幼儿园中班益智游戏：魔方
2024年幼儿园中班益智游戏教案魔方
2024年幼儿园中班益智游戏教案魔方一、教学内容本节课选自幼儿中班益智游戏课程，围绕魔方这一主题展开。
教学内容主要包括教材《益智游戏》第四章第二节“有趣的魔方”，详细内容涉及魔方的起源、基本玩法、魔方的分类以及简单魔方公式。
二、教学目标1. 了解魔方的起源，认识魔方的基本玩法，培养幼儿对益智游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：魔方的起源、基本玩法和简单魔方公式。
难点：魔方的复原过程，特别是对空间想象力的要求。
四、教具与学具准备1. 魔方若干个，确保每个幼儿都能人手一个。
2. 图片、视频等教学资源，用于展示魔方的起源和基本玩法。
3. 白板、白板笔，用于板书设计。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，向幼儿介绍魔方的起源，激发他们对魔方的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解魔方的基本玩法，并通过实物演示，让幼儿直观地了解魔方的操作方法。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿自己动手尝试，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流、讨论，共同完成一个魔方的复原。
六、板书设计1. 魔方的起源2. 魔方的基本玩法3. 简单魔方公式七、作业设计1. 作业题目：完成一个魔方的复原。
答案：根据简单魔方公式，逐步操作，完成魔方的复原。
2. 作业要求：拍摄操作过程的照片或视频，记录自己的复原过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长一起完成魔方复原，增进亲子关系。
（2）开展魔方比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的竞技水平。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和分组讨论4. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：魔方的起源、基本玩法和简单魔方公式是本节课的重点，需要确保幼儿能够掌握。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“动手动脑”，详细内容为“益智游戏——魔方”。
魔方作为一种传统的益智游戏，可以锻炼幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 知道魔方的基本结构，了解魔方的玩法。
2. 能够独立完成魔方的简单还原，提高空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的玩法和还原技巧。
教学重点：魔方的基本结构，以及通过魔方游戏培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方、教学课件、计时器。
2. 学具：每人一个魔方。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔方的图片，引导幼儿观察魔方的特点，讨论魔方的玩法。
2. 新课导入（10分钟）讲解魔方的基本结构，演示魔方的玩法，让幼儿了解魔方的基本操作。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的魔方为例，讲解还原步骤，让幼儿跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立尝试还原魔方，老师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行魔方比赛，比一比哪个小组还原魔方最快。
对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力，提高魔方技能。
六、板书设计1. 魔方的结构图。
2. 还原步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用魔方完成一个指定的图案。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起玩魔方，分享你的还原技巧。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？幼儿对魔方的兴趣是否提高？教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后继续练习魔方，可以尝试更复杂的图案，提高魔方技能。
同时，可以引导幼儿探索其他益智游戏，如拼图、华容道等。
重点和难点解析：1. 教学难点：魔方的玩法和还原技巧。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿对魔方的兴趣。
3. 例题讲解：如何让幼儿更好地理解和掌握魔方的还原步骤。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案
益智游戏魔方的幼儿园中班教案第一章：认识魔方教学目标：1. 让学生了解魔方的基本结构和玩法。
2. 培养学生的观察力和手眼协调能力。
教学内容：1. 介绍魔方的基本结构，包括棱块、角块和中心块。
2. 讲解魔方的玩法，包括旋转、翻转等基本操作。
教学活动：1. 教师展示魔方，引导学生观察魔方的结构和颜色。
2. 教师演示魔方的基本玩法，让学生尝试跟随操作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
作业：1. 学生回家后，尝试向家人介绍魔方的结构和玩法。
第二章：魔方的初级玩法教学目标：1. 让学生掌握魔方的初级玩法，提高学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的耐心和细心。
教学内容：1. 讲解魔方的初级玩法，包括简单的旋转和翻转。
2. 引导学生学会解决魔方中的基本问题，如还原一个面的颜色。
教学活动：1. 教师示范魔方的初级玩法，让学生跟随操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行魔方比赛，提高操作速度和准确性。
作业：1. 学生回家后，练习魔方的初级玩法，尝试还原一个面的颜色。
第三章：魔方的中级玩法教学目标：1. 让学生掌握魔方的中级玩法，提高学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 讲解魔方的中级玩法，包括多个面的旋转和翻转。
2. 引导学生学会解决魔方中的中等问题，如还原两个面的颜色。
教学活动：1. 教师示范魔方的中级玩法，让学生跟随操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行魔方比赛，提高操作速度和准确性。
作业：1. 学生回家后，练习魔方的中级玩法，尝试还原两个面的颜色。
第四章：魔方的高级玩法教学目标：1. 让学生掌握魔方的高级玩法，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 讲解魔方的高级玩法，包括复杂的旋转和翻转。
2. 引导学生学会解决魔方中的高级问题，如还原整个魔方的颜色。
教学活动：1. 教师示范魔方的高级玩法，让学生跟随操作。
幼儿园中班益智游戏精品教案魔方
幼儿园中班益智游戏精品教案魔方一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班益智游戏教材第四章《动手动脑，快乐成长》中的第二节《魔方的魅力》。
详细内容包括魔方的起源、种类、基本操作方法，以及简单的还原技巧。
二、教学目标1. 让学生了解魔方的起源和基本种类，认识到魔方在益智游戏中的地位和作用。
2. 培养学生的动手操作能力，掌握魔方的基本操作方法，并能独立完成简单的还原。
3. 激发学生对益智游戏的兴趣，培养他们的观察力、思维力和耐心。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的还原技巧。
教学重点：魔方的起源、种类、基本操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方教学视频、魔方模型、挂图。
2. 学具：每个学生准备一个魔方。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用魔方教学视频，展示魔方的神奇魅力，引发学生的兴趣。
2. 讲解魔方的起源和种类（5分钟）介绍魔方的起源，展示各种类型的魔方，让学生对魔方有更全面的了解。
3. 指导魔方的基本操作方法（10分钟）演示魔方的基本操作方法，让学生跟随老师一起学习，确保每个学生都能掌握。
4. 互动环节：学生尝试还原魔方（10分钟）学生独立操作魔方，老师巡回指导，解答学生的问题。
5. 例题讲解（5分钟）选取一个简单的魔方还原步骤，进行详细讲解。
6. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试完成一个简单的魔方还原。
六、板书设计1. 魔方的起源、种类2. 魔方的基本操作方法3. 简单的魔方还原步骤七、作业设计1. 作业题目：用所学方法，完成一个魔方的简单还原。
2. 答案：根据学生的完成情况，给予相应的评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习，提高魔方技能，并尝试挑战更高难度的魔方。
同时，引导学生关注其他益智游戏，开拓思维。
重点和难点解析1. 教学难点：魔方的还原技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的魔方基本操作方法和简单还原步骤。
幼儿园益智游戏魔方教案
幼儿园益智游戏魔方教案教学目标：1. 认识魔方的形状和颜色，并能够分类和比较。
2. 培养幼儿的想象力和注意力，锻炼手眼协调能力。
3. 提高幼儿的思维逻辑能力，培养其自信心和快乐意识。
教学内容：一、魔方的介绍（一）形状：魔方是一个6面体，每个面有9个小色块。
（二）颜色：魔方有6种不同颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝、白。
（三）难度：魔方分为2x2、3x3、4x4等不同难度级别。
二、魔方的手法（一）基本手法：1. 手指按住魔方转动面块；2. 移动魔方，使相邻两面的颜色相同。
（二）进阶手法：1. 用两个手指控制两个角落，用另一个手指转动；2. 用一只手同时旋转两个面块。
三、魔方的应用（一）智力游戏：1. 提高思维逻辑能力；2. 增强手眼协调能力。
（二）竞赛活动：1. 提高自信心；2. 增强快乐意识。
教学过程：一、魔方的介绍1. 在黑板上画出魔方的形状，并帮助幼儿认识不同的颜色。
2. 准备3个魔方模型，分别是2x2、3x3、4x4，让幼儿比较其难度差异。
二、魔方的手法1. 基本手法：通过老师演示，让幼儿学习如何按住魔方转动面块。
2. 进阶手法：通过老师演示，让幼儿学习如何用一个手同时旋转两个面块。
三、魔方的应用1. 智力游戏：老师可以给幼儿设计一些简单的魔方益智游戏，如用一分钟的时间尝试解开3x3魔方。
2. 竞赛活动：教师可以组织幼儿进行比赛，比赛内容可以是谁能在最短时间内解决一个魔方。
教学评估：1. 直接评估：观察幼儿的学习情况，如能否正确解决魔方游戏。
2. 间接评估：通过儿童评估表，对比幼儿的学习前后的表现，评估教学效果。
教学反思：1. 魔方是一项有趣的益智游戏，适合幼儿进行。
2. 加入竞赛元素可以激发幼儿的学习热情，提高其自信心和快乐意识。
3. 教师应该根据幼儿的实际情况，确定魔方的难度和设计相应的游戏和活动，以便幼儿能够学有所获。
幼儿园中班益智游戏活动方案：魔方1500字
幼儿园中班益智游戏活动方案：魔方1500字幼儿园中班阶段是宝宝们开始进入学习和发展的关键阶段，他们需要进行一系列的益智游戏来锻炼认知能力、思考能力、动手能力等。
其中，魔方是一种非常经典的益智游戏，对幼儿的智力发展有着很大的帮助。
下面是一份魔方的益智游戏活动方案，希望能对幼儿园中班的老师们有所帮助。
活动名称：魔方翻一翻活动目标：1. 培养宝宝们的观察能力和空间认知能力。
2. 训练宝宝们的动手操作能力和手眼协调能力。
3. 培养宝宝们的耐心和解决问题的能力。
活动准备：1. 魔方（建议使用专为幼儿设计的较简单的魔方）2. 小学纸3. 彩色笔4. 计时器活动过程：1. 介绍魔方的基本知识（形状、颜色、层数等），让宝宝们先观察魔方。
2. 将魔方打乱，然后根据宝宝们的年龄和能力，给予一定的提示，让宝宝们翻转魔方，恢复成原来的状态。
3. 每个宝宝可以用计时器计算完成任务所需的时间，鼓励他们在规定时间内完成任务。
4. 为了增加趣味性，可以将宝宝们分成小组，每个小组轮流进行挑战。
鼓励小组间的合作和竞争。
5. 在活动结束后，可以让宝宝们参考魔方还原教学视频，一起回顾活动过程，并分享一些魔方还原的技巧。
活动评估：1. 观察宝宝们的参与程度和表现，包括是否能正确观察魔方、是否能有效地操作魔方、是否能在规定时间内完成任务等。
2. 鼓励宝宝们分享自己的游戏经验和解决问题的方法，以评估他们的思考能力和解决问题的能力。
活动延伸：1. 在课堂上，可以利用魔方的形状和颜色，进行形状和颜色的教学。
2. 可以引导宝宝们尝试用不同的方式还原魔方，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 鼓励宝宝们制作自己的魔方，用纸板和颜料制作一个简易的魔方，进行自主游戏。
通过这个魔方益智游戏活动，可以提高幼儿园中班宝宝们的观察能力、空间认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。
同时，培养宝宝们的耐心和合作意识，为他们的综合素质发展奠定坚实的基础。
益智游戏魔方的幼儿园中班精品教案(精选
益智游戏魔方的幼儿园中班精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《益智游戏》第四章，详细内容为魔方的基本认识与操作。
通过学习，让幼儿了解魔方的结构、颜色及基本玩法，培养幼儿的观察力、手眼协调能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识魔方，了解其结构、颜色及基本玩法。
2. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的耐心、专注力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：魔方的玩法技巧，尤其是颜色的搭配和空间旋转。
重点：魔方的结构、颜色认知和基本玩法。
四、教具与学具准备教具：魔方、教学图片、示范视频。
学具：魔方、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示魔方，引发幼儿的兴趣，邀请幼儿分享他们对魔方的认识和看法。
2. 认识魔方（10分钟）介绍魔方的结构、颜色，让幼儿观察并记住魔方的各个面的颜色。
3. 示范讲解（10分钟）播放魔方玩法示范视频，讲解魔方的基本玩法，引导幼儿观察并模仿。
4. 例题讲解（10分钟）以一个具体的魔方为例，逐步讲解如何将打乱的魔方恢复原状。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行魔方练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
邀请部分幼儿展示他们的魔方成果，分享他们在练习过程中的心得体会。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示魔方玩法，并尝试教给家长。
六、板书设计1. 魔方的结构、颜色及基本玩法示意图。
2. 魔方玩法步骤简洁明了，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：学会魔方的基本玩法，并向家长展示。
2. 答案：幼儿在课堂上掌握的魔方玩法，能够独立完成魔方的还原。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加魔方比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。
同时，引导幼儿探索魔方的其他玩法，发挥他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案
益智游戏魔方的幼儿园中班教案一、教学目标1. 让学生了解魔方的基本结构和玩法。
2. 培养学生动手操作能力，提高观察力和思维能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握魔方的基本玩法和技巧。
2. 教学难点：培养学生观察力、思维能力和团队协作精神。
三、教学准备1. 魔方若干个。
2. 教学PPT。
3. 教学视频或示范。
四、教学过程1. 导入：教师向学生介绍魔方的基本结构和玩法，激发学生兴趣。
2. 基本操作教学：教师示范魔方的基本操作，如层移、角转等，让学生跟随示范进行练习。
3. 游戏环节：教师组织学生进行魔方比赛，比一比谁的速度快，谁的花色排列正确。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试教家人或朋友玩魔方，提高自己的教学能力。
2. 家长协助孩子完成魔方练习，记录孩子的进步，与教师沟通交流。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对魔方游戏的兴趣。
2. 通过魔方比赛，评估学生的操作熟练度和速度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的练习情况及家庭成员的参与度。
4. 关注学生在团队协作中的表现，评估其沟通能力和协作精神。
七、教学拓展1. 组织魔方比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，增进交流。
2. 开展魔方主题班会，让学生分享自己学习魔方的心得体会。
3. 邀请魔方专家或爱好者来校进行讲座，丰富学生视野。
八、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的学习进度，调整教学方法和难度。
3. 注重培养学生团队协作精神，提高课堂氛围。
4. 积极与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展。
九、教学资源1. 魔方教学视频或示范。
2. 魔方比赛题目和评分标准。
3. 魔方学习手册或教程。
4. 家长沟通反馈表。
十、教学计划1. 第一周：了解魔方基本结构和玩法。
2. 第二周：学习魔方基本操作和技巧。
3. 第三周：进行魔方比赛，提高操作速度和准确性。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选教案名称：益智游戏魔方的幼儿园中班教案教学内容：本节课以幼儿园中班学生为对象，选用《幼儿园中班教材》第五章“益智游戏”为教学内容，重点教授魔方玩法和技巧。
通过教授魔方的基础玩法、速度提升和花式表演，培养学生的手眼协调能力、逻辑思维能力和耐心。
教学目标：1. 学生能够认识魔方，了解魔方的基本结构和玩法。
2. 学生能够熟练掌握魔方的初级玩法，提高手眼协调能力。
3. 学生通过魔方游戏，培养逻辑思维能力和耐心。
教学难点与重点：重点：魔方的基本玩法和初级技巧。
难点：魔方的高级技巧和花式表演。
教具与学具准备：教具：魔方若干个。
学具：每人一个魔方。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示魔方的玩法，引发学生对魔方的兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本玩法学习（10分钟）1. 教师向学生介绍魔方的基本结构，包括层、角块、边块等。
2. 教师示范魔方的基本玩法，包括层翻转、角块旋转、边块移动等。
3. 学生跟随教师一起练习基本玩法，教师逐一纠正学生的错误。
三、速度提升（10分钟）1. 教师向学生介绍魔方的速度提升技巧，包括手法熟练度、观察技巧等。
2. 学生跟随教师一起练习速度提升技巧，教师逐一纠正学生的错误。
四、花式表演（10分钟）1. 教师向学生介绍魔方的花式表演，包括单拧、双拧、盲拧等。
2. 学生跟随教师一起练习花式表演，教师逐一纠正学生的错误。
1. 教师邀请几位学生到前面来展示他们的魔方技巧。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：魔方基本玩法：层翻转角块旋转边块移动魔方速度提升技巧：手法熟练度观察技巧魔方花式表演：单拧双拧盲拧作业设计：1. 请学生回家后练习魔方的基本玩法，并尝试速度提升。
2. 请学生回家后尝试完成魔方的花式表演。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对魔方技巧的掌握程度，对教学方法和教学内容进行调整和改进。
同时，教师可以组织学生参加魔方比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
中班益智游戏蓝魔方教案
一、教案基本信息教案名称：中班益智游戏蓝魔方教案适用年级：中班课程时长：40分钟教学目标：1. 让学生了解蓝魔方的基本玩法和技巧。
2. 培养学生动手操作能力、观察力、逻辑思维能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高解决问题的能力。
教学重点：1. 蓝魔方的基本玩法和技巧。
2. 培养学生团队合作意识，提高解决问题的能力。
教学难点：1. 蓝魔方的还原技巧。
2. 在团队合作中有效地沟通和协作。
二、教学准备教具：1. 蓝魔方若干个。
2. 计时器。
3. 魔方教程或教学视频。
环境：1. 安静、宽敞的教室。
2. 每个学生面前有一个蓝魔方。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生介绍蓝魔方，引发学生兴趣。
1.2 学生尝试用自己的语言描述蓝魔方的特点。
2. 基本玩法学习（10分钟）2.1 教师讲解蓝魔方的基本玩法，如旋转变换等。
2.2 学生跟随教师一起操作，掌握基本玩法。
3. 技巧训练（10分钟）3.1 教师演示蓝魔方还原技巧，如交叉相换等。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队合作（5分钟）4.1 学生分组，每组共同完成一个蓝魔方还原任务。
4.2 教师观察并记录学生在团队合作中的表现。
5.1 学生分享自己在游戏中的收获和感受。
四、课后作业1. 学生回家后，尝试独立完成一个蓝魔方还原任务。
2. 家长协助学生记录在完成任务过程中的遇到的问题和解决方法。
五、教学评价1. 学生操作蓝魔方的熟练程度。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 学生回家作业的完成情况，以及家长反馈。
六、教学延伸活动延伸活动一：蓝魔方比赛1. 教师组织学生进行蓝魔方还原比赛，激发学生的竞争意识。
2. 学生分组进行比赛，每组派一名代表参加。
3. 比赛结束后，教师对参赛学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
延伸活动二：蓝魔方展示1. 学生自愿报名参加蓝魔方展示活动。
2. 学生展示自己的蓝魔方技巧，如快速还原、花式变换等。
3. 教师对学生的展示进行评价，给予肯定和鼓励。
中班益智游戏蓝魔方教案
中班益智游戏蓝魔方教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蓝魔方，了解其基本玩法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高空间认知和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对益智游戏的兴趣，培养合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 蓝魔方的认识：介绍蓝魔方的形状、颜色和拼图规则。
2. 蓝魔方的玩法：讲解蓝魔方的基本操作方法，如旋转、翻转等。
3. 蓝魔方技巧：教授一些简单的解题技巧，如观察、分析、尝试等。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蓝魔方，引发他们的好奇心。
2. 基本玩法讲解：通过实物演示，讲解蓝魔方的基本操作方法。
3. 解题技巧教学：通过实际操作，教授幼儿解题技巧。
4. 实践环节：分组进行蓝魔方拼图比赛，巩固所学技巧。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评估他们对蓝魔方玩法的掌握程度。
2. 通过问答方式，了解幼儿对蓝魔方拼图规则和解题技巧的理解。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
五、教学资源：1. 蓝魔方教具：准备足够的蓝魔方供幼儿实践操作。
2. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
3. 计时器：用于实践环节的计时，增加比赛趣味性。
4. 奖励物品：准备一些小奖品，用于激励幼儿的积极参与。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣。
2. 情境教学：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中掌握蓝魔方的玩法和技巧。
3. 分组合作：将幼儿分为若干小组，进行蓝魔方拼图比赛，培养他们的团队协作能力。
4. 循序渐进：由浅入深地教授蓝魔方知识，让幼儿逐步掌握解题技巧。
七、教学步骤：1. 第一步：认识蓝魔方，了解基本玩法和拼图规则。
2. 第二步：学习蓝魔方解题技巧，如观察、分析、尝试等。
3. 第三步：分组进行蓝魔方拼图比赛，巩固所学技巧。
4. 第四步：总结课堂内容，布置课后练习。
5. 第五步：进行课堂评价，奖励表现优秀的幼儿。
幼儿园中班益智游戏活动方案：魔方
幼儿园中班益智游戏活动方案：魔方1500字活动名称：探索魔方的奥秘活动目标：通过玩魔方游戏，培养幼儿的逻辑思维能力、空间想象力和手眼协调能力。
活动准备：1. 准备足够数量的魔方，确保每位幼儿都有机会参与。
2. 准备一些简单易懂的教材和视频，帮助幼儿理解魔方的基本原理。
3. 准备一些奖品，例如小糖果或贴纸，作为活动结束后发给幼儿的奖励。
活动步骤：1. 引入活动：首先，教师可以通过展示一些魔方的图片或视频引导幼儿的兴趣，并简单介绍魔方的基本概念和玩法。
2. 魔方探索：给每位幼儿分发一个魔方，在教师的引导下，让他们尝试按照魔方上的色块组合进行旋转，并观察变化。
鼓励幼儿自己动手尝试解开魔方，同时提供一些提示和帮助。
3. 分组竞赛：将幼儿分成小组，每个小组配备一份魔方。
设定一个限时，看哪个小组能够最快地还原魔方。
鼓励小组成员之间相互合作，积极思考和讨论。
4. 魔方展示：请每个小组的代表上台展示他们还原魔方的过程和策略，并向其他小组介绍他们是如何配合完成任务的。
通过展示，鼓励幼儿分享彼此的思路和经验。
5. 奖励和总结：根据还原魔方的速度和准确度，给每个小组颁发相应的奖品。
教师可以总结活动，回顾幼儿们在魔方游戏中所体验到的乐趣和成就感，并提醒他们不断探索、尝试新事物的重要性。
活动扩展：1. 挑战更复杂的魔方：根据幼儿的兴趣和能力，逐步引入更大、更复杂的魔方挑战。
2. 制作自己的魔方：鼓励幼儿通过使用简单的材料（如纸板或磁贴）制作自己的魔方，并将其用作展示或分享。
3. 魔方解法分享：鼓励幼儿互相学习和交流解魔方的方法和技巧，以提高他们的解决问题的能力。
4. 魔方比赛：组织幼儿参加魔方比赛，通过竞争，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
总结：通过这个魔方益智游戏活动，幼儿将能够锻炼自己的逻辑思维能力、空间想象力和手眼协调能力，同时也能感受到合作和分享的乐趣。
这个活动旨在培养幼儿的综合素质和学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选
益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园中班教材《益智游戏》的第五章“动手动脑，快乐成长”，具体内容为魔方的玩法和基本还原技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔方的基本结构和玩法，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：魔方的还原技巧，特别是对空间位置的理解和记忆。
2. 教学重点：魔方的基本玩法，如何引导幼儿观察、分析、解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方、示范魔方、教学课件。
2. 学具：每人一个魔方、记录卡片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位会玩魔方的老师进行现场表演，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿尝试玩魔方，观察魔方的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍魔方的基本结构，讲解魔方的玩法。
（2）示范如何还原魔方的第一层，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组合作完成魔方的第一层还原。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 知识拓展（10分钟）（1）引导幼儿思考如何还原魔方的第二层和第三层。
（2）讲解魔方的还原技巧，让幼儿尝试自己还原魔方。
（1）邀请幼儿分享自己在还原魔方过程中的收获和困惑。
六、板书设计1. 魔方的结构：中心块、棱块、角块。
2. 魔方的玩法：第一层还原、第二层还原、第三层还原。
3. 魔方的还原技巧：观察、分析、解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用所学方法还原魔方，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对魔方的兴趣浓厚，但在还原魔方的过程中，部分幼儿对空间位置的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织魔方比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的团队合作精神。
幼儿园中班益智游戏教案魔方
幼儿园中班益智游戏教案魔方一、教学内容本节课选自幼儿园中班益智游戏教材第四章《有趣的立体图形》，主要内容为认识魔方，学习魔方的初步玩法，通过操作魔方，培养幼儿的立体思维和手眼协调能力。
具体涉及的教材内容为：魔方的结构、颜色及基本转动方法。
二、教学目标1. 知道魔方的结构特点，能够识别魔方的颜色及各个面的图案。
2. 学会魔方的初步转动方法，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的转动方法。
教学重点：认识魔方，学会魔方的初步玩法。
四、教具与学具准备教具：魔方、教学PPT、计时器。
学具：魔方、记录卡。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示一个魔方，引发幼儿的好奇心，询问幼儿是否知道这个玩具，引导幼儿分享自己在生活中见到的魔方。
2. 认识魔方（5分钟）a. 教师展示魔方，讲解魔方的结构、颜色及各个面的图案。
b. 邀请幼儿上台展示魔方，加深对魔方的认识。
3. 学习魔方玩法（10分钟）a. 教师示范魔方的初步转动方法，边示范边讲解。
b. 幼儿跟随教师一起练习转动魔方，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示一个已打乱的魔方，讲解如何按照一定步骤将魔方恢复原状。
b. 教师带领幼儿一起完成魔方的还原过程。
5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组一个魔方，进行魔方的初步还原练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
a. 教师邀请幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 魔方的结构、颜色及各个面的图案。
2. 魔方的初步转动方法步骤。
七、作业设计a. 还原魔方的一个面。
b. 尝试还原整个魔方。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织魔方比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 让幼儿尝试用其他立体图形进行类似的游戏，培养幼儿的创新能力。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案
益智游戏魔方的幼儿园中班教案第一章：认识魔方1.1 教学目标：让幼儿认识魔方，了解魔方的基本结构和特点。
培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
1.2 教学重点：让幼儿能够说出魔方的基本结构，如棱块、角块等。
培养幼儿能够通过观察发现魔方的规律。
1.3 教学难点：幼儿能够独立操作魔方，进行简单的变换。
1.4 教学准备：准备一些魔方供幼儿观察和操作。
1.5 教学过程：引入：向幼儿展示魔方，让他们观察并说出魔方的名称。
讲解：向幼儿讲解魔方的基本结构，如棱块、角块等，并演示魔方的变换。
操作：让幼儿亲自操作魔方，尝试进行简单的变换。
第二章：魔方的变换2.1 教学目标：让幼儿掌握魔方的基本变换方法，如层移、角换等。
培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
2.2 教学重点：幼儿能够正确地进行魔方的层移和角换。
2.3 教学难点：幼儿能够灵活运用魔方的变换方法，解决一些简单的魔方题目。
2.4 教学准备：准备一些魔方供幼儿操作。
2.5 教学过程：引入：向幼儿展示魔方，让他们观察并说出魔方的名称。
讲解：向幼儿讲解魔方的基本变换方法，如层移、角换等，并演示魔方的变换。
操作：让幼儿亲自操作魔方，尝试进行基本的变换。
练习：给幼儿一些简单的魔方题目，让他们运用变换方法解决。
第三章：魔方的组合3.1 教学目标：让幼儿能够通过魔方的变换方法，组合出不同的图案。
培养幼儿的创新能力和想象力。
3.2 教学重点：幼儿能够通过变换方法，组合出不同的图案。
3.3 教学难点：幼儿能够创造性地组合出独特的图案。
3.4 教学准备：准备一些魔方供幼儿操作。
3.5 教学过程：引入：向幼儿展示魔方，让他们观察并说出魔方的名称。
讲解：向幼儿讲解魔方的基本变换方法，如层移、角换等，并演示魔方的变换。
操作：让幼儿亲自操作魔方，尝试进行基本的变换。
练习：给幼儿一些简单的魔方题目，让他们运用变换方法解决。
创作：让幼儿自由发挥，创造性地组合出不同的图案。
第四章：魔方的竞赛4.1 教学目标：让幼儿通过参与魔方竞赛，提高动手能力和解决问题的能力。
幼儿园中班益智游戏教案《魔方》
教学资料参考范本幼儿园中班益智游戏教案《魔方》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班益智游戏教案：魔方，希望对幼儿学习有所帮助。
幼儿园中班教案：益智游戏魔方三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力[游戏规则]孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
2024年益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选
2024年益智游戏魔方的幼儿园中班教案(精选一、教学内容本节课选自益智游戏魔方教材第四章——“颜色与形状的辨识”。
详细内容包括魔方的构造、颜色分布、基础转动方法以及简单的还原步骤。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握魔方的构造、颜色及基本转动方法。
2. 技能目标：培养学生观察、分析、动手操作能力，提高空间想象力。
3. 情感目标：激发学生对益智游戏的兴趣，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：魔方的构造、颜色分布及基本转动方法。
难点：魔方的简单还原步骤。
四、教具与学具准备教具：魔方、教学课件、示范用魔方。
学具：魔方、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔方动画，引导学生关注魔方，激发兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍魔方的构造、颜色分布。
（2）讲解魔方的基本转动方法。
3. 例题讲解（15分钟）以简单还原步骤为例，讲解魔方的操作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行魔方操作练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）各小组进行魔方还原竞赛，提高学生操作熟练度。
六、板书设计1. 魔方的构造、颜色分布2. 魔方的基本转动方法3. 魔方的简单还原步骤七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的魔方操作题目。
2. 答案：详见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何。
2. 拓展延伸：引导学生探索魔方的更多玩法，提高学生自主探究能力。
可推荐相关书籍、视频等资源，鼓励学生在课后继续深入学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细步骤5. 作业设计的针对性与答案的详细性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 对于魔方的构造和颜色分布，应详细解释魔方的三个维度，每个面颜色的配置，以及各个面的相对位置。
2. 基本转动方法应包括前、后、左、右、上、下六个基本动作，以及每个动作对魔方各面颜色的影响。
幼儿园中班益智游戏教案魔方
幼儿园中班益智游戏教案魔方幻灯片一：一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班益智游戏指导手册》第五章“动手动脑，快乐成长”，具体内容为“魔方”一节。
详细内容包括魔方的起源、基本操作方法、初级公式及其在益智游戏中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔方的起源，激发他们对益智游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的空间思维能力和手眼协调能力。
3. 通过魔方游戏，锻炼幼儿的观察力、记忆力和耐心。
幻灯片二：三、教学难点与重点难点：魔方的初级公式记忆与运用。
重点：魔方的起源、基本操作方法以及空间思维能力培养。
四、教具与学具准备教具：魔方教学模型、多媒体设备。
学具：魔方、记录卡片。
幻灯片三：五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示魔方动画，引起幼儿兴趣，引导幼儿分享自己了解的魔方知识。
2. 教学魔方起源（3分钟）讲解魔方的起源，让幼儿了解魔方的发展历史。
3. 基本操作方法（10分钟）教师示范魔方的基本操作方法，并指导幼儿动手实践。
4. 初级公式学习（10分钟）讲解魔方的初级公式，让幼儿跟随教师一起学习。
5. 例题讲解（5分钟）通过实例演示，让幼儿理解公式的运用。
6. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行魔方随堂练习，及时给予指导和鼓励。
邀请幼儿分享学习心得，展示自己的魔方成果。
幻灯片四：六、板书设计1. 魔方的起源2. 基本操作方法3. 初级公式4. 例题解析5. 课堂练习幻灯片五：七、作业设计1. 作业题目：用魔方完成一个自己的创意图案。
2. 答案：根据个人创意，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在魔方学习中的个体差异，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与父母共同完成魔方游戏，提高亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学魔方起源部分的内容讲解；2. 初级公式的学习与随堂练习；3. 作业设计中的创意图案要求；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学魔方起源部分的内容讲解在讲解魔方的起源时，应着重介绍魔方的发明者、发明时间以及魔方在全球的流行情况。
幼儿园中班益智游戏教案魔方
幼儿园中班益智游戏教案魔方一、教学内容本节课的教材选用的是《幼儿园中班益智游戏教案——魔方》。
通过本节课的教学，让学生了解魔方的基本结构和玩法，培养学生的空间想象力和手眼协调能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握魔方的基本结构和玩法，能够独立完成魔方的初级还原。
2. 培养学生的空间想象力和手眼协调能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握魔方的基本结构和玩法，能够独立完成魔方的初级还原。
难点：培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力和协作能力。
四、教具与学具准备教具：魔方、教学PPT学具：魔方、笔记本五、教学过程1. 引入：通过展示魔方的图片，引发学生对魔方的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解魔方的基本结构和玩法，让学生了解魔方的组成和操作方法。
3. 演示：教师进行魔方还原的演示，让学生直观地感受魔方的操作过程。
4. 练习：学生分组进行魔方还原的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 竞赛：举行魔方还原竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的学习兴趣。
7. 拓展：引导学生思考如何解决魔方还原过程中遇到的问题，提高学生的解决问题的能力。
六、板书设计魔方的基本结构：1. 层：魔方的每一层都是由若干个小方块组成的。
2. 面：魔方有六个面，每个面都有不同颜色的小方块。
3. 角：魔方的每个角都是由三个小方块组成的。
魔方的玩法：1. 旋转：旋转魔方的层、面、角来实现目标的排列。
2. 还原：通过旋转魔方，将乱序的魔方还原成初始状态。
七、作业设计1. 作业题目：请用笔记本记录下魔方的基本结构和玩法。
答案：魔方的基本结构包括层、面、角，玩法包括旋转和还原。
2. 作业题目：请尝试独立完成魔方的初级还原，并将过程记录下来。
答案：学生根据自己的学习情况，独立完成魔方的初级还原，并将过程记录下来。
幼儿园中班益智游戏：魔方(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班益智游戏：魔方(四篇)目录：幼儿园中班益智游戏：魔方一幼儿园中班语言游戏：颠倒词游戏二幼儿园中班课堂游戏三幼儿园中班音乐游戏：奔跑的古古四幼儿园中班益智游戏：魔方一、三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力[游戏规则]孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
[游戏规则]孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
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幼儿园中班益智游戏：魔方
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幼儿园教案：益智游戏魔方
三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！
活动名称：红蓝魔方
【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力
[游戏规则]
孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
[游戏规则]
孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
[游戏规则]
1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。