幼儿小班粘贴画教案
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和创作乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本形状和特征，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何引导幼儿用粘贴的方式表现毛毛虫，培养幼儿的创意和想象力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩纸、胶水、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 示范：教师用彩纸和胶水制作一个简单的毛毛虫粘贴画，展示制作过程。
4. 创作：引导幼儿用彩纸、胶水、画笔等工具，自己动手制作毛毛虫粘贴画。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度，鼓励幼儿的进步和闪光点。
3. 搜集幼儿作品，进行班级展览，让家长共同分享幼儿的成就感。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的毛毛虫粘贴画作品，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 环境布置：将幼儿的毛毛虫粘贴画作品作为班级环境的一部分，营造富有创意的学习氛围。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴和改进。
2. 关注幼儿在教学活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到有效的指导和帮助。
八、教学反馈：1. 教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学策略。
2. 鼓励家长在家辅导幼儿进行毛毛虫主题的绘画活动，巩固教学效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫运动会，让幼儿通过游戏的形式，体验毛毛虫的生活习性，如爬行比赛等。
小班美术粘贴画教案
小班美术粘贴画教案小班美术粘贴画教案一、教学目标1.了解粘贴画的基本概念和特点。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备1.幼儿粘贴画制作所需纸张、剪刀、胶水等工具。
2.丰富多样的图片材料，如动物、植物、交通工具、蔬菜水果等。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师用一幅粘贴画示例向幼儿介绍粘贴画是由多种不同的图画片组合而成的一种艺术形式，同时强调粘贴画需要幼儿们动手进行制作。
2.示范（10分钟）教师在黑板上展示一幅简单的粘贴画，同时告诉幼儿们需要用剪刀将图片剪下来，然后再将剪下的图片用胶水粘贴到纸上。
通过示范让幼儿们明白制作粘贴画的过程。
3.分组实践（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组由两到三个幼儿组成。
教师为每个小组准备一些具有吸引力的图片材料，要求幼儿们根据自己的想法和创意进行拼贴。
教师在一旁引导和帮助幼儿们解决遇到的问题。
4.展示与分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿们展示自己的作品，并鼓励幼儿们用简单的语言介绍自己的作品。
同时，教师也可以借此机会展示其他优秀的粘贴画作品，激发幼儿的创造力和兴趣。
5.总结（5分钟）教师引导幼儿们回顾整个制作过程，总结粘贴画的特点和制作要点。
同时，也可以让幼儿们对这次的活动提出自己的建议和意见，以便教师在后续的教学中改进和完善。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们在实践中了解并掌握了粘贴画的基本技能和制作方法。
同时，通过与小组成员的合作，他们培养了团队合作的精神和互相帮助的意识。
在展示与分享环节，幼儿们有机会展示自己的作品，提高了他们的自信心和表达能力。
整个教学过程紧凑而生动，激发了幼儿的学习兴趣和创造力。
小班粘贴画教案目录及反思
小班粘贴画教案目录及反思一、教案目录。
1. 教学目标。
2. 教学重点。
3. 教学难点。
4. 教学准备。
5. 教学过程。
5.1 第一节课。
5.2 第二节课。
5.3 第三节课。
6. 教学反思。
二、教学目标。
1. 培养学生对色彩的认知能力。
2. 提高学生的手工粘贴能力。
3. 增强学生的观察和想象能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
三、教学重点。
1. 教会学生如何运用不同颜色的纸张进行粘贴。
2. 带领学生完成一幅具有主题和故事性的粘贴画作品。
四、教学难点。
1. 如何引导学生进行创意思维。
2. 如何让学生在粘贴画中表达自己的想法和情感。
五、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张。
2. 准备剪刀、胶水等工具。
3. 设计好粘贴画的主题和故事情节。
六、教学过程。
5.1 第一节课。
在第一节课中，我会向学生介绍粘贴画的基本知识，包括颜色概念、剪纸技巧等。
然后我会展示一些简单的粘贴画作品，让学生对粘贴画有一个直观的认识。
接着，我会给学生分发纸张和工具，让他们尝试用不同颜色的纸张进行剪切和粘贴，培养他们的手工能力和想象力。
5.2 第二节课。
在第二节课中，我会给学生讲解本节课的主题和故事情节，然后让他们动手进行创作。
我会给予学生一定的自由度，让他们根据自己的想法和情感进行创作，同时我会在旁边给予指导和帮助。
5.3 第三节课。
在第三节课中，学生完成了他们的粘贴画作品。
我会让每个学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评论和分享。
然后我会给予学生一定的肯定和鼓励，同时也指出他们作品中存在的不足之处，帮助他们不断提高。
七、教学反思。
在本次粘贴画教学中，我发现学生在进行创作时表现出了很大的想象力和创造力，他们的作品不仅在色彩搭配上很有特色，而且在故事情节的表达上也很有独特性。
同时，我也发现一些学生在剪纸和粘贴的过程中存在一定的困难，这需要我在以后的教学中重点关注和帮助。
另外，我也意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个性发展，给予他们更多的自由度和空间，让他们在创作中展现自己的特点和风采。
小班公开课粘贴画教案
小班公开课粘贴画教案一、教学目标：1. 了解粘贴画的基本概念，知道粘贴画可以使用各种材料进行创作。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们感受到粘贴画的魅力。
二、教学内容：1. 粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 各种材料的粘贴画创作。
3. 幼儿合作完成粘贴画的过程。
三、教学重点与难点：重点：粘贴画的基本概念和制作方法。
难点：幼儿合作完成粘贴画的过程。
四、教学准备：1. 各种材料的粘贴画样品。
2. 剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
3. 教学场地和桌椅。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种材料的粘贴画样品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师讲解粘贴画的基本概念和制作方法，让幼儿了解粘贴画的制作过程。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的粘贴画，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，合作完成粘贴画作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
7. 清理：幼儿协助教师清理制作现场，培养他们的责任感。
教学评价：通过本次教学活动，幼儿能了解粘贴画的基本概念和制作方法，提高他们的动手能力、观察力和想象力。
幼儿在合作完成作品的过程中，学会了分享和交流，培养了合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起制作粘贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用粘贴画作品装饰教室，营造美化环境的作用。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的操作情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能顺利完成作品。
2. 在幼儿合作完成作品时，教师要注重引导他们相互帮助，培养团队精神。
3. 教学活动结束后，教师要对孩子进行评价，了解他们在活动中的表现，为下次教学活动提供参考。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与粘贴画制作活动，让家长和孩子共同体验创作的乐趣。
小班粘贴画教案及反思
一、教案主题：小班粘贴画教案及反思二、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团队合作意识和审美观念。
三、教学内容：1. 粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 不同材料的粘贴画制作技巧。
3. 团队合作创作粘贴画的过程。
四、教学准备：1. 准备不同材料的粘贴画素材。
2. 准备剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备画纸或画布作为作品的底板。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍粘贴画的基本概念和制作方法，引导学生对粘贴画产生兴趣。
2. 演示：教师展示不同材料的粘贴画制作技巧，边演示边解释步骤和注意事项。
3. 实践：学生分组合作，根据教师提供的素材和工具，制作粘贴画。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助和建议。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学反思：1. 学生对粘贴画的兴趣和参与度如何？2. 学生对粘贴画制作技巧的掌握程度如何？4. 教学内容是否适合学生的年龄和发展水平？5. 教师在教学过程中的引导和帮助是否恰当？是否需要改进？七、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生在团队合作中的沟通和协作能力。
八、教学拓展：1. 引导学生尝试不同材料的粘贴画制作，如纸张、布料、塑料等。
2. 组织学生参加粘贴画比赛或展览，提高学生的自信心和成就感。
3. 引导学生将粘贴画作品用于装饰或礼物，培养学生的分享和关爱他人的意识。
九、教学资源：1. 粘贴画素材：纸张、布料、塑料等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、画笔等。
3. 画纸或画布底板。
十、教学时间：1. 教学时长：40分钟。
2. 准备时间：10分钟。
3. 实践时间：20分钟。
4. 展示和评价时间：10分钟。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试创作更大型的粘贴画作品，如墙壁装饰或教室布置。
2. 学生可以参与社区艺术活动，展示自己的粘贴画作品，增加社会经验。
小班粘贴画公开课教案
小班粘贴画公开课教案一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术课程，以“可爱的小动物”为主题，具体教学内容涉及到的是“小猫粘贴画”。
教材主要来源于幼儿园教学活动设计手册，结合园内自编教学资源进行讲解。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和了解小猫的外形特征，提高他们的观察力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握粘贴画的制作方法，能够独立完成一幅小猫粘贴画。
难点：培养幼儿的观察力和创造力，让他们能够自主设计出独特的小猫形象。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、小猫模板、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个孩子准备一张彩色卡纸、一把剪刀、一盒胶水、一支画笔和一份小猫模板。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织孩子们进行简单的舞蹈活动，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：通过图片和视频的方式，向孩子们展示各种可爱的小猫，引导他们观察小猫的外形特征，激发他们的兴趣。
3. 讲解制作方法（10分钟）：教师向孩子们演示如何制作小猫粘贴画，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤，边讲解边操作。
4. 孩子们动手制作（10分钟）：在教师的指导下，孩子们开始制作自己的小猫粘贴画，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
5. 展示作品（5分钟）：孩子们将完成的作品贴在黑板上，向大家展示，并分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计将以简洁明了为主，主要写出本节课的主题“小猫粘贴画”，以及制作过程中的关键步骤。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，尝试制作一幅关于小猫的粘贴画，要求充分发挥自己的想象力和创造力。
答案：孩子们的作业将根据他们的个体差异而有所不同，只要符合题目要求，都能得到认可。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察小动物，发挥他们的想象力，制作出更多有趣的手工作品。
重点和难点解析一、教学内容细节重点教学内容主要围绕幼儿园小班美术课程的“可爱的小动物”主题，以“小猫粘贴画”为具体教学内容。
小班公开课粘贴画教案
一、教学目标：1. 了解粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 粘贴画的基本概念：介绍粘贴画的定义、特点和作用。
2. 粘贴画的制作方法：学习使用不同材料和工具制作粘贴画。
3. 观察力和想象力培养：通过观察自然景物和物品，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 团队协作和沟通能力培养：分组进行粘贴画制作，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 教学图片：自然景物、物品等。
3. 分组安排：将幼儿分成若干小组，每组人数适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示粘贴画作品，引发幼儿对粘贴画的兴趣。
2. 基本概念讲解：教师介绍粘贴画的定义、特点和作用。
3. 制作方法学习：教师示范使用不同材料和工具制作粘贴画。
4. 观察力培养：教师展示自然景物和物品的图片，引导幼儿观察并描述。
5. 想象力培养：教师引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画。
6. 团队协作和沟通能力培养：幼儿分组进行粘贴画制作，教师巡回指导。
7. 作品展示：各组展示制作完成的粘贴画，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作粘贴画过程中的观察力、想象力和创造力表现。
3. 幼儿在团队协作和沟通中的表现。
4. 幼儿对粘贴画作品的自信心和成就感。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，如瓶子、纸盒等，用于制作粘贴画。
2. 主题活动：组织一次以粘贴画为主题的创意展览，邀请家长和其他班级的幼儿参观。
3. 社区参与：邀请社区艺术家或志愿者来园进行粘贴画制作工作坊，与幼儿互动交流。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥个人创意，不强求作品的一致性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，避免个体竞争。
幼儿园小班粘贴画教案
幼儿园小班粘贴画教案一、教学目标1、让幼儿学习使用各种材料进行粘贴画创作，锻炼手部精细动作。
2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3、增强幼儿对色彩和形状的认知，提高审美能力。
4、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点1、教学重点（1）指导幼儿正确使用胶水或胶棒进行粘贴。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的粘贴画作品。
2、教学难点（1）如何让幼儿在粘贴过程中保持画面的整洁和美观。
（2）帮助幼儿将不同形状和颜色的材料合理组合，展现出一定的主题或情节。
三、教学准备1、各种颜色和材质的纸张（如彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸等）、剪刀、胶水或胶棒、铅笔、橡皮擦。
2、事先准备好的示范作品若干，如小动物、花朵、水果等。
3、为每位幼儿准备一张较大的画纸或卡纸。
四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）展示一些漂亮的粘贴画作品，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？它们是用什么做出来的呀？”引导幼儿观察并回答。
2、讲解与示范（7 分钟）（1）介绍今天要用到的材料，如各种纸张、胶水等。
（2）教师示范如何用剪刀剪出简单的形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）示范如何将剪好的形状用胶水粘贴在画纸上，提醒幼儿注意胶水的使用量，不要过多或过少。
（4）边示范边讲解粘贴的顺序和方法，如可以从画面的中心开始向外粘贴，或者按照一定的规律进行粘贴。
3、幼儿创作（20 分钟）（1）为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的颜色和纸张。
（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以引导他们先在脑海中构思想要创作的画面。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪不好形状、胶水使用不当等。
提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
4、作品展示与分享（10 分钟）（1）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
（2）请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己创作的是什么，用了哪些材料和方法。
（3）其他幼儿可以发表自己的意见和想法，如喜欢哪部分、觉得哪里还可以改进等。
小班粘贴画公开课教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解粘贴画的基本概念和制作方法，知道粘贴画可以表达自己的情感和想法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、教学内容1. 粘贴画的定义：用各种材料粘贴在纸上，创作出富有想象力和创造力的画面。
2. 粘贴画的基本材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 粘贴画的主题：动物、植物、人物、景物等。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些粘贴画作品，引发幼儿对粘贴画的兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：向幼儿介绍粘贴画的定义、基本材料和主题，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：演示制作一幅简单的粘贴画，让幼儿跟随操作。
4. 创作：发给幼儿制作材料，让幼儿自由创作粘贴画。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，让大家欣赏和评价。
四、教学评价1. 幼儿制作过程中的参与度和兴趣。
2. 幼儿作品的主题、创意和美感。
3. 幼儿对粘贴画制作方法的掌握程度。
五、教学资源1. 粘贴画作品示例。
2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 教学PPT或黑板。
4. 教室墙面用于展示幼儿作品。
六、教学准备1. 收集各种类型的粘贴画作品，用于展示和启发幼儿的创造力。
2. 准备充足的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，确保每个幼儿都能顺利进行创作。
3. 制作教学PPT或准备黑板，展示粘贴画的制作步骤和示例。
4. 清理教室墙面，为展示幼儿作品做好准备。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解粘贴画的制作方法和技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握粘贴画的构图和色彩搭配，引导幼儿表达自己的情感和想法。
八、教学步骤1. 导入：通过展示粘贴画作品，引发幼儿对粘贴画的兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：向幼儿介绍粘贴画的定义、制作方法和主题，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：演示制作一幅简单的粘贴画，让幼儿跟随操作。
幼儿园小班粘贴画教案
幼儿园小班粘贴画教案教案：幼儿园小班粘贴画教学目标：1.能够正确使用剪刀、胶水等工具。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.让幼儿学会运用各种不同材料进行创作和粘贴。
教学准备：1.各种颜色的纸、剪刀、胶水、贴纸等。
2.模板或示例作品供幼儿参考。
教学过程：1.导入新课：与幼儿一起回忆上次学习的粘贴画内容，引导幼儿回忆使用的工具和材料。
2.示范教学：向幼儿展示一张简单的示例作品，让幼儿仔细观察并提出问题。
然后向幼儿一步一步演示如何制作这幅粘贴画，包括如何使用剪刀、怎样运用胶水、如何粘贴贴纸等。
3.让幼儿动手操作：现在让每个幼儿自己动手制作一幅粘贴画。
教师逐个巡视，指导他们正确使用工具，帮助他们解决遇到的问题。
4.展示和分享：等所有幼儿完成后，让幼儿逐个展示自己的作品，并向大家分享他们的创意和构思过程。
5.总结并评价：与幼儿一起回顾本课学习的内容，提问：你们制作粘贴画的时候有遇到什么问题吗？用了哪些材料？你们觉得自己的作品有什么亮点？6.作业布置：带回家继续制作粘贴画，并用纸箱包装好，下次上课带到学校与同学们分享。
教学提示：1.在示范教学环节，要用简单明了的语言解释并示范每一个步骤。
2.在幼儿制作的过程中，老师要提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥自己的创造力。
3.在幼儿展示和分享环节，要鼓励幼儿互相欣赏和表达自己的意见。
教学延伸：1.可以引导幼儿在制作粘贴画的过程中加入更多的元素，如剪裁的图形、用线条画的图案等。
2.可以与其他主题课程结合，比如在制作粘贴画时讲解动物的特点和生活习性，或者通过制作粘贴画展示一张季节变化的画面等。
幼儿园小班粘贴画教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园小班粘贴画教案一、教学目标1. 培养幼儿对色彩的观察力及感知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养幼儿的动手创造能力和想象力。
4. 引导幼儿学习合作与共享，培养集体意识。
二、教学准备1. 纸板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 各种图案剪纸模板。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师与幼儿互动猜谜语，引发幼儿对图案的兴趣，并询问幼儿最喜欢的图案是什么，为下一步的粘贴画活动做铺垫。
2. 示范与讲解（10分钟）老师根据幼儿喜欢的图案，准备相应的图案剪纸模板，并向幼儿展示各种彩纸和工具。
通过讲解图案的特点、用途和制作方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3. 练习与实践（30分钟）幼儿根据自己选择的图案剪纸模板，选择合适的彩纸进行剪纸和粘贴练习。
老师适时给予指导和帮助，引导幼儿注意剪纸时的手指动作和粘贴时的位置摆放。
鼓励幼儿尝试各种不同的图案组合和颜色搭配，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 展示与分享（10分钟）幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行展示和分享，让幼儿互相观赏和欣赏彼此的作品。
鼓励幼儿互相赞美和分享制作作品时的心得体会，培养合作与共享的意识。
5. 收尾（5分钟）整理教室，清理工具和材料。
夸奖幼儿的努力和创造力，鼓励幼儿继续进行类似的创作活动。
四、教学反思1. 教师在教学过程中应充分了解幼儿的兴趣爱好，并根据幼儿的选择提供合适的图案剪纸模板和材料。
2. 教师要及时给予幼儿的指导和帮助，引导幼儿正确使用剪刀和粘贴工具，确保幼儿的安全。
3. 教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿进行个性化的图案组合和色彩搭配。
4. 教师要注重集体意识的培养，引导幼儿进行展示和分享，鼓励幼儿彼此学习和赞美。
5. 教师要及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发幼儿的学习热情和自信心。
通过粘贴画活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力和操作能力，培养动手创造能力和想象力。
同时，通过与同伴的合作与共享，培养幼儿的集体意识和合作意识，增强幼儿的社交能力。
小班手工教案粘贴画
小班手工教案粘贴画一、教学内容本节课选自《幼儿手工活动指导手册》第四章“粘贴画”，详细内容包括基本粘贴画的制作原理、材料选择、工具使用和简单的创作技巧。
重点以日常生活常见的物品为素材，引导幼儿通过粘贴活动，发挥想象力和创造力，完成具有个性和创意的作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本粘贴画的制作方法，能够独立完成一幅粘贴画作品。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：粘贴画的制作原理和技巧。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将日常生活中的物品巧妙地运用到粘贴画中。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种粘贴材料（如彩纸、羽毛、豆子、线头等）。
学具：每组一套相同的教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一幅已完成的粘贴画范例，引导幼儿观察并讲述画面内容，激发他们对粘贴画的兴趣。
2. 讲解粘贴画制作原理和技巧（5分钟）讲解粘贴画的制作原理，演示如何使用工具和材料，引导幼儿了解并掌握粘贴画的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以“美丽的花朵”为例，分步骤讲解粘贴画的制作过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，独立完成一幅以“美丽的花朵”为主题的粘贴画。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相学习、交流。
6. 教师点评与指导（5分钟）教师针对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 粘贴画的制作原理和技巧2. 例题：美丽的花朵制作步骤：1）准备材料2）设计构图3）粘贴材料4）调整画面5）完成作品七、作业设计作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅粘贴画。
答案：根据幼儿的观察和想象，家庭成员的形象和场景可以通过不同的粘贴材料表现出来。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
小班粘贴画常规教案
小班粘贴画常规教案引言：粘贴画是小班幼儿喜欢的一种艺术活动，通过粘贴画的制作，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
本教案旨在为教师提供一种小班粘贴画的常规教学计划，帮助幼儿获得更多的艺术体验和发展。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和细节处理能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 促进幼儿的艺术欣赏能力和审美情感发展。
教学准备：1. 不同颜色的纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 图片或图片剪贴画。
4. 教学板书。
教学步骤：1. 导入：教师在教学板上写下“粘贴画”，询问幼儿对粘贴画的认识。
引导幼儿谈谈自己对粘贴画的想法和感受。
2. 展示：教师展示一些已经制作好的粘贴画作品，让幼儿观察并评论这些作品。
3. 解释：教师解释制作粘贴画的基本步骤和要求。
例如，先选择合适的背景纸，再选择剪纸或剪贴画，然后用胶水粘贴在背景纸上。
4. 演示：教师在教学板上演示如何制作一个简单的粘贴画，包括选择纸张、剪切图案和粘贴等步骤。
幼儿可以跟着教师一起动手操作。
5. 实践：教师分发纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照自己的喜好和想象力制作粘贴画。
教师可以提供一些图片或剪贴画供幼儿选择，也可以让幼儿自由发挥。
6. 展示和分享：幼儿制作完成后，教师展示他们的作品，并让幼儿逐个分享自己的创作心得和感受。
7. 教师评价：教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，指出他们的优点和进步之处。
8. 温故知新：在下一次粘贴画活动前，教师可以回顾前一次的制作经验，提醒幼儿注意一些常见的错误并加以改正。
总结：通过粘贴画的制作，幼儿不仅可以锻炼动手能力和观察力，还能培养他们的创造力和想象力。
粘贴画活动也可以促进幼儿的艺术欣赏能力和审美情感发展。
通过教师的引导和指导，幼儿可以获得更多的艺术体验和发展，为他们的综合素养提供了有益的锻。
小班贴贴画教案5篇
小班贴贴画教案5篇小班贴贴画教案篇1教学目标1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备1、收集紫荆花树叶。
2、范例一幅。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
教学过程1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。
"老师一一出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）过程三：出示范画：老师带来了一幅树叶粘贴画，小朋友看一下，它是什么：（苹果树）。
这要怎么做呢？下面老师来说，小朋友认真听看。
过程四：示范讲解：（1）老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下，剪出苹果树的形状。
用胶水把叶子贴到白纸上。
（2））用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。
（3）用苹果贴花，把苹果均匀地贴到树上。
（4）背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。
老师的画做成了，小朋友想不想做呢？过程五：幼儿动手操作：幼儿进行操作活动。
教师巡回指导：（1）提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。
（2）提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。
过程六：展示及评价作品：活动反思本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班贴贴画教案篇2内容与要求:大胆尝试用海绵敲印的方式简单表现出橘子的外形特点，体验敲印的乐趣。
粘贴画小班教案7篇
粘贴画小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班粘贴画教案及反思
一、教案主题：小班粘贴画教案及反思二、教学目标：1. 了解粘贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。
3. 培养幼儿的创意思维和审美能力。
三、教学内容：1. 粘贴画的基本概念：介绍粘贴画的定义和特点。
2. 粘贴画的制作方法：教授粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 创意思维和审美能力：引导幼儿发挥想象，创作出独特的粘贴画作品。
四、教学准备：1. 教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
2. 教学工具：剪刀、胶水、画笔等。
3. 教学示范作品：准备一些粘贴画作品供幼儿参考。
五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍粘贴画的定义和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 制作方法讲解：教授粘贴画的制作步骤和技巧，包括剪、贴、拼等。
3. 创意思维引导：引导幼儿发挥想象，选择自己喜欢的材料进行创作。
4. 制作过程指导：在幼儿制作过程中给予适当的指导，帮助他们完成作品。
5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，培养审美能力。
六、教学反思：1. 教学效果：回顾教学目标，评估幼儿在制作粘贴画过程中的兴趣、动手能力和创意思维的发展情况。
2. 教学方法：思考是否有效地运用了讲解、示范和引导等教学方法，是否需要改进或调整。
3. 教学内容：评估教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要增加或减少相关内容。
4. 教学准备：检查教学材料的准备是否充足和合适，是否需要调整或补充。
六、教学延伸：1. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在教室的展示区，供其他班级的幼儿和家长欣赏。
2. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，或者制作成册，留作纪念。
3. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起制作粘贴画，增进亲子关系，培养幼儿对手工活动的兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作粘贴画过程中的动手能力、创意思维和合作意识的发展情况。
2. 作品评价：评估幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的互相评价，提高他们的审美能力。
小班幼儿粘贴画教案范文实用6篇
小班幼儿粘贴画教案范文实用6篇下面是我分享的小班幼儿粘贴画教案，欢迎参阅。
第1篇：小班幼儿粘贴画教案教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
小班美术粘贴活动教案
一、活动名称：小班美术粘贴活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸等手工材料。
2. 幼儿用书、图片、范例等教学资源。
3. 安静舒适的活动环境。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些美丽的粘贴画，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察粘贴画的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解粘贴画的基本制作步骤，包括剪、贴、拼等。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的粘贴画，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自主选择材料，进行粘贴画的制作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成一幅家庭粘贴画。
2. 环境创设：利用幼儿制作的粘贴画，装饰活动室环境，营造美的氛围。
3. 区域活动：在美工区投放更多的粘贴材料，引导幼儿自主创作，丰富幼儿的美工活动。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，教师应进行监督和指导。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意和独特性。
3. 培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜和利用材料。
4. 适时给予正面反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
七、教学资源整合：1. 结合音乐教育，在学习制作粘贴画时，播放轻松愉快的音乐，营造愉快的创作氛围。
2. 结合语言教育，引导幼儿用语言描述自己的创作过程和想法。
3. 结合自然教育，带领幼儿观察自然界的色彩和形状，启发幼儿的创作灵感。
八、评价与反思：1. 教师应观察和记录幼儿在活动中的表现，包括动手能力、创造力和合作精神等。
2. 定期组织作品展示，让幼儿参与评价，培养幼儿的审美能力和自我评价能力。
3. 教师应根据幼儿的表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
小班美术粘贴画教案
小班美术粘贴画教案教案名称：小班美术粘贴画教案教学目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 提高幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学内容：本次教学以粘贴画为主题，结合幼儿的日常生活和感兴趣的主题进行创作。
通过观察和动手实践，培养幼儿的艺术表现能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶棒、彩色笔等美术制作工具；2. 幼儿感兴趣的图片、故事书或其他视觉资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅粘贴画作品，引起幼儿注意。
2. 教师与幼儿进行简短对话，询问他们对粘贴画的了解和感兴趣的主题。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师向幼儿介绍粘贴画的定义和特点，强调其包含的创造性和想象力。
2. 教师示范如何使用彩色纸和剪刀剪出不同形状，以及如何使用胶棒粘贴画作品。
三、创作实践（30分钟）1. 教师为幼儿展示一些不同的图片，如花朵、动物、植物等，并简单描述每个图片的特点。
2. 幼儿选择自己感兴趣的图片主题，并用彩色纸、剪刀等工具进行创作。
3. 教师在创作过程中提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、艺术欣赏（10分钟）1. 教师鼓励幼儿主动展示自己的作品，并互相欣赏、赞美。
2. 教师可以向幼儿展示一些优秀的粘贴画作品，引导幼儿观察和欣赏。
3. 教师与幼儿一起分享作品背后的故事或情感。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾本节课所学的内容，强调粘贴画的创造性和想象力。
2. 鼓励幼儿将粘贴画作品带回家与家人分享，增强艺术交流和互动的机会。
教学扩展：1. 鼓励幼儿通过剪纸、拼贴等不同的材料进行艺术创作；2. 组织幼儿进行小型的美术展览，展示他们的作品并进行交流；3. 引导幼儿使用不同的颜色和形状进行粘贴画创作，培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。
教学评估：教师观察和记录幼儿在创作过程中的表现和成果，以及对艺术作品的欣赏和理解程度。
评估标准可包括幼儿的观察力、动手能力、想象力、创造力和艺术欣赏能力的发展。
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幼儿小班粘贴画教案
毛毛虫
【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
【活动准备】
教具：范例一幅(毛毛虫)。
学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
【活动过程】
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”。
提问：
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
《可爱的小狮子》
设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：
1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：
1、故事导入
森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等
你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。
小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?
2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?
幼：好
师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。
)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。
教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
活动总结：
1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。
是什么颜色的等等……
2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。
活动反思
在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，
想象力，发展幼儿的动手能力。
幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的
纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力
就在做做玩玩中培养起来。
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作
品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同
时也形成初步的与小朋友合作的意识。
本次活动锻炼了幼儿手眼协
调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。
种子粘贴画
【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一
定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
(2)教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
看了“幼儿小班粘贴画教案”的人还看了：。