[方案]认识电子百拼第一课

认识电子百拼

一、教学目标

1、知识:认识电子百拼中的电子元件，了解它的功能特性，知道电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。

2、技能:学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。

3、情感和态度:激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。

二、教学主要内容

1、认识电子百拼中的电子元件、符号

2、电灯

3、电扇

4、发光二极管

5、电灯串联并联、电灯与电扇串联并联

三、教学重点:能正确拼搭出以上五种的电路;难点:拼搭方法、电路原理。

四、教学准备

教师:一盒A型电子百拼，课件

学生:每生一盒A型电子百拼

五、教学过程

(一)导入:出示一个音乐门铃，让学生听，并问:你们听到什么,这种音乐在哪里也听到过,[对，老师拼的就是一种音乐门铃电路]这样的电路你们想自己拼吗,

(二)认识电子元件、符号

1、正确摆放器材。打开盒盖竖关摆放在桌子左上方;用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内;装有电子元件的泡沫盒横着

摆放到右前方;百拼电子世界这本书放在左下方;从泡沫盒内取出透明底

板放在自己前面桌上。

2、认识电子元件、符号

(1)电池盒，电池盒内装的二节五号电池，每节电池的都有正负极，你们看看，正极对应电池盒哪里，负极又对应哪里,每节电池的电压是多

少,[1.5V]，那二节串联电压是多少,[3V]四节串联电压又是多少,[6V]

(2)喇叭、符号;电动机、符号;灯泡、符号，看看这两个灯泡有什么区别,一个电压6V，一个电压2.5V，这表示什么,(表示该灯泡的能承受的最大电压值，当然电压2.5V的灯泡它能承受3V的电压，也就是二节串联电

池的电压)那这两个灯泡是不是好的，同学们有什么方法检测,(直接放到电池盒去测试，请每个学生自己测试)

(3)电阻。电阻的绝缘板都是黄色，板上标明着“电阻”，它的符号画在绝缘板上，也可以看书第5面。电阻的作用就是阻碍电流，阻碍电流的

多少，就看这个电阻本身的值是多少,我们一起看看这些电阻值的大小，

绝缘板上都标示着它们值的大小，分别是:100欧、1K、5.1K、10K、

100K。1K=1000欧

还有一个标示着是触摸板，它是一个特殊的开关，板中有几个金属线，用手指按在上面，把人体当作一个电阻，当手指干燥无水份时，它不会导通，当手指有水份时它就能导通。

(4)电容。在电阻的对面，它的符号也标示在绝缘板，也可以看书第5

面，从书中我们看到这两个电容符号有什么不同,(一个标有正负，一个

没有)没有标示正负的电容说明它的容量很小很小，标有正负极的电容它

的容量相对较大，电容量的单位为法拉，用F表示，F这个单位太大，平时很少用，常用的单位有微法和皮法，微法用uF表示，皮法用p F表

示，1F=10的6次方u F=10的12次方p F，6个电容中除了容量是

0.2u F的电容拼搭时不分正负极，两端可以随意连接，另外5个电容正

负连接不能接错，否则既不能正常工作，也可能会损坏电容。

(5)发光二极管。一个红色，一个绿色，电路符号就画在绝缘板上，二极管是有正负极的，连接时两极不能接错，否则既不能正常工作，也可能会损坏二极管。如何辨别正负极呢,可以看符号上的两个箭头，箭尾是正极，箭头是负极，如果不是发光二极管，就没有发光这两个箭头;那么我们可以看三角形，三角形一角与一竖相连接的一端是负极，另一端正极。发光二极管功能就是通过发光来告诉你这条线路上有电流通过。在发光二极管摆放的这一区域内还有:干簧管、光敏电阻、话筒、开关、电键、天线线圈。干簧管内部是二个小铁片，当磁铁靠近，二个小铁片会接触，磁铁离开后，又分开，能起开关的作用。光敏电阻，遇

到光电阻值变小，可以通过更多电流，无光电阻值较大，因此也能起开关作用。开关的符号就象一扇打开的门;电键也是开关的一种。(6)三极管。有二种，一种是P NP，另一种是NP N，为了能更好地区别它们，这里运用了不同颜色，PN P是绿色，NP N是红色。介绍三极管符号，看书第5面比较两个符号的区别在哪里,(NP N箭头射进，P NP箭头射出)这正是二种三极管的本质区别。给三个极取名:基极p、发射极e、接收极c。如何确认这三个不同的极呢,关键我们可以通过看符号中的箭头，有箭头一极是发射极，其余两极马上也可以得到确认。在三极管旁边还有二个也是三角形的电子元件，它们是可变电阻和高频放大集成电路，其中可变电阻通过移动中间这个点来调节电阻的大小，因些称它为可变电阻。再旁边还有四个方形的集成电路，到时在拼的过程中，用到哪个就取哪个好了。

(7)认识导线。以上这些电子元件只有通过导线连接，才能使它们发挥自己的作用。请看透明塑料盒，只有一个点叫W1，二个点的叫W2，依次类推。另外盒中还两叶片和一块磁铁。

(三)拼搭方法

刚才我们共同认识了这些电子元件，接下来我们要根据书中电路图来拼搭出不同电路来，但在动手拼搭之前，我们还要知道如何拼搭，拼搭其实是有一定规则的:

1、拼装电路时，采用多层次立体交叉结构，多种方法，但是原理不能改变，不能相邻交叉，要空一层，即:(1)和(3)，(2)和(4)，(1)和(4)等。[也就是不能是(1)和(2)，(2)和(3)，(3)和(4)]

2、电路图中，用圆圈内的数码表示不同的层次，如?、?、?分别代表第

一、二、三层。[示范操作:我们以第1个电路图——“电灯”为例:大家仔细看图，电池、2.5V灯泡、W3、开关，这四个都是第一层，另外四个W2都是第二层，是不是。]

3、拼搭的电子元件都必须在底板内，不能超出。

3、拼搭的先后顺序有两种，一是按电流流动的方向拼，二是按层数顺序不同拼。[对于初次接触者来说，都是按电流流动的方向来拼的，今天你们都采用这种方法。对于熟练者来说要采用按层数顺序来拼，这样可以拼得更快。]

(四)、实践操作

1、拼搭第1~4电路。

接下来我们要拼搭第1个电路——电灯，采用按电流流动的方向来拼，那么这个电路中，电流是如何流动的,[电池正极——导线——灯泡——导线——开关——电池负极]教师示范，学生跟着一步一步拼，拼完整后，请同学们阅读右边文字再做尝试。觉得掌握了可以拼第3个电路——电扇。[拼好后，等全部同学静下来，根据书中右边三个问题一一提问。]

2、拼第5、6电路，拼提问:第5个电路中，电阻起到什么作用,可不可以不加电阻,为什么,其实第5个电路在电器中比较常见:谁来说说哪种电器中见到过,[插座、电视、电脑、洗衣机等]

3、拼第7~10电路。并随时根据书中的问题来提问，并解答。

(五)总结

今天的电子百拼就学到这里，下面根据我说的步骤来把材料整理好: