0语文的魅力 认识语文 热爱语文(高中)
【精编范文】语文的魅力高中作文-精选word文档 (2页)
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我搜寻着你的魅力，为此，我守候千年。
只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”，又把酒临风问“今昔是何年”。
这是一种洒脱，一种老生狂放的气质，一种俯仰天地的霸气。
因此他获得了诗仙之美名，留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁，他在受刑后，忍受着巨大痛苦。
他愤怒着，愤怒如火山般爆发，低诉着对这不公平世界的呓语，不，他不会屈服于统治者的淫威。
可以证明他的，便只有那只笔了。
一滴血疾字，两行泪浇花。
不屈化作《史记》。
这是一部血泪着成的名史，它维护了一个男人的尊严，尊严。
毛泽东独立橘子洲头，豪情万丈，意气风发。
指点江山，激扬文字，是个志存高远的少年。
他拥有着君临天下的大气，领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文，在对这些不朽的灵魂赞美的同时，我们也赞美着你，是你造就了人才，促进了社会的和谐与发展。
语文，你的魅力无处不在。
你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。
你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。
你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中，你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，能让我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。
作为良师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。
你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶。
你是一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。
我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。
你就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。
回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。
语文的魅力作文800字
语文的魅力作文800字篇一：语文之美语文是一门魅力非凡的学科，它拥有无穷无尽的魅力，让人陶醉其中。
首先，语文给我们带来了文字的魅力。
文字是人类的发明，是载体和工具，传递信息、表达思想的重要方式。
而语文就是通过文字的运用，让我们能够进行沟通、交流和思考。
当我们欣赏一篇美文的时候，文字所呈现出的形象和意境让我们沉浸其中，感受到一种无比美好的感觉。
文字的魅力让我们能够通过阅读、写作等方式，表达自己的情感，展示自己的才华，实现自己的梦想。
其次，语文给我们带来了文学的魅力。
文学是语文的重要组成部分，是语言艺术的精髓所在。
文学作品给我们带来了人生的智慧和启迪，让我们在阅读中体验人类的情感、思想和价值观。
通过阅读文学作品，我们能够感受到不同文化背景下的思维方式和生活态度，提高我们的审美能力和人文素养。
文学的魅力让我们在文字的世界中自由驰骋，体验到无穷的想象力和艺术之美。
最后，语文给我们带来了思维的魅力。
语文是一门注重思辨和逻辑的学科，它要求我们在学习和运用语文的过程中，思维要精确、清晰和有条理。
通过语文的学习，我们能够培养自己的逻辑思维和创造力，提高我们的思考能力和解决问题的能力。
思维的魅力让我们能够用语言和文字来表达自己的观点和看法，让我们能够在各种场合中自信地发言和辩论，让我们在面对复杂的问题时能够思考出最佳的解决办法。
总之，语文是一门魅力非凡的学科，它带给我们文字的魅力、文学的魅力和思维的魅力。
通过学习和运用语文，我们能够在文字的世界中感受到无尽的美感，培养自己的文学素养，提高自己的思维能力。
让我们珍惜语文学习的机会，欣赏语文的魅力，成为一个优秀的语文学习者。
篇二：语文之美语文是一门博大精深的学科，浸润着中华民族五千年的文化精髓，具有独特的魅力。
语文的魅力在于它能够启迪智慧。
语文教会我们使用文字，进行表达和思考。
通过语文的学习，我们掌握了常识和知识，了解了自然和社会的规律。
我们通过语文了解到世界的多样性，同时也能够发现并理解人类共同的困惑与追求。
第一课：感受语文魅力,爱上语文学习ppt课件
林语堂《生活的艺术》
柏杨《丑陋的中国人》
傅雷《傅雷家书》
余光中《余光中散文》
林清玄《林清玄散文》
汪曾祺《汪曾祺散文》曹文轩《草房子》《山羊不 Nhomakorabea天堂草》
郁达夫《郁达夫散文》
巴金《随想录》
张爱玲《张爱玲散文全编》 钱钟书《围城》《写在人生边上》
董桥《旧时月色》
张炜《古船》《九月寓言》
王蒙《王蒙散文选》 余华《活着》 苏童《苏童文集》
信心可以战胜一切
有一位飞行员接受了一项特殊的任务，不是扔炸弹，也不 是接名人，而是运老虎——一只被用作亲善大使的成年老虎， 脑门上的王字极有霸气。老虎很不服气被关在铁笼子里，在 被装上飞机的那一刻还不忘不大不小地叫了一声。飞行员觉 得很有趣，和百兽之王作如此近距离的接触，这种情况还真 不多见。
可是不多久，他就没有了这种自豪感，因为那该死的笼 子门竟然没有关上，老虎正一步一步的向他逼近。情急之， 他没有大叫着乱跑，其实他即使这样做了也是无济于事的， 相反，他睁大了眼睛，狠狠地盯着老虎，像一头发威的雄狮。 奇迹出现了，老虎和他对视了一会儿，竟然自己又退回笼子 里。
语文的美丽——音韵美
语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市 视狮。十时，适十狮适市，是时，适施氏适市。氏 视是十狮，矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸， 适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试 食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。 试释是事！
语文的美丽——阳刚之美
第1周每日思考：
阅读概况回顾： 读了哪些文学作品，喜欢哪些作家，并
就其中一本书、一位作家进行点评，本学期 的阅读有怎样的计划。
法
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵， 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松， 生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 基础知识早复习，课本学习贯始终。
学好语文感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，语文便是中华民族文化的瑰宝，是我们传承文明、启迪智慧的重要工具。
作为一名学生，学好语文不仅是对个人素质的提升，更是对民族文化的继承与发扬。
在我学习语文的过程中，我逐渐领悟到了语文的魅力，以下是我对学好语文的一些感悟心得体会。
一、培养兴趣，激发求知欲兴趣是最好的老师。
对于语文，我始终保持着浓厚的兴趣。
我认为，要想学好语文，首先要培养对语文的兴趣。
在我小学时期，我就喜欢阅读各种书籍，尤其是古典名著。
通过阅读，我感受到了文字的魅力，从而激发了我对语文的求知欲。
在初中、高中阶段，我逐渐认识到语文的重要性，将兴趣转化为动力，努力学习语文知识。
1.广泛阅读，拓宽知识面阅读是学好语文的基础。
通过阅读，我们可以了解各种文化、历史、哲学等方面的知识，拓宽我们的视野。
在阅读过程中，我们要学会筛选、归纳、总结，提高自己的阅读能力。
同时，阅读还可以培养我们的审美情趣，使我们的语言表达更加丰富、生动。
2.关注时事，关心国家大事语文与我们的生活息息相关。
我们要关注时事，关心国家大事，从中汲取灵感，丰富我们的写作素材。
通过关注时事，我们可以提高自己的思辨能力，培养正确的价值观。
二、掌握方法，提高学习效率学习语文需要掌握一定的方法，提高学习效率。
以下是我总结的一些学习方法：1.积累词汇，丰富语言表达词汇是语言的基础。
我们要积累丰富的词汇，提高自己的语言表达能力。
可以通过背单词、造句、阅读等方式来积累词汇。
同时，要注意词语的搭配，使语言表达更加准确、生动。
2.练习写作，提高写作能力写作是语文学习的重要组成部分。
我们要多写、多练，提高自己的写作能力。
可以从以下几个方面入手：（1）练习作文：按照要求，撰写不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。
（2）积累素材：平时多观察生活，积累写作素材，提高自己的观察力和思考能力。
（3）学习范文：阅读优秀范文，学习其写作技巧，提高自己的写作水平。
3.提高阅读速度和理解能力阅读速度和理解能力是语文学习的关键。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
教学内容主要包括教材的引言部分，通过引导学生们发现语文之美，理解语文的魅力所在，从而激发他们对语文学习的兴趣。
详细内容涉及：语文的定义、语文的魅力体现、语文与生活的联系等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的魅力所在。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 引导学生发现语文与生活的紧密联系，学会在日常生活中感受语文之美。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解语文的魅力，并将其与实际生活相结合。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，进而引出本节课的主题——语文的魅力。
2. 新课内容展示：a. 语文的定义：让学生翻开课本，阅读引言部分，了解语文的基本概念。
b. 语文的魅力体现：通过多媒体课件展示一些优美的文学作品，让学生感受语文的魅力。
c. 语文与生活的联系：举例说明语文在我们日常生活中的重要作用。
3. 例题讲解：以一首古诗词为例，分析其语言、意境等魅力所在。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对语文魅力的认识。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力体现语言美意境美结构美3. 语文与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：以“语文的魅力”为主题，写一篇短文。
答案：例文如下：语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。
它以优美的语言、丰富的内涵、独特的结构吸引了无数文人墨客。
语文的魅力体现在方方面面，如诗词歌赋、散文小说等。
语文的魅力在于其语言美。
古诗词中的字句犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族千年的文化底蕴。
例如，杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”短短十个字，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。
语文的魅力(实用)精选ppt课件
最短的微型小说 ❖最后一个地球人坐在家里,突然响起了
敲门声。
你想到了什么？
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戏剧的魅力
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欧美电影
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经典台词
❖曾经有一分真挚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等 我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事 莫 过于此。你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再 犹 豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会， 我 会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在 这 份爱上加上一个期限，我希望是——一万年！
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众说语文
“盈盈一水间, 脉脉不得语”, 是语文。语 文是牵手的一瞬间。
“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花 镜里形容瘦”，是语文。语文是瘦容里菱 花镜里模糊的泪眼。
“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 是语文。语文是艰难跋涉中的一声语 文是香冢上花影的摇动。
填空题4分；选择题6分，每小题3分；） 五、现代文（文学类）阅读（21分） 六、选做题（19、20题任选做一题，12分） 七、写作（60分）
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这样学语文
1、树立目标 这里我把语文学习的最高目标、毕生追求
定为“六一居士”： 一笔好字， 一口标准的普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗永远崇尚真善美的心。
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2、培养兴趣 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
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3、博览群书 操千曲而后晓声 观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙·知音》
课外推荐杂志： 《读者》 《青年文摘》《思维与智慧 《意林》《杂文选刊》等
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4、注重积累
问渠那得清如许 为有源头活水来
——朱熹《观书有感 》
(阅读2)语文的魅力
语文的魅力语文的魅力语文是一盏香茗，清幽淡雅之气常留唇齿；语文是一朵奇葩，流光溢彩之韵令人驻足；语文是一泓清泉，叮咚作响的天籁之声可以洗濯人间一切繁华。
语文以她风情万钟的仪态、激情四射的魅力，深深地吸引了我。
从小就爱语文。
爱那飘逸俊秀的汉字，爱那纯洁美丽的童话，爱那或凄婉或惊险的中外故事。
竹林边、小河旁、石头上，总有我捧书痴读的小小身影。
悠悠的白云、闪烁的繁星都曾聆听过我清脆的童音。
琅琅的读书声充实了我梦幻般的童年。
人生步履匆匆，吟诵着“白毛浮绿水”的日子已不再有。
“乱红飞过秋千去”的花季里，我认识了李清照，宋词特有的神韵又一次绽放魅力。
我吟哦“庭院深深深几许”，浅唱“雁过也，正伤心，却是旧时相识”我高诵“大江东去浪淘尽”，怒喝“臣子恨，何时灭”。
婉约清丽与雄浑壮阔这两种美的意境，都让我深深陶醉。
于是，我有时也会在晚秋的黄昏里，听巷子里传来匆忙的跫音，又渐渐远去，做一回“为赋新词强说愁”的词人。
抑或在如豆的烛光里，写下缠绵的诗句，以供自赏。
秋水无痕，聆听我年轻的倾诉，语文依旧。
牵引我真正走进了她的心灵。
我成了语文花园里一位默默的耕耘者，在杏坛里用全部的热情诠释着我对她的钟爱。
课堂上，我用甜润的嗓音朗读一篇篇经典之作，用独特的感悟解读作家丰富的情怀，用纤细的笔流淌出自己对生活的真情。
我告诉学生，从《诗经》里走出的女子袅袅婷婷、清纯可爱；从《背影》里走出的朱自清质朴真纯；从《秋天的怀念》里走出的史铁生坚强如铁。
我告诉学生：语文里有四季，语文里有真情，语文里有哲理。
语文就是人生，就是世界。
现在，语文是我最忠实的人生伴侣。
在她的海洋般的胸膛里，我畅游自如，我愿做一条快乐的小鱼。
在她的天空般的胸襟里，我翱翔自得；我愿做一只自由的小鸟，于是，我便永远依偎着她了，一生一世。
我的语文情结语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书画；语文，你如古朴凝重的古筝；我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。
语文的魅力作文 语文的魅力
语文的魅力作文语文的魅力语文的魅力作文(一)语文的魅力作文(二)语文的魅力语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。
语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。
它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。
生活处处有语文语文在现代，成了每个人生活中必须有可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。
语文并不只是一本书，也不只是一段话，而是生活。
每天人们的口语交流，报纸上的各类信息，电视上铺天盖地的广告，还仅仅是生活中的一小部分的语文。
语文的魅力
字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
句 某人外出做生意，给父母写 趣
任何一门课程的学习，不是单 单看懂、解题，而是从根本 上掌握它的学习方法。这样， 才能达到一个事半功倍的效 果。
那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。 下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 (1)要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 (2)记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。 这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下 老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知 识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
二、语文的作用
她能丰富我们的人生
她可以让你气质高雅，谈吐不俗， 字字珠玑。
她还可以使你修身、齐家、最终治国、 平天下!
学好语文可以让你不为五斗米折腰，因为， 你已经拥有造米基地；
学好语文可以让你视金钱为粪土，因为太富 有了！所以，囊中羞涩也内心充盈；所以两 百块和两千万没有太多的感觉；
“三个必备”(工具书)：
1.现代汉语词典(商务印书馆第六版)
2. 新华成语词典(商务印书馆)
3. 古代汉语字典(商务印书馆)
“四个落实”：
1.阅读必动笔(勾划、旁批) 2.听课必笔记(书与笔记本结合) 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正，疑问必弄清(问题记 录本)
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
具体内容包括：语文的定义、语文的重要性、语文的魅力所在，涉及教材第1章第1节。
二、教学目标1. 理解语文的定义，认识到语文在日常生活和学习中的重要性。
2. 感受语文的魅力，培养对语文的热爱和兴趣。
3. 提高学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：理解语文的魅力所在，激发学生对语文的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于语文魅力的短视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：a. 教师简要介绍语文的定义和重要性。
b. 学生阅读教材第1章第1节，了解语文的魅力所在。
3. 实践情景引入：a. 教师提出一个与语文相关的问题，如：“请举例说明语文在生活中的应用。
”b. 学生分小组讨论，分享自己的观点。
4. 例题讲解：a. 教师选取一道关于语文魅力的例题，进行详细讲解。
b. 学生跟随教师的讲解，做好笔记。
5. 随堂练习：a. 教师布置一道与语文魅力相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。
b. 学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
b. 学生分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的重要性3. 语文的魅力所在七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈语文在生活中的应用。
答案：示例：语文在生活中无处不在，如看电影、读书、与人交流等。
语文不仅是我们学习的工具，还是我们了解世界、表达情感的重要途径。
2. 课后阅读：推荐一本关于语文魅力的书籍，如《语文的力量》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发了学生对语文的兴趣，教学难点是否得到有效解决。
2. 拓展延伸：a. 组织一次关于语文魅力的演讲比赛，提高学生的表达能力。
b. 开展课外阅读活动，引导学生深入了解语文的魅力。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质优质课件
高中语文开学第一课之语文魅力优质优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一册第一章，主题为“语文魅力”。
我们将深入学习语文重要性和魅力所在，详细内容涉及语文定义、作用以及它在日常生活中体现。
二、教学目标1. 让学生解语文基本概念和重要性。
2. 培养学生对语文兴趣，提高他们文学素养。
3. 引导学生通过实践活动，感受语文魅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解语文重要性，并激发他们对语文兴趣。
2. 教学重点：培养学生对语文热爱，提高他们文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在日常生活中有趣故事，引发学生对语文思考，导入本节课主题。
（1）讲述故事：一个商人因一字之差，损失巨额财富。
（2）提问：这个故事告诉我们什？语文重要性体现在哪里？2. 新课内容学习（1）语文定义：语文是什？它包括哪些内容？（2）语文作用：语文在我们生活、学习中有什作用？（3）语文魅力：通过展示一组美文、诗歌，让学生感受语文魅力。
3. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己生活经验，谈谈语文在生活中应用。
4. 例题讲解：以一道语文题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一道语文练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：语文魅力2. 内容：语文定义语文作用语文魅力七、作业设计1. 作业题目：以“语文魅力”为主题，写一篇作文。
答案提示：可以从自己生活、学习经历出发，谈谈对语文认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否能够理解并接受语文重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自己文学素养。
同时，组织一次语文知识竞赛，检验学生学习成果。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是导入环节故事讲述，是语文定义、作用和魅力讲解，以及实践活动组织，是作业设计和课后反思。
语文的魅力作文
语文的魅力作文•相关推荐语文的魅力作文800字（精选10篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的语文的魅力作文800字（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
语文的魅力作文1“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
”我们高声地诵读声颇富韵律地回荡在语文课堂上。
这句孟子的精妙之语，让同学们的眼光中少了些调皮与不驯，而透出一种思考与感悟。
儒家深邃的思想境界让我们沉浸，也让我们认识到，语文是有思想的，语文是有灵魂的……语文课上，我们分享着这句儒家经典，我们也分享着一份人生哲学。
而这正是我们语文课中的一个特色环节——经典积累。
“下面，请同学们欣赏我搜集的美文——《最幸福的人，不会问人生意义》。
”我话音刚落，顿时，讲台下的同学们鸦雀无声，他们充满好奇与期待的求知目光齐刷刷地聚焦到了我这里。
也许这是语文课上的第一次经典积累，也许是这个富有新意的题目引发了大家的兴趣，也许是我们都热爱听故事的缘故吧，我深情的朗诵赢得了同学们专注的眼神，而文章对“幸福”的另类诠释更是换来了同学们频频的点头和赞叹。
故事读完了，“刷刷”的书写声骤然响起。
大家一丝不苟地、充满热情地记录着故事的梗概。
有的同学文思泉涌、海阔天空地畅谈着对文章的感想；有的同学十分认真地摘录着文章的美词美句；有的同学则用简洁而生动的句子概括出了文章的意境。
这是语文课上让我们最为心动的美文欣赏环节，那一篇篇的美文不断地激荡起我们智慧的火花，扬起我们对文学浓厚的兴趣，也让我们感受着语文无穷的魅力。
它让我们快乐地徜徉在文学艺术的仙境之中，那儿有山青水绿，那儿是云淡风清……语文课上还有一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。
通过《说文解字》，让我们了解到了中华汉字的博大精深；由字音字形字义让我们体会到了造字的艺术以及语文的另一种表达形式。
高中语文开学第一课：语文的魅力80596 PPT 课件
进入高中，你准备好了没有？
开学第一课： 语文的魅力
热身
鲫鱼 择菜 电饼铛
肖像 口角 召唤
纹身
水龙头
座右铭
做客他乡 脉搏
渡假
震撼
美轮美奂
明信片
再接再励
文身
水龙头
作客他乡 脉搏
度假
明信片
再接再厉
拯救母语 责任
同学们，你眼中的语文 是什么呢？我们也学了 九年的语文课，说说你
理解的语文。
对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
行 ——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。 2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。
• 提醒： 自觉 学习是自己的事情，不要处处被动地等
着老师来安排。语文学习是一种“汗漫九 垓”的学习，可以说生活处处有语文。
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要 是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也 吃不完。”
其实，选择鱼竿或鱼都不能 算是聪明的选择。最聪明的方法，
是学会老者钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门 课程的学习，不是单单看懂、
解题，而是从根本上掌握它的 学习方法。这样，才能达到一
请相信：
水滴石穿，绳锯木断
只要坚持不懈，就能到达成功彼岸
“ 语文是一个梦，一个温馨而 浪漫的梦，一个需要用一生的 良善和纯真去守望的梦.”
丰富生命内蕴
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
热爱语文 学好语文
何作舟？
学海 无、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
高中语文第一课《语文的魅力》
高中语文第一课《语文的魅力》高中语文第一课《语文的魅力》《语文的魅力》ppt课件高一新生语文颇具创新的经典第一课同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。
（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。
（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。
在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。
（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。
（《雷雨》，注意划线地方的读法。
（2）、陈菲儿，老师叫你呢。
（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
具体内容包括：了解语文的基本概念、语文学习的意义、语文素养的构成以及语文与生活的关系。
详细内容涉及教材第1章第1节“语文的含义与功能”和第1章第2节“语文的魅力”。
二、教学目标1. 理解语文的基本概念，认识到语文学习的意义和价值。
2. 掌握语文素养的构成要素，提高自身语文素养。
3. 感受语文与生活的密切关系，学会运用语文知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的基本概念和功能，提高语文素养。
教学重点：感悟语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，从而导入新课。
2. 新课内容讲解：a. 语文的含义与功能：介绍语文的基本概念，阐述语文在生活中的作用。
b. 语文的魅力：分析语文的魅力所在，举例说明语文对个人成长的影响。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中的语文现象，分享学习语文的心得。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用语文知识解决问题。
5. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高语文素养。
六、板书设计1. 语文的含义与功能a. 基本概念b. 生活作用2. 语文的魅力a. 影响个人成长b. 丰富精神世界七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自己的生活实际，谈谈对语文魅力的认识。
b. 请列举三种提高语文素养的方法，并简要说明原因。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生充分认识到语文的魅力，激发了学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自身语文素养，感受语文与生活的紧密联系。
语文的魅力作文500字
语文的魅力作文500字篇一：语文的魅力语文，是我们学习的重要学科，也是我们与世界沟通的工具。
语文的魅力无处不在，它带给我们无穷的乐趣和智慧。
首先，语文让我们沉浸在美妙的文字世界中。
在语文课堂上，老师常常给我们讲述一些优美的故事和诗歌，让我们感受到文字的美妙和魅力。
比如《西游记》中唐僧师徒四人与妖魔鬼怪的战斗，让我们领略到了勇气和智慧的力量；而《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事，让我们陶醉在纯真与美好中。
这些经典的作品不仅让我们感受到了文字的独特魅力，也培养了我们的审美情趣和想象力。
其次，语文拓展了我们的思维能力。
在学习语文的过程中，我们不仅需要理解文章的内容，还需要分析作者的观点和表达方式，培养我们的思辨能力。
我们会学到一些修辞手法和写作技巧，如比喻、夸张、设问等，这些技巧会让我们的写作更加生动有趣，激发读者的共鸣。
同时，语文还教会我们如何进行论证和辩证，培养我们的逻辑思维能力。
只有通过不断思考和实践，我们才能写出优秀的作文和文章。
最后，语文为我们打开了知识的大门。
语文与其他学科有着紧密的联系，它是其他学科的基础。
在各个学科中，我们都需要运用语文的知识来进行学习和交流。
比如，在学习历史知识时，我们需要阅读历史书籍和文献资料，理解历史事件和人物的描述；在学习科学知识时，我们需要掌握科学文献的阅读和使用方法。
语文的学习不仅帮助我们理解其他学科的内容，也使我们对各个学科都有一个全面的认识。
总之，语文的魅力是多方面的。
它不仅带给我们阅读的快乐和思维的锻炼，还拓宽了我们的知识面。
只有通过不断学习和实践，我们才能发现语文的魅力，并不断从中受益。
篇二：传统文化的魅力中国有着悠久的历史和灿烂的文化，这其中的一个重要组成部分就是传统文化。
传统文化是中国人民宝贵的精神财富，它的魅力体现在人们对美的追求、人际关系的处理以及生活态度上。
首先，传统文化让人们追求美的欣赏和创造。
中国传统文化崇尚和弘扬美的价值观念，强调在艺术创作中追求和表达美的境界。
语文的魅力作文700字
语文的魅力作文700字从儿时的牙牙学语，到长大后的慷慨陈词;从一摞又一摞的练笔记录;到一沓又一沓的报纸杂志，那些精彩影响着我的人生。
回味漫漫成长路，语文无处不在，语文魅力无穷。
下面小编给大家分享一些700字语文的魅力作文，大家快来跟小编一起看看吧。
语文的魅力700字作文篇1语文的魅力语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子啊;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的人间喜剧!语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家;是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤;是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……语文是殿堂，巍峨而冷峻;是大厦，文明而庄严;有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。
语文是鲜花，悦目而幽香;是你的后花园，丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。
它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。
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季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种 出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬 就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季 姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了， 就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕 为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快， 却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下， 竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫， 季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死 了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了 这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
内容多 任务重 试题难 付出多 得分少
1、不要皱着眉头，瞪着眼睛学语文——
心理上不惧怕
2、留心生活，生活处处有语文——
掌握科学的方法
“化肥会挥发”绕口令
初入江湖：化肥会挥发 小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥发挥会发黑 天下闻名：黑化肥挥发发灰会挥发； 灰化肥挥发发黑会发挥 一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑化肥挥发； 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥发挥。 超凡入圣：黑灰化肥会挥发发灰黑化肥黑灰挥发化为灰； 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥灰黑发挥化为黑。 天外飞仙： 黑化黑灰化肥黑灰会挥发发灰黑化肥黑灰化肥挥 发； 灰化灰黑化肥灰黑会发挥发黑灰化肥灰黑化肥发挥。
考点：字音
字 音
字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
淘宝神问答
有大妈吗？（大码） 亲，客服最大的27岁 你能活到付款吗？（货到付款） 亲，我尽量 你们有尸体店吗？（实体店） 亲，淘宝不让卖那个…… 你什么时候发火啊？（发货） 给差评的时候！
淘宝神问答
一口气买了五件，能幽会吗？（优惠） 亲，吃个饭应该还是可以 马子不合适咋办？（码子） 额亲，小的只卖袜子，不谈感情。 亲，给我保佑吧~（包邮） 啊！我不是菩萨 你们能发神童吗？（申通——快递公司） 亲，我们做正经生意，不贩卖儿童 我有个问题要吻你一下~（问） 啊，这样不好吧
错别字小笑话
考点：字形
我们家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各 奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每 天在柜台前来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。 我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的 时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈 在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为,有时甚至助纣为虐。 我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子 单打，60分以下男女混合双打。 这就是我的家：一个充满活力的家！耶！
考点：成语
成语运用歌诀
考点：成语
成语怎么用，关键看语境； 望文莫生义，对象要搞清； 辨明褒贬色，分清轻和重； 谦敬别错位，重复义非明； 形近易混淆，逻辑也常考； 成语太生僻，一般错不了。
我的一家
我们家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各 奔前程，晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每 天在柜台前来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。 我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的 时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈 在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为,有时甚至助纣为虐。 我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子 单打，60分以下男女混合双打。 这就是我的家：一个充满活力的家！耶！
下列成语运用正确的是（
）
1、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉， 望文生义 传球和防守都差强人意，真是令人失望。 2、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛 对象不当 达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 3、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆 褒贬失当 碑的事实。 4、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默耕耘 轻重失度 了二十年。 5、就先请程校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅 谦敬失当 所欲言吧。 6、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来 形近易混 的所作所为不孚众望，结果落选了。 不负众望 7、苏果超市才开张，华联超市又敲响了锣鼓，两家 不合逻辑 商场形成了鼎足之势。
高
绕口令
《施氏食狮史》
石室诗士施氏，噬狮，誓食十狮。氏时适市， 视狮。十时，适十狮适市；是时，适施氏适市。 氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十 狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室，石室 拭，氏始食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实 十石狮，失食。试释是事。
音 趣
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季 姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭 鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾 击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡， 鸡既殛，季姬激，即记《季姬击泥抹墙；他讲原 则性，是非面前从不和稀泥，也不随声附和 别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。” 2、单：单（姓）老师说，单（匈奴族首领）于 只会骑马，不会骑单车。 3、折：这两批货物都打折出售，严重折本，他 再也经不起这样折腾了。 读 4、哄：他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大 准 笑，大家听了一哄而散。
练一练
行驶
长得
坐
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商品
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“招牌字”中的错别字
1、咳嗽药广告：“咳”不容缓刻不容缓 其乐无穷 2、山地车广告：“骑”乐无穷 别来无恙 3、补品广告：“鳖”来无恙 一鸣惊人 4、眼镜广告：一“明”惊人 默默无闻 5、驱蚊器广告：默默无“蚊” 无可替代 6、透明胶带广告：无可替“带” 一往情深 7、网吧广告：一“网”情深 情有独钟 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 随心所欲 9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗” 终生无憾