表面处于中性或偏碱性状态B. 防止胃酸及胃蛋白酶对胃粘膜的侵蚀C. 由粘膜及胃粘膜分泌的HCO3-组成D. 与胃粘膜屏障是同一个概念77.胃特有的运动形式是:A. 紧张性收缩B. 蠕动C. 分节运动D. 容受性舒张78. 引起胰泌素释放最强的物质是:A. 蛋白质B. 盐酸C. 胆盐D. 淀粉79.胰泌素能促进胰腺分泌:A. 大量的水分和碳酸氢盐,而酶的含量少B. 大量的水分,而碳酸氢盐和酶的含量很少C. 大量的水分和碳酸氢盐,而酶的含量很多D. 少量的碳酸氢盐,水分和酶的含量很丰富80.引起胆囊收缩素释放作用最强的物质是:A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质分解产物D. 盐酸81.关于胰液分泌的调节下列哪项是错误的?A. 迷走神经兴奋引起胰腺分泌大量水和碳酸氢盐,而酶的含量很少B. 反射的传出神经是迷走神经C. 胰液分泌受神经和体液调节双重控制,而以体液调节为主D. 食物的形象、气味可通过条件反射引起胰液分泌82.下列关于呕吐的叙述,正确的是:A. 由胃肌收缩所致B. 呕吐中枢位于上丘脑C. 感受器仅位于消化道内D. 颅内压升高,可直接作用于呕吐中枢83.在消化期促进肝细胞分泌胆汁最重要的刺激是:A. 胰泌素B. 胃泌素C. 食物刺激消化道D. CCK84.引起胆囊收缩最重要的体液因素是:A. 胆囊收缩素(CCK)B. 促胃动素C. 胃泌素D. 促胃液素85. 缺乏肠激酶时,下列哪种酶的活性将降低?A. 蔗糖酶B. 糜蛋白酶C. 脂肪酶D. 胃蛋白酶86.当远端回肠被切除后将导致胆汁酸在:A. 胆囊的储存增加B. 肝细胞的合成增加C. 肝门静脉血中的水平升高D. 肝静脉血中的水平升高87.下列关于胆盐肝肠循环的叙述,正确的是:A. 每次重吸收约80%B. 可刺激胆汁分泌C. 可促进胆囊收缩D. 胆盐在十二指肠被吸收88.小肠特有的主要以环行肌舒缩为主的节律性运动形式是:A. 集团运动B. 分节运动C. 蠕动D. 袋状往返运动89.下列关于糖在小肠被吸收的叙述,正确的是:A. 单糖的吸收都与Na+同向转运B. 哇巴因可抑制果糖的吸收C. 单糖是小肠吸收的唯一形式D. 果糖的吸收速度比半乳糖慢90.关于蛋白质的吸收错误的是:A. 吸收途径主要通过血液B. 吸收是被动性的C. 以二肽、三肽和氨基酸的形式被吸收D. 中性氨基酸的吸收速度比酸性或碱性氨基酸快91.关于脂肪的吸收错误的是:A. 脂肪酸、甘油一酯、胆固醇在吸收前须与胆汁盐形成混合微胶粒B. 脂肪酸、甘油一酯、胆固醇在吸收前须与胆汁盐形成脂肪微滴C. 脂肪的吸收途径以淋巴为主D. 长链脂肪酸和甘油一酯在细胞内重新合成为甘油三酯。

七年级下消化吸收知识点

七年级下消化吸收知识点

七年级下消化吸收知识点在生物学中,消化吸收是一个关键的过程,对于学习生物知识的同学来说,掌握这些知识点非常重要。

本文将介绍七年级下消化吸收的知识点,帮助同学们更好地掌握这方面的内容。

一、消化1.食道食道位于食管和胃之间,呈长管状。

它的主要功能是将食物从口腔传输到胃中。

2.胃胃是消化系统中的一个重要组成部分。

它主要具有以下功能:(1)将食物储存在胃中,通过混合和搅拌均匀食物。

(2)帮助消化食物,分解蛋白质。

(3)吸收水分和一些小分子营养物质。

3.肠道肠道是消化系统中最复杂的部分之一,它主要分为小肠和大肠两个部分。

(1)小肠是消化吸收的主要位置,在这里,食物将会与各种酶液混合,进行进一步分解。

(2)大肠吸收水分和盐分,将未消化的物质排出体外。

二、消化酶消化酶是分解食物的关键。

它们按照其作用的位置可以分为口腔酶、胃酶、肠道酶等。

(1)唾液淀粉酶:位于口腔中,它可以将复杂的碳水化合物分解成更小的单糖分子,便于肠道内吸收。

(2)胃蛋白酶:胃蛋白酶是胃内的主要消化酶,可以分解蛋白质,使其变成较小的肽链或氨基酸。

(3)胰酶:胰腺分泌的消化酶,可以分解蛋白质、脂肪和碳水化合物,其中包括淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。

三、吸收1.营养物质的吸收小肠是吸收的主要位置,通过进一步分解后,营养物质会通过小肠壁的毛细血管进入血液中。

2.水和电解质的吸收大部分水和电解质是在大肠中吸收的。

去除水分和内部盐分的作用使得停留在大肠中的固体被压缩成固体,成为粪便。

总结通过本文的介绍,同学们对于七年级下消化吸收知识点应该有了更加详细的了解。

希望大家能够认真学习,掌握这些知识点,为今后的学习打下牢固基础。

小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告

小肠吸收与渗透压的关系实验报告小肠吸收与渗透压的关系实验报告引言:小肠是人体消化系统中一个重要的器官,它负责将食物中的营养物质吸收并运送到全身各个组织细胞中。

而小肠吸收的过程受到渗透压的调节。

本实验旨在探究小肠吸收与渗透压之间的关系。

实验材料与方法:材料:小肠、浓盐水、葡萄糖溶液、实验室鼠。

方法:将小肠从实验室鼠体内取出,用生理盐水清洗干净。

将小肠切成相等长度的小段,分别放入装有浓盐水和葡萄糖溶液的试管中。

观察小肠在不同渗透压条件下的吸收情况。

结果与讨论:在浓盐水中,小肠的吸收能力明显受到抑制。

这是因为浓盐水的渗透压高于小肠细胞内的渗透压,导致水分从小肠细胞向浓盐水中流动,使得小肠细胞脱水,细胞内的吸收通道被堵塞,从而抑制了小肠对营养物质的吸收。

相反,在葡萄糖溶液中,小肠的吸收能力明显增强。

这是因为葡萄糖溶液的渗透压低于小肠细胞内的渗透压,水分会从葡萄糖溶液向小肠细胞中流动,使得小肠细胞充分水合,细胞内的吸收通道畅通无阻,从而促进了小肠对营养物质的吸收。

通过这个实验,我们可以得出结论:小肠吸收能力与渗透压呈正相关关系。

渗透压越高,小肠吸收能力越差;渗透压越低,小肠吸收能力越强。

这是因为渗透压的差异会引起水分的移动,从而影响细胞内的吸收通道是否畅通。

进一步地,我们可以探究小肠吸收与渗透压之间的应用。

例如,在临床上,一些肠道疾病会导致小肠的渗透压失衡,从而影响小肠的吸收功能。

通过了解小肠吸收与渗透压的关系,我们可以采取相应的治疗措施,调节小肠的渗透压,从而促进营养物质的吸收,帮助患者恢复健康。

结论:小肠吸收与渗透压之间存在着密切的关系。

渗透压的差异会影响小肠细胞内的水分流动,从而影响小肠的吸收能力。

渗透压越高,小肠吸收能力越差;渗透压越低,小肠吸收能力越强。

通过了解小肠吸收与渗透压的关系,我们可以应用于临床,帮助患者恢复健康。

总结:本实验通过观察小肠在不同渗透压条件下的吸收情况,揭示了小肠吸收与渗透压之间的关系。

小肠吸收与渗透压关系机制的探讨

小肠吸收与渗透压关系机制的探讨

小肠吸收与渗透压关系机制的探讨咱今天来聊聊小肠吸收和渗透压这一对“欢喜冤家”。

您想想,小肠就像一个超级勤劳的搬运工,不停地把各种营养物质
搬进身体这个大“工厂”。

那它为啥能这么厉害呢?这可离不开渗透压
这个神秘的力量。

渗透压就像是一股无形的“魔力”,控制着物质的流动。

比如说,在
小肠里,如果肠腔里的渗透压比细胞里的高,那就像是外面的世界更
精彩,营养物质就会被吸引着往肠腔里跑,小肠就能轻轻松松把它们
吸收进来。

相反,如果细胞里的渗透压更高,那营养物质就会说:“嘿,我还是更喜欢细胞里面!”然后就往细胞里钻啦。

这就好比一个热闹的集市,人多的地方大家都想去凑凑热闹,人少
的地方大家就不太愿意去。

小肠里的物质流动不也是这个道理嘛!
您再瞧瞧,当我们吃了很多咸的东西,血液里的盐分增加,渗透压
升高。

这时候,小肠就得更加努力工作,把多余的盐分和水分吸收掉,不然身体可就乱套啦!这是不是就像一场紧急的救援行动?
还有啊,要是小肠吸收出了问题,渗透压也会跟着捣乱。

比如说腹泻,小肠吸收不好,大量的水分留在肠腔里,渗透压失衡,这可就遭
罪喽!
所以说,小肠吸收和渗透压那是相互依存,相互影响。

它们就像一对配合默契的舞伴,跳着一场关乎我们身体健康的美妙舞蹈。

要是这对舞伴乱了步伐,咱们的身体可就要吃苦头啦!
总之,小肠吸收和渗透压的关系机制,对我们的健康至关重要。

咱们可得好好呵护这对“黄金搭档”,让它们能一直为我们的身体服务,这样咱们才能吃得香,身体棒!。

5.6 小肠吸收与渗透压的关系

5.6 小肠吸收与渗透压的关系

[实验目的]1.观察不同浓度的物质对小肠吸收速率的影响2.了解小肠吸收与渗透压的关系[实验原理]小肠吸收的机理十分复杂,肠内容物的渗透压为制约肠吸收的重要因素。

同种溶液在一定浓度范围内,浓度愈大,吸收愈慢;浓度过高时,会出现反渗透现象,使内容物的渗透压降至一定程度后,再被吸收。

[实验用品]兔手术台、哺乳动物手术器械、注射器、细线、2%戊巴比妥钠、0.3%氯化钠、0.9%氯化钠、3%氯化钠、饱和硫酸镁等。

[实验步骤]1. 称重,麻醉,背位固定2%戊巴比妥钠20—30mg/Kg体重2. 腹部手术剪去腹部被毛,用手术刀自剑突沿腹中线(腹部白线)切开腹壁,打开腹腔(勿刺破胃肠)。

3. 选取小肠选取一段空肠,用细线结扎,自结扎处轻轻将肠内容物往肛门方向挤压,使之空虚(挤压时避免损伤肠黏膜和肠系膜血管)。

4. 等分四节小肠将小肠分成总长20cm 的4节(5cm/节),每节两端用线扎紧,使各节互不相通。

5. 分节注入不同溶液用注射器向第一节小肠注入0.3%氯化钠5ml,第二节注入0.9%氯化钠5ml,第三节注入3.0%氯化钠5ml,第四节注入饱和硫酸镁5ml。

各节注射完毕,分别记录时间。

6. 关闭腹腔将肠置入腹腔内,用止血钳将腹壁切口关闭,并盖上温热生理盐水纱布保温。

7. 检查小肠吸收情况30分钟后,检查各段小肠吸收情况。

将各段小肠内容物用注射器抽出并记录其数量。

注意事项(1)在整个实验过程中,为防止腹腔内温度下降和小肠表面干燥,必须经常用温热的生理盐水湿润。

(2)注射时要斜插,避免漏出。

(3)结扎肠段以不使肠管内液体相互流通为准。

(4)结扎肠段时应防止把血管结扎,以免影响实验效果。

(5)实验动物须在实验前1小时喂饱,或服用5%硫酸钠10ml。

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胃肠运动的直接观察、小肠吸收与渗透压的关系
一、实验目的:
1﹒观察胃肠道的各种形式的运动,以及神经和体液因素对胃肠运动的调节。

2.掌握描记胃肠运动的原理和方法。

3.观察不同渗透压溶液对小肠吸收的影响,并分析其作用机理
二、实验原理:
1.消化间期小肠的运动形式是周期性的移动性收缩群。

2.消化期小肠运动的基本形式是紧张性收缩、分节运动和蠕动
三、实验用品:生物信号处理系统,呼吸换能器,刺激电极,手术台,兔用手术器械,气管插管,橡皮管,注射器,纱布和棉线,5%葡萄糖溶液、硫酸镁溶液和生理盐水,肾上腺素、乙酰胆碱、新斯的明、20%氨基甲酸乙酯。

四、实验方法与步骤:
1.捉拿:实验家兔多数饲养在笼内,所以抓取较为方便,一般以右手抓住兔颈部的毛皮提起,然后左手托其臀部或腹部,让其体重重量的大部分集中在左手上,这样就避免了抓取过程中的动物损伤。

不能采用抓双耳或抓提腹部。

称重,用20%乌拉坦溶液按5ml/kg体重耳缘静脉注射。

2.麻醉并固定兔子,剪毛、切开颈部皮肤,暴露气管
3.气管、迷走神经下穿棉线备用
4.将气管切开一小口,插管结扎
5.腹部剪毛、切开皮肤,暴露胃肠
6.观察胃肠蠕动状况,并描记
7.在胃肠上分别滴加肾上腺素、乙酰胆碱,观察胃肠蠕动状况;分别刺激迷走神经、内脏大神经,观察胃肠蠕动状况
8.于小肠上选取两段带有吸收毛细血管的部位,两端结扎,两段之间结扎;分别在两段中间穿线备用;分别将生理盐水或(5%葡萄糖溶液)、饱和硫酸美溶液注入两段小肠,结扎。

一段时间后,观察两段小肠
注意事项
1、各段一定等长
2、注射时要斜插,避免漏出
3、避免损伤肠黏膜和肠系膜血管
4、结扎肠段时应防止把血管结扎,以免影响实验效果。

5、注意实验动物的保温。

6、肠管的结扎以不使肠管内液体相互流通为准。

实验项目
1.观察胃肠的正常运动
2.电刺激迷走神经,观察胃肠动作变化
3.刺激内脏大神经
4.滴加乙酰胆碱于肠壁上,观察胃肠运动的变化
5.肾上腺素于肠壁上,观察胃肠运动的变化
6.观察、记录各肠段对不同渗透压的溶液吸收的情况,并比较、分
析、解释
五、实验结果观察与记录以及分析:
1胃的正常运动记录图:
观察到肠、胃的运动:
胃的运动形式有容受性舒张、紧张性收缩、蠕动
肠的紧张性收缩、分节运动、蠕动三种运动方式
2电刺激迷走神经,观察胃肠动作变化
胃肠运动受副交感神经的支配,副交感神经加强胃肠运动,迷走神经为副交感神经,电刺激迷走神经,胃紧张性增强
3刺激内脏大神经
胃肠运动受交感神经的支配,交感神经抑制围胃肠运动,内脏大神经为交感神经,电刺激迷内脏大神经,胃紧张性减弱
4滴加乙酰胆碱于肠壁上,观察胃肠运动的变化
滴加乙酰胆碱,肠运动加强
5肾上腺素于肠壁上,观察胃肠运动的变化
滴加肾上腺素,肠运动减弱。

6不同渗透压的溶液对小肠运动的影响:
结果:注入生理盐水和葡萄糖溶液的一段小肠变细;注入硫酸镁溶液的一段小肠变粗
小肠实验图片:
结果分析:肠内容物的渗透压是制约肠吸收的重
要因素。

同种溶液在一定浓度范围内,浓度越大,
吸收越慢;浓度过大,或出现倒渗。

注射高渗溶
液的肠段体积变大,注射等渗溶液肠段体积变
小,因为小肠吸收葡萄糖的速度比氯化钠吸收的速度快些,因此注射葡萄糖肠段体积变小最明显。

六、思考题
1电刺激迷走神经,胃紧张性增强。

2胃肠上滴加肾上腺素或乙酰胆碱,肠运动减弱。

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