幼儿园中班数学优质课
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】幼儿园中班数学公开课教案【篇1】一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。
3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。
五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。
六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。
4、随音乐排队领车票，找座位。
5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。
3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。
我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。
够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分桃子。
(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。
（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的.苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。
幼儿园中班数学优质课教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思一、教学目标1.学习按数群2个2个地数，发展幼儿的数数能力。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学习按数群2个2个地数，理解数的概念。
2.教学难点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学准备1.教具：蜈蚣叔叔图片、袜子图片、数卡、小棒。
2.学具：袜子操作卡片、数卡、小棒。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蜈蚣叔叔图片，引导幼儿观察并说出蜈蚣叔叔的特点。
（2）教师提问：“蜈蚣叔叔有几条腿？他是怎么走路的？”（3）教师出示蜈蚣叔叔的袜子，引导幼儿观察袜子的颜色和形状。
2.教学活动（1）教师出示数卡，引导幼儿按数群2个2个地数数。
（2）教师示范操作，将数卡按照2个2个的顺序排列，引导幼儿模仿操作。
（3）教师出示袜子操作卡片，引导幼儿将袜子卡片按照2个2个的顺序排列。
（4）教师与幼儿一起数数，巩固按数群2个2个地数数的方法。
3.游戏活动（1）教师出示小棒，引导幼儿用小棒表示数。
（2）教师出示袜子图片，引导幼儿用小棒摆出袜子的数量。
（3）教师与幼儿一起玩“找朋友”游戏，巩固数的概念。
4.操作活动（1）教师出示数卡，引导幼儿用小棒摆出相应的数量。
（2）教师出示袜子图片，引导幼儿将袜子卡片与数卡对应。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
（2）教师提问：“你们学会了什么？觉得自己哪里做得好？”五、教学反思1.本节课通过故事情境引导幼儿学习按数群2个2个地数数，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的自主学习能力。
3.教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
4.在操作活动中，教师巡回指导，关注幼儿个体差异，帮助幼儿解决问题。
5.课后反思：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行数学游戏，共同培养幼儿的数学兴趣和能力。
幼儿园中班数学《找朋友》优质教案
幼儿园中班数学《找朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比》，详细内容包括：通过寻找配对卡片，让幼儿感知和理解“相同”和“不同”的概念；运用找朋友游戏，培养幼儿观察、比较、分类的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解“相同”和“不同”的概念，并能够找出事物的共同点和不同点。
2. 培养幼儿的观察力、比较力和分类力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人合作、交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“相同”和“不同”的概念，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备教具：找朋友配对卡片、磁性黑板、挂图、数字卡片等。
学具：每组一套找朋友配对卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于找朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色的相同和不同之处。
邀请幼儿分享自己在生活中找到的相同和不同的事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示找朋友配对卡片，讲解“相同”和“不同”的概念。
通过举例，让幼儿观察、比较卡片的图案、颜色、形状等，找出相同和不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套找朋友配对卡片。
引导幼儿运用观察、比较、分类的方法，找出卡片的相同和不同之处。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组将找到的相同和不同之处进行分享，大家共同讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，巩固所学知识。
游戏过程中，鼓励幼儿运用观察、比较、分类的方法，找出与自己相同或不同的小伙伴。
六、板书设计1. 《找朋友》2. 内容：相同：图案、颜色、形状等不同：图案、颜色、形状等3. 配对卡片示例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在画纸上画出自己的好朋友，并用彩笔标注出他们的相同和不同之处。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、比较、分类方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》(二篇)
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》【活动目标】1.能按5以内指定数目取出相等的物体。
2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。
3.能初步与同伴协商，分享材料。
【活动准备】1.将活动室布置成超市。
2.笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。
3.幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。
【活动过程】一、按照点子卡购物1.幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。
师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。
2.幼儿到超市购物。
按照点子卡取出相等数量的物体。
3.师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?(教案出自：屈老师教案网)然后再给它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。
”请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。
三、活动评价1.请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。
2.师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》（二）教学目标：1. 让幼儿了解和掌握按数取物的基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教案制作：按数取物游戏的游戏规则、游戏材料、游戏道具等。
2. 教学器材：数字卡片、种类丰富的小物品、称子、计数器等。
教学步骤：Step 1：引入新课（15分钟）1. 给幼儿们讲述一个故事：小鸟回家。
2. 在故事中引入按数取物的概念，例如小鸟找了4只虫子、5颗果子等。
3. 引导幼儿思考，如何来数这些物品？有什么方法可以更快地数物品？Step 2：讲解按数取物的概念（15分钟）1. 准备一些数字卡片，分别写上 1-10 的数字，展示给幼儿。
2. 向幼儿解释按数取物是指根据数字的意义和大小，选择相应数量的物品。
2024年最新幼儿园中班数学公开课精彩教案优质课
2024年最新幼儿园中班数学公开课精彩教案优质课一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第三单元“有趣的数字”，具体包括第三章“数字4和5的认识”及第四章“比较和排序”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4和5，理解它们的意义，能够正确书写。
2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对物体进行简单的数量比较。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4和5的书写，以及比较和排序的方法。
教学重点：数字4和5的认识，以及运用比较和排序进行简单的数量比较。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、教学PPT。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示动物园的场景，引导幼儿观察并找出其中的数字4和5。
2. 教学数字4和5的认识（10分钟）（1）通过磁性黑板展示数字4和5，引导幼儿观察它们的形状。
（2）教师示范书写数字4和5，幼儿跟随书写。
（3）通过游戏“找数字”让幼儿巩固对数字4和5的认识。
3. 比较和排序（10分钟）（1）教师展示不同数量的物品，引导幼儿进行数量比较。
（2）利用挂图，让幼儿将物品按照数量进行排序。
（3）进行小组活动，让幼儿自己动手操作，完成比较和排序任务。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解比较和排序的例题，引导幼儿观察、思考和解答。
（2）进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字4和5的认识2. 比较和排序的方法七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上写出数字4和5，并为它们画出相应的物品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字4和5的认识以及比较和排序。
课后需要关注幼儿对知识点的掌握程度，及时进行巩固。
在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试利用数字4和5进行简单的计算，培养幼儿的数学思维。
重点和难点解析1. 教学数字4和5的认识2. 比较和排序的方法3. 实践情景引入的选择与运用4. 作业设计一、教学数字4和5的认识1. 引导幼儿观察数字4和5的形状，通过直观的视觉刺激，让幼儿对数字形成深刻的印象。
幼儿园中班数学教案优秀5篇
幼儿园中班数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学教案优秀5篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
幼儿中班数学公开课教案(优秀6篇)
幼儿中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？(三角形、圆形等)3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？4、教师小结，活动结束。
今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！幼儿园中班数学优质课教案篇二【活动目标】1、熟练掌握6以内数的计算。
2、培养幼儿的口算能力。
3、培养幼儿书写能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】课件、挂图、题卡。
【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。
他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说；回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.母鸡大婶还想考一考小朋友们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生：一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。
这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生；用数字“2”来表示。
问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.刚才我们小朋友是数出来的，现在老师就告诉你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。
幼儿园中班数学公开课教案6篇
幼儿园中班数学公开课教案6篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次漂亮的小编为您带来了幼儿园中班数学公开课教案6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
中班数学公开课教案篇一活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备：PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。
重点难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动过程：一、听小鼓。
师：（敲鼓）森林运动会马上就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声？（幼儿回答：你的小鼓唱2声）你们想来试一试吗？你想让小鼓唱几声？请1—2名幼儿边问边答。
二、数物匹配。
1、师：小鼓今天为什么这么开心呢？因为森林里要开运动会啦。
瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的？小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小朋友我们一起来数一数。
我们给他们贴相应数量的号码牌。
2、小朋友我们一起来数一数，小鸡是不是5只？那我们给他们贴相应数量的号码牌。
（1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙）（你真是个爱动脑筋的小朋友）三、操作。
1、师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。
2、看一看老师为你们准备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。
四、评价。
找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。
小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。
五、游戏。
森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。
（走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作）。
今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩吧。
幼儿园中班数学优质课教案《听声音数糖》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《听声音数糖》含反思一、活动目标1.培养幼儿通过听觉辨别不同数量糖果的能力。
2.培养幼儿动手操作，按数取物的能力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、活动重难点重点：通过听觉辨别不同数量糖果的能力。
难点：按数取物，正确操作。
三、活动准备1.教具准备：大小不同的盒子若干，糖果若干，录音机、磁带。
2.环境创设：将教室布置成糖果店，设置不同数量的糖果区域。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢糖果吗？今天，老师带来了一盒神秘的糖果，我们一起来听听它的声音，看看里面有多少颗糖果，好不好？2.新课内容（1）听声音猜糖果师：请小朋友们闭上眼睛，仔细听，猜一猜盒子里有多少颗糖果。
师：刚才有小朋友说听到了一颗糖果的声音，有小朋友说听到了两颗糖果的声音，那我们一起来验证一下，打开盒子看看里面到底有多少颗糖果。
（2）按数取糖果师：现在，老师要请小朋友们来玩一个游戏，你们每个人都需要从糖果店里取走一定数量的糖果。
不过，你们不能直接看到糖果，只能通过听声音来辨别数量。
每个小朋友都有一个任务卡，上面写着你需要取走的糖果数量。
师：请你先拿好自己的任务卡，然后闭上眼睛，听老师的声音，根据声音的大小来判断糖果的数量。
等你觉得准备好了，就告诉老师，老师会给你相应的糖果。
师：现在，请小朋友们开始吧！师：好了，小朋友们都已经取到了自己的糖果。
现在，请大家把自己的糖果数量告诉旁边的小朋友，看看我们是否取对了。
师：通过刚才的游戏，我们发现，声音的大小可以帮我们判断糖果的数量。
当声音很大时，说明糖果很多；当声音很小，甚至听不到时，说明糖果很少。
3.游戏环节师：我们来进行一个游戏，叫做“听声音数糖”。
我会播放一段录音，里面有不同数量的糖果的声音。
你们需要根据声音的大小，来判断糖果的数量。
准备好了吗？（1）播放录音，幼儿判断糖果数量师：现在，我们开始播放录音。
请小朋友们认真听，当听到糖果的声音时，就举手告诉老师糖果的数量。
幼儿园中班数学优质课教案
幼儿园中班数学优质课教案有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形〔圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形〕。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。
〞〔狐狸不回头并走出门口〕师问：“狐狸干什么呢？〔拿不到奖品〕为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……〔引导幼儿说出故事的内容〕小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想方法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来〞。
幼儿园中班数学优质课教案篇二设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比拟模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。
根据这个发现，以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
幼儿园中班数学优质课教案《走迷宫》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《走迷宫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《空间与位置》，详细内容为“走迷宫”。
通过走迷宫游戏，引导幼儿认识方向，理解空间位置关系，培养幼儿的空间概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识上下、左右、前后等基本方向，并能够用语言描述。
2. 培养幼儿在游戏过程中观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中运用方向知识，解决实际问题。
重点：认识方向，理解空间位置关系。
四、教具与学具准备1. 教具：迷宫图、方向卡片、磁性小白板、磁性小箭头。
2. 学具：幼儿用迷宫图、方向卡片、磁性小白板、磁性小箭头。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参与“小兔走迷宫”的游戏，引导幼儿观察、讨论小兔在迷宫中是如何找到出口的。
（2）让幼儿尝试用语言描述小兔在迷宫中的行进路线。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师出示方向卡片，引导幼儿认识上下、左右、前后等基本方向。
（2）教师用磁性小白板和磁性小箭头演示方向，让幼儿模仿。
（3）让幼儿分组进行“走迷宫”游戏，用方向卡片帮助小组解决问题。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示迷宫图，讲解如何用方向卡片找到出口。
（2）教师邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着操作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立完成迷宫图，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿分享自己的解题过程。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师出示更复杂的迷宫图，引导幼儿思考如何解决问题。
六、板书设计1. 课题：走迷宫2. 方向卡片：上下、左右、前后3. 迷宫图：示例及随堂练习七、作业设计1. 作业题目：完成课后迷宫图，并用方向卡片描述行进路线。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起完成迷宫游戏。
2. 组织幼儿进行户外迷宫活动，将所学知识运用到实际中。
幼儿园中班数学优质课教案《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》含反思一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数字1-5的含义，学会用数字表示数量。
2.培养幼儿观察、分析和比较的能力。
3.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解数字1-5的含义，学会用数字表示数量。
2.教学难点：引导幼儿通过观察和比较，发现数字与数量的关系。
三、教学准备1.教具：小熊一家图片、怪物图片、数字卡片、数量卡片。
2.教学环境：安静、舒适、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊一家的图片，引导幼儿观察并说出小熊一家有几口人。
（2）教师出示怪物图片，引导幼儿观察并说出怪物的数量。
2.故事情境（1）教师讲述故事《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》，让幼儿了解故事情节。
（2）教师提问：故事中有哪些数字？这些数字表示什么意思？（3）教师引导幼儿讨论：小熊一家和怪物们的数量有什么关系？3.游戏活动（1）教师将数字卡片和数量卡片分发给幼儿，让幼儿自由组合，找出对应的数字和数量。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿理解数字与数量的关系。
（3）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组找出的数字与数量对应正确。
4.练习环节（1）教师出示一些生活中的物品，让幼儿用数字表示这些物品的数量。
（2）教师提问：你能用数字表示你家里的成员吗？请用数字表示出来。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字与数量的关系，达到了教学目标。
2.游戏活动环节，幼儿积极参与，提高了他们的观察、分析和比较能力。
3.在练习环节，幼儿能够将所学知识应用到生活中，提高了他们的实际应用能力。
4.教师在课堂中注重引导幼儿思考，培养幼儿的自主学习能力。
5.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
6.不足之处：在游戏活动环节，部分幼儿对数字与数量的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
幼儿中班数学公开课教案优秀11篇
幼儿中班数学公开课教案优秀11篇中班数学公开课教案篇一教学意图综述汽车孩子们都认识，而怎样快速的找到自己的车孩子们也都有自己的方法。
在活动中让孩子们通过车牌号更好的找到自己的车，并让孩子们尝试了用给定的三个数字进行组合。
活动目标1、探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。
2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
重难点能按一定的规律用给定的三个数字进行不同的排列组合。
教具准备1、《小朋友的书数学》2、汽车图片若干。
3、两人一套数卡、笔和长方形小纸若干。
活动流程：一、谈话：怎样很快在马路上奔驰的汽车中寻找到自己的车（一)出来分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车？（引出汽车牌照）（二）(出示几辆汽车的图片）看看车牌上有什么？二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合(一)熊爸爸买了一辆新车，车牌上有1、2、3这三个数字，请你猜猜熊爸爸的车牌号码会是什么？有几种可能？（二）幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人摆数卡，另一人记录，一张小纸上记录一种排列方法。
（三)每对幼儿上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上，请幼儿看看车(四）把开头数字相同的两组车牌摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。
三、编车牌号，练习三个数字的不同排列组合(一)在《小朋友的书数学》第18页上有6辆小汽车，是森林车队新买的新车，请你用数字3、4、5给它们编车牌号，要求3个数字在每张车牌上都出现，并且车牌号不能重复。
（二)请幼儿边操作边思考用什么方法能又快又全排出来。
(能力弱的幼儿可以借助数卡）活动反思：活动过程中，我发现孩子们的积极性特别高，他们都很认真的在编车牌号，数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合；同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
幼儿园中班数学优质课教案《几个和第几个》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《几个和第几个》含反思一、教学目标1.让幼儿能够理解“几个”和“第几个”的概念。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
二、教学内容1.理解“几个”的概念，能够用“几个”来描述物体的数量。
2.理解“第几个”的概念，能够用“第几个”来描述物体的位置。
3.学会运用数学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿理解“几个”和“第几个”的概念，学会用数学语言描述物体。
2.难点：培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学过程1.导入a.教师出示一些水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
b.教师提问：“这些水果有几个？”让幼儿用“几个”来描述水果的数量。
2.新课导入a.教师出示一幅画有不同数量的物品的图片，引导幼儿观察并说出物品的名称。
b.教师提问：“这幅画上有几个苹果？几个香蕉？几个橘子？”c.教师引导幼儿用“几个”来描述物品的数量。
3.学习“第几个”的概念a.教师出示一幅画有一排小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
b.教师提问：“哪个是小猫？哪个是小狗？哪个是小兔子？”c.教师引导幼儿用“第几个”来描述小动物的位置。
4.实践操作a.教师分发一些小玩具，让幼儿自由选择几个玩具。
b.教师提问：“你拿了几个玩具？”c.教师引导幼儿用“几个”来描述自己拿的玩具数量。
5.游戏活动a.游戏名称：“找出第几个”b.游戏规则：教师出示一幅画有一排物品的图片，幼儿需要找出教师指定的“第几个”物品。
c.教师提问：“哪个是第3个苹果？哪个是第5个杯子？”a.教师引导幼儿回顾所学内容，巩固“几个”和“第几个”的概念。
b.教师提问：“你们学会了什么？”c.教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
五、教学反思2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.通过实践操作和游戏活动，幼儿能够较好地理解“几个”和“第几个”的概念，并能在实际情境中运用。
幼儿园中班优秀数学教案《15只老鼠的礼物》
幼儿园中班优秀数学教案《15只老鼠的礼物》教案标题：小班数学《15只老鼠的礼物》教学目标：1. 培养幼儿数学兴趣，提高他们的观察力和逻辑思维能力；2. 掌握基本的数数和对比大小的能力；3. 训练幼儿对数量概念的理解和掌握。
教学内容：1. 数数1-15；2. 大小比较；3. 数量概念的理解。
教学准备：1. 教具：15只玩具老鼠、礼物盒子、数数的卡片；2. 环境：幼儿园教室。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师将15只玩具老鼠和一个礼物盒子放在讲桌上，让幼儿们观察。
然后问幼儿们：“你们看到了什么？有多少只老鼠呢？我们来数数一下。
”老师引导幼儿们一起数数。
数完后，教师引导幼儿们用手指比较一下老鼠的数量和礼物盒子的大小，看一看老鼠比盒子多还是盒子比老鼠多。
Step 2：数数游戏（10分钟）老师将数数的卡片分发给每个幼儿，每个卡片上写着一个数字（1-15）。
然后，老师让幼儿们按照卡片上的数字，依次报出来，直到报到15为止。
Step 3：对比大小（15分钟）老师将两只老鼠放在讲桌上，请幼儿们观察两只老鼠的大小，然后问他们：“你们看到了两只老鼠，它们谁大，谁小？为什么？”引导幼儿们发现大小的差异，并能够简单解释原因。
接着，老师拿出数数的卡片，将卡片上的数字分成两堆，一堆是大的数字，一堆是小的数字。
然后，老师请几位幼儿分别抽取一张卡片，然后比较大小，看看他们拿到的是大的数字还是小的数字。
Step 4：数量概念培养（15分钟）老师将剩下的老鼠放在讲桌上，让幼儿们仔细观察。
然后，教师提问：“你们觉得有几只老鼠？为什么？”引导幼儿们用眼睛观察，用手指点数，并对比盒子中的老鼠和之前数过的老鼠数量，找出正确的数量。
接着，教师将盒子打开，让幼儿们数数礼物盒子里有多少只老鼠。
确认数量后，老师和幼儿们一起将老鼠放回盒子中，再次数数，看看是否还是15只老鼠。
Step 5：巩固训练（5分钟）教师将之前数数的卡片发给幼儿们，然后出示一个数数的题目，让幼儿们看着卡片快速报出正确的答案。
幼儿园中班数学优质课教案大全200篇
中班数学优质课教案大全200篇中班数学优质课教案大全200篇提供最新中班数学优质课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班数学优质课教案文章，欢迎收藏！中班数学优质课教案《有用的电话号码》中班数学优质课教案《小动物搬新房》中班数学优质课教案《认识粗细》中班数学优质课教案《复习6以内的数数》中班数学优质课教案《认识5以内的序数》幼儿园中班数学优质教案《有趣的桔子宝宝》幼儿园中班数学优质教案《有趣的夹子》中班数学优质课教案《藏起的花瓣》中班数学优质课教案《小狗糖果店》中班数学优质课教案《认识高矮》中班数学优质教案《5以内的相邻数》中班优质数学教案《排排队》中班数学优质课教案《苹果大丰收》中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》中班数学优质课教案《图形的乐趣》幼儿园中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》中班优质数学教案及反思《按规律排序》中班数学优质课教案《一样的小熊在哪里》中班数学优质课教案《给数字送礼物》中班数学优质课教案《认识长方形》中班数学优质课教案《橘子园》幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》中班数学优质课教案《有趣的0》中班数学活动优质教案《我们身边的价格》中班优质数学教案《有趣的数字宝宝》中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》幼儿园中班优质数学教案《坐火车》中班优质数学教案《圆形变身》中班数学优质课教案《孔雀比美》中班数学优质课教案《跨一跨，数一数》中班优质数学教案《小图形分分类》中班优质数学教案《大小排序》中班优质数学教案《真正的魔法师》中班数学优质课教案《树婆婆和鸟娃娃》中班数学优质课教案《认识宽窄》中班数学优质课教案《小矮人》中班优质数学教案《大嘴巴鱼吃虾》中班数学优质课教案《复习5以内数的加法、减法》中班数学优质课教案《认识圆形》中班数学优质课教案《来了几位好朋友》中班数学优质课教案《有趣的夹子》中班优质数学教案《小狗侦探》幼儿园中班数学优质教案《小螃蟹认识8》中班数学优质课教案《保护唐僧去取经》幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》中班优质数学教案《按两种特征分类》中班数学优质课教案《认识数字6、7》中班优质数学教案《大小橘子，数一数》中班优质数学教案及反思《我的车厢坐几人》中班数学优质课教案《小管家》幼儿园中班数学优质教案《6以内序数》中班优质数学教案《20以内的数物对应》幼儿园中班数学优质教案《玩筷子》幼儿园中班数学优质课教案《5以内数字的认识》幼儿园中班数学优质教案《5的加法》中班数学优质课教案《看谁夹得多》中班数学优质课教案《5以内的加减法》幼儿园中班数学优质教案《得数是4的加法》中班数学优质教案《得数是5的加法》中班数学优质课教案《三角拼图》中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》幼儿园中班优质数学教案《对门框》中班数学优质课教案《火柴棍拼图》中班数学优质课教案《魔力地砖》幼儿园中班数学优质教案《7的形成和数数》中班数学优质教案《插板活动对称》中班数学优质课教案大全200篇推荐阅读：中班数学活动教案大全200篇中班数学优秀教案大全200篇中班下学期数学教案大全200篇中班上学期数学教案大全200篇幼儿园中班数学教案及反思200篇。
幼儿园中班数学优质课教案《来了几位好朋友》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《来了几位好朋友》含反思一、活动目标1.知道数字3、4、5的含义，能够正确数数。
2.能够用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿能够正确数数，理解数字3、4、5的含义。
2.活动难点：让幼儿能够用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
三、活动准备1.课件：数字卡片、动物图片。
2.玩具：小熊、小兔子、小鸭子。
3.音乐：《好朋友来了》。
四、活动过程1.导入(1)教师出示小熊、小兔子、小鸭子玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
(2)邀请幼儿与玩具做游戏，引出课题：“来了几位好朋友”。
2.教学活动(1)教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字3、4、5。
(2)教师与幼儿一起数数，复习数字1、2、3、4、5。
(3)教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出每种动物的数量。
(4)教师与幼儿一起用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
(5)游戏环节：教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿将数字卡片与相应数量的动物图片配对。
3.巩固练习(1)教师出示新的动物图片，引导幼儿用数字3、4、5进行排序。
(2)教师与幼儿一起进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜出教师手中数字卡片代表的动物数量。
(2)教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
(3)教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行调整。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿用数字3、4、5进行排序，巩固所学知识。
2.环境创设：在班级环境中布置数字3、4、5相关的展示区，让幼儿在日常生活中继续学习。
反思：1.部分幼儿对数字3、4、5的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，容易忽略与同伴的沟通与合作。
今后在教学活动中，要注重培养幼儿的团队协作能力。
重难点补充：教学重点：(1)教师通过出示数字卡片和动物图片，引导幼儿关注并说出：“这是数字3，这是4，这是5。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班数学优质课
活动目标：
1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。
2、对组合、分析图形感兴趣。
活动准备：
各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。
活动过程：
一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。
小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。
今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。
1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。
示范将图形对折。
提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？
幼：长方形。
看，老师再来变一变，又变成什么呢？
幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。
小朋友，刚才老师是怎么变的？
启发幼儿说出折一折。
对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师
一起来变。
师：你还会怎么变？看看能变成什么？
幼儿动手操作，可随便变化图形。
2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？
拿出长方形，引导幼儿折变图形。
请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。
师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**幼儿边动
手操作边学说长方形宝宝变成了什么。
3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。
幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。
4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会
变身，并且变的会更多。
二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩
个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。
引导幼儿动手拼图形。
师：示范给小朋友看老师拼出的图形。
提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝
宝组成的？
幼儿回答。
师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。
幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。
中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。
经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？因此，本次活动我皆在通过拼摆图形，促进幼儿创新思维能力和动手操作能力的发展，并激发他们学习数学的兴趣。
活动目标：
1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。
2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。
活动重点、难点：能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力
活动准备：
1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。
2、物质资料准备：奇妙箱，主题画一幅，幼儿操作用的六种几何图形若干。
3、各种图形卡片、记号笔人手一份。
活动过程：
奇妙箱里找图形说特征--拼画、添画游戏图形变变
变-- 出示主题画，引导幼儿丰富画面--延伸：让幼儿自己寻找其他图形
（一）游戏：奇妙箱里找图形娃娃
师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子。
（出示奇妙箱），你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？
1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？
拿出长方形，问：这是什么啊？为什么说她是长方
形的啊？问：日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿讨论）
2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并
讲出生活中还有哪些这样的物品？
游戏反复进行。
3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、
长方形、梯形和椭圆形。
（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
（二）拼画、添画：游戏图形变变变
老师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。
盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。
也可以用几个图形拼成其他各种物品。
让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）
1、出示（教师用几何图形贴好的蔬菜图形）
师：看，今天啊，老师把蔬菜宝宝呀为了一个样，你们看像不像？（幼儿答：象）那你们看像什么蔬菜呢？（象萝卜、青椒、黄瓜等）
2、师：你们想不想也来用图形变成别的物品吗？（想）
3、幼儿分组操作，教师巡回观察指导。
4、集中分享交流：你用什么图形宝宝来变的？变成
了什么？
（三）出示主题画，引导幼儿丰富画面
师：请你们用盘子里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，比一比谁设计的小房子最漂亮。
1、幼儿分组操作。
2、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？
活动延伸：
小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？。