三年级数学下册《认识地图》教学设计
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生：有箭头，还有“北”字
生：箭头朝上，表示上面方向就是北方。
教学例3
课件出示教材32页例3示意图
观察我国首都北京和河北省的各地级城市分布示意图，你发现了什么？
师：河北省有几个地级市？
师：分别在北京市的什么方向？
师：我们的家乡在北京的什么方向？
生1：河北省环绕着我国的首都北京……
生2：石家庄市在北京市的西南方向
备课组源自文库年级及学科）
三年级数学
主备课人
课题（教学内容）
认识地图 P教材32页
教学目标
教学重点
认识东北、西北、东南、西南四个方向。
1、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。
2、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。
教学难点
能在平面示意图和实际情景中辨认东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
这节课你有什么收获？
板书设计
认识地图
地图上的方向：上北、下南、左西、右东
作业设计
对照地图，找出自己的家乡
生3：北京市在石家庄市的东北方向
生：10个
生1：秦皇岛市在北京市的正东方向
生2：沧州市在北京的东南方向
……学生结合实际回答
三、巩固练习
四、课堂小结
《同步练习》20页1、小试身手：南宁市在上海市的（ ）方向；上海市在南宁市的（）的方向
2、课堂大通关：对照广西地图，找出几个城市，并填空。
学生对照地图，然后全班订正
教具准备
课件 指南针
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、情境导入
二、探究新知
课件出示中国地图并问：在地图上怎样辨认东、南、西、北、东北……八个方向呢？仔细观察，从图上你能获得哪些信息？
师：这是方向标，看一幅地图首先要看方向标。观察教材32页的兔博士网站，说说它表示什么。
师：向学生介绍人们绘制地图或平面图时的规定：上北、下南、左东、右西。
生：箭头朝上，表示上面方向就是北方。
教学例3
课件出示教材32页例3示意图
观察我国首都北京和河北省的各地级城市分布示意图，你发现了什么？
师：河北省有几个地级市？
师：分别在北京市的什么方向？
师：我们的家乡在北京的什么方向？
生1：河北省环绕着我国的首都北京……
生2：石家庄市在北京市的西南方向
备课组源自文库年级及学科）
三年级数学
主备课人
课题（教学内容）
认识地图 P教材32页
教学目标
教学重点
认识东北、西北、东南、西南四个方向。
1、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。
2、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。
教学难点
能在平面示意图和实际情景中辨认东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
这节课你有什么收获？
板书设计
认识地图
地图上的方向：上北、下南、左西、右东
作业设计
对照地图，找出自己的家乡
生3：北京市在石家庄市的东北方向
生：10个
生1：秦皇岛市在北京市的正东方向
生2：沧州市在北京的东南方向
……学生结合实际回答
三、巩固练习
四、课堂小结
《同步练习》20页1、小试身手：南宁市在上海市的（ ）方向；上海市在南宁市的（）的方向
2、课堂大通关：对照广西地图，找出几个城市，并填空。
学生对照地图，然后全班订正
教具准备
课件 指南针
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、情境导入
二、探究新知
课件出示中国地图并问：在地图上怎样辨认东、南、西、北、东北……八个方向呢？仔细观察，从图上你能获得哪些信息？
师：这是方向标，看一幅地图首先要看方向标。观察教材32页的兔博士网站，说说它表示什么。
师：向学生介绍人们绘制地图或平面图时的规定：上北、下南、左东、右西。