道德讲堂,文明礼仪伴我行
“文明礼貌伴我行”道德讲堂教案
开头主持人：也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。
本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.将一个故事4.颂一段经典5送一份心意那么我们就开始今天的xx之旅吧一.唱歌曲主持人：全体人员起立唱《xx在那里》教学用具：《xx在那里》伴奏带二、看短片主持人：可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。
下面我们就来看一段文明礼仪活动短片。
场景：全体观众观看短片主持人：看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。
试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。
三、讲故事主持人：在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。
今天我们真的很高兴，请到了**同学为我们来讲讲平时的文明礼仪。
四、诵经典主持人：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。
一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。
文明礼貌伴我行道德讲堂教案
一、文明礼貌，从我做起二、教学目标：1. 让学生了解文明礼貌的重要性。
2. 培养学生养成文明礼貌的良好习惯。
3. 提高学生与人交往的能力。
三、教学内容：1. 文明礼貌的定义与重要性2. 文明礼貌的具体表现3. 如何在日常生活中践行文明礼貌四、教学过程：1. 导入：讲解文明礼貌的定义与重要性，引导学生认识到文明礼貌的重要性。
2. 新课讲解：讲解文明礼貌的具体表现，如问候、道歉、感谢、尊重等。
3. 实例分析：通过实例分析，让学生了解如何在日常生活中践行文明礼貌。
4. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼貌场景，提高学生与人交往的能力。
五、课后作业：1. 写一篇关于文明礼貌的日记。
2. 与家人分享本节课学到的文明礼貌知识，观察家人的反应。
3. 制定一个文明礼貌的行动计划，记录自己在日常生活中践行文明礼貌的过程。
六、文明用语，暖人心教学目标：1. 让学生掌握文明用语的基本规范。
2. 培养学生使用文明用语的习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
教学内容：1. 文明用语的定义与重要性2. 文明用语的基本规范3. 如何在日常生活中使用文明用语教学过程：1. 导入：讲解文明用语的定义与重要性，引导学生认识到文明用语的作用。
2. 新课讲解：讲解文明用语的基本规范，如问候语、道歉语、感谢语等。
3. 实例分析：通过实例分析，让学生了解如何在日常生活中使用文明用语。
4. 互动环节：组织学生进行情景模拟，练习使用文明用语，提高学生的人际沟通能力。
课后作业：2. 与家人分享本节课学到的文明用语知识，观察家人的反应。
3. 制定一个使用文明用语的行动计划，记录自己在日常生活中使用文明用语的过程。
七、文明行为，展示风采教学目标：1. 让学生了解文明行为的基本要求。
3. 提高学生的社会公德意识。
教学内容：1. 文明行为的概念与重要性2. 文明行为的基本要求3. 如何在日常生活中展示文明行为教学过程：1. 导入：讲解文明行为的概念与重要性，引导学生认识到文明行为的作用。
关于文明礼仪的道德讲堂
关于文明礼仪的道德讲堂全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：文明礼仪是人们在日常生活中必须遵守的一种行为规范，它是维护社会秩序，促进社会和谐的基础。
在现代社会，文明礼仪的重要性愈发凸显，因为社会的发展离不开各个个体的积极参与和良好行为习惯。
我们在生活中要时刻提醒自己做一个文明有礼貌的人，从点滴之处做起，让文明礼仪的种子扎根于内心，开花结果。
文明礼仪也包括了爱护环境的行为。
保护环境就是保护我们的生存空间，也是一种对自己和他人负责的表现。
在日常生活中，我们要做好环保工作，减少使用一次性制品，垃圾分类，养成节约能源和资源的好习惯。
在公共场所要做到不乱扔垃圾，保持环境整洁卫生，共同维护好我们的生态环境。
文明礼仪还包括了遵守社会公德和法律法规。
一个文明有礼貌的人应该遵守社会公德，不做损人利己的事情，不进行违法犯罪活动。
在日常生活中，我们要守信用，讲道德，不随意说谎欺骗，不进行不正当竞争，共同营造一个诚信守法的社会氛围。
文明礼仪也包括了对弱势群体的关爱和帮助。
一个文明社会应该是有温度的社会，我们不能忘记弱势群体的存在，要给予他们更多的关注和帮助。
在日常生活中，我们应该多关心老人、儿童、残疾人等弱势群体的生活和健康状况，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
文明礼仪是一个人社会责任的表现，也是一个社会文明程度的体现。
在现代社会，我们要注重培养良好的行为习惯，提高自身文明素养，让文明礼仪融入到日常生活中的方方面面，共同建设一个文明和谐的社会。
愿我们每个人都能成为一个遵纪守法、尊重他人、珍爱环境、关爱弱势群体的文明有礼貌的人。
【2000字】。
第二篇示例：现代社会中，人们之间的文明礼仪不仅仅是一种表面的形式，更是一种内在的修养和道德素质。
文明礼仪不仅仅是为了面子，更是为了提升自身的修养和素质。
在我们的日常生活中，往往会因为忙碌的节奏和个人私欲而忽略了对他人的尊重和礼仪，这样不仅伤害了他人的感情，也败坏了自己的形象。
文明礼仪伴我行演讲稿范文精选（3篇）
文明礼仪伴我行演讲稿范文精选尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里与大家共同探讨文明礼仪，这个让我们从小就被灌输的重要主题。
所谓文明礼仪，即是指我们在日常生活中表现出来的文明规范和社会道德。
它体现了一个人的素质和修养，也是维持社会秩序和和谐发展的基础。
作为一个传统而又深厚的国家，中国有着悠久的文明历史和丰富的礼仪文化。
我们的祖先教导我们，要做一个有礼貌、有教养的人。
在中国传统文化中，礼仪被视为非常重要的一部分。
它不仅是人与人之间的沟通方式，更是人与社会之间的纽带。
正因为有了这种传统的文明礼仪观念，我们的祖国才能够保持社会秩序井然，人民生活安宁。
然而，随着社会的发展和时代的变迁，现代社会的文明礼仪问题也变得越来越突出。
我们不难发现，有的人在公共场合随地吐痰，有的人在公共交通工具上吵吵嚷嚷，有的人在餐桌上大声喧哗……这些不文明行为不仅影响到自身形象，更是对他人的尊重和公共秩序的侵犯。
因此，我们有责任与义务去重视文明礼仪，让它真正成为我们的生活方式，而非口头禅。
首先，我们应该从小事做起，从自身做起。
作为每一个社会成员，我们应该时刻保持文明的形象和行为举止。
在公共场合，我们应该时刻注意自己的言行举止，尊重他人的权益。
比如，在搭乘公共交通工具时，我们应该遵守秩序，排队等候，礼让老人、孩子和残疾人上下车。
在餐桌上，我们应该懂得用餐礼仪，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
这样不仅体现了我们的修养和素质，更是对他人的尊重和关怀。
其次，我们应该积极宣传和普及文明礼仪知识。
文明礼仪是需要教育的，只有当大家都了解并遵守文明礼仪规范，社会才能够有条不紊地运行。
学校、传媒、社会组织等各方面都可以发挥作用，通过开展文明礼仪宣传活动，让更多的人了解和重视文明礼仪，培养良好的行为习惯。
最后，政府和社会组织也应该加强对文明礼仪的管理和监督。
社会秩序需要法治的支撑，各种法律法规的制定和实施对于推动文明礼仪的养成起着重要的作用。
文明礼仪伴我行演讲稿
文明礼仪伴我行演讲稿【5篇】演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在现实社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的文明礼仪伴我行演讲稿【5篇】，希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行演讲稿【5篇】1尊敬的xx：大家好！文明礼仪伴我一起行，让我们都一起来去讲文明，去做一名优秀的高中生吧。
这是我对大家的呼吁，而讲文明也是我今天想讲的一个主题。
看看我们的校园，是多么的美丽，大家一起在这里生活，但是如果大家仔细的去就发现，却还是会发现一些不文明的一个现象，大家可以看到自己课桌上那留下来的贴纸，花坛里遗漏的一些小垃圾，可能平时不注意，真的没在意，但偶尔我们也会发现操场上同学们运动后喝完的易拉罐或者饮料的塑料瓶子，还有早上早餐后，稍微注意下，可能大家也会发现有些地方还飘着装食物的白色塑料袋在校园里流浪，这些都是不文明的行为还发生在我们的周边，大家平时也是可以看到的。
作为高中生，其实真的如果我们愿意，这些情况都是不会发生了，有些同学可能觉得没什么大不了，但是其实这是很不文明的，也是给我们的学校抹黑，同时如果我们有这种习惯，其实真的很不好，我想大家看新闻也是会发现，有些人出国旅游，却是不讲文明，也是可以看到很多人评论是给我们国人丢脸，那如果我们养成这样不文明的习惯，以后可能变成这样的人，我想大家也是不希望自己是那个丢脸的，被评论批评的人吧。
文明的礼仪不但是在这些行动上，更是在我们和同学的交往和老师的沟通上，见到老师，我们也是要问好，和同学的相处也是不能讲粗口，而且有帮助了我们的同学我们也是要去感谢，其实这些事情并不是难做到的，更多的是我们没有形成这种习惯，我也是想在这儿呼吁大家，一起来把这些礼仪在我们的生活中去实践，让我们养成文明的习惯。
当然我也是知道有很多同学都是非常文明礼貌的，而这不但是要自己做好，我觉得更是要去影响到他人，如果每个人都是讲文明，有礼貌的，那么我们整个的学校氛围也是会更加的融洽，大家一起相处也是更加的快乐。
礼仪道德讲堂活动主题大全
礼仪道德讲堂活动主题大全
礼仪道德讲堂活动的主题有很多，以下是一些常见主题：
1.文明礼仪伴我行：这个主题强调文明礼仪在人们日常生活中的重要性，提倡大家从小事做起，注重礼仪修养，做一个文明有礼的人。
2.传承中华美德：这个主题旨在弘扬中华优秀传统文化，传承中华美德，引导人们树立正确的价值观和道德观。
3.诚信建设：这个主题强调诚信在人际关系和社会发展中的重要性，提倡人们在日常生活中讲诚信、守信用，营造诚信友善的社会氛围。
4.志愿服务：这个主题倡导志愿服务精神，鼓励人们积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递正能量。
5.家风家训：这个主题围绕家庭教育和家族传统，引导人们传承优良家风，弘扬家庭美德，促进家庭和谐。
6.社会责任：这个主题强调个人对社会的责任和义务，引导人们关注社会问题，积极参与公益事业，为社会进步贡献力量。
7.环保意识：这个主题倡导环保意识，强调人与自然和谐相处，提倡绿色生活，减少污染和浪费。
8.公德意识：这个主题强调公共场所的行为规范和道德准则，引导人们树立良好的公德意识，维护公共秩序和卫生。
9.爱国主义教育：这个主题旨在培养人们的爱国情怀和民族自豪感，引导人们珍视国家利益和民族尊严。
10.法治观念：这个主题强调法治意识和法律信仰，引导人们遵守法律法规，维护社会公正和法律权威。
以上是一些常见的礼仪道德讲堂活动主题，当然也可以根据具体需求和情况进行调整和创新。
文明礼仪伴我行主题班会国旗下讲话稿(精选11篇)
文明礼仪伴我行主题班会国旗下讲话稿（精选11篇）文明礼仪伴我行国旗下讲话稿精选精选篇1尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我来自三年级三班。
我们今天演讲的题目是《文明礼仪陪伴我》。
中国是一个有5000年历史的文明古国，中华民族一直是一个温柔有礼的文明国家。
中国孩子的手势、声音、笑容，都体现了一个人的气质和修养。
文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的臂膀。
我一直要求自己做一个懂文明懂礼貌的好孩子。
我通常很注意礼貌。
遇到老师和客人，我会主动打招呼;和同学在一起，可以和大家和睦相处。
上下楼梯，人挤人，我就向右敬礼;在学校，我爱校园里的花草树木，注意公共场所的卫生，不乱扔垃圾;爱护公物，不乱写乱画;骑行时，先下车后上车，主动让座。
也懂得感恩父母。
我经常在家帮父母做一些力所能及的.家务。
每当父母生日、父亲节、母亲节，我总能给父母送上一份祝福。
我觉得这符合一个优秀文明少先队员的形象。
三年前，我带着美好的憧憬走进了这所美丽的学校。
我年轻的脸上充满了青春的微笑和如水般纯净的眼睛。
时光飞逝，时光飞逝。
现在是初三学生。
我想我应该给弟弟妹妹们树立一个好榜样，希望我能像太阳一样把文明礼仪的光芒照耀在身边的每一个人身上。
也希望能让文明礼仪的雨像春雨一样滋润身边的每一个人。
同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来，从身边的小事做起，让我们的校园成为一个文明的天堂，让我们的校园更蓝，更清澈的水，更干净的路，更美丽的环境...文明礼仪伴我行国旗下讲话稿精选精选篇2老师们、同学们：早上好!今天我讲话的主题是“文明礼仪伴我行，我为创文添砖瓦”。
同学们，你们知道什么是“创文”吗?“创文”就是创建文明城市，像我们江门市要创建文明城市，经过几年的时间的努力，文明城市创建工作已取得了比较大的成效，如城市形象更加靓丽，基础设施更加完善，文化特色更加凸现，人的文明素质显著提升，生态环境更加良好。
这就是创建文明城市为我们带来的好处。
文明礼仪伴我行演讲稿(20篇)
文明礼仪伴我行演讲稿（20篇）文明礼仪伴我行演讲稿精品（精选20篇）文明礼仪伴我行演讲稿精品篇1各位老师、同学:大家早上好，今天我演讲的主题是，文明礼仪伴我行。
在学校里，大家都目睹过这样的现象，有些同学在楼道上跑跳嬉戏、打闹喧哗;有些同学在集会时大吵大闹，无视演讲者;还有些人将垃圾随手乱丢等。
尽管学校一再规定，班主任也一再要求，但总有些人屡教不改，诚不思悔改。
究其根源，我认为，主要在于同学们未真正从内心认识到文明，明礼的重要性，没有把明礼作为自己的习惯。
的确，在我们生活的大环境中，随地吐痰、大声喧哗等不文明行为屡见不鲜，但作为我们桐中的一员，我们不能随波逐流，我们要将明礼作为自己的必修课。
什么是明礼?简单地说就是律己，敬人的一种行为规范。
而行为礼仪是外在的表现，思想修养才是核心。
一个人的举手投足，音容笑貌，言谈举止无不体现他的气质与修养。
学会行礼是时代的要求，更是我们自身发展的需要。
那么我们应该怎样明礼呢?所谓明礼并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪流，开门时轻声漫步，仪态表情落落大方等等。
总之，应时刻请注意自己的言行举止，让文明礼仪贯落于我们的每一个举动之中!古人云：不学礼，无以丘。
就是说，你不明礼，就无法在社会里立身，更对不起这五千年华夏民族礼仪之邦的称号。
我们每天光在校园里，希望看到的不仅是你们留下的欢声笑语，更有我们桐中学子的文明素养和儒雅风度。
谢谢!文明礼仪伴我行演讲稿精品篇2敬爱的老师，亲爱的同学：你们好!今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。
我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
文明礼仪伴我行演讲稿三篇
文明礼仪伴我行演讲稿三篇文明礼仪伴我行演讲稿篇1各位老师，同学们，大家上午好!我今天演讲的主题是《文明礼仪伴我行》。
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
孔老夫子以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国的思想已为中华民族传承了两千五百多年，中国也因此成为“礼仪之邦”。
礼仪是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则，是一个人内在修养和素质的外在表现。
人类社会发展的历史证明，“礼”是不能被忽视的。
知晓礼仪不仅能够提高自身修养改善人际关系，增进彼此信任，而且有助于净化社会风气营造良好氛围，正所谓“礼兴人和”，人与人之间和谐共处也是我们当今倡导创建和谐社会的保证。
文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。
作为一名中学生我们应时刻从自身做起，从小事做起，让文明礼仪时刻伴我行。
同学们让我们共同努力，让文明礼仪时刻伴随着你我的行动，为建设我们文明的社会负起我们应尽的职责。
谢谢大家!文明礼仪伴我行主题演讲稿范文篇3尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!我是八(4)班的肖媚。
今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是我们学习生活的`根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
你们也许会在校园内、楼梯上见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，校园内、教室里食品袋随处可见。
甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们文明的校园是多么不相称!但是，在校园里仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
2024年关于文明礼仪的道德讲堂主持词（三篇）
2024年关于文明礼仪的道德讲堂主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！礼仪，作为人类文化的璀璨结晶，是社会文明不可或缺的标志。
中国，作为历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”的传统美德，是中华民族世代相传的宝贵财富，其源远流长的礼仪文化，是我们祖辈留给后人的丰富遗产。
因此，继承与弘扬中国优秀的礼仪文化，是每一位炎黄子孙不可推卸的神圣使命。
本次道德讲堂的主题为“同文明礼仪伴我行”，旨在通过一系列精心设计的环节，引导大家深入理解和践行文明礼仪。
整个活动共分为八个环节，分别是：自问、唱歌曲、看短片、诵经典、听故事、谈感悟、许承诺以及送吉祥。
一、自问环节让我们进入自问环节。
请每位同学扪心自问：“我是否是一个文明礼貌的好学生？”二、唱歌曲环节接下来，我们进入唱歌曲环节。
请大家跟随视频学唱《文明在哪里》这首歌曲，随后，我们将邀请大家齐声高唱。
一曲终了，希望大家能从中领悟到文明礼仪的重要性。
三、看短片环节随后，我们进入看短片环节。
文明礼貌，是我们生活中不可或缺的一部分，它的重要性甚至超越了最高的智慧和一切的学识。
我们共同生活在这个社会的大家庭中，应当学会以文明礼貌的方式处事待人。
请大家认真观看文明礼仪宣传片《告别陋习、从我做起》，并思考我们校园中还存在哪些不文明的现象。
四、诵经典环节接下来，我们进入诵经典环节。
中华民族历来重视文明礼貌，历史上不乏以礼待人的名人志士。
让我们共同诵读经典，重温《文明礼仪三字经》。
我们也要关注身边那些默默践行文明礼仪的人和事，他们虽未惊天动地，却用实际行动诠释了“礼仪”的真谛。
五、听故事环节我们进入听故事环节。
请大家聆听《孔融让梨》和《五里与无礼》这两个感人的故事。
相信这些故事会触动大家的心灵，引发大家的深思。
那么，在日常生活中，我们又该如何做好文明礼仪呢？六、谈感悟环节接下来，我们进入谈感悟环节。
通过前面的歌曲、短片、故事和经典诵读，相信大家已经对文明礼貌有了更深刻的认识。
关于文明礼仪伴我行的演讲稿(精选5篇)
关于文明礼仪伴我行的演讲稿(精选5篇)关于文明礼仪伴我行的演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我叫，我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。
文明礼仪，像一缕阳光，温暖我的心灵;像一泓清泉，滋润我的心田;像一面旗帜，飘扬在我心中，陪伴我成长。
中华民族，是一个文明古国，是一个礼仪之邦。
透过学习《礼仪之美》，我深深明白，一个微笑，一句问候，一个动作，都能够体现一个人的修养。
见到老师，主动向老师问好;进别人房里前，先敲门;坐公交车时，主动给老人让座，这些都是文明美德。
文明礼仪，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。
记得小时侯，我有乱丢乱扔垃圾的坏习惯。
有一天早上，妈妈送我去幼儿园，我一边走，一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。
妈妈看到了，就悄悄的把鸡蛋壳捡了起来。
当时，我还没意识到自己的不对，竟然还是边走边扔。
妈妈便严肃地对我说：“小锋，还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗你怎样能乱扔垃圾呢”听了妈妈的话，我羞愧极了，立刻捡起地上的鸡蛋壳，飞快地扔进了垃圾桶。
此后，我再也不乱扔垃圾了，每次见到地上“流浪”的垃圾，我都会主动把它们送到垃圾桶里。
文明礼仪，时刻在我心中，让我学会了讲文明，懂礼仪。
古人说，“不学礼，无以立”。
记得小时候，我比较胆小，家里来了客人，我不仅仅不敢向他们问好，而且连看都不敢看他们。
这是很不文明的。
之后，我们学习了文明礼仪知识，我真为自己深深地感到惭愧。
此刻，我不仅仅能主动、大方地向别人打招呼;而且，家里来了客人，我还能主动为他们倒茶，拿水果。
大家也都夸我是个讲文明、懂事的好孩子。
文明礼仪，就像一面旗帜，指引我们;就像一盏明灯，照亮我前进。
我们不仅仅要懂得在家里的礼仪，还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。
我们要遵守交通规则，要乐于助人，要尊老爱幼，要勤俭节约，要讲文明、守礼仪，要做一个知法、懂礼的小公民。
最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中;让文明礼仪，陪伴我们快乐成长吧!我的演讲完毕，谢谢大家!关于文明礼仪伴我行的演讲稿2老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：文明礼仪伴我行孔子说过：“博学于文，约之于礼。
文明礼仪伴我行道德讲堂主持词
文明礼仪伴我行道德讲堂主持词亲爱的各位同学们：大家下午好！欢迎大家来到学林小学一※班道德讲堂。
道德讲堂，讲述身边好人的故事，我是主持人※※，礼仪是人类文化的结晶，是社会文明的标志之一。
中国是文明古国，礼仪之邦，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是祖辈传承的丰富遗产。
继承和发扬中国优秀的礼仪文化，是每位炎黄子孙神圣的职责。
道德讲堂就是以此为主要内容用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边人说身边人，身边人教身边人，不断提升我们每个人的道德品质，构建崇德尚善的社会氛围，今天的道德讲堂主题是“讲文明、懂礼貌”，活动主要有“自我反省、唱歌曲、看短片、讲故事，、诵经典、许承诺、送吉祥、”七个环节。
下面我们就开始今天的道德之旅吧。
首先我们进入道德讲堂的第一个环节——自我反省，请大家肃静一分钟，问自己。
“我是一个文明礼貌的好学生吗？反省自己在文明礼仪方面有无不当之处，有则改之，无则加勉。
下面我们进入第二个环节——唱歌曲。
①首先，让我们跟着音乐学唱《咱们从小讲礼貌》这首歌，然后再请大家高声唱一唱。
请大家起立。
②唱了一首歌，你知道了些什么？，好，谢谢大家，请坐。
下面我们进入第三个环节——学模范。
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中，应文明礼貌地处事待人。
下面请大家来观看一段关于文明礼仪活动的公益广告。
看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。
试着去改变自己的不良言行，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。
从小我们的爸爸妈妈一定给我们讲过很多关于讲文明懂礼貌的故事吧。
下面进入我们今天的第四个环节-----讲故事，1.有请※※※同学为我们分享他所知道的讲文明的故事《孔融让梨》2.看完了短片，听完了故事，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。
文明礼貌伴我行道德讲堂教案
文明礼貌伴我行道德讲堂教案第一章：文明礼貌的重要性1.1 导入：讲解文明礼貌的定义和意义1.2 讲述文明礼貌在日常生活中的表现1.3 分析文明礼貌对个人和社会的积极影响1.4 讨论不文明礼貌的行为及其负面影响第二章：言谈举止的礼貌2.1 导入：讲解言谈举止礼貌的含义2.2 列举言谈举止礼貌的具体表现2.3 分析言谈举止礼貌对人际关系的影响2.4 讨论不注重言谈举止礼貌的后果第三章：尊重他人的原则3.1 导入：讲解尊重他人的意义和价值3.2 列举尊重他人的具体表现3.3 分析尊重他人对个人成长和社会和谐的影响3.4 讨论不尊重他人的行为及其负面影响第四章：礼貌待人的实践4.1 导入：讲解礼貌待人的基本原则和方法4.2 列举礼貌待人的具体表现4.3 分析礼貌待人对于建立良好人际关系的作用4.4 讨论不礼貌待人的后果第五章：文明礼貌在特定场合的应用5.1 导入：讲解文明礼貌在不同场合的应用5.2 列举家庭、学校、公共场所等场合的文明礼貌行为5.3 分析在不同场合文明礼貌的重要性5.4 讨论在不同场合中不文明礼貌的行为及其影响第六章：网络交往中的文明礼貌6.1 导入：讲解网络交往中文明礼貌的重要性6.2 分析网络交往中文明礼貌的具体表现6.3 讨论网络不文明礼貌行为的危害6.4 讲述如何在网上保持文明礼貌第七章：文明礼貌与心理健康7.1 导入：讲解文明礼貌与心理健康的关系7.2 分析文明礼貌对心理健康的积极影响7.3 讨论不文明礼貌行为对心理健康的负面影响7.4 讲述如何在日常生活中培养文明礼貌的良好习惯第八章：文明礼貌与家庭和谐8.1 导入：讲解文明礼貌在家庭和谐中的作用8.2 分析文明礼貌在家庭生活中的具体表现8.3 讨论家庭不文明礼貌行为对家庭和谐的影响8.4 讲述如何在家庭中践行文明礼貌第九章：文明礼貌与社会进步9.1 导入：讲解文明礼貌对社会进步的重要性9.2 分析文明礼貌在社会生活中的具体表现9.3 讨论文明礼貌对社会秩序和风气的影响9.4 讲述如何在社会中践行文明礼貌第十章：文明礼貌的传承与创新10.1 导入：讲解文明礼貌传承与创新的必要性10.2 分析文明礼貌在历史文化中的演变10.3 讨论如何在传承基础上创新文明礼貌10.4 讲述文明礼貌传承与创新的具体案例重点和难点解析重点环节一：文明礼貌的定义和意义补充和说明：在这一环节中，需要深入探讨文明礼貌的本质，以及它在个人成长和社会进步中的关键作用。
道德讲堂,文明礼仪伴我行
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起， 从小事做起，讲文明，树新风 ，诚实守信，遵纪守法，尊敬 师长，孝敬父母，团结友爱， 言语文明，讲究卫生，爱护公 物，坚决向不文明言行告别。 做合格的学生，做优秀的公民 。
勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
解释是，不要认为坏事较小就去做，不要认为好 事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即 使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。 这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，原句为： “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能 服于人。”目的是劝勉他要进德修业，有所作为。好 事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要 从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所 以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小 而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积 多了则“足以乱国家”。文明礼貌也即使如此。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
1、不学礼，无以立。 ——《论语〃季氏》 孔子
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟 贤惟德，能服于人。从古至今，源
远流长。做什么事情，先学会做人 ! 《论语》中
说：“不学礼，无以立”。就是说，不学会礼仪
礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推 荐的是：“不学礼,无以立”这句话。这是老祖宗 留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人！
文明礼仪伴我行演讲稿(三篇)
文明礼仪伴我行演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我今天演讲的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪是一种宝贵的品质，它不仅体现了个人的修养和素质，也代表着一个国家或社会的文明程度。
在这个多元化的社会中，我们每个人都能够通过传递和践行文明礼仪的价值观，为社会构建更加和谐、美好的环境。
文明是一种信念，一种态度，一种行为准则。
一个高度文明的社会，是一个充满友善、宽容、尊重和谐的社会。
而这种社会的构建离不开每个人的努力。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如，遵守交通规则，守时、守信；在公共场所保持安静，尊重他人的需求和感受；不随地乱扔垃圾，保持环境的整洁；在和他人交流时，保持礼貌和耐心，不使用粗鲁的语言或者伤害他人的言语，等等。
这些看似微不足道的小事，却能够积累起来，构建一个更文明、更和谐的社会。
文明礼仪不仅仅是在社会生活中的表现，也延伸到了我们的网络世界。
如今，互联网已经成为了人们交流的重要平台，而网络上的言论也极具影响力。
因此，我们更应该保持一种文明、理性的态度和言行。
比如，网络暴力已经成为了一个严重的问题，在网络上人们往往可以随意发泄自己的情绪，伤害他人。
我们应该意识到，言论的自由并不等于对他人的伤害。
无论在现实生活还是网络世界，我们都应该尊重他人的权利和尊严，保持平等、友好的交流方式。
只有通过文明礼仪的践行，我们才能够建立一个真正友善、互助的社会环境。
文明礼仪的重要性不仅仅是在小范围的个体行为，也体现在国家级层面。
作为一个国家的公民，有责任为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
文明礼仪可以体现在个人乃至国家的外交行为中。
一个国家如果能够以友善和礼貌的方式对待其他国家，通过文明的外交手段解决问题，不仅能够保持国家的形象，还能够建立起互信和友好的关系。
而对于每个个体而言，我们应该尊重和遵守国家的法律法规，为社会做出贡献。
而这种贡献不仅仅体现在物质层面，也包括了对社会公益事业的支持与参与。
文明礼仪的培养是一个长期过程，需要每个人从自身做起。
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衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
故事《一口痰“吐掉”一项合同》
某医疗器械厂与外商达成了引进“大输液 管”生产线的协议，第二天就要签字了。可当这 个厂的厂长陪同外商参观车间的时候，习惯性地 向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。这一幕让 外商彻夜难眠，他让翻译给那位厂长送去一封信 ：“恕我直言，一个厂长的卫生习惯可以反映一 个工厂的管理素质。况且，我们今后要生产的是 用来治病的输液皮管。贵国有句谚语：人命关天 ！请原谅我的不辞而别……”一项已基本谈成的项 目，就这样被“吐”掉了。
文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 勤奋工作，热爱学习，懂得感恩，守得明理 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽
文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 万卷成水，点点滴滴，润物无声，春风化雨 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽，更美丽
初中生，素养高，文明礼仪，做得好； 仪表美，不奢侈，端庄大方，最合适； 遇师长，讲礼貌，行礼问好，不顶撞； 讲卫生，勤打扫，废旧杂物，莫乱扔； 同学间，不打骂，有难互助，你我他； 自行车，下车推，定位有序，放端正； 做错事，对不起，礼貌回答，没关系； 开关门，搬桌椅，切记用手，勿脚踢；
勤说您，多谢谢，对人常讲，请关照 长明灯，水龙头，有心常关，莫浪费 教学区，莫追闹，轻声脚步，走右道 大小会，守纪律，集队要求，快静齐 教室里，布置美，干净整齐，心情好 勤出操，常锻炼，健康身心，最宝贵 休息处，保安静，养足精神，效率高 好品行，一养成，终生得益，受欢迎。
我们身边的
不文明行为
乱 丢 垃 圾
浪 费 资 源
破 坏 环 境
乱 丢 垃 圾
目无尊长 扰乱他人 打架斗殴 出口成脏 破坏公物 乱丢垃圾 随地吐痰 考试作弊 乱涂乱画 铺张浪费
听故事
故事《老板与无赖》
一个人走进饭店要了酒菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带钱,便对 店老板说:“店家,今日忘了带钱, 改日送来.”店老板连声说：“不碍事，不碍事，”并恭敬的把他 送出了门。 这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了 酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家， 今日忘了带钱，改日送来。” 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。 无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？” 店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅的筛， 斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几 个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上 条凳，端起酒壶，直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居 无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话说得说无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
解释是，不要认为坏事较小就去做，不要认为好 事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即 使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。 这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，原句为： “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能 服于人。”目的是劝勉他要进德修业，有所作为。好 事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要 从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所 以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小 而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积 多了则“足以乱国家”。文明礼貌也即使如此。
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
故事三：《文明修养是第二张毕证！》
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎 贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没 过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上 11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地 走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡 没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你 每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你 晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这 个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是 不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫 子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动： “替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正 是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人 相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份 的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
测一测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
——文明礼仪伴我行
一
二
了解文明礼仪 听一首歌曲
Байду номын сангаас
三
四 五 六 七 八
文明人自测
不文明现象大家谈 听故事 诵一段经典 校园文明歌谣 送一句吉祥
文明礼仪伴我行
文明礼仪是指人们在各种社会交 往活动中形成的用以美化自身、完善 自我、修身养性、敬重他人的约定俗 成的行为规范与准则。具体体现为： 礼貌、礼节、仪表、仪式等。 实质：一种尊重。
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起， 从小事做起，讲文明，树新风 ，诚实守信，遵纪守法，尊敬 师长，孝敬父母，团结友爱， 言语文明，讲究卫生，爱护公 物，坚决向不文明言行告别。 做合格的学生，做优秀的公民 。
对个体——
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会——
是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
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《文明在哪里》
文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 文明在哪里，我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里 言行知礼，草木珍惜，老幼尊爱，和睦邻里 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽 文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽
1、不学礼，无以立。 ——《论语〃季氏》 孔子
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟 贤惟德，能服于人。 ——《三国志》刘备
不学礼，无以立。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源
远流长。做什么事情，先学会做人 ! 《论语》中
说：“不学礼，无以立”。就是说，不学会礼仪
礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推 荐的是：“不学礼,无以立”这句话。这是老祖宗 留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人！