卡通形象设计教案简案
美术教案卡通形象设计
美术教案卡通形象设计一、教学内容本节课选自《卡通动画设计》教材第四章“卡通形象设计”，详细内容围绕卡通形象设计的概念、要素以及设计流程展开。
重点学习卡通形象的基本构造、表情与动态表现，以及如何通过创意构思设计出具有个性化的卡通角色。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象设计的基本概念、要素及设计流程，掌握卡通形象的设计方法。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力，提高学生对卡通形象的鉴赏水平。
3. 激发学生的创作热情，鼓励学生独立设计出具有个性的卡通形象。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本构造、表情与动态表现，以及设计方法。
难点：如何运用创意构思，设计出具有个性化的卡通形象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
2. 学具：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引导学生关注卡通形象的特点，激发学生学习兴趣。
细节：教师引导学生观察、分析卡通形象的特点，如夸张、简洁、生动等。
2. 理论讲解：介绍卡通形象设计的基本概念、要素（如形状、线条、色彩等）及设计流程。
细节：结合教材内容，以案例分析的形式进行讲解。
3. 实践操作：指导学生进行卡通形象设计练习。
细节：教师示范设计过程，学生跟随操作，注意观察、模仿。
4. 例题讲解：分析经典卡通形象设计案例，讲解设计方法。
细节：结合案例，分析设计思路、技巧，引导学生学会借鉴、创新。
5. 随堂练习：布置卡通形象设计任务，学生独立完成。
细节：教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生进行创作。
6. 展示评价：学生展示作品，师生共同评价。
细节：教师引导学生从创意、技巧等方面进行评价，给予肯定与建议。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性化的卡通形象。
要求：形象生动、特点鲜明，具有创意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在创作过程中遇到的问题和解决方法。
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《动漫天地》中的第三节《卡通形象设计》。
详细内容包括卡通形象的特点与风格、卡通形象设计的步骤和方法，以及如何运用创意表现个人风格。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通形象的基本特点与设计风格。
2. 培养学生运用创意思维进行卡通形象设计的能力。
3. 提高学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用创意思维进行卡通形象设计。
教学重点：卡通形象的基本特点与设计风格，以及设计步骤和方法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT课件、卡通形象设计案例、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组熟悉的卡通形象，引导学生说出它们的名称和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍卡通形象的基本特点与风格。
b. 讲解卡通形象设计的步骤和方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行卡通形象设计。
b. 学生在教师的指导下，进行卡通形象创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固卡通形象设计的基本方法。
b. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 卡通形象设计a. 基本特点与风格b. 设计步骤与方法c. 创作规律2. 实践环节：分组讨论，选定主题，进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一个卡通形象。
2. 答案要求：形象生动，特点鲜明，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对卡通形象设计产生了浓厚的兴趣。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥了创意思维。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用所学知识进行其他主题的卡通形象设计，提高自己的创作能力。
卡通设计教案模板(共6篇)
卡通设计教案模板〔共6篇〕第1篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。
3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。
教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。
提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。
过渡：我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。
漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。
2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过得意的卡通形象呢？3.欣赏生活物品图片，感受身边的卡通形象。
4.小结：有了这些得意的卡通形象，我们的世界变得更加美妙了。
过渡：看到这儿，你们想不想亲手设计一个卡通形象呢？5.老师示范。
6.图片出示步骤图。
7.欣赏一些学生作品，适当评价。
三、学生作画，老师巡视指导临摹或设计一个自己喜欢的卡通形象。
四、评价作业展评：黑板上设计好“我喜欢的卡通形象”字样来展示学生的作业。
第2篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。
3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。
教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。
启发提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。
引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进展描绘。
我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。
幼儿园卡通人物形象设计精品教案
幼儿园卡通人物形象设计精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿美术教育》第四章《卡通形象设计》，主要详细讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计、动作表现等，通过实践操作，使幼儿能够创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物形象的基本构成，掌握卡通人物的表情设计和动作表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物的表情设计和动作表现。
教学重点：掌握卡通人物形象的基本构成，创作出富有个性、生动有趣的卡通形象。
四、教具与学具准备教具：卡通人物形象示例、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种卡通人物形象，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论卡通人物的特点。
2. 讲解：讲解卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现，结合示例进行讲解，使幼儿更好地理解。
3. 实践操作：a. 引导幼儿进行观察，启发幼儿想象，让幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的卡通人物形象。
b. 指导幼儿进行卡通人物的表情设计和动作表现，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 互动评价：让幼儿相互展示、评价作品，提高幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 卡通人物形象基本构成2. 表情设计与动作表现3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通人物设计一个有趣的表情和动作，并画在画纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动评价等环节，使幼儿掌握了卡通人物形象的基本构成、表情设计和动作表现。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和创作，提高幼儿的绘画技能。
2. 注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出富有个性的卡通形象。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿关注生活中的卡通形象，观察它们的表情和动作，积累创作素材。
美术教案 卡通形象设计
美术教案卡通形象设计一、教学目标：1. 让学生了解卡通形象的基本特点，培养学生对卡通画的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生绘画技巧。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生审美情趣。
二、教学内容：1. 卡通形象的基本概念与特点2. 卡通角色的创作方法与步骤3. 卡通场景的设计与搭配4. 卡通动画的制作与欣赏5. 优秀卡通作品欣赏与分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：卡通形象的创作方法与步骤，卡通动画的制作。
2. 教学难点：卡通角色的个性表现，卡通场景的创新设计。
四、教学准备：1. 教材或教学课件2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 卡通动画素材4. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程：1. 导入：通过播放一段卡通动画，引起学生兴趣，引导学生思考卡通形象的特点。
2. 新课导入：介绍卡通形象的基本概念与特点，讲解卡通角色的创作方法与步骤。
3. 实践环节：学生分组进行卡通角色创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5. 拓展环节：引导学生欣赏优秀卡通作品，分析卡通角色的设计技巧，学生进行卡通场景设计练习。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调卡通形象设计的重点。
7. 作业布置：要求学生课后完成一幅卡通作品，下周上课时展示。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点与不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和课堂表现，给予客观、全面的评价，注重鼓励和激发学生的创作潜能。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、作品质量等方面。
教师还应根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法策略，以提高教学效果。
八、教学延伸：为了拓宽学生的视野，可以组织学生参观卡通画展、动画片制作公司等，让学生更加深入地了解卡通产业，激发学生的创作灵感。
2024年高中精彩教案高中美术《卡通形象设计》精彩教案
2024年高中精彩教案高中美术《卡通形象设计》精彩教案一、教学内容本节课选自高中美术教材第四册第七单元《卡通形象设计》。
具体内容包括：卡通形象设计的概念、分类及其设计原则；卡通形象设计的基本步骤；优秀卡通形象赏析与实践。
二、教学目标1. 了解卡通形象设计的基本概念、分类及设计原则，培养学生的审美情趣和创新能力。
2. 掌握卡通形象设计的基本步骤，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 通过赏析优秀卡通形象，培养学生对美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意构思与表现技巧。
教学重点：卡通形象设计的基本概念、分类、设计原则及基本步骤。
四、教具与学具准备学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通形象设计的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍卡通形象设计的概念、分类及其设计原则。
（2）讲解卡通形象设计的基本步骤。
3. 实践操作：（1）教师示范卡通形象设计过程，强调创意构思与表现技巧。
（2）学生跟随教师步骤，进行卡通形象设计实践。
4. 随堂练习：布置一道卡通形象设计题目，让学生现场完成，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 卡通形象设计概念、分类、设计原则2. 卡通形象设计基本步骤3. 优秀卡通形象赏析七、作业设计1. 作业题目：请设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：形象生动、富有创意，能体现设计原则和基本步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对卡通形象设计的兴趣浓厚，实践操作过程中，大部分学生能掌握基本步骤和技巧，但部分学生的创意构思能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀卡通形象设计作品，提高审美能力；组织学生参加卡通形象设计比赛，提升创作水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：卡通形象设计的创意构思与表现技巧。
2. 实践操作：教师示范卡通形象设计过程，强调创意构思与表现技巧。
2024年高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
2024年高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《动漫与游戏》，具体内容为卡通形象设计。
通过本章学习，让学生了解卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素，掌握卡通形象设计的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术基本知识，设计具有创意的卡通形象。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的方法和技巧。
教学重点：卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素。
四、教具与学具准备学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放经典卡通形象动画片，激发学生对卡通形象的兴趣。
（2）引导学生分享自己喜欢的卡通形象，讨论卡通形象的特点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍卡通形象的起源、发展、种类。
（2）讲解卡通形象的设计要素，如：形态、线条、色彩、表情等。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范卡通形象设计方法，学生跟随操作。
（2）学生分组讨论，设计具有创意的卡通形象。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析经典卡通形象设计案例，讲解设计思路。
（2）引导学生运用所学知识，分析案例中的设计方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立设计一个卡通形象。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 卡通形象设计起源、发展、种类设计要素：形态、线条、色彩、表情2. 设计方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：符合卡通形象设计的基本原则。
有独特的创意，富有个性。
绘画技巧熟练，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 课后拓展：鼓励学生关注国内外卡通形象设计大赛，了解行业动态，提高自身设计水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践环节的组织与指导；5. 作业设计的合理性；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
幼儿园卡通人物形象设计教案
幼儿园卡通人物形象设计教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育》第四章《卡通形象设计》，详细内容包括卡通人物的基础知识、形象特征、表情与动态设计等，通过学习，使幼儿能够掌握卡通形象设计的基本方法，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解卡通人物形象的特点，掌握基本的卡通形象设计方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：卡通人物形象的特点及其设计方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将所学知识运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：卡通人物图片、画纸、画笔、颜料、彩泥等。
学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示卡通人物图片，引导幼儿观察并说出卡通人物的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解卡通人物形象特点（10分钟）讲解卡通人物的基本特点，如夸张的表情、简洁的线条、鲜明的色彩等。
3. 示范卡通人物设计方法（10分钟）示范如何用画笔、颜料和彩泥创作卡通人物形象，讲解设计步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿分组讨论，每组设计一个卡通人物形象，教师巡回指导。
5. 创作环节（20分钟）幼儿根据所学知识，独立创作卡通人物形象，教师给予个别辅导。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 卡通人物形象特点夸张的表情简洁的线条鲜明的色彩2. 卡通人物设计方法画笔、颜料彩泥七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的卡通人物形象。
答案：略2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出具有个人特色的卡通人物形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使幼儿掌握了卡通人物形象设计的基本方法，提高了他们的观察力、创造力和审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸组织一次卡通人物形象设计比赛，鼓励幼儿将所学知识运用到实际创作中，提高他们的自信心和合作意识。
《Q版卡通形象设计》教案
《Q版卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自教材《Q版卡通形象设计》的第三章“Q版卡通形象的基本技巧”。
详细内容包括：Q版卡通形象的特点与魅力、Q版卡通形象的绘制步骤、Q版卡通形象的五官表现、Q版卡通形象的表情与动态表现。
二、教学目标1. 让学生了解Q版卡通形象的特点与魅力，提高学生的审美素养。
2. 掌握Q版卡通形象的绘制步骤，培养学生的动手能力。
3. 学会Q版卡通形象的五官表现和表情动态表现，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：Q版卡通形象的绘制步骤、五官表现和表情动态表现。
难点：如何把握Q版卡通形象的特点，使作品更具个性和魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画板、范画。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组Q版卡通形象作品，引发学生的兴趣，让学生了解本节课的学习内容。
2. 理论讲解：（1）介绍Q版卡通形象的特点与魅力。
（2）讲解Q版卡通形象的绘制步骤。
（3）分析Q版卡通形象的五官表现和表情动态表现。
3. 实践示范：（1）教师现场演示绘制Q版卡通形象的过程，强调绘制技巧。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习：（1）学生自主练习绘制Q版卡通形象。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. Q版卡通形象的特点与魅力2. Q版卡通形象的绘制步骤1）起形2）勾线3）上色3. Q版卡通形象的五官表现1）眼睛2）鼻子3）嘴巴4）耳朵4. Q版卡通形象的表情与动态表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅Q版卡通形象作品。
2. 答案要求：（1）作品需符合Q版卡通形象的特点。
（2）绘制步骤清晰，五官表现准确。
（3）作品具有个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学中存在的问题。
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章“动漫与游戏”中的第2节“卡通形象设计”。
主要内容为卡通形象设计的基本原理和技巧，包括卡通形象的特点、设计方法以及色彩运用等。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象设计的基本原理，掌握卡通形象的设计方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们对美术作品的鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：卡通形象的创意设计，如何将生活中的形象进行提炼、夸张和变形。
重点：卡通形象设计的基本原理，包括线条、比例、色彩等方面的运用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、卡通形象设计案例、画纸、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一组卡通形象，引导学生关注这些形象的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍卡通形象的定义和特点。
（2）讲解卡通形象设计的基本原理和技巧。
（3）分析优秀卡通形象设计案例，引导学生学习其设计方法。
3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范卡通形象设计过程，强调创意和技巧。
（2）学生分组进行卡通形象设计，教师巡回指导。
（3）学生完成设计作品，进行展示和评价。
（2）布置课后作业，引导学生继续探索卡通形象设计。
六、板书设计1. 卡通形象设计的基本原理线条、比例、色彩、创意2. 卡通形象设计的方法提炼、夸张、变形七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：（1）形象生动，具有趣味性。
（2）运用卡通形象设计的基本原理，如线条、比例、色彩等。
（3）作品具有一定的创新性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了卡通形象设计的基本原理和方法？2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的卡通形象，分析其设计特点。
（2）组织学生参加卡通形象设计比赛，提高他们的实践能力。
（3）鼓励学生尝试不同的绘画材料，探索卡通形象设计的更多可能性。
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术教材中的《卡通形象设计》。
具体内容包括：第一章“卡通艺术概述”，详细讲解卡通形象的定义、特点以及分类；第二章“卡通形象设计要素”，深入剖析卡通形象的造型、色彩、表情和动作等设计要素；第三章“卡通形象设计步骤”，按照实际操作流程，引导学生创作出具有个性和创意的卡通形象。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的定义、特点及分类，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术基本技能，设计出具有个性和创意的卡通形象。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术基本技能，设计出具有个性和创意的卡通形象。
教学重点：卡通形象的定义、特点、分类以及设计要素。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题——《卡通形象设计》。
2. 知识讲解（15分钟）（1）卡通形象的定义、特点及分类。
（2）卡通形象设计要素：造型、色彩、表情、动作等。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计步骤和注意事项。
（2）学生根据所学知识，动手设计自己的卡通形象。
4. 随堂练习（15分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予指导和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调卡通形象设计的要点。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 卡通形象设计定义：……特点：……分类：……2. 卡通形象设计要素造型：……色彩：……表情：……动作：……七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象。
2. 答案要求：创意新颖，造型生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了卡通形象设计的基本知识。
2024年卡通形象设计教案教学资料
2024年卡通形象设计教案教学资料一、教学目标1.让学生了解卡通形象设计的概念和基本要素。
2.培养学生创新思维和审美能力。
3.提高学生手绘和电脑设计技能。
4.培养学生团队合作精神。
二、教学内容1.卡通形象设计的起源和发展2.卡通形象设计的基本要素3.创意构思与草图绘制4.电脑设计软件应用5.卡通形象设计的实际应用三、教学过程第一课时：卡通形象设计的起源和发展1.导入新课（1）展示一些经典的卡通形象，如米老鼠、唐老鸭、熊出没等，引导学生关注卡通形象设计。
（2）提问：同学们，你们知道这些卡通形象是如何产生的吗？它们有什么共同特点？2.讲解卡通形象设计的起源和发展（1）介绍卡通形象设计的起源，如动画、漫画等。
（2）分析卡通形象设计的发展，如从手绘到电脑设计。
3.课堂实践（1）分组讨论：同学们，请结合你们所了解的卡通形象，讨论一下它们是如何从手绘到电脑设计的？（2）每组派代表分享讨论成果。
第二课时：卡通形象设计的基本要素1.导入新课（1）展示一些优秀的卡通形象设计作品。
（2）提问：同学们，你们觉得这些卡通形象有哪些共同点？2.讲解卡通形象设计的基本要素（1）线条：简洁、流畅、富有表现力。
（2）色彩：鲜艳、对比强烈、富有视觉冲击力。
（3）造型：夸张、可爱、具有个性化。
3.课堂实践（1）分组讨论：同学们，请结合你们所了解的卡通形象，讨论一下它们在线条、色彩、造型方面的特点。
（2）每组派代表分享讨论成果。
第三课时：创意构思与草图绘制1.导入新课（1）展示一些创意构思和草图绘制的实例。
（2）提问：同学们，你们觉得创意构思和草图绘制在卡通形象设计中的重要性是什么？2.讲解创意构思与草图绘制（1）创意构思：从生活中寻找灵感，发挥想象力。
（2）草图绘制：表现创意构思，为后续设计奠定基础。
3.课堂实践（1）分组讨论：同学们，请结合你们所了解的卡通形象，讨论一下如何进行创意构思和草图绘制？（2）每组派代表分享讨论成果。
第四课时：电脑设计软件应用1.导入新课（1）展示一些电脑设计软件绘制卡通形象的实例。
2024年卡通形象设计教案最新版
2024年卡通形象设计教案最新版一、教学内容本节课选自教材《卡通形象设计》第四章“卡通形象的表现技巧”，详细内容包括卡通形象的基本结构、表情与动态表现、角色个性设计等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握卡通形象的基本结构，能独立完成一个卡通形象的绘制。
2. 培养学生观察、分析及创新能力，使学生在创作中表现出独特的角色个性。
3. 提高学生对卡通形象的审美鉴赏能力，培养其艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的表情与动态表现、角色个性设计。
教学重点：卡通形象的基本结构、绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩笔、绘画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一系列经典的卡通形象，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）卡通形象的基本结构：头、身体、四肢。
（2）卡通形象的表情与动态表现：通过展示实例，讲解如何运用线条、形状、颜色等元素表现角色的情感与动作。
（3）角色个性设计：介绍如何根据角色的性格特点、职业背景等设计独特的形象。
3. 实践操作（40分钟）（1）教师示范：现场演示一个卡通形象的绘制过程，讲解绘制技巧。
（2）学生练习：学生在教师指导下，独立完成一个卡通形象的绘制。
4. 随堂练习（20分钟）学生互相展示自己的作品，进行交流与评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 卡通形象的基本结构头、身体、四肢2. 表情与动态表现线条、形状、颜色3. 角色个性设计性格特点、职业背景七、作业设计1. 作业题目：以“2024年卡通形象设计”为主题，设计一个具有个性的卡通形象。
2. 答案要求：（1）形象完整，结构清晰。
（2）表情与动态表现生动。
（3）角色个性鲜明，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外卡通形象设计的发展动态，提高审美水平。
（2）开展卡通形象设计比赛，激发学生的创作热情。
《Q版卡通形象设计》教案
《Q版卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自教材《Q版卡通形象设计》的第三章——“Q版卡通形象的基本画法”。
详细内容包括Q版卡通形象的特点、比例和简化技巧，以及面部、身体、四肢的具体画法。
二、教学目标1. 了解Q版卡通形象的特点和比例，掌握基本画法。
2. 学会简化人物形象，创作出具有个性特色的Q版卡通形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：Q版卡通形象的简化技巧和比例掌握。
重点：面部、身体、四肢的具体画法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示一组Q版卡通形象，引导学生观察并说出它们的特点，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍Q版卡通形象的特点：可爱、夸张、简洁。
（2）讲解Q版卡通形象的比例：头部约占身体的一半，四肢简化为线条。
（3）讲解简化技巧：抓住人物特征，进行夸张表现。
3. 实践示范：（1）示范绘制Q版卡通形象的步骤，重点讲解面部、身体、四肢的画法。
（2）展示不同风格的Q版卡通形象，引导学生发挥创意。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一个Q版卡通形象。
六、板书设计1. 《Q版卡通形象设计》2. 内容：（1）Q版卡通形象特点：可爱、夸张、简洁（2）比例：头部约占身体的一半，四肢简化为线条（3）简化技巧：抓住人物特征，进行夸张表现（4）绘制步骤：面部、身体、四肢七、作业设计1. 作业题目：创作一个Q版卡通形象，可以是自己的形象，也可以是身边的朋友或家人。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同风格的Q版卡通形象，提高绘画技能。
同时，可以引导学生关注Q版卡通在其他领域的应用，如动画、游戏等，拓宽视野。
重点和难点解析1. Q版卡通形象的比例和简化技巧。
2. 面部、身体、四肢的具体画法。
3. 教学过程中的实践示范和互动点评。
2024年卡通形象设计教案标准版
2024年卡通形象设计教案标准版一、教学目标1.让学生掌握卡通形象设计的基本原理和技巧。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生对卡通艺术的欣赏能力。
二、教学内容1.卡通形象设计的基本概念2.卡通形象设计的创作方法3.卡通形象设计的应用实践三、教学重点与难点1.重点：卡通形象设计的基本原理和创作方法2.难点：如何运用创新思维进行卡通形象设计四、教学过程第一课时：卡通形象设计基本概念1.导入利用多媒体展示一些经典的卡通形象，如米老鼠、熊出没等，引导学生关注卡通形象的特点。
2.新课内容（1）介绍卡通形象设计的基本概念，包括卡通形象的定义、特点等。
（2）分析卡通形象设计的创作方法，如简化、夸张、变形等。
3.课堂练习让学生尝试设计一个简单的卡通形象，锻炼学生的动手能力。
4.作业布置完成课堂练习的卡通形象设计，并思考如何进行创新设计。
第二课时：卡通形象设计创作方法1.复习导入回顾上节课学习的卡通形象设计基本概念。
2.新课内容（1）详细讲解卡通形象设计的创作方法，如简化、夸张、变形等。
（2）分析一些经典卡通形象的设计案例，让学生了解创作方法在实际设计中的应用。
3.课堂练习让学生尝试运用所学创作方法，对上一个课时设计的卡通形象进行修改和完善。
4.作业布置完成课堂练习的卡通形象设计，并准备进行下一课时的应用实践。
第三课时：卡通形象设计应用实践1.复习导入回顾前两节课学习的卡通形象设计基本概念和创作方法。
2.新课内容（1）讲解卡通形象设计的应用实践，如动画、漫画、玩具等。
（2）分析一些成功案例，让学生了解卡通形象设计在实际生活中的应用价值。
3.课堂练习让学生以小组为单位，讨论如何将所设计的卡通形象应用于实际生活中。
4.作业布置完成课堂练习的卡通形象设计应用实践，并准备进行下一课时的展示和评价。
第四课时：卡通形象设计展示与评价1.复习导入回顾前三节课学习的卡通形象设计知识。
2.展示与评价（1）学生展示自己的设计作品，包括卡通形象和实际应用。
美术教案 卡通形象设计
美术教案卡通形象设计一、教学目标：1. 让学生了解卡通形象的基本特征和设计方法。
2. 培养学生运用夸张、简化、变形等手法创作有趣的卡通形象。
3. 提高学生的创新能力和审美情趣，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 卡通形象的定义和特点2. 卡通形象的设计方法3. 卡通形象的创作步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握卡通形象的设计方法和创作步骤。
2. 教学难点：如何运用夸张、简化、变形等手法创作出具有个性的卡通形象。
四、教学准备：1. 教师准备：卡通形象设计相关资料、范例作品。
2. 学生准备：绘画工具、彩色铅笔或水彩笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些著名的卡通形象，如米老鼠、唐老鸭等，引导学生讨论卡通形象的特点。
2. 新课讲解：教师讲解卡通形象的定义、特点和设计方法，如夸张、简化、变形等。
3. 示范演示：教师示范卡通形象的设计过程，讲解创作步骤。
4. 学生创作：学生根据所学内容，独立设计一个卡通形象，要求具有个性。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸：1. 学生尝试运用所学的设计方法，为某个品牌或产品设计一个卡通形象。
2. 学生互相交换作品，进行互评，提高审美鉴赏能力。
七、作业布置：1. 完成一个卡通形象的设计，要求具有个性和创意。
八、教学反思：2. 关注学生在创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导。
九、课程评价：1. 学生作品的创意、造型、色彩等方面进行评价。
2. 学生对卡通形象设计知识的理解和运用情况进行评价。
3. 学生团队合作、沟通能力等综合素质的评价。
十、课后建议：1. 学生多观看卡通动画，了解卡通形象的最新动态。
2. 学生多参加绘画、设计等比赛，提高自己的创作水平。
3. 教师多收集优秀卡通形象设计作品，丰富教学资源。
4. 教师关注学生在课后的创作成果，给予及时的指导和鼓励。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有针对性和可操作性的教学目标，确保学生在学习过程中能够明确学习方向和目标。
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材第二册第六单元《卡通形象设计》。
教学内容主要包括：卡通形象的特点与分类、卡通形象设计的基本方法与技巧、优秀卡通形象作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的特点、分类及其在设计中的应用。
2. 培养学生运用基本方法与技巧进行卡通形象设计的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的方法与技巧。
教学重点：卡通形象的特点、分类及其在设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀卡通形象作品，引导学生关注卡通形象的特点及其在设计中的应用。
2. 新课内容学习：（2）卡通形象设计的基本方法与技巧：讲解并示范卡通形象设计的基本方法（如简化、夸张、拟人等）与技巧（如线条、色彩、形状等）。
3. 实践环节：布置一个简单的卡通形象设计任务，让学生运用所学方法与技巧进行创作。
4. 例题讲解：以一个卡通形象设计为例，分析其创作过程，讲解如何运用基本方法与技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一个卡通形象设计。
7. 课后作业布置：布置一道卡通形象设计题目，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 卡通形象设计特点：夸张、简洁、生动、可爱分类：动物、人物、怪兽等基本方法：简化、夸张、拟人等技巧：线条、色彩、形状等七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：作品需具备卡通形象的特点，运用所学方法与技巧，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的卡通形象，了解其背后的文化内涵，提高学生的审美素养。
组织学生参观卡通形象设计展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 卡通形象设计的基本方法与技巧。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 课后作业设计的深度与广度。
一、卡通形象设计的基本方法与技巧卡通形象设计的基本方法包括简化、夸张、拟人等，而技巧则涉及线条、色彩、形状等方面。
卡通形象设计教案
卡通形象设计教案
以下是一份以卡通形象设计教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生了解卡通形象设计的基本要素和方法，能够独立设计一个简单的卡通形象。
二、教学重难点
重点：卡通形象的特点和设计要点。
难点：如何激发学生的创意，设计出独特的卡通形象。
三、教学准备
多媒体设备、各种卡通形象图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来学习好玩的卡通形象设计啦！大家平时都喜欢看什么卡通呀？
生：我喜欢喜羊羊！
生：我喜欢哆啦 A 梦！
师：那你们知道这些卡通形象都有什么特点吗？
生：很可爱。
生：颜色很鲜艳。
师：对啦，这都是卡通形象的特点哦。
那咱们开始来学习怎么设计吧。
（展示一些不同风格的卡通形象图片）大家看看这些卡通形象，说一说它们还有哪些特点呀？
生：有的眼睛很大。
生：有的造型很特别。
师：没错，这些都是我们设计的时候要注意的地方哦。
那我们开始设计自己的卡通形象吧，先想一想，你想设计个什么样的呢？
（学生思考并开始设计）
师：哇，这位同学画得好棒呀，能给大家讲讲你的设计思路吗？
生：我想设计一个小兔子，所以就画了长长的耳朵。
师：真不错，大家继续加油哦。
（学生继续创作）
五、教学反思
通过这次教学，学生对卡通形象设计有了初步的了解和认识，大部分学生能够积极参与设计。
但在教学中发现，有些学生还是比较缺乏创意，在今后的教学中要更加注重培养学生的创新思维能力。
同时，在引导学生表达设计思路方面还可以加强，让学生更好地分享自己的想法和创意。
2024年初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+
2024年初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《动漫天地》中的第二节《卡通形象设计》。
详细内容包括卡通形象的基本概念、分类、设计要素和设计方法。
通过学习，学生能够了解卡通形象的艺术特点，掌握卡通形象的设计技巧，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本概念、分类和设计要素，提高审美素养。
2. 培养学生运用绘画技巧进行卡通形象设计的能力，激发创新意识。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本概念、分类、设计要素和设计方法。
难点：如何运用绘画技巧进行卡通形象设计，以及创新意识和实践能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
五、教学过程1. 导入：展示一组熟悉的卡通形象，引导学生思考这些形象的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解卡通形象的基本概念、分类和设计要素。
3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解绘画技巧。
（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象，要求具有创新性和趣味性。
（3）学生代表展示作品，其他同学评价、提出建议。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一个卡通形象设计，要求运用所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. 卡通形象设计基本概念分类设计要素设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创新性和趣味性的卡通形象。
2. 答案要求：作品需包含基本设计要素，形象生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀卡通形象设计，提高审美水平。
（2）组织学生参加卡通形象设计比赛，锻炼实践能力。
（3）引导学生尝试运用不同材料（如布艺、泥塑等）进行卡通形象创作，拓展思维。
重点和难点解析1. 卡通形象设计的基本概念、分类和设计要素的讲解。
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《设计与生活》的第三节《卡通形象设计》。
本节课将详细讲解卡通形象设计的基本概念、分类、设计原则和创作步骤。
通过分析经典卡通形象，使学生了解卡通艺术的魅力，并掌握卡通形象设计的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象设计的基本概念、分类和设计原则，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，使学生能够独立设计出具有个性和创意的卡通形象。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、传承文化的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计原则和创作步骤。
教学重点：卡通形象的基本概念、分类和创意表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通艺术的兴趣，提出问题：“你们知道这些卡通形象是如何设计出来的吗？”从而导入新课。
2. 讲解卡通形象设计的基本概念、分类和设计原则（1）基本概念：卡通形象是运用夸张、变形、拟人等手法创作的视觉形象。
（2）分类：动物卡通、人物卡通、植物卡通等。
（3）设计原则：简洁性、夸张性、趣味性、创意性。
3. 分析经典卡通形象，讲解设计原则以米老鼠、唐老鸭等经典卡通形象为例，分析其设计原则，引导学生了解卡通形象设计的技巧。
4. 创作步骤讲解与示范（1）构思创意：根据主题，进行创意构思。
（2）草图绘制：用铅笔在画纸上绘制草图。
（3）修改完善：根据草图，进行修改和完善。
（4）上色：为卡通形象上色，使其更具生动性。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。
6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 卡通形象设计基本概念：运用夸张、变形、拟人等手法创作的视觉形象。
分类：动物卡通、人物卡通、植物卡通等。
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幽默夸张生动可爱——卡通形象设计
第一课时课题《走进卡通》
【教学目的】
知识技能目标：1、通过本课的学习，扩大对卡通的认识，使学生能够欣赏各种不同形式的卡通作品，并能运用所学的卡通设计知识去美化自己的生活，2：了解卡通形象设计过程和方法，学会设计简单的卡通形象，增强观察力、想象力及艺术表现力。
积极投入到创造生活的活动中去，创作出具有一定创意的卡通形象，从中感受到无穷的乐趣
情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
【教学重点】
1、引导学生欣赏各种不同形式的卡通作品，领会蕴含在卡通形象中的审美因素。
了解中国卡通艺术与诸多传统艺术的紧密联系，理解中国优秀卡通艺术植根于传统。
2、学习基本的表现方法，对卡通作品进行临摹式改画或仿作练习，也可鼓励学生大胆尝试创作。
【教学难点】
克服畏难心理，大胆仿作或尝试创作和设计一个卡通形象。
【教学准备】搜集有关卡通的资料、作品图片、绘画用具等。
实物投影仪、多媒体课件、作品范画等。
【教学准备】搜集有关卡通的资料、作品图片、绘画用具等。
【课业类型】设计类
【教学方法】讲授法、谈论法、演示法、练习法等
【教学过程】
一、情景导入：利用多媒体进行教学工作。
1.老师：今天老师和同学们一起来讨论一个有趣的问题，在讨论之前我们先观看以下电视片段。
（播放《喜洋洋和灰太狼》片段）
老师：这里用了什么表现形式你能告诉我吗？（让学生讲出他们的表现形式。
老师再补充：卡通形式来表现的）
2.老师：卡通画源于政治讽刺漫画，一直都受到人们的喜爱，因为在卡通画里，人类的思维、想象力得到了自由的发挥，而且它相对于其他艺术形式来说，更容易理解和掌握，形象设计生动可爱，富有鲜明的个性，最重要的是它具有娱乐功能。
同学们想不想学一学卡通形象设计呢？那么接下来我们一同走进卡通的世界。
二、讲授新课:
1.老师：卡通作为一种艺术的表现形式现阶段非常流行，在我们的生活中，不管是学习用具还是日常用具，设计者经常会采用卡通造型来设计或装饰，（实物展示一些带有卡通形象的服装、书包、文具、食品、玩具，由此导入本课教学。
）那么，同学们知不知到卡通画为什么那么流行吗？它有什么魅力？（学生回答）卡通画的魅力和功能：
形象生动可爱，趣味横生，个性鲜明，具有娱乐功能。
2、老师：什么叫做卡通？
卡通：是英文cartoon的译音，意思是连续的画面，也可以简称为动画片，动态
画面为卡通片，静态画面为卡通画。
3、课件演示，展示多幅中外具有代表性的经典卡通作品，引导学生欣赏多种不同形式的卡通作品。
（使学生开拓视野，扩大对卡通的认识。
）提问：你能从卡通形象中找出相关的艺术特征吗？
老师：下面我们再看一组画片，观察他们的言行。
《猫和老鼠》形象生动可爱，故事情节大胆创新，想象力丰富，形象拟人化；《最终幻想》人物真实，动作夸张，强调气氛；《骄傲的将军》借鉴了中国的传统京剧的许多因素，运用了京剧锣鼓，主要人物造型采用了京剧脸谱：将军用大花脸,色彩鲜艳夸张，装饰性强，富有民族特色；
教师引导，鼓励学生通过观察、分析后发表自己的看法。
最后，师生共同归纳卡通形象的艺术特征：
（1）简洁夸张的造型手法。
（2）赋予人的情态特征（3）鲜明而表现主体的色彩。
4.思考讨论，共同探究。
《小蝌蚪找妈妈》将著名国画大师齐白石画中的青蛙、小鱼、虾、小鸡等小动物的水墨造型，几乎每一个镜头都是一幅优美的水墨画，也是世界上独一无二的动画形式。
(1).热爱本民族文化，尊重多元文化。
(2).学生抵制色情、暴力等刺激因素，防止被“文化垃圾”污染视觉，侵蚀身心。
5.示范引导，激励尝试
教师示范讲解。
通过简单讲解后，用富煽动性的语言激励学生解放思想，展开想象，大胆尝试。
6、课堂练习。
下发资料学生采取临摹式改画、仿作或尝试创作等方式手段设计。
（教师巡视辅导，及时发现和纠正学生存在的问题或为学生提供必要的帮助。
）
7.展示成果，交流评价
展示学生的的作品，学生自评，互评、师评。
（引导学生主动参与评价，不划定评价的固定标准，鼓励学生发表自我独到的见解。
）
三、小结本堂课并布置课外活动
这节课我们了解卡通的定义、特点、特别强调要培养健康的审美观等，课堂气氛活跃，教学效果良好，实现了教学要求，达到了教学目标。
作业: 要求学生继续搜集有关的卡通资料,最具有代表性的作品《孙悟空》、《米老鼠和唐老鸭》、《铁臂阿童木》是哪个国家的.并查出作者的简介.。