校园景观设计 汇报PPT
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校园景观改造方案PPT课件
学校的总占地面积不大,但是成片的小树林占地面 积相对较大,造成占地面积的浪费。
再加上学校提供给学生活动和课后交流的场所较小, 所以这次的改造希望把侧重点放在增加活动场所这一 点上
设计方案
29
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设计方案
30
学校网球场及操场的活动场所周围学生的活动较为频繁,但休 息及活动的场所明显不够。将小树林改造成带有长廊形式的座椅休息 区,座椅形状采用曲线形,外观来说比较柔和,颜色采用红色和白色 的撞色搭配,置于运动场旁边凸显座椅的动态和活泼。连续的长椅提 供了大量休息的位置,也为同学们提供的交流的空间。凹凸的曲线有 一定的隐蔽性,可以给大家一种安全感。两排座椅中间的场地可以终 止光赏性较强的树木,在特定的时间吸引同学们去观赏。
红色会给人警告和提醒的 感受,随时提醒着大家。
.
设计方案
模型展示
34
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设计方案
35
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设计方案
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设计方案
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设计方案
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设计方案
39
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结束
40
谢谢观看!
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设计方案
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模型效果图
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设计方案 模型效果图
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设计方案
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模型效果图
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设计方案 模型效果图
26
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设计方案
27模型效果图.Fra bibliotek设计方案
方案三
28
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上海商学院校园改造计划
地点:学校网球场旁的小树林
原因:学校总占地面积较小,但学校小树林占 地面积过大,学生活动及交流场所太少
目的:增加学生活动交流的场所,减少空间的 浪费
再加上学校提供给学生活动和课后交流的场所较小, 所以这次的改造希望把侧重点放在增加活动场所这一 点上
设计方案
29
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设计方案
30
学校网球场及操场的活动场所周围学生的活动较为频繁,但休 息及活动的场所明显不够。将小树林改造成带有长廊形式的座椅休息 区,座椅形状采用曲线形,外观来说比较柔和,颜色采用红色和白色 的撞色搭配,置于运动场旁边凸显座椅的动态和活泼。连续的长椅提 供了大量休息的位置,也为同学们提供的交流的空间。凹凸的曲线有 一定的隐蔽性,可以给大家一种安全感。两排座椅中间的场地可以终 止光赏性较强的树木,在特定的时间吸引同学们去观赏。
红色会给人警告和提醒的 感受,随时提醒着大家。
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设计方案
模型展示
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设计方案
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设计方案
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设计方案
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设计方案
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设计方案
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结束
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谢谢观看!
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设计方案
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模型效果图
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设计方案 模型效果图
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设计方案
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模型效果图
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设计方案 模型效果图
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设计方案
27模型效果图.Fra bibliotek设计方案
方案三
28
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上海商学院校园改造计划
地点:学校网球场旁的小树林
原因:学校总占地面积较小,但学校小树林占 地面积过大,学生活动及交流场所太少
目的:增加学生活动交流的场所,减少空间的 浪费
校园景观案例ppt课件pptx
02
案例分析
总体规划
规划理念
以“人本、生态、文化、可持续” 为核心,注重功能分区、交通组织 和空间布局。
功能分区
将校园分为教学区、生活区、运动 区、生态区等,各区之间联系便捷 、互不干扰。
交通组织
采用便捷的交通网络,实现人车分 流,保障交通安全。
空间布局
注重空间层次感,通过建筑与景观 的融合,形成开敞、半开敞、私密 等不同空间类型。
植物配置效果图
总结词
该校园景观的植物配置效果图展示了设计师对于植物 的选择、配置和设计。
详细描述
植物配置效果图强调了植物在整个校园景观中的重要 性。设计师通过合理的植物配置,不仅美化了环境, 还起到了净化空气、遮阳降温等作用。在植物选择上 ,设计师以本土植物为主,同时引进适合当地生长的 外来植物,丰富了物种多样性。在配置方式上,采用 自然式和规则式相结合的手法,使植物与周围环境相 得益彰,营造出不同的空间氛围和特色景观。
整体设计风格较为普通,缺乏一定的特色和创新 点,不能很好地凸显校园文化。
功能性设施不足
部分功能性设施不够完善,如厕所、垃圾桶等, 影响了学生的日常生活。
绿化景观单一
虽然绿化面积较大,但植物种类单一,缺少层次 感和生态多样性。
改进措施
增加特色设计
可以从学校的文化、历史、特色等方面入手,将其融入到校园景观设计中,形成独特的校 园风貌。
局部细节效果图
总结词
这些局部细节效果图展示了该校园景观的 细部设计,如地面铺装、小品设计、灯光 布置等。
详细描述
这些细部设计元素不仅具有实用性和功能 性,而且还能增强景观的视觉效果和体验 感。在地面铺装方面,设计师选用了多种 材质和颜色,以创造出富有变化和层次感 的道路和广场。小品设计和灯光布置也充 分考虑了实用性和审美性,为校园师生提 供了更加宜人的交流和休闲空间。
校园景观设计45406ppt课件
本次校园广场设计本着因地制宜的 原则,遵循原有地形顺势而为,在场地 南侧设计有两个台地广场,既满足设计 原则,又不失场地趣味性。校园广场面 向全体师生,因此本次设计专门为学生 设计有活动中心和室外学习场地。在广 场东侧设计有景观带,与东侧绿地相呼 应。同时在场地西南角配备有停车场, 满足广大师生的停车需求。
目录
CONTENTS
2、方案设计
2.1、设计构思 2.2、功能分区 2.3、道路分析 2.4、景观结构分析 2.5、配套设施分析
3、成果展示
3.1、总平面图 3.2、鸟瞰图 3.3、立面图 3.4、剖面图 3.5、效果图
精选ppt
1
项目背景
精选ppt
项目背景
一、规划背景
校园广场建设规划充分体现以人为本自然天成、万物一体之传统中 医理论的精髓,达到人与自然的和谐与交融的规划理念,充分体现出园 林化、生态化的特点。
场地景观及效果图制
作实训
姓
名:王显峰
班 级:城乡1501
学 号:201540720
指导老师:包 静
精选ppt
校园广场景观设计
Campus square landscape design
精选ppt
1、项目背景
1.1、规划背景 1.2、区位分析 1.3、学校概况 1.4、周边用地分析 1.5、周边道路分析
例图
精选ppt
休闲中心 树阵广场 室外学习区
服务设施 休闲广场 台地广场
方案设计
三、道路分析
本次校园广场设计将道路分级 设置,并进行人车分行,以保证游 者人身安全和场地景观连贯性。场 地周围为行车道,并设计有路沿石 分割的人行道;场地内部则全部为 人行道。
精选ppt
校园景观绿地设计案例PPT课件
第9页/共18页
校 园 平 面 图
第10页/共18页
“稻田”设计平面草图
第11页/共18页
校园景观欣赏
第12页/共18页
郑州大学校园景观
• 景观湖位于郑州大学新校区核心绿化带内,是校园内最重要的以水景为主的景观区。 东侧紧邻学校的图书 馆、核心教学区,西侧为学校的体育场馆,是学生课余休闲的重要场所,也是学校一个绿色的核心景观区。 因为缺乏必要的景观规划及设计阶段,造成了现在所见的:岸线单调,水体轮廓呆板;水面缺乏联系:水 边活动及休息空间缺乏;中心景观水体所应有的生态性、亲人性、相宜性、地方性、文化性等多种属性丧 失。 两条轴线贯穿整个水景区设计构思中。历史轴线:通过挖掘当地文化特质,提炼适宜郑州大学风貌的文化 点,展现了一条从历史到未来的景观长廊,突出体现校园核心景观的文化性;生态水系景观轴线:构建一 条充分体现黄河流域地域特色的湿地生态景观水系。
第1页/共18页
——校园规划设计理念与原则
• 设计理念 • 1. 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的
理念。 2. 校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环 境。 3. 生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性, 适应未来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连 续性 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。
校 园 平 面 图
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“稻田”设计平面草图
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校园景观欣赏
第12页/共18页
郑州大学校园景观
• 景观湖位于郑州大学新校区核心绿化带内,是校园内最重要的以水景为主的景观区。 东侧紧邻学校的图书 馆、核心教学区,西侧为学校的体育场馆,是学生课余休闲的重要场所,也是学校一个绿色的核心景观区。 因为缺乏必要的景观规划及设计阶段,造成了现在所见的:岸线单调,水体轮廓呆板;水面缺乏联系:水 边活动及休息空间缺乏;中心景观水体所应有的生态性、亲人性、相宜性、地方性、文化性等多种属性丧 失。 两条轴线贯穿整个水景区设计构思中。历史轴线:通过挖掘当地文化特质,提炼适宜郑州大学风貌的文化 点,展现了一条从历史到未来的景观长廊,突出体现校园核心景观的文化性;生态水系景观轴线:构建一 条充分体现黄河流域地域特色的湿地生态景观水系。
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——校园规划设计理念与原则
• 设计理念 • 1. 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的
理念。 2. 校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环 境。 3. 生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性, 适应未来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连 续性 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。
校园景观设计PPT课件
定性评价方法
结合定量和定性方法,综合评价景观的多元价值和整体效果。
综合评价方法
通过发放问卷,了解用户对校园景观的满意度、需求和改进建议。
调查问卷
组织用户参加焦点小组讨论,深入了解他们对景观设计的看法和建议。
焦点小组
定期与用户进行访谈,收集他们对景观设计的意见和建议。
用户访谈
基于用户反馈的优化策略
起源于古希腊和古罗马时期的学术和神庙建筑,注重庭院和花园的设计,强调对称和秩序。
校园景观设计的起源与发展
近代校园景观设计
随着工业化和现代化的进程,校园景观设计逐渐注重功能性和实用性,例如哈佛大学和斯坦福大学的校园规划,强调开放和自由的空间布局。
现代校园景观设计
随着生态和文化观念的融合,现代校园景观设计更加注重可持续性和人性化,注重营造校园文化和特色,例如麻省理工学院和清华大学等。
空间布局
根据校园的总体规划,合理安排各个功能区域的空间关系,包括教学区、科研区、生活区、运动区等。
功能分区
针对不同区域的功能需求,进行合理分区,如安静的学习区域、活跃的社交区域、便利的服务区域等。
空间布局与功能分区
选择适合当地气候和土壤条件的植物种类,配置多样化的植物群落,营造季相分明、层次丰富的绿化效果。
国外案例
哈佛大学:以红砖建筑和绿色草坪为主,注重轴线和对称,营造庄重而典雅的氛围。
斯坦福大学:以开放式空间和自由布局为主,注重绿化和自然元素的融合,营造自由而轻松的氛围。
国内案例
北京大学:以古建筑和庭院为主,注重文化底蕴和历史传承,营造厚重而庄重的氛围。
清华大学:以中西合璧的建筑和现代化设施为主,注重科技与人文的结合,营造科技与人文并重的氛围。
水景设计
结合定量和定性方法,综合评价景观的多元价值和整体效果。
综合评价方法
通过发放问卷,了解用户对校园景观的满意度、需求和改进建议。
调查问卷
组织用户参加焦点小组讨论,深入了解他们对景观设计的看法和建议。
焦点小组
定期与用户进行访谈,收集他们对景观设计的意见和建议。
用户访谈
基于用户反馈的优化策略
起源于古希腊和古罗马时期的学术和神庙建筑,注重庭院和花园的设计,强调对称和秩序。
校园景观设计的起源与发展
近代校园景观设计
随着工业化和现代化的进程,校园景观设计逐渐注重功能性和实用性,例如哈佛大学和斯坦福大学的校园规划,强调开放和自由的空间布局。
现代校园景观设计
随着生态和文化观念的融合,现代校园景观设计更加注重可持续性和人性化,注重营造校园文化和特色,例如麻省理工学院和清华大学等。
空间布局
根据校园的总体规划,合理安排各个功能区域的空间关系,包括教学区、科研区、生活区、运动区等。
功能分区
针对不同区域的功能需求,进行合理分区,如安静的学习区域、活跃的社交区域、便利的服务区域等。
空间布局与功能分区
选择适合当地气候和土壤条件的植物种类,配置多样化的植物群落,营造季相分明、层次丰富的绿化效果。
国外案例
哈佛大学:以红砖建筑和绿色草坪为主,注重轴线和对称,营造庄重而典雅的氛围。
斯坦福大学:以开放式空间和自由布局为主,注重绿化和自然元素的融合,营造自由而轻松的氛围。
国内案例
北京大学:以古建筑和庭院为主,注重文化底蕴和历史传承,营造厚重而庄重的氛围。
清华大学:以中西合璧的建筑和现代化设施为主,注重科技与人文的结合,营造科技与人文并重的氛围。
水景设计
《欣赏某校校园环境》课件
校园名人轶事
杰出校友
介绍学校培养出的杰出人才,包括各行各业的领军人物,反映学校的教育质量和 影响力。
校园风云人物
介绍在校园内具有影响力的学生或教师,如优秀学生代表、优秀教师等,展现他 们的风采和影响力。
03
校园学习氛围
Chapter
图书馆资源
图书馆藏书
图书馆内拥有丰富的图书资源,涵盖了文学、艺术 、科技、社会科学等多个领域,能够满足学生的阅 读需求。
校园历史背景
校园历史
介绍学校的创办时间、发展历程 以及重要事件,反映学校的历史 底蕴。
校园创始人
介绍学校的创办人及其办学理念 ,展现学校的教育精神和文化传 统。
校园文化特色
校园文化活动
列举学校的文化活动,如艺术节、科 技节、运动会等,展示学校的多元文 化氛围。
校园传统仪式
介绍学校的传统仪式,如开学典礼、 毕业典礼等,体现学校的文化传承。
社团种类
学校拥有多样化的学生社团,包括文 艺、体育、学术科技、志愿服务等, 能够满足学生的不同兴趣爱好。
社团活动
学生社团定期举办各类活动,如文艺 演出、体育比赛、志愿服务等,有助 于培养学生的组织能力和团队合作精 神。
04
校园生活环境
Chapter
宿舍条件
宿舍楼外观
整洁、美观的宿舍楼外观 ,展现出学校的良好形象 。
体育设施
体育场馆
提供宽敞明亮的体育场馆,满足 学生体育锻炼需求。
健身器材
提供多样化的健身器材,方便学 生进行各种锻炼。
运动场地
设有足球场、篮球场、网球场等 运动场地,供学生开展各类运动
活动。
05
总结与展望
Chapter
校园景观改造ppt课件
10
人文艺术楼景观改造
1
目录
1
区位分析
2
现状分析
3
意向图
4
效果图
2
校园景观空间设计原则
自然性原则
人性化原则
生态化原则
文化性原则
3
区位分析
本项目位于湖北经济学院人文艺术楼正门左侧小树林区域,其 中植物配置较为单一,景色单调。因艺术楼侧门只在上课时间 开放,其余时间段进入艺术楼只有从正门进,故此处仅作为学 生穿行的捷径区域。处于南面,有较为充分的阳光,且在林木 中有足够的空地可以加以利用。由此我觉得在此处可以加以环 境改造。
4
现状分析
宣传栏挡住了花坛的景色,且被用作停车位。
植物设置不合理,挡住了建筑本身的材料美。
因长时间踩踏而形成的道路。
此处位置景色较为单调。
此处位置景色较为单调。
此处位置较为开阔。
5
意向 图
利用灌木形成的交流区 域,有一定的私密性。
地面铺装6Fra bibliotek果图靠腾龙大道一侧景观。
7
效果图 8
效果图 9
谢谢大家
人文艺术楼景观改造
1
目录
1
区位分析
2
现状分析
3
意向图
4
效果图
2
校园景观空间设计原则
自然性原则
人性化原则
生态化原则
文化性原则
3
区位分析
本项目位于湖北经济学院人文艺术楼正门左侧小树林区域,其 中植物配置较为单一,景色单调。因艺术楼侧门只在上课时间 开放,其余时间段进入艺术楼只有从正门进,故此处仅作为学 生穿行的捷径区域。处于南面,有较为充分的阳光,且在林木 中有足够的空地可以加以利用。由此我觉得在此处可以加以环 境改造。
4
现状分析
宣传栏挡住了花坛的景色,且被用作停车位。
植物设置不合理,挡住了建筑本身的材料美。
因长时间踩踏而形成的道路。
此处位置景色较为单调。
此处位置景色较为单调。
此处位置较为开阔。
5
意向 图
利用灌木形成的交流区 域,有一定的私密性。
地面铺装6Fra bibliotek果图靠腾龙大道一侧景观。
7
效果图 8
效果图 9
谢谢大家
大学校园环境景观设计PPT课件( 22页)
她!品味其中的一花一草,一砖一瓦!
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟
•
在建筑与周围景观林木的搭配上,华农的占地面积七千多亩,但并没有去
大面积种植林木来搞绿化建设文化氛围,但整个广场还是占用了一个比较大的面
积。整个广场周围被华农各个学院围住,成一个“密闭的广场”。而整个广场上也
只是起到了一个点缀的作用。而整个的特色则是被风格独特,造型时尚的建筑所
凸显!环境景观上的美感则主要体现在建筑身上。围着整个广场的各个学院教学
子山,从农学院前往外望出去是一片格外开阔的境地,加上一个亮丽的广场以及
广场两旁富有时尚新潮而又不失一种端庄严肃的气势,两旁的建筑虽说建筑样式
不一,但都有一种整齐划一的方形格调。而狮子山则不象武大的珞珈山那样去为
整个学校的文化特色加分。只有南湖边上的衔接与华农的中轴线处的广场楼房建
筑比较协调也是一种开放的形式整体让人感觉华农在以一种开放的形式去面对世
大学印象
米白色的农楼位 于轴线的端点处, 对称式的建筑特点 加上周围浓绿与灰 色调的主色调让农 院的农楼显得庄重 大方!
农楼远眺,是一个极 其开阔的境地!偌大广 场一览无遗!
白色的逸夫楼,是气势与美貌并 举!时尚清丽的造型,楼前的几株柏 树让白色的逸夫楼与广场的结合更加 融洽!彼此衔接也比较柔和.而不单调
校园景观设计设计案例PPT课件
2、中观层次——优化群体建筑外部空间,在校园整体设 计中,应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效 果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间,“灰空间”一 方面指色彩,另一方面指介于室内外的过度空间,它的 存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限,使两者 成为一个有机整体。
.4Biblioteka 1、功能原则.2
一:设计理念
1、功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。
2、校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
3、生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。
4、可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未 来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应:
.
13
优秀的校园景观案例:中国美院象山校区
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沈阳建筑大学
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20
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21
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22
瑞典Umeå 大学
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心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿 舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的 甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师 生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人 在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有 属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外, 在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间 的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。 避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。
《校园景观设计》课件
对校园景观进行定期养护和维护,保 持景观的美观和功能。
规划
制定校园景观设计的整体规划方案, 确定设计目标和实施步骤。
施工
按照设计方案进行景观施工,确保设 计效果的实现。
校园景观设计实例分享
多元化的植物配置
利用不同类型和颜色的植物, 打造多样化和丰富的校园景观。
利用建筑特点进行景观 设计
通过融入校园建筑的特点,创 造与建筑相协调的景观效果。
融入当地文化和历史
借鉴和呼应当地文化和历史, 打造与校园环境相契合的景观。
结语
校园景观设计的重要性和影响
通过创造美丽宜人的校园环境,校园景观设 计能够提升学习和生活质量。
未来发展趋势
随着社会的进步和发展,校园景观设计将越 来越注重环保和科技创新。
3 特点
校园景观设计注重环境可持续性、创新性和教育性,旨在打造独特而富有活力的校园景 观。
校园景观设计的重要性
1 给人舒适感
美丽的校园景观可以增加人们的舒适感,提升校园环境的品质。
Hale Waihona Puke 2 增强学校形象精心设计的校园景观可以提升学校形象,吸引更多学生和教职员工。
3 促进学生发展
优美的校园环境可以激发学生的创造力、想象力和学习兴趣,促进他们的全面发展。
建筑
合理设计校园建筑,打造 美观、实用的学生活动场 所。
道路
规划合理的交通道路,提 供便利和安全的交通环境。
水体
通过水体的布置,增加校园的美感和活力。
照明
合理设置照明设施,提供舒适、安全的校园 夜间环境。
校园景观设计的实施
1
设计
2
根据规划方案,进行具体的景观设计,
包括植物配置、建筑设计等。
校园景观设计概念ppt课件
COMPANY LOGO
THANK YOU! 感谢聆听!
PRESENTED BY JANE DOE
• 由高到低的高差做出有山有水的感觉。
PART ONE 立面图
最上面有一个抽象雕塑一个手拿着书一 个抬着书,意寓着你是国家的人才,要 扛起这份责任,努力学习。
TEXT HERE
标题数字等都可以通 过点击和重新输入进 行更改,建议正文10 号字,1.3倍字间距。
PART TWO 效果图
TITLE HERE
实用 每一个部分都有自己的 功能。
02
PART TWO TITLE HERE
灵感来源
灵感来源
高差
步步高升
渊远流长
山
水
用几和形体切割物体Fra bibliotek从高到低的流水
03
PART THREE TITLE HERE
方案描述
设计目的
功能分区
休观 息赏 区性
休 息 区
PART ONE 平面图
PART ONE 立面图
标题数字等都可以通过点 击和重新输入进行更改。
因为中间的水景贯穿整个 梯子,梯子的下面有输水 管道可供植物浇水,也可 给梯子降温。
使用了玻璃材质,玻璃的 下面有流水通过,增加了 趣味性。
PART TWO 效果图
前面的十字水流和花丛给人视觉的冲击与嗅觉上的享受。
PART TWO 夜间效果图
夜间梯子的中间有发光的效果而前面叠水雕像的顶端有射灯的发光效 果。可以用来观赏与舞台活动。
CONTENTS
PART ONE 第一部分 设计目的 PART TWO 第二部分 灵感来源 PART THREE 第三部分 方案描述
01
PART ONE TITLE HERE
《校园景观案例》课件
道路宽度与布局
根据校园的功能需求和交 通流量,合理规划道路的 宽度和布局,确保交通顺 畅。
特色设计
在满足基本功能的前提下 ,可适当加入校园文化元 素,如校徽、校训等,提 升校园的文化氛围。
水景设计
水景类型
根据校园环境和景观需求,选择 合适的水景类型,如池塘、喷泉
、小溪等。
水质维护
采取有效的水质维护措施,如定 期换水、过滤设备等,确保水质
《校园景观案例》ppt课件
目录
• 校园景观概述 • 校园景观设计理念 • 校园景观规划布局 • 校园景观要素设计 • 优秀校园景观案例分析
01
校园景观概述
校园景观的定义与特点
总结词
校园景观是校园环境的重要组成部分,具有独特的特点和价值。
详细描述
校园景观通常包括校园内的自然景观和人文景观,如绿地、植被、水体、建筑、雕塑等,这些元素共同构成了校 园的环境氛围和文化特色。校园景观具有多样性、文化性、生态性和互动性等特点,能够满足师生的学习、工作 和生活需求,提供舒适、宜人的环境。
校园景观的发展趋势
要点一
总结词
随着社会的发展和科技的进步,校园景观的发展趋势也在 不断变化。
要点二
详细描述
首先,校园景观的设计理念在不断更新,越来越注重人性 化、生态化和智能化。其次,校园景观的元素和材料也在 不断丰富和更新,如使用更多的可再生材料和智能设施。 此外,校园景观的管理和维护也越来越专业化、精细化和 规范化。最后,校园景观的评价体系也在不断完善,越来 越注重师生的参与和反馈。
且景观效果持久。
空间层次
通过合理配置乔木、灌木、地被植 物等不同高度的植物,营造出丰富 的空间层次感,增强景观深度。
校园景观绿地设计经典案例ppt培训课件
和交流场所。
半开敞空间
通过植物配置和地形处理,营 造半开敞的空间,提供一定的
私密性和安全感。
封闭空间
利用植物、建筑和地形等元素 ,营造封闭的空间,提供安静
、私密的场所。
03 案例设计方法
设计理念
尊重自然
以自然环境为基础,保护生 态平衡,充分利用自然地形 、地貌和植被,营造和谐的 人与自然关系。
文化传承
设计流程
前期调研
深入了解校园环境、气候、土壤、文 化等条件,收集相关数据和资料,为 设计提供依据和支持。
后期管理
在施工完成后,进行维护和管理,定 期检查和修复,确保校园景观绿地的 长期稳定和良好状态。
01 05
02
规划构思
根据前期调研结果,制定设计理念、 主题和目标,明确设计思路和方向。
03
详细设计
质量把控
在施工过程中,要对施工质量进行严格把控,确保每个环节都符合设计要求和规范标准。 对于不合格的施工部分,要及时提出并要求整改。
植物选择与配置细节
植物选择
在校园景观绿地设计中,应选择适合当地气候、土壤条件的植物,同时也要考虑植物的生长特性、季节变化等 因素。例如,对于阳光充足的地方,可以选择一些喜阳的植物;对于阴凉潮湿的地方,则可以选择一些耐阴的 植物。
根据规划构思,进行详细的空间布局 、景观规划、植物配置等设计,完善 设计方案。
04
施工图设计
根据详细设计要求,绘制施工图纸, 包括平面图、立面图、剖面图等,为 施工提供指导和依据。
设计手法
空间划分
根据功能需求和地形条件,将校园景观绿地划分为不同 的空间区域,包括开放空间、半开放空间、私密空间等 。
景观轴线
通过规划景观轴线,将各 个景观空间有机串联起来 ,增强整体景观的连贯性 和系统性。
半开敞空间
通过植物配置和地形处理,营 造半开敞的空间,提供一定的
私密性和安全感。
封闭空间
利用植物、建筑和地形等元素 ,营造封闭的空间,提供安静
、私密的场所。
03 案例设计方法
设计理念
尊重自然
以自然环境为基础,保护生 态平衡,充分利用自然地形 、地貌和植被,营造和谐的 人与自然关系。
文化传承
设计流程
前期调研
深入了解校园环境、气候、土壤、文 化等条件,收集相关数据和资料,为 设计提供依据和支持。
后期管理
在施工完成后,进行维护和管理,定 期检查和修复,确保校园景观绿地的 长期稳定和良好状态。
01 05
02
规划构思
根据前期调研结果,制定设计理念、 主题和目标,明确设计思路和方向。
03
详细设计
质量把控
在施工过程中,要对施工质量进行严格把控,确保每个环节都符合设计要求和规范标准。 对于不合格的施工部分,要及时提出并要求整改。
植物选择与配置细节
植物选择
在校园景观绿地设计中,应选择适合当地气候、土壤条件的植物,同时也要考虑植物的生长特性、季节变化等 因素。例如,对于阳光充足的地方,可以选择一些喜阳的植物;对于阴凉潮湿的地方,则可以选择一些耐阴的 植物。
根据规划构思,进行详细的空间布局 、景观规划、植物配置等设计,完善 设计方案。
04
施工图设计
根据详细设计要求,绘制施工图纸, 包括平面图、立面图、剖面图等,为 施工提供指导和依据。
设计手法
空间划分
根据功能需求和地形条件,将校园景观绿地划分为不同 的空间区域,包括开放空间、半开放空间、私密空间等 。
景观轴线
通过规划景观轴线,将各 个景观空间有机串联起来 ,增强整体景观的连贯性 和系统性。
校园景观设计报告 PPT
? 、
诗情画意
? 、
3-3轴线与景观节点
主轴线 次轴线
各自内循环与A区B区呼 应
04
Part Four 方案构思草图
初步构思草图
我只是拿建筑设计的思路 在做景观,不足之出,望 批评指正。
THANKS FOR LISTNING
校园景观设计
一、现状分析
目录
Contents
二、场地分析
三、制约设计因素
四、方案构思草图
01
Part One 现状分析
2-1现状分析
(1)、前导空间存在问题
?
(2)、景观节点
(3)、景观绿植现状
(4)、休息场所
(5)、其他方面
02
Part Two 场地分析
1-1场地所处地理位置
场地所反映问题
为缓解人流,保留有纪念意义的小喷泉增加小广场功能部分
小 广 场
3-2设计者本人观念制约
西方园林注重几何构图注重理性
呆板,无趣 以人为本,感性,注重自然,虽是人为,宛 如天开 诗情画意 体验感 趣味十足
西方园林
中国园林
中国园林元素引用
叠山理水
框景、对景 曲径通幽
建筑与景观 结合
中国园林
空间的收放
?
N
本案
1-2主次入口确定
主入口 次入口
03
Part Three 制约设计因素
3-1场地周围流线制约
1、场地环境主流先将场地分成两个部分
如何联系两个部分?
2、图书馆对场地产生制约
提出功能要求
图书馆
a区离图书馆最近,学生的阅读区域增加在a区阅读区3、校园来自厅对场地的影响提出功能要求
校园餐厅
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• 主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点,形成具有良好环境的教学区。其布局形式 与建筑相协调,为方便师生通行,多采取规则式布置。在建筑物的四周,考虑到室内的 通风、采光的需要,靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉,离建筑物八米以外栽植乔 木,在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富,并挂牌标明树种的名称、特性、 原产地等,使整个校园成为普及生物学知识的园地。 本设计中设计理念主要突出以 “人”为本,体现了校园文化特色和时代特色。
3
设计中主要采用以植物造景为主,配置 以高大的乔木和水池,充分利用植物的多样 性,达到一年常绿,四季有光的效果。以休 闲运动相结合,给予学生充分利用空间,绿 化设计为主导思想,简洁大方的感觉。
设计说明
人文优先,创建科学理性与人文精神相结合的育人环境,安徽有着极其深厚 的人文背景,安徽财贸的建筑风格、空间概念自然要对文化传统有所体现, 新校区的建筑空间力求延续传统文脉,并融入现代语汇,在形式和符号上采 用白色墙片和部分红色砖墙相间,使其与本部校区形成传承的关系。·中西 空间理念结合在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念同时,本次规划结 合了西方的理性和美学观念。规划方案不仅充分注重利用原有的自然地貌, 且将自然要素、半岛、水域等作为构筑空间的要素,与各种不同形式的院落 及单元,共同形成有机的、可持续发展的校园空间。
10
意向图
立面图
效果图
谢谢观看
14
校园景观设计
1
•设计说明 •平面图 •分析图 •立面图 •效果图
目录
• 系统是形成校园空间秩序的重要方法,集成高效的组织原则是进行功能分区, 道路网络和空间使用设计的准则。在安徽财贸校区的规划中,不仅仅关注校 园内部各组成部分的有机结合,同时亦关注校区内部与周边城市环境的整体 联系。整体性和系统性的理念贯彻在内外功能的组织,景观地貌的利用和肌 理联系等方面,力求使新校园与周边城市环境形成良性互动。形成了较好的 用地布局、道路系统、绿化系统和景观系统等
• 注重“以人为本”,强调环境的整体和谐,使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相 互统一。
9
• 1.生态原则: 生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步,对于绿地 的生态的理解,也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关 系,是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则,尽可 能多的布置多物种的植物群落,从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、 净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。
• 2.功能性原则: 景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功 能相结合、相统一,既要考虑景观小品的实际功用,又要满足人们的审美 要求;针对空间使用者的不同,空间尺度也有所不同。
• 3.植物造景原则: 注重绿化与美化相结合,由于树木高低、树冠大小、 树形姿态与色彩的四季变化等,都能使居住环境具有丰富的变化,增加绿 色层次,加深空间感,可以打破建筑线条的平直、单调的感觉,使整个校 园显得生动活泼
5
平面图
局部平面图
意向图
休闲区 生态湖
文化中心
运动区 绿化区
功能分区图
主干道 次干道
道路分区图ห้องสมุดไป่ตู้
分析图
百草园
文化中心
运动场 生态湖
景观分区图
• 设计以为广大师生服务为宗旨,目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防 尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
• 该设计主要以规整式布局为主,在游园以及主楼后部林区采用自然式布局,做到规整与 自然式相结合,在山水之间为学生提良好的学习环境。
3
设计中主要采用以植物造景为主,配置 以高大的乔木和水池,充分利用植物的多样 性,达到一年常绿,四季有光的效果。以休 闲运动相结合,给予学生充分利用空间,绿 化设计为主导思想,简洁大方的感觉。
设计说明
人文优先,创建科学理性与人文精神相结合的育人环境,安徽有着极其深厚 的人文背景,安徽财贸的建筑风格、空间概念自然要对文化传统有所体现, 新校区的建筑空间力求延续传统文脉,并融入现代语汇,在形式和符号上采 用白色墙片和部分红色砖墙相间,使其与本部校区形成传承的关系。·中西 空间理念结合在运用天人合一、崇尚自然的中国空间理念同时,本次规划结 合了西方的理性和美学观念。规划方案不仅充分注重利用原有的自然地貌, 且将自然要素、半岛、水域等作为构筑空间的要素,与各种不同形式的院落 及单元,共同形成有机的、可持续发展的校园空间。
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意向图
立面图
效果图
谢谢观看
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校园景观设计
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•设计说明 •平面图 •分析图 •立面图 •效果图
目录
• 系统是形成校园空间秩序的重要方法,集成高效的组织原则是进行功能分区, 道路网络和空间使用设计的准则。在安徽财贸校区的规划中,不仅仅关注校 园内部各组成部分的有机结合,同时亦关注校区内部与周边城市环境的整体 联系。整体性和系统性的理念贯彻在内外功能的组织,景观地貌的利用和肌 理联系等方面,力求使新校园与周边城市环境形成良性互动。形成了较好的 用地布局、道路系统、绿化系统和景观系统等
• 注重“以人为本”,强调环境的整体和谐,使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相 互统一。
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• 1.生态原则: 生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步,对于绿地 的生态的理解,也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关 系,是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则,尽可 能多的布置多物种的植物群落,从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、 净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。
• 2.功能性原则: 景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功 能相结合、相统一,既要考虑景观小品的实际功用,又要满足人们的审美 要求;针对空间使用者的不同,空间尺度也有所不同。
• 3.植物造景原则: 注重绿化与美化相结合,由于树木高低、树冠大小、 树形姿态与色彩的四季变化等,都能使居住环境具有丰富的变化,增加绿 色层次,加深空间感,可以打破建筑线条的平直、单调的感觉,使整个校 园显得生动活泼
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平面图
局部平面图
意向图
休闲区 生态湖
文化中心
运动区 绿化区
功能分区图
主干道 次干道
道路分区图ห้องสมุดไป่ตู้
分析图
百草园
文化中心
运动场 生态湖
景观分区图
• 设计以为广大师生服务为宗旨,目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防 尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
• 该设计主要以规整式布局为主,在游园以及主楼后部林区采用自然式布局,做到规整与 自然式相结合,在山水之间为学生提良好的学习环境。