风波作文指导及例文25页PPT
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.风波-鲁迅PPT课件
劣根性。
作品通过这样的人物形象地表明:辛亥革命后的中国,缺乏坚 持信仰和殉道精神的民众,与革命仍然极其隔膜,离革命实在还很 遥远；民众这样不觉悟,是辛亥革命及其他一切变革终将失败的根 本原因,也是类似辫子风波的悲剧不断上演的现实基础。
【艺术特色举要】
1 .善于以小见大的总体特点。
短篇小说由于篇幅短小，所以常常需 要从小处落笔，在有限的篇幅内，从看似 小事、寻常现象入手，反映大的事件、大 的主题。本文在这方面表现得便非常突出， 作者透过江南水乡一场小小的辫子风波， 反映了张勋复辟这一重大 事件，并由此进 一步对辛亥革命进行反思，揭示了辛亥革 命的不彻底性和启发农民觉悟对于中国农 村变革的重要性，反映出深刻的社会主题。
3.
三味书屋后花园
三味书屋门前
十三岁那年祖父入狱，周家经济状况渐入困顿，接着
父亲一病不起，使得少年鲁迅经常出入于当铺和药店，饱尝 了冷眼和侮蔑的滋味，“看见世人的真面目”。
青年时代受进化论、尼采超人哲学
和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去 留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
精选ppt在呐喊集中的另一篇头发的故事中鲁迅从纪念双十节联想到辛亥革命的表面成果剪去了辪子通过n先生与我的对话实际上几乎通篇是n先生的独白从而理性的总结了辪子在中国的历史及其在人们精神上造成的弊病以致于在辛亥革命后剪掉辪子仍被辱骂从而鞭辟入理的提示了封建思想在国民心理上造成的印痕是决非一次民主革命所能消除的给人以深刻的启迪和回味
中篇小说《阿Q正传》中的“精神胜利法”戳中了国民性的痛处，不仅成为中国现代文学史上最杰出的作品之一，也是世界公认的名作。 但有些地方也很注意细节描写的运用，作者善于抓住生动而富有表现力的细节揭示人物的性格特征。 小说通过一个偏僻乡村的场景，喻示了整个中国的状况，充分体现了鲁迅对辛亥革命不彻底性的清醒认识。 原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。 正如鲁迅先生所说，最初大家都是左的，革命的，及到压迫来了，马上有人变节，并把同志拿出去献给敌人作为见面礼。 他属于中国,也属于世界； 1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。 鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献： 她的“一代不如一代”的议论,反映了劳动人民生活和心情的不断恶化。 他在一九三六年就大胆地指出托派匪徒的危险倾向，现在的事实完全证明了他的见解是那样的准确，那样的清楚。 如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型； 小说总体上采用白描手法，通过简练的笔墨刻画人物。
作品通过这样的人物形象地表明:辛亥革命后的中国,缺乏坚 持信仰和殉道精神的民众,与革命仍然极其隔膜,离革命实在还很 遥远；民众这样不觉悟,是辛亥革命及其他一切变革终将失败的根 本原因,也是类似辫子风波的悲剧不断上演的现实基础。
【艺术特色举要】
1 .善于以小见大的总体特点。
短篇小说由于篇幅短小，所以常常需 要从小处落笔，在有限的篇幅内，从看似 小事、寻常现象入手，反映大的事件、大 的主题。本文在这方面表现得便非常突出， 作者透过江南水乡一场小小的辫子风波， 反映了张勋复辟这一重大 事件，并由此进 一步对辛亥革命进行反思，揭示了辛亥革 命的不彻底性和启发农民觉悟对于中国农 村变革的重要性，反映出深刻的社会主题。
3.
三味书屋后花园
三味书屋门前
十三岁那年祖父入狱，周家经济状况渐入困顿，接着
父亲一病不起，使得少年鲁迅经常出入于当铺和药店，饱尝 了冷眼和侮蔑的滋味，“看见世人的真面目”。
青年时代受进化论、尼采超人哲学
和托尔斯泰博爱思想的影响。
1902年去 留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
精选ppt在呐喊集中的另一篇头发的故事中鲁迅从纪念双十节联想到辛亥革命的表面成果剪去了辪子通过n先生与我的对话实际上几乎通篇是n先生的独白从而理性的总结了辪子在中国的历史及其在人们精神上造成的弊病以致于在辛亥革命后剪掉辪子仍被辱骂从而鞭辟入理的提示了封建思想在国民心理上造成的印痕是决非一次民主革命所能消除的给人以深刻的启迪和回味
中篇小说《阿Q正传》中的“精神胜利法”戳中了国民性的痛处，不仅成为中国现代文学史上最杰出的作品之一，也是世界公认的名作。 但有些地方也很注意细节描写的运用，作者善于抓住生动而富有表现力的细节揭示人物的性格特征。 小说通过一个偏僻乡村的场景，喻示了整个中国的状况，充分体现了鲁迅对辛亥革命不彻底性的清醒认识。 原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。 正如鲁迅先生所说，最初大家都是左的，革命的，及到压迫来了，马上有人变节，并把同志拿出去献给敌人作为见面礼。 他属于中国,也属于世界； 1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。 在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。 鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献： 她的“一代不如一代”的议论,反映了劳动人民生活和心情的不断恶化。 他在一九三六年就大胆地指出托派匪徒的危险倾向，现在的事实完全证明了他的见解是那样的准确，那样的清楚。 如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型； 小说总体上采用白描手法，通过简练的笔墨刻画人物。
《风波》作文指导及例文 精品 PPT课件
风波 【训练题目】
【思路导写】
“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不 清或变化多端的事件。这类事情大体有三类：（1） 意外发生的偶然事件。（2）矛盾冲突事件。一件 小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。 （3）惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理，一种 新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动， 也是风波。
雨还在下，滴进人们的心中，带来了一点点凉 意，风呼呼地刮着人们的脸庞，残酷而悲凉，那 对夫妇还在争吵……那个小孩还在哭泣……
【点评】作者打破了人们常见的一家三口幸福的 画面，而是着力刻画两个大人为了一个小男孩谁 带而争执不下的情景，仿佛小孩成了最大的累赘， 通过文章，让读者清晰地感受到作者内心当中那 份渴望完整的父母的爱
“自己烧水，这么大了还不会做！”爸爸大叫道。 我心想：不能再磨蹭了，要速战速决。于是，我 假装怒气冲冠地走下去，说：“你们整天吵吵吵！ 干脆离婚算了。”爸爸妈妈不做声了。我抓住时 机，话锋一转说：“来，握握手好朋友。”爸爸 向妈妈道歉说：“对不起，我不应该牌。”“我 也有不对的地方，我不应该那么凶的。”
“啪”前面仁兄的笔落在地上，打破了这可 怕的沉寂。 “花是对你很好的人送的吧？”老班 终于开了金口，而且还很有深度和启发性。
“对，对呀！”她很不好意思，脸都红了。
教室里一阵骚动，书海中探出了一个一个脑袋， 静待事态的发展。（面的描写，“探”字见功 力。）
“学生就应该把心思放在学习上，对吧？” 老班语重心长，却切中要害，这是他一贯作风。 她先觉得丈二和尚摸不着头脑，她看看老师，又 看到同学们的目光，她终于明白了……
不知不觉就是十二点了，他们终于散场了。正巧， 妈妈也回来了，那三个战友一溜烟就跑了。我也蹑 手蹑脚地跑上楼“观战”。这时，妈妈的脸从万里 无云的晴天变成了电闪雷鸣的雨天。妈妈火冒三丈 地说：“你这个混帐东西，你不是说了不打牌的 吗？”爸爸低下头，不做声了。妈妈又说：“你叫 人来家打牌，打了三四个小时也就算了，还把屋里 搞得乌烟瘴气，孩子受得了吗？哼！”爸爸喃喃地 说：“我怎么好意思和他们说呀。”“什么，”妈 妈更生气了，“你还敢顶嘴！”妈妈一把揪住爸爸 的耳朵，说：“还敢不敢顶嘴了！”爸爸忍无可忍 了，把妈妈的手打开，大声说：“我已经忍无可忍 了！”我一见形势不妙，赶紧使用我的“锦囊妙 计”。我在楼上大喊一声：“爸爸，帮我烧水！”
初三记事作文《风波》1200字(总15页PPT)
初三记事作文《风波》
对此，老王振振有词：“都是她不自
垃圾 觉，当时
都堆到我家门口了，
有所 跟她吵了一架才
收敛。她把
这儿当垃圾场，我能吃亏吗？当
然也跟着摆点杂物了！谁怕谁
啊？” 类似的磕碰就没停过，两家之间
也时刻充满火药味。
关键词：垃圾,有所,垃圾场,摆点,
杂物,时刻,火药味,堆到,收敛,吃亏,跟 着,类似,磕碰,没停,充满。 词语：垃圾 拼音：lā jī 解释：脏土或扔掉的破烂东西。宋 吴自牧《梦粱录·河舟》：“更有载 垃圾粪土之船，成群搬运而去。” 宋吴自牧《诸色杂货》：“亦有每 日扫街盘垃圾者，每日支钱犒之。” 《二十年目睹之怪现状》第七二回： “我走近那城门洞一看，谁知里面 瓦石...
奶,地步,风度,理论,了门,看到,震惊,出 现,有着,烂掉,强压,没有,想着,逼人,放 下,丑陋。 词语：模样 拼音：múyàng 解释：谓描摹形状情态。唐沉亚之 《秦梦记》：“呼公主出……装不多 饰。其芳姝明媚，笔不可模样。” 图样，形状。《南齐书·魏虏传》： “羣臣瞻见（明堂）模样，莫不僉 然欲速造。”唐玄奘《大唐西域 记·覩货逻...
初三记事作文《风波》
哼，这个李奶奶，年纪有一
素质 把，
却没多少。平时老王看
到“摔倒老人讹人”，“广
场舞扰民”等新闻，都忍不
套套 住往她身上
。这倒不是好端
端地把她看低，而是因为老王和李奶
纠纷 奶有过一系列
，结下了“梁
子”。
关键词：奶奶,素质,老人,讹人,广
场,扰民,新闻,套套,纠纷,看到,摔倒,忍 不住,结下。 词语：奶奶 拼音：nǎi nai 解释：亦作“奶奶”。亦作“妳 妳”。1.母亲。宋孔平仲《代小子广 孙寄翁翁》诗：“爹爹与嬭嬭，无 日不思尔。”元无名氏《杀狗劝夫》 第一折：“现如今爹爹妳妳都亡尽， 但愿得哥哥嫂嫂休嗔忿。”元高克 礼《黄蔷薇过庆元贞》曲：“又不 曾看生见长，便...
命题作文“风波”写作指导及范文
阅读下面的材料,根据要求作文。
“文似看山不喜平”,记叙性的文章应当写得波润起伏所谓“波澜”就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧常见的有悬念、抑扬、意外等几种。
你能把表面看来平淡无奇的事件述说得引人入胜吗?一个同学使用不久又很珍贵的一支钢笔突然不见了,有人发现另一个同学有了一支与那支完全相同的钢笔……围绕以上叙述,以“风波”为题,写一篇不少于800字的记叙文要求写出波澜引人入胜。
【答案】风波今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了!今天下午，我刚到学校时还见笔静静地躺在课桌上，可现在我就要使用时，它却不翼而飞了!我的笔是我最心爱之物，因为它是爸爸送给我的生日礼物。
我心急火燎地把桌面上的东西翻看了一遍，又把书包也翻来覆去地找了又找，地上也寻视了一遍又一遍，仍不见笔的踪影。
我心里倒吸了一口凉气，我的笔莫非是被别人偷了?嫌疑最大的莫过于我的同桌张泽。
不是有人说过，学习不好的人，往往有不少坏习惯吗，而且他又离我最近，顺手牵羊简直易如反掌。
当我转过头观察张泽，他今天神色好像不太自然，屁股老坐不安生，弄得凳子咯吱咯吱响。
难道真是他偷了?于是我便不再犹豫，我严肃地问他：“我的笔不见了，你是不是和我开玩笑，把它藏起来了?”他一楞，继而叫屈：“我?笑话!我堂堂正正的男子汉，怎么能和你开那样的玩笑。
笑话!真是天大的笑话!”俗话说：疑身生暗鬼。
我越听他这么说，我越怀疑。
“你真的没有?”我继续盘问。
“绝对没有!”他斩钉截铁地说。
“不然，你看看我的书包?”我半信半疑，但为了我的笔，我还是硬着头皮和他一同翻看了他的书包。
“你看，这是我的笔，不是你的。
吆!还落了一处儿。
”我顺着他指的方向一看，可不是吗?那儿还有一个不起眼的书包袋呢。
最后，所有的东西都翻了个底朝天，没有发现一丝蛛丝马迹。
“看!我说没有藏你的笔，你还不信。
”一丝不悦挂在了他的脸上。
这时，我觉得自己确实有点过分，赶忙说：“对不起!”接下来，我又询问了周围许多人，他们都说没见。
好作文要有镜头感《风波》作文指导及例文
风波 哪个家庭不会有“轩然大波”？哪家“风波” 的平息没有一番曲折？然而，在我心中，那一次 波折却如烙印一般，深深地印在我的脑海里。 妈妈，这个故事的“女主人”，是一个好强的 勤劳的农家妇女。爸爸，这个故事的“男主角”， 是一个封建意识在头脑里还有“市场”的普通农 民。家里还有两个“小不点儿”——我和弟弟。 故事就从这里开始。那一次晚餐时，一家人围着 桌子高高兴兴地吃饭，时而飘出爽朗的笑声—— 大家正摆“龙门阵”。话题转到“谁是当家人” 这个题目上了。爸爸说：“现在，正是男子汉在 当家作主，比如国家主席、政治局委员，不都是
不知不觉就是十二点了，他们终于散场了。正巧， 妈妈也回来了，那三个战友一溜烟就跑了。我也蹑 手蹑脚地跑上楼“观战”。这时，妈妈的脸从万里 无云的晴天变成了电闪雷鸣的雨天。妈妈火冒三丈 地说：“你这个混帐东西，你不是说了不打牌的 吗？”爸爸低下头，不做声了。妈妈又说：“你叫 人来家打牌，打了三四个小时也就算了，还把屋里 搞得乌烟瘴气，孩子受得了吗？哼！”爸爸喃喃地 说：“我怎么好意思和他们说呀。”“什么，”妈 妈更生气了，“你还敢顶嘴！”妈妈一把揪住爸爸 的耳朵，说：“还敢不敢顶嘴了！”爸爸忍无可忍 了，把妈妈的手打开，大声说：“我已经忍无可忍 了！”我一见形势不妙，赶紧使用我的“锦囊妙 计”。我在楼上大喊一声：“爸爸，帮我烧水！”
写这类文章要注意选择好写作的素材，称之为 “风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事 情未必符合风波的内涵。要把握好“风波”与“惊 涛骇浪”的区别。写作要注意安排好内容的层次， 安排好材料的详略，着力点要在“风波”的发生、 发展、高潮上。要运用必要的细节描写。行为过程 应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象 的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。文章 要有鲜明的立意。那怕是日常生活中的小小的风波 也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
《风波》PPT演示课件
葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教
新课导入 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
击 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
图 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
片 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
【大赦】国家依法对全国犯人（除某些例外） 一律实行赦免（减轻或免除刑罚）。
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【代表作】 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》； 散文诗集《野草》； 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
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字词积累
jiù
乌桕
kǎn
心坎
shè
大赦
òu
怄气
sǎng
搡
àn
黯淡
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【大赦】国家依法对全国犯人（除某些例外） 一律实行赦免（减轻或免除刑罚）。
【颠扑不破】无论怎样摔打都不破，比喻永远 不会被推翻（多指理论）。
【飞黄腾达】比喻官职、地位上升得很快。飞 黄，传说中的神马名字。
【恍然大悟】形容忽然醒悟。 【自作自受】自己做错了事，自己承受不好的
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十七 风 波
EJ·九年级语文下册
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学习目标
1.理清小说的结构，分析小说的线索。 2.分析小说中的人物，理解人物形象意义。 3.分析小说环境描写，理解它所代表的时代意义。 4.初步领悟小说的内涵、主旨，学习探究的方法 去理解作品的倾向，作出自己的评价。 5.联系课文后的附录文章，对作者进一步的认识。
后果。
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整体感知
说说“风波”发生的时间、地点和原 因，以及哪些人卷入了“风波”。
时间： 张勋复辟期间（1917年前后） 地点： 鲁镇 人物： 七斤、赵七爷、九斤老太、七斤嫂、
六斤、八一嫂等
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【代表作】 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》； 散文诗集《野草》； 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
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【颠扑不破】无论怎样摔打都不破，比喻永远 不会被推翻（多指理论）。
【飞黄腾达】比喻官职、地位上升得很快。飞 黄，传说中的神马名字。
【恍然大悟】形容忽然醒悟。 【自作自受】自己做错了事，自己承受不好的
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十七 风 波
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学习目标
1.理清小说的结构，分析小说的线索。 2.分析小说中的人物，理解人物形象意义。 3.分析小说环境描写，理解它所代表的时代意义。 4.初步领悟小说的内涵、主旨，学习探究的方法 去理解作品的倾向，作出自己的评价。 5.联系课文后的附录文章，对作者进一步的认识。
后果。
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整体感知
说说“风波”发生的时间、地点和原 因，以及哪些人卷入了“风波”。
时间： 张勋复辟期间（1917年前后） 地点： 鲁镇 人物： 七斤、赵七爷、九斤老太、七斤嫂、
六斤、八一嫂等
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已经变成一支大辫子了”，而且“新近裹 脚”“在土场上一瘸一拐的往来”，暗示社 会更加黑暗、愚昧、落后。
具体感知
说说本文的线索是什么。
本文的线索 是辨子事件
九斤老太的口头禅说明了什么？
“一代不如一代”
她是一个不满现实、向往过去、顽固的保 守派人物。
分析开头的场面描写的作用。
“临河的土场上，太阳渐渐的收了…… 逐渐减少了炊烟”
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
点 用才策略非常值得我们借鉴。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
十七 风 波
EJ·九年级语文下册
学习目标
1.理清小说的结构，分析小说的线索。 2.分析小说中的人物，理解人物形象意义。 3.分析小说环境描写，理解它所代表的时代意义。 4.初步领悟小说的内涵、主旨，学习探究的方法 去理解作品的倾向，作出自己的评价。 5.联系课文后的附录文章，对作者进一步的认识。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
服从大局。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
具体感知
说说本文的线索是什么。
本文的线索 是辨子事件
九斤老太的口头禅说明了什么？
“一代不如一代”
她是一个不满现实、向往过去、顽固的保 守派人物。
分析开头的场面描写的作用。
“临河的土场上，太阳渐渐的收了…… 逐渐减少了炊烟”
家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
点 用才策略非常值得我们借鉴。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
十七 风 波
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学习目标
1.理清小说的结构，分析小说的线索。 2.分析小说中的人物，理解人物形象意义。 3.分析小说环境描写，理解它所代表的时代意义。 4.初步领悟小说的内涵、主旨，学习探究的方法 去理解作品的倾向，作出自己的评价。 5.联系课文后的附录文章，对作者进一步的认识。
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
服从大局。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
初二写人作文《风波》500字(共10页PPT)
初二写人作文
风波
500字
“砰——”随着一声巨响，家里 像张开了似的吵了起来。站在门口的
我，已经无法想象屋内惨不忍
睹的景象。 轻轻地推开门，一件夹克朝
我飞过来，我来不及躲闪，它就亲密 的啵了我一口。
关键词：随着,一声,巨响,家里,
张开,似的,起来,门口,已经,无法, 想象,屋内,惨不忍睹,景象,轻轻地, 推开,一件,夹克,飞过来,来不及,躲 闪,亲密,一口。
初二写人作文《风波》
爸爸 ”可怜的
，我只能为你默哀
了。“立马给我折起来，放进去！”
模样 爸爸一副委屈的
，但最终还
是老老实实地放了进去。我心里想着，
老 “爸爸为什么会看上这么凶的
妈，真的可怜。
关键词：可怜,爸爸,只能,默哀,
立马,折起来,放进去,爸爸,一副,委 屈,模样,最终,还是,老老实实,进去, 心里,想着,爸爸,为什么,这么,老妈, 真的,可怜。
初二写人作文《风波》
老爸 不一会儿，
可怜巴巴地恳求
我帮她做活儿。我高傲地摇摇头，
死活不肯。
吃饭的时候，虽然老爸很不
眼睛 服气，可是还是用那双
瞪得
老大的望着妈妈，妈妈见此情
形 斜 ，也不甘落后，照样用眼睛
视着爸爸，我可以联想，两只眼
睛摩擦出火花…
关键词：不一会儿,老爸,可怜
巴巴,恳求,做活儿,高傲,摇摇头,死 活,不肯,吃饭,时候,虽然,老爸,不 服气,可是,还是,那双,眼睛,老大, 妈妈,妈妈,情形,不甘落后,照样,眼 睛,斜视,爸爸,可以,联想,两只,眼 睛,摩擦,火花。
初二写人作文《风波》
吃火药了？”我不禁打了一个寒 颤，这场战争是没有结果
的……
“君子动口不动手。” 爸爸高呼，只见老妈冲进卧 室，把爸爸的衣服从衣柜拖
风波
500字
“砰——”随着一声巨响，家里 像张开了似的吵了起来。站在门口的
我，已经无法想象屋内惨不忍
睹的景象。 轻轻地推开门，一件夹克朝
我飞过来，我来不及躲闪，它就亲密 的啵了我一口。
关键词：随着,一声,巨响,家里,
张开,似的,起来,门口,已经,无法, 想象,屋内,惨不忍睹,景象,轻轻地, 推开,一件,夹克,飞过来,来不及,躲 闪,亲密,一口。
初二写人作文《风波》
爸爸 ”可怜的
，我只能为你默哀
了。“立马给我折起来，放进去！”
模样 爸爸一副委屈的
，但最终还
是老老实实地放了进去。我心里想着，
老 “爸爸为什么会看上这么凶的
妈，真的可怜。
关键词：可怜,爸爸,只能,默哀,
立马,折起来,放进去,爸爸,一副,委 屈,模样,最终,还是,老老实实,进去, 心里,想着,爸爸,为什么,这么,老妈, 真的,可怜。
初二写人作文《风波》
老爸 不一会儿，
可怜巴巴地恳求
我帮她做活儿。我高傲地摇摇头，
死活不肯。
吃饭的时候，虽然老爸很不
眼睛 服气，可是还是用那双
瞪得
老大的望着妈妈，妈妈见此情
形 斜 ，也不甘落后，照样用眼睛
视着爸爸，我可以联想，两只眼
睛摩擦出火花…
关键词：不一会儿,老爸,可怜
巴巴,恳求,做活儿,高傲,摇摇头,死 活,不肯,吃饭,时候,虽然,老爸,不 服气,可是,还是,那双,眼睛,老大, 妈妈,妈妈,情形,不甘落后,照样,眼 睛,斜视,爸爸,可以,联想,两只,眼 睛,摩擦,火花。
初二写人作文《风波》
吃火药了？”我不禁打了一个寒 颤，这场战争是没有结果
的……
“君子动口不动手。” 爸爸高呼，只见老妈冲进卧 室，把爸爸的衣服从衣柜拖
小学四年级作文《一场风波》450字(共7页PPT)
事情,一个,无意,举动,班里,其他, 六个,同学,一起,检讨书,课间,广播 操,结束,以后,教室,作业,可是,发 现,后门,锁上,教室,前后门,之间, 走廊,墙上,一个,肩膀,差不多,窗台, 上面,四扇,窗户,开着。
小学四年级作文《一场风波》
主意 我灵机一动，冒出了一个
。
我后退几步，辅助跑了一段路，
小学四年级作文《一场风波》
鲍鲍跳了几次，不知道是因为他最近
原因 胖了一点还是什么
，他也没
成功。我又叫一直站在旁边的松来试
窗 试。他答应了。我们三个人在
台下越跳越来劲。好几个同学看
见了，也好奇地过来凑热闹。就在这
时候，邢老师走出办公室，
一眼就看见我们像动物园里的
猴子一样围着窗台跳得此起彼伏，
大吃一惊，把我们全逮到了办公室。
Hale Waihona Puke 小学四年级作文《一场风波》
后面的事情，唉，你一定猜
放学 到了，
以后我们全被留下来
写检讨书，反思错误。
我这才明白：不能做爬窗这样的
动作 危险
！以后做事情啊，一定
爸爸 要像
经常说的那样：三思而
后行！
关键词：后面,事情,一定,猜到,
放学,以后,我们,留下来,检讨书,反 思,错误,明白,不能,这样,危险,动 作,以后,事情,一定,爸爸,经常,那 样,三思而后行。
450字
一场风波
小学四年级作文
今天在学校里发生了一件事 情。我的一个无意的举动害得班里 其他六个同学和我一起写检讨 书。
大课间广播操结束以后， 我想进教室写作业，可是发现 前、后门都被锁上了。教室的前 后门之间靠走廊的墙上有一个 和我肩膀差不多高的窗台，上 面四扇窗户都是开着的。
小学四年级作文《一场风波》
主意 我灵机一动，冒出了一个
。
我后退几步，辅助跑了一段路，
小学四年级作文《一场风波》
鲍鲍跳了几次，不知道是因为他最近
原因 胖了一点还是什么
，他也没
成功。我又叫一直站在旁边的松来试
窗 试。他答应了。我们三个人在
台下越跳越来劲。好几个同学看
见了，也好奇地过来凑热闹。就在这
时候，邢老师走出办公室，
一眼就看见我们像动物园里的
猴子一样围着窗台跳得此起彼伏，
大吃一惊，把我们全逮到了办公室。
Hale Waihona Puke 小学四年级作文《一场风波》
后面的事情，唉，你一定猜
放学 到了，
以后我们全被留下来
写检讨书，反思错误。
我这才明白：不能做爬窗这样的
动作 危险
！以后做事情啊，一定
爸爸 要像
经常说的那样：三思而
后行！
关键词：后面,事情,一定,猜到,
放学,以后,我们,留下来,检讨书,反 思,错误,明白,不能,这样,危险,动 作,以后,事情,一定,爸爸,经常,那 样,三思而后行。
450字
一场风波
小学四年级作文
今天在学校里发生了一件事 情。我的一个无意的举动害得班里 其他六个同学和我一起写检讨 书。
大课间广播操结束以后， 我想进教室写作业，可是发现 前、后门都被锁上了。教室的前 后门之间靠走廊的墙上有一个 和我肩膀差不多高的窗台，上 面四扇窗户都是开着的。
初二叙事作文《风波》800字(共12页PPT)
初二叙事作文《风波》
怕打雷声的我听见那“轰隆轰隆” 的吼叫，吓得肉跳心惊，坐立不安。
狂风 一阵
呼啸而过，“呯”地一
玻璃 声，
猛地关上，紧接着是玻
璃碎落在地的声音，此时的我
更加难以入眠。
关键词：雷声,听见,轰隆轰隆,
吼叫,肉跳心惊,坐立不安,一阵,狂 风,呼啸而过,一声,玻璃,猛地,关上, 紧接着,玻璃,碎落,声音,此时,更加, 难以,入眠。
泪水,沿着,脸颊,直淌,只能,一声声, 辩说,不是,不是,相信,事后,校园, 传开,仿佛,真正,一名,国脚,走到, 同学,指指点点,嘲讽,的话,奚落,的 话,直住,耳里,正如,那晚,闪电,雷 鸣,惶恐,难安。
初二叙事作文《风波》
回家路上，路过驿站时，路
边的玉兰树因为昨晚的狂风暴雨，落 了一地的叶子，最显眼的是一根粗大
初二叙事作文
风波
800字
繁 深夜，独自一人倚在窗口，
星点点，装饰着无边的天
际。多么美的夜景啊，可是记
忆的狂澜又掀起了一层又一层的
浪花……
狂风 那是一个
呼啸，电闪雷
鸣的夜晚，暴风雨就像一把利剑刺痛
着我的心灵，折磨着我的细胞。
关键词：深夜,独自一人,窗口,
繁星点点,装饰,无边,天际,多么,美 的,夜景,可是,记忆,狂澜,掀起,一 层,一层,浪花,一个,狂风,呼啸,电 闪雷鸣,夜晚,暴风雨,一把,利剑,刺 痛,心灵,折磨,细胞。
的树杈。我抬头看去，树干上
伤口 一道新的“
”历历在目。但
玉兰树还是那样迎风轻舞，挥动着
枝叶。
关键词：回家路上,路过,驿站,
路边,玉兰树,因为,昨晚,狂风暴雨, 一地,叶子,显眼,一根,粗大,树杈, 抬头,树干,一道,伤口,历历在目,玉 兰树,还是,那样,迎风,挥动,枝叶。
《风波》PPT【优秀课件PPT】
字词积累
jiù
乌桕
kǎn
心坎
shè
大赦
òu
怄气
sǎng
搡
àn
黯淡
【大赦】国家依法对全国犯人（除某些例外） 一律实行赦免（减轻或免除刑罚）。
【颠扑不破】无论怎样摔打都不破，比喻永远 不会被推翻（多指理论）。
【飞黄腾达】比喻官职、地位上升得很快。飞 黄，传说中的神马名字。
【恍然大悟】形容忽然醒悟。
【自作自受】自己做错了事，自己承受不好的 后果。
已经变成一支大辫子了”，而且“新近裹 脚”“在土场上一瘸一拐的往来”，暗示社 会更加黑暗、愚昧、落后。
具体感知
说说本文的线索是什么。
本文的线索 是辨子事件
九斤老太的口头禅说明了什么？
“一代不如一代”
她是一个不满现实、向往过去、顽固的保 守派人物。
分析开头的场面描写的作用。
“临河的土场上，太阳渐渐的收了…… 逐渐减少了炊烟”
抓住小说情节结构，复述故事内容。
起因： 七斤因“皇帝坐了龙庭”自己没有辫子 而烦恼。
发展：赵七爷出场胡诌“留发不留头，留头不 留发”，引起七斤夫 妇的恐慌。
高潮： 土场上村人们的种种表现，七斤几乎陷 入绝境。
结局： 描写十多日后七斤从城内回家，得知皇 帝不坐龙庭的消息， 一切复归原状。
尾声： 不仅一切复归原状，“六斤的双丫角，
赵爷：
（1）“革命以后，他便将辫子盘在顶 上……天下便不会乱到这地步了。”
细节描写，没有剪的辫子实际是他封建观 念的象征；叹息赵子龙则是反对辛亥革命，顽 固地维护封建统治的表现。
突出了封建遗老赵七爷的反动本性。
（2）“因为赵七爷的这件竹布长衫，轻 易是不常穿的……这一定又是于他有庆，于他 的仇家有殃了。”
初三写人作文《日记风波》1900字(共21页PPT)
出话,小明,下次,不敢,小明妈,怜爱, 看着,小明,妈妈,再也不会,日记,小 明,妈妈,以后,再也,日记,小明妈, 妈妈,相信,相信,妈妈,击掌,紧紧, 握住,对方。
初三写人作文《日记风波》
小明： （抽噎）妈…… 小明妈：都别说了，回房好好休息吧。 第五场
房间 （小明回到
，充满好奇心
想去看看那天由于自己疏忽还没检查
初三写人作文《日记风波》
日 小明： （并没有看假
记）我……我……
小明妈：我
什么我，说！这是怎么回事，你什么
时候跟他们结拜的？小明： 妈，
你看的是假日记！小明妈：假、假日 记？小明： 是的，这是我为了不让
同学 您看我的日记，才叫别的
帮
我写。
关键词：小明,没有,看假,日记,
小明妈,什么,怎么回事,什么,时候, 他们,结拜,小明,日记,小明妈,日记, 小明,为了,不让,日记,别的,同学。
初三写人作文《日记风波》
小明： （困惑的表情）
妈妈，想了解我也可以直接问我
日记 嘛，干吗非得看我的
不可？
我一直以为你和别人的妈妈不一样，
可怎么……
小明妈：好了好了，
妈与别人的妈也没什么不一样，还不
是关心你们。
关键词：小明,困惑,表情,妈妈,
了解,可以,直接,干吗,非得,日记, 不可,一直,以为,别人,妈妈,一样, 怎么,小明妈,别人,没什么,一样,不 是,关心,你们。
初三写人作文《日记风波》
日记枪手：对。小明：
你们的作文水平怎么样？日记
枪手：扼……还算可以。小明：
放学 那就好，记得，每天
就到这
里，交给我日记，等我审查过后，就
交钱，扼……好象是一篇日记5
毛是吧？日记枪手：哪有这么便宜的 事？
初三写人作文《日记风波》
小明： （抽噎）妈…… 小明妈：都别说了，回房好好休息吧。 第五场
房间 （小明回到
，充满好奇心
想去看看那天由于自己疏忽还没检查
初三写人作文《日记风波》
日 小明： （并没有看假
记）我……我……
小明妈：我
什么我，说！这是怎么回事，你什么
时候跟他们结拜的？小明： 妈，
你看的是假日记！小明妈：假、假日 记？小明： 是的，这是我为了不让
同学 您看我的日记，才叫别的
帮
我写。
关键词：小明,没有,看假,日记,
小明妈,什么,怎么回事,什么,时候, 他们,结拜,小明,日记,小明妈,日记, 小明,为了,不让,日记,别的,同学。
初三写人作文《日记风波》
小明： （困惑的表情）
妈妈，想了解我也可以直接问我
日记 嘛，干吗非得看我的
不可？
我一直以为你和别人的妈妈不一样，
可怎么……
小明妈：好了好了，
妈与别人的妈也没什么不一样，还不
是关心你们。
关键词：小明,困惑,表情,妈妈,
了解,可以,直接,干吗,非得,日记, 不可,一直,以为,别人,妈妈,一样, 怎么,小明妈,别人,没什么,一样,不 是,关心,你们。
初三写人作文《日记风波》
日记枪手：对。小明：
你们的作文水平怎么样？日记
枪手：扼……还算可以。小明：
放学 那就好，记得，每天
就到这
里，交给我日记，等我审查过后，就
交钱，扼……好象是一篇日记5
毛是吧？日记枪手：哪有这么便宜的 事？
风波_作文指导
风波【思路导写】“风波”是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情大体有三类：（1）意外发生的偶然事件。
（2）矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
（3）惊险新奇事件。
由于人们猎奇的心理，一种新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写这类文章要注意选择好写作的素材，称之为“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。
写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。
要运用必要的细节描写。
行为过程应该以记叙和描写为主，千万不能以叙述代替形象的描写。
在关键处要注意精当的抒情和议论。
文章要有鲜明的立意。
那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。
【例文展示】一、风波一枝玫瑰迎着朝阳,骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放．．．．，像它的主人一样，娇嫩而美丽。
（用词妥帖。
）这一“不同寻常”的事物，很快吸引了大家的眼球。
（风波起因——一支玫瑰，一个美丽的女生，引发人无穷的联想。
）“这花真漂亮，不过，不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深长地说道。
“那还用说，肯定是邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！”另一男生作贼似的压低了声音道。
“瞎说，肯定是楼上的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有……”（“点”的描写，侧重写语言。
）教室里炸开了锅，大家七嘴八舌议论纷纷，就连几个最不爱讲话的“书呆子”都参与其中，虽所说的对象不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这花是男生送的，她早恋了。
（此段是“面”的描写。
）混乱随着她的到来而停止，疑惑随着她的举动而增加。
（漂亮的整句，精彩的议论。
）在全班的注目礼中，她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，而是拿着那朵娇艳欲滴的玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福的笑容。
（“点”的描写，侧重写神情。
）大家心照不宣，但几个男生还是通过手势互通了消息，证明自己的英明与睿智。