世界科学活动中心形成的标志和条件
汤浅现象
汤浅现象——世界科学中心的大迁徙1962年，日本神户大学的汤浅光朝教授提出了“科学活动中心转移论”。
汤浅是日本科学史家，他认为，如果某一个国家在一定时期内的科技成果超过全世界成果总数的四分之一，那么，这个国家就可称为世界科学中心。
他指出，自15世纪意大利文艺复兴运动以来，世界上曾形成过五次科学活动中心，它们依次是意大利、英国、法国、德国和美国。
美籍华人物理学家、1976年诺贝尔奖获得者丁肇中把这一现象称为“汤浅现象”。
科学史家们追寻着“汤浅现象”的足迹，发现中国恰恰就在15世纪失去了科学中心的位置，从公元6世纪到15世纪，中国知识的产出量占世界总量的54％，15世纪以后世界上已发生了五次科学中心大迁徙。
1、意大利人文科学的崛起意大利的人文复兴与意大利有美丽的山川、温和的气候、多变的景象、以及意大利人开朗的性格、冒险的精神、探索的欲望都有着密切的关联。
它的本质是对古希腊的理性、拜占庭的艺术、古罗马的雕塑，使意大利形成了前所来有的繁荣。
意大利的复兴是以文艺复兴为代号、以人文主义为旗帜、以文学艺术为先锋而开始的。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代；文艺复兴之初，意大利出现了文学“三杰”但丁（Dante）的《神曲》，既反映了中世纪的意识形态，颂扬了个性解放，无情地抨击了教皇的权威。
佩特拉克（Petrarch）大呼：“我们是凡人，我们应该过凡人的生活。
”博伽丘（Boccaccio）的《十日谈》，竭力倡导享受人生。
同时又出现了意大利艺术“三杰”：开创米兰画派的达·芬奇（da Vinci Leonardo，1452～1519），罗马画派的米开朗基罗（Michelangele），威尼斯画派的拉斐尔（Raffael）。
意大利绘画突出对人物的表现，人物本身有着鲜明的个性、丰富的感情、细腻的内在气质和风格各异的类型。
意大利是古罗马文化的发祥地。
476年，西罗马帝国在“蛮族”的冲击下灭亡后，西欧普遍衰微，而以君士坦丁堡为首都的东罗马帝国却保持着相对稳定和繁荣。
【科技专论】全球科技创新中心的形成与发展
【科技专论】全球科技创新中心的形成与发展摘要：全球科技创新中心的兴起、更替及多极化，本质上是由科技革命、制度创新、经济长波等因素的历史性演变所决定的，也是时间与空间要素相互交织的结果。
中国正处于经济发展向“新常态”转换、创新驱动发展战略全面推进的战略机遇期，需要紧紧牵住以科技创新提升国家竞争优势的“牛鼻子”,不失时机地建设具有全球影响力的科技创新中心。
为此，准确把握全球科技创新中心的基本特征及发展规律，对于中国一些重点城市或区域正在开展的全球科技创新中心建设具有一定的借鉴意义。
关键词：全球科技创新中心;科技革命；地理集聚；创新要素目前，尽管国际上对于“全球科技创新中心”的形成与发展规律缺乏统一、明确的标准，但多数国家对提升不同城市或区域的科技创新功能给予了极高的政策关注，同时也引发了大量的学术讨论。
随着中国实施创新驱动发展战略，准确把握全球科技创新中心的形成机制，对于中国建设世界级的科技创新中心具有一定的指导意义。
本文基于国际上已有的相关权威机构的评价标准和评选结果，分析归纳了科技创新中心在历史演化、地理集聚、发展导向、形成机制等方面的主要规律，并总结了中国建设世界级科技创新中心的政策启示。
一、历史演化规律全球科技创新中心的兴起、更替及多极化，本质上是由科技革命、制度创新、经济长波等因素的历史性演变所决定的，也是时间与空间要素相互交织的结果。
我们从历史演变的大趋势视角，尝试着描绘了一幅关于全球科技创新中心形成与发展的全球历史图景，主要是为了阐释“经济长周期变化、历次重大技术革命、与创新相关的重要制度变革”等因素与全球科技创新中心在区位上转移、呈现多极化之间有着紧密的关联性。
1.科技创新中心的形成与科技革命的发生紧密相关。
世界性科技创新中心的形成与转移都发生在历次重大技术革命出现后的历史机遇期。
近现代以来，先后在英国、法国、德国、美国、日本等国家形成了科技创新中心，究其首要原因是这些国家抓住了每一次重大技术革命及相应的产业革命所带来的历史性机遇，进而占据了世界经济主导地位和科技创新领先地位［1］。
自然辩证法
第一篇1.在人类历史上唯物的自然观经历了哪几种形态？主要内容、形态和意义（古代、近代自然观、机械唯物自然观、现代自然科学发展、系统自然观、生态自然观）自然观是人们对自然界总的认识的观点。
它的形成和发展同人与自然的关系及科学技术的发展水平密切相关。
古希腊自然观：举例,米利都学派泰勒斯毕达哥拉斯柏拉图。
古希腊自然观更关心自然和人的认识本身；更关注于基础性问题，有为了理论而追求抽象思维的观念、追求极端、激进的答案希腊人最早对世界形成了一种不同于神话而又系统的理性看法，而且创造了一套数学语言来把握自然界的规律。
科学成为一种独立的、占主导地位的精神范型，是从希腊开始的。
特点：第一：确定自然或者宇宙为其哲学思考的对象；第二：具有鲜明的理性批判特征；第三：强烈的思辨特征。
在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。
因此，如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去——————————恩格斯总之，从史前人类神话自然观，到古希腊人格化自然观，再到中世纪宗教神学自然观和文艺复兴时期的泛灵论自然观，大都主张自然是有魔力的、神性的或者是有生命的，是充满了精神和智慧的。
2系统自然观的现代科学基础，谈科学与哲学的关系。
3生态自然观的基本内容。
第二篇1 什么是科学、非科学和伪科学。
2 谈谈反伪打假的必要性。
3 r如何从问题的提出，资料的收集，科学精神的培养，谈谈人文科学对自然科学的影响。
第四篇1不平衡性（P279汤浅现象）。
谈谈科学活动中心转移的规律，谈谈下一个科学活动中心会出现在哪里。
1.关于科学活动中心的研究2.科学活动中心的转移进程3.对科学活动中心转移现象的分析4.关于未来科学中心的预测问题●英国科学学家贝尔纳在他的名著《历史上的科学》一书中，首先提出了科学活动中心的概念，并描绘了科学活动中心在世界范围内随时间流动的概貌。
●贝尔纳认为，科学的进步是不平衡的。
汤浅现象
参考文献：袁江洋《科学中心转移规律再检视》
“汤浅现象”简述
汤浅光朝以下述方式定义“科学中心”：当一个 国家在一定时段内的科学成果数超过全世界科学成果 总数的25％，则称该国家在此时段内成为科学中心， 该国家保持为世界科学中心的时段为其科学兴隆期。 由此，他指出近代以来，科学中心按意大利——英国 ——法国——德国——美国（——X国）顺序转移， 如下表所示：
我的观点
1、汤浅现象提出的世界科学活动中心的转移规律在当时来说具有着重 要的意义，并且也促使人们去研究有关科学革命的哲学革命、社会革命 及工业革命的关系，对世界科学活动发展的研究仍具有着重大的指导意 义。 2、汤浅现象基于传统的科学计量学的研究方法存在着诸多的不足和漏 洞，由此得出的结论也不够科学，但是也是具有经典意义的科学计量学 研究成果，也是这门学问生存、发展的学术基石。 3、汤浅现象的一些观点已被历史和现实的发展所质疑，其观点有待人 们去研究更新。
三、汤浅现象之研究进路解析
“传统的科学计量学”的主要特征： 尊奉实证主义科学观； 相信人类科学技术活动是有规律的，掌握这些规律就可以预言未来； 相信数学是研究人类科学活动规律的重要而有效的工具； 在分析问题时，它有意识地抛开了许多难以度量的影响因素（往往是社 会文化因素），而着意于考察资金投入、科学技术成果数、论文数等可以 量化的因子的时间分布或空间分布； 直接预设了各国科技成果数与时间之间的关系；
2、以“科学中心”概念描述整体世界科学的历时发展情形，存在着一定的 片面性。 （1）单单按国别统计某一时刻的科学技术成果数，计算世界各国的科学技 术贡献所占的世界份额，确定该时刻的世界科学中心，未必切中历史的真 实情形。 （2)基于科学中心概念评估世界各国科学技术实力，从历史的情形来看， 未必适当，因为这种研究将许多科学后进国抛在一旁，而仅仅将注意力放 在欧洲的少数强国与美国。 因此，在考察20世纪与未来的科学技术竞争时，一个重要的分析单位是超 越于近代民族国家概念之上的地区及少数几个拥有超强国力和智力资源的 国家。
[教学]—美国成为世界科学中心的主要原因及其启示
![[教学]—美国成为世界科学中心的主要原因及其启示](https://img.taocdn.com/s3/m/3f138135bdd126fff705cc1755270722192e59e2.png)
世界科学中心转移为美国的主要原因及其启示摘要从16世纪至20世纪，世界科学中心发生了5次大的变迁，即：意大利（1540年-1610年）、英国（1660年-1730年）、法国（1770年-830年）、德国（1810年-1920年）、美国（1920年——现在），转移周期大约为80年。
本文重点研究了世界科技中心的转移的历史背景，并重点分析了美国成为世界科技中心的主要原因。
研究世界科学中心的转移，并不只为知晓那段辉煌的历史，为的是抓住世界科技中心转移的脉搏；创造和抓住新的机遇，不再错过时代赋予的使命，努力让自己的祖国在新的机遇和竞争中站得更高，望得更远屹立于世界科技强国之林。
关键词：世界科技中心，变迁，启示1 世界科技中心的转移历程简述从16世纪的意大利到20世纪的美国，在人类近现代史中，世界科学中心先后发生了四次大转移而每次转移都有其共同的思想特征，其主要表现是：先有思想的解放，有了新思想作为后盾，依次才会有科学的萌芽与发展，当一国的科学文化遥遥领先于其他国家和地区时就会形成所谓的科学中心，当另一个国家的思想优于其思想而引领科学文化潮流时即谓之科学中心转移。
1.1 包容创新引领美国科学进入20世纪，美国因是以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地，而成为世界的科学中心。
美国的崛起与其不断地促进科技进步、科技创新和体制创新内在相关。
科学教育受到高度重视，起源于德国的研究型大学在美国进一步发展出创业型大学，同样起源于德国的产业实验室在美国发展为科学园区、高科技园区：金融资本体系的建立、风险投资体系的发展则进一步推动了科技成果产业化与知识资本化：此外，从政府大规模支持科学技术，到建立起发达的科学基金体系、国家科研体系、国家创新体系，从硬科学的高度发展。
到其与软科学的结合，从科学管理到管理科学，从交叉性质的科学技术与社会到发展起来更具有学科性质的科学技术学，从文化繁荣到文化产业的兴起，如此等等，无不推动着当代科学技术的发展、自然科学与人文社会的交叉融合，引领着社会经济的突飞猛进。
第四章 马克思主义科学技术社会论
第四章马克思主义科学技术社会论●马克思主义科学技术社会论是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术与社会关系的总的概括和进一步发展。
●内容包括：●科学技术社会功能观●科学技术伦理观●科学技术运行观●科学技术文化观第三节科学技术的社会运行一、科学技术的社会运行的特点科学技术的特点：(一)科学技术与生产的一体化1、科学的技术化与技术的科学化2、“科学－技术－生产”的体系结构(二)科学技术社会化1、从小科学到大科学2、工业研究实验室和研发中心的兴起(三)科学技术业成为国家的战略产业1、高技术是科学技术的制高点2、国家创新系统是科学技术的新体制我国国家创新体系二、科学技术社会运行的不平衡性(一)区域（空间）运行的不平衡性世界各国的科学发展是不平衡的。
1939年贝尔纳在《科学的社会功能》首先提出科学的主流即科学中心的概念，并认为科学中心在世界范围内随时间流动的概貌。
1962年神户大学汤浅光朝运用历史比较法和数量分析法进一步揭示了科学中心转移的规律。
●他认为如果把一个国家的科学成果超过同期内全世界科学成果的25%作为它是世界科学活动中心的标志。
●自近代科学诞生以来，世界科学活动的中心上按如下顺序转移的：●意大利（1504－1610）●英国（1660－1730）●法国（1770－1830）●德国（1875－1920）●美国（1920－）●汤浅现象告诉人们，一个国家保持科学兴隆的平均周期为80年左右。
科学活动中心的转移，并不意味原来处于领先地位的国家的科学规模的绝对下降，而只是表明另一个国家科学在一定历史条件下发展得更为迅速。
●影响科学中心转移的因素：理性精神、海外贸易、经济发展、政治变革、产业革命等。
●经济中心的转移●英国→德国→美国●经济中心转移与有正相关。
(二)过程（时间）运行的不平衡性(科学发展的加速规律，科学的指数增长率）●恩格斯：“科学也是按照几何级数发展”，科学的发展速度“可以说是与其出发点起的（时间的）距离的平方成正比的。
全球科技创新中心：内涵、要素与发展方向
全球科技创新中心：内涵、要素与发展方向作者：安璐来源：《人民论坛·学术前沿》2020年第06期【摘要】全球科技创新中心的建设有助于发挥科技创新的支撑引领作用，对实现全面建成小康社会目标具有十分重要的意义。
全球科技创新中心由高校与科研机构、创新型企业、政府等创新主体构成，包括创新人才、关键技术、创新资本、基础设施、专业服务与创新文化等要素。
全球科技创新中心的发展模式有政府主导型、市场导向型、大学驱动型、企业引领型、综合发展型等，具体由该地区的研发优势与产业特点决定。
全球科技创新中心的实施需要有支持基础研究和原始创新的体制机制，创新科技成果转化体系，完善科技奖励和创新激励机制，其中科技成果转化尤为重要。
【关键词】全球科技创新中心; 创新型企业; 产学研合作; 三螺旋【中图分类号】G31; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A【DOI】10.16619/ki.rmltxsqy.2020.06.001引言随着全球物质资源的急剧消耗与人口爆炸，以及科学技术与知识经济的迅猛发展，以物质资源、劳动力等要素支撑的经济发展模式逐渐转变为以知识、创新等要素驱动的新型经济发展模式。
2013年，习近平总书记在参加全国政协十二届一次会议科协、科技界委员联组讨论时指出，“必须加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，发挥科技创新的支撑引领作用。
这是立足全局、面向未来的重大战略，对实现到二〇二〇年全面建成小康社会目标具有十分重要的意义”。
21世纪以来，人们越来越认识到科技创新的重要性。
2000年，美国《在线》杂志率先提出全球科技创新中心（Global Hubs of Technological Innovation）的概念，并认为它至少需要满足四个条件，即“地区高等院校和研究机构培训熟练工作人员或创造新技术的能力、能带来专门知识和经济稳定的老牌公司和跨国公司的影响、人们创办新企业的积极性、获得风险资本以确保好点子成功进入市场的可能性——创新的环境”。
科学技术哲学 复习笔记
科学技术哲学复习笔记资料自然科学及基本性质。
答：自然科学是总体科学的有机组成部分，它是具有广泛联系和影响的社会现象和特殊的社会活动方式，是正确反映自然界的事物和现象的本质及规律的动态知识体系。
基本性质：1.自然科学是特殊的意识形态：1）自然科学虽然是一种观念形态的东西，但它反映的不是社会现象，不是社会存在，而是客观存在的物质世界；2）自然科学作为一种意识形态，不属于社会的上层建筑。
2.自然科学是特殊的生产力：1）从理解生产力角度看，自然科学属于生产力范畴，是人类支配自然界的能力的组成部分；2）同具体的生产力、物质生产力、物化形态的生产力、直接生产力和现实生产力相比较，自然科学作为生产力有其特殊性。
自然科学的主要特点。
答：1.自然科学作为科学的一般特点：1）客观真理性；2）社会实践性；3）理论系统性；4）动态发展性；2.自然科学的特点：1）自然科学知识具有无阶级性；2）自然科学的结论具有可重复验证性；3）自然科学成果具有人类共享性；2.科学研究活动的主要特点。
答：1.创造性：1）体现在科研劳动的目的或任务的确定方面，科研劳动是以创造为目的或创造性地解决问题的活动；2）突出体现在解决问题的过程中，离不开科研人员的创造性思维；3）集中反映在科研成果方面，科研成果都应该具有新颖、独特和一定的价值，只是评价科研成果的三项重要的指标。
2.探索性：是指对解决问题的各种可能的途径和方法所进行的寻求；1）科学研究是向未知领域进军的事业；2）科学研究的灵魂在于创造，创造意味着求新、求异、求好、不重复以前已有的东西。
3.高风险性：1）科学研究有可能遭到习惯、保守势力的反对；2）科学研究具有高失败率；3）科学研究具有严酷的竞争性3.科研的基本类型答：基本类型：1.基础研究是旨在增加科学、技术知识和发展新的探索领域的创造性活动。
2.应用研究虽然也是旨在增加科学、技术知识的创造性的系统活动，但它要考虑到某一特定的实际目标。
中国能否成为下一个科学活动中心
中国能否成为下一个科学活动中心？中国是有机会成为科学活动中心，但我觉得中国还不能成为下一个。
前途是光明的，道路却也是曲折的。
中国想要成为下一个科学活动中心必须要具备合适的土壤。
第一、应该是教育水平获得实质性的提升。
如果把一个国家比作一个人的话，那么这个国家的教育机构就相当于这个人的造血细胞。
中国的教育问题已经被国人诟病许久了，我们一路从应试教育走到高等学府，毕业后就发现自己是中国教育机构生产的数量庞大的垃圾中的一个，对中国教育的问题可谓是深有体会。
现已有人对中国教育有不同的想法，比如以后有孩子了，要争取让他摆脱中国的教育，让他避免遭受中国教育的戕害。
我相信中国最近的一波移民潮中，很多家庭移民国外主要考虑的是从子女教育的角度考虑的。
如果中国的教育没有实质性的改善，中国不可能有持续发展的动力，教育强国之梦最终将成为泡影，科学活动中心也将落空。
所以，必须加强教育的改革力度，大力发展教育，使中国首先成为世界的教育活动中心，这样中国才会有可能成为下一个科学活动中心。
第二、世界科学活动中心的兴起需要以先进思想为先导。
中国人受千年儒教中庸思想的束缚，大部分人都认为循规蹈矩是正路。
太有思想和个性被认为另类或者不良，现行教育体制仍然灌输式为主。
以上这些限制了人们思想的自由发挥，更阻碍了创新意识的提升。
另外、儒学传统思想，只寻求对人的治理，而不寻求对自然的征服，这是中国没有产生出近代科学的主要原因，也是目前科学自主创新面临的最大障碍。
一个民族拥有怎样的思想文化，是关系民族素质、民族精神的大事，没有良好的学术风气和学术标准，哪会有高质量的学术成果？没有宽松的学术氛围和思想自由，哪会有科学技术的自主创新？要想改变其现状只有加强交流。
当一个国家与外界保持紧密联系时,与先进国家的比较使其看到自身的不足，因而有学习的动力。
这种学习往往经历几个阶段, 从简单模仿发展到因地制宜地改变，再到自主创新, 而学习的效率也在逐步提高。
此时这个国家处于上升时期，它的经济、政治、科技、军事处处表现得欣欣向荣。
论德国成为下一个世界科学技术中心的“三要素”
论德国成为下一个世界科学技术中心的“三要素”历史上世界科技活动中心的四次转移，无疑都与创新意识和社会经济发展崛起一脉相承。
但在21世纪的今天，一国要成为世界科学中心仅仅拥有这两个基本条件还远远不够，笔者在查阅资料归纳整理后，将自己认为德国将成为下一个世界科学中心的理由陈述如下。
在1920年以前，德国曾荣登世界科技活动中心的宝座，时间长达110年，后由于二次世界大战中法西斯政府压制、迫害科学家，使以爱因斯坦为首的一大批科学家先后逃往美国，而失去了当初的地位。
历史已经是过眼烟云。
然而我们所关注的是战后德国在政治、经济和社会其他领域的改革所表现出的信心和勇气，似乎正是预示着它下一轮的科技崛起。
变革中的稳定二战后德国的政治改革的深度是19世纪以来空前的，它使德国从一个历史上的封建军事专制国家和刚刚完结的希特勒纳粹独裁国家，改造成为一个基础坚实牢固的民主国家——德意志联邦共和国，这其中并没有引起什么重大的社会动荡。
社会的变革也影响了德国社会的众多领域，但是德国社会上下各阶层都有自愿形成的纪律性，改革中的收入分配、社会福利、两德统一以及地区间平衡发展问题的解决都获得了民众满意的结果。
再如2003年时任总统施罗德实施的“2010议程”，使德国从“欧洲的病夫”一跃成为欧洲经济的引擎，成功使德国在经济危机后仍在欧洲范围内取得一枝独秀的表现。
科技发展中制度的保障必不可少，而每一次科技的大步迈进都伴随着社会某领域的变革，这在当今世界的几次科技革命中都能找到经验。
只有适时可行的改革，才能让社会思潮推陈出新，孕育出创新的观念。
有人说，今日的世界已经变得太过复杂，这时如果没有颠覆性的理论出现，科技的发展只能在原有的理论基础上墨守成规，在此瓶颈期内重大的（像经典力学、相对论这样的）发现不会出现。
另一方面，能在变革中始终保持社会稳定也绝非易事。
笔者观察认为，改革要触动利益，有阻力和阵痛，需要领导人锐意进取排除万难的决心，也需要民众形成内在的合力来支持。
科学中心转移
科学中心转移自1954年，英国科学家贝尔纳对科学的历史进程做出整体概括，最早支出从古至今18个历史时期的世界技术和科学互动中心。
对近代科学活动中心转移现象最体系的归纳是日本科学史家汤浅光朝与1962年得出的。
他给出了科学中心的定义，并指出科学兴隆期在世界范围内曾按下列顺序转移：意大利——英国——法国——德国——美国。
他总结得出上述各国的科学兴隆期平均约80年。
这种现象在科学史上被称为“汤浅现象”。
其后，1974年，我国著名科学计量学家赵红州在此分析了科学活动中心转移的现象，并总结了各国称为科学中心的原因。
自从“汤浅现象”被提出后，国内外众多学者、科学史家不断地从各角度着手对“汤浅现象”进行研究，并也取得了不少成果三次产业技术革命18世纪英约翰.凯伊飞梭⏹瓦特蒸汽机第一次产业革命⏹内燃机技术的发展第二次产业革命19世纪70年代电动机和发电机问世20世纪中叶以来，原子能，电子计算机，空间技术第三次产业革命科学中心转移的意义随着世界科学中心转移，必将带来一国政治、经济、军事、文化的振兴和国家的强盛，随之而来的是世界经济中心的转移，以及经济中心和科学中心的相互促进。
如随着美国中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式进展。
在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家一重大科技成果为基础，在第二次工业革命中成为经济发展速度最快的国家，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
国内外关于科学中心转移的主要争议第一个争议是，“汤浅现象”指出，世界科学中心的活动是规律的，表现为一种周期性的科学中心转移，即平均每80年就有一次科学中心的转移。
孩子前主要学者在假设这个规律存在的前提下，在预测美国之后的下一个世界科学中心时，贝尔纳和汤浅比较看好前苏联，而赵红州比较看好中国。
此外，当今世界并没有明显的科学中心转移到某一个国家的趋势，因此这是人们目前议论最多的问题。
关于世界科学中心形成的原因以及中国成为世界科学中心的可能性
关于世界科学中心形成的原因以及中国成为世界科学中心的可能性（一）无论是科学或者是技术的诞生、发展、汇聚和融合，都不单单是科学和技术本身的事情，跟多的与科学中心的政治、经济、文化、教育等事业不可分割。
不论是16世纪的意大利、17世纪的英国、18世纪的法国、19世纪的德国和20世纪的美国，都逃不出这个设定。
先从政治讲，意大利在文艺复兴之后反抗教会统治，形成了一个相对民主健康的社会环境，它还不很明显；再看英国资产阶级革命之后建立资产阶级新兴政府，十七世纪中后期建立君主立宪制政体；再看法国、美国也都不得不承认其新兴资产阶级政府对于其世界科学中心的建立有一定作用。
虽然经济发展一向被作为科技进步的结果，但是不可否认，正是因为原有的社会生产力已经不适应社会经济的发展，才会反过来促进生产力，促进科技进步。
而文化和科学之间的关系就更加密不可分。
意大利从古希腊和古罗马文化中汲取自己所需要的东西，发展纺织业；而英国、法国、德国以及美国都是在前人的基础上来进行创新和发展，并且形成自己的科学特色。
最后是教育，把教育单拎出来，就是为了其重要的地位。
不去讲意大利、英国、法国、德国和美国的教育到底有多厉害，我们来看看最新的QS世界大学的排名，英国的牛津大学、剑桥大学夺取第一第二，而美国的哈弗、加州伯克利分校、斯坦福、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、加州洛杉矶分校包揽了第三到第九，如此可见教育作为科学的沃土，作为科学继承和集成的手段，存在着不可磨灭的意义。
（二）前文已经牵线地分析了前五个国家成为世界科学中心的条件，接下来我就来说说中国。
中国会成为21世纪的世界科学活动中心吗？我想说，二十一世纪才刚刚开始，一切都有可能。
中国如今的高速发展，令美国、德国等一系列西方国家所恐惧，虽然会在一定程度上阻碍我国的的发展，但不也从侧面表现出，中国这只沉睡在东方的雄狮要苏醒了吗？近些年来中国的科学论文发表的次数，论文被引用的次数都居于世界前列。
虽然以英文发表对于我国科学实力的承认似乎不太好，但万事都不可一蹴而就。
世界科学中心的五次转移
近代科学开始于14—16世纪，伴随着文艺复兴而诞生。
它始于意大利，并扩散到欧洲其他国家。
自此，世界舞台上发生了一次又一次科学中心的转移：第一次科学中心在意大利（1504—1610）；第二次科学中心在英国（1660—1750）；第三次科学中心在法国（1760—1840）；第四次科学中心在德国（1875—1920）；第五次科学中心在美国（1920年至今）。
1.古老的中国曾经是古代世界科技和经济的中心中国、巴比伦、埃及和印度被人们称为世界四大文明古国，其中中国是唯一保持完整文化传统的国家。
如果说奴隶社会的科学文化高峰在古希腊罗马时期，那么封建时代的科学技术高峰则在中国。
由于中国以农业为中心的科学技术取得世界领先地位，使得从公元前3世纪，即秦汉开始，古代世界的科教中心在相当长的一个时期是在中国；从秦汉直到中世纪，中国封建社会有过一段科教得到迅速发展的时期，在唐宋时期发展到一个顶峰，四大发明（火药、造纸、印刷、指南针）中的三大发明是在唐宋。
中国“农、医、天、算”四大实用科学成就为我国古代农业社会和中华民族的繁荣发挥了巨大作用。
古代的中国出现了一批优秀的科学家。
如研究预报地震、发明地动仪的张衡；研究历法和圆周率的祖冲之；著有《梦溪笔谈》，对天文、律历和医药都有很多研究的北宋政治家、科学家沈括；著有《水经注》，研究治水的郦道元和对天文观测和编制新历很有成就的一行和尚。
科技的发达，促进了经济的繁荣和社会的发展，历史上有名的“贞观之治”除了有政治因素外，也有当时的生产力和科教水平作为基础，而且政治因素在相当程度上也是适应了当时的生产力和科教水平。
唐朝时中国的科学文化和经济繁荣的壮观景象吸引了许多国家的学者来华，仅留学长安的日本留学生，唐代就多达五六百人，西方望尘莫及。
从元代以来，中国多数封建朝庭对知识和知识分子不重视。
例如，元代流传的说法是人分十等：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。
知识分子排在第九，只比要饭的高一等。
世界科技强国：内涵特征指标体系及实现路径
世界科技强国：内涵、特征、指标体系及实现路径摘要：〃百年科技创新强国梦〃是引领我国科技、经济和社会发展的伟大目标。
科学地建立科技强国评价指标体系并与世界科技强国进行比较分析，对于准确把握新发展阶段我国科技事业发展的重点方向和任务、精准加快科技强国建设具有十分重要的意义。
从科学强国、技术强国、创新强国和科技发展条件等4个维度构建世界科技强国评价指标体系，研究结果表明，我国科技强国建设在近十年迈上了新台阶，已位列全球第六位，但与美国、瑞士和德国等科技强国相比仍有一定差距，尤其在顶级国际科技大奖和研发人员占比方面的短板明显。
基于此，我国在今后一段时间必须长期坚持人才引进和人才培养并重，加快推动企业成为科技创新主体，以加速成为更为领先的世界科技强国。
科学技术是第一生产力，中国共产党自成立以来始终重视科技事业的发展。
进入21世纪后，党和国家从大力实施科教兴国、人才强国战略到全面实施创新驱动发展战略，始终将科技创新视为强国兴国的重要推动力。
2016年5月，习近平总书记明确指出，要〃为建设世界科技强国而奋斗〃，并提出了建设世界科技强国〃三步走〃的战略目标，即〃到2023年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国〃。
〃三步走〃战略与〃两个一百年〃奋斗目标相呼应，使得科技创新与全面建设社会主义现代化国家和中华民族的伟大复兴紧密相关。
习近平总书记规划的科技强国目标和现代化强国蓝图为我国科技创新工作提供了指导和方向。
从人类发展史来看，加快建设世界科技强国对提升国家竞争力具有重大意义。
16世纪至17世纪初期，随着布鲁诺、伽利略等在天文学和力学领域取得了重大进展，意大利在自然科学研究领域独领风骚并成为近代科学的发源地，也是最早的科技强国。
”世纪中叶，英国在天文学、地质学、物理学等领域均取得了一系列开创性的研究成果，催生出了第一次科学革命并成为后来居上的科技强国，至今仍有强大的影响力。
世界中心演变
世界科技中心的演变人类文明发展至今，世界的科技中心曾发生过多次转移，从古代中国到意大利、英国、法国、德国直到今天的美国。
世界科技中心迄今为止已经转移了五次。
从这五次转移中，我们似乎可以发现一些科技中心转移的规律，并且试图预测出下一次世界科技中心转移的方向。
世界科技中心的五次转移（一）中国(以唐宋为例)1表现：从秦汉开始，中国在相当长的时期内是古代世界的科技中心。
唐宋时期的科技成就发展到顶峰．如隋唐时雕版印刷术和火药的发明、宋代印刷术、指南针和火药的划时代发展、天丈历法的高度成就（唐僧一行《大衍历》及实测地球子午线长度）、沈括与《梦溪笔谈》等。
2．思考：为什么在唐宋时期产生领先于世界的辉煌科技成就？经济繁荣、生产力水平显著提高；社会相对稳定（如贞观之治等）；统治者开明的文化政策；科学教育的发展；民族交流；中外文化交流；战争的客观促进（如火药的发明、使用）等。
（二）意大利(15—17世纪)l表现：近代自然科学的勃兴：哥白尼创立的“太阳中心说”开始了天文学革命，意大利科学家伽利略自制望远镜观察天体，证实其正确性，他注重实验和实践，被视为近代实验科学的奠基者。
意大利科学家布鲁诺捍卫、发展了这一理论，提出“宇宙是无限的”，提倡唯物主义的科学研究方法。
科技的发展推动了意大利的经济发展，意犬利一度成为世界经济中心。
2．思考：(1)为什么意大利会成为世界近代科技的第一个中心？意大利最早出现资本主义萌芽；文艺复兴发源于意大利：原右的文化基础。
(2)为什么“东方的科技成果却造就了西方近代自然科学”？（或“这一时期，东西方科技发展有何区别？为什么？”）差异：中国：古典科技的总结。
西方：近代自然科学产生。
原因：经济：中国重农抑商、资本主义萌芽受阻碍等。
西方资本主义兴起、发展。
政治：中国君主专制空前加强。
西欧反封建斗争开展（如宗教改革）。
丈化思想：中国文化专制、学术沉闷。
西欧思想解放、实验科学的产生。
对外：中国闭关锁国。
自然辩证法课后习题答案
自然辩证法课后习题绪论：1.试论自然辩证法的学科地位、性质和研究领域。
答：自然辩证法是关于自然和对自然的认识与改造的哲学。
地位：自然辩证法处于自然科学和总体哲学的中介地位，是一门独立的哲学学科。
性质：两个一般性定义：揭示自然界的整体性质及运动、变化和发展的一般规律的学科；对人与自然关系的总体看法研究领域：整体自然界、整体自然科学和整体技术工程活动或人与自然的总体性关系（包括对自然的建构关系、认识关系和改造关系）为研究对象。
2.试论科学与哲学的内在统一性关系答：普遍理性和具体感性的具体统一，是哲学与科学内在统一的最终根据所在。
A哲学和科学是内在融合的，这种内在融合的统一性关系具有多重复杂性。
B科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。
C、科学对哲学的改造，哲学对科学的批判。
第一章：l.试评价关于信息的哲学本质、哲学分类和三个不同性级质的理论。
答：哲学本质：信息是标志间接存在的哲学范畴，它是物质(直接存在)存在方式和状态的自身显示。
哲学分类：存在一个物质世界和三个信息世界。
三个不同性级：一级间接存在质、多级间接存在质、主观约定质。
2.为什么说任何物体都是直接存在和间接存在的统一体？答：信息与物质是紧密联系的。
信息是它所表现的事物特征的间接存在形式。
物质的相互作用必然引起作用双方的变化，这种变化的“痕迹”，就是对作用物信息的接收和储存。
任何物质都已经将自身演化成了具有特定结构和状态的凝结着种种信息的信息体了。
正是物质的这种信息体性，规定着任何物体都是直接存在和间接存在的统一体。
3.本章阐释的四个世界理论与波普尔三个世界理论有何异同？答：波普尔把世界上所有的现象,根据共存方式划分三个世界。
第一世界是物质世界。
第二世界是精神世界。
第三世界是知识世界。
“三个世界”是相互作用的，承认了物质与意识以及意识现象间的相互作用的辩证关系。
但他把三个世界的相互作用视为同等的,实际上是否认物质决定意识这一基本原理,夸大了意识对物质的能动作用,势必陷入唯心主义。
浅谈“科学活动中心将移向何处”
浅谈“科学活动中心将移向何处”赤箭本文的主要观点是：世界可能在将来会产生一个多科学活动中心的状态。
纵观历史，世界科技中心曾发生过多次转移，从古代中国到意大利、英国、法国、德国直到今天的美国。
毫无疑问，美国仍是一个政治经济强国，在文化、教育方面也非常突出，可以说美国在将来几十年仍会是科学活动中心。
然而，当原有科技中心衰退以后，是一个多中心并存、平等竞争阶段。
当原科技中心的发展状况逐步衰退，科技中心的科技力量、科技水平、科技成果数都退为普通国家水平，这时会形成一个世界科技的多中心的局面。
在政治方面，以前美国绝对的霸主地位渐渐远去远去，目前世界正朝着一超多强的趋势发展。
世界不仅仅是美国人的舞台，更是世界人民的舞台。
从目前形势来看，现有政治体制下的美国，已受到环境污染、毒品、艾滋病、国际恐怖主义等社会问题已困扰。
金砖五国的合作与发展，以及欧盟等组织团体的不断壮大，这些国家和地区在政治体制改革中实力得到了提升，优势逐渐体现。
在经济方面，资本主义社会金融危机的周期性爆发，导致美国以及欧洲的大部分资本主义国家经济发生大幅度滑坡现象。
而中国和一些国家在经济危机中依然保持稳步发展，表明了在经济制度改革中取得了进步，经济制度更有优势。
大多数学者认为，社会经济的快速发展是科学活动中心转移的根本动力。
英国著名科学史家J·D·贝尔纳在考察国际科学事业发展时,曾经揭示了科学与经济发展方面的一致性和发展规模成比例的现象，所以经济的发展为科学活动中心的产生提供了条件。
在文化方面，近年来西方文化入侵十分厉害，中国传统文化处于没落的边缘。
但是，随着世界文化的交流交锋的平凡，各国文化的发展。
将会形成一种良好的文化发展氛围，为孕育出多种各具特色的优势文化奠定良好的基础。
教育方面，科学技术是第一生产力，生产力的发展要靠人才，人才的培养靠教育。
社会资源的流通和共享的加剧，中国以及许多国家教育水平的不断提升，人才的竞争也日益明显。
近代法国科学中心的形成及发展
浅谈近代法国科学中心的形成及发展【摘要】在以资本主义生产方式出现、资产阶级思想启蒙运动爆发、西方世界宗教改革和资本主义社会制度建立为主要特点的近代西方世界的巨变中，法国科学中心形成了。
在法国科学中心形成和发展的历史脉路中，我们可以看到其形成的主要标志和在观念、制度方面的创新，而这些对世界科学的发展产生了重要影响。
【关键词】法国科学中心科学创新早在14、15世纪，资本主义生产方式的最初萌芽出现在地中海沿岸，在哥伦布发现新大陆之前，14世纪的意大利已经成为欧洲最大的贸易中心。
而意大利也是近代第一个成为世界工商业中心的国家，英国是第二个。
英国最早完成了资产阶级革命，使其在经济、科学上空前繁盛。
到15世纪，西欧其他一些国家，如法、德等也相继出现了资本主义萌芽，基本在纺织、采矿、冶金、造船、军工等部门都获得了一定的发展。
15世纪末至16世纪初，新航路的开辟，极其有利的促进了欧洲各国生产的发展和资本主义的形成。
法国从16世纪起，资本主义也有了比较大的发展，主要表现在资本主义手工工场的出现、对外贸易的不断扩大与加强、资产阶级和雇佣劳动者的出现。
到了18世纪，法国成为唯一能够与英国竞争的国家。
国债、包税制度等金融资本得到空前发展，采矿业、冶金业、奢侈品工业、纺织业较为发达，规模小、数量大的富农经济成为农业资本主义经济发展的主要代表；在科技发面，向英国引进先进的科学技术、开办技工学校、普及知识，这些都使得法国在十八世纪末一跃成为世界科技活动中心提供了必要条件。
文艺复兴运动是一次思想启蒙运动，同时也是资产阶级思想和文化革命的序幕。
它始于14世纪初的意大利，继而传播到西欧各国。
文艺复兴运动，强调对世俗生活和人的重视引起了人们对自然的浓厚兴趣，推动了自然科学的发展，由此也产生了以哥白尼的天文学革命为代表的自然科学的诞生。
法国的文艺复兴运动始于15世纪，繁盛于16世纪，而真正意义上属于法国的文艺复兴运动是世界范围内的第二次思想——启蒙运动，这次运动中，法国是中心。
物理学史
大学时代：1661年，19岁的牛顿以减费生的身份
进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支 付学费，1664年成为奖学金获得者并被选为第一任 卢卡斯讲座教授伊萨克·巴罗（长牛顿12岁）的助 手。1665年获学士学位。17世纪中叶，剑桥大学的 教育制度还渗透着浓厚的中世纪经院哲学气味，传 授一些经院式课程，如逻辑、古文、语法、古代史、 神学等等。牛顿进校两年后，三一学院出现了新气 象，卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座，规定讲授 自然科学知识，如地理、物理、天文和数学课程， 而第一任卢卡斯讲座教授物理学史报告
1、物理学的五次大综合与五个世界 科学中心
物理学史上第一次大综合：17世纪，伽利略 研究地面上物体的运动，打开了通向近代 物理学的大门。牛顿在此基础上把地面上 物体的运动和天体运动统一起来，揭示了 天上地下一切物体的普遍运动规律，建立 了经典力学体系，实现了物理学史上第一 次大综合。
第二次大综合：18世纪，经过迈尔、焦耳、 卡诺、克劳修斯等人的研究，经典热力学和 经典统计力学正式确立，从而把热与能(能量 转化和守恒定律)、热运动的宏观表现与微观 机制统一起来，实现了物理学史上的第二次 大综合。 第三次大综合：19世纪，麦克斯韦在库仑、 安培、法拉第等物理学家研究的基础上，经 过深入研究，把电、磁、光统一起来，建立 了经典电磁理论，预言了电磁波的存在，实 现了物理学史上第三次大综合。
创造奇迹：五岁的爱因斯坦有一次卧病在床，父
亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着南方 时，感到非常惊奇，像着了魔一样！他的小学、中 学都成绩平平。由于举止缓慢，不爱交往，老师和 同学都不喜欢他。希腊文和拉丁文老师更是厌恶、 甚至公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成 器。”但在叔父雅各布的影响下，爱因斯坦较早就 受到了科学和哲学的启蒙。1900-1904年，爱因斯 坦每年都写出一篇论文，发表于德国《物理学杂 志》。1905年，爱因斯坦在科学史上创造了一个史 无前例奇迹。这一年他写了五篇论文，在3-9月这半 年中，利用在专利局每天八小时工作以外的业余时 间，在三个领域做出了四个划时代意义的工作，他 发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动 理论、狭义相对论和质能关系式这五篇重要论文。
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早在1958年，英国学者丹皮尔就提出了科学中心的概念。
如果从科学与社会环境各因素间的关系入手，我们可以发现创新在世界科学活动中心的形成过程中发挥了极其重要的作用。
即创新是世界科学活动中心形成的条件之一：世界科学活动中心的形成需要科学技术的发展，而想要发展科学技术就必须要有创新。
一般而言，“创新”是指创造和发现新东西。
既包括人类社会和文化的革新与改造，也包括科学与技术的发现和发明。
发现、发明、革新等创新形式对社会文化发展变迁起着极为重要的作用，从而对世界科学活动中心的形成发挥了极其重要的作用。
除此之外，世界各国经济的发展也为世界科学活动中心的形成打下了坚实的物质基础.生物的活动需要能量,同样,世界科学活动中心的形成也需要经济基础来支撑,才能使这个漫长的过程连绵不绝!经济发展了,人们安居乐业,也就有足够的时间,财富和兴趣来搞科学研究,从而推动科学活动的发展.
当然,世界科学活动中心的形成是一个漫长而曲折的历程,不可能一蹴而就,其形成的条件也不可能是简单的几条.
对于世界科学活动中心形成的标志,我认为应该是科学理论的形成及其成熟，世界科学活动的交流网络基本建成和得到完善。
因为，科学理论是科学活动的灵魂，如果理论不完善，人们之间存在分歧，那么势必很难融入到一起。
当然，理论的成熟也是从不完善和分歧到完善和一致这个过程发展而来的。
这也符合事物的客观发展规律。
其次，世界科学活动的交流网络的建立和完善也是其标志之一。
纵观当今社会，人们相互交流合作，共同推动社会的发展，这离不开交流网络，如果人们不去交流，那么一定会停止不前，阻碍科学的发展。
综上所述，世界科学活动中心形成的标志和条件分别为：科学理论的成熟和交流网络的建立，创新和经济的发展。
姓名:王以正。