24.寓言四则前两则解析
《寓言四则》原文与翻译
《寓言四则》原文与翻译《寓言四则》原文与翻译原文：1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
2.《蚊子和狮子》有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。
你的力量究竟有多大?是用爪子抓，还是用牙齿咬?仅这几招，女人同男人打架时也会用。
可我却比你要厉害得多。
你若愿意，我们不妨来比试比试。
”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的3.《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
4.《塞翁失马》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
《寓言四则》翻译一、赫耳墨斯和雕像者译文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
《寓言四则》课文讲解
《寓言四则》课文讲解寓言是一种以虚构的动物和事物为形象，通过寓意和象征的手法，用以启发人们的思考和触动心灵的文学体裁。
它常常以简洁明快、形象生动的语言传递出深刻的哲理和道德教育。
在文学史上，寓言一直扮演着重要的角色。
而《寓言四则》是其中脍炙人口的一组寓言，下面我们将对这四则寓言进行解读和讲解。
一、《卑鄙的裁缝》这个寓言讲述了一个名叫裁缝的小人物，他以自己的卑劣行径蒙蔽了全村人。
故事让人深思：卑鄙的手段可以得到短暂的成功，但最终会被真相揭露并受到惩罚。
这给我们带来了对于言行正直和诚实的思考。
人们应该学会辨别正邪、善恶，选择正确的道路，避免走向卑鄙与道德堕落。
二、《怨天尤人的狼》这个寓言讲述了一只狼以各种借口抱怨天命和众生不公，却不愿意检视自己的错误。
通过这个寓言，我们可以看到狼尤人的典型心理状态：心怀不满，抱怨天命，把自己的失败归咎于他人而不自我反省。
这给我们带来了深刻的教益，教育我们要勇于面对自己的错误，不要一味地怪罪他人，而是应该检讨自己，积极改进，不断提升自我。
三、《贪婪之害》这个寓言讲述了一只兔子因为过于贪婪，而失去了自由。
通过讲述兔子在追求草地上的胡萝卜时被猎人捕获的故事，作者想告诉我们贪婪的危害性。
贪婪使人们失去了理性思考，沉迷于物质欲望的追求中，最终失去了更重要的东西。
这个寓言提醒我们要懂得知足常乐，不要贪婪地追求无尽的物质财富。
四、《聪明与愚蠢的牡羊》这个寓言讲述了两只羊分别面对困境时的不同选择。
一只机智的羊选择了绕过山脚下的道路，而另一只愚蠢的羊却被山脚下的悬崖所吞噬。
通过这个故事，传达了一个警示：聪明和愚蠢的差距在于眼光和抉择。
聪明人会在困境中冷静思考，找到合适的途径解决问题，而愚蠢人则常常轻率行事，导致悲剧的发生。
这个寓言告诉我们要时刻保持清醒的头脑和明智的抉择。
通过对《寓言四则》的讲解，我们可以看到寓言作品中蕴含的深刻哲理和思想内涵。
这些故事启发了读者对生活的思考，教导我们学会选择正确的道路，正直诚实地对待自己和他人，知足常乐，勇于面对自己的错误并积极改进。
第24课《寓言四则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
局部探究
2.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？ 下列成语中：骄兵必败，不自量力，大意失荆州，谦虚 使人进步、骄傲使人落后，哪一则能概括本文的寓意呢？
3.蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来 的？它的悲痛说明了什么？
12
局部探究
4.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？
5
整体感知
读寓言，要从“身体”读出“灵 魂”，也即从所述故事读出道理。
这则寓言在结构安排上有何特色？
第1段讲述故事，第2段点明寓意
6
整体感知
2．研读寓言的故事部分，感知情节发展和人物形象。 （1）梳理、归结故事的情节脉络。用简练的话语填充：全篇故 事分两层，其起因和开端是___________________________发展和结 局是____________________________。
飞 冲 战胜 飞 粘 被吃
吹喇叭 唱凯歌
被俘虏 独叹息
骄兵必败
20
第二课时
21
《吕氏春秋》，又称 《吕览》，先秦杂家代表著 作。战国末秦相吕不韦集合 门客共同编写而成。全书二 十六卷，分为十二纪、八览、 六论，共一百六十篇。
22
整体感知
疏通文意
对照注释、借助工具书疏通文意，在此基础上，
小组合作学习。
以“我从……这一细节中，看出赫耳墨斯是一 个……的人”
9
整体感知
这则寓言的结构安排 和前一则相同，也是先讲 述故事，后点明寓意。集 体诵读，梳理寓言故事的 主要情节。
10
局部探究
畅读课文，圈点品析文中的两“吹”一“叹息”。理 解蚊子的性格特点及其故事的寓意。
1.这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象 色彩，清新、形象，文中是怎样赋予动物以人的感情和性 格的？
第24课 寓言四则(其中两则)小升初语文七年级上册暑假专项(统编版2024)
2024-2025学年小升初语文暑假专项练习第24课寓言四则（其中两则）教材精讲穿井得一人《吕氏春秋》作者简介《吕氏春秋》是战国末年（公元前221年前后）秦国丞相吕不韦召集诸门客集体编纂的一部著作，又名《吕览》，在公元前239写成，当时正是秦国统一六国前夜。
此书共分为十二纪、八览、六论，共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。
书中尊崇道家，肯定老子顺应客观的思想，但舍弃了其中消极的成分。
同时，融合儒、墨、法、兵众家长处，形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事各方面的理论体系。
吕不韦的目的在于综合百家之长，总结历史经验教训，为以后的秦国统治提供长久的治国方略。
书中还提出了“法天地”、“传言必察”、等思想，和适情节欲、运动达郁的健身之道，有着唯物主义因素。
同时，书中还保存了很多的旧说传闻，在理论上和史料上都有很高的参考价值。
资料链接吕不韦（约前292～约前235），卫国濮阳人，原籍阳翟（今河南禹州），战国末年著名商人、政治家、思想家。
吕不韦是阳翟的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。
他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦始皇登上帝位，任秦朝相国，秦始皇称其为“仲父”。
吕不韦为了和战国四君子争个高低上下，就招来了文人学士，给他们优厚的待遇，门下食客多达三千人。
待到一切准备就绪，吕不韦就令门下凡能撰文者，每人把自己所闻所见和感想都写出来。
等到文章交上来后，五花八门，写什么的都有，古往今来、上下四方、天地万物、兴废治乱、士农工商、三教九流，全都有所论及，许多文章还有重复。
吕不韦又挑选几位文章高手对这些文章进行筛选、归类、删定，综合在一起成书，取名叫《吕氏春秋》。
原文与翻译古今对译注释穿井得一人宋○1之丁氏，家无井而出溉宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打○1宋：西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。
名句赏析1.吾穿井得一人。
赏析：这句话在文中有着重要的作用。
首先这句话是丁氏表达了自己对打井这件事的喜悦之情。
24 寓言四则
更受尊重
讽刺 不被重视 盲目自大者
寓意： 以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。
蚊子和狮子
蚊子为什么能打败狮子？
智者胜
蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄者败
这则寓言的寓意是什么？
整 体 感 知
骄兵必败
探 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 究 1.要时刻保持清醒的头脑。 寓 2.每个人都有自己的弱点。 意
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯为什么来到凡间？ 整 体 感 因为赫耳墨斯想知道他在 知
人间受到多大的尊重。
他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来 问价？请说出他当时的心理。 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高 的神一比高低的想法；知道价钱不 高后，他十分满意地问赫拉雕像的 价钱之后，他更觉得自己是商人的 庇护神，人们对他会更尊重些。
课 堂 小 结
展开想像，续编故事：
1.赫耳墨斯听说自己的雕像“白送” 之后，他的心情、神态是怎样的？又 会说些什么来掩饰难堪和尴尬？
课 后 作 业
2.狮子败给一个无名小卒，你打算怎 样去安慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛 手上，会怎么想？
《吕氏春秋》是一部古代类百科 全书的传世巨著，全书二十六卷分为 八览、六论、十二纪，共一百六十篇， 二十多万言。《吕氏春秋》是战国末 年（公元前239年前后）秦国丞相吕 不韦集合门客共同编撰的杂家（儒、 法、道等）著作，又名《吕览》。吕 不韦自己认为其中包括了天地万物、 古往今来的事理，所以号称《吕氏春 秋》。
什 么 是 寓 言 ？
中 寓言早在我国春秋时代就已经盛行。外 诸子百家著作中就有不少寓言故事流 寓 传下来。 言
外国著名的寓言作品有：古希腊的 《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓 言》，俄国的《克雷洛夫寓言》。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编， 其中大多是动物故事，反映平民或奴 隶的思想感情。在明代传入中国。
第24课《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
刺性、教育性。 写法上常运用夸张、比喻、拟人、象征等表现手法。寓言
早在我国春秋战国时代就已经盛行。
伊索和《伊索寓言》
伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓
言》。他与拉·封丹、莱辛、克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。
字词积累
hè
赫
diāo
bì
雕像 庇护 爱慕
mù
较量
jiào
liànɡ
庇护：袒护，保护。
lǎ ba kǎi
喇 叭 凯歌
爱慕：因喜爱而向往。
虚荣：表面上的光彩。
赫耳墨斯和雕像者
整体感知
分角色朗读这则寓言，思考：
1.文章可以分为几部分？ 两部分
2.每部分各自说明了什么？
第一部分：赫耳墨斯到雕像者的店里了解自己受尊重 的程度，三问三答后，得到的答案却是他的雕像一文 不值。 第二部分：一句话点名寓意，讽刺了那些妄自尊大、 爱慕虚荣的人。
知识积累Байду номын сангаас
赫拉是希腊神话中的女
神，主神宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺，掌管婚姻 和生育，是妇女的保护神。
知识积累
赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神
话中众神的使者，亡灵的接引神。掌管旅 行和商业。
他行走如飞，多才多艺，传说他首创 字母、数字、天文学、体育运动，发明古 代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人 类。
（2）蚊子能扬长避短。对方“鼻子周围没有 毛”，这是最适合的攻击点，又是对它来说最安 全的地方。这正是以己之长攻彼之短，结果自然 是蚊子战胜了狮子。
2.蚊子为什么会被蜘蛛打败？
蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以 为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。
【最新版】部编版七年级上册语文第24课《寓言四则》知识点总结
【最新版】部编版七年级上册语文第24课《寓言四则》知识点总结穿井得一人《吕氏春秋》文学常识《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
战国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。
全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
品文言文对照翻译作品主旨这篇寓言通过写一户姓丁的人家挖井节省了一个劳动力被误传为从井里挖出了一个人的故事，告诉我们对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
记文言知识字词梳理1. 词类活用动词的使动用法：闻．之于宋君（听到，这里是“使听到”的意思）2. 古今异义国人．．道之古义：居住在国都中的人今义：本国的人丁氏对．曰古义：应答，回答今义：相合；正确；正常穿．井得一人古义：挖掘、开凿今义：把衣服鞋袜等物套在身体上3. 一词多义问之于．丁氏（向）于非得一人于．井中也（在）宋之．丁氏（的）之国人道之．（代词，代指这件事）国人道．之（讲述）道道．听途说（道路）杞人忧天《列子》文学常识《列子》，旧题为列御寇著。
据后人考证，可能是晋代人的作品。
今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
品文言文对照翻译作品主旨文章通过写杞人忧天地崩坠的故事，讽刺了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
记文言知识字词梳理1.重点课下注释①因往晓．之（告知，开导）②终日在天中行止．．（行动，活动）③奈何．．忧崩坠乎（为何，为什么）④只使．．坠（纵使，即使）⑤亦不能有所中伤．．（伤害）⑥充塞四虚．．（四方）2. 通假字①其人舍．然大喜（同“释”，解除、消除）②身亡．所寄（同“无”，没有）3. 古今异义若．屈伸呼吸古义：你今义：如；好像4. 一词多义其．人曰（那）其其．一犬坐于前（其中的）。
寓言四则解析PPT课件
2020年9月28日
5
赫耳墨斯
雕像者
整 体
宙斯雕像
一个银元（确数）
三 问
赫拉雕像
三 答
更尊重些（概数）
感 知
自己雕像
饶头白送（不值钱）
本想
结果
更尊重些 讽刺 不被重视
盲目自大者
寓意：
以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。
2020年9月28日
6
你还能换个角度说出其他寓意吗？
1、过高地看待自己，往往失望更大。
产生不同的态度呢？
究
2、这则寓言有何寓意？
寓
▲持相同看法的人却因身份不同（跟主 意
人的亲疏关系不同）遭到不同对待。
3、你从中明白了什么道理？ ▲向别人进言，要注意自己跟听者的关 系，如果关系疏远，即便意见正确，效 果也不见得好。 ▲听取意见要客观公正，不能有偏见。
2020年9月28日
19
奇 思
假如你是“邻人之 妙 父”，知道自己成了怀 想 疑对象，你会有什么反 应？
8
蚊子
整
弱
强
体
狮子
蜘蛛
感
宣战、交战
知
被俘、叹息
吹喇叭、唱凯歌 被粘住、被消灭
以己之长，克敌之短 得意忘形，丧失警惕
智者必胜
骄兵必败
寓意： 讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
2020年9月28日
9
你还能换个角度说出其他寓意吗？ 探
1、要时刻保持清醒的头脑。
究
2、每个人都有自己的弱点。 3、一时的胜利不能说明什么，得意于一时
医”、“滥竽充数”、“买椟还
珠”、“老马识途”等等。
2020年9月28日
寓言四则解读
寓言四则解读《寓言四则》文本解读1.时代背景《伊索寓言》它突出反映了古希腊社会底层人民的生活和思想感情：如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。
其书“基本上以道家为宗,取各家之长而弃其短,所以能成一家之言”。
《列子》是道家重要典籍。
所著年代大体是春秋战国时代。
2.文题诠释“赫耳墨斯和雕像者”“蚊子和狮子”以寓言中对话的双方或矛盾的双方，作为标题，鲜明直接。
“穿井得一人”则是文中引起误解的重要的一句话，以此为标题，既聚焦了主要事件，又新颖独特，激发读者的兴趣，引人深思。
“杞人忧天”标题即是耳熟能详的成语，开门见山地概括了寓言的主要内容。
3.主旨《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣、自命不凡的人。
《蚊子和狮子》讽刺那些掉以轻心、骄傲自满的人。
《穿井得一人》讽刺那些道听途说，轻信传闻的人。
《杞人忧天》讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
4.内容解读《寓言四则》两篇选自古希腊《伊索寓言》，另两篇是中国古代先秦时期的寓言。
《赫耳墨斯和雕像者》以三问三答为线，通过对话传递丰富的思想感情，生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
《蚊子和狮子》则以跌宕起伏的情节引人深思，蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。
可它的挑战是经过深思熟虑的，战胜了强大敌人的蚊子却被蜘蛛吃掉，这厄运的到来值得深思。
《穿井得一人》记叙了丁氏挖井后相当于得到一个人的劳力，却被讹传为丁氏挖井挖到一个人的故事，体现了寓言的讽喻特色。
事实上我们现实生活中的许多谣传也是这样产生的，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义。
另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。
《杞人忧天》主要记叙了杞人和晓之者的三次对话，杞人担忧天地崩坠、星辰下坠，经过晓之者循循善诱，终得释然，讽刺了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的用人。
第24课《寓言四则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
第一层(1-2句)
第二层(3-4句)
讲述了宋国一个姓丁的家庭， 由于需要外出取水，常常占用一 个家庭成员的劳力。后来，他们 家挖了一口井，幽默地称之为
“挖井得到一个人”。
别人没有理解丁氏的真正意 思，却将他的话误传开来，最终 连国君都听说了。
第三层(5-6句)
从丁氏和传播者丁氏的角度，我们应该学会更清晰、准确地表达自己的想法，避 免使用可能引起误解的语言。
从传播者的角度，我们应该在传播信息前核实其真实性，不轻信、 不盲从，避免以讹传讹。
精读细妍
在现实生活中是否存在类似“穿井得一人”的误解情况? 如果有，我们应如何正确处理?
第三则
穿井得一人
吕氏春秋
《吕氏春秋》,又名《吕览》,是先秦时 期杂家学派的代表作。由战国末期的秦国丞 相吕不韦及其门下宾客共同编撰。该书记述 了二十六卷，包括十二纪、八览、六论三个 部分，总计一百六十篇。
《穿井得一人》出自《吕氏春秋》。
疏通文意
打水浇田
等到
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井， 告人曰：“吾穿井得一人。”
③寓意不同：《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊》 则是讽刺那些取得一点儿成绩就得意忘形的人。
合作探究
故事中的狮子和蚊子分别代表什么样的人?
狮子代表了那些强大而自视甚高的人。他们可能在某些方面 拥有显著的优势和力量，但也可能因为骄傲和轻敌而忽视了自 身的弱点。
蚊子则代表了那些虽然弱小但机智、灵活的人。他们可能在 力量上不占优势，但通过巧妙的策略和利用对手的弱点，能够 取得意外的胜利。
丁氏向国君的使者解释了他 那句话的本意。
精读细妍
你认为导致误解的核心词汇是什么?它为何会造成这样 的误解?
七年级语文上册《寓言四则》课文原文及赏析
七年级语文上册《寓言四则》课文原文及赏析七年级语文上册《寓言四则》课文原文1. 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
2. 蚊子和狮子有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。
你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。
可我却比你要厉害得多。
你若愿意，我们不妨来比试比试。
”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。
3. 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
这个故事告诉我们，在面对问题时，应该以事实为依据，而不是凭主观臆断去怀疑别人。
4. 塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
这个故事告诉我们，福祸相依，坏事可能变成好事，好事也可能变成坏事。
《寓言四则》前两则
深入探究——把握内容，体会感情
这则寓言是怎样赋予动物以人的感情和性格的？
本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼 真神似，生动有趣。把蚊子胜利后的叫声说成“吹着喇 叭”、“唱着凯歌”，以状其战胜狮子得意忘形之态，十 分新鲜、妥帖。
diāo
bì
hè
雕像 庇护 赫
mù
爱慕
jiào liàng
较量
xū róng
虚荣Leabharlann kǎi凯歌qǐ
杞人忧天
词语解释
庇护： 袒护，保护。 添头： 指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的
东西。 爱慕虚荣： 喜欢表面上的光彩。 较量：用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低。 杞人忧天： 借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
文本知识
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和 讽刺的故事。用假托的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人或 拟人化的生物、非生物。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索 寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷 洛夫寓言》。
生字正音 自主朗读课文，读准节奏和字音。
赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 自以为是
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是 商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
自命不凡
课文小结
《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡 的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像 估价过高而遭遇尴尬的故事,讽刺了那些贪 慕虚荣、妄自尊大的人。
内容解析 1. 蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
本文讲了一个什么故事？简要概括。
《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨 斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴 尬的故事,讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。
24.《寓言四则 穿井得一人本》课件-2024-2025学年七年级语文上册寓教于乐(统编2024版)
作者简介
《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂 家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共 同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、 八览、六论，共一百六十篇。吕不韦(？— 前235)，卫国濮阳(今河南安阳滑县)人。
整体感知 1.听读课文，读准字音，把握节奏。
宋之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其 家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者： “丁氏穿井/得一人。”国人道之，闻之/于宋君。宋君/ 令人/问之于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一 人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
写作特点
1．叙事简洁，寓意深刻。 文章不足百字，却完整地讲述了一个故事。从丁家无
井浇田，到挖井得人引发流言，到最终破除流言，叙事简 洁，结构完整，层次清晰。最后一句是对全文的总结，点 明了寓意，告诫人们不要轻信流言。
写作特点 2．语言直白，于平淡中蕴含波澜。
这个故事篇幅虽然短小，且主要以记叙为主，但对人物 的语言刻画却十分传神，寥寥几笔就把众人对一句话的误传 写得有声有色，让我们仿佛看到了传之者那一脸惊奇的神色。 “吾穿井得一人”这句话越传越离奇，起到了强烈的讽刺效 果，一句话中人生众相可见一斑。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.“宋君令人问之于丁氏”，由此可见宋君是一个什么样 的人？
宋君是一个重视事情真相，对谣传不轻信的人。
课文解析
4.“求闻之若此，不若无闻也”在文中起什么作用？
最后一句在结构上，收束全文，表达对故事的看法；
在内容上，运用议论的方式，点明文章主旨，简洁明了，
整体感知
2.再读课文，给文章划分层次并概括层意。
起因
(第1、2句)
人教部编版七年级上册第六单元第24课《寓言四则》3含答案
24寓言四则【导学目标】1．分析故事情节，理解其寓意。
2．了解寓言的艺术特色。
3．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
【课时计划】2课时第1课时学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》情景导入生成问题在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。
今天，我们就来学习《寓言四则》，看看我们能获得哪些人生经验。
自学互研生成新知步骤一知识梳理，夯实基础。
1．生难字词赫拉(hè)宙斯(zhòu)庇护(bì)粘住(zhān)2．文体知识寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
3．作者名片伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，奴隶出身。
他善于讲寓言故事来讽刺权贵，最后遭到杀害。
他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默感。
4．背景链接与本文有关的一些古希腊神话人物：(1)宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和冥府；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫菲斯托斯，正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
(2)赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
(3)赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。
罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牲畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。
寓言四则课文讲解
寓言四则课文讲解《寓言四则》是很有趣又充满深意的内容呢，那咱们就来好好讲讲吧。
寓言是一种很特别的文学体裁，它常常通过简短的故事来传达深刻的道理。
《寓言四则》里的每一则都像是一颗智慧的小种子。
一、赫耳墨斯和雕像者这个故事可好玩啦。
赫耳墨斯是一个很自傲的神，他觉得自己在人间应该超级受尊重。
他就跑到雕像者的店里，问自己雕像的价钱。
他满心以为自己的雕像会值好多钱呢。
结果雕像者说他的雕像根本不值钱，还不如其他神的雕像。
这就告诉我们呀，那些自高自大的人，往往是不被人重视的。
就像生活中，有些人总是觉得自己特别了不起，到处炫耀自己，可实际上大家心里都有杆秤，并不怎么看重他们。
这个故事用这么一个小小的情节，就把这个道理讲得明明白白，真的很厉害。
二、蚊子和狮子蚊子这个小不点，竟然向大狮子挑战。
它用自己的智慧，专咬狮子鼻子周围没毛的地方，把狮子弄得狼狈不堪。
最后蚊子赢了，它就得意忘形啦。
可是没想到，它在得意的时候，却被蜘蛛网粘住了，被蜘蛛吃掉了。
这就像我们生活中的一些人，取得了一点小成绩就沾沾自喜，觉得自己天下无敌了。
其实啊，他们可能忽略了其他潜在的危险。
这个寓言提醒我们，不管取得多大的成功，都不能骄傲，要时刻保持清醒的头脑。
三、穿井得一人这则寓言讲的是一个人家打井，打出水后，他就说自己打井得到了一个人。
结果传来传去，就变成了从井里挖出了一个活人。
这个故事反映了一个很普遍的现象，就是消息在传播的过程中很容易失真。
我们现在生活在信息爆炸的时代，每天都有各种各样的消息传来传去。
很多时候，我们听到的消息可能已经和原来的事实相差十万八千里了。
所以我们要有自己的判断，不能别人说什么就信什么。
四、杞人忧天杞国有个人老是担心天会塌下来，地会陷下去。
他整天愁得吃不好睡不好。
他的朋友就来开导他，告诉他天是不会塌下来的，地也不会陷下去的。
这个寓言让我们看到，有些人会为一些根本不可能发生的事情担忧。
我们在生活中也会有这样的情况，有时候会无端地担心一些没有根据的事情。
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5
问题探讨
一:弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子?
以以己己之之长长,,克克敌敌之之短短 知知己己知知彼彼,,百百战战不不殆殆
结论1:智者必胜
二:胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?
蚊子陶醉于胜利的骄傲之中,自以为无敌于天 下,得意忘形，丧失了警惕。
2021/2/11 结论2:骄兵必败
6
蚊子为什么能打败狮子?
用。 誉：夸耀。 曰：说。
吾：我的。 陷：这里是穿透的
意思。 或：有人。 以：用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。 应：回答。
2021/2/11
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作业
自编寓言故事。情节要合理具体,情 节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活 道理。
1、嘴和眼睛的对话; 2、树和斧子。
2021/2/11
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嘴和眼睛的对话;
2021/2/11
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2021/2/11
15
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之 曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛， 陷子之盾，何如?”其人弗能应 也。
2021/2/11
16
矛:古代一种兵器,在长柄的一端
装有枪头。
鬻:卖。
盾：盾牌,古代作战时遮挡刀箭
取得一点成绩决不能骄傲自满。
2021/2/11
12
读了这则寓言,你 还懂得了哪些道理?
要战胜对方必须 知己知彼,要善于 以己之长攻敌所 短;
面对强手和困难,
应毫不退缩，勇
2021/2/11
13
拓展思维
续编寓言故事
蚊子战胜狮子,吹着喇 叭、唱着凯歌飞走,却被 蜘蛛网粘住了，以后还会 发生什么故事?
《伊索寓言》
2021/2/11
1
寓言是带有讽喻或讽刺的故事,是文学作品的一种 体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此 而意在彼，给人以启示。
篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人
化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻 近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故 事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上 常常运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。
2021/2/11
2
生字
ráo
bì
zhān
hè
饶头 庇护 粘住 赫拉
zhòu
宙斯
2021/2/11
3
听录音,感知课文
2021/2/11
4
这则寓言的故事部 分主要写了哪些情节?
第一节:蚊子扬长避 短战胜了狮子
第二节:因骄傲自满被 蜘蛛网粘住。
2021/2/11
对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
2021/2/11
29
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想 要摘下来吃，但又摘不到。看了一 会儿，无可奈何地走了。他边走边 安慰自己说:“这葡萄没有熟，肯定 是酸的。”
这就是说,有的人能力小,做不成事， 就借口说时机不成熟。
2021/2/11
30
还有哪些寓言故事?
画蛇添足 杯弓蛇影 井底之蛙 南辕北辙 杞人忧天
自相矛盾 螳螂捕蝉 刻舟求剑 掩耳盗铃 黔驴技穷
拔苗助长 亡羊补牢 滥竽充数 东施效颦 狐假虎威
2021/2/11
31
2021/2/11
19
树和斧子的对话;2021/2/11 Nhomakorabea20
猫和老鼠;
2021/2/11
21
画笔和颜料;
蜜蜂与花朵;
2021/2/11
22
思考:
请大家比较这则寓言和上则
《赫耳墨斯和雕像者》有什么相 同和不同之处?
2021/2/11
23
相同点: 结构相同。都是第一段讲故事,第 二段议论并得出道理。
9
蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同
不同。 前:分析自我条件后信心百倍, 吹 起了进军号角。 后:炫耀自己的胜利,骄傲了。
2021/2/11
10
文中前后两次引用蚊子的话,而标点 符号、人称却不同,为什么?
一是直接引用,一是间接引用。
2021/2/11
11
点明寓意
蚊子“同最强大的动物都较量 过”,为什么反会被“小小的蜘蛛消 灭掉”,因为骄兵必败，这就是这则 寓言的寓意。
《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情
感和性格。
2021/2/11
25
4.表达方式不同。《赫》主要运用 语言、动作和心理描写,表现赫耳墨 斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子 勇敢机智，藐视强大的敌人。描写 蚊子两次吹喇叭的动作。
2021/2/11
26
还有哪些寓言故事?
2021/2/11
24
不同点:
1.情节不同。《赫》采用三问三答,把情节
推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊
子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊
子得意忘形，被蜘蛛粘住。
2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、
自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一
点成绩而得意忘形的人。
3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。
哪些词语最能体现蚊子战胜
狮子的原因?
扬长避短
蚊子:冲、咬
狮子:抓
胜
2021/2/11
7
蚊子为什么会败给蜘蛛?
哪些词语最能体现蚊子被蜘 蛛网粘住的原因?
蚊子:吹、唱 骄傲自满 蜘蛛:粘 败
2021/2/11
8
文章运用了什么手法?通过什么 描写方法来塑造形象?
拟人 语言、动作、心理
2021/2/11
画蛇添足 杯弓蛇影 井底之蛙 南辕北辙 杞人忧天
自相矛盾 螳螂捕蝉 刻舟求剑 掩耳盗铃 黔驴技穷
拔苗助长 亡羊补牢 滥竽充数 东施效颦 狐假虎威
2021/2/11
27
培养你的创造力:请 你编一则寓言
2021/2/11
28
苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起 来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而，就在 这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他 们后悔不已，嗡嗡乱叫:“我们真不幸，因贪图 一时的享受而丧了命。”