大学生网络生活方式的现状调查与对策研究

大学生网络生活方式的现状调查与对策研究摘要：本文通过对大学生网络生活情况进行调查，列出调查对象、内容及其调查方法，并对调查结果进行分析，总结利弊，然后分析了对大学生的上网情况及对网络的认知，进而分析其原因及影响。

通过调查提出几点关于消除弊端的建议，最后加以总结。

关键词：高校大学生网络学习影响对策一、调查背景近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入, 网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。

校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件, 利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。

然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。

随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。

高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。

那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。

在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。

二、调查对象和方法调查时间：2010年10月12—16日调查地点：中国矿大南湖校区调查对象：矿大在校大学生（不分年级），其中男生占52%,女生占48%。

调查内容上网时间、上网费用、上网目的、因上网缺课现象、上网对学习影响、对网络交际的认识等。

调查方法：①问卷法。

本次调查采用问卷调查法,运用随机抽样调查方式进行。

发出调查表200份,回收150份,回收率75% 经核查, 收回答卷的有效问卷为100份。

②访查法。

通过对部分高校学生的交流和了解,进一步结合数据分析网络文化对大学生行为的影响。

三、调查的目的、意义为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台，引导健康、积极的网络文化。

对中国矿大在校大学生网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应用行为进行了问卷调查。

共发放问卷200份，收回150份有效问卷。

在此基础上，结合个别随机访谈和组织座谈，并调查数据进行统计分析，通过对中国矿业大学在校大学生网络生活的调查与分析，不仅可以发现目前大学生网络生活中所存在的问题，而且就这些问题提出相应的解决对策，来促进矿大学生更好的学习和发展。

四、问卷情况与数据分析调查表明，大学生经常上网频率为86%。

受调查的100名大学生中，表示每天上网和经常上网的人数分别达为44和42。

仅有13%的大学生表示偶尔上网，而选择从不上网的大学生则仅只有1人。

这也可以从另一个侧面看出网络生活对大学生的影响，或者说大学生对网络生活的依赖。

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了大学生的视野，给学习、生活带来了巨学习，这也是我们大学生上网值得骄傲的一点。

因特网上的资源可以帮助大学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。

这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

可以说，因特网为这些大学生提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

大学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给大学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化大学生的逻辑思维能力，而71%的大学生选择了音乐和电影则更多地给予了他们备受压力之外的一点放松。

另外，有77%的大学生选择了聊天、上博客，其中有35人更多地将网络当做最真实情感的表达场所，这背后亦自有其深义，而不只是仅仅意味着沟通方式的转变。

6、您利用网络的娱乐方式有有10%的人认为，对网络游戏的热衷完全是出于对现实生活的不满和对压力的逃避。

这些人认为，高中期间，受老师的影响，把考大学看成是改变自己命运的方法，把大学生活想象的非常美好。

但来到大学后才知道显示与理想的差距，这就和大学的现实形成巨大的反差，造成失落感的增强。

而且，有的同学由于高考成绩的影响，没能进入自己所理想的专业，为此也对现实非常的不满。

还有的同学，家庭生活不美满、同舍友关系紧张以及同自己女朋友（男朋友）感情出现危机都不同程度地给他们带来了压力。

还有就是学校的环境的影响，学校的学习氛围不好，久而久之，丧失进取心。

出于种种原因，他们就将时间和精力投注于网游之中。

有6%的同学认为他们可以在网游结交世界各地的人，感受不同人的影响感觉置身其中感到很快乐这个特点也是他们长期迷恋于网络游戏的原因之一。

还有4%的同学认为，玩网络游戏所能够给他们带来的现实利益也是一个原因。

有的人玩网游可以获取收益，在游戏中。

调查中，每个调查对象都承认网络游戏在不同程度上影响到了大学生的学习、身体健康、心理健康以及经济状况。

学习方面：大学生的学习主要是脑力活动，迫切需要体力性的活动来调节大脑神经，维护其身心平衡。

然而大多的时间沉迷网游，甚至到了逃课的地步，加上休息不好，平时上课也注意力分散，体力、精力不足，很大程度上影响其学业成绩。

有30%的同学认为玩网络游戏使他们无心学习，一到期末就想到如何才能及格，最后几周就在这种压力之下度过。

有很多因旷课被学校处理的同学中，大部分都是在逃课上网或上完通宵后在宿舍睡觉。

有20%的同学谈到，对网络游戏的痴迷使得玩家丧失了进取的目标和奋发图强的斗志，更失去了做别的事情的兴趣。

他们完全迷失在虚拟的网络世界中。

身体方面：大多数同学的大部分业余时间都在网上度过，这是一种不健康的生活方式。

因为他们在网吧用去更多的时间上网，从而减少了休息时间和体育锻炼或其他业余活动时间，这必将影响他们的健康。

据调查，很多经常上网的同学都有不同程度的身体不适感或存在某些疾病。

由于过度上网，生活不规律，大多数同学感觉上网后头晕眼花，疲惫不堪。

原有的近视更加严重，原本好的视力却近视了。

没有食欲，没有运动欲望，上课无精打采，注意力不能集中。

大多数学生没有额外的收入，就靠家里每月有限的生活费用，他们将很大一部分钱用于上网，就易造成不断地压缩生活费用，使其正常生活都没保障，常常饥一顿，饱一顿，甚至到了“废寝忘食”的地步。

长期这样很容易使学生营养不良或得胃肠疾病；而且网络本身就有很多不利于健康的因素，如网吧空气污浊、噪音、电磁波辐射，都对身体有极大的危害；长时间静坐造成脊椎过分受压，颈、腰、背酸痛，甚至劳损；过度疲劳、青光眼、近视。

关于大学生长时间上网昏迷、猝死网吧的现象也不足为奇。

曾有报道因为长时间上网，有同学在走出网吧体力不支，或大脑缺氧晕倒街头，这足以说明无限制地沉迷网络对身体具有极大的伤害。

心理健康方面：有40%的同学提到，由于玩家一旦沉溺于游戏，往往会接连几个小时甚至更长的时间坐在电脑跟前，更多的是干脆通宵。

也有的是晚上上网，白天睡觉，严重破坏了人的生理规律，最终影响到身体健康。

最终也无心学习。

大学生迷恋网络聊天或网络游戏，本身就是一种不健康的心理反应，而过度上网也更容易出现心理障碍。

上网对个人负面影响的根源及既有计算显示屏结构（液晶与普通显示屏差别）不同导致强电磁辐射对人体机能造成一定程度上的破坏，也有网站、游戏机其它网络载体内容对大学生心理产生的不良反应。

心理研究表明，过度上网容易引发心理疾病，使学生的心理或行为偏离社会公认的规范或行为方式。

心理或行为上出现失常或反常、失调或无序。

大学生上网易产生认知过程、情感过程、意志行为、人格等心理障碍。

主要指由于长时间激烈的网上游戏、聊天等刺激而产生的幻觉；病态地对网上图片、游戏、图象等过分注意所引起的过高的警觉性；记忆力减退；思维僵化、自学能力和语言表达能力差；情感冷漠、焦虑。

意志消沉，人格匮乏。

经济方面：还有10%的同学提出，由于玩网络游戏需要投入一定的金钱，尤其是对于那些新手而言，技术不熟练会导致他们要花费较多的钱来提高自己的装备。

而大学生的钱主要来源于家里，这势必给那些经济条件不太宽裕的家庭增加了一些经济负担。

有些学生宁愿拿吃饭的钱网游戏，冲点卡。

一日三餐都成了问题。

[单选题]单选题]购物方面数据显示，我校学生对于网络购物的看法还是比较保守的。

通过网络购物的每月费用还不算高。

这恐怕与处于中部的徐州地区的经济发展状况一般、学生的购买力偏低和社会的信任度不高等因素有密切关。

选择网络购物的同学主要购买的还是服饰和书籍。

][多选题]15、在众多的“人肉”搜索中，体现了与传统的法律规范和道德规范相悖的一面，16、如今大学生面临着各种各样的压力，网络环境正是他们宣泄与缓解的地方，交流使人更多地沉迷于虚拟世界，使人对现实世界越来越冷漠，并表示自己没有过；19%的大学生觉得网上交流和现实交流没什么区别，我也有过。

11%的大学生觉得网上发泄情绪会破坏网络秩序，我没有过。

但实际上，我们从数据可以窥视出其中隐含的问题。

[多选题]众所周知，网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

同时现在的学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

18、您对网络资源的看法五、整合研究，发现问题（一）、网络对大学生学习的积极影响1、网络学习有利于激发大学生的学习兴趣目前的大学中,已有越来越多的学校联通了因特网,创建了网站,有的学校甚至开辟了“网上园地”。