幼儿园小班儿歌：白天和黑夜活动教案
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《音乐乐园》第三单元“奇妙的时间”，具体内容为第5节“白天和黑夜”。
教材通过描绘白天和黑夜的不同场景，引导幼儿感知时间变化，同时学习相应的音乐知识和歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解白天和黑夜的概念，感受时间变化对生活的影响。
2. 学会演唱歌曲《白天和黑夜》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音准。
教学重点：学会演唱歌曲《白天和黑夜》，感知时间变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、图片（白天和黑夜的场景）、卡片（歌词）、手偶等。
学具：小铃铛、沙锤、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示白天和黑夜的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
通过讨论，让幼儿了解白天和黑夜的概念。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《白天和黑夜》，让幼儿跟随音乐哼唱。
然后逐句教唱，注意纠正音准和节奏。
在教唱过程中，教师可运用卡片、手偶等教具辅助教学。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏和音准的讲解。
通过示范和指导，让幼儿掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《白天和黑夜》伴奏。
在练习过程中，教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“白天和黑夜”的音乐游戏。
游戏分为两个环节：一是“找朋友”，让幼儿根据歌词找到对应的伙伴；二是“变换场景”，幼儿根据教师出示的图片，变换不同的动作和表情。
六、板书设计1. 歌曲名：《白天和黑夜》2. 歌词：（1）太阳升起，白天来到（2）月亮升起，黑夜降临（3）白天和黑夜，世界真奇妙（4）我们一起歌唱，快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《白天和黑夜》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在节奏、音准等方面的掌握情况，调整教学方法。
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》教学目标1.通过《白天和黑夜》这首儿歌，让学生了解白天和黑夜的基本概念，区分它们之间的不同。
2.启发学生发现生活中白天和黑夜的变化，增强对环境的观察和感知能力。
3.帮助学生建立音乐欣赏的基础，培养音乐兴趣。
4.通过活动，让学生感受音乐的节奏和韵律，并体验和分享音乐的愉悦。
教学准备1.《白天和黑夜》儿歌CD。
2.手偶、黑白两面的纸板、剪刀、颜料笔、画笔、胶水、颜色卡纸。
3.饰品、布偶等可爱的音乐游戏道具。
4.具有儿童气氛的教室或场地。
教学过程1. 热身活动•利用音乐游戏道具和背景音乐来引导学生集中注意力。
•给学生放一段欢快的音乐，让学生自由舞动，让他们放松身心，愉悦心情。
2. 引入歌曲•把儿歌CD《白天和黑夜》放出来让学生听，让他们用听觉感受音乐的旋律和歌词。
•激发学生的好奇心和探索欲，启发学生了解歌曲中的主题。
3. 听歌领悟和分析•用简单明了的语言解释歌曲的主题和情节，唱几句歌词并教学会歌谣。
•引导学生分析歌曲中的节奏和韵律，并帮助他们了解歌词中的基本要素: 重复、押韵、节奏等。
4. 绘图和手偶制作•让学生画出黑天和白天的图案，并学习用黑色和白色的颜料笔来表示它们。
•指导学生用纸板、剪刀和颜料笔来做手偶。
用黑色的纸板做一个黑色手偶和用白色的纸板做一个白色手偶，让学生可以用这些手偶来模拟白天和黑夜。
5. 进行手偶表演•让学生穿好它们制作的手偶，让他们用手偶来演示一天中的不同时间，如早晨、中午、晚上等等。
•引导学生通过手偶表演和儿歌的歌词，来描述白天和黑夜之间的变化和区别。
6. 结束活动•让学生回忆起今天的学习内容，向他们展示戴有花朵、星星、月亮等装饰的颜色卡纸和饰品。
•为学生放一段来自附近馆的音乐，让他们跟着音乐的节奏自由舞动起来。
•让学生分享他们今天所学到的内容，以及在过程中所体验到的音乐的愉悦。
教学反思分析我在小班音乐教学活动中所掌握的授课技巧和教学策略，我发现我在准备活动和教学预备方面还有很多需要改进的地方。
小班教案小班儿歌：白天和黑夜
小班教案：小班儿歌《白天和黑夜》1. 教学目标•学习认识白天和黑夜，明白白天的天空是蓝色的，太阳会升起来，黑夜的天空是黑色的，月亮会升起来。
•学习小班儿歌《白天和黑夜》，加深对白天和黑夜的印象。
•培养幼儿听、说、唱的能力，以及爱好自然、热爱生活的精神。
2. 教学重点和难点•重点：认识白天和黑夜的特点，学习唱儿歌。
•难点：理解黑夜的天空为什么是黑色的，以及对唱歌的节奏感掌握。
3. 教学准备•教具：投影仪、小班儿歌《白天和黑夜》的歌词、小太阳和小月亮的图片。
•材料：白天和黑夜的图片，以及相关知识的简单介绍。
4. 教学方法•通过介绍图片和图示，同时辅以歌曲唱法，进行多媒体教学的方式。
在普及天文相关知识的基础上，让幼儿感受到歌曲带来的愉快感和歌曲所描绘的画面。
5. 教学步骤第一步：引入活动•正确地介绍白天和黑夜的概念，重点强调白天的天空是蓝色的，太阳会升起来，黑夜的天空是黑色的，月亮会升起来。
•展示各个季节的白天和黑夜的变化，让幼儿感受到这两个时间段的差异。
第二步：教唱儿歌•演唱一遍儿歌，让幼儿听一遍，感受歌曲旋律的节奏感。
•分别教唱儿歌的几个部分，逐渐让幼儿掌握歌曲的整体旋律。
•完整唱一次儿歌，并让幼儿跟着唱。
第三步：加深认识白天和黑夜•展示白天和黑夜的图片，让幼儿回忆季节的变化，感受白天和黑夜的颜色和特点。
•引导幼儿根据歌词，模拟太阳和月亮的样子，让他们更深入地理解白天和黑夜的概念。
第四步：练习和巩固•让幼儿根据自己的想象来绘画关于白天和黑夜的场景，并互相讨论、交流。
•让幼儿在歌曲的伴奏下，一起跳舞唱歌，感受音乐带来的愉悦。
6. 教学效果评估•课后可以让幼儿听唱录音，让家长通过观察评估此次教学活动的效果。
7. 总结•本次教学活动通过多媒体介入、互动绘画、舞蹈和唱歌等多种方式，让幼儿通过歌曲了解白天和黑夜的特点和变化，并加深对季节变化的认识，进一步培养幼儿爱好自然、热爱生活的精神。
白天和黑夜幼儿园小班音乐教案范文
白天和黑夜幼儿园小班音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解白天和黑夜的概念，认识太阳和月亮。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对音乐的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《白天和黑夜》，并能用动作表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：太阳、月亮手偶，白天和黑夜图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示太阳和月亮手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 新课教授：教师讲解白天和黑夜的概念，展示图片，让幼儿理解。
3. 歌曲学唱：教师教唱歌曲《白天和黑夜》，幼儿跟唱。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，并进行表演。
5. 巩固练习：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题、参与活动。
2. 歌曲掌握程度：检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲《白天和黑夜》。
3. 动作表演能力：评价幼儿在动作表演中的表现，如音准、节奏感和协调性。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述一个关于白天和黑夜的故事，引导幼儿发挥想象，感受故事中的白天和黑夜场景。
2. 创意绘画：教师发放白纸和画具，让幼儿画出自己心中的白天和黑夜。
七、课堂小结：1. 回顾歌曲：教师带领幼儿演唱歌曲《白天和黑夜》，巩固所学。
2. 总结收获：教师与幼儿一起总结本节课所学的内容，如白天和黑夜的概念、歌曲和动作。
八、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成家庭作业，录制幼儿演唱歌曲《白天和黑夜》的视频。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学动作，增进亲子关系。
九、课后反思：1. 教师反思课堂教学效果，如幼儿的参与度、歌曲掌握程度和动作表演能力。
2. 教师根据反思结果调整教学方法，为下一节课做好准备。
十、教学延伸：1. 主题延伸：教师组织幼儿进行关于白天和黑夜的主题活动，如制作太阳和月亮手偶。
幼儿园小班《白天与黑夜》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识白天和黑夜，理解它们的概念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学内容：1. 白天和黑夜的概念。
2. 相关的自然现象，如太阳、月亮等。
3. 有关白天和黑夜的儿歌、故事等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识白天和黑夜，了解它们的特点。
2. 难点：让幼儿观察和描述白天和黑夜的变化。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等资料。
2. 白天和黑夜的场景布置。
3. 相关的儿歌、故事等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，引导幼儿观察和描述白天的景象，如太阳、天空、花草等。
2. 新课教授：介绍白天的特点，让幼儿认识到白天可以进行各种活动，如玩耍、学习等。
3. 实践环节：布置一个白天场景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师等，进行实践活动。
4. 总结：通过儿歌、故事等形式，让幼儿理解黑夜的概念，如月亮、星星等。
5. 作业：让幼儿观察和描述黑夜的景象，如星星、月亮等，并尝试画下来。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对白天和黑夜的认识。
2. 收集幼儿的作业，评估他们的观察力和想象力。
3. 通过与幼儿的互动，了解他们对白天和黑夜的理解程度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，如观星、观察日出等，让他们亲身体验白天和黑夜的变化。
2. 邀请家长参与教学活动，如共同制作白天和黑夜的手工制品，增进亲子关系。
3. 与相邻班级开展联合教学活动，让幼儿互相交流关于白天和黑夜的认识。
八、教学反馈：1. 及时给予幼儿积极的反馈，鼓励他们的参与和表现。
2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中对白天和黑夜的学习情况。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。
九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学难度和深度，以满足不同幼儿的需求。
2. 引入更多有趣的教学资源，如动画片、游戏等，增加幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班教案：白天与黑夜（7篇）
幼儿园小班教案：白天与黑夜（7篇）幼儿园小班教案：白天与黑夜(7篇)幼儿园小班教案：白天与黑夜1设计意图：在生活中，小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的学习必须是在具体的感性的活动中,通过多种感性进行。
同时又有强烈模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁地想参加各种各样的活动，为此,我根据幼儿的学习特征,设计此活动，选择贴近幼儿生活的白天和黑夜，作为不同的情景，来体验两种不同风格的音乐，激发幼儿想象力与创造力，用肢体语言来表现欢快、热闹与舒缓、安静的情绪，在教学活动中,采用动静交替的方式，让幼儿充分体验参与音乐活动的乐趣。
一、活动目标：1、幼儿感受两种不同风格的音乐，体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。
2、引导幼儿发挥想象力，用肢体动作表现不同风格的音乐。
3、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。
二、活动准备：动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰三、活动过程：（一）幼儿律动进入城堡。
指导语：小朋友，咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。
（二）幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪，并用肢体语言表现。
1、幼儿欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍，引导幼儿为乐曲打节奏，感受乐曲的'欢快。
2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论白天的热闹情景。
指导语：太阳出来了，花儿醒了、小树醒了，还有谁也醒了？他们都会做些什么？他们的心情是怎样的？3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。
（三）幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪，并用肢体语言表现。
1 幼儿欣赏乐曲《摇篮曲》一遍，引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏，感受乐曲的舒缓。
2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，讨论黑夜的安静情景。
指导语：月亮出来了，花儿睡了、小草睡了，还有谁也睡了？3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情景。
四、游戏：白天与黑夜游戏规则：当太阳或月亮出现时，幼儿根据相应的音乐，进行表演。
2024年小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
2024年小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“奇妙的时间”，具体内容为第5课时“白天和黑夜”。
通过本节课的学习，学生将能理解并描述白天和黑夜的不同特点，学会用歌声表达对时间变化的感知。
二、教学目标1. 让学生了解白天和黑夜的概念，知道它们的特点和变化。
2. 培养学生对音乐的感知能力，学会用歌声表达对时间的认识。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并描述白天和黑夜的特点，用歌声表达时间变化。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力，激发学生对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、白天和黑夜的图片、时钟模型。
2. 学具：小铃铛、手鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示白天和黑夜的图片，引导学生说出它们的特点。
教师用钢琴演奏《白天和黑夜》歌曲，让学生感受音乐中的时间变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领学生学习歌曲《白天和黑夜》，讲解歌词中的时间变化。
教师示范唱歌，让学生跟随钢琴伴奏学唱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种学具，如小铃铛、手鼓、沙锤，为歌曲《白天和黑夜》伴奏。
教师巡回指导，纠正学生的歌唱和伴奏。
4. 歌曲演唱与展示（10分钟）学生集体演唱《白天和黑夜》，注意歌声与伴奏的配合。
教师挑选几组学生进行展示，评价并给予鼓励。
教师布置课后作业，鼓励学生观察生活中的时间变化。
六、板书设计1. 白天和黑夜的特点白天：阳光明媚、热闹非凡黑夜：月亮高挂、安静祥和2. 歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的时间变化，用画笔记录下来。
2. 答案：学生作品，要求描绘出白天和黑夜的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生能积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应注意关注每个学生的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：引导学生关注时间的变化，发现生活中的美好时光，培养学生的观察力和审美能力。
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》一、教学目标1.通过歌曲《白天和黑夜》，让幼儿了解和感知白天和黑夜的区别。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《白天和黑夜》。
2.通过歌曲，引导幼儿认识白天和黑夜的特征。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《白天和黑夜》，理解白天和黑夜的区别。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.导入教师出示白天和黑夜的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
教师提问：“你们知道白天和黑夜有什么不同吗？”3.教学歌曲教师播放歌曲《白天和黑夜》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。
教师分段教唱歌曲，让幼儿逐句学会歌词。
4.情境体验教师创设情境，让幼儿分别扮演白天和黑夜的角色，体验白天和黑夜的不同。
教师引导幼儿用动作表现白天和黑夜的特点，如白天可以跳舞、唱歌，黑夜可以休息、睡觉等。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“白天和黑夜”的游戏，如捉迷藏、猜谜语等，让幼儿在游戏中巩固对白天和黑夜的认识。
教师对本次活动进行反思，指出优点和不足，以便下次活动更好地进行。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《白天和黑夜》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲，并在游戏中巩固了对白天和黑夜的认识。
2.教学方法教师运用了情境体验、游戏活动等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。
3.教学组织教师在活动中注重与幼儿的互动，引导他们积极参与，使他们在活动中充分展示自己。
4.教学改进在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
教师应继续丰富教学内容，拓展幼儿的知识面，提高他们的综合素质。
重难点补充：1.教学重点补充：教师可以通过设计互动环节，如“谁来说说白天是什么样子的？”来引导幼儿描述白天的特征，如“白天有太阳，我们可以玩耍。
小班活动《白天和黑夜》教案设计
小班活动《白天和黑夜》教案设计第一章：活动目标1.1 了解白天和黑夜的基本概念，能够区分白天和黑夜。
1.2 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
1.3 培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言描述白天和黑夜的特点。
1.4 培养幼儿的团队合作精神，能够在小组活动中积极互动。
第二章：活动准备2.1 准备一张白天和黑夜的图片，用于引导幼儿观察和描述。
2.2 准备一些关于白天和黑夜的玩具或物品，如太阳、月亮、星星等，用于展示和互动。
2.3 准备一个安静的环境，以便幼儿能够集中注意力参与活动。
第三章：活动过程3.1 开场：向幼儿介绍活动主题，引导幼儿关注白天和黑夜的概念。
3.2 观察图片：展示白天和黑夜的图片，引导幼儿观察并描述白天的特点，如阳光、明亮等，黑夜的特点，如黑暗、安静等。
3.3 展示玩具或物品：展示关于白天和黑夜的玩具或物品，如太阳、月亮、星星等，让幼儿触摸和观察，引导幼儿用语言表达它们的特点。
3.4 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具或物品，讨论并描述它的特点和白天和黑夜的关系。
3.5 总结：引导幼儿分享小组讨论的结果，总结白天和黑夜的特点和关系。
第四章：活动延伸4.1 制作手工艺品：让幼儿用纸张和颜料制作太阳、月亮和星星的手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.2 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如太阳、月亮、星星等，通过角色扮演的方式展示白天和黑夜的特点。
4.3 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己心目中的白天和黑夜，培养幼儿的绘画能力和想象力。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对白天和黑夜的理解和表达能力的提高。
5.2 收集幼儿制作的手工艺品和绘画作品，评价他们的动手能力和创造力的发展。
5.3 听取幼儿的反馈和意见，评价他们对活动的喜欢程度和参与度的提高。
第六章：活动准备6.1 准备一个白天和黑夜的环境布置，包括灯光和窗帘，以模拟白天和黑夜的对比。
幼儿园小班主题《白天和黑夜》幼师教案(附反思)
幼儿园小班主题《白天和黑夜》幼师教案(附反思)优秀教学设计小班主题活动《白天和黑夜》教案分享！活动目标，活动过程，活动准备，主要是关于培养观察太阳、月亮变化的兴趣，发现生活中的多样性及特征，创编诗歌。
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2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、太阳、月亮道具2、多媒体课件：《白天和黑夜》3、猫和老鼠头饰活动过程：一、师戴上头饰导入T：嗨！你们好，认识我吗？（太阳）T：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的）师小结：原来，太阳是圆圆的、红红的，发出暖暖的光。
二、感知理解1、出示第一段课件。
T：太阳出来了，谁醒来了呢？幼：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。
（请幼儿回答，整合数数“有哪些朋友醒来了”）T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（模仿醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠）T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合：《晒太阳》）师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真热闹！2、继续课件第二段T：哦，天黑了！小动物们都想回家了。
瞧瞧谁出来了？（月亮）T：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光）T：月亮出来了，谁在睡觉啊？幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。
T：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静悄悄）T：如果让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（渗透情感教育：不怕黑，做个勇敢的孩子）3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的游戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，游戏重新开始。
幼儿园《白天和黑夜》教案
幼儿园《白天和黑夜》教案教学目标1.让幼儿了解日夜交替的现象。
2.培养幼儿观察天象的能力。
3.让幼儿明确日间和夜间的不同特点。
4.提高幼儿对环境的认知和理解。
教学内容1.日夜变化的原因。
2.白天和黑夜的不同特点。
3.在不同时间段内的活动。
教学重点1.让幼儿了解日夜交替的原因和现象。
2.培养幼儿对不同时间段内的环境变化的观察能力。
3.让幼儿认识到日间和夜间的不同特点。
教学难点1.让幼儿理解太阳的作用和作用机制。
2.让幼儿认识到地球的自转和公转。
3.让幼儿了解日夜交替的基本结构和原理。
教学方法1.观察法：带领幼儿观察日和夜的变化。
2.引导发现法：引导幼儿发现日和夜有何不同。
3.讲解法：通过形象化的教学和互动问答让幼儿理解日夜变化的原因和现象。
教学器材1.图片或幻灯片展示关于太阳、地球、日和夜的图片，简要讲解太阳的作用和地球的自转公转。
2.模拟太阳和地球的实物，可是用棉球、简易制作的模型等。
教学过程第一步：引导回忆•引导幼儿回忆自己从家里来到幼儿园的路上的变化（天亮了什么色，天黑了什么色）•引导幼儿回忆自己可在家庭中做些什么事情（看电视？玩玩具？）•询问幼儿可否看到太阳，太阳什么时候会出现？第二步：观察太阳•拿出模拟太阳的实物，带领幼儿观察太阳的大小、形状、颜色等细节。
•讲解太阳的作用，如给我们带来阳光、温暖、光亮等。
第三步：地球自转公转•引导幼儿了解地球自转的概念，地球每转一圈我们就有了一天（24小时）。
•引导幼儿了解地球公转的概念，地球绕着太阳转一圈大概需要365天。
•引导幼儿了解地球自转的方向（从西向东），带领幼儿模仿地球自转的动作。
第四步：日夜变化•通过实物模拟或图片展示，讲解日夜变化的基本结构和原理。
•常与太阳相对的一面是夜晚，与太阳同侧的一面是白天。
•带领幼儿观察不同时段环境的变化，如鸟儿飞回巢里，人们回家休息等。
第五步：巩固和拓展•了解关于日常生活中早、中、晚三个时段的活动：起床、三餐、午睡、睡觉等。
小班教案小班儿歌白天和黑夜
小班教案小班儿歌白天和黑夜教学目标：1.学生能够通过歌曲了解白天和黑夜的特点和区别。
2.学生能够用简单的语言描述白天和黑夜。
3.学生能够正确地演唱歌曲《白天和黑夜》。
教学准备：1.歌曲《白天和黑夜》的音频和歌词卡片。
2.一张白天和黑夜的图片。
3.一张画有白云、太阳、月亮和星星的大海报。
教学过程：Step 1: 激发学生的学习兴趣1.准备一张白天和黑夜的图片，让学生观察并回答以下问题：-这张图片是白天还是黑夜？-你能看到什么在白天？-你能看到什么在黑夜？2.引导学生思考白天和黑夜的特点以及它们之间的区别。
Step 2: 学唱歌曲《白天和黑夜》1.播放歌曲《白天和黑夜》的音频，让学生先仔细听歌曲。
2.分发歌词卡片并让学生看歌词。
3.指导学生一起跟着音乐唱歌，重复几遍直到学生能够熟练地唱出歌曲。
Step 3: 歌曲理解与表演1.让学生看歌词卡片，引导学生回答一些问题：-在歌曲中，歌手唱了哪些东西只在白天看得见？-在歌曲中，歌手唱了哪些东西只在黑夜看得见？2.分成几个小组，每个小组选择一个角色（太阳、月亮、星星、白云），学生们可以利用海报上的图案进行扮演。
3.指导学生根据歌曲的节奏和歌词，进行音乐表演。
Step 4: 复习和巩固1.再次播放歌曲《白天和黑夜》的音频，让学生跟着音乐唱歌。
2.随后，教师提问学生对于白天和黑夜的特点和区别，学生可以使用简单的语言回答。
Step 5: 结束活动1.教师总结整个活动的内容，让学生自由表达自己喜欢的部分，以及学到了什么。
2.教师鼓励学生将歌曲《白天和黑夜》和他们的音乐表演录下来，让家长也能欣赏他们的成果。
评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和学习表现。
2.评估学生对于白天和黑夜的理解和描述能力。
3.评估学生在音乐表演中的表现和合作能力。
拓展活动：让学生画出自己对白天和黑夜的理解，并在课堂上展示。
让其他学生通过观察画作来猜测学生所描述的是白天还是黑夜，并简单解释自己的猜测。
幼儿园小班《白天与黑夜》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识白天与黑夜的概念，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 白天与黑夜的概念：通过图片、实物等让幼儿了解白天和黑夜的区别。
2. 白天与黑夜的特点：介绍白天的阳光、活动，黑夜的黑暗、休息等特点。
3. 相关儿歌、故事：引导幼儿学习有关白天与黑夜的儿歌、故事，培养幼儿的语感。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握白天与黑夜的概念。
2. 直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
3. 儿歌、故事法：通过学习相关儿歌、故事，培养幼儿的语感和兴趣。
四、教学准备：1. 图片、实物等教具：白天与黑夜的图片、玩具等。
2. 相关儿歌、故事材料：挑选适合幼儿年龄段的白天与黑夜主题的儿歌、故事。
3. 教学场地：宽敞的教学场地，以便进行游戏等活动。
五、教学过程：1. 导入：利用图片、实物等教具，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对白天与黑夜的好奇心。
2. 讲解：简要介绍白天与黑夜的概念及特点，让幼儿了解并掌握。
3. 游戏：组织幼儿进行“白天与黑夜”游戏，让幼儿在实践中巩固所学知识。
4. 学习儿歌、故事：教唱相关儿歌，讲述白天与黑夜的故事，培养幼儿的语感。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，检查幼儿对白天与黑夜知识的掌握程度，并进行总结。
6. 作业：布置简单的作业，让幼儿在家与家长一起复习白天与黑夜的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对白天与黑夜概念的理解程度。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、表达等方面。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，巩固白天与黑夜的知识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，如白天户外活动、黑夜灯光等，让幼儿亲身体验白天与黑夜的变化。
2. 邀请家长参与主题活动，增进家长对幼儿教育的关注与支持。
3. 开展白天与黑夜主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
2024年小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
2024年小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章《白天和黑夜》，具体内容包括：学习儿歌《白天和黑夜》，了解歌曲中描述的自然现象和动物生活习惯；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《白天和黑夜》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对自然界白天和黑夜现象的认识，了解不同时间段动物的生活习性。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：儿歌《白天和黑夜》的学唱，以及对歌曲内容的理解。
难点：对歌曲中节奏的把握，以及对自然界白天和黑夜现象的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、挂图、卡片。
学具：小动物手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察图中描绘的白天和黑夜景象。
（2）邀请幼儿分享他们对白天和黑夜的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《白天和黑夜》，注意讲解歌曲中的节奏和歌词含义。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌唱练习，教师巡回指导。
（2）利用小动物手偶，进行角色扮演，加深对歌词的理解。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）进行音乐节奏游戏，培养幼儿的节奏感。
（2）邀请幼儿用彩色笔在画纸上描绘白天和黑夜的景象。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的学习心得。
（2）展示幼儿作品，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《白天和黑夜》2. 歌词：白天和黑夜，太阳和月亮，小鸟和小猫，都在歌唱。
3. 简笔画：太阳、月亮、小鸟、小猫等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《白天和黑夜》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《白天和黑夜》，使幼儿对自然界有了更深入的认识，同时也提高了他们的音乐节奏感和表现力。
在课后，教师可以引导幼儿观察周围环境中的白天和黑夜现象，让幼儿在日常生活中发现音乐的存在。
幼儿园白天和黑夜语言儿歌教案
幼儿园白天和黑夜语言儿歌教案教案标题：幼儿园白天和黑夜语言儿歌教案教学目标：1. 帮助幼儿了解白天和黑夜的概念，并能够区分它们之间的差异。
2. 培养幼儿对白天和黑夜的语言表达能力。
3. 通过儿歌的形式，激发幼儿对白天和黑夜的兴趣。
教学准备：1. 白天和黑夜的图片或卡片。
2. 与白天和黑夜相关的物品或道具。
3. 白天和黑夜的儿歌。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室窗外的天空，询问他们现在是白天还是黑夜。
2. 展示白天和黑夜的图片或卡片，让幼儿描述它们的特征。
主体活动：1. 听儿歌：播放一首关于白天和黑夜的儿歌，让幼儿聆听并观察歌曲中的图像或动作。
2. 合唱儿歌：带领幼儿一起唱儿歌，重复几次以加深对白天和黑夜的理解。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一张白天或黑夜的图片。
让他们观察图片并用自己的语言描述图片中的场景。
4. 角色扮演：准备一些与白天和黑夜相关的物品或道具，让幼儿分别扮演白天和黑夜的角色，模仿它们的动作和声音。
5. 制作绘本：让幼儿用彩纸、贴纸等材料制作一本关于白天和黑夜的绘本，他们可以在绘本中用自己的语言描述白天和黑夜的不同场景。
总结活动：1. 回顾教学内容：与幼儿一起回顾今天学习的内容，确保他们对白天和黑夜的概念有一定的理解。
2. 分享绘本：让每个小组展示他们制作的绘本，并用自己的语言描述绘本中的场景。
拓展活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起观察白天和黑夜的变化，并用自己的语言描述他们观察到的现象。
2. 播放白天和黑夜的儿歌：在幼儿园其他时间段，播放与白天和黑夜相关的儿歌，帮助幼儿巩固对这两个概念的理解。
教学反思：在教学过程中，要注意使用简单明了的语言和形象生动的图片或道具，以帮助幼儿更好地理解白天和黑夜的概念。
同时，要鼓励幼儿用自己的语言表达，培养他们的语言能力。
此外，通过儿歌和角色扮演等活动，能够激发幼儿的兴趣，增加他们对白天和黑夜的记忆和理解。
幼儿园小班科学教案《白天与黑夜》生活活动设计
幼儿园小班科学教案《白天与黑夜》生活活动设计一、教学目标1.认识什么是白天，什么是黑夜；2.了解白天和黑夜的不同特征；3.培养幼儿对日常生活的观察和思考能力；4.激发幼儿发掘生活中的科学知识的兴趣和热情。
二、教学内容白天与黑夜。
三、教学重难点1.教学重点：幼儿能够认识什么是白天，什么是黑夜，了解白天和黑夜的不同特征；2.教学难点：培养幼儿对日常生活的观察和思考能力。
四、教学准备1.《白天与黑夜》绘本；2.小太阳、小月亮制作成的卡片；3.PPT课件；4.实物图片。
五、教学过程1. 热身引入教师可以通过卡通动画或实物图片模拟白天和黑夜的场景，提问幼儿：你们晚上睡觉了吗？我们晚上能看到什么？早上起床后我们能看到什么？白天和晚上究竟有什么不同？2. 观察实物图片给幼儿展示白天和黑夜的实物图片，让幼儿观察，通过观察和对比来了解日夜交替的现象以及日夜交替的规律。
3. 看绘本老师出示《白天与黑夜》绘本，讲解书中的故事情节和故事中的科学知识，引导幼儿尝试读懂绘本，了解白天和黑夜的变化和特点。
4. 制作太阳和月亮卡片教师把白天和晚上的特征分别写在两张卡片上，制作成小太阳和小月亮的形状。
教师将小太阳卡片分发给每个幼儿，让幼儿在学习的过程中，表示白天的特征。
同理，小月亮卡片表示黑夜的特征。
5. 游戏活动游戏一：卡片匹配把小太阳和小月亮卡片混在一起，教师呼唤出太阳或月亮，并告诉小朋友特定的特征，让孩子们接到对应的卡片，感受太阳和月亮特征的差异。
游戏二：沙盘模拟准备一个小小沙盘，用铁架子搭成一个天空与地面的场景，并放置小屋、小树、小人等元素。
让幼儿把小太阳卡片放在铁架上表示白天，再换成月亮表示黑夜。
让幼儿感受黑夜和白天的区别。
6. 教学总结老师统一梳理本节课学习的主要内容和教育目标，并总结正反馈，让幼儿获得成就感。
同时在幼儿的书包里放置相关教具、白天和黑夜的卡片，让幼儿能在日常生活中进一步探索白天和黑夜的知识。
六、教学评价评价方法：观察幼儿在游戏活动中的表现，是否能准确拼配小太阳和小月亮卡片、是否能区分白天和黑夜的特征。
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》
小班音乐优秀教案及教学反思《白天和黑夜》教案：教学目标：1. 了解白天和黑夜的概念；2. 能辨认白天和黑夜的特点；3. 能演唱《白天和黑夜》歌曲；4. 能够通过歌曲感受白天和黑夜的氛围。
教学内容：1. 歌曲《白天和黑夜》；2. 白天和黑夜的概念和特点。
教学重点：1. 歌曲的演唱；2. 白天和黑夜的特点的辨认。
教学准备：1. 教案及教学反思表；2. 歌曲《白天和黑夜》的录音或音乐播放器；3. 白板和标记笔。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过问题导入：“你们知道白天和黑夜吗？有什么不同呢？”引导学生思考白天和黑夜的概念。
步骤二：学唱歌曲（10分钟）播放《白天和黑夜》的音乐，引导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲。
教师可以用简单的动作和表情来辅助学生理解歌曲的意思。
步骤三：讨论白天和黑夜的特点（15分钟）通过问题引导学生讨论白天和黑夜的不同特点，如天空颜色、天气、人们的活动等。
教师可以用图片或简笔画来辅助学生理解。
步骤四：再次演唱歌曲（5分钟）学生跟着音乐再次演唱歌曲，加强对白天和黑夜的认知和理解。
步骤五：收尾（5分钟）总结白天和黑夜的特点，并让学生表演或分享自己对白天和黑夜的理解。
教学反思：这堂课由于时间有限，仅以歌曲《白天和黑夜》为主线进行教学。
学生通过歌曲的学唱和动作表演，能够初步了解白天和黑夜的概念和特点。
但是在讨论环节，部分学生对白天和黑夜的特点理解还不够深入，需要在后续的教学中加强巩固。
同时，教师在引导学生讨论时，应给予学生更多的思考空间，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂的互动性。
2024年幼儿园小班音乐教案《白天和黑夜》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解白天和黑夜的特点，认识到它们的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会区分白天和黑夜，以及它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和语言表现出白天和黑夜的变化。
三、教学准备1. 教具准备：白天和黑夜的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示白天和黑夜的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教学内容：a. 教师播放白天和黑夜的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲《白天和黑夜》，教幼儿学会歌词及动作。
c. 幼儿分组进行音乐活动，用动作和语言表现出白天和黑夜的变化。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结白天和黑夜的特点，让幼儿学会表达。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中更好地组织活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并引导他们解决遇到的问题。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如绘画、手工等，让幼儿表现白天和黑夜的主题。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现能力及合作精神。
2. 成果评价：评估幼儿对白天和黑夜的认识程度，以及他们在音乐活动中的表现。
八、教学内容1. 歌曲学唱：教幼儿学会歌曲《白天和黑夜》，并能用动作表演。
2. 音乐游戏：设计有关白天和黑夜的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
九、教学步骤1. 演示：教师出示白天和黑夜的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 学唱歌曲：教师教幼儿学唱歌曲《白天和黑夜》，讲解歌词的含义。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验白天和黑夜的变化。
2024年幼儿园小班音乐教案《白天和黑夜》
一、教学目标：1. 了解白天和黑夜的概念，能够用简单的语言描述它们的特点。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表现力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲《白天和黑夜》的歌词和旋律。
2. 白天和黑夜的特点和区别。
3. 音乐活动中的动作和表演。
三、教学重点与难点：1. 掌握歌曲《白天和黑夜》的歌词和旋律。
2. 能够用动作和表演表现白天和黑夜的特点。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《白天和黑夜》的歌谱和录音。
2. 教学设备：音响设备、音乐乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《白天和黑夜》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，直到能够独立演唱。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲《白天和黑夜》的歌词，设计一些简单的动作，如模仿太阳升起、月亮出现的动作。
b. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿跟随音乐的节奏进行表演。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作，增加表演的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组分别扮演白天和黑夜的角色。
b. 教师播放歌曲《白天和黑夜》，让两个小组按照歌词的顺序进行表演。
c. 教师鼓励幼儿相互配合，共同完成表演任务。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动的内容，宣布下节课的任务。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，积极引导他们参与活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《白天和黑夜》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《白天和黑夜》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识白天和黑夜，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会歌曲《白天和黑夜》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《白天和黑夜》，了解白天和黑夜的特点。
2. 教学难点：歌曲《白天和黑夜》的旋律和节奏。
三、教学准备1. 教具准备：白天和黑夜的图片、玩具太阳和月亮、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示白天和黑夜的图片，引导幼儿说出白天和黑夜的特点。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《白天和黑夜》，讲解歌曲的含义和旋律。
3. 幼儿学唱：幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
4. 歌唱练习：教师组织幼儿进行歌唱练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《白天和黑夜》，强调白天和黑夜的特点。
五、作业布置1. 家长协助：请家长在日常生活中，帮助幼儿巩固歌曲《白天和黑夜》。
2. 课后练习：幼儿回家后，练习唱歌曲《白天和黑夜》，加强记忆。
六、教学延伸活动1. 手工制作：教师带领幼儿制作白天和黑夜的手工作品，如画太阳、月亮和星星，增强幼儿对白天和黑夜的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行白天和黑夜的角色扮演活动，让幼儿体验白天和黑夜的不同环境。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、纪律表现和歌唱能力。
2. 作业完成情况：评价幼儿在课后练习歌曲《白天和黑夜》的认真程度和进步情况。
八、教学反馈与调整1. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中学习歌曲《白天和黑夜》的情况，收集家长意见。
2. 教学调整：根据幼儿在课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 相关歌曲：介绍与白天和黑夜相关的其他歌曲，如《月亮姐姐》、《太阳哥哥》等，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 自然现象：引导幼儿观察自然界中的白天和黑夜现象，如日出日落、月亮升起等，增强幼儿对自然现象的认识。
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幼儿园小班儿歌：白天和黑夜活动教案
幼儿园小班儿歌：白天和黑夜活动教案
活动目标：学会儿歌，了解白天黑夜不同的活动。
活动准备:
1．纸牌一块（正反面分别是太阳和月亮）。
（见操作材料包“白天和黑夜”）
2. 有关幼儿生活图若干。
活动过程：
一、欣赏儿歌：《太阳和月亮》
1．说说白天怎么会很热闹，你在做什么。
2．想想夜里怎么会静悄悄的，你在做什么。
二、游戏“翻牌”
1．纸牌两面分别是白天和黑夜的图画。
2．举牌呈现的是白天，边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友醒来的动作。
3．举牌呈现的是黑夜，边念儿歌边模仿小鸟、小树、小朋友睡觉的动作。
三、贴贴说说
幼儿人手一张生活图片，区分白天和黑夜做的事，将图片分别贴在有白天、黑夜图画的相应展板上。
说说白天或黑夜小朋友在做什么。
用肢体动作模仿月亮由胖变瘦、由瘦变
胖，并根据儿歌做做动作。