四年级下册数学一课一练-8.2条形统计图测试题 西师大版(含答案)

四年级下册数学一课一练-8.2条形统计图(含答案）
一、单选题
1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（）厘米长的直条表示400人．
A. 10
B. 15
C. 20
2.你看见过这样的统计图吗？哪一种动物的平均寿命与最长寿命的差别最大？（）
A. 鸭
B. 羊
C. 豚鼠
D. 狮子
E. 猪
3.2003年A、B、C、D、E五种轿车的产量分别为6.8、
4.9、4.7、4.5、3.9万辆，下面哪个图更能真实地反映它们产量上的差距？
A. B.
4.
王先生开了一家店，下面是这家店2011年上半年的收入和支出情况统计图，请你帮他算一算，上半年是盈利了还是赔本了？
A. 赔本了
B. 盈利了
C. 正好收入和支出相等，既没有盈利，也没有赔本
二、判断题
5.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。

6.条形统计图能清楚地反映各种数量的多少。

7.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。

（）
8.绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。

三、填空题
9.小明在统计本校人数时，用长3厘米，宽0.5厘米长方形直条表示三年级学生人数60人，那么六年级共120人，应画长________厘米，宽________厘米的长方形直条．
10.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。

平均每月做好事________件。

11.天秀小学二年级课外活动统计表，美术组一共________人。

12.如图是某校六年级二班的期中考试成绩统计图，看图回答问题．本次期中考试数学学科的优秀率是
________%．
13.下面是新华村1996～1998年水稻、小麦产量的统计图。

新华村水稻、小麦产量统计图（1996年～1998年）1999年1月制
根据上图的数据填写下表
四、解答题
14.小明对本年组同学从下午放学到晚饭之前的活动情况进行了调查并制作了一份调查统计表. 四年级同学从下午放学到晚饭前活动的统计表
（1）从统计图中你发现了什么?
（2）请根据统计表绘制一份合适的统计图。

（3）从统计图中你发现了什么?
15.下面是四年级学生最喜欢的电视节目统计表．
（1）请你根据以上数据制成复式条形统计图
（2）计算一下，四年级共有男生________人,女生________人.
（3）你还能得到什么信息？
16.学校食堂对六年级2个班同学进行“喜欢吃的食物”的问卷调查，统计结果如下：一班喜欢吃肉类的有28人，鱼虾类的有13人，蔬菜类的有18人；二班喜欢吃肉类的有25人，鱼虾类的有15人，蔬菜类的有8人。

（1）根据这些数据完成下面的统计图。

画成复式条形统计图，直条上要标数据.
（2）根据这些数据完成下面的统计图。

画成复式条形统计图，直条上要标数据.
（3）观察统计图，你对这两个班的同学有什么建议？说说你的想法。

（4）观察统计图，你对这两个班的同学有什么建议？说说你的想法。

五、综合题
17.下表是新华小学六年级各班人数的统计表，请根据表中数据画出条形统计图．
六（1）班六（2）班六（3）班
男生 23 22 24
女生 22 25 26
（1）根据数据画出统计图．
（2）六________班的人数最多，共有________人．
（3）六________班的人数最多，共有________人．
（4）六（1）班人数相当于六（3）班的________ %．
（5）六（1）班人数相当于六（3）班的________ %．
（6）全年级平均每个班大约有学生________人．
（7）全年级平均每个班大约有学生________人．
六、应用题
18.我国五座名山的海拔高度如下表：
名称泰山华山黄山庐山峨眉山
海拔（米） 1524 1997 1873 1500 3099
根据表中的数据，完成下面的条形统计图。

我国五座名山海拔高度统计图
单位：米
2015年6月20日制
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。

故答案为：C
【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。

2.【答案】D
【解析】【解答】鸭：15﹣10=5（年）；
羊：17﹣12=5（年）；
豚鼠：6﹣3=3（年）；
狮子：29﹣10=19（年）；
猪：22﹣10=12（年）；
19＞12＞5＞3；
狮子的平均寿命与最长寿命的差别最大．
【分析】这是柱形统计图，属于条形统计图的一种，其中浅颜色表示平均寿命，深颜色表示最长寿命，分别求出这几种动物的平均寿命与最长寿命的差，然后比较即可求解。

故选：D．
3.【答案】A
【解析】【解答】A、竖着上相邻单位的差是0.5，B、相邻单位的差是1，相邻的单位差越小，图形就越精确.
故答案为：A
【分析】统计图中相邻单位差越小，表示数量多少的长条的长短就会更明显、更真实.
4.【答案】B
【解析】1月份盈利32－25=7（万元）；2月份盈利43－35=8（万元）；1月份盈利25－18=7（万元）；4月份盈利25－25=0（万元）；5月份赔本22－12=10（万元）；6月份赔本20－15=5（万元）；所以上半年盈利7+8+7+0-10-5=7（万元）。

二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。

原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图是运用长短不同的长条来表示数量的多少，非常清晰形象。

6.【答案】正确
【解析】【解答】解：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画长短不同的直条，所以能清楚地反映各种数量的多少。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，特点是形象，直观，便于比较。

7.【答案】正确
【解析】【解答】条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。

说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图和统计表的特点：
统计表是统计图的基础。

要做统计图，一般会先做统计表。

统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。

所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。

总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。

条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。

8.【答案】正确
【解析】【解答】绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。

这是正确的。

故答案为：正确
【分析】绘制条形统计图：①标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
③画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；③在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；④在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；⑤画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

三、填空题
9.【答案】6；0.5
【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，120÷20=6(厘米)，所以应画长6厘米，宽0.5厘米的长方形直条。

故答案为：6；0.5
【分析】条形统计图中直条的宽度是不变的；用60除以3求出1厘米表示的人数，然后用120除以1厘米表示的人数即可求出长条的长度。

10.【答案】30
【解析】【解答】150÷5=30件
【分析】总共做了150件好事，除以5个月份，可以求出每月平均做30件。

11.【答案】16
【解析】【解答】一班的人数：12人二班的人数：4人
人数：12＋4＝16（人）
【分析】根据从统计图表中获取信息，即得美术组一共16人。

12.【答案】42.9
【解析】【解答】15÷（15+13+4+3）×100%，
=15÷35×100%，
≈42.9%；
答：本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%．
【分析】深色表示数学的考试成绩；先找出数学考试成绩的优秀人数，再求出总人数，然后用优秀的人数除以总人数乘100%即可。

故答案为：42.9．
13.【答案】解：填表如下：
【解析】【分析】统计图中阴影长条表示水稻产量，空白长条表示小麦产量，把统计图中的数据填入表格中相应的位置即可。

四、解答题
14.【答案】（1）解：从统计图中发现学生课后去课外补习班的人数最多，出去玩的人数最少.建议家长应让孩子课后多一些自主支配的时间，让孩子多一些脑力的休息，不要盲目地为孩子补课，往往达不到预期的效果.
（2）解：观察统计表，发现统计的活动种类比较多，而数据又不是很大，所以选择纵向复式条形图比较合适。

四年级同学从下午放学到晚饭前活动的统计图
（3）解：从统计图中发现学生课后去课外补习班的人数最多，出去玩的人数最少.建议家长应让孩子课后多一些自主支配的时间，让孩子多一些脑力的休息，不要盲目地为孩子补课，往往达不到预期的效果.
【解析】【分析】(1)横轴表示活动，竖轴表示人数，一格表示5人，红绿色表示男生，红色表示女生，根据统计表中的数据绘制统计图即可；
(2)根据统计图中的数据分析后说出自己的发现即可。

15.【答案】（1）解：如图：
（2）50；43
（3）解：喜欢看电视剧和娱乐节目的人数同样多都是22人，也是四年级学生最喜欢看的节目。

喜欢看“教育”节目的人数最少。

【解析】【解答】解：(2)男生：15+3+12+12+5+3=50(人)，女生：2+5+10+8+17+1=43(人)。

故答案为：(2)50；43
【分析】(1)统计图中横轴表示节目，竖轴表示人数，白色长条表示男生，黑色长条表示女生，根据统计表中的数据绘制出条形统计图即可；
(2)把所有的男生相加即可求出男生人数，把所有的女生相加即可求出女生人数；
(3)根据统计图中的数据说出自己得到的信息即可。

16.【答案】（1）解：如图：
（2）解：如图：
（3）解：肉类吃得过多不利健康要减一点，适当增加蔬菜.
（4）解：肉类吃得过多不利健康要减一点，适当增加蔬菜.
【解析】【分析】(1)这个统计图要展现3种数据，可以用不同的图例来表示肉类、鱼虾、蔬菜，根据数字大小确定每格表示5人，然后根据数量绘制出不同的长条即可；(2)根据三种菜类的喜欢情况说出自己的建议即可.
五、综合题
17.【答案】（1）统计图如下：
（2）（3）；50
（3）（3）；50
（4）90
（5）90
（6）47
（7）47
【解析】【解答】解：统计图如下：
①：根据统计图可得：
六（1）班的人数为：23+22=45（人），
六（2）班的人数为：22+25=47（人），
六（3）班的人数为：24+26=50（人），
根据上述计算可知6（3）班的人数最多有50人，答：六（3）班的人数最多，共有50人。

故答案为：（3）；50．
②：45÷50×100%=90%，
答：六（1）班人数相当于六（3）班的90%。

故答案为：90。

③（45+47+50）÷3
=142÷3
≈47（人）
答：全年级平均每个班大约有学生47人。

故答案为：47。

【分析】紧扣统计表中的信息，即可解决问题。

六、应用题
18.【答案】解：
【解析】【分析】依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。