第7章《自测题、习题》参考答案
(完整)七年级数学上册第七章单元测试题及答案,推荐文档
第七章 可能性单元测试卷班级 姓名 学号 得分一、填空题：（每小题2分，共20分）1. 生活中有些事情发生的机会介于0和100%之间，这些事情称为___________.2. 文具盒里有4支圆珠笔，3支铅笔，则选取圆珠笔的概率是__________.3. 在a 件产品中有b 件次品，则抽到正品的可能性为__________.4. 对于a ≥a 是___________事件.5. 从1~10这十个数中，第一次摸到数7且不放回去，第二次摸到奇数的可能性是__________.6. 从家到学校有三种方法：步行、骑车、坐公共汽车. 则不坐公共汽车的可能性为___________.7. 一道数学天中有A 、B 、C 、D 四个选项，并且只有一个正确的结果，某同学不看题就选A ，你认为他做对的可能性是_______________.8. 如图15-1是一个被分成6等分的转盘，任意转动两次，转出最大两位数的可能性是______________.9. 用1、2、3组成一个三位数（不重复出现某个数字），其中偶数有___________个.10. 已知一个边长为a 的正方形纸片，在四个角上剪去四个边长为b （a b 21<）的小正方形，把余下的部分做成一个无盖的长方体，那么这个无盖长方体的容积是_______________.二、选择题：（每小题3分，共30分）11. 若∠A 与∠B 都是锐角，则∠A +∠B =（ ）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 都有可能12. 如果a 、b 表示同一类量的两个数，则a 、b 之间的关系是（ ）A. b a >B. b a <C. b a =D. 都有可能13. 下列事件为必然事件的有（ ）A. 在一个标准大气压下，20℃的水结成冰B. 抛出一枚硬币，落地后正面朝上C. 长为a ，宽为b 的长方形面积为abD. 在满分为100分的考试中，第一名的成绩是105分14. 一副扑克牌，任意抽取一张，抽到梅花8的可能性是（ ） A. 541 B. 271 C. 272 D. 131图15-115. 一个袋子中有15个红球，5 个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性较大A. 红球B. 蓝球C. 白球D. 都一样16. 柜子里有5双鞋，任意取出一只，是右脚穿的鞋的概率是（ ）A. 10%B. 20%C. 50%D. 都有可能17. 下列事件是不可能事件的是（ ）A. 太阳东升西落B. 今天停电C. 蜡烛在真空中燃烧D. 从袋中摸到一个白球18. 下列说法正确的是（ ）A. 如果一件事发生的可能性为十万分之一，说明此事不可能发生B. 若一事件发生的机会达到99.9%，说明此事必然发生C. 不确定事件没有规律可循D. 如果一件事是不可能事件，则这一事件是确定事件19. 掷两个普通的正方体骰子，把正面朝上的点数相加，下列是必然事件的是（ ）A. 和为2B. 和不小于2C. 和大于2D. 都不对20. 给定下列5个数：2-，3-，5-，7，8，再放入一个数后，平均数将增加1，这个数是（ ）A. 1B. 5C. 6D. 7三、解答题：（共50分）21. （6分）纸片上写有0~100的所有偶数，任意摸出一张纸片，数字是2的倍数与数字是4的倍数的可能性哪个大？为什么？22. （7分）教室里有3名学生，试说明这3名学生是男生或女生的各种可能性情况.23. （7分）A 、B 、C 三个盒子里装有一定数量的球，小明每个盒子里摸10次：A 盒10次摸到红球；B 盒10次摸到白球；C 盒4次摸到红球，6次摸到白球. 试对A 、B 、C 三盒球的颜色作出判定.24.（8分）下列事件，哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是确定事件？哪些是不确定事件？①早晨，太阳从东方升起；②打开电视，正在播广告；③南极洲地面温度在30℃以上；④小明买彩票中头奖.25.（7分）某如有红、白、蓝三条长裤，他拿一件衬衫一条长裤，正好是相同颜色的一套衣服的概率是多少？26.（7分）请设计一个转盘，当转盘停止转动时，指针落在红色区域的可能性是50%，蓝色区域的可能性是20%，其余的是白色区域.27.（8分）在8张卡片上分别标有1~8这8个数，从中任意抽取2张，其数字之和是奇数的可能性与偶数的可能性哪个大？为什么？第七章 可能性 参 考 答 案1. 确定事件2. 743. a b a -4. 确定事件5. 946. 327. 25%8. 669. 210. b b a 2)2(- 11. D 12. D 13. C 14. A 15. A 16. C 17. C 18. D 19. B20. D21. 2的倍数的可能性100%，4的倍数的可能性50%.22. 四种：3个男生；3个女生；2男1女；1男2女.23. A 盒可能都是红球，B 盒可能都是白球，C 盒一定既有红球又有白球.24. ①必然事件；③不可能事件；①③确定事件；②④不能确定事件. 25. 31. 26. 略.27. 奇数的可能性大，有16个；偶数的可能性小，有12个.。
第七章 自测练习题
第七章树立法治观念遵重法律权威（自测练习题）编写说明：1．忠于大纲和教材。
绪论和各章习题严格按照“大纲”和《思想道德修养与法律基础》最新版本教材编写，并将紧随教材的日后修订不断调整、补充和完善。
2．覆盖面广，重点突出。
习题几乎覆盖教材所有知识点，在此基础上对于基本理论、基础知识和重要知识点做到从多角度进行考查。
3．排列有序。
全部习题的排列以题型为单元，每种题型内的习题严格按照所考查知识点在教材上出现的先后顺序呈现，对于涉及多个知识点的，一般以最后出现的知识点为准，以便于练习。
4．难易结合，有一定区分度，考察基本理论和基础知识的同时，力求注重考查理解、分析和综合运用能力。
使用说明：1．可服务于训练、复习和考试。
本套习题可以作为学生学习各章节内容的同步训练，也可以作为学生在准备全国硕士研究生入学“思想政治理论”课统一考试的复习参考，又可以作为教师命制该课程期末考试试题的选择素材。
2．可服务于自测、巩固和提高。
学生在使用本套习题时，应首先学习和阅读教材，在此基础上进行自测训练，巩固记忆、加深理解、强化认识、提高能力，做到把握基本理论和基础知识的同时，形成一定的理论体系和逻辑结构，提高理论水平的同时提升思想道德素质和法律素质，具备较强的理论思维方式与运用所学知识观察、分析和解决社会生活实际问题的能力。
的历史使命？一、单项选择题1．依法享有和行使法律自由意味着（）。
A.废除人们的自由B.任意干涉人们的自由C.对当事人的自由施加合理的约束D.任意限制人们的自由2. 人民当家作主的社会主义国家性质在法治理念上的必然反映是（）。
A.服务大局B. 执法为民C. 党的领导D. 公平正义3、社会主义法治建设的根本价值追求是（）。
A.依法治国B. 执法为民C. 党的领导D. 公平正义4.公平正义的起点是（）。
A.立法公正B. 执法公正C. 司法公正D. 守法5．公平正义的保障是（）。
A.立法公正B. 执法公正C. 司法公正D. 守法6．公平正义的最后一道防线是（）。
模电(第四版)习题解答
模拟电子技术基础第四版清华大学电子学教研组编童诗白华成英主编自测题与习题解答目录第1章常用半导体器件‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3第2章基本放大电路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14 第3章多级放大电路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31 第4章集成运算放大电路‥‥‥‥‥‥‥‥‥41 第5章放大电路的频率响应‥‥‥‥‥‥‥‥50 第6章放大电路中的反馈‥‥‥‥‥‥‥‥‥60 第7章信号的运算和处理‥‥‥‥‥‥‥‥‥74 第8章波形的发生和信号的转换‥‥‥‥‥‥90 第9章功率放大电路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥114 第10章直流电源‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥126第1章常用半导体器件自测题一、判断下列说法是否正确，用“×”和“√”表示判断结果填入空内。
(1)在N 型半导体中如果掺入足够量的三价元素，可将其改型为P 型半导体。
( √ )(2)因为N 型半导体的多子是自由电子，所以它带负电。
( ×)(3)PN 结在无光照、无外加电压时，结电流为零。
( √ )(4)处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成的。
( ×)(5)结型场效应管外加的栅一源电压应使栅一源间的耗尽层承受反向电压，才能保证R大的特点。
( √)其GSU大于零，则其输入电阻会明显变小。
( ×) (6)若耗尽型N 沟道MOS 管的GS二、选择正确答案填入空内。
(l) PN 结加正向电压时，空间电荷区将 A 。
A.变窄B.基本不变C.变宽(2)稳压管的稳压区是其工作在 C 。
A.正向导通B.反向截止C.反向击穿(3)当晶体管工作在放大区时，发射结电压和集电结电压应为 B 。
A.前者反偏、后者也反偏B.前者正偏、后者反偏C.前者正偏、后者也正偏(4) U GS=0V时，能够工作在恒流区的场效应管有A 、C 。
A.结型管B.增强型MOS 管C.耗尽型MOS 管三、写出图Tl.3所示各电路的输出电压值，设二极管导通电压U D=0.7V。
现代管理原理7-9章复习题及答案
第七章自检自测题一、单项选择1 .组织结构设计必须与（）相匹配。
A.组织目标B.管理理念C.组织结构D.战略计划2 .矩阵式组织属于（）组织结构。
A.机械式B.有机式C.直线式D.平行式3 .责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。
这就是组织结构设计的（）原则。
A.责权利对等B.分工与协作C.分级管理D.弹性结构4 .以下组织结构形式中，（）最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。
A.职能制结构B.直线职能制结构C.事业部制结构D.矩阵制结构5 .M型结构又称为多部门结构，亦即（）。
A.职能制结构B.事业部制结构C.直线职能制结构D.矩阵制结构二、多项选择1 .许多学者认为组织结构的特征可以描述为复杂性、正规化、职权层级和集权化。
由此可以将组织结构形式分为两大类：（）。
A.机械式组织B.有机式组织C.集权式组织D.分权式组织2 .现代组织理论强调组织结构的设计应具有弹性，也就是说（）都要随环境的变化而变动。
A.组织的部门机构B.职责的规定C.利润的高低D.职位的安排3 .影响组织结构设计的因素有很多，比如（）等。
A.战略B.技术C.环境D.组织规模4 .直线职能型组织结构比直线型和职能型都有优势，它（）。
A.保持了集中统一指挥的特点B.分工非常细密C.注重专业化管理D.下属有灵活的自主权5 .组织变革可以分为多种，比如（）。
A.特殊性变革B.适应性变革C.创新性变革D.激进性变革三、判断正误1 .组织结构设计的弹性原则就是要求部门机构的设置具有一定的弹性。
（）2 .事业部制是一种分级管理、分级核算、自负盈亏的组织结构形式。
（）3 .高科技和适宜的外部环境是网络型组织结构的基础条件。
（）4 .组织发展是管理层的事，与普通员工无关。
（）第七章测试题答案：一、1、A2、B3、A4、D5、B。
二、1、AB2、ABD3、ABCD4、ABC5、BCD第八章自检自测题一、单项选择1 .以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。
心理学第七章测试题及答案
心理学第七章测试题及答案一、选择题1. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C2. 下列哪项不是自我效能理论的核心要素？A. 行为结果的预期B. 行为的执行C. 个体的自我控制D. 个体的自我评价答案：D3. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 随机答案：A二、填空题4. 根据_______理论，人们倾向于减少自己行为与态度之间的不一致性。
答案：认知失调5. 社会学习理论认为，个体通过_______来学习社会行为。
答案：观察和模仿三、简答题6. 简述自我效能感对个体行为的影响。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
高自我效能感的个体更可能设定挑战性目标，面对困难时更能坚持，更有可能采取积极的应对策略，并且更少感到焦虑和抑郁。
四、论述题7. 论述认知失调理论在现实生活中的应用。
答案：认知失调理论在现实生活中的应用非常广泛。
例如，在广告中，通过展示与消费者现有态度不一致的信息，可以引发消费者的认知失调，促使他们改变态度以减少不协调感。
在教育领域，教师可以通过设置挑战性任务，帮助学生建立自我效能感，从而提高学习动机和成绩。
在健康领域，通过提供与吸烟者现有行为不一致的健康信息，可以帮助他们减少吸烟行为。
结束语：通过本章的测试题，我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握心理学的相关知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学，了解和应用心理学原理对于我们的日常生活和工作都具有重要意义。
希望同学们能够继续深入学习，不断提高自己的心理学素养。
教育学自测资料之第七章课程（含答案）
教育学自测资料之第七章课程（含答案）第七章课程一、填空：1、课程的基本范畴包括课程的目标、内容、结构等各个方面内容.2、研究课程目标可以从垂直和水平两个维度入手.3、从课程目标的水平分类上看,完整的课程目标应当包括认知领域、情感领域、动作技能领域三个部分.4、课程的内容包括课程的设计、课程的目的、课程的评价以及课程的实施_等.5、我国小学阶段的课程类型主要包括学科课、活动课、综合课.6、课程的基本结构有教学计划、教学大纲、教科书.7、活动课程的结构上至少应包括主题、任务、评价标准三部分.8、课程设计的理论,经常会全面地涉及课程目的、课程内容、课程结构、课程评价等各个范畴.9、根据可承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为宏观课程设计、中观课程设计、微观课程设计三个层次.10、一般认为,课程设计的模式大致可以分为主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法五种11、教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件.12、历史上三种不同的课程观分别是课程是知识、课程是经验、课程是活动.其中课程是经验更加符合我国小学课程改革和发展的需要.13、课程论从内容上可以分为课程基本理念和课程设计和编制两个方面,其理论基础主要包括_哲学和心理学两个方面.14、从一定意义上可以说,全部课程问题就是内容问题,课程设计是关于内容的组织安排,课程目的是决定内容的依据,课程评价是判断内容产生的结果,课程实施是内容的逐步实现.15、课程的基本结构包括课程计划、教学计划、教科书三个部分.16、课程设计的方法大致可以分为五种,即主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法.17、杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并付诸于实践的教育家.二、名词解释：课程：就是受教育者在教育者的引导下所获得的经验,这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者身心发展水平,有计划、有目的的地组织安排的.课程设计：就是对于课程的各个方面作出规划和安排课程论：就是研究课程的专门理论.教学计划：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件.教学大纲：也称课程标准,是根据教学计划,以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件.三、判断（正确的打√,错误的打×）1、课程的总体目标是以具体课程领域的目标为中介作用于课程的.（√）2、在不同的教育制度和教育传统中,课程基本结构经常表现出相同的存在方式（×）3、完整的课程论应当能够兼顾理论性和应用性（√）4、课程目标必须与教育目标一致（√）5、在实践中,教学与课程是两回事（×）6、学生学习方式的变化是不同课程的具体结构赖以建立的依据（√）7、目前小学开设的活动课是与学生自主性探索学习方式相适应的课程（√）8宏观的课程设计应当解决课程的基本理念问题（√）9、在我国基础教育课程改革中地方和学校将会在课程设计中担任主要角色（×）10、课程总是以特定的教学为基础（×）11、教学是指教什么的问题（×）12、小学课程中,语文、数学是主科,其余是副科,学习过程中应该区别对待（×）13、课程论中关于课程的设计,是人们对课程的最根本的认识（×）14实质教育学派强调课程以传授科学知识为主（√）15、一定的能力是知识形成和提高的基础（×）四、单项选择题（把正确的番号填在括号里）1、从目前而言,（B）的观点更符合我国小学课程改革和发展的需要.A、课程的知识B、课程的经验C、课程是活动2、我国课程的现代化是从引进西方课程开始的,（C）以知识为主导的思想理论对我国的课程实践影响最大.A、形式教育派B、科学主义学派C、实质教育派3、从培养兴趣出发论证分科课程的合理性的代表人是（A）.A、赫尔巴特B、斯宾塞C、泰勒4、将学生尤其是学生的学习活动极其体验纳入课程内容之中,并且作为课程的必要条件是（B）观点.A、知识本位B、经验本位和经验法C、结构本位5、（B）是人们进行课程设计最常用的模式.A、实验法B、主观法和经验法C、活动分析法6、在众多的课程模式中,（C）是最为著名的模式.A、发现模式B、杜威模式C、泰勒模式D、接受模式7、我国的教学大纲最根本的任务是（D）A、教学时间、顺序的安排B、规划课程的不同内容、教学方法C、明确教学的目标、方向D、说明课程所包括的知识体系8、决定课程不同结构的因素是多方面的,其中最根本最基础的是（C）.A、课程的内容B、教师教的方法C、学生学的学习方式D、教学目标9、长期以来,我国的基础教育是以（A）课程为主.A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、以上都不是10全国中小学教材审定委员会于（A）正式成立A、1986B、1987C、1989D、199011、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（C）.A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教科书12、关于课程内容的不同主张,最集中地决定于对（C）的认识.A、课程目标B、课程计划C、课程本质D、课程结构13、适用于一定阶段具体课程的目标属于（B）目标.A、第一层次B、第二层次C、第三层次14、影响相当深远,最为传统的课程观是（A）A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动五、多项选择题（把序号填在括号里）1、人文主义课程的基本特点有（ABD）A、崇尚个性B、提倡广泛的课程C、重视科学知识在学校教育课程中的地位D、重视受教育者的需要2、完整的课程目标应当包括（ABC）.A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、意志领域3、我国小学阶段课程的主要类型包括（BCD）A、经验课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程4、课程的结构包括（BCD）.A、课程内容B、课程计划C、课程标准D、教科书5、下列哪些国家的课程结构是以统一要求为特点的存在方式（CD）.A、美国B、英国C、日本D、法国六、简答题1、历史上有哪几种重要的课程观？历史上有三种重要的课程观；①课程是知识；②课程是经验;③课程是活动.2、课程计划的重要作用是什么？①课程计划对学校教学、生产劳动、课外活动等方面作全面安排,具体规定学校应设置的学科、各门学科开设的顺序、课时分配和学年编制等.②它在课程结构中占有极为重要的地位,它既是纵向结构中最宏观的安排,又是展现课程的横向结构.3、试述决定课程的几个基本关系？决定课程有四个方面的关系：①直接经验与间接经验的关系；②知识与能力的关系；③分科与综合的关系；④人文主义与科学主义的关系.4、从人文与科学这一基本关系上谈谈我国课程改革应注意的问题.①课程改革应有自己的特点,既要提倡科学精神和科学知识,又要提倡重学生和重视个性发展的人文精神.②当前课程改革应进行两个方面的“基本建设”,在课程中同时加强人文精神和科学精神.这两个方面的任务,都是中国现代化建设对于教育和课程提出的要求,是课程必须完成的使命.5、课程实施应注意哪几个问题？①认真落实课程计划,保证学生全面发展的基础；②面向全体学生,为提高全民族的科学文化水平打好基础；③保证不同的学习方式,促进学生的全面发展.6、科学主义课程的基本特点是什么？七、问答题1、长期以来,我国基础教育的课程结构存在什么弊端？如何改革？2、联系教育实际,谈谈怎样理解知识与能力的关系.①知识和能力之间始终存在内在联系,不能截然分开.没有任何知识能够完全凭借“灌输”而为学生所掌握,知识都是个体通过一定能力的活动所得到的结果.因此,一定的能力是获取知识的必要条件.反之,也不存在完全不依赖与任何知识的能力,无知就无从谈起能力的发展.因此,一定的知识是能力形成的基础.②知识与能力又各自具有独立性,二者在存在方式上分属于不同范畴.在发展上,彼此的独立性就更加明显,知识在量上的积累并不必然导致能力的提高；能力的形成除了与知识相关外,还有自己的规律和特征.③教学中应处理好这一关系,使课程能将传授知识和发展能力结合起来.为达到此任务,必须建立不同的学习方式,课程应给予学生各种积极开放的机会,特别是创新能力和实践能力.八、实例分析（）一些地方和部门在经济利益驱动下,对教材的发行和选用搞地方保护主义,用行政干预甚至不正当的手段强行推销,不进行严格的编、审分开,自编自审现象严重.①请联系实际谈谈这些做法的危害性？②解决这些问题你觉得应采取哪些方法？⑴危害性：①只顾经济利益,必定会严重降低教材的质量.②把教材等同于一般商品,有利就干,无利就不干,编写、审查、出版、发行抱成一团,会偏离国家中小学教材编定的初衷,离开了统一性的基础.③国家教育经费极为紧缺,中小学教材建设、改革和发展急需财力支持,真正进行教材编写的机构在这种地方保护主义下就会没有收益.⑵措施：①加强统一性的基础,在此基础上逐步实现多样化.②对教材编写者进行必要的资格审查与认定.③对中小学教材实行专卖,在中央与地方之间和教育部门与教材研究、编写、审查部门与出版、印刷、发行部门之间进行合理的利益分割.④加强教材改革的机制、队伍建设,沿法制化轨道前进.。
十年级第七单元测试卷答案
十年级第七单元测试卷答案一、选择题1. A. 根据题目所给的选项，选项A符合题意。
2. C. 根据上下文分析，选项C是正确答案。
3. B. 根据题目描述，选项B是最佳选择。
4. D. 经过仔细分析，选项D是正确答案。
5. A. 根据题目中的关键词，选项A是正确选项。
二、填空题6. 创新：在本题中，创新是指不断探索新的方法或思路。
7. 传统：题目要求填写与“创新”相对的概念，故填写“传统”。
8. 挑战：根据题目语境，这里指的是面对困难或问题时的挑战。
9. 机遇：与挑战相对，机遇指的是在困难中发现的可能性。
10. 合作：在团队中，合作是实现目标的重要方式。
三、阅读理解A篇：11. 答案：根据文章第一段，可以得出正确答案。
12. 答案：文章第二段提到了相关信息，据此回答。
13. 答案：第三段中包含了这个问题的答案。
B篇：14. 答案：通过阅读全文，可以找到这个问题的答案。
15. 答案：文章最后一段提供了这个问题的线索。
四、完形填空16. 答案：根据上下文，选择最合适的词汇填入空白处。
17. 答案：注意文章的逻辑关系，选择正确的词汇。
18. 答案：理解文章的语境，选择恰当的词汇。
19. 答案：考虑文章的整体意思，选择合适的词汇。
20. 答案：根据文章的叙述，选择最合适的词汇。
五、短文改错21. 错误：将“and”改为“but”，因为这里需要表示转折关系。
22. 错误：在“was”前加上“he”，因为缺少主语。
23. 错误：将“very”改为“so”，因为这里需要表示程度。
24. 错误：去掉“not”，因为原句否定不当。
25. 错误：将“on”改为“in”，因为这里需要表示时间。
六、书面表达请根据以下提示写一篇不少于80词的短文。
提示：1. 你最喜欢的季节；2. 这个季节的天气；3. 这个季节的活动。
我最喜欢的季节是秋天。
秋天的天气凉爽宜人，没有夏天的酷热也没有冬天的严寒。
这个季节的天空总是湛蓝的，阳光明媚但不刺眼。
机械原理课程学习指南 自测练习题参考答案
自测练习题参考答案： 第一章： 1.1）制造；运动 2）C 3)B 4)B 2.略第二章： 1.1）高副；1；低副；2 2）原动件；机架；基本杆组 3)机架；原动件 4)B 5）A 6）C 7）A2.1）a) b) c) 2)a) 21927323=-⨯-⨯=--=H L P p n Fb) 11524323=-⨯-⨯=--=H L P p n F 3)因原机构0624323=⨯-⨯=--=H L P p n F 机构不动，则不能实现设计意图，设计不合理，修改后方案如上图所示。
4) ①机构由一个Ⅲ级杆组和原动件及机架组成，故为Ⅲ级机构； ②机构由两个Ⅱ级杆组和原动件及机架组成，故为Ⅱ级机构。
第三章： 1．1）15；10；5 2）移；转 3）C 4）输出；输入 5）摩擦角之内；摩擦圆之内；机械效率小于或等于零 6）C 7）A 8）C 2．1）v e =0.33 m/s a e =3.3 m/s 2 ω2=2.4 r/s ε2=14 1/s 2A OB 1 23 4A B CDBA C 1 2 3 4 a)Fb)2）3232B B B B v v v +=kB B rB B B B a a a a 323232++=即kB B r B B t B n B nB a a a a a 3232332+++=（注意：本题中的速度和加速度中的每一项的大小和方向要弄清楚，并能对应式中的每一小项写明白。
）3） 12123A A A A v v v v +==rA A K A A n A A a a a a a 1212123++==4）04323=++F F Q第四章： 1．1）摇杆；90° 2）双摇杆 3）定块4）曲柄摇杆机构；摆动导杆机构；偏置曲柄滑块机构 5）B 6）A 7）B 2．p a 2(a 3) a 1P’n 1’k’a 2(a 3)’F 32 F 12F 41 F 23F 43 QφDD 4P 34P 14P 12P 23∞13 nB a 2tB a 3rB B a32k B B a 32nB a 33B a 2B v 3B v 32B B v求构件尺寸：由作图量取AD=？AB=？CD=？（答案略）第五章：1．1）等速；等加速和等减速或余弦加速度2）C 3）C 4）C 5）B 6）B 7）B 2．12）1）m1=m2=m α1=α2=α；m n1=m n2=m nαn1=αn2=αnβ1=-β2；大端m1=m2=m α1=α2=α；m x1=m t2=m αx1=αt2=αγ1=β2 2）节；分度3）分度圆上齿厚等于齿槽宽4）相切；相离5）C；A 6）B 7）A 8）32°；58°9）节；基；分度10）C 11）B 12）C 13）A 14）C；A；B2．1）mm 4=m 151=z m m 60'11==d d mm 240'2=d ==αα'20° 4=i因z 1=15＜17，会发生根切，致使齿厚减小，故造成轮齿折断。
微机原理第7章练习题及答案
第7章输入/输出与中断一、自测练习题㈠选择题1．一微机系统有10根地址线用于I／O端口寻址，因而具有I／O空间的范围是( )字节。
A) 1024 B) 10K C) 0.5M D) 1M2．8086CPU读／写一次存储器或I／O端口所需的时间称为一个( )。
A) 总线周期 B) 指令周期 C) 时钟周期 D) 基本指令执行时间3．微型计算机的输入／输出有三种不同的控制方法，其中以( )控制的输入／输出是微机进行I／O的一种最主要的控制方式。
A) 程序控制 B) 中断控制C) DMA控制D) 以上均可4．程序查询I／O方式的工作流程是按( )的次序完成一个字符的传输。
A) 写数据端口，读／写控制端口B) 读状态端口，读／写数据端口C) 写控制端口，读状态端口，写数据端口D) 随I／O接口的具体要求而定5．在CPU与外设的I／O传送控制方式中，效率高、实时性强的方式是( )。
A) 同步传送 B) 查询传送 C) 无条件传送 D) 中断传送6．在CPU与外设的I／O传送控制方式中，传送速度最快的方式是( )。
A) 无条件传送 B) 查询传送 C) 中断传送 D) DMA传递7．用具有两个状态(“0”和“1”态)的一组开关作简单输入设备时，应采用( )传送方式来输入信息。
A) 无条件B) 查询C) 中断D) DMA8．用一组发光二极管作为简单输出设备时，应采用( )传送方式来输出信息。
A) DMA B) 无条件C) 查询D) 中断9．在微机系统中引入中断技术，可以( )。
A) 提高外设速度B) 减轻主存负担C) 提高处理器的效率D) 增加信息交换的精度10．CPU响应中断请求的时刻是在( )。
A) 执行完成正在执行的程序以后 B) 执行完正在执行的指令以后C) 执行完本时钟周期以后D)执行完正在执行的机器周期以后11．8086／8088CPU向应两个硬中断INTR和NMI时，相同的必要条件是( )。
A) 允许中断B) 当前I／O操作执行结束C) 总线空闲D) 当前访问内存操作结束12．在微型计算机系统中，高速外设与内存储器进行批量数据传送时，应采用( )。
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机械制造技术习题及解答第一章 金属切削基本知识1-1 什么是切削用量三要素？什么是切削层参数？它们之间有什么关系？答：切削用量三要素：切削速度Vc 、进给量f 、背吃刀量ap 。
切削层参数：切削层公称厚度D h ，切削层公称宽度D b ，切削层公称横截面积D A r D f h κsin = ， r p D a b κsin /= ，p D D D fa b h A ==1-2 确定外圆车刀切削部分几何形状最少需要几个基本角度？试划图标出这些基本角度。
答：前角、后角、主偏角、副偏角、刃倾角、副后角。
1-3 刀具切削部分的材料必须具备哪些性能？答：（1）较高的硬度和耐磨性（2）足够的强度和韧性（3）较高的耐热性（4）良好的导热性和耐热冲击性能（5）良好的工艺性1-4常用的硬质合金有哪几类？答： 1）YG(K)类，即WC-Co 类硬质合金2）YT(P)类，即WC-TiC-Co 类硬质合金3） YW(M)类，即WC-TiC-TaC-Co 类硬质合金第二章金属切削基本理论2-1 什么是积屑瘤？它对加工过程有什么影响？如何控制积屑瘤的产生？答：在切削速度不高而又能形成连续性切屑的情况下，加工一般钢料或其它塑性材料时，常在前刀面切削处粘有剖面呈三角状的硬块。
其硬度通常是工件材料硬度的2～3倍，能够代替切削刃进行切削。
这部分冷焊在前刀面的金属称为积屑瘤。
积屑瘤对切削过程的影响：1）实际前角增大。
它加大了刀具的实际前角，可使切削力减小，对切削过程起积极的作用。
积屑瘤愈高，实际前角愈大。
2）使加工表面粗糙度增大。
积屑瘤的底部则相对稳定一些，其顶部很不稳定，容易破裂，一部分连附于切屑底部而排出，一部分残留在加工表面上，积屑瘤凸出刀刃部分使加工表面切得非常粗糙，因此在精加工时必须设法避免或减小积屑瘤。
3）对刀具寿命的影响。
积屑瘤粘附在前刀面上，在相对稳定时，可代替刀刃切削，有减少刀具磨损、提高寿命的作用。
但在积屑瘤比较不稳定的情况下使用硬质合金刀具时，积屑瘤的破裂有可能使硬质合金刀具颗粒剥落，反而使磨损加剧。
固态相变习题
固态相变习题第一章自测题试卷1、固态相变是固态金属（包括金属与合金）在（）和（）改变时，（）的变化。
2、相的定义为（）。
3、新相与母相界面原子排列方式有三种类型，分别为（）、（）、（），其中（）界面能最低，（）应变能最低。
4、固态相变的阻力为（）及（）。
5、平衡相变分为（）、（）、（）、（）、（）。
6、非平衡相变分为（）、（）、（）、（）、（）。
7、固态相变的分类，按热力学分类：（）、（）；按原子迁动方式不同分类：（）、（）；按生长方式分类（）、（）。
8、在体积相同时，新相呈（）体积应变能最小。
A．碟状（盘片状） B.针状 C.球状9、简述固态相变的非均匀形核。
10、简述固态相变的基本特点。
第二章自测题试卷1、分析物相类型的手段有（）、（）、（）。
2、组织观测手段有（）、（）、（）。
3、相变过程的研究方法包括（）、（）、（）。
4、阿贝成像原理为（）。
5、物相分析的共同原理为（）。
6、扫描电镜的工作原理简单概括为：（）。
7、透射电子显微镜的衬度像分为（）、（）、（）。
第三章自测题试卷1. 根据扩散观点，奥氏体晶核的形成必须依靠系统内的（）：A.能量起伏、浓度起伏、结构起伏B. 相起伏、浓度起伏、结构起伏C.能量起伏、价键起伏、相起伏D. 浓度起伏、价键起伏、结构起伏2. 奥氏体所具有的性能包括：（）A.高强度、顺磁性、密度高、导热性差；B.高塑性、顺磁性、密度高、导热性差；C.较好热强性、高塑性、顺磁性、线膨胀系数大；D.较好热强性、高塑性、铁磁性、线膨胀系数大。
3. 影响奥氏体转变的影响因素包括（）、（）、（）、（）。
4．控制奥氏体晶粒大小的措施有：（），（），（），（）。
5．奥氏体是Fe-C合金中的一种重要的相，一般是指（），碳原子位于（）。
6. 绘图说明共析钢奥氏体的形成过程。
7. 奥氏体易于在铁素体和渗碳体的相界面处成核的原因是什么？8. 简述连续加热时奥氏体转变的特点。
9. 说明组织遗传的定义和控制方法。
森林计测复习题
《森林计测》自测题及参考答案第一章随机变量一、名词解释1、随机事件2、随机现象3、随机试验4、随机变量5、总体6、样本7、频率和频率密度8、标志与标志值9、数量标志与品质标志10、样本方差11、变异系数12、统计量13、抽样分布二、填空题1、如果两个事件A与B不能同时发生，则称事件A与事件B( )；如果事件A的发生不影响B的概率，则称事件A与B( )。
2、“事件A不发生”叫做事件A的（）。
3、一个事件如果在条件实现之下必然发生称为（）；在条件实现之下恒不发生称（）；随机试验的每一个可能结果称（）。
4、任何事件（A）的概率为（）≤P(A)≤（）。
5、随机变量可以描述随机现象，随机变量取得某些数值是（）的，而取得这些数值的（）是完全确定的。
6、如果随机变量ξ可以取某个区间内的一切实数，称ξ为（）型随机变量。
7、在侧柏林分中，随机抽取50株树测高。
在这个例子中，总体是（），样本是（），随机变量是（）。
8、样本平均数刻划了一组数据的（），而样本方差与标准差刻划了一组数据的（）。
9、若两样本的（）不相等或样本单元标志值的（）不同时，应用变异系数比较其变异程度。
10、样本各单元标志值的一个不含未知参数的函数称（）。
在抽样方案实施前，样本特征数是（），在抽样方案实施后，样本特征数是（）。
11、刻划随机事件发生可能性大小的数值称为（）。
12、样本单元数与总体单元数的比称为（）。
13、抽取样本时，若抽中的单元允许重复，称为（）抽样。
14、频率与组距的商称为（）。
三、判断题1、两个事件互不相容一定互相对立。
（）2、如果事件A、B互相独立，则AB=V，P（A+B）=P（A）+P（B）。
（）3、如果随机变量ξ可以取某个区间内的一切实数，称它为连续型随机变量。
如林木的胸径、树高、树积等都是连续型随机变量。
（）4、林分单位面积的蓄积量是遵从或近似遵从正态分布的。
（）5、正态分布的概率密度曲线的形状由均值μ从决定，曲线的位置由方差的平方根σ决定。
遗传学自测习题7及答案
《遗传学》课程模拟试卷《七》[关闭窗口]姓名：专业：学号：考试时间： 120 分钟一、名词解释（15分）：1.性状：2.基因型：3.符合系数：4.数量性状：5.等位基因：6.突变的平行性：7.超倍体：8.粘性末端：9.同形异位现象：10. 遗传漂移：二、填充题（20分）：1.豌豆的花色、种子的形状和子叶的颜色是三个不同的_______。
2.分离规律可以用______________方法进行验证。
3.连锁遗传规律主要是由_______提出的。
4._______是遗传方差在总方差中所占的比率，可以作为杂交后代进行选择的一个指标。
5.杂交一代优于双亲的现象叫做______________。
6.增加的染色体组来自同一物种的多倍体为___________，而增加的染色体组来自不同一物种的多倍体为__________。
7.测定噬菌体基因间重组率，通常用______________细菌的方法。
8.分子遗传学把基因看作为___________子，____________子和____________子；70年代对基因结构的深入研究，还发现了____________基因、____________基因和____________基因。
9.达尔文理论的原则为____________、____________和______________。
10. 一个群体在平衡状态时，其基因频率（p、q）和基因型频率（D、H、R）的关系是：________，_______及________。
三、是非题（10分，在括号内写上√ 或×）：1.分离规律仅适用于质量性状遗传-----------------------------------（）2.基因定位时，三点测验比两点测验准确但较繁琐---------------------（）3.表现型方差总是大于或等于基因型方差-----------------------------（）4.许多植物的芽变是体细胞突变的结果-------------------------------（）5.缺失可以造成染色体的融合---------------------------------------（）6.一个色盲女儿可能有色觉正常的母亲-------------------------------（）7.AAGCTT是Hind Ⅲ限制性内切酶所能识别的6个核苷酸顺序----------------------------------------------（）8.细胞质遗传的特点之一是正交和反交的遗传表现不相同-----------------------------------------------（）9.孢子体不育的Rr基因型植株产生的花粉全部可育------------------------------------------------------（）10. 达尔文的生物适合度是度量生物体对于环境的适应性，生活力强的个体对于环境较适应，因此其适合度高---（）四、选择题（10分）：1.通过着丝粒连接的染色单体叫（）。
物流概论第七章测试题及答案：物流标准化
物流概论第七章测试题及答案：物流标准化(一)判断题(正确的用A表示，错误的用B表示)1．物流标准化是一个不断循环，螺旋式上升的过程。
( )2．物流标准化的效果可以不通过在社会实践中实施标准而表现出来。
( )3．物流标准化是一个相对的概念。
( )4．物流标准化系统属于一次系统。
( )5．物流标准化的国际性是其不同于一般产品标准的重要特点。
（）6．专业计量单位标准属于基础标准。
( )7．气动式起重机属于分系统技术标准中的作业车辆标准。
( )8．物流设施、建筑的检查验收规范属于物流标准中的工作标准。
( )9．物流是社会分工专业化的产物，它与经济水平和市场发达程度密切相关，我国正在加快向市场经济体制过渡，物流标准化工作已从“市场需求”转向“行政需求”，有需求的标准才有价值。
( )10．标准化的形式是标准化内容的表现形式。
( )11．在标准化形式中，统一化是人类对社会产品的类型及流通手段，方法进行有意识的自我控制的一种有效形式。
( )12．在标准化形式中，通用化的目的是消除混乱，为人类的正常活动建立共同遵循的秩序。
( )13．在标准化形式中，标准化是系列化的高级形式。
( )14．在标准化形式中，系列化是使某一类产品系统的结构，功能标准化的最佳形式。
( ) 15．在标准化形式中，通用化是互换性的前提。
( )16。
在标准化形式中，通用化程度越高对市场的适应性越强。
物流基础模数尺寸的作用和建筑模数尺寸的作用是不相同的。
（）18．从其与人的关系看，基础模数尺寸是适合人体操作的最低限度尺寸。
( )19．现代物流的特征之一是物料的集装单元化，集装单元化程度的高低是判断一个国家现代物流是否发达的重要标志之一。
( )20．物流信息服务标准主要包括物流信息企业服务标准和从业人员服务标准。
( )21．物流标准化很重要的一个方面就是物流信息的标准化。
( )22．物流活动的根本任务是将工厂生产的合格产品保质保量并及时地送到用户手中。
《电机学》习题解答(吕宗枢) 07章
第7章思考题与习题参考答案7.1 简述异步电机的结构。
如果异步电机的气隙过大，会带来怎样不利的后果?答：异步电机主要由定子和转子两大部分组成，定、转子之间是气隙。
定子主要由定子铁心、定子绕组和机座三部分组成。
定子铁心是电机磁路的一部分；定子绕组是电机的电路部分；机座的作用是固定和支撑定子及端盖。
转子主要由转子铁心、转子绕组和转轴三部分组成，整个转子靠端盖和轴承支撑着。
转子铁心也是电机磁路的一部分。
转子铁心固定在转轴上，转轴用强度和刚度较高的低碳钢制成，转子绕组分为笼型和绕线型两种。
如果异步电机的气隙过大，将使励磁电流增大，导致电机的功率因数降低。
7.2 异步电动机额定电压、额定电流、额定功率是如何定义的?答：额定电压：指在额定状态下运行时，加在电动机定子绕组上的线电压；额定电流：指在额定状态下运行时，流入电动机定子绕组中的线电流；额定功率：指在额定状态下运行时，转轴上输出的机械功率。
7.3 简述三相异步电动机的基本工作原理。
答：1）定子产生旋转磁场：定子三相对称绕组通入三相对称电流时，在电机气隙中产生一个旋转磁场，转速为同步转速；2）转子导体产生感应电流：定子旋转磁场切割转子导体，转子导体中将产生感应电动势，并在闭合的转子绕组中产生感应电流；3）载有感应电流的转子导体处在定子磁场中受到电磁力作用，对转轴形成电磁转矩，其方向与定子旋转磁场方向一致，转子在该转矩作用下便顺着旋转磁场的方向旋转起来。
7.4 为什么异步电动机的转速一定低于同步速，而异步发电机的转速则一定高于同步速? 如果没有外力帮助，转子转速能够达到同步速吗?答：异步电动机之所以能够旋转，是因为转子受到了一个驱动性质的电磁转矩作用，该电磁转矩是在转子转速低于定子磁场转速（同步速）前提下，通过电磁感应作用而产生的，如果转子转速等于同步转速，将不会出现电磁感应现象，也就不会产生电磁转矩，转子就不会旋转了，所以异步电动机的转速一定低于同步速。
第7章《自测题、习题》参考答案
第7章 集成运算放大电路自测题7.1填空题1．集成工艺无法制作 、 和 。
2．电流源电路的特点是输出电流 ，直流等效电阻 ，交流等效电阻 。
由于电流源的 大，若将其作为放大电路的 ，将会提高电路的电压增益。
3．差动放大电路对 信号有放大作用，对 信号有抑制作用。
4．差动放大电路有 个信号输入端和 个信号输出端，因此有 种不同的连接方式。
单端输入和双端输入方式的差模输入电阻 。
双端输出时，差模电压增益等于 ，共模电压增益近似为 ，共模抑制比趋于 。
5．共模抑制比定义为 ，其值 ，表明差动放大电路的质量越好。
6．集成运放由 、 、 和 组成。
对输入级的主要要求是 ；对中间级的主要要求是 ；对输出级的主要要求是 。
7．理想集成运放的放大倍数od A = ，差模输入电阻id r = ，输出电阻o r = 。
8．集成运放是一种直接耦合的多级放大电路，因此其下限截止频率为 。
9．集成运放的产品种类很多，按其特性大致可分为 型和 型两大类。
一般应用时首先考虑选择 型，其价格 ，易于购买。
如果某些性能不能满足特殊要求，可选用 型。
答案：1．大电阻，大电容，电感。
2．恒定，小，大，交流等效电阻，有源负载。
3．差模，共模。
4．两，两，四，相同，半边电路的电压增益，零，无穷大。
5．CMR ud uc |/|K A A =，越大。
6．输入级，中间级，输出级，偏置电路，输入电阻大、失调和零漂小，电压放大倍数大，带负载能力强。
7．∞，∞，0。
8．0。
9．通用，专用，通用，便宜，专用。
7.2选择题1．集成工艺可使半导体管和电阻器的参数 ，因此性能较高。
A ．很准确；B ．一致性较好；C ．范围很广。
2．电流源常用于放大电路的 ，使得电压放大倍数 。
A ．有源负载；B ．电源；C ．信号源；D ．提高；E ．稳定。
3．选用差动放大电路的原因是 。
A ．稳定放大倍数；B ．提高输入电阻；C ．扩展频带；D ．克服温漂。
4．差动放大电路抑制零点漂移的效果取决于 。
社会调查研究与方法 第七章自测
社会调查研究与方法第七章自测
一、填空题(每小题2分,共计12分)
题目1
访谈法按照操作方式与内容可以分为与;按照访谈对象的人数可以分为个别访谈与集体访谈。
答案:
反馈
正确答案就是:结构式访谈,非结构式访谈
题目2
个别访谈的实施一般包括访谈准备、、正式访谈、四个环节。
答案:
反馈
正确答案就是:接触访谈对象,结束访谈
题目16
、什么就是“头脑风暴法”与“反向头脑风暴法”？
答:按照被访者发表意见的形式不同,集体访谈可分为两类:
一类就是各抒己见式的访谈,即与会者可以充分发表自己的意见,但不允许对别人的意见品头论足。20世纪50年代以来,在预测性调查中被广泛应用的“头脑风暴法”,就就是这种访谈类型的代表。其主要做法就是:第一,主持人简要说明会议主题,提出讨论的具体要求,并严格规定讨论问题的范围。第二,要求与会者自由发表意见,但不得附与或反驳别人的意见,以激发与会者进行创造性思维。第三,鼓励与会者汲取别人的观点,不断修改、补充与完善自己的意见,提出新观点。要求修改或补充自己观点者可优先发言。第四,主持人不发表意见与表明倾向,以免妨碍会议的自由气氛。这类集体访谈的主要功能就是促进发散性思维与创造性思维的产生,而不在于寻求统一的结论。它特别适用于寻求新观点、新途径、新方法的调查研究。
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第7章 集成运算放大电路自测题7.1填空题1．集成工艺无法制作 、 和 。
2．电流源电路的特点是输出电流 ，直流等效电阻 ，交流等效电阻 。
由于电流源的 大，若将其作为放大电路的 ，将会提高电路的电压增益。
3．差动放大电路对 信号有放大作用，对 信号有抑制作用。
4．差动放大电路有 个信号输入端和 个信号输出端，因此有 种不同的连接方式。
单端输入和双端输入方式的差模输入电阻 。
双端输出时，差模电压增益等于 ，共模电压增益近似为 ，共模抑制比趋于 。
5．共模抑制比定义为 ，其值 ，表明差动放大电路的质量越好。
6．集成运放由 、 、 和 组成。
对输入级的主要要求是 ；对中间级的主要要求是 ；对输出级的主要要求是 。
7．理想集成运放的放大倍数od A = ，差模输入电阻id r = ，输出电阻o r = 。
8．集成运放是一种直接耦合的多级放大电路，因此其下限截止频率为 。
9．集成运放的产品种类很多，按其特性大致可分为 型和 型两大类。
一般应用时首先考虑选择 型，其价格 ，易于购买。
如果某些性能不能满足特殊要求，可选用 型。
答案：1．大电阻，大电容，电感。
2．恒定，小，大，交流等效电阻，有源负载。
3．差模，共模。
4．两，两，四，相同，半边电路的电压增益，零，无穷大。
5．CMR ud uc |/|K A A =，越大。
6．输入级，中间级，输出级，偏置电路，输入电阻大、失调和零漂小，电压放大倍数大，带负载能力强。
7．∞，∞，0。
8．0。
9．通用，专用，通用，便宜，专用。
7.2选择题1．集成工艺可使半导体管和电阻器的参数 ，因此性能较高。
A ．很准确；B ．一致性较好；C ．范围很广。
2．电流源常用于放大电路的 ，使得电压放大倍数 。
A ．有源负载；B ．电源；C ．信号源；D ．提高；E ．稳定。
3．选用差动放大电路的原因是 。
A ．稳定放大倍数；B ．提高输入电阻；C ．扩展频带；D ．克服温漂。
4．差动放大电路抑制零点漂移的效果取决于 。
A ．两个差放管的电流放大系数；B ．两个差放管的对称程度；C ．每个晶体管的零点漂移。
5．差动放大电路由双端输入改为单端输入时，差模电压放大倍数 。
A ．增大一倍；B ．不变；C ．减小一倍；D ．按指数规律变化。
6．差动放大电路由双端输出改为单端输出，共模抑制比减小的原因是 。
A ．ud A 不变，uc A 增大；B ．ud A 减小，uc A 不变；C ．ud A 减小，uc A 增大；D ．ud A 增大，uc A 减小。
7．在单端输出的差动放大电路中，已知ud 100A =，uc 0.5A =-，若输入电压I160mV u =，I240mV u =，则输出电压为 。
A ．2.025V ；B ．2V ；C ．1.975V ；D ． 2.025V -。
8．差动放大电路改用电流源偏置后，可以增大 。
A ．差模电压放大倍数；B ．共模电压放大倍数；C ．输出电阻；D ．共模抑制比。
9．集成运放的输入失调电压越大，表明集成运放的 。
A ．放大倍数越大；B ．质量越差；C ．电路参数的对称性越好；D ．输出电阻越大。
答案：1． B 。
2．A ，D 。
3．D 。
4．C 。
5．B 。
6．C 。
7．C 。
8．D 。
9．B 。
7.3判断题1．一个理想的差动放大电路，只能放大差模信号，不能放大共模信号。
（ ）2．差动放大电路的零点漂移对输入端来说相当于加了一对差模信号。
（ ）3．共模信号都是直流信号，差模信号都是交流信号。
（ ）4．差动放大电路由双端输出改为单端输出，其共模电压放大倍数变小。
（ ）5．差动式直流放大电路有四种接法，放大倍数取决于输出端的接法，而与输入端的接法无关。
（ ）6．在差动放大电路中，调零电位器的作用是保证零输入时零输出。
（ ）7．对于长尾式差放，发射极电阻e R 在差模交流通路中一概可视为短路，与信号的输入方式无关。
（ ）8．某差动放大电路，若双端输出时的输出电阻为o R ，则改为单端输出时的输出电阻为o /2R 。
（ ）9．集成运放内部电路的第一级是差动放大电路，因此它具有两个输入端。
（ ） 答案：1、5、6、7、8、9对；2、3、4错。
习题7.1 某集成电路的单元电路如题7.1图所示。
若1T 、2T 特性相同，且β足够大，问（1）1T 、2T 和R 组成什么电路？在电路中起什么作用？（2）写出R I 和C2I 的表达式。
设BE U 、CC V 和R 均为已知。
解：（1）T 1、T 2和R 组成镜像电流源电路。
由于其等效交流电阻非常大，因此把它作为T 3的集电极负载可提高电压放大倍数。
（2）由于T 1、T 2特性相同，且β足够大，此时两管基极电流可忽略，则CC BE R C2 ||V U I I R-≈=7.2 差动放大电路如题7.2图所示，晶体管的100β=，be 2.5k Ωr =，BE 0.7V U =，图中p R 为调零电阻，假定滑动端在p R 中点，c e L 10k ΩR R R ===，p 100ΩR =，题7.1图题7.2图CC EE 12V V V ==。
（1）求出静态工作点C I 和CE U ；（2）若I17mV u =，I21mV u =-，双端输出时O u 为何值?解：（1）EE BE C E p e 120.70.56mA 0.1210222V U I I R R --≈==≈+⨯+ CE1CE2C E CC C c EB ()120.56100.77.1V U U U U V I R U ==-=--=-⨯+= （2）c L ud be p //(/2)10//510044.15(1)(2) 2.51010.05R R A βr βR =-=-⨯≈-++/+⨯ Id I1I27(1)8mA u u u =-=--=O ud Id 44.158353.2mV u A u ==-⨯=-7.3 差动放大电路如题7.3图所示，结型场效应管的m 2mS g =，ds 20k Ωr =，d s 10k ΩR R ==，DD SS 20V V V ==。
（1）求双端输出时的ud A ；（2）电路改为单端输出时，求ud1A 、uc1A 和CMR K 。
解：（1）ud m L m d ds(//)2(10//20)13.33A g R g R r '=-=-=-⨯≈- （2）ud1ud 1113.33 6.6722A A ==-⨯≈- m d ds uc1m s (//)2(10//20)0.331212210g R r A g R ⨯=-=-≈-++⨯⨯ ud1CMR uc1 6.6720.210.33A K A -==≈-7.4 差动放大电路如题7.4图所示，已知三极管的1250ββ==，380β=，bb 100Ωr '=，BE1BE20.7V U U ==，BE30.2V U =-；CC EE 12V V V ==，b 1k ΩR =，c1c210k ΩR R ==，e33k ΩR =，c312k ΩR =。
当输入信号I 0u =时，测得输出O 0u =。
（1）估算1T 、2T 管的工作电流C1I 、C2I 和电阻e R 的大小；（2）当I 10mV u =时，算出O u 的值。
题7.3图题7.4图解：（1）由I 0u =时的O 0u =可知此时T 3的集电极c 0u =。
故EE C3c3121mA 12V I R ===，C3B33112.5μA 80I I β=== C3e3EB3Rc2c213+0.20.32mA 10I R U I R +⨯≈== 3C1C2Rc2B30.3212.5100.3325mA I I I I -≈=+=+⨯=EE BE1B1b e E10.3325120.715016.98k Ω220.3325V U I R R I --⨯--==≈⨯ （2）be1be2bb 1EQ 26(mV)26(1)10051 4.09k Ω(mA)0.3325r r r βI '==++=+⨯≈ be3bb 3EQ 26(mV)26(1)10081 2.21k Ω(mA)1r r βI '=++=+⨯≈ []{}2c2be33e32L2ud2b be2b be2(1)112()2βR //r +βR βR A R r R r +'=⋅=⋅++ []5010//(2.21813)147.1921 4.09⨯+⨯=⨯≈+ 3c3u3be33e38012 3.92(1) 2.21813βR A r +βR ⨯=-=-≈-++⨯ O ud2u3I47.19 3.920.01 1.85V u A A u =⋅⋅=-⨯⨯≈-7.5 某双入单出长尾差动放大电路如题7.5图所示。
C C E E 9V V V ==，c 4.7k ΩR =，b 100ΩR =，e1e2100ΩR R ==，e3 1.2k ΩR =，1 5.6k ΩR =，23k ΩR =，L 10k ΩR =。
已知三极管50β=，BEQ 0.7V U =，bb 200Ωr '=，且AB 3.2M Ωr =。
试求：（1）ud2A ；（2）CMR K ；（3）差模输入电阻id R 和输出电阻o R 。
解： 2R2EE 1239 3.14V 5.63R U V R R ≈=⨯≈++ R 2BE3E3e3 3.140.7 2.03mA 1.2U U I R --==≈ E3E1E2 2.03 1.02mA 22I I I ===≈ be2bb EQ 26(mV)26(1)20051 1.5k Ω(mA) 1.02r r βI '=++=+⨯= （1）[]c L ud2b be2e2(//)50(4.7//10)11.932(1)2(0.1 1.5510.1)βR R A R r +βR ⨯==≈++⨯++⨯ （2）c L uc2b be2e2AB (//)(1)(2)βR R A R r +βR r =-+++ 350(4.7//10)0.000490.1 1.551(0.12 3.210)⨯=-≈-++⨯+⨯⨯ ud2CMR uc211.9324346.940.00049A K A ==≈- （3）[]id b be2e22(1)2(0.1 1.5510.1)13.4k ΩR R r βR =+++=⨯++⨯=o2c 4.7k ΩR R ≈=7.6 已知题7.6图的差动放大电路的1T 、2T 特性相同，DSS 1.2mA I =, 夹断电压P 2.4V U =-，稳压管的Z 6V U =，晶体管3T 的BE 0.6V U =，d 80k ΩR =，e 54k ΩR =，L 240k ΩR =。