武汉大学访学总结

武汉大学访学总结

2013年6月，在学院、系部领导的关怀与支持下，我成功申请了湖北省高校青年骨干教师国内访问学者计划，并于2013年9月正式开始了访学活动。时光转瞬即逝，为期1年武汉大学访学生活已经圆满结束。回顾这一年的访学经历，收获良多，感触颇深，很荣幸能成为武汉大学的一员，虽然只有短暂的一年时光，但武大浓厚的学风、教学及科学研究氛围给我留下了深刻的印象，特别是武汉大学化学与分子科学学院在学科、专业方面的优势和充满活力的科学研究团队以及在此期间指导教师罗运柏教授的教诲、鼓励与支持，使我在这一年度的学习进修在教学和科研工作中受益匪浅。

此次访学研修旨在提高科研工作能力和教学水平，主要通过听课、听讲座、参与学术交流活动，参与指导教师课题组的项目研究等方式来进行。我的指导老师是武汉大学化学与分子科学学院副院长、博士生导师罗运柏教授，研修课题定为“高效吸油树脂的合成与性能研究”。我主要从以下几个方面总结这一年的访学进修情况：

一、课题研究收获

访学期间针对研究课题《高效吸油树脂的合成与性能研究》开展了如下工作：

（1）查阅大量与吸油树脂相关的中、外文文献及专利；

（2）结合实验室条件在指导教师的指导下拟定实验计划与方案；

（3）按拟定实验计划与方案完成实验，并对合成树脂进行了吸油性能进行了测试，对影响树脂性能的各个因素进行了分析与讨论，通过红外光谱和热分析对树脂性能进行了基础表征；

（4）吸油树脂的微观结构、有待进一步进行研究与表征，揭示吸油树脂的微观结构和性能的关系有待进一步完成该项工作。

通过上述研究课题的开展与实施、定期参与指导教师课题组的研讨会，这种不断的学习、交流与讨论，逐渐提高了自己的科研水平和能力，也开拓了思维，同时也了解到本专业本学科研究热点和尖端科学研究方法。短暂的一年从事科研的经历，体会到科研对教学的重要性，高校教师进行科学研究是提高自身素质的需要，是教育改革的需要，是时代发展的需要，是形成教师健康个性的需要，教师科研是专业性质所决定的。就如何开展科研工作，个人有如下几点体会：（1）准备充分；对于研究课题，要有充分的准备，包括知识储备、文献储备、材料准备、方法准备等。（2）文献与试验同步；看文献，了解别人的操作、思路和经验，要有思考，要有比较，不能蛮从。要有自己的观点、想法和思路。（3）善于交流；研究与试验期间不可避免的会遇到各种问题，针对问题应向导师和同行积极交流。（4）文字表达；研究成果和工作报告要得到大众的认可，论文能被高层次期刊接受录用等都需要有较好的文字表达能力。

二、教学收获

化工原理课程对自己教学水平的提高，在以往的教学过程中，重点是对基本概念和重要原理的应用的讲解，对于课程更深层次的理解和前后知识的关联以及与实际生产的衔接较少涉及，通过听取这门课程，获得了较大的收获，一方面对化工原理课程所要讨论的问题进行了梳理，做到前后关联，一方面结合实际生产，来源于实际的经验知识应用于实际生产。

物理化学实验课程对自己业务水平的提高，作为一门实验课程，课程授课老师的授课方式很独特，能够较好的培养学生主动思考，正确的使用实验仪器，规范的记录和处理实验数据，为从事科学研究打下一定基础。通过该课程的听取，对我的实验教学有较大的触动，实验教学中，如何引导学生主动思考和积极动手操作的教学方法，不仅教会学生知识，更重要的是教会学生主动思考和研究的能力。对于我们三本院校更多是是培养学生的实践动手能力，在今后的实验教学中应多加思考。

三、讲座学习

一年来，武汉大学师资培训中心为了更好的让访学进修教师在教学和科研上取得更大的进步与成就，定期邀请了在教学和科研中颇有影响力的专家学者举办了多次学术讲座。讲座涉及内容面广，涵盖武汉大学电子资源的使用技巧、课程教学方法、科研项目的申报与开展、科研论文的撰写、健康与生活等等。通过这一系列的讲座学习，使我在相关方面发生了潜影默化的改变。

一年来，在武汉大学的学习与生活，让我在各方面都有了较大的进步，在此对给予我学习机会的长江大学工程技术学院表示感谢，感谢院领导的关心与栽培，感谢系领导及同事们对系里工作的照顾与帮助。

化学工程系张铭

2014-8-30